MOHAMED ESA

MOHAMED ESA
Department of Foreign Languages
Westminster, MD 21157
E-Mail: [email protected]
http://www2.mcdaniel.edu/german/musikimdu.htm
1
Körperteile und die DDR
Bettina Wegner: Kinder
1978
2:09
Ein Lied für meine Kinder, für alle Kinder und erst recht für Erwachsene
Sind so kleine Hände
winzge° Finger dran.
Darf man nie drauf schlagen,
die zerbrechen° dann.
winzige = kleine
Glas zerbricht=geht kaputt
Sind so kleine Füße
mit so kleinen Zehn.°
Darf man nie drauf treten,°
könn' sie sonst nicht gehn.
der Zeh-en (toe)
to step on
Sind so kleine Ohren
scharf,° und ihr erlaubt.*
Darf man nie zerbrüllen,°
werden davon taub.°
keen/ sharp
to scream/ to yell at
deaf
Sind so schöne Münder°
sprechen alles aus.
Darf man nie verbieten,°
kommt sonst° nichts mehr raus.
der Mund-¨er = mouth
forbid
otherwise
Sind so klare Augen,
die noch alles sehn.
Darf man nie verbinden,°
könn' sie nichts verstehen.
to blindfold
Sind so kleine Seelen°
offen und ganz frei.
Darf man niemals quälen,°
gehn kaputt dabei.°
soul
Ist son° kleines Rückgrat°
sieht man fast noch nicht.
Darf man niemals beugen,°
weil es sonst zerbricht.
so ein, spine/ backbone
Grade,° klare Menschen
wärn° ein schönes Ziel.
Leute ohne Rückgrat°
hab'n wir schon zuviel.
straight (honest, upright)
would be
spineless creature
to torture
to break
bend
____________________
“und ihr erlaubt“: erlauben = allow, permit;
Ich schrieb Bettina Wegner eine e-Mail und fragte sie, was sie mit dem Satz “und ihr erlaubt“ meint. Sie schrieb zurück:
“’Und ihr erlaubt’ ist umgangssprachlich, früher sagte man: "Wenn Sie erlauben, setze ich mich zu Ihnen" nur als Beispiel.
Also würde ich es übersetzen, wie "Wenn ihr erlaubt.“ Das Ihr steht für Gesellschaft oder für jeden, den ich mit dem Text
anspreche.“ (Persönliche e-mail, 27. Oktober, 2004)
"und ihr erlaubt" = With your permission. If you don’t mind.
Westminster, Maryland
© 2006 Mohamed Esa
[email protected]
2
Arbeitsschritte zum Lied: “Kinder”
1. Graffiti-Assoziogramm
Der menschliche Körper. Eine Klassenaktivität
Die Studenten zeichnen den menschlichen Körper und fügen die
Namen der Körperteile hinzu.
Wovon bestehen die einzelnen Körperteile?
z Kopf - Augen, Nase, Mund, Ohren, ...
z Hände - Finger; Füße - Zehen, ...
Was ist das Gegenteil von Körper?
2. Hören des Liedes
Erstes Hören des Liedes:
Studenten notieren sich die Körperteile, die sie im Lied hören,
markieren sie in ihrem Graffiti-Assoziogrammm oder fügen sie hinzu..
3. Der menschliche Körper: Eine Kopie des menschlichen Körpers (Arbeitsblatt A) verteilen.
Klassenaktivität
Die Studenten/ Schüler markieren die Körperteile und schreiben die Namen hinzu.
4. Photocollage
Klassenaktivität
Magazine und Journale in die Klasse mitbringen. Die Studenten/
Schüler arbeiten in Gruppen. Sie bekommen Klebstoff und Schere. Sie suchen in
den Magazinen und Journalen so viele Körperteile von Menschen und/ oder
Tieren wie möglich aus und kleben sie in die Kästchen auf Arbeitsblatt B. Diese
Aktivität kann auch als Bingo gespielt werden. Die Studenten/ Schüler, die als
erste Gruppe fertig werden, rufen das Wort "Bingo" aus und wenn sie alles richtig
machen, haben sie gewonnen.
5. Körperteile
Ergänzungsübung
Danach kann Arbeitsblatt C an die Studenten/ Schüler verteilt
werden. Was macht man mit ...? (den Körperteilen) Körperteile - Aktivitäten
Studenten/ Schüler ergänzen die Tabelle, indem sie jedem Körperteil eine oder
mehrere Aktivitäten hinzufügen.
z Augen - sehen
z Beine - laufen
z Kopf - denken
z Mund - sprechen, etc.
6. Körperteile
Zuordnungsübung
Danach wird Arbeitsblatt D verteilt. Die Studenten/ Schüler ordnen
jedem Körperteil eine Aktivität zu.
7. Körperteile
Satzbildung
Danach wird Arbeitsblatt E an die Studenten/ Schüler verteilt.
Die Studenten/ Schüler vergleichen ihre Antworten von Arbeitsblatt B mit
Arbeitsblatt E.
Die Studenten/ Schüler bilden vollständige Sätze nach dem
Beispiel. (Hier kann auf die entsprechenden Sprichwörter/ Redensarten hinweisen
und sie erklären. Das kann aber auch in einer separaten Stunde gemacht
werden.)
8. Rollenspiel
Die Studenten/ Schüler bereiten sich auf Rollenspiele vor: Arbeitsblatt F
Die Klasse wird in Gruppen geteilt. Ein Student/ Schüler spielt seine Mutter/
seinen Vater und ein anderer spielt krank. Er/ sie will nicht in die Schule. Er/ Sie
hat fürchterliche Schmerzen und alles tut ihm/ihr weh. Einige der Gespräche
werden dann vor der ganzen Klasse in Szene gesetzt. Das kann aber auch
schriftlich als Hausaufgabe gemacht werden. (Vgl. Arbeitsschritt 13)
9. Zweites Hören des Liedes Zweites Hören des Liedes und Arbeitsblatt G verteilen.
Die Studenten füllen das Arbeitsblatt aus, während sie das Lied
hören. Sollte das zu schwer sein, dann kann in vierer Gruppen
gearbeitet werden. Jede(r) Student(in) übernimmt eine Spalte.
10. Arbeitsgruppen
Danach wird Arbeitsblatt H verteilt und die Klasse in Gruppen
Westminster, Maryland
© 2006 Mohamed Esa
[email protected]
3
Drittes Hören des Liedes geteilt. Die Studenten/ Schüler füllen das Arbeitsblatt aus, während sie das Lied
zum dritten Mal hören. Die Antworten werden im Plenum diskutiert.
11. Text verteilen
Den gesamten Text besprechen (die restlichen Vokabeln erklären)
Hat das Lied eine Botschaft? Wie lautet sie?
Informationen über Bettina Wegner geben und die Lage in der ehemaligen DDR
erläutern (notfalls auf englisch).
12. Weiter dichten
Die Studenten dichten das Lied (andere Körperteile benutzend)
weiter. Das muss nicht hoch literarisch sein. Es wird sehr viel Spaß machen.
Dieser Teil kann auch als Hausaufgabe gegeben werden.
13. Hausaufgabe
Die Studenten/ Schüler sind krank und können nicht in die Schule. Sie erfinden
ein Gespräch mit der eigenen Mutter/ dem eigenen Vater. Sie können aber auch
Bilder von sich und der Mutter/ dem Vater malen und das Gespräch in
Sprechblasen aufschreiben. (vgl. Arbeitsblatt B2 und Schritt 7)
z Die Studenten/ Schüler schreiben mit Hilfe des Internets eine kurze Hausarbeit
über Bettina Wegner oder über Musiker aus dem ehemaligen DDR.
z
Bettina Wegner
Bettina Wegner, 1947 in West-Berlin geboren. Ihre Eltern waren überzeugte Kommunisten und deshalb
übersiedelten sie nach Ost-Berlin. Bettina Wegner hat den Beruf Bibliothekfacharbeiterin gelernt. 1966 begann
sie an der Schauspielschule in Berlin zu studieren. Sie wurde 1968 exmatrikuliert, weil sie gegen den
Einmarsch der sowjetischen Truppen in Prag protestierte. Sie wurde wegen „staatsfeindlicher Hetze“ angeklagt
und dann auf Bewährung verurteilt. Sie holte dann ihr Abitur nach und beendete 1972 eine Ausbildung als
Sängerin. Sie galt für lange Zeit als Geheimtipp unter den kritisch-politischen Liedermachern in der ehemaligen
DDR.
Der Auseinandersetzung mit der politischen Realität der DDR, der Rolle der Frau und vor allem der Situation
der Kinder sind ihre Lieder gewidmet. Ihre Lieder sind das Gegenstück zu einem weit verbreiteten
Konformismus in der ehemaligen DDR. In einer Zeit gebrochener Rücken sang sie von der Notwendigkeit des
aufrechten Ganges. Sie protestierte gegen die Ausbürgerung von Wolf Biermann im Jahre 1976. Im Juni 1978,
anlässlich der Berliner Internationalen Literatur Tage, gab sie ihr erstes Konzert außerhalb der DDR. Der Auftritt
wurde ein Erfolg. 1983 übersiedelte sie nach West-Berlin, wo sie mit der US-Amerikanerin Joan Baez und dem
Italiener Angelo Branduardi auftrat. Für ihre LP "Sind so kleine Hände" hat sie die Goldene Schallplatte
bekommen.
Discographie
1979 LP Sind so kleine Hände - live, Singleauskopplung: Kinder / Ikarus
1980 LP Wenn meine Lieder nicht mehr stimmen
1981 LP Traurig bin ich sowieso - live
1982 Single: Jesus / No Woman No Cry
1983 LP Weine nicht, aber schrei (mit Konstantin Wecker)
1985 LP Heimweh nach Heimat - live
1987 LP Von Deutschland nach Deutschland
1992 CD Sie hat's gewußt - live
1997 CD Die Lieder, Vol. 1, 2, 3
1998 CD Wege
2000 CD Die Leute in meiner Straße (mit Inge Heym)
2001 CD Alles was ich wünsche
2003 CD Mein Bruder - Jüdische Lieder (mit Karsten Troyke)
Mehr zu Bettina Wegner findet man auf den folgenden Webseiten:
http://www.bettinawegner.de/
http://www.uni-protokolle.de/Lexikon/Bettina_Wegner.html
Westminster, Maryland
© 2006 Mohamed Esa
[email protected]
4
Arbeitsblatt A
Der menschliche Körper
Quelle: Deutsch aktiv neu. Langenscheidt Verlag, München 1986, Seite 48
Westminster, Maryland
© 2006 Mohamed Esa
[email protected]
5
Arbeitsblatt B: Photocollage
Suchen Sie so viele Bilder von Körperteilen (von Menschen oder Tieren) wie möglich aus und
kleben Sie sie in die passenden Kästchen!
der Arm
das Auge
der Bauch
das Bein
der Finger
der Fuss
das Gesicht
die Haare
der Hals
die Hand
das Herz
der Po/ Hintern
der Kopf
die Lippen
die Lunge
der Mund
die Nase
das Ohr
der Rücken
die Schulter
die Stirn
die Zähne
die Zehen
die Zunge
Westminster, Maryland
© 2006 Mohamed Esa
[email protected]
6
Arbeitsblatt C: Ergänzungsübung
Der menschliche Körper: Was macht man mit …?
Körperteil-e
Aktivität-en
der Arm — e
_____________________________________________
das Auge — n
_____________________________________________
der Bauch — Bäuche
_____________________________________________
das Bein — e
_____________________________________________
der Finger —
_____________________________________________
der Fuß — Füße
_____________________________________________
das Gesicht — er
_____________________________________________
der Hals — Hälse
_____________________________________________
die Hand — Hände
_____________________________________________
das Herz — en
_____________________________________________
der Hintern — der Po
_____________________________________________
der Kopf - Köpfe
_____________________________________________
die Lunge — n
_____________________________________________
der Mund — Münder
_____________________________________________
die Nase — n
_____________________________________________
das Ohr — en
_____________________________________________
der Zahn — Zähne
_____________________________________________
der Zeh/ die Zehe — n
_____________________________________________
die Zunge — n
_____________________________________________
Westminster, Maryland
© 2006 Mohamed Esa
[email protected]
7
Arbeitsblatt D: Zuordnungsübung
Körperteile: Was machen wir mit …?
Ordnen Sie jedem Körperteil eine Aktivität zu!
Körperteil
Aktivität
1. der Arm
_____
Klavier spielen
2. das Auge
_____
denken
3. das Bein
_____
Fratzen schneiden
4. die Finger
_____
kauen
5. der Fuß
_____
lieben/ hassen
6. das Gesicht
_____
Fußball spielen
7. die Hand
_____
küssen
8. das Herz
_____
atmen
9. der Hintern
_____
riechen
10. der Kopf
_____
tanzen
11. die Lunge
_____
sehen
12. der Mund
_____
Musik hören
13. die Nase
_____
schmecken
14. das Ohr
_____
schreiben
15. die Zähne
_____
sitzen
16. die Zunge
_____
Tennis spielen
Westminster, Maryland
© 2006 Mohamed Esa
[email protected]
8
Arbeitsblatt E:
Der menschliche Körper
Was machen wir mit …?
Was machst du mit deinem Körper?
Ich mache Sport. / Ich schwimme.
Was machst du mit dem Kopf?
Ich denke mit dem Kopf.
Was machst du mit den Augen?
Mit den Augen sehe ich.
Körperteil — Plural
Was machst du mit ...?
Sprichwörter/ Redensarten
der Arm — e
spielen, tragen, umarmen
Menschen auf den Arm nehmen
das Auge — n
sehen, zwinkern, blinzeln
mit offenen Augen schlafen
der Bauch — Bäuche
tanzen, auf dem Bauch liegen
Ein voller Bauch studiert nicht gern.
das Bein — e
joggen, gehen, laufen, ...
Lügen haben kurze Beine.
der Finger —
Klavier spielen, das Essen probieren
keinen Finger krumm machen
der Fuß — Füße
Fußball spielen, den Ball treten
kalte Füße bekommen
das Gesicht — er
Fratzen (Grimassen) schneiden
ein langes Gesicht machen
der Hals — Hälse
den Kopf drehen
einen langen Hals machen
die Hand — Hände
essen, schreiben, malen, ...
in guten Händen sein
das Herz — en
lieben, hassen, Herzklopfen haben
das Herz verlieren
der Hintern — der Po
auf dem Hintern sitzen
jemandem den Hintern versohlen
die Lunge — n
atmen
die Lungen aus dem Hals schreien
der Mund — Münder
sprechen, essen, küssen, schreien, ...
Honig um den Mund schmieren
die Nase — n
riechen, rümpfen,
die Nase in alles stecken
das Ohr — en
hören, Musik hören
Ich bin ganz Ohr.
der Zahn — Zähne
essen, kauen, beißen, knirschen, ...
der Zeh/ die Zehe — n
auf den Zehen gehen, schleichen
die Zunge — n
schmecken, sie ausstrecken
Westminster, Maryland
© 2006 Mohamed Esa
Jemandem auf den Zahn fühlen
jemandem auf den Zehen treten
seine Zunge hüten
[email protected]
9
Arbeitsblatt F: Ich bin krank.
Sie sind krank und wollen nicht in die Schule. Erfinden Sie ein Gespräch mit Ihrer Mutter/ Ihrem Vater. Sie
haben fürchterliche Schmerzen. Alles tut Ihnen weh. Benutzen Sie so viele Körperteile wie möglich. Sie können
auch Bilder von sich und Ihrer Mutter/ Ihrem Vater malen und das Gespräch in Spechblasen aufschreiben.
Sagen Sie:
Ich habe Kopfschmerzen.
Ich habe Fingerschmerzen.
oder
Mir tut der Kopf weh.
oder
Mir tun die Finger weh.
Körperteile
der Arm — e
das Auge — n
der Bauch — Bäuche
das Bein — e
der Finger —
der Fuß — Füße
das Gesicht — er
der Hals — Hälse
die Hand — Hände
das Herz — en
der Hintern — der Po
die Lunge — n
der Kopf — Köpfe
der Mund — Münder
die Nase — n
das Ohr — en
der Rücken
der Zahn — Zähne
der Zeh/ die Zehe — n
die Zunge — n
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Arbeitsblatt G
Was darf man nicht machen?
Ordnen Sie den Körperteilen Verben zu, während Sie das Lied hören!
Bilden Sie danach Sätze nach dem Muster:
Vergleichen Sie danach Ihre Notizen mit den Notizen Ihres Nachbarn oder Ihrer Nachbarin!
Beispiel: Haare ziehen Man darf die Haare nicht ziehen.
Körperteile
Was darf man
nicht machen?
1. Hände
_____ quälen
2. Füsse
_____ verbieten
3. Ohren
_____ schlagen
4. Münder
_____ beugen
5. Augen
_____ treten
6. Seelen
_____ zerbrüllen
7. Rückgrat
_____ verbinden
Westminster, Maryland
Bilden Sie Sätze!
Haare - ziehen Man darf die Haare nie ziehen.
© 2006 Mohamed Esa
[email protected]
10
Arbeitsblatt H
Füllen Sie bitte das Arbeitsblatt aus, während Sie das Lied hören!
Vergleichen Sie Ihre Notizen mit den Notizen Ihres Nachbarn!
Strophe
Körperteil
Information dazu
Was darf man nicht
machen?
Was würde dann
passieren?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Westminster, Maryland
© 2006 Mohamed Esa
[email protected]
11
Bücher und Musikquellen
♦
Deutschland, Österreich und die Schweiz
Wenn ihr euch viel Arbeit und Kopfschmerzen ersparen wollt, sollt ihr immer darauf achten, ob die Beihefte
von CD’s oder Kassetten die Texte enthalten. Viele Billigausgaben enthalten keine Texte.
♦
Zwei Bücher mit Tonkassetten beim Langenscheidt Verlag
¾ Mein gespräch, meine Lieder. Liedermacher im Deutschunterricht, 1986
¾ Heute hier, morgen dort. Lieder, Chansons und Rock im Deutschunterricht, 1991.
♦
Inke Pinkert-Sältzer: German Songs. Popular, Political, Folk, and Religious. Continuum: New York, 1997
♦
Vom Goethe-Institut: Einige der folgenden Bücher sind im Goethe-Institut Chicago zu finden.
http://buch.goethe.de/cgi-bin/acwww25/liedr.pl
♦
¾
Alle Affen und Giraffen : 23 Lieder zum Deutschunterricht : Kinderlieder zum Hören, Sprechen und
Singen. - 1993. - Tonkassette: ca. 90 Min. ISBN 3-88532-361-3
¾
Gefühle und Härte, 3 Videos mit Begleitheft. 1988
¾
Giusti, Gisela R.: Alle Affen und Giraffen : Kinderlieder zum Deutschunterricht mit Übungsvorschlägen
und Lehrerhinweisen. - 1. Aufl. - 1993. - 62 S. : Ill., Notenbeisp. ISBN 3-88532-362-1
¾
Liederbuch der Rock- und Songpoesie / Heide Buhmann ... - Schlüchtern : Buhmann u. Haeseler
¾
Liederbuch. - 1. Aufl. - 1989. - 104 S. : zahlr. Ill., Notenbeisp. ISBN 3-12-555200-1 (Cassette). - 1984. Tonkassette: ca. 56 Min. ISBN 3-12-555270-2
¾
Liederreise : 77 deutsche Lieder / hrsg. von Oss Kröher. - München : Klett Edition Deutsch
¾
Magische Momente : Spielhilfen zum Liederbuch der Rock- und Songpoesie. - 1. Aufl. - 1992. - 320 S. :
Ill., Notenbeisp. ISBN 3-927638-01-3
¾
Magische Momente. - 3. Aufl. - 1996. - 350 S. : zahlr. Ill., Notenbeisp. + 1 Beil. ISBN 3-927638-00-5
¾
Neuner, Gerd und Fredrik Vahle: Paule Puhmanns Paddelboot : 10 Lieder zum Singen, Spielen und
Lernen für den Deutschunterricht. - Berlin u.a. : Langenscheidt
(Buch). - 4. Aufl. - 1991. - 71 S. : Ill., Notenbeisp. ISBN 3-468-49845-4
(Cassette) : 10 Lieder. - 1985. - Tonkassette: ca. 30 Min. ISBN 3-468-84516-2
¾
Pünktchen Pünktchen: wir rocken deutsch (Video, Tonkassette und Materialheft)
¾
Rock & Deutsch: Deutsch Rock- und Popmusik seit 1989. Textheft mit Didaktisierung und Video
Kassette, Goethe-Institut, 1995
¾
Rothschild, Thomas: Liedermacher : 23 Porträts. - Frankfurt/M. : Fischer, 1980. - 196 S.
¾
Wagner, Detlev und Petra Zeigler: Mit Liedern lernen : Lieder für den Unterricht mit Erwachsenen und
Jugendlichen in der Grundstufe "Deutsch als Fremdsprache" - Ismaning/München : Verl. für Deutsch:
(Buch). - 6. Aufl. - 1992. - 63 S. : Ill., Notenbeisp. ISBN 3-88532-660-4
(Cassette) : Lieder 1-10. - Tonkassette: ca. 44 Min. ISBN 3-88532-661-2
¾
Wicke, Rainer E.: Grenzüberschreitungen : der Einsatz von Musik, Fotos und Kunstbildern im Deutschals-Fremdsprache-Unterricht in Schule und Fortbildung. München: Iudicium, 2000. ISBN 3-89129-628-2
¾
Zeitzeichen. - 1. Aufl. - 1993. - 430 S. : Ill., Notenbeisp. + 1 Beil. ISBN 3-927638-02-1
Bücher von Uwe Kind
¾ Susanne, ja konjugier für mich! [mit Ursula Meyer](Buch und Kassetten über die AATG für $21)
¾
Eine Kleine Nachtmusik (Buch und Kassette ca. $35: Langenscheidt)
¾
Deutschvergnügen [Mit Erika Broschek](Buch und 2 Kassetten: Langenscheidt)
Westminster, Maryland
© 2006 Mohamed Esa
[email protected]
12
♦
Schöne-Liederbuch: Trommle mein Herz für das Leben (Über die AATG, $12)
♦
Wolf Bierman: Gebranntes Kind, das neugierig nach dem Feuer sucht. (Über die AATG, $10)
♦
Waldsee Lieder (Liederbuch und Kassette über die AATG für $ 24)
♦
Kinder- und Volkslieder-Bücher
♦
¾
Franz N. Mehling (Hg.): Das grosse Buch der Volkslieder, Pawlak Verlag, Garmisch 1992
¾
Detlev Jöcker: Komm, du kleiner Racker. Fingerspiel-, Kniereiter-, Gute Nacht-, Lern-, Spiel- und
Spasslieder … Menschenkinder Verlag, Münster, ohne Jahr
¾
Singen und Spielen. Musizierbuch für die Grundstufe. Bayerischer Schulbuch-Verlag, München, 1977
¾
Kräht der Hahn früh am Morgen, Friedrich Heye Verlag, 1979
¾
Heribert und Johannes Grüger: Die Liederfibel, Schwann Verlag, 1975
Schau ins Land - The German-Language Audiomagazine
Ein Abonnement kostet ca. $160 für das ganze Jahr. Erscheint monatlich mit Begleitheft und
Übungsvorschlägen. Jede Ausgabe enthält durchschnittlich 3-4 Lieder. Tel.: 1-800-824-0829
Westminster, Maryland
© 2006 Mohamed Esa
[email protected]
13
Internet-Quellen
Hier ist eine Liste einiger Webseiten, die Texte zu vielen Liedern auflisten und viele Links zu
anderen Musik-Webseiten haben.
Seiten mit Texten und Musik
Artists and Songs
Deutsche Musik: Sources and Labels
Music and Songs in German
German Music Data Base
Lyrics.de
Goethe-Institut Musik-Links
German for Music Lovers
Deutsche Volkslieder
Deutsche Volksmusik
Musik in Deutschland (mit WWW Übungen)
The Lied and Song Texts Page
Deutschsprachiges Liederverzeichnis
Leader in Lieder mit Midi Melodies
Colonel Craig’s Links for German Music
Herr Zahns tolles deutsches Liederbuch
Geschichte des deutschen Hip-Hops & mehr
Rap Musik
Afro-Deutsche Musik
http://www.cory.de/music/_artistlist.html
http://german.about.com/homework/german/cs/musicsources/index.htm
http://german.about.com/homework/german/cs/music/index.htm
http://www.cory.de/music/
http://www.lyrics.de/
http://www.goethe.de/a/deausst.htm#K
http://www.acampitelli.com/german_for_music_lovers.htm
http://www.assk.com/lieder/deutsch.htm
http://www.volksmusik.de
http://webgerman.com/german/music/
http://www.recmusic.org/lieder/
http://www.musicanet.org/robokopp/Volksong.html
http://ingeb.org/home.html
http://www.isu.edu/~nickcrai/german.html#mus
http://sps.k12.mo.us/khs/german/
http://www.hiphop.de
http://www.rap.de
http://www.afro-deutsch.de
Einige deutsche Bands
Hannes Wader
Bettina Wegner
Die Prinzen
Die Ärzte
PUR
Herbert Grönemeyer
Die Wise Guys
Nena
Die Toten Hosen
Die Fantastischen Vier
Die Sterne
Zentrifugal
BAP
Rammstein
Fettes Brot
Rolf Zuckowski
Frank Zander
Detlev Jöcker
Brothers Keepers
Sisters Keepers Rock Projekt
Xavier Naidoo
http://www.hanneswader.de
http://www.bettinawegner.de
http://www.dieprinzen.de
http://www.bademeister.com
http://www.pur-homepage.de
http://www.groenemeyer.de
http://www.wiseguys.de
http://www.nena.de
http://www.dietotenhosen.de
http://www.diefantastischenvier.de
http://www.diesterne.de
http://www.zentrifugal.de
http://www.koelner.de/bap/klingel.htm
http://www.rammstein.de
http://www.fettesbrot.de
http://www.musik-fuer-dich.de
http://www.frank-zander.de
http://www.menschenkinder.de/index_g800.htm
http://www.brotherskeepers.de/home.html
http://www.sisters-ev.de/sisters/
http://www.xaviernaidoo.de/
Klassische Musik
Musik-Kolleg Online
Klassik Online
The Classical Archives
Westminster, Maryland
http://www.aeiou.at/musikkolleg-online
http://www.klassik.com/de/magazine/people/composers.htm
http://www.prs.net/midi.html
© 2006 Mohamed Esa
[email protected]