Пояснительная записка к диагностической работе

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Пояснительная записка к диагностической работе
Пояснительная записка к диагностической работе
Данная работа составлена из заданий в формате ГИА (ЕГЭ) и рассчитана на один урок. При
конструировании работы максимально учтено типовое прохождение программы. Данную
работу образовательное учреждение может использовать при тестировании всех
учащихся.
ɇɟɦɟɰɤɢɣ ɹɡɵɤ. 9 ɤɥɚɫɫ. ȼɚɪɢɚɧɬɵ ɇə9203, ɇə9204
Ɍɟɤɫɬɵ ɞɥɹ ɚɭɞɢɪɨɜɚɧɢɹ. Ɉɬɜɟɬɵ
ɇɟɦɟɰɤɢɣ ɹɡɵɤ. 9 ɤɥɚɫɫ. ȼɚɪɢɚɧɬɵ ɇə9203, ɇə9204
ɉɂɋɖɆȿɇɇȺə ɑȺɋɌɖ
Ɍɟɤɫɬɵ ɞɥɹ ɚɭɞɢɪɨɜɚɧɢɹ. Ɉɬɜɟɬɵ
Sprecher E
Mehr als zwei Stunden arbeite ich nicht an meinen Hausaufgaben. Dann höre ich auf,
weil ich mich nicht mehr konzentrieren kann. Einige Aufgaben sind bei mir
besonders unbeliebt. Ich finde es unsinnig, Texte auswendig zu lernen. In Deutsch
lateinische Grammatikausdrücke lernen. Man lernt sie für ein Thema und benutzt sie
danach nie wieder.
Ɍɟɤɫɬɵ ɞɥɹ ɚɭɞɢɪɨɜɚɧɢɹ
Ɂɚɞɚɧɢe B1
ȼɵ ɭɫɥɵɲɢɬɟ 5 ɜɵɫɤɚɡɵɜɚɧɢɣ. ɍɫɬɚɧɨɜɢɬɟ ɫɨɨɬɜɟɬɫɬɜɢɟ ɦɟɠɞɭ
ɜɵɫɤɚɡɵɜɚɧɢɹɦɢ ɤɚɠɞɨɝɨ ɝɨɜɨɪɹɳɟɝɨ A–E ɢ ɭɬɜɟɪɠɞɟɧɢɹɦɢ, ɞɚɧɧɵɦɢ ɜ ɫɩɢɫɤɟ
1–6. ɂɫɩɨɥɶɡɭɣɬɟ ɤɚɠɞɨɟ ɭɬɜɟɪɠɞɟɧɢɟ ɢɡ ɫɩɢɫɤɚ 1–6 ɬɨɥɶɤɨ ɨɞɢɧ ɪɚɡ.
ȼ ɫɩɢɫɤɟ 1–6 ɟɫɬɶ ɨɞɧɨ ɥɢɲɧɟɟ ɭɬɜɟɪɠɞɟɧɢɟ.
ȼɵ ɭɫɥɵɲɢɬɟ ɡɚɩɢɫɶ ɞɜɚɠɞɵ. Ɂɚɧɟɫɢɬɟ ɫɜɨɢ ɨɬɜɟɬɵ ɜ ɬɚɛɥɢɰɭ.
Sie haben 30 Sekunden, um diese Aufgabe zu machen. (Pause 30 Sekunden.)
Jetzt hören Sie den Text das zweite Mal. (Wiederholung.)
Das ist das Ende der Aufgabe. Jetzt haben Sie 20 Sekunden, um Ihre Anworten
zu überprüfen. (Pause 20 Sekunden.)
Wir beginnen jetzt.
Sprecherin A
Klassenarbeiten sind für fast alle Schüler eine ernste Sache. Mit den Zensuren
entscheidet sich vieles: Bekommt man ein gutes oder ein schlechtes Zeugnis? Wird
man in die nächste Klasse versetzt oder muss man das Jahr wiederholen? Eigentlich
schreibt fast kein Schüler gerne Klassenarbeiten. Trotzdem geht kein Weg an uns
vorbei. Wer lernt, gewinnt. Ich mag Biologie am liebsten. In dem Fach gibt's aber nur
kleinere Tests, weil's kein Hauptfach ist.
Sprecher B
Die Gymnasien sind selten Ganztagsschulen: Nach der sechsten Stunde ist meistens
Schulschluss. Der Nachmittag ist frei — oder er gehört den Hausaufgaben. Die sollen
von der 7. bis zur 10. Klasse täglich nicht länger als zwei Stunden dauern. Daran
halten sich jedoch nicht alle Lehrer. Pech für die Schüler. Für uns gilt nur eine Regel:
Von Samstag auf Montag ist aufgabenfrei.
Sprecherin C
Zur Vorbereitung einer Klassenarbeit gehört bei vielen auch ein schlaues Schummelund Spicksystem, das man im Notfall befragen kann. Ich schreibe für Englisch
Vokabeln, die ich mich nicht merken kann, auf winzige Zettel. Die verstecke ich
unter den Stiften in der Stiftdose. In der Dose kleben auch kleine Zettel mit Formeln
von der letzten Mathearbeit. Mein Freund schreibt wichtige Vokabeln auf den Arm.
Sprecher D
Normalerweise gibt der Lehrer Hausaufgaben von einer Unterrichtsstunde zur
nächsten auf. Er trägt sie in das Klassenbuch ein. So informiert er seine Kollegen
über Art und Umfang. Doch das hilft nicht sehr viel. Die benötigte Arbeitszeit kann
man schlecht abschätzen. Außerdem stehen viele Aufgaben als Kürzel im Buch. Die
versteht man nicht immer. Die Schüler haben einige Fächer nicht jeden Tag. Darum
können sie sich die Hausaufgaben einteilen.
© ɋɬɚɬȽɪɚɞ 2013 ɝ. ɉɭɛɥɢɤɚɰɢɹ ɜ ɂɧɬɟɪɧɟɬɟ ɢɥɢ ɩɟɱɚɬɧɵɯ ɢɡɞɚɧɢɹɯ ɛɟɡ ɩɢɫɶɦɟɧɧɨɝɨ ɫɨɝɥɚɫɢɹ ɋɬɚɬȽɪɚɞ ɡɚɩɪɟɳɟɧɚ
1
© ɋɬɚɬȽɪɚɞ 2013 ɝ. ɉɭɛɥɢɤɚɰɢɹ ɜ ɂɧɬɟɪɧɟɬɟ ɢɥɢ ɩɟɱɚɬɧɵɯ ɢɡɞɚɧɢɹɯ ɛɟɡ ɩɢɫɶɦɟɧɧɨɝɨ ɫɨɝɥɚɫɢɹ ɋɬɚɬȽɪɚɞ ɡɚɩɪɟɳɟɧɚ
2
ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 2
по НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ
(на один урок)
9 класс
23 апреля 2013 года
Вариант НЯ9203
ПИСЬМЕННАЯ ЧАСТЬ
Немецкий язык. 9 класс. Вариант НЯ9203
2
Инструкция по выполнению работы
Экзаменационная работа по немецкому языку состоит из трех разделов,
включающих в себя 15 заданий.
В разделе 1 (задания по аудированию) предлагается прослушать несколько
текстов и выполнить 1 задание на понимание прослушанных текстов.
Рекомендуемое время на выполнение данного раздела – 10 минут.
Раздел 2 (задания по чтению) содержит 6 заданий на понимание
прочитанного текста. Рекомендуемое время на выполнение заданий раздела –
15 минут.
Раздел 3 (задания по грамматике) состоит из 8 заданий. Рекомендуемое
время на выполнение раздела – 15 минут.
Разделы 1-3 содержат 6 заданий (А1–А6) с выбором ответа. К каждому
заданию приводится три варианта ответа, из которых только один верный. При
выполнении заданий А1–А6 обведите кружком номер выбранного ответа
в экзаменационной работе. Если Вы обвели не тот номер, то зачеркните этот
обведённый номер крестиком и затем обведите номер нового ответа.
Разделы 1-3 включают в себя 9 заданий (В1–В9) с кратким ответом. Для
заданий В1–В9 ответ записывается в экзаменационной работе в отведённом для
этого месте. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом
новый.
Рекомендуется выполнять задания в том порядке, в котором они даны. На
выполнение письменной части экзаменационной работы отводится 40 мин.
Желаем успеха!
Район
Город (населённый пункт)
Школа
Класс
Фамилия
Имя
Отчество
© СтатГрад 2013 г. Публикация в Интернетe или печатных изданиях без письменного согласия СтатГрад запрещена
3
Немецкий язык. 9 класс. Вариант НЯ9203
Раздел 1 (задания по аудированию)
B1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Вы услышите 5 высказываний. Установите соответствие между
высказываниями каждого говорящего A–E и утверждениями, данными
в списке 1–6. Используйте каждое утверждение из списка 1–6 только
один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите
запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу.
Klеinе Zеttеl könnеn mir hеlfеn.
Am Nachmittag muss ich mеinе Hausaufgabеn machеn.
Guts Gеdächtnis hilft mir Wörtеr zu lеrnen.
Ich finde es blöd, etwas auswendig zu lernen.
Man muss seine Hausaufgaben gleichmäßig einteilen.
Von den Noten für Klassenarbeiten hängt vieles ab.
Задание
Утверждение
A
B
C
4
Немецкий язык. 9 класс. Вариант НЯ9203
Laura lässt sich viel Zeit für ihre Reise, über 500 Tage. Sie legt Zwischenstopps ein,
geht immer wieder an Land, füllt ihre Vorräte auf, erledigt Reparaturen. Ihren 16.
Geburtstag feiert sie in Darwin, Australien, mit Donuts und Kuchen, zusammen mit
ihrem Vater und ein paar Freunden.
Ein Dritteljahr später erreicht sie Sint Maarten. In allen Erdteilen berichten Zeitungen
und Sender über ihren Landgang. Ihr Manager kündigt ein Buch an, zu dem sie ihre
Blog-Einträge umarbeiten soll. Laura selbst will die Schule fertig machen; wo, das weiß
sie noch nicht.
Was sie mit der Weltumrundung geschafft hat, ist kein offiziell anerkannter Rekord.
Segelverbände und Guinness-Buch wollen nicht, dass immer jüngere Segler aufbrechen
zu riskanten Fahrten. Doch ein Wunderkind kämpft nicht gegen andere, es kämpft
gegen sich selbst.
D
E
A1
Laura wuchs in Neuseeland auf, während ihre Eltern auf Weltreise waren.
1) richtig
A2
Раздел 2 (задания по чтению)
Прочитайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений A1–A6
соответствуют содержанию текста (1 – richtig), какие не соответствуют
(2 – falsch) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни
положительного, ни отрицательного ответа (3 – steht nicht im Text).
Laura segelt, seit sie denken kann. Sie wird 1995 geboren, als das Boot ihrer Eltern vor
Whangarei liegt, Neuseeland. Die Dekkers sind auf Weltreise, Laura wächst auf dem
Wasser auf. Erst als sie zur Schule muss, zieht die Familie nach Holland. Mit sechs
fährt sie allein mit ihrem Segelboot raus, mit zehn steuert sie ihr erstes Boot namens
„Guppy“ entlang der niederländischen Küste, mit zwölf nach England und zurück.
Mit 14 beginnt Laura ihre Weltreise, auf einer Internetseite lässt sich ihre Route
verfolgen, sie schreibt Blog-Einträge. Es ist eine Reise voller Risiken. Jede Kollision
könnte in einer Katastrophe enden. Laura muss lernen, mit wenig Schlaf auszukommen,
jederzeit könnte der Annäherungsalarm losgehen. Einmal, vor der Küste Südafrikas,
taucht plötzlich ein Wal auf, direkt vor ihrem Boot, Laura sieht nur noch spritzendes
Wasser. Es ist die gefährlichste Situation, an die sie sich nach ihrer Ankunft erinnern
kann.
© СтатГрад 2013 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия СтатГрад запрещена
A5
2) falsch
3) steht nicht im Text
2) falsch
3) steht nicht im Text
Lauras Reise dauerte mehr als ein Jahr, weil sie immer wieder an Land ging.
1) richtig
A6
3) steht nicht im Text
Lauras Weltreise war sehr riskant.
1) richtig
Der Kampf gegen sich selbst
2) falsch
Über Lauras Weltreise wurde ein Film gedreht.
1) richtig
A4
3) steht nicht im Text
Da die Familie immer unterwegs war, wechselte Laura oft die Schulen.
1) richtig
A3
2) falsch
2) falsch
3) steht nicht im Text
Lauras Weltreise wurde offiziell als ein neuer Weltrekord anerkannt.
1) richtig
2) falsch
3) steht nicht im Text
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5
ɇɟɦɟɰɤɢɣ ɹɡɵɤ. 9 ɤɥɚɫɫ. ȼɚɪɢɚɧɬ ɇə9203
Ɋɚɡɞɟɥ 3 (ɡɚɞɚɧɢɹ ɩɨ ɝɪɚɦɦɚɬɢɤɟ ɢ ɥɟɤɫɢɤɟ)
ɉɪɨɱɢɬɚɣɬɟ ɬɟɤɫɬ. ɉɪɟɨɛɪɚɡɭɣɬɟ ɫɥɨɜɚ, ɧɚɩɟɱɚɬɚɧɧɵɟ ɡɚɝɥɚɜɧɵɦɢ ɛɭɤɜɚɦɢ
ɜ ɤɨɧɰɟ ɫɬɪɨɤ, ɨɛɨɡɧɚɱɟɧɧɵɯ ɧɨɦɟɪɚɦɢ B2–B9, ɬɚɤ, ɱɬɨɛɵ ɨɧɢ ɝɪɚɦɦɚɬɢɱɟɫɤɢ
ɫɨɨɬɜɟɬɫɬɜɨɜɚɥɢ ɫɨɞɟɪɠɚɧɢɸ ɬɟɤɫɬɚ. Ɂɚɩɨɥɧɢɬɟ ɩɪɨɩɭɫɤɢ ɩɨɥɭɱɟɧɧɵɦɢ ɫɥɨɜɚɦɢ.
Ʉɚɠɞɵɣ ɩɪɨɩɭɫɤ ɫɨɨɬɜɟɬɫɬɜɭɟɬ ɨɬɞɟɥɶɧɨɦɭ ɡɚɞɚɧɢɸ B2–B9.
B2
B3
B4
B5
B6
Die Firma Bahlsen in Hannover hat ihr Wahrzeichen
verloren: einen vergoldeten Keks. Der Keks hing seit
hundert
Jahren
an
der
Fassade
des
FIRMENGEBÄUDE
__________________.
Vor einigen _______________ fiel Mitarbeitern der
Firma auf, dass er weg war.
Inzwischen ist bei der Firma Bahlsen ein Brief
__________________.
Der Versender fordert in _____________ Brief, dass
ein Kinderkrankenhaus mit Keksen versorgt werden
soll. Dann werde das Wahrzeichen zurückgegeben.
Der Chef der Firma Bahlsen hat sich bereit erklärt,
52.000 Packungen Kekse an 52 Krankenhäuser,
___________ und andere soziale Einrichtungen zu
spenden,
B7
wenn
der
goldene
______________.
Keks
B8
Viele Menschen gehen davon aus, dass dieser
Diebstahl gar kein echter Diebstahl ______________,
sondern eine Werbeaktion der Firma.
B9
Es ist nämlich kaum vorstellbar, wie man den Keks
unbemerkt gestohlen haben soll. Er wiegt immerhin 20
Kilo und hing in ___________ Höhe von fünf Metern.
TAG
EINGEHEN
DER
KINDERGARTEN
zurückgegeben
WERDEN
SEIN
EINE
© ɋɬɚɬȽɪɚɞ 2013 ɝ. ɉɭɛɥɢɤɚɰɢɹ ɜ ɂɧɬɟɪɧɟɬɟ ɢɥɢ ɩɟɱɚɬɧɵɯ ɢɡɞɚɧɢɹɯ ɛɟɡ ɩɢɫɶɦɟɧɧɨɝɨ ɫɨɝɥɚɫɢɹ ɋɬɚɬȽɪɚɞ ɡɚɩɪɟɳɟɧɚ
ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 2
по НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ
(на один урок)
9 класс
23 апреля 2013 года
Вариант НЯ9204
ПИСЬМЕННАЯ ЧАСТЬ
Немецкий язык. 9 класс. Вариант НЯ9204
2
Инструкция по выполнению работы
Экзаменационная работа по немецкому языку состоит из трех разделов,
включающих в себя 15 заданий.
В разделе 1 (задания по аудированию) предлагается прослушать несколько
текстов и выполнить 1 задание на понимание прослушанных текстов.
Рекомендуемое время на выполнение данного раздела – 10 минут.
Раздел 2 (задания по чтению) содержит 6 заданий на понимание
прочитанного текста. Рекомендуемое время на выполнение заданий раздела –
15 минут.
Раздел 3 (задания по грамматике) состоит из 8 заданий. Рекомендуемое
время на выполнение раздела – 15 минут.
Разделы 1-3 содержат 6 заданий (А1–А6) с выбором ответа. К каждому
заданию приводится три варианта ответа, из которых только один верный. При
выполнении заданий А1–А6 обведите кружком номер выбранного ответа
в экзаменационной работе. Если Вы обвели не тот номер, то зачеркните этот
обведённый номер крестиком и затем обведите номер нового ответа.
Разделы 1-3 включают в себя 9 заданий (В1–В9) с кратким ответом. Для
заданий В1–В9 ответ записывается в экзаменационной работе в отведённом для
этого месте. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом
новый.
Рекомендуется выполнять задания в том порядке, в котором они даны. На
выполнение письменной части экзаменационной работы отводится 40 мин.
Желаем успеха!
Район
Город (населённый пункт)
Школа
Класс
Фамилия
Имя
Отчество
© СтатГрад 2013 г. Публикация в Интернетe или печатных изданиях без письменного согласия СтатГрад запрещена
3
ɇɟɦɟɰɤɢɣ ɹɡɵɤ. 9 ɤɥɚɫɫ. ȼɚɪɢɚɧɬ ɇə9204
Ɋɚɡɞɟɥ 1 (ɡɚɞɚɧɢɹ ɩɨ ɚɭɞɢɪɨɜɚɧɢɸ)
B1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
ȼɵ ɭɫɥɵɲɢɬɟ 5 ɜɵɫɤɚɡɵɜɚɧɢɣ. ɍɫɬɚɧɨɜɢɬɟ ɫɨɨɬɜɟɬɫɬɜɢɟ ɦɟɠɞɭ
ɜɵɫɤɚɡɵɜɚɧɢɹɦɢ ɤɚɠɞɨɝɨ ɝɨɜɨɪɹɳɟɝɨ A–E ɢ ɭɬɜɟɪɠɞɟɧɢɹɦɢ, ɞɚɧɧɵɦɢ
ɜ ɫɩɢɫɤɟ 1–6. ɂɫɩɨɥɶɡɭɣɬɟ ɤɚɠɞɨɟ ɭɬɜɟɪɠɞɟɧɢɟ ɢɡ ɫɩɢɫɤɚ 1–6 ɬɨɥɶɤɨ
ɨɞɢɧ ɪɚɡ. ȼ ɡɚɞɚɧɢɢ ɟɫɬɶ ɨɞɧɨ ɥɢɲɧɟɟ ɭɬɜɟɪɠɞɟɧɢɟ. ȼɵ ɭɫɥɵɲɢɬɟ
ɡɚɩɢɫɶ ɞɜɚɠɞɵ. Ɂɚɧɟɫɢɬɟ ɫɜɨɢ ɨɬɜɟɬɵ ɜ ɬɚɛɥɢɰɭ.
A
B
C
Deshalb wusste man irgendwann im alten Europa nichts mehr von Amerika und der
Kontinent musste sozusagen ein zweites Mal entdeckt werden. 500 Jahre nach Ericson
betrat Christopher Kolumbus am 12. Oktober 1492 amerikanischen Boden. Christoph
Kolumbus wurde 1451 in Italien geboren und war Seefahrer und Entdecker. Im Auftrag
des spanischen Herrscherhauses unternahm er vier große Seereisen in Richtung Westen.
Er sollte einen günstigen Seeweg nach Asien in Richtung Westen finden. Am 3. August
1492 stach er mit einer kleinen Flotte von drei Segelschiffen zur ersten Reise in See.
Dabei entdeckte er unter anderem die karibischen Inseln Kuba und Hispaniola. Auf
seinen weiteren Reisen bis 1502 kamen noch andere karibische Inseln dazu, sowie die
Küsten von Süd- und Mittelamerika. Das war damals eine Sensation, denn bis dahin
wussten die Menschen in Europa nichts von der Existenz dieses Kontinents.
Auch Kolumbus hatte zunächst keine Ahnung, wo er gelandet war. Er war davon
ausgegangen, dass er Indien erreichen würde. Deshalb nannte er die Bewohner, die er
dort traf, auch "Indianer".
Kleine Zettel können mir helfen.
Am Nachmittag muss ich meine Hausaufgaben machen.
Gutes Gedächtnis hilft mir Wörter zu lernen.
Ich finde es blöd, etwas auswendig zu lernen.
Man muss seine Hausaufgaben gleichmäßig einteilen.
Von den Noten für Klassenarbeiten hängt vieles ab.
Ɂɚɞɚɧɢɟ
ɍɬɜɟɪɠɞɟɧɢɟ
4
ɇɟɦɟɰɤɢɣ ɹɡɵɤ. 9 ɤɥɚɫɫ. ȼɚɪɢɚɧɬ ɇə9204
D
E
A1
Schon im Jahr 1000 nach Christi Geburt wurden die heutigen USA entdeckt.
1) richtig
Ɋɚɡɞɟɥ 2 (ɡɚɞɚɧɢɹ ɩɨ ɱɬɟɧɢɸ)
ɉɪɨɱɢɬɚɣɬɟ ɬɟɤɫɬ. Ɉɩɪɟɞɟɥɢɬɟ, ɤɚɤɢɟ ɢɡ ɩɪɢɜɟɞɺɧɧɵɯ ɭɬɜɟɪɠɞɟɧɢɣ A7–A14
ɫɨɨɬɜɟɬɫɬɜɭɸɬ ɫɨɞɟɪɠɚɧɢɸ ɬɟɤɫɬɚ (1 – richtig), ɤɚɤɢɟ ɧɟ ɫɨɨɬɜɟɬɫɬɜɭɸɬ
(2 – falsch) ɢ ɨ ɱɺɦ ɜ ɬɟɤɫɬɟ ɧɟ ɫɤɚɡɚɧɨ, ɬɨ ɟɫɬɶ ɧɚ ɨɫɧɨɜɚɧɢɢ ɬɟɤɫɬɚ ɧɟɥɶɡɹ ɞɚɬɶ ɧɢ
ɩɨɥɨɠɢɬɟɥɶɧɨɝɨ, ɧɢ ɨɬɪɢɰɚɬɟɥɶɧɨɝɨ ɨɬɜɟɬɚ (3 – steht nicht im Text).
Die Entdeckung Amerikas
A2
Schon im Jahr 1000 nach Christi Geburt ging der Wikinger Leif Ericson an Land des
amerikanischen Kontinents. Er und seine Mannschaft entdeckten Teile des heutigen
Kanada, das liegt im hohen Norden von Amerika.
2) falsch
3) steht nicht im Text
2) falsch
3) steht nicht im Text
Auf seinen Reisen entdeckte Christoph Kolumbus zahlreiche Inseln.
1) richtig
A6
3) steht nicht im Text
In Europa hörte man bald nichts mehr von den ausgewanderten Wikingern.
1) richtig
A5
Es gibt aber sogar Hinweise, dass auch Ericson nicht der Erste in Amerika war:
Wahrscheinlich hatten schon 14 Jahre vor ihm unbekannte Isländer den Kontinent
erreicht. Das sind aber nur Vermutungen. Erst die Taten des Wikingers Ericson wurden
zweihundert Jahre später in der berühmten "Grönland Saga" aufgezeichnet - man hatte
also einen schriftlichen Beweis für die Entdeckung Amerikas.
2) falsch
In der "Grönland Saga" wurden die Taten unbekannter Isländer aufgezeichnet.
1) richtig
A4
3) steht nicht im Text
Man kann beweisen, dass Leif Ericson nicht der Erste in Amerika war.
1) richtig
A3
2) falsch
2) falsch
3) steht nicht im Text
Kolumbus beschrieb die Indianer als freundlich und großzügig.
1) richtig
2) falsch
3) steht nicht im Text
Nach der Entdeckung besiedelten einige Wikinger den neuen Kontinent. In ihrer alten
Heimat Europa hörte man bald nichts mehr von ihnen. Die ausgewanderten Wikinger
brachen nämlich den Kontakt nach Europa ab.
© ɋɬɚɬȽɪɚɞ 2013 ɝ. ɉɭɛɥɢɤɚɰɢɹ ɜ ɂɧɬɟɪɧɟɬɟ ɢɥɢ ɩɟɱɚɬɧɵɯ ɢɡɞɚɧɢɹɯ ɛɟɡ ɩɢɫɶɦɟɧɧɨɝɨ ɫɨɝɥɚɫɢɹ ɋɬɚɬȽɪɚɞ ɡɚɩɪɟɳɟɧɚ
© ɋɬɚɬȽɪɚɞ 2013 ɝ. ɉɭɛɥɢɤɚɰɢɹ ɜ ɂɧɬɟɪɧɟɬɟ ɢɥɢ ɩɟɱɚɬɧɵɯ ɢɡɞɚɧɢɹɯ ɛɟɡ ɩɢɫɶɦɟɧɧɨɝɨ ɫɨɝɥɚɫɢɹ ɋɬɚɬȽɪɚɞ ɡɚɩɪɟɳɟɧɚ
5
ɇɟɦɟɰɤɢɣ ɹɡɵɤ. 9 ɤɥɚɫɫ. ȼɚɪɢɚɧɬ ɇə9204
Ɋɚɡɞɟɥ 3 (ɡɚɞɚɧɢɹ ɩɨ ɝɪɚɦɦɚɬɢɤɟ ɢ ɥɟɤɫɢɤɟ)
ɉɪɨɱɢɬɚɣɬɟ ɬɟɤɫɬ. ɉɪɟɨɛɪɚɡɭɣɬɟ ɫɥɨɜɚ, ɧɚɩɟɱɚɬɚɧɧɵɟ ɡɚɝɥɚɜɧɵɦɢ ɛɭɤɜɚɦɢ
ɜ ɤɨɧɰɟ ɫɬɪɨɤ, ɨɛɨɡɧɚɱɟɧɧɵɯ ɧɨɦɟɪɚɦɢ B2–B9, ɬɚɤ, ɱɬɨɛɵ ɨɧɢ ɝɪɚɦɦɚɬɢɱɟɫɤɢ
ɫɨɨɬɜɟɬɫɬɜɨɜɚɥɢ ɫɨɞɟɪɠɚɧɢɸ ɬɟɤɫɬɚ. Ɂɚɩɨɥɧɢɬɟ ɩɪɨɩɭɫɤɢ ɩɨɥɭɱɟɧɧɵɦɢ ɫɥɨɜɚɦɢ.
Ʉɚɠɞɵɣ ɩɪɨɩɭɫɤ ɫɨɨɬɜɟɬɫɬɜɭɟɬ ɨɬɞɟɥɶɧɨɦɭ ɡɚɞɚɧɢɸ B2–B9.
B2
Die
Natur
ist
die
Lebensgrundlage
des
_______________. Wir brauchen saubere Luft,
sauberes Wasser, saubere Böden und ein
funktionierendes Klima um zu überleben und um
gesund zu sein.
MENSCH
B3
Umweltschutz _________________, die Natur als
Lebensgrundlage des Menschen zu erhalten.
BEDEUTEN
B4
Die natürlichen Ressourcen _______________
Planeten scheinen unendlich groß und vielfältig zu
sein:
UNSER
B5
Riesige _________________ mit unzähligen Arten von
Fischen, dichte Wälder, die jeden Tag Sauerstoff
produzieren, klares Wasser,
MEER
B6
das bei _________________ in unbegrenzter Menge
aus dem Wasserhahn kommt.
WIR
B7
Doch damit das so funktioniert, ist ein kompliziertes
Zusammenspiel
zwischen
_______________
Einzelteilen der Natur nötig.
ALLE
B8
In Milliarden von Jahren hat sich auf der Erde ein
Gleichgewicht __________________, das Leben, so
wie wir es heute kennen, möglich macht.
ENTWICKELN
B9
Die Aufgabe des Umweltschutzes ist es, das zu
verhindern und das Gleichgewicht der Natur zu
erhalten. Und zwar so, dass die natürlichen Ressourcen
auch für die Menschen ____________ Zukunft noch
ausreichen.
DIE
© ɋɬɚɬȽɪɚɞ 2013 ɝ. ɉɭɛɥɢɤɚɰɢɹ ɜ ɂɧɬɟɪɧɟɬɟ ɢɥɢ ɩɟɱɚɬɧɵɯ ɢɡɞɚɧɢɹɯ ɛɟɡ ɩɢɫɶɦɟɧɧɨɝɨ ɫɨɝɥɚɫɢɹ ɋɬɚɬȽɪɚɞ ɡɚɩɪɟɳɟɧɚ

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