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Einführung
KLASSE: 9TE___ NAME: ____________________ Vorname:_______________ Datum: ________ Einführung Ein Gärtner bestellt beim Großhändler Blumen. Für Valentinstag, möchte der Gärtner ein Sonderangebot Dort werden Tulpen in Dreier-Sträußen und Vergissmein- anbieten. Er bindet Sträuße bestehend aus 2 Tulpen und 4 nichtchen in Zweier-Sträußen angeboten. Vergissmeinnichtchen. Wie viele Tulpensträußchen und wie viele Wie viele Sträuße kann er daraus nun binden? Vergissmeinnichtsträußchen muss er nun wenigstens bestellen, damit er, nach dem Binden der neuen Sträuße keine Blumen übrig behält? Was hat das aber nun mit Chemie zu tun??? Genau wie die Blumen, werden auch die Atome bei Auch bei chemischen Reaktionen sind « Sträuße » von chemischen Reaktionen nur umgruppiert und neu Atomen beteiligt. Wir nennen eine Gruppe von Atomen, die verbunden. miteinander verbunden sind ________________________. Vor der Reaktion und nach der Reaktion müssen immer gleich viele Atome vorhanden sein (auch beim Gärtner waren es vor und nach dem Binden der neuen Sträuße gleich viele Blumen). LTAM – Naturwissenschaften 9e – Chemische Gleichungen 1 - KLASSE: 9TE___ NAME: ____________________ Vorname:_______________ Datum: ________ Chemische Reaktion Durch Synthese verbinden sich Elemente zu chemischen Verbindungen. Die Grundstoffe reagieren zu neuen Stoffen mit ganz anderen Eigenschaften. Die Synthese ist also ein chemischer Vorgang. Ein chemischer Vorgang wird auch chemische Reaktion genannt. Versuch 1: http://www.ltam.lu/chimie/VerbrMg.html Ein Stück Magnesiumband (leichtes Metall, leicht entzündlich) wird an der Flamme des Bunsenbrenners angezündet und dann in einen mit Sauerstoffgas (farbloses Gas) gefüllten Zylinder eingeführt. Beobachtung: _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ Schlussfolgerung: _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ LTAM – Naturwissenschaften 9e – Chemische Gleichungen 2 - KLASSE: 9TE___ NAME: ____________________ Vorname:_______________ Datum: ________ Stoffe vor der Reaktion Stoff nach der Reaktion Aussehen Name Formel Chemische Gleichung Stoff(e) vor der Reaktion → Stoff(e) nach der Reaktion Ausgangsstoffe → Endstoffe Edukte → Produkte Wortgleichung: ______________________ reagiert mit _______________________ zu ______________________ ______________________ + _______________________ → _______________________ Wir setzen die Symbole und Formeln ein: ______________________ + _______________________ → _______________________ Wir skizzieren die Teilchen so wie sie nun in der Gleichung stehen: + → Zähle die Atome jeder Art vor und hinter dem Reaktionspfeil. Was stellst du fest? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ Zeichne die Modelldarstellung noch einmal ab und füge so viele Teilchen hinzu, bis auf beiden Seiten des Pfeils gleich viele Atome jeder Art stehen. Achtung: du darfst in jedes Kästchen nur die Art von Teilchen hinzufügen, die schon darin enthalten ist! + → Schreibe nun die ausgeglichene Formelgleichung: ______________________ + _______________________ → _______________________ LTAM – Naturwissenschaften 9e – Chemische Gleichungen 3 - KLASSE: 9TE___ NAME: ____________________ Vorname:_______________ Datum: ________ Elektrolyse von Wasser: Aufstellen der Gleichung Versuch 2 : Schau nach im Kapitel « Einteilung der Stoffe », was wir bei der Elektrolyse von www.ltam.lu/ chimie/Elektrolyse Auswertung.html Wasser beobachtet haben. Stoff vor der Reaktion Stoffe nach der Reaktion Aussehen Name Formel Chemische Gleichung Edukte (Ausgangsstoffe) Produkte (Endstoffe) → Wortgleichung: ______________________ reagiert zu ______________________ und ______________________ ______________________ → _______________________ + _______________________ Wir setzen die Symbole und Formeln ein: ______________________ → _______________________ + _______________________ Wir skizzieren die Teilchen so wie sie nun in der Gleichung stehen: + → Zähle die Atome jeder Art vor und hinter dem Reaktionspfeil. Was stellst du fest? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ Zeichne die Modelldarstellung noch einmal ab und füge so viele Teilchen hinzu, bis auf beiden Seiten des Pfeils gleich viele Atome jeder Art stehen. Achtung: du darfst in jedes Kästchen nur die Art von Teilchen hinzufügen, die schon darin enthalten ist! + → Schreibe nun die ausgeglichene Formelgleichung: ______________________ → _______________________ + _______________________ LTAM – Naturwissenschaften 9e – Chemische Gleichungen 4 - KLASSE: 9TE___ NAME: ____________________ Vorname:_______________ Datum: ________ Auflösen von Kalk: Chemische Reaktion und Masse Versuch 3 : Wir füllen eine kleine Portion Kalk (CaCO3) in einen Erlenmeyerkolben. Ein kleines Glasrohr wird mit Salzsäure (HCl) gefüllt (Brille!) und vorsichtig in den Erlenmeyerkolben gestellt. Danach wird dieser mit einem Luftballon verschlossen und auf eine Waage gestellt. Skizziere den Versuchsaufbau: Wir notieren die Masse vor dem Versuch: mvor: _________________________________________ Dann wird der Erlenmeyerkolben einmal vorsichtig geschüttelt um die Salzsäure mit dem Kalk in Kontakt zu bringen. Beobachtungen: _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ Masse nach dem Versuch: mnach: ______________________________________________________ Schlussfolgerung: _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ Stoffe vor der Reaktion Stoffe nach der Reaktion Aussehen Name Salzsäure Kalk Kohlenstoffdioxid Wasser Calciumchlorid (aufgelöst) Formel LTAM – Naturwissenschaften 9e – Chemische Gleichungen 5 - KLASSE: 9TE___ NAME: ____________________ Vorname:_______________ Datum: ________ Chemische Gleichung Edukte Produkte → Wortgleichung: ____________________________________und________________________________ reagiert zu ________________________ und ___________________________und ______________________ _____________________________________+_________________________________ → ________________________ + _____________________________ + _______________________ Wir setzen die Symbole und Formeln ein: ___________ + ___________ → ___________ + ____________ + _____________ Wir skizzieren die Teilchen so, wie sie nun in der Gleichung stehen: + → + + Zähle die Atome jeder Art vor und hinter dem Reaktionspfeil. Was stellst du fest? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ Zeichne die Modelldarstellung noch einmal ab und füge so viele Teilchen hinzu, bis auf beiden Seiten des Pfeils gleich viele Atome jeder Art stehen. Achtung: du darfst in jedes Kästchen nur die Art von Teilchen hinzufügen, die schon darin enthalten ist! + → + + Schreibe nun die ausgeglichene Formelgleichung: __________+____________ → ____________ + ___________+____________ LTAM – Naturwissenschaften 9e – Chemische Gleichungen 6 - KLASSE: 9TE___ NAME: ____________________ Vorname:_______________ Datum: ________ Aufgaben: 1. Sind die durchgeführten Versuche chemische oder physikalische Vorgänge? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2. Vergleiche, im Versuch 3, die Gesamtmasse der Stoffe vor der Reaktion und nach der Reaktion. Hat die Gesamtmasse geändert? Was kann man daraus über die Zahl der Atome vor und nach der Reaktion schlussfolgern? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3. Gib für die folgende chemische Gleichung eine Modelldarstellung an. __ N2 + __ H2 __ NH3 Gehe von 1 Stickstoffmolekül aus! 4. Gib für die folgende chemische Gleichung eine Modelldarstellung an. __ Na + __ Cl2 __ NaCl Zeichne zwei Salzteilchen als Produkt! 5. Gib für die folgende chemische Gleichung eine Modelldarstellung an. __ HgO __ Hg + __ O2 Zeichne 1 Sauerstoffmolekül als Produkt! LTAM – Naturwissenschaften 9e – Chemische Gleichungen 7 - KLASSE: 9TE___ NAME: ____________________ Vorname:_______________ Datum: ________ 6. Versuche mit Hilfe der Modelldarstellungen zu erkennen, welche wesentliche Veränderung bei chemischen Reaktionen eintritt. _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ Entstehen bei Veränderungen neue Stoffe, so spricht man von chemischen Veränderungen: chemischen Reaktionen. • Bei chemischen Reaktionen bleiben die Atomarten vor und nach der Reaktion die gleichen. • Die Gesamtmasse der Stoffe ist vor und nach der Reaktion gleich; da die Atomarten gleich bleiben, bedeutet dies, dass die Zahl der Atome vor und nach der Reaktion gleich sind (Gesetz von der Erhaltung der Masse). Bei chemischen Reaktionen wechseln die Atome ihre Bindungspartner 7. Al + Br2 AlBr3 - Gleiche aus. - Stelle die Reaktion mit Hilfe des Teilchenmodells dar. - Was ändert im wesentlichen bei dieser chemischen Reaktion? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 8. Stelle die Reaktionsgleichungen auf: a. Kupfer reagiert mit Sauerstoff (O2) zu Kupfer(II)oxid b. Calcium reagiert mit Iod zu Calciumiodid LTAM – Naturwissenschaften 9e – Chemische Gleichungen 8 - KLASSE: 9TE___ NAME: ____________________ Vorname:_______________ Datum: ________ c. Lithium reagiert mit Sauerstoff (O2) zu Lithiumoxid 9. Gleiche die folgenden Beispiele aus: K + F2 KF Si + Cl2 SiCl4 Na H2 + + CuO+ NaOH Cl2 + + + H2 HCl HCl CH4 N2 H2O CuCl2 + H2O O2 O2 CO2 + H2O N2O5 10. Und jetzt für die Spezialisten: Jetzt wird es etwas kniffliger! Gleiche folgende Beispiele aus: Al + C2H6 CH4 HBr + AlBr3 O2 + Cl2 H2SO4 + NaOH H3PO4 + Ca(OH)2 + CO2 H2 + CHCl3 H2O + Na2SO4 HCl + Ca3(PO4)2 H2O + H2O Übe das Ausgleichen unter http://www.ltam.lu/chimie/Gleichungen.html und http://www.ltam.lu/chimie/gleichungenaufgaben.htm LTAM – Naturwissenschaften 9e – Chemische Gleichungen 9 - KLASSE: 9TE___ NAME: ____________________ Vorname:_______________ Datum: ________ LTAM – Naturwissenschaften 9e – Chemische Gleichungen 10 -
