Les Nouveaux Outils de Transmission Numérique

Les Nouveaux Outils de Transmission Numérique
Opérationnels
SCENARIO
PEDAGOGIQUE
VERSION DU
20/12/2010
SDIS du Rhône - Groupement formation et école départementale des sapeurs pompiers
12 rue Baudin 69100 Villeurbanne
Les Nouveaux Outils de Transmission Numérique
Opérationnels
PREAMBULE
De l’analogique au numérique…
Ce document a été réalisé à partir de l’Ordre de Base National des
Systèmes d’Information et de Communications (du 8 décembre 2009).
La loi n°2004-811 du 13 août 2004 de modernisation de la sécurité civile confie à l’Etat le
rôle de garant de la cohérence de la sécurité civile au plan national. Il en définit la doctrine
et coordonne ses moyens.
Le décret n°2006-106 du 3 février 2006 relatif à l’interopérabilité des réseaux de
communication radioélectriques des services publics qui concourent aux missions de
sécurité civile, fixe les règles et normes techniques permettant d’assurer l’interopérabilité
des réseaux de communication radioélectriques et des systèmes d’information des services
publics qui concourent aux missions de sécurité civile.
Le décret n° 2005-1157 relatif au plan ORSEC du 13 septembre 2005 définit et précise :
- “les dispositions internes lui permettant à tout moment de recevoir ou de transmettre
une alerte“ ;
- l’organisation de “l'échange d'informations provenant des personnes publiques et privées
afin d'assurer une veille permanente“.
Le référentiel commun sur le secours à personnes, fixe les principes d’interopérabilité entre
les services d’urgence qui dépendent du ministère de l’intérieur et du ministère de la santé.
L’interopérabilité des réseaux de communication radioélectriques des services publics qui
concourent aux missions de sécurité civile est assurée par un ensemble de règles et normes
techniques dénommé architecture unique des transmissions.
La Note d’Information Technique n°400 du ministère de l’intérieur de l’outre-mer et des
collectivités territoriales, fixe les règles techniques relatives au raccordement des CTACODIS sur l’INPT.
La Note d’Information Technique n°401 du ministère de l’intérieur de l’outre-mer et des
collectivités territoriales, fixe les données techniques de programmation pour ANTARES.
SDIS du Rhône - Groupement formation et école départementale des sapeurs pompiers
12 rue Baudin 69100 Villeurbanne
Les Nouveaux Outils de Transmission Numérique
Opérationnels
Pour la coordination opérationnelle de l’aide médicale urgente, le SDIS et le SAMU
s’appuie sur une application commune de coordination secours et soins d’urgence (SSU),
qui permet au CODIS et au CRRA d’échanger des informations avec les moyens de secours
de leur secteur opérationnel.
L’application Bilan secouriste correspond à la transmission sous une forme informatisée
des données à caractère secouriste sur l’état d’une victime, aux systèmes d’information du
CODIS et du CRRA à partir d’un moyen de secours engagé sur une intervention.
L’application bilan patient correspond à la transmission sous une forme informatisée des
données à caractère médical sur l’état d’une victime, aux systèmes d’information du CODIS
du CRRA à partir d’une unité médicale engagée sur une intervention.
L’application de liste de victimes correspond à la transmission aux systèmes d’information
du CODIS et du CRRA, des données relatives à la gestion d’une intervention de secours
impliquant de nombreuses victimes.
Et du Référentiel Commun de l’Organisation du Secours à Personne
et de l’Aide Médicale Urgente (du 25 juin 2008).
L’interopérabilité des services publics qui concourent aux missions de sécurité civile, dont
le principe a été établi par la loi de modernisation de la sécurité civile de 2004, constitue
l’axe stratégique commun pour la modernisation des systèmes d’information et de
communication.
Conformément aux dispositions du décret 2006-106, le groupe quadripartite considère
que cet axe, décliné pour les SAMU et les SIS au travers du programme ANTARES,
constitue l’ossature technique nationale indispensable à la constitution de référentiels,
d’outils et d’applications informatiques interopérables.
Ont participé à l’élaboration de ce scénario pédagogique et des
supports pédagogiques:
Sergent-chef MAGNIN Stéphane / CT Belleville.
Sergent-chef DUCROT Hervé / CT Villefranche.
En collaboration avec le Lt-Col CLERC Stéphane.
SDIS du Rhône - Groupement formation et école départementale des sapeurs pompiers
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Les Nouveaux Outils de Transmission Numérique
Opérationnels
SOMMAIRE
1ère PARTIE : LES POSTES RADIO
1 / UTILISATION SIMPLIFIEE D’UN POSTE RADIO PORTATIF ANTARES.
2 / UTILISATION DES POSTES RADIO MOBILES OU PORTATIFS.
3 / ORGANISATION DES TRANSMISSION AU SDIS DU RHONE
2ème PARTIE : LA TABLETTE NUMERIQUE
1
2
3
4
5
/
/
/
/
/
PARALLELE ENTRE LES REFERENTIELS DE SECOURISME ET LA TABLETTE.
LES DIFFERENTES FONCTIONNALITES.
LE BILAN SECOURISTE.
INTEGRATION DANS LE PLAN « N.O.V.I. »
MAINTENANCE PREMIER NIVEAU.
3ème PARTIE : LES EQUIPEMENTS DE TETE
1 / LEURS MISES EN ŒUVRE.
2 / PROCEDURE D’UTILISATION.
4ème PARTIE : LES VECTEURS SATELLITE
1 / UTILITES DES VALISES ET DE LA REMORQUE SATELLITE.
2 / LEURS MISES EN ŒUVRE.
SDIS du Rhône - Groupement formation et école départementale des sapeurs pompiers
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Les Nouveaux Outils de Transmission Numérique
Opérationnels
ANNEXES
DOCUMENTS FORMATEURS
1 / OBDSIC.
2 / CONVENTION SDIS / SAMU.
DOCUMENTS STAGIAIRES
1 / LA REMORQUE SATELLITE.
FICHES DE TACHES Ŕ QUESTIONNAIRES Ŕ TEXTES DE REFERENCE
1 / OBNSIC.
2 / REFERENTIEL COMMUN PORTANT ORGANISATION DU SECOURS A
PERSONNE ET DE L’AIDE MEDICALE URGENTE.
3 / FICHE DE TACHE A3.1
4 / FICHE DE TACHE A3.2
5 / QCM T2 BIS AVEC CORRIGE
6 / FICHE DE TACHE T3.1
7 / QUESTIONNAIRE AVEC SON CORRIGE E2
8 / QCM AVEC SON CORRIGE SAT 3.1
9 / FICHE DE TACHE SAT 3.2
SUPPORTS PEDAGOGIQUES
1 / UTILISATION SIMPLIFIEE D’UN POSTE RADIO PORTATIF
2 / UTILISATION DES POSTES RADIO MOBILES ET PORTATIFS
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VERSION du
20/12/2010
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12 rue Baudin 69100 Villeurbanne
Date de mise à jour : 20/12/2010
SCENARIO PEDAGOGIQUE DE FORMATION
INTITULE
DISCIPLINE
PUBLIC
nombre et qualité
Pré-requis
Les Nouveaux Outils de Transmission Numérique Opérationnels
Formation de Maintien et de
Perfectionnement des Acquis
NIVEAU
Tous les niveaux opérationnels Sapeurpompier et Service Transmission.
12 sapeurs-pompiers minimum
DUREE TOTALE
14 heures
Aucun
ENCADREMENT
1 encadrant / 6 stagiaires maximum
RAPPELS
Les volumes horaires de chaque séquence de formation sont mentionnés à titre indicatif. Le formateur passe à la séquence suivante
lorsque l’objectif de formation est atteint. De ce fait, en fonction du niveau des stagiaires, la durée de chaque séquence peut être soit
augmentée soit diminuée.
EVALUATION CERTIFICATIVE :
OUI
NON LLL
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Date de mise à jour : 20/12/2010
OBJECTIF GENERAL
A la fin de la formation, les stagiaires seront capables de :
- Connaitre le fonctionnement des nouveaux outils de transmission numérique
opérationnels.
- Effectuer leurs mises en œuvre.
- Prendre conscience de leurs nécessités.
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Date de mise à jour : 20/12/2010
DECOUPAGE DE LA FORMATION
LES NOUVEAUX MOYENS DE TRANSMISSION NUMERIQUE OPERATIONNELS
PARTIE 1
PARTIE 2
PARTIE 3
PARTIE 4
LES POSTES RADIO
LA TABLETTE NUMERIQUE
LES EQUIPEMENTS DE
TETE
LES VECTEURS SATELLITE
Séquence 1
Séquence 2
Séquence 3
Utilisation simplifiée d'un poste
Séquence 1
radio portatif.
Utilisation des postes radio
mobiles et portatifs.
Séquence 2
Organisation des Transmissions
Séquence 3
au SDIS du Rhône.
Séquence 4
Parralèlle entre les
référentiels de sec ourisme
et la tablette.
Séquence 1
Leurs mises en
œuvre.
Séquence 1
Utilités des valises et de
la remorque satellite
Les différentes
fonc tionnalités.
Séquence 2
Proc édure
d'utilisation.
Séquence 2
Leurs mises en œuvre.
Le Bilan Sec ouriste
Intégration dans un plan
"NOVI"
Séquence 5 Maintenanc e premier niveau
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Date de mise à jour : 20/12/2010
DECOUPAGE DE LA FORMATION EN FONCTION DU NIVEAU DE
QUALIFICATION
Les modules seront découpés en mode graduel de 1 à 4:
module 1 : utilisateur simple
module 2: utilisateur confirmé
module 3: utilisateur commandement
module 4: expert
Public
Antarès
Tablettes numériques
Equipement de tête
Equipier
A1
T1
E1
Chef d'agrès
A2
T2 et T2bis
E2
SSSM
A2
T2 et T2bis
E2
Moniteurs secourisme
A2
T2 et T2bis
E2
CDG/CDC/CDS
A3
T3
E2
SAT 3
TRANS/SPEC
A4
T4
E2
SAT 4
Le module A4 sera traité dans la formation TRS.
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Valise et Remorque Satellite
Date de mise à jour : 20/12/2010
RECAPITULATIF DES OBJECTIFS INTERMEDIAIRES
1ère PARTIE :
OBJECTIF INTERMEDIAIRE
LES POSTES RADIO
Durée : 2 h 50
A la fin de la partie, les stagiaires seront capables de :
Connaître le fonctionnement d’un poste radio.
Utiliser les bons canaux de transmission.
Prendre conscience de l’organisation des transmissions radio lors de tous types d’intervention.
2ème PARTIE :
OBJECTIF INTERMEDIAIRE
Références : A1, A2 et A3.
LA TABLETTE NUMERIQUE
Durée : 7 h 10
A la fin de cette partie, les stagiaires seront capables de :
Comprendre le fonctionnement de la tablette numérique.
Effectuer le bon choix d’interface.
Apprécier l’utilité de ce matériel.
Références : T1, T2, T2 bis, T3, et T4
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Date de mise à jour : 20/12/2010
RECAPITULATIF DES OBJECTIFS INTERMEDIAIRES (suite)
3ème PARTIE :
OBJECTIF INTERMEDIAIRE
LES EQUIPEMENTS DE TETE
Durée : 2 h 00
A la fin de la partie, les stagiaires seront capables de :
Intégrer ce matériel judicieusement.
Effectuer sa mise en œuvre.
Respecter les règles d’utilisation.
Références : E1 et E2
4ème PARTIE :
OBJECTIF INTERMEDIAIRE
LES VECTEURS SATELLITE
Durée : 2 h 00
A la fin de la partie, les stagiaires seront capables de :
Comprendre l’utilité des valises et de la remorque satellite.
Effectuer leurs mises en œuvre.
Respecter les règles d’utilisation.
Références : SAT 3 et SAT 4
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Date de mise à jour : 20/12/2010
1ère PARTIE
LES POSTES RADIO
SEQUENCE 1 : UTILISATION SIMPLIFIEE D’UN POSTE RADIO PORTATIF
DUREE : 45 mn
OBJECTIF PEDAGOGIQUE SPECIFIQUE N° : A1
PUBLIC : Equipiers
A la fin de la séquence, les stagiaires seront capables individuellement d’utiliser un poste radio
portatif en mode DIR en moins de deux minutes.
TECHNIQUES PEDAGOGIQUES
OU D'ANIMATION
Activité de découverte :
(Cantonade)
Quels sont les différents moyens
de communications des SP sur
une intervention ?
DUREE
15 min
Activité démonstrative :
Exposé
15 min
Activité applicative :
(Mise en situation)
Mise en route, changement de
canal, mise en place de sangle de
portage, mise en place dans housse
de protection des lots gaz.
Débriefing.
15 min
MATERIELS
DOCUMENTATION
HORAIRES :
CE QU'IL FAUT RETENIR
REMARQUES
Réponse attendue : voix,
corne d’appel, balise sonore,
radio, porte voix…
Tableau
Power point
« Utilisation
simplifiée d’un poste
radio portatif »
Mise en route et arrêt du
poste ;
fonctionnalités
des touches.
radio portative,
sangle de portage,
lot gaz.
Connaître le canal
utiliser par défaut
(DIR 685)
à
Référence : A1
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Date de mise à jour : 20/12/2010
1ère PARTIE
LES POSTES RADIO
SEQUENCE 2 : UTILISATION DES POSTES RADIO MOBILES ET PORTATIFS
DUREE : 45 minutes
OBJECTIF PEDAGOGIQUE SPECIFIQUE N° : A2
A la fin de la séquence, les stagiaires seront capables individuellement de pratiquer une écoute
de plusieurs canaux sur un ou deux postes radio, aucune erreur ne sera admise.
PUBLIC : Chef d’agrès, SSSM et
moniteurs Premiers Secours
HORAIRES :
TECHNIQUES PEDAGOGIQUES
OU D'ANIMATION
DUREE
MATERIELS
DOCUMENTATION
Activité de découverte :
(Métaplan)
Quels sont les différents canaux et
leurs utilités que vous avez déjà
utilisés ?
15 min
Tableau
Exposé
15 min
Powerpoint
« Utilisation des
postes radio
mobiles et
portatifs »
Activité applicative :
(Mise en situation)
Mise en route, changement de canal,
accès répertoire mode COM et mode
DIR, sangle de portage double.
Débriefing.
15 min
Activité démonstrative :
CE QU'IL FAUT RETENIR
REMARQUES
Postes
numériques
analogiques.
Passage à la fréquence
400Mhz et sécurisation du
réseau, fonctionnalités des
touches.
Postes numériques.
Connaître
les
différents
canaux opérationnels
Postes numériques.
ou
Référence : A2
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Date de mise à jour : 20/12/2010
1ère PARTIE
LES POSTES RADIO
SEQUENCE 3 : ORGANISATION DES TRANSMISSION AU SDIS DU RHONE
DUREE : 80 minutes
OBJECTIF PEDAGOGIQUE SPECIFIQUE N° : A 3
A la fin de la séquence, les stagiaires seront capables en sous-groupe d’employer les bons
canaux en fonction de l’intervention, aucune erreur ne sera tolérée.
PUBLIC : Chefs de Groupe, chefs de
Colonne, Chefs de Site
HORAIRES :
TECHNIQUES PEDAGOGIQUES
OU D'ANIMATION
Activité de découverte :
(travail en sous-groupe)
Etude de cas : voir fiche A3.1
Restitution par un rapporteur.
Synthèse par le formateur.
DUREE
MATERIELS
DOCUMENTATION
20 min
Tableau
40 min
Power point
20 min
Tableau
CE QU'IL FAUT RETENIR
REMARQUES
voir fiche A3.1
et son corrigé
Activité démonstrative :
Exposé
Activité applicative :
(travail en sous-groupe)
Etude de cas : voir fiche A3.2
Restitution par un rapporteur.
Synthèse par le formateur.
Débriefing.
O.B.D.S.I.C.
voir fiche A3.2
et son corrigé
Référence : A3
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Date de mise à jour : 20/12/2010
2ème PARTIE
LA TABLETTE NUMERIQUE
SEQUENCE 1 : PARALELLE ENTRE LES REFERENTIELS DE SECOURISME ET LA TABLETTE
DUREE : 60 minutes
OBJECTIF PEDAGOGIQUE SPECIFIQUE N° : T1
PUBLIC : Equipiers
A la fin de la séquence, les stagiaires, en binôme, seront capables de restituer la chronologie
d’un bilan à travers le logiciel « bilan secouriste », aucune erreur ne sera tolérée.
TECHNIQUES PEDAGOGIQUES
OU D'ANIMATION
Activité de découverte :
(Cantonade)
Citer les différentes informations
nécessaires lors d'une transmission
de bilan secouriste ?
DUREE
15 min
MATERIELS
DOCUMENTATION
Cette séquence est réalisée dans le cadre
de la formation SAP1A et SAP1B
CE QU'IL FAUT RETENIR
Tableau
PSE1
PSE2
RDC
REMARQUES
L’énumération des
différents bilans et leurs
contenus.
Activité démonstrative:
Exposé
15 min
Power point
Le logiciel bilan secouriste
retranscrit le déroulé du bilan
opérationnel des équipiers.
30 min
Lot premiers
secours
Bilan circonstanciel,
Bilan d’urgence vitale,
Bilan complémentaire,
Surveillance.
Activité applicative :
Mise en situation à travers des
exercices en binômes dans des cas
concrets simples.
Débriefing.
A discrétion des moniteurs.
Demander aux stagiaires
de donner les éléments
d’un bilan dans l’ordre.
Référence : T1
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Date de mise à jour : 20/12/2010
2ème PARTIE
LA TABLETTE NUMERIQUE
SEQUENCE 2 : LES DIFFERENTES FONCTIONNALITES
DUREE : 70 min
OBJECTIF PEDAGOGIQUE SPECIFIQUE N° : T2
A la fin de la séquence, les stagiaires seront capables individuellement d’utiliser les fonctions
de la tablette numérique pour une intervention « Secours à Personne », au travers de cas
concrets en moins de 15 minutes.
TECHNIQUES PEDAGOGIQUES
OU D'ANIMATION
DUREE
MATERIELS
DOCUMENTATION
15 min
Vidéo
PUBLIC : Chef d’agrès, SSSM et moniteurs
Premiers Secours
HORAIRES :
CE QU'IL FAUT RETENIR
REMARQUES
Activité de découverte :
Film
Cantonade :
observations sur le film.
Questions,
Activité démonstrative :
Exposé
40 min
Power point
Convention SDIS/SAMU.
Le référentiel SAP.
Les différentes fonctions.
Capture d’écran logiciel bilan
secouriste.
Cette séquence est
aussi accessible sur le
site SPIRALE mise en
place par le
Groupement Formation
dans le cadre de la
Formation à Distance
(FOAD)
Activité applicative :
Utiliser la tablette numérique à
travers de cas concrets secourisme et
des autres fonctions.
Débriefing.
15 min
1 tablette pour 2
Cas concrets avec le
logiciel
« bilan secouriste »
et status.
Utilisation de la tablette et du
logiciel
Référence : T2
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Date de mise à jour : 20/12/2010
2ème PARTIE
LA TABLETTE NUMERIQUE
SEQUENCE 3 : LE BILAN SECOURISTE
DUREE : 3 heures
OBJECTIF PEDAGOGIQUE SPECIFIQUE N° : T2bis
A la fin de la séquence, les stagiaires seront capables individuellement d’utiliser le logiciel bilan
secouriste de la tablette numérique dans un cas concret « Secours à Personne »,
en moins de dix minutes.
TECHNIQUES PEDAGOGIQUES
OU D'ANIMATION
DUREE
MATERIELS
DOCUMENTATION
PUBLIC : Chef d’agrès, SSSM et moniteurs
Premiers Secours
HORAIRES :
CE QU'IL FAUT RETENIR
REMARQUES
Activité de découverte :
Rappels des acquis sous forme de
QCM en binômes.
Correction.
15 min
Les grandes lignes des
fonctions de la
tablette numérique
(fonctionnement,
logiciel,…)
QCM
Activité démonstrative :
Exposé
30 min
Power point
2h15min
Cas concrets,
Lot premiers
secours,
Tablette numérique,
poste radio portatif.
Activité applicative :
Cas concrets en équipe de 4.
Tous les stagiaires participent aux
différentes manœuvres de secourisme.
Seul le chef d’agrès est évalué.
Débriefing.
Retrouver le contenu des bilans
et la chronologie.
Bilan circonstanciel,
Bilan d’urgence vitale,
Bilan complémentaire,
Surveillance.
Les cas concrets sont
réalisés par le groupe
de travail MNPS et
instructeurs (6 cas
concrets)
Référence : T2bis
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Date de mise à jour : 20/12/2010
2ème PARTIE
LA TABLETTE NUMERIQUE
SEQUENCE 4 : INTEGRATION DANS UN PLAN « NOVI »
DUREE : 75 minutes
OBJECTIF PEDAGOGIQUE SPECIFIQUE N° : T3
A la fin de la séquence, les stagiaires seront capables en groupe d’utiliser la tablette
numérique dans un plan « nombreuses victimes », en moins de 30 minutes.
PUBLIC : Chefs de Groupe, Chefs de
Colonne, Chefs de Site.
HORAIRES :
TECHNIQUES PEDAGOGIQUES
OU D'ANIMATION
Activité de découverte :
(travail en sous-groupe)
Faire un schéma complet d’un plan
« nombreuses victimes »
Restitution par un rapporteur.
Synthèse par le formateur.
DUREE
MATERIELS
DOCUMENTATION
15 min
Tableau
Activité démonstrative :
Exposé
30 min
Power point
Activité applicative :
(travail collectif)
Mise en situation : voir fiche de tâche
T3.1
Débriefing.
30 mn
Bracelets, tablettes
numériques, postes
radio portatifs, PC
avec logiciel NOVI,
vidéoprojecteur,
écran.
CE QU'IL FAUT RETENIR
REMARQUES
Comment se fait la
comptabilisation des victimes et
de leurs états.
Méthodologie de lecture du
bracelet avec la tablette
numérique.
Référence : T3
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Date de mise à jour : 20/12/2010
2ème PARTIE
LA TABLETTE NUMERIQUE
SEQUENCE 5 : MAINTENANCE PREMIER NIVEAU
DUREE : 45 minutes
OBJECTIF PEDAGOGIQUE SPECIFIQUE N° : T4
A la fin de la séquence, les stagiaires seront capables individuellement d’identifier les
problèmes, erreurs, pannes de la tablette numérique, une erreur sera tolérée.
PUBLIC : Service transmission et
Spécialistes
HORAIRES :
TECHNIQUES PEDAGOGIQUES
OU D'ANIMATION
Activité de découverte :
(Cantonade)
« Quels
sont
les
différents
problèmes que nous pourrions
retrouver ? »
DUREE
MATERIELS
DOCUMENTATION
5 min
Tableau
20 min
Power point
Activité démonstrative :
Exposé
Activité applicative :
(Mise en situation)
Exercices individuels avec projection
de photos relatant des pannes
possibles.
Débriefing.
CE QU'IL FAUT RETENIR
REMARQUES
Appairer une tablette numérique
sur un poste radio portatif
TPH700
par
Bluetooth,
redémarrer
une
tablette
numérique,
changement
de
batterie,
relancer
les
programmes…
Batterie faible,
appairage de la
tablette, redémarrage
système…
20 min
Référence : T4
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Date de mise à jour : 20/12/2010
3ème PARTIE
LES EQUIPEMENTS DE TETE
SEQUENCE 1 : LEURS MISES EN OEUVRE
DUREE : 60 minutes
OBJECTIF PEDAGOGIQUE SPECIFIQUE N° : E1
PUBLIC : Equipiers
A la fin de la séquence, les stagiaires seront capables individuellement d’utiliser les
équipements de tête associés aux E.P.I., aucune erreur ne sera admise.
TECHNIQUES PEDAGOGIQUES
OU D'ANIMATION
Activité de découverte :
(Cantonade)
Rappeler les codes de
communication existants lors des
manœuvres d’exploration.
DUREE
MATERIELS
DOCUMENTATION
10 min
Tableau blanc
15 min
Powerpoint
HORAIRES :
CE QU'IL FAUT RETENIR
REMARQUES
Avec corne d’appel, balise
sonore…
Activité démonstrative :
Exposé
Activité applicative :
(Mise en situation)
Tous les stagiaires s’équipent pour
une manœuvre d’exploration avec
matériel de communication radio.
Débriefing.
35 min
Ajustement du matériel, mise
en œuvre et connexion.
Radio, EPI, ARICO,
sangles de
portage,
équipements de
tête
Référence : E1
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Date de mise à jour : 20/12/2010
3ème PARTIE
LES EQUIPEMENTS DE TETE
SEQUENCE 1 : PROCEDURE D’UTILISATION
DUREE : 60 minutes
OBJECTIF PEDAGOGIQUE SPECIFIQUE N° : E2
A la fin de la séquence, les stagiaires seront capables individuellement d’identifier les
procédures d’utilisation des équipements de tête en fonction de la nature, à travers un
questionnaire Vrai/Faux, une seule erreur tolérée.
PUBLIC : Chefs de Groupe, Chefs de
Colonne, Chefs de Site, Chefs
d’agrès, SSSM, Service
transmission et
Spécialistes
HORAIRES :
TECHNIQUES PEDAGOGIQUES
OU D'ANIMATION
Activité de découverte :
(Cantonade)
Quels sont les différents moyens de
communications entre les Chefs
d’agrès et ses binômes sur une
intervention ?
DUREE
10 min
MATERIELS
DOCUMENTATION
30 min
Powerpoint
20 min
(Vrai/Faux)
Voir Questionnaire
E2.
Activité applicative :
Questionnaire individuel
Débriefing.
REMARQUES
Voix, cornes d’appel,
balises…
Retour d’expérience.
Tableau blanc
Activité démonstrative :
Exposé
CE QU'IL FAUT RETENIR
Les équipements de tête sont
utilisés lors d’intervention où
les binômes et chefs d’agrès
ne sont pas en contact direct.
(exemples :
exploration,
attaque de feu en étage,
équipes spécialisées…).
Référence : E2
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Date de mise à jour : 20/12/2010
4ème PARTIE
LES VECTEURS SATELLITE
SEQUENCE 1 : UTILITES DES VALISES ET REMORQUE SATELLITE
DUREE : 60 minutes
OBJECTIF PEDAGOGIQUE SPECIFIQUE N° : SAT 3
A la fin de la séquence, les stagiaires seront capables en sous-groupe d’identifier l’utilité de la
remorque et des valises satellite dans un dispositif de crise, une seule erreur sera admise.
PUBLIC : Chefs de Groupe, Chefs de
Colonne, Chefs de Site.
HORAIRES :
TECHNIQUES PEDAGOGIQUES
OU D'ANIMATION
Activité de découverte :
(QCM) en binôme
Comment fonctionne le
radio ?
Synthèse par le formateur.
réseau
DUREE
MATERIELS
DOCUMENTATION
10 mn
QCM SAT 3.1
30 mn
Powerpoint
20 mn
Fiche de tache SAT
3.2
CE QU'IL FAUT RETENIR
REMARQUES
Utilisation du réseau
ANTARES (relais terrestre
en points hauts),
sécurisation du réseau.
Activité démonstrative :
Exposé.
Retour d’expérience.
Activité applicative :
(Etude de cas en sous-groupe)
QRC
Voir fiche de tache SAT 3.2
Débriefing.
Utilisation via réseau
satellite.
Retour d’expérience lors de
la campagne feux de forêts
2010 en Corse.
Référence : SAT3
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Date de mise à jour : 20/12/2010
4ème PARTIE
LES VECTEURS SATELLITE
SEQUENCE 2 : LEURS MISES EN OEUVRE
DUREE : 60 Minutes
OBJECTIF PEDAGOGIQUE SPECIFIQUE N° : SAT4
A la fin de la séquence, les stagiaires seront capables en équipe de placer la remorque satellite
ou la valise satellite sur un terrain en 10 minutes tout en respectant la chronologie.
TECHNIQUES PEDAGOGIQUES
OU D'ANIMATION
DUREE
MATERIELS
DOCUMENTATION
Activité de découverte :
Cantonade sur le terrain.
Questions
/
Réponses
sur
la
découverte du matériel, le vécu et les
acquis.
5 min
Tableau paper-board
Activité démonstrative :
25 mn
Remorque satellite et
valises satellite
Démonstration Pratique Dirigée
PUBLIC : Service transmission et
Spécialistes
HORAIRES :
CE QU'IL FAUT RETENIR
Stabilité, direction, fragilité
du dispositif d’où le respect
de la chronologie.
REMARQUES
Guide stagiaire RSAT
30 mn
Activité applicative :
Cas concret en équipe.
Mise en place des deux dispositifs
satellite
et
établissement
d’une
communication.
Référence : SAT4
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Date de mise à jour : 20/12/2010
FICHE DE TACHE n° A3.1
Thème de l’exercice :
Procédure Gaz Renforcée à Lyon, Rue de la République.
Action et contenu :
Indiquer, sur le schéma muet, les moyens de communications pouvant être utilisés pendant l’opération de secours et
éventuellement les canaux.
Conditions de réalisation :
Travail en 2 sous-groupes de stagiaires avec un rapporteur.
Les sous-groupes seront panachés entre chefs de groupe, chefs de colonne et chefs de site.
Matériel : vidéo projection du schéma muet sur un tableau blanc effaçable avec feutres de différentes couleurs, le travail de
chaque sous-groupe sera retranscrit par le rapporteur.
1er groupe traitera l’intervention avec des moyens analogiques
2ème groupe traitera l’intervention avec des moyens numériques.
Réalisation : 10 minutes
Restitution par sous-groupe : 5 minutes
Synthèse par le formateur : 5 minutes
Résultats attendus :
Deux schémas complets faisant apparaître les éléments suivants :
Pour les postes analogiques (80 et 170 MHz)
Pour les postes numériques (400 MHz)
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Moyens de communications avec GRDF et Police.
CODIS 69
GRDF
VLPCHR
(CCC)
PC de Colonne
VLPCHR
FPT - LGAZ
FPT – (LGAZ)
FNRBC
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POLICE
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CODIS 69
CDT1
GRDF
PC de Colonne
Voix
DIR 614
Voix
DIR 614
x
Voix
CDT1
x
CDT1
VLPCHR
VLPCHR
(CCC)
DIR 685
CDT1
FPT - LGAZ
DIR 685
Voix
CDT1
x
FPT – (LGAZ)
FNRBC
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Voix
CDT1
POLICE
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FICHE DE TACHE n° A3.2
Thème de l’exercice :
Attentat de nature inconnu avec présence de 40 victimes, Place Bellecour à Lyon.
Action et contenu :
Indiquer, sur le schéma muet, les moyens de communications pouvant être utilisés pendant l’opération de secours et les canaux.
Conditions de réalisation :
Travail en 2 sous-groupes de stagiaires avec un rapporteur.
Matériel : tableau blanc effaçable avec feutres de différentes couleurs, le travail de chaque sous-groupe sera retranscrit par
le rapporteur.
1er groupe traitera le secteur PC de Site (6 branches).
2ème groupe traitera le secteur chefs de colonne, chefs de groupe, chefs d’agrès.
Réalisation : 10 minutes.
Restitution par sous-groupe : 5 minutes
Synthèse par le formateur : 5 minutes.
Résultats attendus :
Un seul schéma complet faisant apparaître les éléments suivants :
CODIS et PCO.
PC de site, interopérabilité des transmissions avec Police ET SAMU.
Sectorisation.
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FICHE DE TACHE n° T3.1
Thème de l’exercice :
Accident de bus seul sur Route Départementale avec mise en place du plan « Nombreuses Victimes ».
Action et contenu :
Dénombrer, classer et suivre le cheminement des victimes en fonction de leurs états.
Conditions de réalisation :
Travail collectif.
Matériel : 1 PC avec logiciel NOVI et un vidéoprojecteur, 50 bracelets NOVI.
Désigner trois chefs de secteur (ramassage, tri et évacuation)
Désigner un chef de PC avec l’ordinateur avec logiciel NOVI.
Le reste des stagiaires est victime.
Le chef de secteur « ramassage » pose le bracelet sur chaque victime après identification de son état (UA, UR, DCD,
Indemne).
L’ensemble des victimes se rend au « tri », puis à « l’évacuation ».
Réalisation : 30 minutes.
Résultats attendus :
Comptage,
Classification,
Suivi en temps réel des victimes.
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FICHE DE TACHE n° SAT3.2
Thème de l’exercice :
Questions réponses courtes.
Action et contenu :
1 - Citer différentes occasions pour lesquelles vous seriez amenés à utiliser les valises et/ou la remorque satellite.
2 - A l’issue, prenez un cas et noter les avantages de la mise en place de ces matériels.
Conditions de réalisation :
Travail en 2 sous-groupes de stagiaires avec un rapporteur.
Les sous-groupes seront panachés entre chefs de groupe, chefs de colonne et chefs de site.
Un tableau blanc effaçable avec feutres de différentes couleurs, le travail de chaque sous-groupe sera retranscrit par le
rapporteur.
Chaque groupe traitera d’un cas différent.
Réalisation : 10 minutes
Restitution par sous-groupe : 5 minutes
Synthèse par le formateur : 5 minutes
Résultats attendus :
Citer les différents cas de mise en œuvre par complément ou substitution de la remorque et des valises satellite.
Identifier l’utilité de ce matériel à travers les avantages.
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ANNEXES
DOCUMENTS FORMATEURS
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ANNEXES
DOCUMENTS STAGIAIRES
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ANNEXES
FICHES DE TACHE
QUESTIONNAIRES
TEXTES DE REFERENCE
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ANNEXES
SUPPORTS PEDAGOGIQUES
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