Hamburg startet das Projekt „Begleitetes Fahren – Führerschein mit

Schriftliche Abschlussprüfung im Fach Deutsch
Hauptschulabschluss nach Schuljahrgang 9, Schuljahr 2005 / 2006
Vorschlag „Begleitetes Fahren“
Musteraufgaben
Hamburg startet das Projekt
„Begleitetes Fahren – Führerschein mit 17“
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HANNOVER. Als zweites Bundesland
will die Stadt Hamburg den Führerschein mit 17 einführen. Jugendliche
sollen sich dann auch in der Hansestadt ein Jahr früher ans Steuer setzen
dürfen. Voraussetzung bei diesem am
1. Juni beginnenden Modellversuch ist
allerdings, dass die Fahranfänger von
einem geübten Autofahrer begleitet
werden. Die Begleitung muss mindestens 30 Jahre alt sein und mindestens
fünf Jahre die Fahrerlaubnis Klasse B
haben. Außerdem darf das Punktekonto in Flensburg nicht mehr als drei
Punkte aufweisen.
In Hamburg erhofft man sich von dem
Projekt eine Senkung des Unfallrisikos
für Fahranfänger, denn bisher ist die
Gruppe
der
Fahranfänger
die
Risikogruppe Nummer eins auf der
Straße. Etwa 25 % aller tödlich
Verunglückten sind Fahranfänger.
Ursache für die Häufung der Unfälle
sind oft Fahrfehler, die an einer mangelnden Fahrpraxis liegen. Anfänger
sind nach dem Führerscheinerwerb
eher mit der Suche nach dem Scheibenwischer und dem richtigen Gang
beschäftigt als mit den Straßenverhältnissen. Hier erweist sich ein
erfahrener Begleiter, der seine Kenntnisse zu fahrtechnischen Schwierig-
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keiten und Gefahren weitergeben
kann, oft als hilfreich. Aber wer garantiert, dass der Begleiter geeignet ist
und seine Aufgabe ernst nimmt?
Der bisherige Führerschein mit 18 ist
die Lizenz zum Alleinfahren. Doch
allein zu fahren ist nach der Fahrschule eine radikale Umstellung. Nun
sitzt nicht mehr der Fahrlehrer
daneben und kann nützliche Tipps
geben bzw. eingreifen. Und das eigene
oder das Auto der Eltern ist meist auch
ein anderes als der Fahrschulwagen.
Den Führerschein mit 17 gibt es bisher in Deutschland nur in Niedersachsen. Hier hat man ihn u. a. eingeführt, weil es in anderen Ländern
bereits positive Erfahrungen mit dem
begleiteten Fahren gibt: Das Unfallrisiko innerhalb der ersten Jahre wurde
deutlich gesenkt. Allerdings ist es fraglich, ob sich die Erfolge aus anderen
Ländern, wie z.B. Schweden, auf
Deutschland übertragen lassen, denn
in Deutschland ist die Verkehrsdichte
wesentlich größer.
Ein weiterer Einwand, der gegen das
Projekt
„Begleitetes
Fahren
–
Führerschein mit 17“ vorgebracht wird,
besteht in der Sorge, dass viele
Jugendliche die Möglichkeit ausnutzen
und allein losfahren werden.
Schriftliche Abschlussprüfung im Fach Deutsch
Hauptschulabschluss nach Schuljahrgang 9, Schuljahr 2005 / 2006
Vorschlag „Begleitetes Fahren“
Musteraufgaben
1. Erkläre, welche Bedeutung die folgenden Begriffe in diesem Textzusammenhang besitzen. Du kannst ein Wörterbuch benutzen.
(3 P.)
a) Projekt (Überschrift)
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b) Lizenz (Zeile 38)
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c) Begleitetes Fahren (Zeile 60)
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2. Finde zu jedem der hier abgedruckten Sätze einen Satz im Text, der
Ähnliches ausdrückt. Schreibe den Satz auf.
(3 P.)
a) Oftmals kommt es bei Fahranfängern zu Unfällen, da ihnen die Erfahrung
fehlt.
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b) Fahranfänger achten nicht immer auf den Verkehr, weil sie zu wenig mit ihrem
Fahrzeug vertraut sind.
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Vorschlag „Begleitetes Fahren“
Musteraufgaben
c) Es wird befürchtet, dass zahlreiche 17-Jährige ohne Begleitung fahren
werden.
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3. In dem Text werden Hoffnungen, Erwartungen, aber auch Fakten und Zahlen
genannt, die sich auf das Projekt beziehen.
Schreibe stichwortartig in die Tabelle drei Punkte, die für das Projekt
sprechen und drei Punkte, die gegen das Projekt sprechen.
(6 P.)
Für das Projekt spricht
Gegen das Projekt spricht
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Hauptschulabschluss nach Schuljahrgang 9, Schuljahr 2005 / 2006
Vorschlag „Begleitetes Fahren“
Musteraufgaben
Unfälle pro Mio. gefahrener Kilometer
4. Sieh dir die Grafik genau an. Welche drei Informationen kannst du ihr
entnehmen? Schreibe deine Antworten in ganzen Sätzen auf.
(3 P.)
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5. Stelle dir vor, du könntest an diesem Projekt teilnehmen. Wen würdest du
dir als Begleiter wünschen? Nenne zwei Gründe für deine Wahl. Schreibe
deine Antworten in ganzen Sätzen auf.
(2 P.)
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Vorschlag „Begleitetes Fahren“
Musteraufgaben
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6. Schreibe zu dem Zeitungsartikel einen Leserbrief.
Nimm in diesem Brief zu dem Projekt „Begleitetes Fahren - Führerschein
mit 17“ Stellung. Begründe dabei deine Meinung mit drei Argumenten.
Benutze dazu den Text und die Grafik.
Du kannst natürlich auch eigene Erfahrungen mit einbeziehen.
Denke daran, dass du einleitend mitteilst, worauf du dich beziehst. (8 P.)
Sehr geehrte Damen und Herren,
zum Projekt „Begleitetes Fahren“ habe ich meine Meinung aufgeschrieben. Ich bitte Sie, meinen Text als Leserbrief in Ihrer Zeitung zu veröffentlichen.
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Hauptschulabschluss nach Schuljahrgang 9, Schuljahr 2005 / 2006
Vorschlag „Begleitetes Fahren“
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Vorschlag „Begleitetes Fahren“
Musteraufgaben
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Komma zu viel. Setze das fehlende Komma ein und streiche das überflüssige Komma
durch.
Text
Korrekturspalte
Risikogruppe „Fahranfänger“
Die meisten der 18- bis 20-jährigen Autofahrer, die
an Unfällen mit Personnenschäden beteiligt sind,
haben diese auch schuldhaft verursacht. An dieser
Tatsache hat auch die gründliche Ausbildung in den
Fahrschulen bisher nichts verändern können. Aus
diesem Grunt wird der Ruf nach Massnahmen zur
nachhaltigen Steigerung, der Fahrsicherheit von
Fahranfängern immer lauter.
Um den Ausbildungsstand weiter zu erhöhen und so
die Verkehrssicherheit zu verbessern, wird von
vielen Fachleuten eine Phase gewünscht, während
der die Unsicheren Fahranfänger mit einem
erfahrenen Begleiter fahren.
Eksperten fordern dass Fahrlerer dabei mehrfach
die Fahrweise im PKW des Führerscheinneulings
überprüfen und Fehler aufdeken. Bei frühzeitigem
erkennen von gefährlichem Fahrverhalten können
Fachleuten noch wirksam und helfend eingreifen.
Sie können das Ferhalten des Fahranfängers in
Risikosituationen beurteilen und Handlungsmöglichkeiten empfehlen. Bei einer negatiwen
Einschätzung kann dieses Vorgehen auch zu einer
Wiederholung der Prüfung führen.
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Vorschlag „Begleitetes Fahren“
Musteraufgaben
Name: __________________________________________________________
Bewertungsbogen zum Vorschlag I „Begleitetes Fahren“
Mögliche
Punktzahl
Aufgabe 1:
Wurden die Begriffe angemessen erklärt?
3
Erreichte
Punktzahl
Anforderungsbereich
I
Aufgabe 2:
II
Wurden zu den 3 vorgegeben Sätzen / Aussagen
entsprechende Textstellen des Originaltextes
aufgeschrieben?
3
Aufgabe 3:
Wurden von den möglichen Gründen jeweils
drei für das Projekt genannt und
6
I
3
II
2
II
drei gegen das Projekt genannt.
Aufgabe 4:
Wurden der Grafik 3 richtige Informationen
entnommen? (3 Punkte)
Aufgabe 5:
Wurden für die Wahl des Begleiters 2 Gründe
genannt?
Aufgabe 6:
Einleitungssatz
1
Drei Argumente (Behauptung, Begründung /
Beweis)
6
Schlusssatz / eigene Position
1
III
Die Bepunktung der folgenden Kriterien bezieht sich auf die Aufgaben 1 - 6 des Vorschlags.
grammatische Richtigkeit
( z.B. Satzbau, …)
2
angemessener sprachlicher Ausdruck
(z.B. treffende Wortwahl, Überleitungen … )
2
äußere Form
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Gesamtpunkte
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Vorschlag „Begleitetes Fahren“
Musteraufgaben
Erwartete Ergebnisse
1. Erkläre, wie die folgenden Begriffe im Textzusammenhang gemeint sind:
a) Projekt: Plan, Vorhaben, Entwurf
b) Lizenz: amtliche Erlaubnis, Zeugnis
c) begleitetes Fahren: z.B. Jugendliche dürfen noch nicht allein fahren, sie
müssen von einem erwachsenen Führerscheininhaber begleitet werden.
2. Finde zu jedem der hier abgedruckten Sätze einen Satz im Text, der Ähnliches
aussagt.
a) Oftmals kommt es bei Fahranfängern zu Unfällen, da ihnen die Erfahrung
fehlt.
Ursache für die Häufung der Unfälle sind oft Fahrfehler, die an einer
mangelnden Fahrpraxis liegen.
b) Fahranfänger achten nicht immer auf den Verkehr, weil sie zu wenig mit ihrem
Fahrzeug vertraut sind.
Anfänger sind nach dem Führerscheinerwerb eher mit der Suche nach
dem Scheibenwischer und dem richtigen Gang beschäftigt als mit den
Straßenverhältnissen.
c) Es gibt die Befürchtung, dass zahlreiche 17-Jährige ohne Begleitung fahren
werden.
Ein weiterer Einwand, der gegen das Projekt „Begleitetes Fahren –
Führerschein mit 17“ vorgebracht wird, besteht darin, dass viele
Jugendliche das ausnutzen und allein losfahren werden.
3. In dem Text werden Hoffnungen, Erwartungen, aber auch Fakten und Zahlen
genannt, die sich auf das Projekt beziehen. Schreibe stichwortartig in die Tabelle 3
Gründe, die für das Projekt sprechen und 3 Gründe, die gegen das Projekt sprechen.
Für das Projekt spricht:
Senkung des Unfallrisikos für Fahranfänger
Fahranfänger sind die Risikogruppe Nummer 1
25% aller tödlich Verletzten waren Fahranfänger
Fahrfehler liegen an mangelnder Fahrpraxis
Erfahrener Begleiter erweist sich als hilfreich
Alleinfahren nach der Fahrschule ist radikale Umstellung
Beim Alleinfahren kein Fahrlehrer mehr, der helfen kann
Das eigene Auto und das der Eltern ist anders als der Fahrschulwagen
In anderen Ländern bereits positive Erfahrungen
In anderen Ländern deutliche Senkung des Unfallrisikos
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Schriftliche Abschlussprüfung im Fach Deutsch
Hauptschulabschluss nach Schuljahrgang 9, Schuljahr 2005 / 2006
Vorschlag „Begleitetes Fahren“
Musteraufgaben
Gegen das Projekt spricht:
a) Eignung des Begleiters ist nicht garantiert
b) Fraglich, ob Begleiter seine Aufgabe ernst nimmt
c) Verkehrsdichte in Deutschland größer als in anderen Ländern
d) Jugendliche fahren allein los
4. Sieh dir die Grafik genau an. Was sagt sie über die Unfallhäufigkeit im Verhältnis zur
Fahrpraxis aus?
z.B.
Die Unfallhäufigkeit nimmt mit zunehmender Fahrpraxis ab.
Die meisten Unfälle ereignen sich im ersten Jahr.
Männer verursachen mehr Unfälle als Frauen.
Zu Beginn des ersten Jahres verursachen Männer 5 Unfälle pro Mio. gefahrener
Kilometer.
Zu Beginn des ersten Jahres verursachen Frauen 3 Unfälle pro Mio. gefahrener
Kilometer.
…
5) Stell dir vor, du könntest an dem Projekt teilnehmen. Wen würdest du dir als Begleiter
wünschen? Nenne 2 Gründe für deine Wahl.
Wahl des Begleiters wurde begründet dargestellt
6) Schreibe zu dem Zeitungsartikel einen Leserbrief. Nimm in diesem Brief zu dem
Projekt Stellung. Begründe deine Meinung mit drei Argumenten. Benutze dazu den Text
und die Grafik. Du kannst natürlich auch eigene Erfahrungen mit einbeziehen.
Einleitungssatz
Drei Argumente (Behauptung, Begründung, Beweis)
Schlusssatz / eigene Position wird verdeutlicht
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Schriftliche Abschlussprüfung im Fach Deutsch
Hauptschulabschluss nach Schuljahrgang 9, Schuljahr 2005 / 2006
Vorschlag „Begleitetes Fahren“
Musteraufgaben
Bewertungsvorschlag zur Rechtschreibüberprüfung
Die Überprüfung der Rechtschreibleistung fließt nicht in die Bewertung der Leistungen im
Fach Deutsch ein, sondern ist Bestandteil der im Zeugnis gesondert ausgewiesenen
Rechtschreibzensur.
Risikogruppe „Fahranfänger“
Die meisten der 18- bis 20-jährigen Autofahrer, die an Unfällen mit Personnenschäden
beteiligt sind, haben diese auch schuldhaft verursacht. An dieser Tatsache hat auch die
gründliche Ausbildung in den Fahrschulen bisher nichts verändern können. Aus diesem
Grunt wird der Ruf nach Massnahmen zur nachhaltigen Steigerung / / der Fahrsicherheit
von Fahranfängern immer lauter. Um den Ausbildungsstand weiter zu erhöhen und so die
Verkehrssicherheit zu verbessern, wird von vielen Fachleuten eine Phase gewünscht,
während der die Unsicheren Fahranfänger mit einem erfahrenen Begleiter fahren.
Eksperten fordern / , / dass Fahrlerer dabei mehrfach die Fahrweise im PKW des
Führerscheinneulings überprüfen und Fehler aufdeken. Bei frühzeitigem erkennen von
gefährlichem Fahrverhalten können Fachleuten noch wirksam und helfend eingreifen. Sie
können das Ferhalten des Fahranfängers in Risikosituationen beurteilen und Handlungsmöglichkeiten empfehlen. Bei einer negatiwen Einschätzung kann dieses Vorgehen auch zu
einer Wiederholung der Prüfung führen.
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