Programm - AG CBT

Kompetenzbereich eLearning
Lehrgebäude, Forum 3
Charité Campus Virchow-Klinikum
Augustenburger Platz 1, D-13353 Berlin
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Programm
Programm
15. Workshop der Arbeitsgruppe Computerunterstützte Lehr- und Lernsysteme in der Medizin (AG CBT) der Deutschen Gesellschaft für
medizinische Informatik, Biometrie und Epidemiologie (GMDS) sowie der Gesellschaft für medizinische Ausbildung (GMA) in Berlin 2011.
Ausgebucht - Preconference Workshops 6.4.2011
1. Konferenztag 7.4.2011
Das Abendprogramm
2. Konferenztag 8.4.2011
Ausgebucht - Preconference Workshops 6.4.2011
Zeit
Referent/in
15.00-18.00 Uhr
J. Plener / M. Kaschny - Berlin
Teilnahmegebühr
70 €
E-Learning Szenarien für die Medizin: vom Drehbuch zu glücklichen Teilnehmer/innen
1. Konferenztag 7.4.2011
Veranstaltungszeit Was?
Wo?
ab 8:30 Uhr
Foyer des
Registrierung
Referenten/innen
Chair
Lehrgebäudes
9:00 - 9:15 Uhr
Einführung
Hörsaal CBT 1
Prof. Dr. Martin Fischer,
Prof. Dr. Martin Haag
Vorsitzende
9:15 - 9:30 Uhr
Grußworte
Hörsaal CBT 1
Prodekan Prof. Dr. Manfred
Gross
9:30 - 9:40 Uhr
Grußworte
Hörsaal CBT 1
Prof. Dr. Nicolas
Apostolopoulos
9:40 - 10:30 Uhr
Keynote: Kompetenzentwicklung mit Blended Learning und
Hörsaal CBT 1
Prof. Dr. Werner Sauter
Social Software
10:30 - 11:00 Uhr
Cafépause
Foyer
11:00 - 12:25 Uhr
Vorträge Blended Learning in den Gesundheitsberufen -
Hörsaal CBT 1
Anwendungsbeispiele für technologiegestützte
5 Vorträge à 12 Min. +
M.
Diskussion
Fischer
Lernszenarien
didactics drives e-learning - Ein Online-Studiengang an
Marianne Behrends,
didactics drives e-learning - Ein Online-Studiengang an
Marianne Behrends,
einer Präsenzuniversität
Medizinische Hochschule
Hannover, Hannover,
Deutschland
Learn & Go – Mobile Learning Solution für das
Roberta Sturm & Christoph
Medizinstudium
Igel, CeLTech - Centre for
e-Learning Technology,
Saarbrücken, Deutschland
Einführung von Moodle 2.0 an der Universität Witten/
Marc Malik, Universität
Herdecke
Witten/ Herdecke, Witten,
Deutschland
Teaching the modified simple triage and rapid treatment
Sylvia Kramer, Charité-
algorithm (mSTaRT) for mass casualties by blending
Universitätsmedizin Berlin,
simulator-based education, standardised patients and a
Klinik für Anästhesiologie
virtual training tool
m.S. op Intensivmedizin,
Berlin, Deutschland
Studienstarter – Online-Studienvorbereitung für angehende
Jan Philipp Bornebusch,
Medizinstudenten, ein Kooperationsprojekt von Charité und
Cornelsen Schulverlage
den Cornelsen Schulverlagen
12:25 - 13:30 Uhr
Mittagspause
Foyer
13:30 - 15:00 Uhr
Projektsymposium "E-Learning Forschung: aktuelle
Kursraum 3 im
4 Vorträge à 5-10 plus
Kai
Ergebnisse"
2. OG
20-25 Min. Diskussion in
Sostmann
kleinen Gruppen paralell
bitte die Hinweise beachten
Projekt SimMed - Simulation medizinischer Handlungen
Maria Kaschny, Charité,
Berlin, Deutschland / Ulrich
von Zadow Archimedes
Solutions GmbH, Berlin,
Deutschland
Learning to see – Prozess und Entwicklung der visuellen
Gertrud Klauer,
Diagnosefähigkeit bei Studierenden der Medizin. Eine
Goethe-Universität
Eye-Tracker Studie /Teil I – erste Ergebnisse)
Frankfurt/Anatomisches
Institut, Frankfurt,
Deutschland
Evaluationsergebnisse zur filmischen Darstellung und zum
Jörn Töpper, IDBG, Witten,
filmischen Assessment in einer digitalen Lernumgebung bei
Deutschland
der Vermittlung von Kompetenzen in der
Arzt-Patienten-Kommunikation
E-Learning-Programm zum praxisbezogenen Erlernen
Isabell Heckel,
angeborener Herzfehler
Universitätsklinikum des
Saarlandes,
Kinderkardiologie,
Homburg, Deutschland
15:00 - 15:30 Uhr
Cafépause
Foyer
Foyer
15:30 - 16:15 Uhr
Digitale Postersessions
Hörsaal CBT 1
4 Postervorstellungen à 10
N.N.
4 Postervorstellungen à 10
Min.
Key Feature-Assessment kommunikativer Leistungen:
Michaela Zupanic, Institut
Entwicklung, Implementierung und erste Ergebnisse
für Didaktik und
Bildungsforschung im
Gesundheitswesen, Witten,
Deutschland
iMorphologie: Blended Learning in integrierten
Johannes Streicher,
Anatomie-Bilddiagnostik-Modulen
MedUni Wien, Wien,
Österreich
E-Learning-Kurs: Lateingrundlagen für die Medizinische
Gereon Schäfer, Institut für
Terminologie
Geschichte, Theorie und
Ethik der Medizin, RWTH
Aachen University,
Aachen, Deutschland
Evaluation von BMBF geförderten E-Learning-Projekten
Daniel Tolks, Institut für
anhand des Outcome Logic Models
Didaktik und
Bildungsforschung im
Universität
Witten/Herdecke, Witten,
Deutschland
16:15 - 17:15 Uhr
Abschluss-Keynote erster Tag "Digitales Lehren und
Hörsaal CBT 1
Dr. Martin Ebner
Lernen: Wie verändern Neue Medien den Unterricht?"
17:45 Uhr
Transfer
18:30 Uhr
Abendprogramm
Führung
"Berliner
Unterwelten"
Bustransfer
Hörsaalruine
20.30 Uhr
Gemeinsames Abendessen
Anmeldung
erforderlich
Das Abendprogramm
Erleben Sie Berlin aus einer anderen Perspektive. Wir werden in den Untergrund gehen. Es erwartet Sie eine Führung durch den Berliner
Unterwelten Verein. (15.-€ pro Person inkl. Transfer)
http://berliner-unterwelten.de/
Abendessen
Sollten Sie am Abend des 7.4.2011 mit uns essen gehen wollen, wir treffen uns um 20:30 Uhr hier:
Villa Rodizio
Rodizio Berlin Gastronomie GmbH
Milastraße 2
10437 Berlin (Prenzlauer Berg)
Tel. 030 / 440 46 900
Fax 030 / 440 46 937
Im Internet:
http://www.villa-rodizio.de/
und freuen uns Sie dort ebenfalls zu treffen.
Bitte tragen Sie sich in die Reservierungsliste am Registration Desk ein.
Danke.
2. Konferenztag 8.4.2011
Veranstaltungszeit Was?
Wo?
ab 8:30 Uhr
Foyer des
Registrierung
Vortragende
Chair
4 Vorträge à 12 Min. + Diskussion
Kai
Lehrgebäudes
9:00 - 10:15 Uhr
Kurzvorträge "Serious Games - Lernspiele und
Hörsaal CBT
deren Anwendungsszenarien"
1
Sostmann
Serious Games for Health. Ernstzunehmende
Daniel Tolks, Universität Witten/
didaktische Konzepte in der medizinischen
Herdecke, Witten, Deutschland
Ausbildung?
Zur Bedeutung von Serious Games in der
Sandra Buron, Charité, Berlin,
medizinischen Aus- Fort- und Weiterbildung
Deutschland
Serious Game Design für krebskranke Kinder und
Kathrin Gerling, Universität
Jugendliche
Duisburg-Essen, Duisburg,
Deutschland
Ein interaktives Online- Gruppen- Verhaltens-
Franziska Oehler, Serious Games
Training zur Rauchentwöhnung
Berlin, Berlin, Deutschland
10:15 - 10:45 Uhr
Kaffeepause
Foyer
10:45 - 12:00 Uhr
Vorträge Bedarfsanalysen - Was brauchen die
Hörsaal CBT
Lerner wirklich, welche Systeme nutzen die
1
3 Vorträge à 15 Min. + Diskussion
Prof. Dr.
Gerhard
Lerner?"
Gaedicke
Podcasts und Vodcasts in der Tiermedizin – ein
Christoph Tenhaven,
geeignetes Medium?
eLearning-Beratung, Stiftung
Tierärztliche Hochschule Hannover,
Hannover, Deutschland
"Assessment drives Learning"? Der Nutzen eines
Holger Markus, PLR Institut für
interdisziplinären Netzwerks zur Weiterentwicklung
Medizinische Informatik, Medizinische
elektronischer Prüfungen.
Hochschule Hannover, Hannover,
Deutschland
Multimediales Lernen im MaReCuM -
Christine Schneider, Medizinische
Bedarfsanalyse E-Learning an der Medizinischen
Fakultät Mannheim der Universität
Fakultät Mannheim
Heidelberg, Mannheim, Deutschland
12:00 - 13:00 Uhr
Mittagspause
13:00 - 13:15 Uhr
Ausblick 16. Workshop Saarbrücken 2012
Foyer
Prof. Dr. Christoph Igel/Dr. Roberta
Sturm Centre for e-Learning
Technology - Saarbrücken
13:15 - 14:25 Uhr
Kurzvorträge "Persönliche Lernumgebungen -
Hörsaal CBT
Hidden Curriculum - Wie funktioniert informelles
1
eLernen?"
4 Vorträge à 12 Min. + Diskussion
N.N.
Pflegeforschung-Newsblog
Antje Tannen, Charité, Berlin,
Deutschland
NOVICE: Aufbau eines internationalen
Jan P. Ehlers, Stiftung Tierärztliche
Personal-Learning-Environment für das informelle,
Hochschule Hannover, Hannover,
lebenslange Lernen in der Tiermedizin
Deutschland
PJ-Plattform des Netzwerks „E-Learning
Uta-Maria Waldmann, Institut
Allgemeinmedizin“ (ELA): Uniübergreifende
Allgemeinmedizin, Universität Ulm
dezentrale Unterstützung des Lernprozesses von
Studierenden im Praktischen Jahr
mediscript online – geht einfach überall
Thekla Nero, Elsevier GmbH,Urban &
Fischer Verlag
14:25 - 14:45 Uhr
Kaffeepause
Foyer
14:45 - 15:50 Uhr
Kurzvorträge "Innovative mediengestütze
Hörsaal CBT
Lehrformate"
1
4 Vorträge à 12 Min. + Diskussion
Vetipedia, ein Wiki-System für die tiermedizinische
Darius Kolski, FU Berlin; FB.
Ausbildung und Aspekte der Motivation
Veterinärmedizin, Berlin, Deutschland
Quomed: Qualifikation online Medizin: ein
Javier Avila, Charite
innovatives und interaktives Fortbildungskonzept
Universitätsmedizin, Berlin,
fuer Hausaerzte
Deutschland
Messung medizinischer Entscheidungskompetenz
Olaf Ahlers, Klinik für Anästhesiologie
mit Hilfe des e-Assessments: Entwicklung des
m.S. operative Intensivmedizin
TEmE
CVK/CCM und Referat für
Studienangelegenheiten, Charité
Universitätsmedizin Berlin, Berlin,
Deutschland
Triage Trainer VoTTeK
Serious Games Solutions GmbH
15:50 - 16:10 Uhr
Kaffeepause
Foyer
16:10 - 17:00 Uhr
Abschlussdiskussion
Hörsaal CBT
1
Charité - Universitätsmedizin Berlin | Campus Charité Mitte | Charitéplatz 1 | D - 10117 Berlin
t: +49 30 450 - 50 | www.charite.de | © Charité
N.N.