docDécouvrir tous les projets
download 
Plainte Transcription
Découvrir tous les projets
Festival en accès libre du 17 au 29 mai 2015 Restitution des projets d’action culturelle menés tout au long de l’année avec la Gaîté lyrique édito Un rapport créatif et joyeux aux cultures numériques De la maternelle à l’enseignement supérieur, la Gaîté lyrique mène des projets de sensibilisation aux cultures numériques tout au long de l’année. Le principe : inviter des artistes et des enseignants à imaginer ensemble un projet de création collective avec les élèves, en écho à sa programmation artistique. Du projet transmedia à la musique en passant par le graphisme, les applications numériques et la bidouille électronique ou le jeu vidéo, les élèves explorent avec les artistes la multiplicité des cultures numériques. Les temps d’ateliers avec les artistes s’articulent à des parcours de spectateurs : les élèves, qui pour la plupart découvrent la Gaîté, visitent les expositions, assistent aux concerts, festivals ou projections. Chaque projet est un petit laboratoire, une experience sensible qui invite les élèves à faire par eux-mêmes, à réfléchir, s’approprier… Et surtout à comprendre qu’au delà de la consommation des contenus interactifs, on peut s’amuser, détourner, critiquer. • Pendant une semaine, 22 projets sont présentés dans plusieurs espaces de la Gaîté lyrique, et sous toutes les formes. Ateliers sensibles, films, objets, affiches, sessions d’écoute… prenez conscience de l’art en train de se faire, c’est ouvert et gratuit ! écoles • Contactez l’équipe des relations aux publics : [email protected] Écoles p.3 Collèges p.6 Lycées p.15 Écoles supérieures p.20 Ateliers à l’année p.29 Publics p.31 En couverture : École de Belleville 2 3 Paris 12ème Paris 11ème école de la brèche aux loups école belleville Bal(l)ades numériques © DR © DR Rendre visible l’invisible Projet mené par le Studio Chevalvert Enseignants : Delphine Lagunas et Isabelle Lanssade Classes de CM1a et CM1b Projet mené par l’artiste Stéphane Kiehl accompagné de Laura Cattabianchi et Théo Kuperholc Enseignant : Caroline Joly Classe de CP2 Modification de la perception En partenariat avec le studio Chevalvert, les élèves ont été amenés à travailler sur le regard et les mécanismes qui permettent de modifier notre perception visuelle. Ils ont ainsi, à partir de portraits réalisés au feutre, créé des hologrammes, révélés par une lumière et un mur de fumée; réalisé de petits films qu’ils avaient imaginés sur un storyboard, qui ont ensuite été visionnés avec des pyramides permettant le visionnage en 3D. Enfin, ils ont composé des mises en scène qui ont été photographiées puis regardées au travers de lunettes 3D qu’ils avaient construites. Les enfants participants CM1b (Delphine) CM1a (Isabelle) Maxime Félicie Ouiza Dramane Mathilde Tatiana Raphaelle Mohammed Clara Volcy Shadi Nour Silya Nicolas Zakaria Jérôme Salimata Djibril Lilya Eden Audrey Nina Nirina Mathias Juliette Luis Anaële-Clélia Kdionamun Emilie Jeanne Séréna Mariska Mouctar Enya Salomé Pierre Alan-Edouard Fatoumata Emi Syrine Martin-Levent Nada • Présentation du projet en présence des élèves le mardi 17 mai à 18h30 • En partenariat avec le Rectorat de Paris et la Ville de Paris (DASCO) Modification de la perception Ballade musicale… une découverte de la musique et du son, de l’orchestre à la tablette, de l’instrument à l’ordinateur… en passant par le livre. Balade à la découverte des deux expositions: Paris Musique Club et Extra Fantômes. Des expositions à toucher, à voir, sentir, découvrir… pour apprendre à devenir spectateur mais aussi acteur. Ballades et balades numériques… à travers les œuvres de Stephane Kiehl (illustrateur et auteur), en passant par la pratique des jeux vidéos et la découverte de la tablette grâce aux ateliers Appli’quons-nous… Une année de CP à grandir, à découvrir, à apprendre, à jouer et à lire en utilisant tous ces nouveaux médias… C’est en nous inspirant de tout cela, que nous avons essayé de produire, à notre tour, des petites œuvres autour de notre année sonore et virtuelle. Bonne bal(l)ade à vous. Les enfants participants Kindia ANEGBELE Flavie BOIS MARCHINI Nour BRAHIMI Mohamed SAVANE DIA SY Fatima DIEYE Dieyanaba DIOP Noah JEAN PIERRE Sara JEDAANY Abdelhak KLOUL Magagary MAGASSA Kawtar MANA Malik MARTIN Brakissa MEITE SIDIBE Heloise MERLET LANDAU Keliane MOBUNGA MENDELA Ibrahim OULFI Cleo RAFFENAUD Lucas RAMNARAIN • Présentation du projet en présence des élèves le jeudi 19 mai à 18h30 • En partenariat avec le Rectorat de Paris et la Ville de Paris (DASCO) 4 Yume SEDEL Eliane SHU Mohamed SISSOKO Anouk TIXIER DANEST 5 Gennevilliers (92) 3 école caillebotte © DR © DR La Moufle en musique Projet mené par Anthony Keyeux. Enseignantes : Dorothée Barreau et Cécile Muller Classes de CM2a et CM2c en partenariat avec trois classes de Grande Section de l’école Joliot-Curie de Gennevilliers Création sonore Ce projet inter-niveau a conduit la classe de CM2 à se concentrer sur le design et la création sonore du film d’animation La Moufle, adaptation du livre jeunesse portant le même nom, réalisé par les élèves de grande section de l’école Joliot-Curie de Gennevilliers. L’objectif fût donc de respecter une commande de sons illustrant les images du film : bruitages accompagnant les animaux à des scènes plus poétiques. Guidés par leurs imaginaires, les élèves ont su se concentrer sur les bruitages et leurs mixages grâce à la collaboration du musicien Anthony Keyeux. collèges Les enfants participants Elias ALVES Anouk AOUN-MULLER Tess BACHE Amine BENSHINA Mehdy BONNABESSE Zouhir BOURHIM Hania CHEBLI Matéo DA SILVA Lylian DAGUET Ella DURIEZ Emmy ETACKI Aymen FATAHINE Leyya GADHGADHI Kahys GANA Amina HALITIM Cali LABAY Lukas LASSERRE Hector LOCHER Ines MEZAIR Ambre N’DIE Chaïma NECIB Adame RACHID Naïla ROUFID-MAINGONNAT • Présentation du projet en présence des élèves le mardi 24 mai à 18h30 • En partenariat avec l’Académie de Versailles et La Canopé 92 6 7 Paris 19ème Paris 3ème 4 5 collège pailleron collège montgolfier Les murs parlent Projet mené par l’artiste Julien Levesque Enseignants : Virginie Restain (arts plastiques), Mathieu Picard (histoire-géographie) et Daniel Armand (musique) Classes de 3ème Projet mené par l’artiste Julien Levesque Enseignants : Raphaël Boccanfuso (arts plastiques) et Jocelyne Stievenard (Français) Classe de 5ème © DR © DR Data dada Création numérique et ouverture culturelle Recherche documentaire et création avec Internet pour l’élaboration d’un ensemble de documents papier. À partir de la plus grande base de données de livres numérisés au monde accessible sur Internet (Google Books), les élèves sont invités à collecter différents documents où figurent des traces humaines, bugs, ou autres dysfonctionnements opératoires. Après les avoir extraits de cette masse d’information, les élèves seront invités à rematérialiser ces documents en fabriquant plusieurs livrets papier qui seront par la suite disposés dans les étagères du centre de ressources. Après avoir découvert la Gaîté lyrique à travers l’exposition Paris Musique Club, les élèves ont participé à deux séances d’ateliers de sensibilisation à la création numérique avec le net artiste Julien Levesque. Lors de ces ateliers, et en écho à l’exposition Extra Fantômes, les élèves ont enregistré des sons et des voix fantomatiques dans leur collège. Ils ont ensuite pluggés ces sons sur des capteurs de mouvements à l’aide d’une carte Arduino et disposés les capteurs dans des lieux stratégiques du collège. Les élèves ont ainsi découvert les coulisses d’une œuvre interactive où se mêlent programmation informatique, électronique et bricolage ! Les élèves participants Les élèves participants 3e1 Lounès AIT OUAMARA Zacharie AMAR Paul BAAJODEK Miljana BOGDANOVIC Dylan BOUBOUNE Ali FEKIRI Léonard HAMON Chloé LONGUEMARD Yanis MADI Dina MATAMEY Abdel-Lotfi MEBAREK Rihad MEBARKIA Fatoumata MINTA Sofiane MOURJIE Donna ROSE Nour SAAB Margot-Zoé SALAN Garance TIRARD—SOL Tiguidanké TOURE Marihawa TRAORE Matheo VACHERAT Aya YAHYA 3e2 Diana ABDELRAHMAN Mariama ASSOUMANI Djélé BAGAYOKO François DAGO GAILLARD Kalil DAO Louis DIOP Marwane EL MANJRI Wissem GHMIR Mehdi HALICHE Olivier KONGOLO Ivan LEFORT Chester-James MIRANDA Moustafa N’DIAYE Céline PENG Moïse PIERRE Inonn SAGNE Bintou TANDJA Nounou TOURE Myrlande WABO Catherine XU 3e3 Ilyas ABINA Yannis ARABI Paul CONNOT Siwar DRINE Oumar FATY Eliaz FIDELIN Skander GHMIR Laura GREGO Khoumba MAMEDY Yasmine MANSOURI Wael MATAMEY Bechir NENNI Erwin NGO YANA Nolwenn OULAI Julio PEREIRA Rachid SANOU Carla SCIALOM Sonia SLIMANI Mariama TANDIAN Anais ZEPO Sarah ZERREI 3e4 Sébastien ALBOT Wendy BLAIZIN Angela BOGDANOVIC Brandy BOKUNDABI Abdelazize CHAKER Moriféré DIABY Lina DJELASSI Marco FERRARI Alphaseny FOFANA Loubna KHENNOUFA Cécile LAVAIVRE Gérard MABIKA Julie MANZANEDA Asma MATAR Abdoul N’DIAYE Bouchra OUAKI Robinson ROPHE Fatouma SIDIBE Patrice TORCHON Emma TRONET PERSON Virgyl VITRY Nadim ABDULQAWI Debora Assere Anam-Fatima Aydin Sarah Ben Messaoud Laurent Cai Christian Chen Jérome Cheng Joseph Davoigneau Lucie Favarel-Garrigues Fares Guehtar Lydie Jin Nestor Kome Toukea Clément Li Emilie Lin Alexandre Miskakis Wilfried Ramael Sybile Rawadi Sofia Sassi • Restitution au collège avec les élèves et les familles le mardi 17 mai à 18h30 • En partenariat avec le rectorat de la Ville de Paris • Présentation du projet en présence des élèves le mardi 17 mai à 18h • En partenariat avec le rectorat de la Ville de Paris 8 Colin Travert Lucas Vanesshe Sarah Mai-An Gabrielle Christine Wang Evelyne Yang Jack Zheng 9 Paris 18ème 6 7 collège matisse collège aimé césaire Il était une fois… un holospectre Boîtes à sons Projet mené par La Nouvelle Fabrique (Fablab) Enseignants : Aude Leroux (français), Jérome Trinssoutrop (arts plastiques) et Sophie Dremeau (documentaliste) Classe de 6èmeb Projet mené avec le Festival Sonic Protest et les artistes Anton Mobin (référent) et Adam Bohman (invité) avec la complicité de Mr Terrana (principal du collège), Mme Choux (directrice chargée de la SEGPA), Mr Delmas (technologie), Mme Alibert (cuisine) et Mme Riner (vente) Classe de 4ème SEGPA © DR © DR Paris 20ème Création holographique La lecture de deux contes géographiquement très différents, l’un québecois intitulé Le Fantôme de l’avare, le second issu des Mille et une nuits, Sidi Nouman, ont fait naître des décors et des personnages : dessins, collages et photographies des élèves métamorphosés par la malle aux déguisements du vieux grenier ! Ces créations plastiques sont ensuite venues se glisser dans le théâtre holographique de la Nouvelle Fabrique, pour montrer des scènes choisies dans l’univers de ces deux récits : un prototype conçu pour que le spectateur curieux risque son regard dans ce Fantomaton en trois dimensions. La lecture de ces contes pour donner à voir, mais aussi pour donner à écrire : quelques contes fantoMatisse(s) frôleront le dos du visiteur... Construction d’une boîte à sons Travailler à la conception et à l’apprentissage d’un instrument de musique original construit et personnalisé par chaque élève. Sensibiliser les élèves à l’écoute des sons du quotidien et les éveiller à l’univers des sons au sens large. Mêlant improvisation et pédagogie, les élèves sont amenés à développer leur oreille, leur sens de la pulsation et de la sensation rythmique par le jeu du bruitage leur procurant ainsi les bases de la culture musicale. Un instrument hybride sera inventé pour chaque élève. Issu de leur imagination et de leur créativité, cet instrument représente leur monde, leur univers et leur environnement transposés dans un contexte musical et sonore. Les élèves participants Mélani Andrejic Nada Atia Hind Cetar Daouda Danso Arthur Ear Ludivine Fabre Yanis Fert Oscar Gaillet Yaël Goujat Samuel Grogan Mohamed Hashish Modibo Keita Kouyaté Lison Koffi Laly Margo Eliott Le Floch Marius Le Minihy de la Villeherve Florian Lévêque Jenny Menga Lena Mesa Luna Monta Les élèves participants Niculae Cristian Pinzon Alicia Roger-Machart Léo Rouamdia Najoua Traoré Djereba Tremblay Magalie Larbi Benhamouche Yousra Berkaine César Bouquet Cheick-Omar Camara Iris Cazaux Malo Charles Alexandre Diamant Lyes Chilli- Belarbi Abednego Felisma Axel Fert Clémentine Fert Dhanvanah Gunness Rajaa Ighouba Gnouma Karago Yasin Khan Pauline Le Floch Deborah Mafuta Ibrahim Mahmoud Jasmine Mekongo Eloundou Antoine Mezzini Oscar Pascaraud Lucas Sanchez-Ramos Angèle Sanglier Pablo Sanvoisin Louis Sun Jade Legares Anthony Maréchal Jean-Saïf Emio-Marma Méline Jacquin Lorna Darie Raphael Andreani Anton Oulch’hen Clément Bonneau • Présentation du projet en présence des étudiants le jeudi 19 mai à 18h30 • En partenariat avec le rectorat de la Ville de Paris • Présentation du projet par les élèves et professeurs le jeudi 19 mai à 15h • En partenariat avec le dispositif l’Art Pour Grandir de la Ville de Paris, la DASCO et la Direction Régionale des Affaires Culturelles IDF 10 11 Paris 20ème Montreuil (93) 9 collège jean perrin Glitch Ghost collège marais de villiers © DR Applis fantômes avec les Voyageurs du Code Projet mené par l’artiste Olivier Forest. Enseignants : Abdel Aflalaye (technologie), Sonia Lhamouine (français), Valérie Zekri (histoire) et Virginie Lecapitaine (mathématiques) Classe de 4ème 3 M Les fantômes numériques Le projet Glitch Ghost a été pensé en lien avec l’exposition présentée Extra fantômes - Les vrais, les faux, l’incertain. Glitch Ghost est une plongée à la recherche des créatures qui hantent nos ordinateurs et les réseaux. Bugs, Glitchs… des créatures technologiques et poétiques, qui se développent dans les pixels et les lignes de code et franchissent la barrière de l’écran. Algorithmes, robotique, intelligence artificielle, big data… Quelque chose prend vie dans les machines qui nous entourent. Nous regardons nos ordinateurs toute la journée, mais est-ce qu’ils ne nous regardent pas en retour ? Les élèves participants Intissar ACHOUR Laïla ACHOUR Heavy ADANHOU Ridge ALPHONSE Kady-Raissa CASTELLANO Ulric CODJIA Djiko DALIGOU Bintou DIAWARA BriceFERT Mamba FOFANA Anais FRIK Abdelmouin GARMAT Nasser HASSANI Fares HATTAB Juan-Scoth JANVIER Faty KONE Kevin MADET Kenza MIMOUNA Marianna MOBALI Karandeep SINGH Yves WU • Présentation du projet en présence des élèves le vendredi 20 mai à 16h30 Projet mené avec l’équipe de Voyageurs du Code : Ludivine Perard, Marie-Caroline Gries, Elsa Bourgeois et Pierre Huguet. Avec l’équipe enseignante du Collège Marais de Villiers. Enseignants : Fabienne Camberlin (documentaliste), Cécile Boclé (mathématiques), Noémie Deschères (arts plastiques) et Gaëlle Delacroix (biologie) Classe de 5ème Création d’applications sur tablettes Les élèves ont été accompagnés par Voyageurs du Code, une initiative de Bibliothèques sans Frontières, dans la conception et création d’applications sur tablettes, et l’apprentissage de la programmation informatique avec les outils Scratch et App Inventor. Le projet Applis Fantômes a été pensé en lien avec l’exposition Extra Fantômes. Il explore, au sens large, la thématique du fantôme en tant que spectre ou simple trace. Les élèves du collège ont créé huit applications de jeux différentes, invitant monstres, fantômes, personnages fantastiques, détectives, archéologues et aventuriers. Ce projet a été l’occasion d’aborder les notions de gameplay, les problématiques du droit à l’image et des traces numériques, ou encore la mythologie du web. Les élèves participants Giulia ACCARDO-PAUTI Ahcene ALLAG Rayan BEN ABDALLAH Ayoub BENFRAJ NASRI Irčne BLANC-GRAMA Razika BRADAI Owen CHABIN Maroua CHAIB Mauricio CRUZ ESCOBAR Pauline GAUCLAIN Alexandre GOLLIET Jeremie GRAVOUIL Anya IGGUI Fatima KONATE Driss KONE Anais LEMOINE Asseta MAGASSA Olivia MAJCHRZAK Youssouf SILA Sadio SOGONA Soumia TOUALBI Clara VALLETTA Rayane YOUSSOUFA Léa ZARADSKI • En partenariat avec le dispositif l’Art Pour Grandir de la Ville de Paris et la DASCO • Présentation du projet en présence des élèves le jeudi 26 mai à 15h • En partenariat avec le Conseil Général de Seine-Saint-Denis dans le cadre du parcours d’éducation à l’image 12 13 © DR 8 Aulnay-sous-Bois (93) Paris 11ème 11 10 collège debussy Sors ton clip avec Extra-Tourist collège pilâtre de rozier Projet mené avec le groupe Extra-Tourist Enseignant : Armand Sabbathe (technologie) Classe de 5ème © DR © DR Les métiers de la Gaîté Enseignants : Denis Lagenebre et Thomas Souvray, 3ème option DP3 Production d’images Enregistrement et réalisation d’un clip vidéo En utilisant différentes techniques vidéo (prises de vue réelles via smartphone, stop motion ...) inspirée par l’esprit Do-It-Yourself de l’histoire du Clip des années 60 à nos jours, les élèves ont réalisé un film à partir d’une bande son composée et enregistrée avec le groupe Extra-Tourist, duo d’auteurs interprètes programmés pour Capitaine futur. Recherche, réalisation, montage, conception d’effets spéciaux, making off, chaque étape a été l’occasion de découvrir et de s’approprier les techniques de création de contenus multimédias en utilisant des outils du quotidien. Les élèves participants Sabri ALIOUAT Sofiane BENOMARI Kevin BESKEN Dieuniphky CHERISSAINT RAYAPIN Ange DEZA Kamilia FERRAH Thanojan JEYAKANTHAN Hawa-Awa KANTE DIARRASSOUBA Mickaël KOSSI Erwann MALLET Cecilia MOMPELAT Arliana MONTEIRO SOARES Othmane MOULOUDI Athisayah NALLIAH Melina NOURRY Maëva QUEREL Mohammed RAHMOUNE RNivethika ASARATNAM Moussé SOW Ufuk TEKIN Suthan THAIYAPARAN Bryan VAMBI Luidji XAVIER Melissa YAHA Cette année, les élèves se sont donné pour objectif de découvrir les métiers de la Gaîté lyrique au travers les visites des expositions et ateliers effectués. À la suite de chaque visite ils ont rencontré et interviewé divers professionnels. Ils ont aussi échangé avec deux représentants de la startup L’imprévu, site web d’information, lors de leur passage au collège. Leur travail a consisté à la réalisation, au tournage et au montage de clips sur les différents métiers. Les élèves participants Mathilde ANGLEVIEL COIRARD Doriane BAUJARD Julien BENZID Naim Marlon DILALA- MPADI Matthias FERT Yanis HERMANS OUANDJLI Marie KASPRZAK Pierre KASPRZAK Eva KTORZA Bilal LIYAOUI Jeanna MASUEKAMA Gladys MOUTEAULT • Présentation du projet en présence des élèves le vendredi 27 mai à 16h • En partenariat avec le dispositif l’Art Pour Grandir de la Ville de Paris et la DASCO • Présentation du projet en présence des élèves le jeudi 26 mai à 15h • En partenariat avec le Conseil Général de Seine-Saint-Denis dans le cadre du parcours Culture et Art au Collège 14 Farah MULIER Ghiles ZIRMI 15 Paris 11ème 12 lycée dorian © DR © DR Abécédaire « Parcours à la Gaîté lyrique » Enseignant : Audrey Graille (éducation musicale) 2nde enseignement d’exploration « Arts du Son » lycées Abécédaire numérique L’enseignement « Arts du Son » ouvre aux élèves les coulisses des métiers du spectacle vivant. Le parcours annuel à la Gaîté lyrique a permis de rencontrer des professionnels : - Benoit Rousseau (programmateur musical de la Gaîté lyrique), - Abigail Ainouz (Chargée éditorial des InRocKs Lab) - Alice Vanor et We are Match (artistes musiciens) Mais aussi de découvrir des lieux, situations, et d’explorer en classe leurs outils et des méthodes pour en parler. En s’appuyant sur leurs expériences, les élèves présentent ici un abécédaire numérique derrière lequel se cachent les réalisations sonores, vidéos, journalistiques et musicales des élèves, qui ont jalonné cette année à la Gaîté. Les élèves participants Chiara Bernini Louna Boisrame Shana Bouvier Omran Burin Victor Dalle Hugo De Donno Pauline Fournier Isar Fridriksson Emma Gaillard Camille Labesse Veronika Manoharan Eva Marlière Rose Marret Thelma Monteiro Zoé Murracioli Corentin Pichard Jean-Daniel Sompairac Aminata Sylla Salomé Theves Jonah Webb • Présentation du projet en présence des élèves le jeudi 19 mai à 17h30 16 17 Paris 3ème 13 14 lycée colbert lycée abbé grégoire Various Artists Deviens médiateur Projet mené par l’artiste Caroline Delieutraz Enseignant : Luce Mongo Mboussa (arts plastiques) 4 classes de 3ème Projet mené par l’artiste Julien Levesque Enseignants : Brochard Catherine (professeur de vente) et Marie Castets (arts appliqués) 1ère baccalauréat professionnel ARCU (Accueil Relation Client Usager) La création artistique diffusée sur le web Découverte des métiers de la médiation, des arts numériques, initiation à l’électronique et aux outils interactifs © DR © DR Paris 10ème En cinq séances l’atelier Co-working a proposé aux élèves de la classe de 1ère L option de spécialité arts plastiques du Lycée Colbert, une découverte des enjeux artistiques liés à Internet comme espace commun. Les pratiques artistiques en ligne questionnent notamment l’utilisation quotidienne des appareils numériques et des réseaux sociaux par les élèves. À travers quatre approches : le gif animé, la capture d’écran, le glitch et le hack, les lycéens ont développé en groupe des mini projets au sein desquels le web est à la fois matériau de création, outil de production et support de diffusion. Leurs expérimentations techniques et plastiques ont donné lieu à un site Internet : colbertart.gaite-lyrique.net Les élèves participants Iliane AMZALI Ava-Moon AZOULAY Arthur CADILHAC Jasmine CHAZELAS Lisa CHIRA Lisa FERRERI Alison GIROD Gabrielle GRANDJEAN Ninon HO Bertille HYVON Eya KADDOUR Siméon MUTH Lou OUSSAMA DELAY Alexandra PARFENOV Gabrielle RAYE Cindy STUMM Après une découverte de la Gaîté lyrique à travers la visite de l’exposition Paris Musique Club et une rencontre autour des métiers, les élèves ont construit leur propre visite pour devenir eux même médiateurs. Ils ont ainsi mené une visite pour leurs camarades de troisième et pour le personnel du lycée. Dans un second temps, ils ont participé à des ateliers de création numérique avec l’artiste Julien Levesque en lien avec l’exposition Extra Fantômes. Après avoir enregistré des sons fantomatiques à la Gaîté lyrique, les élèves ont implanté ses sons sur des capteurs de mouvements cachés dans le centre de ressources. Ils se sont ainsi familiarisés à la programmation informatique (Arduino) et aux bases de l’électronique. Les élèves participants Camille BOMOLO BOKETSHU Loan BULLET Marina DA ROCHA NUNES Koujedjie DRAME Maeva DROUET Brenda FEROZ Qianqian HONG Lynda KANE Djibril NDIAYE Lauryn NGEMBA AWASSA Kelly RODRIGUES BARBOSA Yassine SAMER Massinissa KAID Zainab KONE Walid LAHMIDI Katia SEKHI Reyan SOUROUR Williana THOMAS Christophe YANG Jeremie YANG Dinoja YOGARATNAM Margaux-Mathilde ZE Roumaissa ZERKANI • Présentation du projet en présence des élèves le vendredi 20 Mai à 15h • Présentation du projet le 20 mai à 15h et le 24 mai à 16h • En partenariat avec Arcadi Île de France • En partenariat avec le rectorat de la Ville de Paris 18 19 Boulogne (92) 15 lycée jacques prévert © DR © DR Editions augmentées, une expérience du son au quotidien Projet suivi par les enseignantes : Frédérique Plas, Anne Mortal et Delphine Gauly DSAA 1 Design graphique et narration multimédia écoles supérieures Fabrication d’éditions L’exposition Paris Musique Club se proposait d’explorer la relation entre musique et création visuelle via des installations interactives et numériques. Les étudiants de Diplôme supérieur d’arts appliqués ont rebondi sur la thématique de l’exposition pour explorer et traduire leur expérience du son (musicale ou non) au quotidien, par les images et par les mots. Ce travail parallèle d’écriture et de photographie a abouti à une série d’éditions à lire, à voir, et aussi à entendre. Chaque édition propose une augmentation sonore, à découvrir en vidéo : le son venant accompagner la lecture, la soutenir, lui ouvrir d’autres horizons, parfois même participer à la constitution des images. Les élèves participants Eva Abollivier Anaïs Bazaline Simon Bravard Gaëlle Champion Océane Enfer Aurore Fénié Clara Jeanson Emilie Joncheray Remi Mercier Andreia Pena Ferreira Louise Perreaudin Marjorie Terral Vicky Royer Lucie Plançon Guillaume Verguin Camille Watel • Présentation du projet en présence des étudiants le vendredi 20 mai à 17h30 20 21 Paris 15ème Paris 10ème 16 17 olivier de serres paris college of art Musique et vidéo Workshop « Cacophonie Planétaire » avec les artistes Julien Levesque et Aurélien Fache Enseignants : Roxane Sussi, Éric Sandillon BTS design graphique médias numériques, deuxième année Projet mené par l’artiste Olivier Forest Enseignants : Emma Cospen-Gharibian et Frédérique Krupa © DR © DR Cacophonie Planétaire La réalisation Installation musicale connectée Réalisation d’une installation musicale connectée en exploitant des #hashtag twitter : des solénoïdes percutent divers objets (verre en cristal, boite de conserve vide...) en fonction de la fréquence d’utilisation d’un #hashtag twitter. Munis d’une carte Arduino et des périphériques électroniques qui permettent au projet de prendre forme (diodes, capteurs de son, de présence, de mouvement, de lumière…), les étudiants expérimentent le processus de connexion du système au web. Chaque installation réalisée réagit au flux de twitter et produit un rythme, l’ensemble crée une sorte de symphonie planétaire. Les étudiants se sont familiarisés aux potentialités offertes par les objets connectés et questionnent le rapport au réel et au matériel. Les étudiants participants Albert Barbu Romane Bernard Noa Bianchi Juliette Coquet Imane-Camélia Djaoui Anaïs Guigue Julia Henderson Mathilde Herard Alice Kern Clara Langlois Ronan Lefrançois Marine Parize Axelle Pasquier Caroline Pierrot Prescillia Rasoanindrina Amélie Roger Camille Tardivon Chloé Vaselli Anna Waldberg • Présentation du projet en présence des étudiants le vendredi 20 mai à 17h30 Réalisation - en 24 heures- d’une vidéo sur une musique imposée : le morceau Adelaïd du groupe Requin Chagrin. Les étudiants sont donc amenés à définir un concept et à le développer, à faire les choix d’ordre esthétique et technique qui leur permettront de finir leur vidéo musicale en respectant des contraintes. Laboratoire d’idées formelles, ce workshop est l’opportunité pour les étudiants de se lancer dans un projet de création intuitive et personnelle mais avec l’objectif concret de produire un objet fini à la fin des 24 heures. Dans un premier temps, les étudiants découvrent une sélection de clips vidéo qui développent un concept graphique singulier ou utilisent de manière originale les possibilités techniques : cadrage, mouvement de caméra, mais aussi glitch inattendu. Après la découverte de la musique imposée, les étudiants définissent leur concept visuel et réalisent leur propre storyboard, tout en déterminant les principes de tournage et de montage. Ils doivent ensuite trouver les outils dont ils ont besoin et qui s’adaptent le mieux à leur idée et à leurs choix esthétiques puis prendre le temps de filmer et de réaliser le montage vidéo. Grâce à cette liberté d’action dans un temps très court, cette expérience permet aux étudiants de comprendre que le développement de certains projets artistiques ambitieux exige avant tout de dégager une idée simple mais forte, d’être dans une certaine énergie créative et d’attacher une attention infinie aux détails. Les étudiants participants Nada Debeaumont (Foundation)Max Franklin (Faculty) Beau Levine Gomez (Photography/Art History), Sofia Gonzalez Noriega (Photography), Gabriele Iacono (CommunicationDesign) Natalia Mladenovic (Design Management) Basma Seif (Masters in Trandisciplinary New Media) Sanet Stegmann (Masters in Trandisciplinary New Media) Andrew Voxakis (Masters in Trandisciplinary New Media) • Présentation du projet en présence des élèves le vendredi 20 mai à 17h30 22 23 Paris 15ème 18 19 université paris 1 université paris 1 1 - Fantôme-moi si tu peux 2 - PMC Lab Projection graphique de f.a.m.e Master 2 MMI (Multimédia Intéractif) Projet suivi par l’ensignant David Bihanic Licence 3 Design et Environnement © DR © Valentin Cavillac Paris 15ème 1 - Projet mené par les étudiants Thomas Garnerone, Mathilde Perrot et Leïla Sliman Enseignant : David Bihanic Passer à travers les murs, flotter dans les airs, être immortel… Qui n’a jamais rêvé de faire l’expérience du corps fantôme ? C’est ce que vous propose Fantôme-moi si tu peux le temps d’un atelier ! Armé d’une lampe de poche, d’un appareil photo et d’un logiciel de retouche inédit, métamorphosez-vous et prenez place aux côtés des créatures fantomatiques les plus fascinantes de l’histoire du cinéma ! Alors, deviendrez-vous mignon comme Casper ou effrayant comme la créature de The Ring ? • Atelier mené par les étudiants le samedi 21 mai de 14h à 17h 2 - Projet mené par l’enseignant Charlet Denner Dans le cadre de l’enseignement Ecriture multimédia interactive et Game design de Charlet Denner, cinq jeux d’interprétation ont été réalisé. L’objectif principal des étudiants consistait à apporter une nouvelle interprétation à l’exposition, prolongeant l’expérience du visiteur vers une évaluation singulière de Paris Musique Club. Ces dispositifs crées ont été envisagés comme un laboratoire d’expériences sous le nom de PMC Lab. En préparation de l’édition f.a.m.e - Film & Musique Experience, les étudiants de la Licence 3 Design et Environnements de l’Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne ont été invités à travailler à la définition et création d’une nouvelle identité visuelle ainsi qu’à la composition des divers supports de communication du festival (‘couverture’ multi-supports, papier et médias). Il leur a été offert également de s’atteler à la conception de la signalétique intérieure (affichage sur site). Alliant originalité, créativité et inventivité, leurs propositions devaient être à la fois pertinentes et viables techniquement (livraison d’éléments finis, exploitables en l’état). Les étudiants participants Julie Savajol Lucie Julvécourt Léna Nguyen Elise Goutany Léa Deslandes Lory Zanini Léa Cheyppe Anissa Belmiloud Carina Dos Santos Caroline Boquet-Garnier Delphine Hyvrier Raphael Andrawos Arianna Ceccato Thibault Le Page Valentin Codemard Estelle Dubiton Valentin Cavillac Ana Gomez Salma Essafi Magda Gherissi Yalda Taghizadeh Camille Bouguyon Lisa Nirchio Coline Blond • Présentation du projet en présence des étudiants le vendredi 20 mai à 17h30 Les étudiants participants Estelle Blandureau Julie Borgese Samuel Cousin Nathan Delavictoire Jocile Devaux Cécile El Murr Camille Étienne Marleen Garcia Thomas Garnerone Élodie Guth Hala Habka Lydia Jory Laurent Lucchini Karim Nasri Mathilde Perrot Pierre-Sylvain Raoux Cindy Renard Francesca Sconfienza Leila Sliman • Présentation du projet en présence des étudiants le vendredi 20 mai à 17h30 24 Victor Audouze Lina Louessard Adam Houibi Aurore Nanin Marine Dias Morgane Sebille 25 Paris 13ème Paris 5ème 21 20 université paris 3 sorbonne-nouvelle Les ebooks de Paris Musique Club © DR © DR Fame Tv Projet mené par Benoit Hické et Olivier Forest, commissaires du festival F.a.m.e Enseignants : Eric Boisseau, Patrick Pleutin et Emmanuelle Tieu Design graphique BTS 1ère année DGN Réalisation d’un webzine Pour la deuxième année consécutive, la réalisation du webzine du festival Fa.m.e - Film and music experience a été confiée aux étudiants en BTS 1 DGN. Cette édition a fait naître la création d’une nouvelle identité graphique. La promotion s’est une nouvelle fois penchée sur le contenu éditorial : les retours du public aux programmes des séances qui rythment le quotidien du festival, des interviews des réalisateurs sélectionnés, filmées in situ dans le local radio du Plateau. Les captations live des concerts et de la nuit agrémentent les numéros, à l’image de ce festival, hybride, au croisement des arts. F.A.M.E TV invite donc à prolonger l’expérience du festival et à entendre les artistes qui l’animent. Projet suivi par l’enseignante Catherine di Sciullo Licence Médiation numérique - Parcours Lire et écrire avec les nouvelles technologies Création d’un objet en lien avec l’exposition Paris Musique Club sous forme de livre numérique pour tablette tactile. Huit formes narratives singulières autour des œuvres sonores et visuelles de l’œuvre Immorphosis du collectif Scale présentées dans la Petite salle de la Gaîté lyrique. Les étudiants participants Marjolaine Antunes Robin Ayout-Rosell Yann Caruso Claire Caumel Louise Collodin Marion David Arthur Ely Fanny Fichter Klaus Gerke-Vernet Mathilde Jarrossay Caroline Pelletier Guillaume Pierre Agathe MOREAU Clara MORINEAU Lola PRADEILLES Hélène SAGNIER Claire SCHANG Hannah TURPAUD Alice SANZ Minh BOUTIN Sidonie FRANCES Emilie LEPETRE Louis LEPAIS Lucas DUBOSQUE Solène LOMBARD Joyce DA PENHA SANCHEZ Blanche GARNIER Clara SCHOENLAUB Mathilde COURTES Nicolas HERNANDEZ Manon CARROUR Lucie HEMARD Grégoire ORMIERES • Présentation du projet le vendredi 20 mai à partir de 17h30 26 Pepita Pierrot Juliette Pondruel Virgilia Sanguedolce Juliette Votte • Présentation du projet en présence des étudiants le vendredi 20 mai à 17h30 Les étudiants participants Marco ALGHISI Alix CHABAGNY Théo COLLIER-GIOVACCHINI Maël GOURDENNE Alice HERBRETEAU Martin JOUVET Alice LORDEZ Iris MANGIN © DR école estienne 27 Metz (57) 22 © DR école supérieure d’art de lorraine Atelier Catherine Contour Ateliers à l’année ateliers à l’année Les Voyageurs du code Atelier d’initiation à la programmation informatique mené par les Voyageurs du Code Tout public, gratuit et sans inscription, les mardis de 16h30 à 18h30 au centre de ressources Découverte du Code et de la création de jeux ou d’animation grâce aux outils Scratch et App Inventor Les Voyageurs du Code, membres de la communauté issue de l’initiative de l’ONG Bibliothèques sans Frontières, animent des ateliers d’initiation et des formations à la programmation informatique et aux enjeux du numérique pour tous les âges, tous les niveaux et tous les goûts. • Présentation de l’atelier le mardi 24 mai à 16h30 Projet mené par l’artiste Catherine Contour et Catherine di Sciullo (responsable du centre de ressources de la gaîté lyrique) Enseignant : Elamine Maecha (design éditorial) Design éditorial Un objet éditorial poétique, permettant d’entrer dans le travail de création de Catherine Contour Il y a 2 ans, Catherine Contour est venue à l’ESAL Metz présenter son travail sur l’outil hypnoptique. Son approche a suscité des envies. En dialogue avec l’artiste, les étudiants ont mis en place des petites éditions originales qui ont pour point de départ Les Plongées hypnotiques réalisées à la Gaîté lyrique. Les étudiants participants Thaïs Gondouin Jules Aubriot Alice Monvaillier Alexis Leroy Aube Senoussaoui Game Older Atelier d’initiation aux jeux vidéo pour les adultes par les médiateurs de la Gaîté Adultes, gratuit sur inscription, les jeudis hors vacances scolaires de 16h à 18h au centre de ressources Des médiateurs vous proposent des ateliers de découvertes et d’initiation à travers des moments de jeu et de discussion, mais aussi de rencontres et de visites d’expositions en lien avec la programmation artistique de la Gaîté lyrique. Chaque séance est dédiée à une thématique (histoire du jeu, découverte des différents types de jeux vidéo …). L’occasion pour les plus âgé-e-s de partager ensuite ce loisir avec les plus jeunes lors de nombreux rendez-vous : jeux en équipe, pique-nique et visites … • Séance ouverte le jeudi 19 Mai de 16h à 18h Hype(r)Olds Atelier de création de contenu multimédia mené par Julien Levesque Gang de seniors connectées Toutes les semaines, des femmes de plus de 77 ans se retrouvent par petits groupes à la Gaîté lyrique pour des ateliers de création de contenus multimédias (vidéo, photo, interviews, etc.). Trois fois par an, les groupes investissent de manière éphémère et spectaculaire l’espace public. • Séance ouverte le vendredi 20 Mai de 14h15 à 17h15 Un projet porté par l’association Musiques et Cultures Digitales 28 29 Publics Notre politique des publics La politique des publics de la Gaîté lyrique se développe via une démarche volontariste de partenariats avec les structures de proximité. À travers une présence active sur le territoire parisien et francilien, l’équipe des relations aux publics tisse de multiples liens avec différents partenaires : établissements scolaires, écoles supérieures, universités, associations, centres de loisirs, structures du champ social, lieux culturels, bibliothèques... Le développement de ce réseau de partenaires est animé par trois grands objectifs : • développer la fréquentation et la fidélisation des publics (en groupe et en individuel). • diversifier les publics, en ciblant des liens en priorité avec les quartiers populaires en s’appuyant sur les structures du champ social. • sensibiliser les publics en créant du lien, de la médiation, du sens et de la convivialité pour tous les publics autour de la programmation. Nos chiffres clés depuis notre ouverture Appli’qu’ons-nous ! ©Teddy Morellec La Gaîté lyrique mène de nombreux projets au sein des établissements scolaires parisiens et franciliens. L’objectif est de faire découvrir la diversité des cultures numériques aux élèves et aux enseignants à travers des parcours de spectateurs et des ateliers conçus et menés par des artistes invités. Tous les projets sont en lien étroit avec la programmation. Depuis 2011, nous avons construit plus de 100 projets avec des artistes et mené 115 parcours de spectateurs. 30 Séniors, habitants des quartiers politiques de la ville, publics en difficulté... la Gaîté va chercher ceux qui ne viennent pas spontanément à elle en proposant, via des associations et les structures du champ social, des tarifs très réduits. Depuis trois ans, nous avons accueilli 72 associations en parcours de spectateurs,34 centres sociaux et maisons de quartiers et collaboré avec 6 hôpitaux de jours et centres d’accueil et 2 maisons d’arrêt. Enfin, la Gaîté lyrique se visite aussi en groupe (comités d’entreprise, écoles, associations, bureau d’étudiants…). Depuis 2012, nous avons accueilli plus de 1 300 groupes et touché plus de 24 000 personnes. 31 Mardi 17 mai Toute la semaine Découvrez tous les projets au centre de ressources et à l’espace jeux vidéo, en accès libre. 18h- Collège Pailleron - Data dada • 18h30 - École de la Brèche aux Loups Modification de la perception • 18h30 - Collège Montgolfier - Les murs parlent Vendredi 20 mai Jeudi 19 mai • 15h - Collège Aimé Césaire Boîtes à sons • 17h30 - Lycée Dorian Abécédaire, parcours à la Gaîté lyrique • 18h30 - École primaire Belleville Bal(l)ades numériques • 18h30 - Collège Matisse Il était une fois... un holospectre • 15h - Lycée Colbert - Various artists • 15h - Lycée Abbé Gregoire - Deviens médiateur • 16h30 - Collège Jean Perrin - Glitch Ghost • 17h30 - Lycée Jacques Prévert - Éditions augmentées, une expérience du son au quotidien • 17h30 - Olivier de Serres Workshop « Cacophonie Planétaire » • 17h30 - Paris College of Art - Musique et vidéo • 17h30 - Université Paris 1 Projection graphique de F.A.M.E et PMC Lab • 17h30 - Université Paris 3 Sorbonne-Nouvelle Les ebooks de Paris Musique Club Samedi 21 mai Mardi 24 mai • de 14h à 17h - Université Paris 1 Atelier Fantômes-moi si tu peux • 15h - Lycée Abbé Gregoire Deviens médiateur • 18h30 - École Caillebotte jeudi 26 mai • 15h - Collège Debussy Sors ton clip avec Extra-Tourist vendredi 27 mai • 16h - Collège Pilâtre de Rozier Les métiers de la Gaîté « Le faire par soi-même est au cœur de nos actions de médiation et nous souhaitons le rendre accessible au plus grand nombre. Depuis plus de quatre ans maintenant, nous menons un travail minutieux avec de nombreux établisements scolaires et associations. Pour le rendre tangible, nous avons décidé d’organiser pour la seconde année un festival de restitution des travaux issus de ces ateliers. » Jérôme Delormas, directeur de la Gaîté lyrique.
Documents pareils
Dossier
les enfants se sont petit à petit appropriés le lieu afin d’y revenir avec leurs parents.
Le parcours s’articule autour des grandes expositions thématiques, il est donc différent
à chaque trimestre...
