Admission en 9VSG/VSB

Examen de passage de l’enseignement privé ou à domicile à l’école publique
Nom de l’élève :
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Prénom :
Mai 2006
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Admission en 9VSG/VSB
ALLEMAND
Durée
120 minutes
Matériel à disposition
Aucun pour la partie I, compréhension écrite
Dictionnaire bilingue pour la partie II, expression écrite
Objectifs fondamentaux évalués au 8e degré
I.
Compréhension
écrite
Comprendre un message écrit, en reconnaissant globalement le thème et la
situation évoqués et en sélectionnant des informations détaillées.
II.
Expression
écrite
S’exprimer par écrit, en rédigeant un texte simple sur des sujets familiers et
quotidiens et en mettant en œuvre les connaissances lexicales et
grammaticales étudiées.
Évaluation de l’épreuve
I. Compréhension écrite
..... / 24 pts
II. Expression écrite
..... / 24 pts
Total
..... / 48 pts
Seuils de réussite (note 4)
◊ VSG
4
= 29 pts
◊ VSB
4
= 34 pts
Correctrice : Rosanna Margonis
[email protected]
Date : le ……………………….….. 2006
Signature :…………………………………………………..
Examen de passage de l’enseignement privé ou à domicile à l’école publique
ALLEMAND – 9VSG/VSB
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Nom de l’élève :
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I.
Prénom :
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Compréhension écrite
Lis d’abord les affirmations qui figurent à la page 3.
Lis ensuite le texte en entier et complète les affirmations en cochant la bonne case.
1. Freizeit
Sabrina, 16
Leider habe ich nicht viel Zeit für mich. Neben der Schule und den Hausaufgaben muss ich viel
im Haushalt helfen oder einkaufen gehen. Wenn ich mal freie Zeit habe, treffe ich mich mit
Freunden im Eiscafé oder gehe spazieren. Ab und zu gehe ich ins Kino – aber meistens am
Nachmittag, denn länger als bis um zehn darf ich abends nicht weg.
Daniel, 15
In meiner Freizeit treffe ich mich mit meinen Freunden aus der Schule. Dann gehen wir in die
Stadt oder besuchen wir Rockkonzerte mit unseren Lieblingsbands. Ich interessiere mich auch
für Computerspiele. Meine Freunde und ich tauschen Spiele aus, und oft spielen wir auch
zusammen. Zum Glück habe ich nie viele Hausaufgaben. So habe ich immer Zeit für meine
Hobbys. Nur Sport gefällt mir nicht – das ist mir zu langweilig!
Christine, 17
Ich bin Mitglied (= membre) bei Greenpeace. Das finde ich interessant. Dort kenne ich tolle
Leute, und man kann etwas für die Umwelt tun. Gerade jetzt läuft unsere Aktion “Autofreie
Innenstadt”. Wir wollen den Leuten zeigen, dass man auch mit dem Bus oder mit dem Fahrrad
fahren kann. Um so etwas zu organisieren, müssen wir uns so oft wie möglich treffen. Das ist
manchmal anstrengend und kostet fast meine ganze Freizeit. Aber es macht mir mehr Spass als
alle anderen Hobbys.
Michael, 16
Ich mache eine ganze Menge in meiner Freizeit. Oft gehe ich ins Jugendzentrum. Dort treffe ich
meine Clique. Ich finde es toll, dass es da Mädchen und Jungen gibt. Das ist nämlich nicht bei
allen Cliquen so. Wir gehen oft in die Disco oder zum Fussballspiel, wenn der Hamburger SV
spielt. Das ist unsere Lieblingsmannschaft. Ich bin auch in einem Motorradclub. Wir treffen
uns regelmässig und fahren dann aus der Stadt raus, wenn das Wetter gut ist. Zu Hause ist es
mir langweilig – ich bin eigentlich immer unterwegs.
(Librement adapté de Blick 1, Klett)
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Nom de l’élève :
Prénom :
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1.
Sabrina hat zu Hause immer etwas zu machen.
2.
Sabrina geht nicht sehr oft ins Kino.
3.
Abends kommt Sabrina immer um elf Uhr nach Hause zurück.
4.
Daniel mag Rockmusik.
5.
Daniel spielt meistens allein mit dem Computer.
6.
Daniel mag sportliches Leben.
7.
Christine interessiert sich für eine Stadt ohne Autos.
8.
Christine glaubt nicht, dass man mit einem Rad fahren kann.
9.
Christine hat keine Zeit für ein anderes Hobby.
10.
Michaels Clique bleibt nicht gern zu Hause.
11.
In einer Clique gibt es immer Mädchen und Jungen.
12.
Michael und seine Freunde fahren gern Motorrad.
Richtig
Falsch
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Lis d’abord les affirmations qui figurent à la page 4.
Lis ensuite le texte en entier et complète les affirmations en cochant la bonne case.
2. Ist Computerspiele spielen gefährlich?
Jeder dritte Schüler beschäftigt sich täglich mit Computerspielen. Jeder dreizehnten spielt
mehr als dreissig Stunden in der Woche – das sind über vier Stunden pro Tag. Aber nicht jeder,
der viel spielt, ist deshalb schon süchtig (= dépendant). Abhängig ist man erst, wenn der
Computer immer angeschaltet bleibt.
Wie zum Beispiel Mario : Mario, sechzehn Jahre alt, sagt, dass er täglich dreizehn Stunden am
Computer spielt und immer müde ist. Er versucht, auch andere Dinge zu tun, aber er kann
einfach nicht. Oft geht er nicht in die Schule und hat keine Zeit mehr für die Freunde.
Aber was macht Computerspiele so faszinierend?
Der Wissenschaftler Peter Karsten hat herausgefunden, dass junge Computerspieler sich
glücklich fühlen. Beim Spielen müssen sie immer wieder schwierige Aufgaben lösen : gegen
Feinde kämpfen, mit Autos fahren, mit Flugzeugen fliegen oder Monster töten. Wenn sie es
machen können, dann sind sie zufrieden und stolz (=fier). Dann kommt die nächste
schwierigere Aufgabe und natürlich können sie da nicht stoppen! So geht es immer weiter. Sie
sind nicht mehr hungrig und schlafen zu wenig, sie vergessen Familie und Freunde, weil sie
sich so intensiv auf das Spiel konzentrieren.
Die Jugendpsychologin Marianna Risou sagt : “Im Prinzip ist Computerspielen entspannend
(= relaxant) und man kann dabei auch etwas lernen. Gefährlich wird es, wenn man sich für
nichts anderes mehr interessiert und nervös wird, wenn man nicht spielen kann”.
Was kann man tun, wenn man länger vor dem Computer sitzt, als man will?
Man kann zum Beispiel den Computer erst anschalten, wenn man die Hausaufgaben gemacht
hat.
Man kann auch oft eine Pause machen und mehr zusammen mit Freunden spielen.
(Librement adapté de So geht’s zum ZD, Klett 2001)
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Nom de l’élève :
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Prénom :
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1. Un tiers des jeunes joue avec son ordinateur…
chaque jour. .....................................................................†
chaque semaine. .............................................................†
chaque mois. ...................................................................†
2. Le jeune dépendant…
joue plus de quatre heures par semaine. ........................†
joue plus de quatre heures par jour. ................................†
ne peut jamais laisser son ordinateur éteint. ...................†
3. Mario joue toute la journée et il est toujours…
en forme. ..........................................................................†
fatigué. .............................................................................†
seul. .................................................................................†
4. Mario…
veut faire autre chose mais ne peut pas. .........................†
veut faire autre chose mais il ne trouve rien à faire. ........†
ne veut plus faire autre chose. .........................................†
5. Mario…
ne va pas toujours à l’école mais voit ses amis. ..............†
ne va pas toujours à l’école et ne voit plus ses amis. ......†
va encore à l’école mais ne voit plus ses amis. ...............†
6. Les jeunes joueurs sont heureux…parce que les jeux sont toujours plus simples. ................†
parce que les jeux sont toujours plus difficiles. ................†
parce que les jeux sont toujours plus chers. ....................†
7. Etre concentré sur le jeu…
donne faim. ......................................................................†
fait oublier la faim. ............................................................†
donne envie de dormir. ....................................................†
8. Les jeux sur ordinateur…
ne peuvent pas être relaxants. ........................................†
ne peuvent pas être instructifs. ........................................†
peuvent être relaxants et instructifs. ................................†
9. Les jeux sont dangereux…
parce qu’on y trouve des monstres. .................................†
parce qu’on peut conduire une voiture avant l’âge. .........†
parce qu’ils deviennent le seul intérêt du joueur. .............†
10. Le joueur dépendant…
devient nerveux quand il joue trop. ..................................†
devient nerveux quand il ne peut pas jouer. ....................†
devient nerveux quand il joue avec d’autres personnes. ...†
11. On reste moins longtemps devant l’ordinateur…
si on fait d’abord les devoirs. ...........................................†
si les jeux sont difficiles. ..................................................†
si les amis sont là. ...........................................................†
12. Jouer avec des amis…
augmente le temps passé devant l’ordinateur. ................†
diminue le temps passé devant l’ordinateur. ...................†
ne change rien au temps passé devant l’ordinateur. .......†
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Nom de l’élève :
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II.
Prénom :
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Expression écrite
Lis attentivement la situation qui suit.
Prends également connaissance des critères d’évaluation qui figurent à la dernière page.
Tu as trouvé un-e correspondant-e dans une école allemande réservée aux garçons/filles et tu
as envie de lui montrer tout ce que tu sais déjà dire et écrire en allemand.
Tu lui écris ta première lettre, dans laquelle tu vas d’abord te présenter, te décrire et parler
de tes loisirs de la façon la plus complète possible.
Tu t’intéresses beaucoup à l’informatique, notamment celle qui concerne les jeux; tu parles à
ton correspondant de tes goûts en la matière; mais tu lui décris également tes stratégies
pour éviter de rester trop longtemps devant ton ordinateur.
Tu vas ensuite lui poser trois questions importantes pour toi.
N’oublie pas qu’il s’agit d’une lettre; prends soin de la commencer et de la terminer
correctement.
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Prénom :
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Nom de l’élève :
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Prénom :
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PAGE RÉSERVÉE AU CORRECTEUR
Évaluation de l’expression écrite
Attribution des points :
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L’information est inexistante ou incompréhensible
L’information est incomplète
L’information est exhaustive
Bonus pour prise de risque
Compétence(s)
associée(s)
Compétence(s)
associée(s)
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Commentaires
Commencer la lettre
… pts
Se présenter
… pts
Se décrire
… pts
Parler de ses loisirs
… pts
Parler de ses goûts en informatique
Parler de ses stratégies pour jouer
moins
… pts
… pts
Poser une question
… pts
Poser une deuxième question
… pts
Poser une troisième question
… pts
Terminer la lettre
… pts
Bonus
… pts
Total
0 pts
1 pt
2 pts
4 pts en tout
… / 24 pts
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