Stiftungs-Engagement - Bayer
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Stiftungs-Engagement - Bayer
Stiftungs-Engagement Förderbericht 2007 – 2010 2 Inhalt Inhalt Bayer-Stiftungen 4 Aufbau und Ziele 4 Bayer Science & Education Foundation 6 Schulförderprogramm 8 Fellowship Program 12 Wissenschaftspreise 16 Bayer Cares Foundation 18 Ehrenamtsprogramm 20 Aspirin Sozialpreis 24 Katastrophenhilfe 26 Bayer USA Foundation Stiftungsorgane 30 Förderungen im Überblick 32 Impressum 43 Weitere Informationen finden Sie unter www.bayer-stiftungen.de 28 Engagement für die Gesellschaft Vorwort Gesellschaftliche Aufgaben unternehmerisch angehen Werner Wenning Vorstandsvorsitzender der Bayer AG unternehmerische Verantwortung hat bei Bayer eine lange Tradition. Mit unseren Produkten und Dienstleistungen möchten wir den Menschen nützen und zur Verbesserung der Lebensqualität beitragen. Gleichzeitig wollen wir Werte schaffen durch Innovation, Wachstum und hohe Ertragskraft. Doch unser Verständnis von unternehmerischer Verantwortung greift weiter: Integraler Bestandteil unserer Nachhaltigkeitsstrategie ist gesellschaftliches Engagement. Bereits im Jahr 1923 gründete der damalige Generaldirektor Dr. Carl Duisberg die erste Bayer-Stiftung – der Auftakt zu zahlreichen und vielfältigen Aktivitäten, um Menschen zu helfen und das Gemeinwohl gezielt zu stärken. 2007 haben wir unsere Stiftungsarbeit neu geordnet und auf Schwerpunktthemen fokussiert. Unser Engagement für Wissenschaft und Bildung ist seitdem unter dem Dach der Bayer Science & Education Foundation zusammengefasst. Und die Bayer Cares Foundation konzentriert sich auf die Ehrenamtsförderung, die Stärkung innovativer sozialmedizinischer Ansätze sowie Wiederaufbauprojekte in der Katastrophenhilfe. Die Welt lebenswerter zu gestalten ist ein zentrales Anliegen von Bayer. Dazu möchte auch unser Stiftungswesen einen Beitrag leisten. Ich lade Sie herzlich ein, sich mit dieser Publikation über das Engagement unserer Unternehmensstiftungen in den Jahren von 2007 bis Herbst 2010 zu informieren. Viel Freude beim Lesen wünscht Ihnen 3 4 Bayer-Stiftungen Die Bayer-Stiftungen Fördern aus Überzeugung Am Anfang stand eine wegweisende Idee. Vorgetragen von einem großen Mann. Der damalige Generaldirektor Dr. Carl Duisberg setzte 1923 den Auftakt für die Stiftungstätigkeit des Unternehmens. Er war überzeugt, dass langfristig ausgerichtetes Engagement für Wissenschaft, Bildung und soziale Belange eine wichtige Investition in die Zukunftsfähigkeit der Gesellschaft ist – und damit eine Voraussetzung für nachhaltigen unternehmerischen Erfolg. Aus dieser Überzeugung wurde eine gesellschaftspolitische Aufgabe, der sich der Bayer-Konzern durch all die Jahre verpflichtet fühlt. Der Fokus der Stiftungsarbeit blieb dabei unverändert: Förderung von Bildung, Forschung und sozialem Engagement. Oft sind Anerkennung und Anschub von außen nötig, Dieses Anliegen wurde durch die Neuordnung des damit sich Innovationskraft und Potenziale ganz ent- Bayer-Stiftungswesens im Jahr 2007 unterstrichen. Das falten. Dabei kann es um die Ausnahmeleistung eines Unternehmen bündelte seine traditionellen Program- Wissenschaftlers gehen. Um ambitionierte Projekte me über die Bayer Science & Education Foundation von Lehrern oder besondere Studienvorhaben junger und legte dabei die Schwerpunkte auf Themen mit Menschen. Aber auch um Hilfs- und Beratungsan- Nähe zum Erfinderunternehmen Bayer. Hinzu kam die gebote im sozialen Bereich. Bayer Cares Foundation für das soziale Engagement. Es geht also um ein nachhaltiges Engagement für die Neben den beiden Bayer-Stiftungen am Stammsitz relevanten Themen der Gesellschaft und die Men- in Leverkusen gibt es eine dritte Unternehmensstif- schen, die sich für diesen Themen einsetzen. tung: Die Bayer USA Foundation mit Sitz im amerikanischen Pittsburgh. Sie wurde 1954 gegründet Drei Bayer-Stiftungen – ein Anliegen und fördert regionale Projekte im Umfeld der Als Dr. Carl Duisberg, langjähriger Generaldirek- nordamerikanischen Bayer-Standorte. Dabei liegt tor der Farbenfabriken vorm. Friedr. Bayer & Co, der Fokus auf Bildung und Wissenschaft, sozialen im Jahr 1923 die erste Bayer-Stiftung ins Leben rief, Nachbarschaftsprojekten sowie der öffentlichen richtete sich das Förderprogramm zunächst an „be- Gesundheitsfürsorge. dürftige Studenten der Medizin“, um ihnen Studienaufenthalte im Ausland zu ermöglichen. Das Spek- Die drei Stiftungen verfügen zusammen über ein Ver- trum hat sich im Laufe der Jahre erheblich erweitert, mögen von rund 43 Millionen Euro und schütten auf dennoch prägen unverändert die Themen Bildungs- Basis von Kapitalerträgen und programmbezogenen förderung und soziale Verantwortung das Stiftungs- Spenden in der Regel bis zu 4,5 Millionen Euro an För- wesen von Bayer. dermitteln pro Jahr aus. Engagement für die Gesellschaft Die Bayer-Stiftungen auf einen Blick Wissenschaft und Bildung Soziale Lebensumstände w Schulförderprogramm w Ehrenamtsprogramm w Fellowship Program w Aspirin Sozialpreis w Wissenschaftspreise w Katastrophenhilfe Bildung, Wissenschaft, Soziales w Bildungsinitiativen w Gesundheits- und Sozialprogramme w Umwelt und Nachhaltigkeit Wissenschaft und Bildung fördern Forscherleistungen mit dem Otto-Bayer-Preis, dem Fa- Im Mittelpunkt der Bayer Science & Education Foun- milie-Hansen-Preis und dem Bayer Climate Award aus. dation stehen Menschen, die sich für Naturwissenschaft, Technik und Medizin begeistern und auf diesem Soziale Lebensumstände verbessern Gebiet besondere Leistungen erbringen. Dies können Die Bayer Cares Foundation – die Stiftung für das sozia- bereits Schüler sein, aber auch Auszubildende und Stu- le Engagement – möchte die Lebensumstände der Men- dierende sowie herausragende Forscher und Wissen- schen verbessern. Dafür stellte sie seit 2007 im Rahmen schaftler. Seit 2007 hat die Stiftung hierfür über ihre ihrer Förderprogramme bereits mehr als eine Million verschiedenen Programme bereits mehr als 2,1 Millio- Euro zur Verfügung. nen Euro an Fördermitteln zur Verfügung gestellt. So unterstützt die Stiftung mit ihrem EhrenamtsproMit den Bayer-Schulförderprogrammen macht die Stif- gramm aktive und ehemalige Mitarbeiter des Unter- tung naturwissenschaftlich-technischen Unterricht nehmens sowie Bürger im Umfeld der Bayer-Standorte, an Schulen attraktiver und innovativer. Besonders die sich in sozialen Projekten ehrenamtlich engagieren. talentierte Jugendliche fördert sie mit Schülerstipen- Im Rahmen ihrer Katastrophenhilfe gibt sie Menschen, dien. Der wissenschaftliche Nachwuchs wird mit dem die aufgrund von Erdbeben, Waldbränden, Vulkanaus- Bayer Fellowship Program und dem Nachwuchswis- brüchen und anderen schicksalhaften Natur-Ereignis- senschaftspreis „Early Excellence in Science Award“ sen in Not geraten sind, durch nachhaltige Wieder- unterstützt. Auch engagierte junge Menschen mit Be- aufbauprojekte eine langfristige Perspektive zurück. rufsausbildung im nicht akademischen Bereich kön- Und mit dem Asprin Sozialpreis zeichnet die Stiftung nen mithilfe von Hermann-Strenger-Stipendien erste innovative Hilfs- und Beratungsangebote im Gesund- praktische Berufserfahrung im Ausland sammeln. Da- heitsbereich aus. Das Motto des Preises lautet „Hilfe, rüber hinaus zeichnet die Stiftung außerordentliche die wirkt“. 5 6 Bayer Science & Education Foundation Bayer Science & Education Foundation Leidenschaft wecken und Wissen beflügeln Ob Schüler, Student oder Top-Wissenschaftler – die Bayer Science & Education Foundation f ördert Menschen, die sich für Naturwissenschaften, Medizin und Technik begeistern und auf diesen Gebieten Besonderes leisten. Die Ziele: Forschergeist wecken, Wissenshorizonte erweitern – und herausragende Leistungen honorieren. Für viele Menschen sind Naturwissenschaften, Medizin zepte realisiert werden können. Dazu unterstützt sie und Technik mehr als nüchterner Lernstoff. Sie verbin- gezielt Projekte, die den naturwissenschaftlich-techni- den damit Neugier, Wissensdurst, oft sogar lebenslange schen Schulunterricht attraktiver machen. Bewerben Leidenschaft. können sich Vertreter aller Schulformen im Umfeld der Bayer-Standorte. Attraktiver Schulunterricht Im Idealfall springt der zündende Funke bereits wäh- Fördern durch Stipendien rend der Schulzeit über. Die Voraussetzung: inspirie- Die Stiftung hat auch die individuellen Talente im render Unterricht, der nüchternes Lernen in Lust am Blick: Für besonders begabte und ambitionierte junge Erkenntnisgewinn verwandelt. Mit dem Bayer-Schul- Menschen hat sie das Fellowship Program ins Leben förderprogramm trägt die Bayer Science & Education gerufen. In dessen Fokus stehen Schüler, Auszubilden- Foundation dazu bei, dass innovative Unterrichtskon- de und Studenten. Das Schüler-Stipendium ermöglicht In Zukunftschancen investieren „Als forschungsorientiertes Unternehmen sind wir auf hervorragend ausgebildeten wissenschaftlichen Nachwuchs angewiesen. Deshalb ist es uns wichtig, in die Zukunftschancen junger Menschen zu investieren und ihnen die Bedeutung der Naturwissenschaften zu vermitteln. Gleichzeitig greifen wir Themen auf, die von gesamtgesellschaftlicher Bedeutung sind – etwa indem wir mit dem Bayer Climate Award Forschungsarbeiten zum Klimaschutz auszeichnen.“ Dr. Wolfgang Plischke Vorstand für Innovation, Technologie und Umwelt der Bayer AG und Vorstand und Kuratoriumsmitglied der Bayer Science & Education Foundation Engagement für die Gesellschaft Spitzenwissenschaften stärken „In Deutschland gibt es viele Forscher, die Spitzenleistungen erbringen. Doch wir benötigen im internationalen Kontext noch mehr Aufmerksamkeit. Dafür müssen wir den Nachwuchs fördern und ihm die Möglichkeit bieten, sich international zu vernetzen. Genau da setzt die Bayer Science & Education Foundation an. Das Konzept der Stiftung überzeugt auch deshalb, weil es Wissenschaft auf allen Ebenen fördert. Solche Initiativen brauchen wir, um das Interesse für die Naturwissenschaften zu wecken und den Forschungsstandort Deutschland zu stärken.“ Professor Dr. Ernst-Ludwig Winnacker Generalsekretär der Human Frontier Science Program Organization und Kuratoriumsvorsitzender der Bayer Science & Education Foundation jungen, naturwissenschaftlich interessierten Menschen, Ehrenpreise für Forscher als sogenannte Climate Fellows an internationalen Wis- Förderung bedeutet auch Ehrung. Mit ihren drei senschaftscamps teilzunehmen, die im Rahmen des renommierten Bayer-Klimaprogramms von der Stiftung organisiert Stiftung Forscher, die auf naturwissenschaftlichem werden. Die Schüler beschäftigen sich während dieser Gebiet Herausragendes geleistet haben: Der Otto-Bayer- Zeit intensiv mit Fragen der Nachhaltigkeit und des Preis zeichnet wegweisende Beiträge in der Chemie und Klimawandels – sowohl theoretisch als auch praktisch. Biochemie aus, der Familie-Hansen-Preis exzellente An nichtakademische Berufstätige mit abgeschlosse- Arbeiten auf naturwissenschaftlich-medizinischem Ge- ner Ausbildung richtet sich das Hermann-Strenger- biet. Beide gehören zu den angesehensten Auszeichnun- Stipendium. Es ermöglicht jungen Menschen aus dem gen im deutschsprachigen Raum, werden im Wechsel gewerblich-technischen, alle zwei Jahre vergeben und sind mit jeweils 75.000 naturwissenschaftlichen und kaufmännischen Bereich, im Rahmen eines ma- Wissenschaftspreisen würdigt die Euro dotiert. ximal einjährigen Auslandsaufenthalts internationale Berufserfahrung zu sammeln. Seit 2008 prämiert die Stiftung zudem mit dem Bayer Climate Award grundlegende wissenschaftlich-techni- Außergewöhnlich ambitionierte Studenten unterstützt sche Arbeiten in der Klima- und Klimafolgenforschung. die Stiftung mit Bayer-Stipendien in den Natur- und In- Der Preis wird alle zwei Jahre international ausgelobt genieurwissenschaften, Carl-Duisberg-Stipendien in der und ist mit 50.000 Euro dotiert. Human- und Veterinärmedizin und Kurt-Hansen-Stipendien für Lehrämter in naturwissenschaftlichen Fächern. Nachhaltigkeit in China Finanziert werden dabei besondere Studienprojekte mit Um das Thema Nachhaltigkeit in China populärer zu grenzübergreifenden Studienaufenthalten: Deutsche machen, hat die Stiftung an der Tongji University in Studierende verbringen im Rahmen eines selbst organi- Schanghai einen Lehrstuhl für nachhaltige Entwick- sierten Projektes eine bestimmte Zeit im Ausland – oder lung im akademischen Lehrbetrieb verankert – gemein- ausländische Studierende in Deutschland. Viele Stipen- sam mit dem United Nations Environment Program- diaten bleiben der Stiftung und dem Konzern auch spä- me (UNEP). Für die Dauer von fünf Jahren stellt die ter als Mitglieder im Bayer Talent Pool verbunden, ein Stiftung diesem Lehrstuhl jedes Jahr 200.000 Dollar für Ehemaligen-Netzwerk, das der Konzern auch für seine Forschungsprojekte, Lehrveranstaltungen und Stipen Suche nach geeigneten Nachwuchskräften nutzt. dien zur Verfügung. 7 8 Bayer Science & Education Foundation Das Bayer-Schulförderprogramm Innovationskraft der Schulen stärken Naturwissenschaften sollen bereits in der Schule begeistern – dazu müssen sie spannend und a nschaulich vermittelt werden. Mit bis zu 500.000 Euro jährlich unterstützt die Bayer Science & Education Foundation engagierte Lehrer dabei, innovative Unterrichtskonzepte in die Tat umzusetzen. Von der Schülersternwarte bis zum Bauwagen-Labor. Seit dem Start des Schulförderprogramms Ende 2007 wurden auf diese Weise bis September 2010 bereits 156 Projekte im Umfeld der Bayer-Standorte mit rund 1,7 Millionen Euro gefördert. Projektbeispiel Kläranlagenmodell und optimieren konnten. Am Ende erarbeiteten sie Dass verunreinigtes Abwasser nicht nur ein ökolo- eine Kostenrechnung und verglichen Ausgaben für Bau gisches Problem darstellt, sondern unter Umständen und Betrieb des Vorklärbeckens mit den eingesparten auch ein ökonomisches, bekommen in besonderem Abwasserabgaben. Maße Unternehmen zu spüren. Zum Beispiel in Kalkar. Dort fielen in einem Betrieb der Milchverarbeitung äu- Professionalität, die auch Experten beeindruckte: Beim ßerst hohe Abwassergebühren an. Der Grund waren Regionalwettbewerb „Jugend forscht“ errangen die starke organische Verunreinigungen. Schüler den 2. Preis. Und auch beim Bundesumweltwettbewerb des Bundesministeriums für Bildung und Grund genug für die Zehntklässler der St. Nikolaus- Forschung schnitten sie erfolgreich ab. Hauptschule Kalkar, sich über eine Verbesserung der Situation Gedanken zu machen. Zur Seite stand ihnen Projektbeispiel Astronomielabor dabei die Bayer Science & Education Foundation mit Den Blick in die Höhe richten die Schüler des Carl- einer Fördersumme von 1.920 Euro. Fuhlrott-Gymnasiums in Wuppertal. Die Schule ist besonders stolz auf ihre Arbeitsgemeinschaft Astro- Die Schüler untersuchten, ob es sinnvoll ist, das Ab- nomie. Das Interesse am himmlischen Geschehen ist wasser in ein Vorklärbecken zu leiten und dort ruhen unter den Schülern ungebrochen. Und fast alle Teilneh- zu lassen, bis die Verschmutzung auf das Niveau von mer der AG studieren nach dem Abitur Natur- und In- Haushaltsabwasser gesunken ist. Als Indikator diente genieurwissenschaften. der so genannte CSB-Wert (Chemischer Sauerstoff-Bedarf), der den Grad der Belastung anzeigt. Seit einiger Zeit betreibt das Gymnasium sogar eine Sternwarte auf dem Flachdach der Schule. Der aktuelle Um die nötige Verweildauer des Wassers im Vorklärbe- Umbau zu einem „Schülerlabor Astronomie“ geschah cken zu ermitteln, bauten die Schüler ein Kläranlagen- in enger Zusammenarbeit mit der Universität Wupper modell, mit dem sie im Labor verschiedenste Parameter tal. Ein Vorhaben, an dem sich die Bayer Science & wie etwa PH-Wert, Temperatur sowie Zeit bestimmen Education Foundation mit 20.000 Euro beteiligte. Engagement für die Gesellschaft Fasziniert vom Blick ins All sind Thorben Beckert, Philip Richert, Lehrer Michael Winklaus, Lukas Varnhorst und Jonas Harz (v. l.) von der Arbeitsgemeinschaft Astronomie des Carl-Fuhlrott-Gymnasiums in Wuppertal. Das neue Schülerlabor steht dadurch auch größeren motiviert Schüler darin, mit praktischen Versuchen Besuchergruppen offen und kann von Lehrern aus der Antworten auf naturwissenschaftliche Fragen zu fin- gesamten Region übers Internet gebucht werden. Um den. Besonders wichtig ist den Schülern, dass ihnen die lange Wartezeiten vor dem Teleskop zu vermeiden, Möglichkeit zu eigenständigem Arbeiten und Forschen wurden mit der Fördersumme sechs jeweils unabhän- geboten wird. Im Mittelpunkt steht dabei das Element gige Beobachtungsstationen eingerichtet. Die enge Wasser. Zusammenarbeit mit der Universität ermöglicht zudem eine fachkundige Betreuung der Besuchergruppen Damit sie noch intensiver experimentieren können, unter anderem durch Lehramtsstudenten. investierte die Bayer Science & Education Foundation 20.548 Euro in die Ausstattung der jungen Forscher. Projektbeispiel Wasser unter der Lupe Sie wird zum Beispiel für ihren Einsatz am Flüsschen Ambitioniert geht es auch an der Gesamtschule Lever Dhünn benötigt. Seit die zuvor begradigte Dhünn teil- kusen-Schlebusch zu. Die Besonderheit der Schule: Sie weise renaturiert wurde, verfolgen die Schüler inten- 9 10 Bayer Science & Education Foundation Das Schulförderprogramm Projektbeispiel Dem Duft auf der Spur An der Integrierten Gesamtschule Paffrath in Bergisch Gladbach stellten Schüler und Lehrer eine Verbindung zwischen Literatur, Chemie und Biologie her – und verbanden die Theorie mit spannender Praxis. Die Science & Education Foundation half dabei, indem sie das ProDen Aufbau von Nervenzellen und Nervenfasern studieren die Schülerinnen Gülsah Kosvali und Beyza Ceyhan (r.) im Rahmen des Projektes „Mit Herz und Hirn“ der Robert-Koch-Oberschule Berlin. jekt mit 2.100 Euro förderte. Nachdem sie den Roman „Das Parfüm“ von Patrick Süskind gelesen hatten, nutzten die Schüler der elften Klasse die im Roman behandelten naturwissenschaftlichen Aspekte für chemische Experimente. Zunächst erstellten sie Skizzen zu den von Süskind beschriebenen Verfahren zur Duftstoffgewinnung. Dann setzen sie ihr Wissen praktisch um, bauten Versuchsanordnungen anhand von historischen Vorlagen nach und isolierten selber Duft- und Aromastoffe aus Pflanzenteilen – mit dem Ziel, ein eigenes Parfüm zu kreieren. Und im Biologieunterricht wurden parallel die ökologischen Gesichtspunkte des Themas behandelt. Projektbeispiel Forschen im Bauwagen Ein ganz besonderer Bauwagen ist eine der Attraktionen der Albert-Schweitzer-Schule in Neuss. Das von den Schülern renovierte Gefährt steht auf dem SchulForschen im Bauwagen: Die Schüler Furkan Öztürk, Andre Pauly, Robin Herrmann und Dilara Kocabas (v. l.) von der Albert-Schweitzer-Schule in Neuss. Durch ein Loch in der Außenwand entsteht ein auf dem Kopf stehendes Bild. So wird der Bauwagen zur „Camera Obscura“. hof und dient als Optik-Laboratorium. Mit einer Fördersumme von 4.000 Euro ermöglichte die Science & Education Foundation im Jahr 2007, dass der Wagen weiter ausgestattet und um eine Forscherecke erweitert werden konnte. Dort haben die Schüler nun Gelegenheit, sich im Unterricht oder während der Pau- siv die Veränderungen: Sie bestimmen zum Beispiel sen mit optischen Fragestellungen zu beschäftigen. So Wasserorganismen, halten die Strömungsgeschwin- dient der Bauwagen zum Beispiel als Camera obscura. digkeit fest, untersuchen die Wasserqualität oder be- Künftig soll er zusätzlich mit Solarzellen ausgestattet schäftigen sich mit der Bodenfeuchtigkeit auf den neu werden. So können die Schüler auch mit Strom betrie- geschaffenen Fluss-Inseln. bene Experimente durchführen. Engagement für die Gesellschaft Projektbeispiel Hirn und Herz im Blick zum Beispiel die Schädel unterschiedlicher Tiere. Den Blick nach innen richten die Schüler an der Robert- Sie beschäftigen sich mit dem Herzkreislaufsystem Koch-Oberschule Berlin. „Mit Hirn und Herz“ heißt von Tier und Mensch und bestimmen Oberfläche und dort ein Projekt, das von der Science & Education Foun- Volumen von Organen. Oder sie lernen anhand einer dation unterstützt wurde. Simulation, welche Auswirkung Alkohol auf das zentrale Nervensystem hat. Ziel ist es, Geschicklichkeit Für 14.350 Euro schaffte die Schule Modelle an, mit de- und Spaß am Experimentieren über den Unterricht ren Hilfe sich naturwissenschaftliche Grundlagen im hinaus zu fördern und die Schüler zu motivieren, Bereich der Medizin und Anatomie erkunden lassen. sich selbstständig mit wissenschaftlichen Fragen aus- So vergleichen die Schüler der Klassen sieben bis zehn einanderzusetzen. Wasser unter der Lupe: Die Schüler Jan Ackermann, Christopher Silbach und Max Schüller (v. l.) von der Gesamtschule LeverkusenSchlebusch untersuchen den PH-Wert und den Härtegrad von Wasser. 11 12 Bayer Science & Education Foundation Das Bayer Fellowship Program Damit Wissen keine Grenzen kennt In Schülern, Auszubildenden und Studierenden steckt das Potenzial für die Innovation von morgen. Deshalb werden sie von der Bayer Science & Education Foundation mit Stipendien unterstützt. Interna tionalität ist dabei eine wichtige Voraussetzung: In- und ausländische Studierende der Naturwissen schaften, der Medizin sowie des Lehramts für naturwissenschaftliche Fächer erweitern ihren Horizont durch grenzübergreifende Studienprojekte. Menschen mit Berufsausbildung im nichtakademischen Bereich erhalten Stipendien für internationale Berufs- und Schulungsaufenthalte. Und als „Climate Fellows“ nehmen Schüler an Wissenschaftscamps zum Thema Nachhaltigkeit und Klimawandel teil. Die Science & Education Foundation will junge Men- Gynäkologie oder bildgebende Diagnostik haben. Und schen bewusst dabei unterstützen, ihren Horizont das Kurt-Hansen-Stipendium richtet sich an Lehramts durch internationale Aktivitäten zu erweitern. Jedes studierende der naturwissenschaftlichen Fachrich- Jahr schüttet die Stiftung bis zu 230.000 Euro für Aus- tungen. Sie können mit Unterstützung der Stiftung landsstipendien aus. ein selbst gewähltes Vorhaben im Ausland realisieren: Studienprojekte, Praktika oder Sommerkurse eben- Mit ihren traditionellen Programmen im akademi- so wie Aufbau- und Ergänzungsstudiengänge oder schen Bereich fördert die Stiftung besonders ambitio- Abschlussarbeiten. nierte Studierende der Naturwissenschaften und der Medizin. Gefördert werden individuelle Auslandspro- Auch bei der Förderung im nichtakademischen Bereich jekte von Studierenden aus dem deutschsprachigen liegt der Fokus auf Internationalität. Für das Hermann- Raum und Projekte in Deutschland von Studierenden Strenger-Programm können sich junge Berufstätige aus dem Ausland. und Auszubildende bewerben, die in kaufmännischen, technischen oder naturwissenschaftlichen Ausbil- Für ein Bayer-Stipendium können sich Studierende dungsberufen oder in Berufen des Gesundheitswesens im Hauptstudium der Fachrichtungen Biologie, erste Auslandserfahrung sammeln wollen. Biochemie, Biotechnologie und Bioverfahrenstechnik, Chemie und Chemieingenieurwesen, Pharma- Alle Stipendiaten erhalten bis zu einem Jahr lang zie, Physik sowie Statistik/Biometrie bewerben. Mit die nötige Unterstützung, um Lebensunterhalt, Reise dem Carl-Duisberg-Stipendium werden Studierende kosten sowie anfallende Projektkosten zu decken. Bei der Human- und Veterinärmedizin bei Projekten im der Bewerbung müssen sie ihr Vorhaben detailliert Hauptstudium unterstützt, die einen Bezug zu den beschreiben und einen konkreten Kostenplan vor Gebieten legen. Kardiologie, Onkologie, Inflammation, Engagement für die Gesellschaft Als Ergotherapeutin in Südafrika arbeiten Zum prägenden Erlebnis wurde der StipendienaufPeter Nelle Lehramtsstudent für Biologie und Chemie und Kurt-Hansen-Stipendiat enthalt für Martina Knittel. Die heute 28-Jährige hatte soeben die Ausbildung zur Ergotherapeutin erfolgreich abgeschlossen, als sie ihr Hermann-Strenger-Stipendium antrat: Für ein halbes Jahr ging sie ins südafrikanische Kapstadt, um erste Berufserfahrung zu sammeln. „Ich war schon damals sehr an Entwicklungszusammenarbeit interessiert und wollte im Gesundheitswesen im Non-Profit-Bereich arbeiten“, erinnert sie sich. Gelegenheit dazu erhielt sie in einem durch Spenden finanzierten Krankenhaus, wo sie vor allem mit brandverletzten Kindern zu tun hatte. „In den Slums rund um Kapstadt hat man viel Umgang mit Paraffin. Daher gibt es dort häufig Explosionen – und Menschen, die durch Brände schwer verunstaltet sind.“ Martina Knittel Ergotherapeutin und Hermann-Strenger-Stipendiatin Martina Knittels Aufgabe war es, Brandverletzte umfassend zu betreuen – von der psychologischen Unterstützung bis hin zum Umgang mit Prothesen. „Das Stipendium hat meinen Lebensweg tief geprägt“, sagt sie heute. Nach der Rückkehr begann sie neben der Arbeit als Ergotherapeutin ein Studium der „Ich hatte damals mein Lehramtsstudium abgeschlos- Soziologie und afrikanischen Ethnologie. Später will sen und wollte lernen, wie und mit welchen Metho- sie nach Afrika gehen, um bei einer entwicklungs den sich die Nahrungsnetze in einem Gewässer unter- politischen Organisation zu arbeiten, am liebsten im suchen lassen“, so Nelle. Das gewonnene Wissen setzt Bereich Gesundheit. er ein, um in Zusammenarbeit mit dem Zentrum für Didaktik an der Westfälischen Wilhelms-Universität Forschen in Irland für realitätsnahen Unterricht Münster Materialien für einen realitätsnahen Biolo- In kühlere Gebiete zog es Peter Nelle. Der heute 28-jäh- gie-Unterricht zu entwickeln: Sie sollen Oberstufen- rige Referendar für Chemie und Biologie am Albert- Schüler am Gymnasium in die Lage versetzen, mittels Schweitzer-Gymnasium in Marl erhielt ein Kurt-Han- wissenschaftlicher Methoden Nahrungsnetze zu erfor- sen-Stipendium für einen Aufenthalt an der Queens schen – ein Projekt, das die Science & Education Foun University Belfast vom Februar bis Ende Juli 2009. dation mit 10.900 Euro förderte. 13 14 Bayer Science & Education Foundation Das Fellowship Program Marília Torres Lopes Rauck Studentin der Lebensmitteltechnik und Bayer-Stipendiatin Melissa O’Brien Studentin der Biologie und Bayer-Stipendiatin Hannes Leischner Mediziner und Carl-Duisberg-Stipendiat Konkret untersuchte Nelle im Rahmen seines Stipen beitragen. Dazu führte sie experimentelle Untersuchun- diums gemeinsam mit einer Gruppe von Fischbiologen gen mit unterschiedlichen Homogenisatoren durch und das Nahrungsnetz im Strangford Lough, einem Meer- simulierte die Vorgänge mithilfe einer Software. wassersee südlich von Belfast. „Wir haben – vereinfacht gesagt – untersucht, wer wen frisst.“ Die Ergebnisse der Den Klinikalltag in Indien und China erleben Untersuchungen sind wichtig, um das Ökosystem der Nach Indien zog es Hannes Leischner, der heute nach Lagune zu verstehen. erfolgreich bestandenem Staatsexamen am Klinikum rechts der Isar in München in den Fachbereichen In Deutschland Lebensmitteltechnik studieren Hämatologie und Onkologie arbeitet. Als Medizinstu- Für Essbares interessiert sich auch Marilia Torres Lopes dent im Praktischen Jahr verbrachte Leischner 2009 Rauck. Allerdings geht es der Brasilianerin um die Qua- vier Monate in Indien und China – mithilfe eines Carl- lität von Lebensmitteln – und um deren Herstellung. Duisberg-Stipendiums. „Mich interessierte, wie in die- Sie studiert Lebensmitteltechnik an der Universität sen Ländern Medizin praktiziert wird. Parallel habe ich São Paulo und verbrachte 2009 mithilfe eines Bayer- mich auf mein Staatsexamen vorbereitet.“ Stipendiums ein Jahr am Institut für Bio- und Lebensmitteltechnik der Universität Karlsruhe. Dort beschäf- Mit 2.800 Euro von der Stiftung gefördert, arbeite- tigte sich die Nachwuchswissenschaftlerin intensiv te Leischner zunächst zwei Monate im King Edward mit Verfahrenstechnik. „In Brasilien ist es ein wichtiges Memorial Hospital in Mumbai und sammelte dort Thema, Lebensmittel von hoher Qualität herzustellen.“ Erfahrungen sowohl in der Radiologie als auch in der In Karlsruhe erforschte Rauck die Mechanismen, die Inneren Medizin. „Das Krankenhaus ist von der Regie- zur Homogenität von Emulsionen – wie etwa Milch – rung finanziert. Dort wird der ärmste Teil der Bevölke- Engagement für die Gesellschaft 15 Bayer Climate Fellows Frühes Engagement für Nachhaltigkeit und Klimaschutz rung behandelt.“ Eine, wie er sagt, auch kulturell und nicht zuletzt menschlich intensive Erfahrung. Am Shanghai Children Hospital der Jiatong University – einem der vier ältesten Kinderkrankenhäuser Chinas – war der Student anschließend zwei Monate in den Fachbereichen Kinderonkologie und Intensivmedizin tätig. Eine bereichernde Erfahrung für den angehenden Arzt, der sich vor allem für Hämatoonkologie interessiert: ein Fachbereich, der sich mit Krebs und Erkrankungen des Blutes beschäftigt. In Schanghai die Morphologie erforschen Mit neurobiologischen Fragen hatte Melissa O’Brien während ihres Forschungsaufenthaltes von Juli bis September 2009 am Institute of Neuroscience in Schanghai zu tun. Die damalige Masterstudentin im Fach Biologie entwickelte mithilfe des Bayer-Stipendiums das Thema ihrer Bachelor-Arbeit weiter: In einer Forschungsgruppe untersuchte sie, wie sich verschiedene Haltungsbedingungen auf die neuronalen Aktivitäten von Mäusen auswirken. „Konkret stellten wir uns die Frage, ob eine bereicherte Umgebung – also eine Umgebung mit vielen positiven Anreizen – dazu führt, dass sich im Gehirn der Mäuse mehr neuronale Verknüpfungen bilden.“ Den Kontakt zu dem Institut in Schanghai hatte O’Brien bereits während ihres Studiums an der technischen Universität Braunschweig geknüpft, wo sie als Hilfswissenschaftlerin in der Abteilung für zelluläre Neurobiologie arbeitete. Seit Januar 2010 ist sie nun Doktorandin – und ihrem Thema treu geblieben: Sie forscht erneut über die Morphologie von Neuronen. Ihr Stipendium für China sieht sie als wichtige Etappe auf ihrem beruflichen Weg. Die Stiftung förderte sie mit 6.000 Euro. Die Bayer-Stipendiaten Leonie Brüggenwerth (r.) und Martin Rohbeck entnehmen vor der Küste von Pittsburgh Wasser- und Schlammproben. Wie funktioniert das Ökosystem Wasser? Was können wir gegen den Klimawandel tun? Wie geht man nachhaltig mit Ressourcen um? Das sind nur einige von vielen Fragen, denen Schüler aus Deutschland gemeinsam mit gleichaltrigen US-Amerikanern in einem zweiwöchigen „Bayer Sustain ability Camp“ im amerikanischen Pittsburgh nachgehen. Mit viel Enthusiasmus. Und noch mehr Neugier. Die für den Klimaschutz engagierten Jugendlichen haben im Camp die Möglichkeit, vorhandene Kenntnisse zu vertiefen und Kontakte mit Gleichgesinnten zu knüpfen. Sie hören Vorträge, diskutieren mit Experten und nehmen an Exkursionen mit Labor- und Feldexperimenten teil. Dabei befahren die Climate Fellows zum Beispiel Flussläufe und sammeln Boden- oder Wasserproben, die sie anschließend auswerten. Die Science & Education Foundation wählt die Jugendlichen zwischen 14 und 16 Jahren aus einer Vielzahl von Bewerbern aus. Das Stipendium wurde 2008 im Rahmen des Bayer-Klimaprogramms ins Leben gerufen. Seitdem hat die Stiftung insgesamt 86.582 Euro zur Verfügung gestellt. Organisatoren des „Sustainability Camp“ vor Ort sind die Bayer USA Foundation und die Umweltorganisation RiverQuest. Im Sommer 2010 fand die dritte Förderrunde statt. Seit 2009 lädt die Stiftung im Anschluss an das Nachhaltigkeitsseminar zu einem Wettbewerb ein. Gesucht wird die „beste Klimaidee“. Die Schüler sollen sich im Rahmen einer schriftlichen Arbeit kreativ mit dem Thema Klimaschutz auseinandersetzen. Die beste Idee wird von einem Expertenrat ausgezeichnet. 2009 hat sich Annika Mester aus Werl mit einem Vorschlag zur Umwandlung von Treibhausgasen in Biomasse durchgesetzt. Ihr Preis: ein 14-tägiges Praktikum in Bayer-Laboren. 16 Bayer Science & Education Foundation Wissenschaftspreise Wegweisendes würdigen Wissenschaftler, die Außergewöhnliches leisten, haben in der Bayer Science & Education Foundation seit vielen Jahren einen engagierten Förderer. Für wegweisende Arbeiten in den Bereichen Chemie, Biologie, Medizin vergibt die Stiftung zwei renommierte Preise. Hinzu kamen 2008 eine Auszeichnung für Klimaforschung sowie 2009 ein Preis für Nachwuchswissenschaftler. Was herausragt, verdient herausragende Anerkennung. schaftler, die im naturwissenschaftlich-medizinischen Die Science & Education Foundation ehrt daher außer- Bereich wegweisende Grundlagenforschung geleistet gewöhnliche wissenschaftliche Leistungen mit vier haben. unterschiedlichen Preisen. 2009 wurde der renommierte Preis an Prof. Dr. Patrick Otto-Bayer-Preis Cramer vom Genzentrum der Ludwig-Maximilians- Für wegweisende Forschungsbeiträge auf neuen Ge- Universität München für dessen herausragende Leis- bieten der Biochemie und Chemie verleiht die Stiftung tungen auf dem Gebiet der RNA-Forschung verliehen. bereits seit 1984 den Otto-Bayer-Preis. Diese vom 1982 Seine Erkenntnisse über die molekularen Mechanis- verstorbenen Erfinder der Polyurethan-Chemie und men der Gen-Transkription und -Regulation können langjährigen Forschungsleiter der Bayer AG gestiftete dabei helfen, neue Therapieansätze zur Bekämpfung Auszeichnung gehört zu den begehrtesten Ehrungen von Krankheiten zu finden und biotechnologische Ver- für Naturwissenschaftler in Deutschland. fahren zu verbessern. Im Jahr 2010 vergab die Stiftung den mit 75.000 Euro Bayer Climate Award dotierten Preis an Prof. Dr. Detlef Weigel. Der Direktor Mit dem Bayer Climate Award hat die Bayer Science & am Max-Planck-Institut für Entwicklungsbiologie in Education Foundation 2008 einen weiteren Preis gestif- Tübingen wurde für Beiträge auf dem Gebiet der Pflan- tet, der in seiner Art einzig ist: Die erste internationa- zengenetik geehrt. Seine Arbeiten in der Molekularbio- le Auszeichnung für herausragende Leistungen in der logie sollen Vorhersagen ermöglichen, wie Wild- und Grundlagenforschung der Klimawissenschaften ist mit Ackerpflanzen auf die sich derzeit massiv verändernde 50.000 Euro dotiert und honoriert Arbeiten, die in be- Umwelt reagieren. sonderer Art und Weise dazu beitragen, den Klimawandel zu verstehen und mit seinen Folgen umzugehen. Familie-Hansen-Preis Im Wechsel mit dem Otto-Bayer-Preis wird seit dem Der Award ist integraler Bestandteil des Bayer-Klima Jahr 2000 der mit 75.000 Euro dotierte Familie-Hansen- programms und wird alle zwei Jahre verliehen. Im Preis vergeben. Die von Professor Dr. Kurt Hansen, dem Rahmen seiner 2007 gestarteten konzernweiten Klima ehemaligen Vorstands- und Aufsichtsratsvorsitzenden schutzinitiative will das Unternehmen neue Lösun- der Bayer AG, gestiftete Auszeichnung geht an Wissen- gen für den Klimaschutz und den Umgang mit dem Engagement für die Gesellschaft Prof. Dr. Detlef Weigel Direktor am Max-Planck- Institut für Entwicklungs biologie in Tübingen und Otto-Bayer-Preisträger 2010 Klimawandel vorantreiben. Zudem will Bayer den gesellschaftspolitischen Dialog über den Klimawandel fördern und auch außerhalb des Konzerns Anreize für wissenschaftliche Innovationen setzen. Erster Preisträger des Bayer Climate Award war im Jahr 2008 Prof. Dr.-Ing. Eberhard Jochem, einer der international führenden Experten auf dem Gebiet der rationellen Energieanwendung und der Energie- und Klimapolitik. 2010 ging die Auszeichnung an Prof. Dr. Peter Lemke vom Alfred-Wegener-Institut für Polarund Meersforschung (AWI) in Bremerhaven. Geehrt wurde der Wissenschaftler für seine grundlegenden und wegweisenden Beiträge zum Zusammenhang von Meereis und Klima. Der Polarforscher beschäftigt sich seit mehr als 30 Jahren mit der Beobachtung von klima relevanten Prozessen in Atmosphäre, Meereis und Ozean. Seinen Fokus richtet er dabei speziell auf deren Wechselwirkung: Die Bildung oder das Schmelzen des Prof. Dr. Patrick Cramer Leiter des Genzentrums an der Ludwig-Maximilians-Universität München und FamilieHansen-Preisträger 2009 Eises stehen in enger Verbindung mit den Luft- und Wassertemperaturen. Im Meereis spiegeln sich daher langfristige Trends in Atmosphäre und Ozean wider. Bayer Early Excellence in Science Award Die Stiftung zeichnet auch junge Wissenschaftler aus, die sich bereits durch innovative Beiträge hervortun. Prof. Dr. Peter Lemke Forschungsleiter am AlfredWegener-Institut für Polar- und Meeresforschung in Bremerhaven und Gewinner des Bayer Climate Award 2010 Für sie hat die Stiftung den Bayer Early Excellence in Science Award ins Leben gerufen. Die Auszeichnung wird jährlich in den Kategorien Biologie, Chemie sowie Materialien vergeben und ist mit von der University of California in San Diego, in der jeweils 10.000 Euro dotiert. Ihr Ziel ist es, besonders Kategorie „Chemie“ an Dr. Tobias Ritter vom Institut begabte Nachwuchswissenschaftler zu fördern – und für Chemie und Chemische Biologie der Harvard Uni- ihren innovativen Ideen zum Durchbruch zu verhel- versity in den USA und in der Kategorie „Materialien“ fen. 2009 wurde der Award erstmalig verliehen. Er ging an Dr. Jürgen Groll vom Deutschen Wollforschungsins- in der Kategorie „Biologie” an Dr. Noriyuki Nishimura titut (DWI) an der RWTH Aachen. 17 18 Bayer Cares Foundation Bayer Cares Foundation Soziale Innovation fördern Hinschauen. Verantwortung für andere übernehmen. Helfen. Die Bayer Cares Foundation unterstützt mit ihren Sozialprogrammen Menschen, die sich mit innovativen Ideen und vorbildlichem Engagement für ihre Mitmenschen einsetzen. Sie fördert ehrenamtliches Engagement, zeichnet neue sozialmedizinische Ansätze aus und hilft dauerhaft jenen, die durch Naturkatastrophen in akute Not geraten sind. Ein besonderes Anliegen der Stiftung ist die Stärkung Ehrenamtsprogramms Ende 2007 konnten bis Septem- des Ehrenamtes im Umfeld der Unternehmensstand- ber 2010 bereits 92 Projekte mit 282.000 Euro in die För- orte von Bayer. Die Stiftung unterstützt engagierte derung genommen werden. Mitarbeiter und Pensionäre von Bayer sowie Bürger im Umfeld bei der Umsetzung sozialer Ehrenamtspro- Ehrenamt: Aktiv für die Gesellschaft jekte. Sie gewährt projektbezogene Zuschüsse von bis Dabei ist die Bandbreite der Themen groß: Manche zu 5.000 Euro pro Jahr bei einem Jahresbudget von Ehrenamtler gehen in Kindergärten, um in Experi- insgesamt bis zu 150.000 Euro. Seit Gründung des menten die Faszination der Naturwissenschaften zu Mehr als nur finanzielle Hilfe „Bei dem gesellschaftlichen Engagement von Bayer sind wir besonders stolz auf unsere aktiven und ehemaligen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, die sich in vielfältiger Weise sozial einbringen. Ihr Einsatz macht die Bayer Cares Foundation erst zu dem, was sie ist – denn die engagierten Menschen bringen etwas Wertvolles mit: Kompetenz und ein Stück Lebenszeit. Gleichzeitig bedeutet ihnen das bürgerschaftliche Engagement sehr viel. Sie geben Hilfe und erhalten Anerkennung, wichtige Erfahrungen und oftmals – gerade im Pensionsalter – neue Lebensinhalte zurück. Diese Art des Engagements, das gemeinsame Werte schafft, wollen wir gezielt fördern.“ Dr. Richard Pott Vorstand für Strategie und Personal der Bayer AG Vorstand und Kuratoriumsmitglied der Bayer Cares Foundation Engagement für die Gesellschaft Nachhaltiges Engagement mit Strategie „Ich begrüße es sehr, wenn Unternehmen gesellschaftliche Verantwortung als integralen Bestandteil ihrer Nachhaltigkeitsstrategie verstehen und als Good Corporate Citizen Verantwortung für das Gemeinwohl übernehmen. Für den Erfolg des Engagements ist dabei entscheidend, dass sie sich nicht nur auf finanzielle Aspekte beschränken. Idealerweise engagieren sich die Mitarbeiter persönlich und bringen dabei ihre fachliche Expertise ein. Zudem ist es wichtig, dass die Projekte nachhaltig und in Bereichen angelegt sind, in denen durch genau diese Expertise ein sozialer Bedarf gedeckt werden kann. Die Bayer Cares Foundation erfüllt diese Kriterien, deshalb setze ich mich gerne für sie ein.“ Professor Dr. André Habisch Professor für Christliche Sozialethik und Gesellschaftspolitik an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt und Vorsitzender des Kuratoriums der Bayer Cares Foundation vermitteln; andere stehen in Schulen den Jugendlichen Wiederaufbauhilfe nach Katastrophen als Konfliktberater zur Verfügung; wiederum ande- Ein weiterer Schwerpunkt der Bayer Cares Foundation re beraten Familien, die von Überschuldung bedroht ist die Katastrophenhilfe. Erdbeben, Waldbrände, Vul- sind. Dies sind nur drei der vielen Beispiele. Allen Pro- kanausbrüche – überall auf der Welt gibt es schicksalhaf- jekten ist gemeinsam, dass engagierte Menschen in be- te Ereignisse, die Menschen von einen Tag auf den ande- sonderer Weise Verantwortung für ihre Mitmenschen ren in Not und Verzweiflung stürzen. Ziel der Stiftung ist übernehmen und einen konkreten Beitrag zur Ver- es, den betroffenen Menschen durch Wiederaufbaupro- besserung der Lebensqualität leisten wollen. Dieses jekte eine langfristige Perspektive zurückzugeben. wichtige Engagement will die Bayer Cares Foundation fördern und honorieren – nach dem Motto des Stif- Um die Hilfe auf die tatsächlichen Bedürfnisse der tungsprogramms: „Vorbild sein lohnt sich“. Opfer abzustimmen, arbeitet die Stiftung eng mit den jeweiligen Bayer-Landesgesellschaften und anerkannten Der Aspirin Sozialpreis Hilfsorganisationen vor Ort zusammen. So ist gewähr- Mit dem 2010 ins Leben gerufenen Aspirin Sozial- leistet, dass die Unterstützung dort ankommt, wo sie preis honoriert die Stiftung vorbildliche Hilfs- und gebraucht wird. Bei den Wiederaufbauprojekten – etwa Beratungsangebote im Gesundheitswesen. Der Preis beim Bau von Schulen und Krankenhäusern – fließt ist mit insgesamt 35.000 Euro dotiert. Von dieser Sum- auch das Know-how von Bayer-Mitarbeitern unmittel- me erhält der Sieger 15.000 Euro, der Zweitplatzierte bar mit ein. Außerdem finden Produkte des Unterneh- 10.000 Euro und der Drittplatzierte 5.000 Euro. Ein mens Verwendung. zusätzlich vergebener Publikumspreis, der über eine Abstimmung im Internet ermittelt wird, ist ebenfalls Die Höhe der Förderbeträge legt die Stiftung jeweils in- mit 5.000 Euro dotiert. Bei der Auswahl der Preisträger dividuell mit dem Bayer-Konzern fest. Bei den Wieder- wird besonderer Wert auf einen innovativen Ansatz aufbauprojekten wird dabei besonderer Wert auf den mit Modellcharakter, nachhaltige Wirkung und ein Aspekt der Nachhaltigkeit gelegt. Denn nur, wenn Un- professionelles Projektmanagement gelegt. Das Motto terstützung von heute auch morgen noch Früchte trägt, des Preises: „Hilfe, die wirkt“. kann den Betroffenen langfristig geholfen werden. 19 20 Bayer Cares Foundation Das Ehrenamtsprogramm Vorbild sein lohnt sich Hinter jedem Ehrenamt steht ein außergewöhnlicher Mensch. Jemand, der bereit ist, seine Lebenszeit und seine Kompetenzen für die Belange anderer einzusetzen. Dieses vorbildliche Engagement fördert die Bayer Cares Foundation. Sie unterstützt aktive und ehemalige Bayer-Mitarbeiter, aber auch andere Bürger, die sich im Umfeld der Bayer-Standorte ehrenamtlich für ihre Mitmenschen in sozialen Projekten engagieren. Dafür stellt sie jährlich bis zu 150.000 Euro an Förder- werden engagierte Menschen, die mit ihrem vorbild- mitteln bereit. Seit Gründung des Programms im Herbst lichen Einsatz und innovativen sozialen Ideen die Le- 2007 konnten bis September 2010 bereits 92 Projekte mit bensbedingungen ihrer Mitmenschen nachhaltig verbes- 282.000 Euro in die Förderung genommen werden. Der sern. Das Motto des Programms: „Vorbild sein lohnt sich!“ aktuelle Fokus liegt auf Deutschland. Zudem wurde das Programm 2009 in Lateinamerika eingeführt. Gefördert Projekt Konfliktmediatoren Wie lassen sich Konflikte friedlich schlichten? Das weiß Achim Scharte, ehemals Mitglied im BayerBetriebsratsmitglied im Werk Leverkusen, schon allein aufgrund seiner Lebenserfahrung. Jetzt zeigt der Pensionär Kindern an verschiedenen Schulen, wie sich Streitigkeiten auf respektvolle und gewaltlose Art beilegen lassen. Scharte und seine Mitstreiter wurden von der Bayer Cares Foundation mit 5.000 Euro unterstützt. Denn seine Initiative sorgt dafür, dass Heranwachsende einen Ansprechpartner erhalten, der ihnen neben der Schule auch in der Freizeit für Gespräche zur Verfügung steht. So soll zum einen eine Brücke zwischen den Generationen geschlagen werden. Zum anderen werden aber auch die Lehrer entlastet und können sich ihren eigentlichen Aufgaben widmen. Bisherige Erfahrungen zeigen: Schartes Projekt wirkt Achim Scharte, Bayer-Pensionär und früher im Betriebsrat des Werkes Leverkusen, ist als Mediator an Grundschulen tätig. sich positiv auf das Selbstbewusstsein der Schüler aus. Ihre Fähigkeit zur Konfliktlösung wird nachhaltig gestärkt. Und auch die schulischen Leistungen entwickeln Engagement für die Gesellschaft 21 Michael Römer, Mitarbeiter von Bayer HealthCare, setzt sich für krebskranke Kinder und ihre Eltern ein. Cemile Karagöz, Mitarbeiterin von Bayer MaterialScience, betreut das Projekt „Wirtschaft und Schule“. sich erfreulich. Die Bayer Cares Foundation trägt dazu lichen Orientierung. Zudem pflegten sie den Kontakt zu bei, dass dieses Projekt weitergeführt wird. Mit ihrer För- Unternehmen – darunter auch Bayer – und vermittelten derung konnten 2008 weitere 15 Senioren zu Mediatoren Berufspraktika. aus- und weitergebildet werden. So wird friedliche Konfliktlösung zum gelebten Alltag. Die Fördersumme der Bayer Cares Foundation in Höhe von 5.000 Euro erlaubte es, die Gruppe mit Computern Projekt Orientierung für leistungsschwache Schüler auszustatten. Zudem wurden verschiedene Veranstal- Um einen erfolgreichen Übergang von der Schule ins tungen zur Förderung der Jugendlichen finanziert. Berufsleben geht es Cemile Karagöz. Die Mitarbeiterin bei Bayer MaterialScience unterstützt das Projekt „Wirt- Projekt Genesungsurlaub für krebskranke Kinder schaft und Schule“, das ein gleichnamiger Arbeitskreis Für Michael Römer wurde eine eigene schmerzhafte für die Stadt Dormagen entwickelt hat. Ziel ist, Schüler Erfahrung zum Antrieb, anderen zu helfen. Vor zwölf zu motivieren, sich bereits vor der zehnten Klasse inten- Jahren starb seine Tochter im Alter von 15 Jahren an siv mit dem Thema Berufswahl auseinanderzusetzen – Krebs. Seitdem hilft der technische Angestellte bei Bayer und den Übergang von der Schule in die Ausbildung er- HealthCare Betroffenen dabei, mit dieser Erkrankung folgreich zu meistern. umzugehen – und investiert dafür den Großteil seiner Freizeit. Als Mitglied der Wuppertaler „Initiative für In das Projekt einbezogen waren acht leistungsschwache krebskranke Kinder“ unterstützt Römer kleine Patien- Jugendliche der Dormagener Hermann-Gmeiner-Haupt- ten und deren Eltern auf dem Weg durch die Kranken- schule und der Städtischen Realschule am Sportpark. häuser und steht ihnen zur Seite, wenn es darum geht, Sie wurden von Karagöz und weiteren Ehrenamtlichen den Alltag neu zu organisieren. „Wenn man die Kinder, für die Dauer von einem Schuljahr individuell begleitet die es geschafft haben, wieder trifft und dieses Strahlen und unterstützt. Sie halfen den Jugendlichen, Wissens- in ihren Augen sieht, wird schnell klar: Es hat sich ge- lücken zu füllen und gaben Hilfestellung bei der beruf- lohnt“, sagt Römer. 22 Bayer Cares Foundation Das Ehrenamtsprogramm mäßig ehrenamtlich mit Schülerinnen und Schülern der Gemeinschaftsgrundschule Dierath in Burscheid, Dr. Michael Lange, Bayer-Pensionär, weckt bei Grundschülern das Interesse an Naturwissenschaften. um bei den Kleinen Spaß an den Naturwissenschaften zu wecken. Mit Leidenschaft und Herzblut, wie er betont: „Als Chemiker mit langjähriger Berufserfahrung Günter Huber, ehemaliger Küchenleiter bei Bayer, teilte sein Fachwissen mit den Mitarbeitern eines Waisenhauses in Nicaragua. bereitet es mir große Freude zu beobachten, wie sich Kinder mit ihrer natürlichen Neugier für die Faszination der Naturwissenschaften begeistern lassen.” Unter dem Motto „Was ich schon immer mal wissen wollte“ bietet Lange zusätzlich zum regulären Stundenplan jeweils donnerstags zwei Unterrichtsstunden an, die bei den Kleinen für Begeisterung sorgen. Unter Anleitung des erfahrenen Chemikers gehen die Schülerinnen und Schüler in kleinen Gruppen so spannenden Phänomenen und Fragen nach, wie: Warum schwimmt eine Büroklammer auf der Wasseroberfläche? Oder: Wie sind die Farben im Regenbogen verteilt? Und: Warum ziehen Flugzeuge Kondensstreifen nach sich? Mit der Fördersumme von 2.000 Euro konnte Lange technische Hilfsmittel wie etwa Mikroskope und eine Experimentierbox anschaffen, um den Unterricht noch interessanter gestalten zu können. Mit Unterstützung der Bayer Cares Foundation in Höhe von 5.000 Euro organisierte Römer im Sommer 2008 Projekt Freilichtbühne Werne ein Erlebnis- und Erholungswochenende für 70 Kinder Für spannende Effekte sorgt auch Uwe Wittenberg. Der und Eltern. „So ein Wochenende ist sehr wichtig für Bayer-Mitarbeiter, der als Assistent in der mikrobiolo- die Familien“, ist er überzeugt. „Es stärkt den Zusam- gischen Produktion bei Bayer Schering Pharma in Berg- menhalt der Betroffenen, und sie fühlen sich nicht so kamen arbeitet, engagiert sich bei der Freilichtbühne allein.“ Dass er dabei auf die Unterstützung seines Ar- Werne, wo er vor allem für Licht, Beschallung und beitgebers zählen könne, sei „eine großartige Sache“. Spezialeffekte verantwortlich ist. Die für ihre Kinderstücke überregional bekannte Bühne gehört zu den At- Projekt Begeistern für Naturwissenschaften traktionen der Kleinstadt. Pro Jahr besuchen zwischen Um Kinder geht es auch dem pensionierten Bayer- 15.000 bis 20.000 Zuschauer die Vorstellungen. Jährlich Chemiker Dr. Michael Lange. Er experimentiert regel- werden zwei Stücke angeboten, an denen bis zu 70 Engagement für die Gesellschaft Uwe Wittenberg, Mitarbeiter von Bayer Schering Pharma, engagiert sich für die Freilichtbühne Werne. Kinder und Jugendliche zwischen zwei und 18 Jahren gend gebraucht wurde. Zwar verfügten die Mitarbeiter mitwirken. Alles in allem sind es bis zu 120 Kinder, Ju- des Waisenhauses über genügend Flächen, auf denen gendliche und Erwachsene, die auf und hinter der Büh- sie Gemüse anbauten. Doch es fehlte an konkretem ne verschiedenste Aufgaben erfüllen. Beendet wird die Wissen, wie man dieses am besten weiterverarbeitet. Saison traditionell mit einem Feuerwerk. Huber schulte das Personal im Umgang mit NahrungsIm Jahr 2009 unterstützte die Stiftung Uwe Wittenberg mitteln und brachte ihm bei, wie man preiswert und und die Freilichtbühne mit 3.000 Euro. Von der Förder- gut kocht. Außerdem besprach er Hygienefragen und summe konnten unter anderem die Mikrofonanlage demonstrierte, wie Küchengeräte so genutzt, gepflegt erneuert und eine Schneekanone angeschafft werden. und gewartet werden, dass sie lange einsatzfähig blei- Zudem besuchte Wittenberg eine Pyrotechnik-Schu- ben. Sowohl Ernährung als auch Lebensqualität der lung, um in Zukunft eigenverantwortlich die beliebten Kinder konnten so entscheidend verbessert werden. Bühnenfeuerwerke realisieren zu können. Finanziert wurde der Aufenthalt vom BundesministeProjekt Ernährung im Kinderheim in Nicaragua rium für wirtschaftliche Entwicklung und Zusammen- Günter Huber, ehemaliger Küchenleiter des Gäste- arbeit und vom Trägerhilfswerk des Waisenhauses. Die kasinos der Bayer AG in Dormagen, reiste im Jahr 2008 Bayer Cares Foundation kam für alle übrigen Kosten nach Nicaragua, um im Waisenhaus Casa Santiago auf – etwa den Flug und die medizinische Versorgung – sein Fachwissen zu teilen. Unterstützung, die drin- und förderte das Projekt mit 1.990 Euro. 23 24 Bayer Cares Foundation Aspirin Sozialpreis Hilfe, die wirkt Um soziale Hilfs- und Beratungsangebote im Bereich der Gesundheit zu fördern, hat die Bayer Cares Foundation den Aspirin Sozialpreis ins Leben gerufen. Er wurde im Sommer 2010 erstmals an vier Initiativen verliehen, die Außergewöhnliches leisten und dabei innovative Wege gehen. tungsangeboten Versorgungslücken im Gesundheitsbereich schließen. Die Resonanz auf die erste Preisvergabe 2010 war groß: Insgesamt 146 Bewerbungen gingen bei der Bayer Cares Foundation ein, aus denen in einem zweistufigen Verfahren neun Kandidaten nominiert wurden. Hinzu kam ein Projekt, das von der Öffentlichkeit per Online-Abstimmung im Internet ausgewählt wurde. Aus den zehn Finalisten gingen schließlich drei Preisträger hervor, die mit insgesamt 30.000 Euro bedacht wurden. Der Publikumssieger erhielt 5.000 Euro. 1. Preis Zentrum für trauernde Kinder Mit einem Thema, das nur wenig in der Öffentlichkeit steht, beschäftigt sich der erste Preisträger. Die Initiative „Trauerland: Trauerbegleitung von Kindern und Jugendlichen“ hilft Kindern dabei, mit dem Verlust geliebter Menschen zurechtzukommen. Sie war deutschlandweit die erste Einrichtung, die sich um trauernde Kinder und Trauerland: Die Psychologin Ines Schäferjohann liest mit den Brüdern Robin (l.) und Jannik, die ihre Mutter verloren haben, in dem Buch „Die besten Beerdigungen der Welt“. Jugendliche kümmert und ist nach wie vor eine von sehr wenigen Anlaufstellen ihrer Art. Pädagogen, Psychologen und geschulte Ehrenamtliche unterstützen kleine Menschen beim Durchleben großer In Deutschland bemühen sich viele Tausende Tag für Verluste, sei es in Trauergruppen, in Einzelberatungen Tag um die Gesundheit und das Wohlbefinden ihrer oder Kriseninterventionen – im persönlichen Gespräch, Mitmenschen. Ihre Leistungen will die Bayer Cares telefonisch und via Internet. Insgesamt engagieren sich Foundation mit dem Aspirin Sozialpreis ins allgemeine 130 ehrenamtliche und zwölf hauptamtliche Mitarbei- Bewusstsein rücken. Vergeben wird die Auszeichnung ter in Bremen und seit 2006 auch in Oldenburg für die an Sozialprojekte, die mit innovativen Hilfs- und Bera- Initiative. Engagement für die Gesellschaft Junge Helden: Die Vereinsmitglieder Arend Remmers, Jule Knippel, Annika Auer, Bastian Ipach, Angela Kotter, Janna Trauernicht, Ina Brunk und Nicolas Höfer (v. l.) mit Organspenderausweisen. Patenschaft: Die kleine Clara (l.) aus Berlin-Charlottenburg ist regelmäßig zu Gast bei der Familie von Antonia im Stadtteil Schönefeld. So weiß Claras Mutter, die psychisch erkrankt ist, ihre Tochter in guten Händen. 25 Hospizverein: Wolfgang Brünker betreut ein Kind mit Leben verkürzender Erkrankung. Der Verein bietet auch Eltern Unterstützung auf ihrem schwierigen Weg. 2. Preis Hilfe für Kinder psychisch kranker Eltern sich an das Thema heranwagt und sich Zeit für die per- Kleine Menschen stehen auch für den zweiten Preisträger, sönliche Meinungsbildung nimmt, ist in den Augen des die Organisation Ambulante Sozialpädagogik Charlotten- Vereins ein „junger Held“. burg (AMSOC), im Mittelpunkt. Wenn Kinder erleben müssen, dass Mutter oder Vater psychisch erkranken, Die Initiatoren setzen auf Information, offenen Dialog finden sie in der Regel wenig Hilfe – und fordern diese und moderne Kommunikationsmittel, zu denen unter auch nicht ein. Aus Liebe und Verantwortungsgefühl anderem ein Internetauftritt, eine Facebook-Seite und kümmern sie sich um das erkrankte Elternteil – obwohl die Partyreihe „Ein Club voller Helden“ gehört. Hinzu sie eigentlich selbst Fürsorge und Zuwendung bräuchten. kommen Schulbesuche, Benefizveranstaltungen und Diskussionsrunden, etwa mit Politikern und Ärzten, in AMSOC vermittelt den Kindern emotional stabile und ei- Unternehmen, Clubs und Kinos. Insgesamt sind derzeit gens geschulte Personen als Paten. Die Mitarbeiter betreu- um die 15 ehrenamtliche Mitarbeiter im Verein aktiv – en das Kind mindestens einmal die Woche und an einem und erfolgreich: Seit der Gründung haben sich mehr als Wochenende im Monat, bauen ein solides Vertrauensver- 10.000 junge Menschen einen Organspenderausweis von hältnis auf und stehen ihm als ständige Ansprechpartner dem Verein ausstellen lassen. zur Verfügung. Die Verbindung wird dabei, im Einverständnis mit den Eltern, bereits in Zeiten aufgebaut, in denen Publikumspreis Deutscher Kinderhospizverein der psychisch erkrankte Angehörige sein Kind noch allein Einen Publikumspreis erhielt der Deutsche Kinderhospiz- versorgen kann. Insgesamt sind 28 ehrenamtliche und drei verein. Er will für Kinder da sein, die unter unheilbaren, hauptamtliche Mitarbeiter an dem Projekt beteiligt. Leben verkürzenden Erkrankungen leiden. Und für ihre Angehörigen, die erfahren müssen, wie das Kind vor ihnen 3. Preis Organspende-Initiative „Junge Helden“ aus dem Leben scheidet. Der Deutsche Kinderhospizverein Der dritte Preis ging an den 2003 gegründeten Verein bietet den Betroffenen umfassende Unterstützung und Ent- „Junge Helden“. Er will die Öffentlichkeit und vor allem lastung, Rat und Verständnis auf ihrem schwierigen Weg junge Menschen im Alter zwischen 16 und 35 Jahren für – von der Diagnose bis über den Tod der Kinder hinaus. das Thema Organspenden sensibilisieren. Junge Men- Der Verein bot als erster ein stationäres Kinderhospiz in schen sollen motiviert werden, über eine Organspende Deutschland an. Mit derzeit mehr als 500 ehrenamtlichen nachzudenken, eine Entscheidung zu treffen – und diese und 36 hauptamtlichen Mitarbeitern hilft er betroffenen mit einem Spenderausweis zu dokumentieren. Jeder, der Familien dabei, mit ihrem Schicksal umzugehen. 26 Bayer Cares Foundation Katastrophenhilfe Wenn die Natur zuschlägt Erdbeben, Vulkanausbrüche, Waldbrände. Naturkatastrophen zählen zu den Ereignissen, die Menschen in große Verzweiflung und Not stürzen. Grund für die Bayer Cares Foundation, durch nachhaltige Wiederaufbauprojekte langfristige Perspektiven zurückzugeben. morgen. Denn sie trägt dazu bei, die Lebenssituation der Menschen in Krisengebieten durch Wiederaufbauprojekte auf lange Sicht zu verbessern. In den vergangenen Jahren waren es gerade Erdbeben, die ganze Regionen erschütterten. Und mit ihnen die Weltöffentlichkeit. China Hilfe, die Hoffnung bringt Im Mai 2008 traf es die chinesische Provinz Sichuan. Die Region im Südwesten des Landes wurde von einem Beben heimgesucht, das sogar im 1.500 Kilometer entfernten Peking und in Schanghai Gebäude ins Wanken brachte und noch auf Taiwan und in Bangkok spürbar war. Es forderte viele Tausende Tote und beschädigte oder zerstörte in Sichuan und den angrenzenden RegiHilfe nach dem Erdbeben in Haiti: Caritas-Mitarbeiter Gabriel Pierre und eine Helferin geben Medikamente aus. Die Bayer Cares Foundation finanziert den Ausbau eines Gesundheitspostens in der vom Erdbeben am stärksten betroffenen Stadt Leógâne mit 350.000 Euro. onen mehr als fünf Millionen Gebäude. 5,8 Millionen Menschen verloren ihr Zuhause. Die Bayer Cares Foundation brachte mithilfe des Bayer-Konzerns 817.189 Euro auf, um in der besonders stark vom Beben betroffenen Stadt Dujiangyan nachhaltige Hilfe zu leisten. Auf dem Gelände des so gut Naturkatastrophen verwüsten nicht nur ganze Land- wie völlig zerstörten Sichuan Technology and Business striche. Sie nehmen plötzlich und unmittelbar Ein- College stellte sie zusammen mit dem Red Cross China fluss auf das Leben von Menschen. Betroffene verlieren 20 Klassenräume, 50 Wohnungen und eine mobile nicht selten ihre Nächsten, ihr Zuhause und alles, was Krankenstation in Form von modernen Containern sie besitzen. Die Bayer Cares Foundation versteht es als bereit. An der Planung, Logistik und Konstruktion der eine ihrer wichtigsten Aufgaben, hier Unterstützung Wohn-, Schul- und Behandlungszimmer-Container zu bieten. Dabei übernimmt sie Verantwortung für waren Experten-Teams der drei Bayer-Teilkonzerne und Engagement für die Gesellschaft 27 Obdach für die Betroffenen: Die Bayer-Mitarbeiterin Brenda Gong mit Kindern vor einer Notunterkunft, die von der Bayer Cares Foundation finanziert wurde. Insgesamt brachte die Stiftung mithilfe des Konzerns 817.189 Euro auf, um vor Ort nachhaltige Hilfe zu leisten. der Bayer Technology Services unmittelbar beteiligt. bestehender Gesundheitsposten der Caritas in Leógâ- Zudem wurde die Schule mit Medikamenten, Betten, ne, der vom Erdbeben am schwersten betroffenen Stadt Schultafeln und anderen Einrichtungsgegenständen Haitis, weiter ausgebaut. Die Einrichtung mit medizini- versorgt, so dass der Betrieb schon nach drei Monaten schem Labor soll vor allem Leistungen für Schwangere wieder aufgenommen werden konnte. Das hat den Men- und Kinder sowie Impf-, Gesundheits- und Hygienepro- schen neue Hoffnung und Mut gegeben, den mühsamen gramme für die Bevölkerung anbieten. Wiederaufbau der zerstörten Provinz anzugehen. Durch die Erweiterung soll das Zentrum zu einem zenHaiti Verbesserung der Gesundheitsversorgung tralen Anlaufpunkt auch für die kleineren Gesund- Nur 20 Monate nach den Erdstößen in der chinesischen heitsposten in Léogâne werden. Im Rahmen des Pro- Provinz Sichuan ereilte ein erneutes verheerendes Beben jekts wird die Ausstattung der zerstörten Einrichtung eines der ärmsten Länder der westlichen Hemisphäre: wiederhergerichtet oder ersetzt. Das Zentrum erhält Haiti. Innerhalb von Minuten verwüstete die Naturkatas- fließendes Wasser und Elektrizität, sanitäre Einrich- trophe die Hauptstadt Port-au-Prince und hinterließ bis tungen und ein Entsorgungssystem – all dies fehlte vor zu 300.000 Tote und zahllose Verletzte. Beteiligte spra- dem Erdbeben. Das Personal des Gesundheitszentrums chen von einer Katastrophe biblischen Ausmaßes. wird aus der Region stammen. Die Bayer Cares Foundation rief die Mitarbeiter des „Wir sind den Bayer-Mitarbeitern in aller Welt für Bayer-Konzerns zu Spenden auf – und stieß auf breite Re- die Unterstützung sehr dankbar“, sagt Oliver Müller, sonanz. Insgesamt kamen 250.000 Euro durch Beschäf- der Leiter von Caritas International. „Das Projekt, das tige in 34 Ländern zusammen – eine Summe, die der Caritas International federführend umsetzt, wird die Konzern um weitere 100.000 Euro auf insgesamt 350.000 Gesundheitssituation in Léogâne nachhaltig verbes- Euro aufstockte. Mit diesem Geld finanziert die Bayer sern, denn es kommt jetzt darauf an, gemeinsam mit Cares Foundation gemeinsam mit Caritas International der Bevölkerung eine Basisversorgung aufzubauen. Die die Errichtung eines Gesundheitszentrums, um 30.000 Verbesserung der medizinischen Versorgung ist dabei Menschen medizinisch zu versorgen. Dafür wird ein ein wichtiger Bestandteil.“ 28 Bayer USA Foundation Bayer USA Foundation Ein halbes Jahrhundert Engagement Die Geschichte der Bayer USA Foundation geht zurück bis ins Jahr 1953 – und ihre Aufgaben sind bis heute vielfältig: Die Stiftung bündelt das soziale Engagement des Unternehmens in den USA. Die finanzielle Unterstützung, die die Stiftung gewährt, konzentriert sich auf die Bereiche Aus- und Weiterbildung, Umwelt und Nachhaltigkeit, Gesundheit und Soziales sowie Kunst und Kultur. Ein besonderer Fokus liegt dabei auf denjenigen Projekte mit insgesamt 4,9 Millionen US-Dollar: von Kommunen und US-Bundesstaaten, in denen Bayer Einrichtungen, die weiblichen Gewaltopfern Schutz über eigene Standorte verfügt. Dabei hat die Stiftung und Verpflegung bieten, über die Verteilung von jedoch nicht nur regionale Aktivitäten im Blick, son- Rucksäcken voll gesunder Nahrung an Kinder bis hin dern engagiert sich auch für landesweite Projekte. zu Förderprogrammen in den Bereichen Kultur und Im Jahr 2009 unterstützte sie insgesamt mehr als 180 Umwelt. „Wasser geht auch die Jugend etwas an“: Unter diesem Motto stand der Workshop im Carnegie Science Center, zu dem die USA Foundation im Rahmen ihrer Unterstützung des Weltumwelttages 2010 in Pittsburgh Schülerinnen und Schüler eingeladen hatte. Engagement für die Gesellschaft Die Förderung ehrenamtlichen Engagements in gemeinnützigen Organisationen ist das Ziel eines Projektes an der Robert Morris University, das von der Bayer USA Foundation unterstützt wird. Auch die Bayer-Mitarbeiter Chuck Adreon, Kevin Kramer, Lisa Floro und Linda Cawthon Griffin (v. l.) bereiten sich in diesem Rahmen auf verantwortungsvolle Aufgaben in entsprechenden Organisationen vor. Stipendien an Colleges und Hochschulen durch Forschung und Weiterbildungsmöglichkeiten In der Aus- und Weiterbildung ist es der Stiftung ein Hilfe, damit sie ihre Einrichtungen nachhaltig und besonderes Anliegen, Menschen für naturwissen- finanziell tragfähig gestalten und ihre Ziele effektiv schaftliche und technische Berufe zu befähigen. Die erreichen können. entsprechenden Programme richten sich besonders an Frauen und ethnische Minderheiten, die in diesen Im Bereich Gesundheit unterstützt die Bayer USA Bereichen bisher unterrepräsentiert sind. Foundation Organisationen, die sich in konkreten Therapiegebieten engagieren. Die Stiftung finanziert Um an Studierende aus diesen Gruppen Stipendien dabei zum Beispiel Schulungsmaterial oder Program- für me für medizinisch Unterversorgte. Naturwissenschaften, Technik, Ingenieurwis- senschaften und Mathematik zu vergeben, kooperiert die Bayer USA Foundation mit Colleges und Engagement für Umwelt und Nachhaltigkeit Universitäten. In 2009 startete die Stiftung zudem ein Im Förderbereich Umwelt und Nachhaltigkeit ist es dreijähriges Programm, das 30 Nachwuchslehrern ein wichtiges Ziel, Schülern und Lehrern praktische naturwissenschaftlicher Fächer professionelle Weiter- Erfahrungen in ökologischer Bildung zu vermitteln. bildungsmöglichkeiten bietet. Im Jahr 2010 stellte zum Beispiel der Weltumwelttag einen wichtigen Schwerpunkt bei diesen Projekten dar. Gesundheits- und Sozialprogramme Darüber hinaus unterstützt die Bayer USA Foundation Vor zehn Jahren stellte die Stiftung Startkapital für Workshops für Lehrer und das Bayer Sustainability das „Bayer Center for Nonprofit Management“ an der Camp, das jeden Sommer in Pittsburgh mit Schü- Robert Morris University in Pittsburgh zur Verfügung lern stattfindet. Dieses Nachhaltigkeits-Camp wird und unterstützt diese Einrichtung seitdem. Das Cen- in Kooperation mit der Bayer Science and Education ter bietet den Leitern gemeinnütziger Organisationen Foundation ausgerichtet. 29 30 Stiftungsorgane Stiftungsorgane Bayer Science & Education Foundation Kuratorium Prof. Dr. Ernst-Ludwig Winnacker Generalsekretär der Human Frontier Science Program Organization, Straßburg Dr. Wolfgang Plischke im Vorstand der Bayer AG verantwortlich für Innovation, Technologie und Umwelt Prof. Dr. Andreas Busch im Vorstand der Bayer Schering Pharma AG verantwortlich für Forschung Vorstand Dr. Wolfgang Plischke im Vorstand der Bayer AG verantwortlich für Innovation, Technologie und Umwelt Thimo V. Schmitt-Lord Geschäftsführender Vorstand der Bayer-Stiftungen, Leiter Foundation & Donations Management im Konzern Programmbetreuung Carola Victoria Wetzstein Stiftungsräte Otto-Bayer-Preis Dr. Wolfgang Plischke, Dr. Alexander Klausener, Prof. Dr. Martin Quack, Prof. Dr. Manfred T. Reetz, Prof. Dr. Drs. h. c. Helmut Schwarz, Prof. Dr. Herbert Waldmann, Prof. Dr. Elmar Weiler, Prof. Dr. Lothar Willmitzer Familie-Hansen-Preis Prof. Dr. Ernst-Ludwig Winnacker, Dr. Wolfgang Plischke, Prof. Dr. Andreas Busch, Prof. Dr. Thomas Carell, Dr. Gert Hansen, Prof. Dr. Herbert Jäckle, Prof. Dr. Hartmut Michel, Prof. Dr. med. Otmar D. Wiestler Bayer Climate Award Prof. Dr. Ernst-Ludwig Winnacker, Dr. Wolfgang Plischke, Prof. Dr. Kornelis Blok, Prof. Dr. Martin Claußen, Prof. Dr. Peter Hennicke, Prof. Dr. Thomas B. Johansson, Prof. Dr. John C. King, Prof. Dr. Klaus von Klitzing, Prof. Dr. Karin Lochte, Prof. Dr. Konrad Samwer, Dr. Wolfgang Große Entrup, Jörg Krell Stipendienprogramme Dr. Carl-Heinz Duisberg, Dr. Benita E. C. Plesch, Prof. Dr. Gerd Meyer, Prof. Dr. Konrad Sandhoff, Dr. Ilona Schulze, Prof. Dr. Günter Benz, Prof. Dr. Gert L. Haberland (bis 30. 9. 2009), Dr. Georg Hartmann, Klaus Beck (seit 15. 9. 2009) Schulförderprogramm Prof. Dr. phil. Gisela Lück, Prof. Dr. Bernd Ralle (seit 1. 10. 2009), Dr. Birgit Faßbender, Dr. Ernst Grigat, Dr. Hans-Joachim Raubach, Michael Schade, Thomas de Win Engagement für die Gesellschaft Bayer Cares Foundation Kuratorium Prof. Dr. André Habisch Professor für Christliche Sozialethik und Gesellschaftspolitik an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt Dr. Richard Pott im Vorstand der Bayer AG verantwortlich für Strategie und Personal Jan Peters Leiter Corporate Human Resources & Organization, Bayer AG Michael Schade Leiter Konzernkommunikation, Bayer AG Vorstand Dr. Richard Pott im Vorstand der Bayer AG verantwortlich für Strategie und Personal Thimo V. Schmitt-Lord Geschäftsführender Vorstand der Bayer-Stiftungen, Leiter Foundation & Donations Management im Konzern Programmbetreuung Millie Janelle Ruffin de Tekampe Stiftungsräte Ehrenamtsprogramm Karl-Josef Ellrich, Rainer Endlein (bis 31. 12. 2009), Dirk Frenzel, Christoph Goebel, Matthias Haug, Denise Rennmann, Wolfgang Schenk, Dr. Michael Schneider (seit 12. 2. 2009), Christian Zöller (ab 1. 1. 2010) Aspirin Sozialpreis Prof. Dr. André Habisch, Prof. Dr. Dr. Ulrich Hemel, Prof. Dr. Georg Cremer, Prof. Dr. Wolf Rainer Wendt, Mirjam Schöning, Dieter Gutschick, Urs Hartmann, Stefan Loipfinger, Michal Schade Bayer USA Foundation Executive Board Gregory S. Babe, Chairman President und Chief Executive Officer, Bayer Corporation & Bayer Material Science LLC Claudio Abreu, Director President and Chief Executive Officer, Bayer Business & Technology Services LLC Peg Cherny, Director Vice President, Goverment Affairs and Communications, Bayer CropScience LP Meredith Fischer, Director Vice President, Communications and Public Policy, Bayer HealthCare LLC, Bayer HealthCare Pharmaceuticals NA Rebecca Lucore, Executive Director Manager, Community Affairs, Bayer Corporation Officers Bryan Iams, Vice President Head, Strategic & External Communications, Bayer Corporation Bob Koch, Secretary Sr. Council, Law, Patents & Licensing, Bayer MaterialScience LLC Tracy Spagnol, Treasurer Vice President and Treasurer, Bayer Corporation Paul Wright, Vice President Vice President, Tax, Bayer Corporation 31 32 Bayer Science & Education Foundation Gesamtübersicht der Förderungen 2007 – 2010 (bis September 2010) Bayer Science & Education Foundation: Schulförderprogramm Geförderte Schule Projekt Summe [EUR] 2007 Rahn Schule Gymnasium im Stift Neuzelle, Neuzelle, Standort Berlin Projektunterricht „Wasseranalyse“ und „Kosmetik-Herstelllung“: Neue Geräte für das Bio- und Chemiekabinett Freie Schule Pankow e. V., Berlin Fachraum für naturwissenschaftliche Experimente Städtische Realschule am Sportpark, Dormagen Grundlagenwissen Chemie: Unterstützung der Berufswahlorientierung 2.500 Albert-Schweitzer-Schule, Neuss, Standort Dormagen Umbau eines Bauwagens auf dem Schulhof als „camera obscura“: Nutzung als integrativer Bestandteil des Sachunterrichts 4.000 Carl-Fuhlrott-Gymnasium, Wuppertal Einrichtung von Beobachtungsinseln für das Schülerlabor Astronomie auf dem Schuldach 20.000 Werner-Heisenberg-Gymnasium, Leverkusen Förderung des naturwissenschaftlichen Unterrichts im Rahmen des International Baccalaureate Diploma Programme 50.000 Konrad-Adenauer-Gymnasium, Langenfeld, Standort Leverkusen Projektunterricht zum Thema Bionik 15.000 Städt. Mädchengymnasium Essen-Borbeck, Standort Leverkusen Science for girls: Robotik AGs für Mädchen 14.850 Katholische Grundschule Lebensbaumweg, Köln, Standort Leverkusen Forscher und Entdecker: Forscher-Stationen in der Grundschule 9.388 Gesamtschule Schlebusch, Leverkusen Energiedetektive: Umwelterziehung mit Schwerpunkt Energie 5.000 Städtische Gesamtschule Solingen, Standort Leverkusen Bergisches Schul-Technikum: Berufswahlorientierung für technische Berufe Katholische Grundschule Kirchstraße, Leichlingen, Standort Leverkusen Versuch macht klug! Experimenteller Sachunterricht an der Grundschule Rhein-Gymnasium, Köln, Standort Leverkusen MINT-Initiative: Förderung von Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik 22.526 Freiherr-vom-Stein-Gymnasium, Leverkusen Förderung naturwissenschaftlich begabter und interessierter Schüler mit fachübergreifenden Projektangeboten 19.400 Städtisches Gymnasium Leichlingen, Standort Leverkusen Ausstattung naturwissenschaftlicher Räume mit einem modernen Laborsystem 93.346 Lise-Meitner-Gymnasium, Leverkusen Forschend Potenziale freisetzen: Experimentieren am Nachmittag in der Physik- und Chemie-AG für die Klassen 5 und 6 14.000 Otto-Hahn-Gymnasium, Monheim Thema Niere: Stoffkonzentration, Osmose, Dialyse Realschule Ter-Meer-Schule, Krefeld-Uerdingen Neue Geräte für den Chemieraum, interdisziplinäres Unterrichtsangebot 10.000 Gymnasium Fabritianum, Krefeld-Uerdingen Vom Steinsalz zum Hightech-Produkt: Jahrgangsübergreifende Experimente zur organischen und Elektrochemie 11.425 Kölner Modell an der Universität zu Köln, Standort Leverkusen Förderung des Schülerwettbewerbs „Chemie entdecken“ und Unterstützung von Initiativen der naturwissenschaftlichen Lehrerfortbildung an der Universität zu Köln 45.400 1.139 26.356 10.000 2.000 4.500 2008 Galiliei-Gymnasium, Hamm, Standort Bergkamen Einführung eines Differenzierungsangebotes: Naturwissenschaften zur Förderung der Methodenkompetenz von Kindern aus bildungsfernem Elternhaus Max-von-Laue-Realschule, Berlin Projekt Weinbau: naturwissenschaftlicher Projektunterricht zur instrumentellen Analytik, Biochemie, Mikro- und Molekularbiologie 40.000 Lessing Gymnasium, Berlin Aufbau eines Zentrums für das naturwissenschaftliche Arbeiten im Rahmen der Hochbegabtenförderung in Berlin, Aufbau eines Labors für die Science AG 10.000 Lise-Meitner-Schule, Berlin LiseLabs: verschiedene naturwissenschaftliche Labore mit Themenschwerpunkten stehen Schulen der Region offen, zusätzlich Lehrerfortbildungen 15.000 Robert-Koch-Oberschule, Berlin Projekt „Mit Herz und Hirn“: naturwissenschaftliche AG zur Untersuchung des Hirnvolumens und Herzkreislaufsystems verschiedener Tiere 14.350 7.000 Engagement für die Gesellschaft Bayer Science & Education Foundation: Schulförderprogramm (Fortsetzung) Summe Geförderte Schule Projekt Humboldt-Oberschule, Berlin Neuanlage des Schulteiches und Ausbau der photometrischen Messwerterfassung, um biochemische Untersuchungen aquatischer Systeme durchzuführen 7.000 Fichtenberg Oberschule/Fortbildungszentrum für nachhaltige Entwicklung, Berlin Anschaffung von Umweltmesskoffern für verschiedene Schulen in Berlin: Themenschwerpunkte Umweltschutz und Nachhaltigkeit 9.900 Ernst-Reuter-Oberschule, Berlin Einrichtung eines Vivariums: Beobachtung von Terrarientieren im Biologieunterricht 4.700 Brodowin-Grundschule, Berlin Implementierung des neuen Rahmencurriculums Naturwissenschaften, Ausstattung des Fachraums 5.568 Gymnasium Querfurt, Standort Bitterfeld Anschaffung ökologischer Messgeräte zur Ergänzung der Schüler-Arbeiten rund um die schuleigene Wetterstation 6.735 Bertha-von-Suttner-Gesamtschule, Dormagen Nanotechnologie erfahren: Anschaffung von Experimentierkästen, um das Forschungsgebiet im Naturwissenschaftsunterricht zu erarbeiten 5.000 Bertha-von-Suttner-Gesamtschule, Dormagen Exkursionen zu biologisch-chemischen und physikalischen Gewässeruntersuchungen an Rhein und Seen 5.000 Norbert Gymnasium Knechtsteden, Standort Dormagen Projektunterricht Elektrochemie: vom galvanischen Element zur Brennstoffzelle 4.713 Leibniz-Gymnasium, Dormagen Exkursionen und Projektunterricht der Klassen 8 - 13 zur Untersuchung verschiedener Ökosysteme und Modell-Entwicklung zur Abbautätigkeit von Bodenorganismen 20.000 Rhein-Kreis Neuss, Amt für Schulen, Kultur und Sport, Neuss/Grevenbroich, Standort Dormagen Schüler-Experimentierkurs LabLive: außerschulischer Lernort für naturwissenschaftliche Kurse, naturwissenschaftliche Ferienkurse für Daheimgebliebene 9.700 Gymnasium Norf, Neuss, Standort Dormagen Anschaffung von Lehrmitteln für das Labor Lebensmittelchemie, Organische und Anorganische Chemie, Jahrgangsstufen 7 - 10 3.374 Gymnasium Norf, Neuss, Standort Dormagen Kooperation mit Grundschulen, um mit Grundschülern naturwissenschaftliche Experimente in Laborräumen des Gymnasiums durchzuführen, Betreuung durch Oberstufenschüler Gesamtschule Barmen, Standort WuppertalElberfeld Jahrgangsübergreifendes, freies Lernangebot Informatik und Robotik für Mädchen Universität Wuppertal, Standort WuppertalElberfeld SchulPOOL NRW: Aufbau eines Materialzentrums, in dem Schulen der Region Experimentiermaterial ausleihen können 34.800 Carl-Fuhlrott-Gymnasium, Wuppertal-Elberfeld Erweiterung der Projektarbeit im Schulgarten, digitale Messwerterfassung im Schulteich, Webcam für Vogelbeobachtung, Insektenhotel, Fledermausgarten 25.000 Gymnasium Wülfrath, Standort WuppertalElberfeld Chemie-Projektunterricht zur Gewinnung von Dieselkraftstoff aus Frittierfett 3.594 Otto-Hahn-Schule, Hanau, Standort Frankfurt a. M. Biochemical Science Investigation: molekularbiologische Forschung zur antiviralen Wirkung von Pflanzenstoffen, MINT-Initiative 7.500 Tannenbergschule, Seeheim, Standort Frankfurt a. M. Einrichtung einer Forscherwerkstatt, um Kinder spielerisch an naturwissenschaftliche Themen heranzuführen 2.000 Grundschule Wiechs, Schopfheim, Standort Grenzach Einrichtung eines Schülerlabors zur Förderung naturwissenschaftlicher Früherziehung 2.000 Lobdeburgschule, Jena Aufbau eines mobilen Labors mit den Themen Wasser, Elektrizität und Optik, um naturwissenschaftliche Experimente für Kinder der Klassen 1 bis 6 anzubieten 20.000 Max-Planck-Institut für Züchtungsforschung, Köln, Standort Leverkusen WissenschaftsScheune: Schulklassen lernen Grundlagen der Pflanzenzüchtung, Landwirtschaft und Biodiversität kennen, schulübergreifend 48.000 Anna-Freud-Schule, Köln, Standort Leverkusen Alle forschen selbstständig: Einrichtung eines naturwissenschaftlichen Labors für (körper-) behinderte Schüler 22.000 GGS Dönhoffstraße, Leverkusen Anschaffung von Experimentierkästen zu physikalischen und chemischen Phänomenen, um Grundschüler an Naturwissenschaften heranzuführen Otto-Hahn-Gymnasium, Bergisch Gladbach, Standort Leverkusen Einrichtung eines Labors für experimentellen Bio-/Chemie-/Physikunterricht, der über Lehrplan und Pflichtstunden hinausgeht 56.463 Montanus Realschule, Leverkusen Anschaffung von Geräten für die naturwissenschaftlichen Fachräume, um mehr praxisorientierten Unterricht anbieten zu können 20.000 August-Dicke-Gymnasium Solingen, Standort Leverkusen Einrichtung von naturwissenschaftlichen Profilklassen, Verbesserung der Ausstattung der Fachräume 16.000 Gesamtschule Leverkusen-Schlebusch Projektunterricht der Oberstufe zum Thema Wasser: Untersuchung der chemisch-physikalischen Parameter des Flusses Dhünn, Renaturierung, Abwasserreinigung 20.548 Integrierte Gesamtschule Paffrath, Bergisch Gladbach, Standort Leverkusen Das Parfüm: Analyse von Duftstoffen und Synthese eines eigenen Parfüms mithilfe von Extraktionsapparaturen nach historischem Vorbild 2.100 Don-Bosco-Grundschule, Langenfeld, Standort Monheim Einrichtung eines Kinderlabors, in dem altersgerecht chemische und physikalische Versuche durchgeführt werden 4.000 Lise-Meitner-Realschule, Monheim Aufbau einer schuleigenen Photovoltaik-Anlage, deren Strom allen Schülern zur Verfügung steht; Einführung in die Themen Klimaschutz und Nachhaltigkeit 3.630 Albert-Schweitzer-Schule, Krefeld Wasser ist unser Leben: Schüler des Wahlpflichtkurses Chemie erarbeiten projektbezogen über drei bis vier Monate hinweg das Thema Wasser 9.500 Albert-Einstein-Gymnasium, Duisburg, Standort Krefeld-Uerdingen Förderung naturwissenschaftlich interessierter Schüler im Rahmen der Wahlpflichtdifferenzierung im Unterrichtsfach Biochemie sowie der Teilnahme an Jugend forscht 5.055 St. Nikolaus-Schule, Kalkar, Standort KrefeldUerdingen Jugend-forscht-Projekt zum Thema „Lösung betrieblicher Abwasserprobleme“ 1.920 Gymnasium am Stadtpark, Krefeld-Uerdingen Zwei Projekte: „Untersuchung verschiedener Zuckerarten“ und „Schulweg durch das Universum“ 8.000 Staatliche Regelschule C. A. Musäus, Weimar Zwei Projekte: Anschaffung programmierbarer Lego-Bausätze für die Robotik AG, Ausbau und Betrieb einer professionellen Wetterstation zusammen mit Meteomedia 4.500 [EUR] 800 5.040 3.000 33 34 Bayer Science & Education Foundation Bayer Science & Education Foundation: Schulförderprogramm (Fortsetzung) Summe Geförderte Schule Projekt Staatliche Grundschule Wormstedt, Standort Weimar Naturwissenschaftliche Experimente in der Grundschule 3.000 Johann Heinrich Pestalozzi Grundschule, Weimar Einrichtung einer Lernwerkstatt für naturwissenschaftliche Experimente als Teil der Hoch begabten-Förderung der Schule 6.000 Schiller Grundschule, Bergkamen Aufgepasst und mitgemacht: Chemie AG für 3. Klasse mit Ehrenamtlerin von Bayer 2.500 Städtisches Gymnasium Kamen, Standort Bergkamen Anlage eines Großaquariums mit Tieren und Pflanzen, um aquatische Systeme biologisch und chemisch zu untersuchen Comenius-Gymnasium, Datteln, Standort Bergkamen Naturwissenschaftlich-technischer Unterricht: Gymnasiasten fördern Grundschüler 1.500 Comenius-Gymnasium, Datteln, Standort Bergkamen Experimentalunterricht zur Gewässeranalyse 3.500 Marien-Gymnasium Werl, Standort Bergkamen Aufbau einer klassenübergreifenden naturwissenschaftlichen AG zum Ökosystem Moos, Kooperation mit der Uni Bielefeld Pankratiusschule Körbecke, Standort Bergkamen Naturwissenschaftliche Experimentier AG für Grundschüler Carlo-Schmid-Oberschule, Berlin Nutzung des Schulgartens als Grünes Klassenzimmer: Untersuchung von Biozönosen, Wasser- und Bodenproben Friedrich-Bayer-Oberschule, Berlin Schüler führen eigenverantwortlich sechs Bienenvölker im Schulgarten, Ziel ist eine Schüler firma mit eigenen Imkerprodukten 6.200 Schul-Umwelt-Zentrum Mitte, Berlin Michels Umwelthäuschen: zeitgemäße, technik-basierte Umwelt- und Klimaschutzerziehung im Schulgarten 16.859 Heinrich-Hertz-Gymnasium, Berlin Naturwissenschaftliche AG für Grundschüler am Gymnasium Freie Waldorfschule Havelhöhe, Berlin Untersuchungen zum lokalen Einfluss des Klimawandels auf aquatische Mikroorganismen im Ökosystem Süßwasser Katholische Schule St. Franziskus, Berlin Chemie AG, die anspruchsvolle Chemie-Shows aufführt, z. B. im Rahmen der „Langen Nacht der Wissenschaften“ der Humboldt-Universität Berlin Bildungszentrum Wolfen-Bitterfeld BerufsOrientierungBerufsspezifisch: Kennenlernen verschiedener naturwissenschaftlicher Berufe im Labor für 9. Klassen 10.000 Gymnasium Brunsbüttel Projektunterricht zu Grundlagen der Biotechnologie 21.100 Grundschule Friedrichskoog, Standort Brunsbüttel Exkursionen zur Flora und Fauna im Schulwald 3.930 Gymnasium Marne, Standort Brunsbüttel Einrichtung einer Astronomischen Meile für den Physikunterricht 8.000 Grund- und Regionalschule Marne, Standort Brunsbüttel Einführung in alternative Energien – Aufbau von Windrädern und Photovoltaikanlagen auf dem Schulgelände 7.500 Alexander-von-Humbold-Gymnasium, Neuss, Standort Dormagen Gymnasiasten experimentieren mit Grundschülern 7.100 Stadtbibliothek Dormagen Erweiterung des Bibliotheksbestandes um naturwissenschaftliche Bücher 5.000 Gesamtschule Else-Lasker-Schüler, Wuppertal-Elberfeld Einrichtung einer speziellen Naturwissenschaften-Profilklasse 14.706 Windrather Talschule, Standort WuppertalElberfeld Laborausstattung für Experimentalunterricht in einer Integrationsklasse 16.500 Junior Uni Bergisches Land, Wuppertal Naturwissenschaftliche Kurse für alle Altersstufen und Lernniveaus, auch Begabtenförderung 45.000 Tannenbergschule, Seeheim, Standort Frankfurt a. M. Neugestaltung des Schulhofs als naturwissenschaftliche Erlebniswelt 5.000 Theodor-Heuss-Realschule, Preetz, Standort Kiel Lehrmaterial für Wahlpflichtkurs Astronomie der Klassen 9 und 10 3.656 Berufliche Schulen am Schützenpark, Kiel Anschaffung von Software zur Steuerung eines Einarmroboters für den Technikunterricht 5.000 Elly-Heuss-Knapp-Berufsschule, Neumünster, Standort Kiel Ballastwasser bei Schiffen: Ansätze für den Gewässerschutz, biotechnologisches Labor angebot 20.000 Hauptschule im Hoffmann-von-Fallersleben- Schulzentrum, Lütjenburg, Standort Kiel Einsatz computergesteuerter Werkzeugmaschinen im Technikunterricht zur Berufsquali fizierung 6.000 Freiherr vom Stein Realschule, Kiel Einrichtung einer Experimentierstube, in der Schüler lernen, zu verschiedenen natur wissenschaftlichen Themen selbstständig zu experimentieren 3.615 Gemeinschaftsgrundschule an den Kaulen, Köln, Standort Leverkusen Einrichtung eines Forscherlabors, Drucken von Forscher-Übungsheften, Lehrerfortbildung 2.500 Städtische Gemeinschaftsgrundschule Herkenrath, Bergisch Gladbach, Standort Leverkusen Einrichtung eines Forscherlabors als Selbstlern-Werkstatt, in der Schüler andere Schüler unterrichten 8.000 Lise-Meitner-Gymnasium, Leverkusen Naturwissenschaftliches Wahlpflichtangebot für Schüler der Klassen 7 - 9, praxisorientierter Unterricht 10.000 Landrat-Lucas-Gymnasium, Leverkusen Untersuchung von Polystyrol und Styropor in den Fächern Chemie, Physik, Technik, Mathematik/Informatik 15.000 Lebensnaher Chemie-Unterricht, Alfter, Standort Leverkusen Gruppe von naturwissenschaftlichen Lehrern entwickelt ehrenamtlich Fortbildungsmaterial für andere naturwissenschaftliche Lehrer und schult diese 15.000 Otto-Hahn-Gymnasium, Monheim Kombinierter Projektunterricht in Biologie und Chemie: Lebensformen, Fortbewegung, Ernährung und Verdauung von Einzellern 5.400 Michael-Ende-Gymnasium, Tönisvorst, Standort Krefeld-Uerdingen Experimentierkurse von Gymnasialschülern für Grundschüler 2.260 [EUR] 2009 10.000 10.000 1.000 12.000 7.000 24.600 6.000 Engagement für die Gesellschaft Bayer Science & Education Foundation: Schulförderprogramm (Fortsetzung) Summe Geförderte Schule Projekt Grundschule am Lutherpark, Duisburg, Standort Krefeld-Uerdingen Anschaffung eines mobilen Laborwagens, um naturwissenschaftliche Experimente in verschiedenen Klassen durchzuführen 3.200 Gesamtschule Kaiserplatz, Krefeld Naturwissenschaftlicher Förder- und Wahlpflichtunterricht zum Thema Farbstoffe 5.700 Berufskolleg Uerdingen, Krefeld-Uerdingen Vanille oder Vanillin: analytische Experimente rund um den Naturstoff und seinen Einsatz in Vanille- bzw. Vanillinzucker Montessori-Integrationsschule, Nohra, Standort Weimar Unser Landschaftspark: Projektarbeit & Naturerkundung 3.200 Gymnasium Warstein, Standort Bergkamen Experimentalunterricht: Agrarökologie und Mikrobiologie 19.939 Overbergschule Fröndenberg, Standort Bergkamen Einrichtung einer Lernwerkstatt für freie Experimentierkurse 3.000 St. Margaretha Grundschule, Warstein, Standort Bergkamen Forscher AG Jim Knopf: elementare Zusammenhänge aus Chemie und Physik 1.500 Langermannschule – Förderschule, Dortmund, Standort Bergkamen Ausbildung von Umweltexperten: Projektunterricht im schuleigenen Feuchtbiotop 4.000 Diesterweg-Grundschule, Kamen, Standort Bergkamen Mobiles Labor für Schülerexperimente 5.000 Gesamtschule Fröndenberg, Standort Bergkamen Einrichtung eines Umwelt-Containerlabors: Schüler unterrichten Schüler in jährlichen Projektwochen Ellen-Key-Schule, Berlin Molekulare Küche: Chemie und Physik des Kochens 5.000 Heinrich-Schliemann-Oberschule, Berlin Schule unter der Lupe: Einführung in die Ökologie 5.800 Katholische Schule Liebfrauen, Berlin Etablierung eines biochemischen Laborkurses Molekulargenetik und Pharmakologie 4.682 Evangelische Grundschule Babelsberg, Potsdam, Standort Berlin Naturwissenschaftlicher Projektunterricht zu den vier Elementen 3.000 TING-Schule, Berlin Dem Täter auf der Spur: Unsere Schule wird ein forensisches Labor 7.000 Humboldt-Universität, Berlin Humboldt-Bayer-Mobil, Schülerlabortruck Domgymnasium Merseburg, Standort Bitterfeld Umweltanalyse von Luft, Boden, Wasser am Chemiestandort Leuna 20 Jahre nach der Wende 10.000 Technologiezentrum Bitterfeld-Wolfen, Standort Bitterfeld Auf den Spuren der Gene: neue Molekulargenetik-Kurse im Schülerlabor 10.000 Kaiser-Karl-Schule, Itzehoe, Standort Brunsbüttel Aufbau eines biotechnologischen Lernlabors zum Thema Antivirale Naturwirkstoffe 10.000 Gillbachschule, Rommerskirchen, Standort Dormagen Naturwissenschaftlicher Experimentalunterricht an der Grundschule 4.000 Städtische Realschule am Sportpark, Dormagen Biochemische Analyse heimischer Pflanzen und ihrer Einsatzgebiete in der Pharmazie 6.000 Hermann-Gmeiner-Schule, Dormagen AG-Umwelterziehung: Analyse von Bodenproben und Vertiefung der Ergebnisse mit Lernsoftware 2.000 Geschwister-Scholl-Gymnasium, Pulheim, Standort Dormagen Grünes Klassenzimmer: Einführung in das Ökosystem Wasser, Feldforschung in der Bachaue 5.000 Friedrich-von-Saarwerden-Schule Zons, Standort Dormagen Technik-Indianer: Bionik für Grundschüler, Schülerkooperation mit Gymnasiasten 5.000 Raphaelschule, Dormagen Projekt Waldmeister: Untersuchung von biologischen Faktoren wie Boden, Luft, Flora und Fauna im Wald 8.000 Leibniz Gymnasium, Dormagen Begeisterung für die Ingenieurwissenschaften durch Experimentalunterricht zu Elektrotechnik und Elektronik Berufskolleg am Haspel, Wuppertal-Elberfeld Einführung in die Arbeit mit der RFID-Technologie, Robotik Berufskolleg am Haspel, Wuppertal-Elberfeld Einführung in die Prozessautomatisierung in Kooperation mit der Uni Wuppertal Gesamtschule Wuppertal-Vohwinkel, Standort Wuppertal-Elberfeld Natur und Garten AG: Bau und Einrichtung eines Lehrteiches im Schulgarten 6.000 Gesamtschule Wuppertal-Vohwinkel, Standort Wuppertal-Elberfeld Genetischer Fingerabdruck: Einführung in die Molekulargenetik, schulübergreifendes Projekt 4.257 GGS Hackenberg, Remscheid, Standort Wuppertal-Elberfeld Einrichtung von Experimentierecken in allen Klassen und Nachbau von Stationen der Miniphänomenta 4.600 Freie Waldorfschule Haan-Gruiten, Standort Wuppertal-Elberfeld Berufsvorbereitender Projektunterricht zum Thema Farbstoffe und Licht 8.000 Hauptschule Barmen Südwest, Standort Wuppertal-Elberfeld Projekte „Schlaumäuse on Tour“ und „Stark für Kids“: naturwissenschaftliche Projekttage von Haupt- für Grundschüler 5.000 Städtische Katholische Grundschule Wichling hauser Straße, Wuppertal-Elberfeld Naturwissenschaftliche Experimente im Sachunterricht 1.650 Hans-Gustav-Röhr-Schule, Ober-Ramstadt, Standort Frankfurt a. M. Leben im Teich: Nachmittags-Experimentierkurse für Grundschüler 1.600 Pestalozzi-Schule, Kelkheim, Standort Frankfurt a. M. Erforschung von Mikroorganismen im rollstuhlgerechten Grundschul-Umweltlabor 4.000 Lindenfeldschule, Schaafheim, Standort Frankfurt a. M. Einrichtung einer Grundschul-Forscherwerkstatt 5.600 [EUR] 15.000 2010 10.000 100.000 12.133 1.400 15.900 35 36 Bayer Science & Education Foundation Bayer Science & Education Foundation: Schulförderprogramm (Fortsetzung) Summe Geförderte Schule Projekt Ellerbeker Schule, Kiel Naturwissenschaftliche Lernwerkstatt für Integrationsklassen mit geistig behinderten Schülern 7.000 Claus-Rixen-Grundschule, Altenholz, Standort Kiel Einrichtung von Forscherecken in allen Klassen 6.000 Lindenschule, Grenzach Projektunterricht zur Erforschung moderner Energiequellen wie Solar-, Wind- und Wasser stoffenergie 1.042 Gertrud-Luckner-Realschule, Rheinfelden, Standort Grenzach Erstellung eines Umweltstadtplans: Schüler erheben Messdaten der Stadt und werten sie aus Buttenbergschule, Inzlingen, Standort Grenzach Einrichtung einer naturwissenschaflichen Experimentier AG und Lehrerfortbildung 3.000 Lise-Meitner-Gymnasium, Grenzach Thema Klima/Klimawandel: Schüler erheben selbst Wetterdaten und werten sie aus 2.250 Kant-Gymnasium, Weil am Rhein, Standort Grenzach Projektgruppe Pharmawirkstoffe: Vorbereitung für naturwissenschaftliche Wettbewerbe wie Jugend forscht 3.000 Realschule Grenzach-Wyhlen Experimentalunterricht zum Thema Solarenergie 1.992 Hebelschule, Grenzach Werkstatttage: Einrichtung von Experimentierecken in der Grundschule 1.000 Zentrum für Jugendförderung Maulburg, Standort Grenzach Einrichtung eines zentralen naturwissenschaftlichen Schülerlabors für Grundschulen der Umgebung 8.000 Städtisches Hölderlin-Gymnasium, Köln, Standort Leverkusen Techniken der biochemischen Wasseranalyse am Beispiel des Teiches im Mülheimer Stadtgarten 8.478 Erzbischöfliche Marienschule Opladen, Leverkusen Chemie-Experimentalunterricht am Nachmittag 7.774 Städtisches Mädchengymnasium Essen-Borbeck, Standort Leverkusen Erweiterung der etablierten ROBERTA-AG um die Aspekte Sensortechnik und Messdatenerfassung 9.000 GHS Neukronenberg, Leverkusen Naturwissenschaftliche Lernstationen zum Anfassen für Hauptschüler Gemeinschaftsgrundschule Nibelungenstraße, Köln, Standort Leverkusen Nibelungen-Forscher-Kids: Naturwissenschaftslabors für den Sachunterricht und FreizeitForscher AGs 3.000 Gymnasium Herkenrath, Standort Leverkusen Experimentelle Umwelterziehung: Einrichtung einer Waldbibliothek und Untersuchung von Ökosystemen 15.000 Internationale Chemieolympiade, Leverkusen NRW-Landesseminar 2010 12.321 Lise-Meitner-Realschule, Monheim Experimentalunterricht zur Nanotechnologie 4.200 GGS Friedrich-Fröbel-Schule, Langenfeld, Standort Monheim Der Natur auf der Spur: Naturwissenschaften im Sachunterricht der Grundschule 4.000 Berufskolleg Uerdingen, Standort Krefeld- Uerdingen Fächerübergreifendes Projekt zum Thema Enzyme Erasmus-von-Rotterdam-Gymnasium, Viersen, Standort Krefeld-Uerdingen Einführung in die Molekularbiologie 2.500 Michael-Ende-Gymnasium, Tönisvorst, Standort Krefeld-Uerdingen Experimentalunterricht zu den Themen Wasser, Luft und Energie im Rahmen des MINT-Profils 9.780 [EUR] 10.800 15.000 11.062 Bayer Science & Education Foundation: Fellowship Program Stipendiaten Studienvorhaben Summe [EUR] Bayer-Stipendien 2007 Alina Asafova, Studentin der Microbiology and Molecular Biology an der Kazan State University, Russland Forschungsaufenthalt an der Justus-Liebig-Universität, Gießen: Investigating polyfunctional enzymes by the example of RNAse from different bacteria in vivo and in vitro 2.900 Dominik Böke, Student der Biologie an der estfälischen Wilhelms-Universität Münster, W Deutschland Diplomarbeit an der University of California, Berkley, USA: Analysis of nuclear phosphoino sitide metabolism using novel fluorescent probes and molecular genetics 5.980 Amalie Elisabeth Dick, Studentin der Life Science an der Technischen Universität München, Deutschland Forschungsaufenthalt an der University of Michigan, USA: Zelltod-induzierte Freisetzung, immunstimulatorische und autoantigene Funktion des humanen Chromatinarchitektur proteins DEK 8.500 Sarah Jakob, Studentin der Mathematik an der Rheinischen Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn, Deutschland Forschungsaufenthalt an der Københavns Universitet, Dänemark: Weak convergence of point processes on the metric space of counting measures and applications to the occurrence of patterns in DNA-sequences 7.835 Johannes Simon Bartholomäus Leiner, Student der Physik an der Universität Regensburg, Deutschland Forschungsaufenthalt am London Centre for Nanotechnology: Macroscopic Q uantom Phenomena in Stacked Josephson Junctions 5.200 Karen Linnemanstöns, Studentin der Molecular Biology an der Georg-August-Universität Göttingen, Deutschland Forschungsaufenthalt am Karolinska Institutet, Schweden: Isolation and Characterisation of Stem Cells in Globastoma Multiforme 6.000 Engagement für die Gesellschaft Bayer Science & Education Foundation: Fellowship Program (Fortsetzung) Summe Stipendiaten Studienvorhaben Birgit Manno, Studentin der Molecular Biology an der Georg-August-Universität Göttingen, Deutschland Forschungsaufenthalt am Karolinska Institutet, Schweden: Characterisation of TRAPC, a novel activating receptor expressed on antigen presenting cells 5.700 Anja Mirenska, Studentin der Molekularen Biotechnologie an der Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg, Deutschland Forschungsaufenthalt an der Universität Newcastle, Großbritannien: Forschungs-MasterStudium in Medizinischen und Molekularen Biowissenschaften 14.960 Anja Schillert, Studentin der Biologie und Biotechnologie an der Justus-Liebig-Universität Gießen und der École Supérieure de Biotechnologie Strasbourg, Frankreich Forschungsausfenthalt am The Scripps Research Institute, USA: Ein Maus-Modell für den PAR2 Signalweg in Brustkrebs 5.000 Torben Schüttfort, Student der Technischen Physik an der Technischen Universität München, Deutschland Forschungsaufenthalt an der University of Oxford, Großbritannien: Ladungstransfer von organischen Polymeren auf Single Walled Carbon Nanotubes 6.300 Tobias Joachim Zimmermann, Student der Chemie an der Eberhard Karls Universität, Tübingen, Deutschland Diplomarbeit an der University of Oxford, Großbritannien: Benzolacetone als potenzielle Kinase-Inhibitoren 2.450 Anja Gärtner, Studentin der Pharmazie an der Ernst-Moritz-Arndt-Universität Greifswald, Deutschland Diplomarbeit an der Griffith University, Australien: CMP-sialic acid transporter structure elucidation, Neue Angriffspunkte für Arzneimittel in der Tumortherapie 8.000 Cathleen Heil, Studentin der Biomathematik an der Technischen Universität Dresden, Deutschland Studienarbeit an der École Centrale Paris, Frankreich: Mathematische Modellierung biologischer Gewebe 2.950 Sebastian Hogl, Student der Molekularbiologie an der Universität Heidelberg, Deutschland Masterthesis an der University of Auckland, Neuseeland: Effects of diabetes and copper(II)selective chelator treatment on the expression of genes that regulate glutathione metabolism 3.000 Andreas Glöckner, Student der Chemie an der Technischen Universität Braunschweig, Deutschland Diplomarbeit an der University of Utah, USA: Early transition metal complexes containing cycloheptatrienyl and pentadienyl ligand systems 5.371 Marianne Mertens, Studentin der Biotechnologie an der Rheinisch-Westfälischen Technischen Hochschule Aachen, Deutschland Masterthesis am The Scripps Research Institute in San Diego, USA: TMV and PVX, od-shaped viral nanoparticles as tools for biomedical applications R 4.300 Laura Ivan, Studentin der Molekularbiologie an der Universität Duisburg-Essen, Deutschland Masterthesis an der University of Colorado Health Sciences Center, USA: Hypoxische Präkonditionierung, Rolle der extrazellulären Adenosin-Signalübertragung in der Gewebs anpassung 9.200 Sandra Schick, Studentin der Biologie an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Deutschland Forschungsaufenthalt an der Johns Hopkins University in Baltimore, USA: Synthese von Transmembranpeptiden 6.000 Annette Hellbach, Studentin der Molekularen Medizin an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, Deutschland Diplomarbeit an der Stanford University, Hopkins Marine Station, USA: Struktur, Aktivität und Innervation der Herzschrittmacherregionen von Botryllus schlosseri 8.000 Xiaoli Guo, Studentin der Biologie an der Universität Utrecht, Niederlande Forschungsaufenthalt an der Ludwig-Maximilians-Universität in München, Deutschland: Pattern of sprout-target contacts between CST collaterals and propriospinal neurons following spinal cord injury in mice 3.500 Jana Hermes, Studentin der Molekularbiologie an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster, Deutschland Masterthesis am Garvan Institute in Sydney, Australien: Visualizing the fate of tissue-specific self-reactive B cells 16.200 Carolin Barbara Bräuninger, Studentin der Physik an der Eberhard Karls Universität Tübingen, Deutschland Diplomarbeit am Commissariat à l'Énergie Atomique in Saclay, Frankreich: Indirekte Beobachtung dunkler Materie, Anti-Deuteronen-Spektrum im Minimal Dark Matter Model 6.340 Tim Wegner, Student der Physik am Imperial College London, England Masterthesis am Massachusetts Institute of Technology, USA: New architectures for 3D holographic displays using integrated optics 5.850 Melissa O'Brien, Studentin der Biologie an der Technischen Universität Braunschweig, Deutschland Forschungsaufenthalt am Institute of Neuroscience der Chinese Academy of Sciences in Peking, China: The effects of enriched reading during early development of CA1 pyramidal neurons 6.000 Marília Torres Lopes Rauck, Studentin des hemieingenieurwesens an der Universidade de C São Paulo, Brasilien Forschungsaufenthalt an der Universität Karlsruhe, Deutschland: Experimentelle Unter suchungen und Simulation von Hochdruckdüsen 8.200 Lukas Dialer, Student der Chemie an der Eid genössischen Technischen Hochschule Zürich, Schweiz Forschungsaufenthalt am Shanghai Institute of Organic Chemistry, China: Synthetic studies toward antibiotic nocathiacin II 5.000 Malte Alf, Student der Biologie an der Max Planck Research School Göttingen, Deutschland Masterthesis an der École Polytechnique Fédérale de Lausanne, Schweiz: High-Field NMR Spectroscopy / Metabolic Profile of Transient Ischemia 2.250 Mehrpouya Balaghy Mobin, Student der Molekularbiologie an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster, Deutschland Forschungsaufenthalt am Howard Hughes Medical Institute, USA: Genregulationsmechanismus der RNA-Interferenz (RNAi) im Rahmen der biomedizinischen Krebstherapie 4.500 Jana Cebulla, Studentin der Physik an der MartinLuther-Universität Halle-Wittenberg, Deutschland Diplomarbeit an der Johns Hopkins University School of Medicine, USA: Multi-scale Imaging of Angiogenesis in Breast Cancer 9.500 Pedro de Souza Rocha Simonini, Student der Molekularbiologie an der École Supérieure de Biotechnologie de Strasbourg, Frankreich Doktorarbeit am Deutschen Krebsforschungszentrum Heidelberg, Deutschland: Identification and functional characterization of microRNAs regulating ER-alpha signaling in breast cancer [EUR] 2008 2009 11.500 37 38 Bayer Science & Education Foundation Bayer Science & Education Foundation: Fellowship Program (Fortsetzung) Summe Stipendiaten Studienvorhaben Pascal Ellerbrock, Student der Chemie an der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg, Deutschland Forschungsaufenthalt an der Stanford University, USA: Synthesemöglichkeiten der Organischen Chemie (u. a. asymetrische Katalyse) 5.228 Nora Kory, Studentin der Molekularbiologie an der Ludwig-Maximilians-Universität München, Deutschland Masterthesis am Whitehead Institute for Biomedical Research, USA: Identifizierung neuer Regulatoren in der Aminosäure-induzierten Aktivierung von mTORC1 6.000 David Labonte, Student der Bionik an der Hochschule Bremen, Deutschland Forschungsaufenthalt an der University of Cambridge, UK: Polymerbeschichtungen als neue Form von insektenabweisenden Oberflächen 4.250 Lukas Lercher, Student der Chemie an der Ludwig-Maximilians-Universität München, Deutschland Forschungsaufenthalt am Technion – Israel Institute of Technology: Asymmetrische Konstruktion quartärer Kohlenstoffzentren 7.500 Bernadette Mekker, Studentin der Molekularbiologie an der Georg-August-Universität Göttingen, Deutschland Masterthesis am Karolinska Institutet, Schweden: Mechanismen der Tumorangiogenese 1.120 Frank Reichenbach, Student der Biochemie an der Eberhard Karls Universität Tübingen, Deutschland Forschungsaufenthalt am Imperial College London, UK: Charakterisierung neuer Kandidaten zur Sensibilisierung von therapieresistenten Tumorzellen gegenüber TRAIL-induzierter Apoptose 1.800 Vera Schnepf, Studentin der Molekularbiologie an der Universität Stuttgart, Deutschland Studienarbeit am Scottish Crop Research Institute, UK: Identifizierung eines Silencing Suppressor von Raspberry Bushy Dwarf Virus (ein Virus der Himbeere) 4.175 Kathrin Schwinghammer, Studentin der Biochemie an der Ludwig-Maximilians-Universität München, Deutschland Masterthesis an der Rockefeller University, USA: Funktionsanalyse des Salmonellen T3SS Effektorproteins SseJ 6.550 Tingting Sun, Studentin der Molekularbiologie an der Ocean University, China Masterthesis am Alfred-Wegener-Institut für Polar- und Meeresforschung, Deutschland: Impact of global warming and ocean acidification on marine life – Acclimation capabilities of the ion regulatory system in Antarctic fish 5.950 Foad Tehrani Najafian, Student der Chemie an der Universität Damaskus, Syrien Masterthesis an der Universität Siegen, Deutschland: Synthesis of organic compounds 3.700 Silvan Türkcan, Student der Physik an der Technischen Universität München, Deutschland Doktorarbeit an der École Polytechnique, Frankreich: Untersuchung der Toxin-Zell-Wechselwirkung durch Einzelmolekülmikroskopie mit Nanopartikeln 6.000 Katharina Weber, Studentin der Chemie an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster, Deutschland Forschungsaufenthalt an der Université Pierre et Marie Curie, Frankreich: Wasserstoff donoren-Synthese für Radikalreaktionen durch die Verknüpfung von Boran mit N-hetero cyclischen Carbenen 2.050 Kerstin Wennhold, Studentin der Biologie an der Universität zu Köln, Deutschland Masterthesis am Dana Farber Cancer Institute, USA: Exploitation of antigen-specific tolerance mechanisms in the non-obese diabetic (NOD) mouse model of insulin-dependent diabetes mellitus 8.000 Jens Willwacher, Student der Chemie an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster, Deutschland Forschungsaufenthalt am Massachusetts Institute of Technology, USA: Neuartige Synthesestrategie zum stereoselektiven Aufbau von 1,6-Dihydropyrimidinen 5.100 [EUR] Carl-Duisberg-Stipendien 2007 Volker Brand, Student der Medizin an der Technischen Universität München, Deutschland Praktisches Jahr in Irland, China, Schweiz, USA Uta Bultmann, Studentin der Medizin an der Universität Duisburg-Essen, Deutschland Famulatur Pädiatrie am Kenyatta National Hospital, Nairobi 2.650 Marc Aurel Busche, Student der Medizin an der Ludwigs-Maximilians-Universität München, Deutschland Tertial für innere Medizin des Praktischen Jahres an der University of Chicago, Pritzker School of Medicine 4.300 Bianca Hofmann, Studentin der Medizin an der Universität Hamburg, Deutschland Forschungsaufenthalt am The Scripps Research Institute, USA: Themenbereich molekulare Forschung über zelluläre Regulationsmechanismen in Krebszellen 6.100 Elina Marie Hünig, Studentin der Medizin an der Julius-Maximilians-Universität, Würzburg, Deutschland Tertial für innere Medizin des Praktischen Jahres am Tygerberg-Hospital Kapstadt, Südafrika 2.836 Judith Kempfle, Studentin der Medizin an der Universität Ulm, Deutschland Forschungsaufenthalt an der Harvard University, Harvard Medical School, USA: Role of Pax2 in differentiation of auditory neurons from inner ear stern cells Holger Meinicke, Student der Medizin an der Humboldt-Universität zu Berlin, Deutschland Chirurgisches Tertial des Praktischen Jahres an der University of Sheffield, Großbritannien 3.050 Michael Rasper, Student der Medizin an der echnischen Universität München, Deutschland T Famulatur im Fach Neuro-Onkologie am Dana-Farber Cancer Institute, Boston, USA 1.000 Matthias Schmidt, Student der Medizin an der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg, Deutschland Auslandsfamulatur im Kathmandu Model Hospital in Nepal 1.153 Dennis Wolf, Student der Medizin an der lbert-Ludwigs-Universität Freiburg, Deutschland A Forschungsaufenthalt am Baker Heart Research Institute, Australien: Deskriptive und funktionelle Charakterisierung der CD40L-Mac-1-Interaktion bei inflammatorischen Prozessen 9.150 Elena Robinson, Studentin der Medizin an der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg, Deutschland Famulatur im Hospital Arco Iris, Bolivien: Unterstützung der medizinischen Betreuung sozial benachteiligter Kinder 3.650 Andrea Vuck, Studentin der Medizin an der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg, Deutschland Praktisches Jahr im Memorial Sloan-Kettering Cancer Center, USA: Stationsarbeit und Diagnosetechniken in der Nephrologie und Onkologie 1.600 Marie Jensen, Studentin der Medizin an der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg, Deutschland Praktisches Jahr an der Semmelweis Universität Budapest, Ungarn: Gynäkologie und eburtshilfe in der Semmelweis Frauenklinik in einem sozialen Brennpunkt Budapests G 1.920 Hannes Leischner, Student der Medizin an der Universität Hamburg, Deutschland Praktisches Jahr an der University of Mumbai, Indien und der Shanghai Jiaotong University, China: Bildgebende Diagnostik, Einblicke in die traditionelle Medizin von Indien und China 2.800 12.450 19.000 2008 Engagement für die Gesellschaft Bayer Science & Education Foundation: Fellowship Program (Fortsetzung) Summe Stipendiaten Studienvorhaben Ruth Eichner, Studentin der Medizin an der Technischen Universität München, Deutschland Masterthesis an der Université Paul Sabatier, Frankreich: Research on cancer biology and oncology 9.400 Christina Berchtold, Studentin der Medizin an der Ludwig-Maximilians-Universität München, Deutschland Praktisches Jahr an der University of Sydney, Australien: Reconstructive and plastic surgery 4.500 Konrad Buscher, Student der Medizin an der harité Universitätsmedizin Berlin, Deutschland C Praktisches Jahr am Instituto Superior de Ciencias Medicas, Kuba 4.300 Nana-Maria Heida, Studentin der Medizin an der Georg-August-Universität Göttingen, Deutschland Praktisches Jahr am Lying-In Hospital der University of Chicago, USA 3.100 Benjamin Kansy, Student der Medizin an der Eberhard Karls Universität Tübingen, Deutschland Praktisches Jahr in der Massachusetts Eye and Ear Infirmary der Harvard Medical School, USA 2.000 Christian Schaaf, Student der Medizin an der Universität Heidelberg, Deutschland Praktisches Jahr an der University of Oxford, UK: Pathophysiologische Zusammenhänge 1.850 Nicola Schöppl, Studentin der Medizin an der Universität Regensburg, Deutschland Famulatur im ELCT Mubulu Diocese Lutheran Hospital Haydom, Tansania: Gynäkologie und Geburtshilfe im ländlichen, tropischen Afrika 2.900 Thilo Witsch, Student der Medizin an der JustusLiebig-Universität, Deutschland Praktisches Jahr an der University of California, San Diego School of Medicine, USA: Pädiatrie 5.800 [EUR] 2009 Kurt-Hansen-Stipendien 2008 Peter Nelle, Student der Biologie (Lehramt) an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster, Deutschland Forschungsaufenthalt an der Queens University Belfast, UK: Engaging students in science, How can we investigate foodwebs? 10.900 Kölner Modell an der Universität zu Köln Förderung des Schülerwettbewerbs „Chemie entdecken“ und Unterstützung von Initiativen der naturwissenschaftlichen Lehrerfortbildung an der Universität zu Köln 11.000 2009 Friederike Bronswick, Studentin der Biologie (Lehramt) an der Bergischen Universität Wuppertal, Deutschland Studienarbeit an der London Metropolitan University, UK: Microbial Physiology, Bioethics and Conservation of Biodiversity 9.000 Kölner Modell an der Universität zu Köln Förderung des Schülerwettbewerbs „Chemie entdecken“ und Unterstützung von Initiativen der naturwissenschaftlichen Lehrerfortbildung an der Universität zu Köln 8.000 Bayer Science & Education Foundation: Climate Fellows Schülerstipendiaten Programm Summe [EUR] 2008 Martin Rohbeck, Schüler des Gymnasiums St. Wolfheim, chwaltmtal, 8. Klasse S Bayer Climate Fellow 4.127 Moritz Winkler, Schüler der Ulrich-von-Hutten-Oberschule, Berlin, 10. Klasse Bayer Climate Fellow 4.127 Florian Schober, Schüler des Johannes-Gutenberg- Gymnasiums Waldkirchen, 11. Klasse Bayer Climate Fellow 4.127 Leonie Brüggenwerth, Schülerin der Waldorfschule Märkisches Viertel, Berlin, 8. Klasse Bayer Climate Fellow 4.127 Imke Spatz, Schülerin des Lise-Meitner-Gymnasiums, Leverkusen, 8. Klasse Bayer Climate Fellow 4.127 Annika Mester, Schülerin des Marien-Gymnasiums in Werl, 8. Klasse Bayer Climate Fellow 4.645 Maximilian Geisreiter, Schüler des Gymnasiums in Odenthal, 8. Klasse Bayer Climate Fellow 4.645 Lisa Thiel, Schülerin der August-Dicke-Schule in Solingen, 9. Klasse Bayer Climate Fellow 4.645 Kilian Ackermann, Schüler des Michel-Ende-Gymnasiums in Tönisvorst, 10. Klasse Bayer Climate Fellow 4.645 Marie Tegethoff, Schülerin des Humboldt-Gymnasiums in Berlin, 10. Klasse Bayer Climate Fellow 4.645 Tilman Pfeffer, Schüler des Friedrich-Engels-Gymnasiums in Berlin, 9. Klasse Bayer Climate Fellow 4.645 Lena Schubbert, Schülerin des Freiherr-vom- Stein-Gymnasiums in Leverkusen, 9. Klasse Bayer Climate Fellow 4.645 2009 39 40 Bayer Science & Education Foundation Bayer Science & Education Foundation: Climate Fellows Schülerstipendiaten Programm (Fortsetzung) Summe [EUR] 2010 Shannon Doyle, Schülerin des Humboldt-Gymnasiums in Berlin, 10. Klasse Bayer Climate Fellow 5.572 Philipp Stenkamp, Schüler des Konrad-Adenauer- Gymnasiums in Langenfeld, 10. Klasse Bayer Climate Fellow 5.572 Lea Valeria Daverkausen-Fischer, Schülerin des ymnasiums Kreuzgasse in Köln, 11. Klasse G Bayer Climate Fellow 5.572 Malin Hannah Eh, Schülerin der St. Georg's The English International School in Köln, 10. Klasse Bayer Climate Fellow 5.572 Lisa Katharina Schumacher, Schülerin des Mädchen gymnasiums in Essen-Borbeck, 10. Klasse Bayer Climate Fellow 5.572 Kai Meinerz, Schüler am August-Dicke-Gymnasium in Solingen, 9. Klasse Bayer Climate Fellow 5.572 Nicole Schäferhoff, Schülerin am Städtischen Gymnasium Bergkamen, 8. Klasse Bayer Climate Fellow/Gewinnerin des Klimawettbewerbs Bergkamen – Maximilian Hohm, Schüler am Städtischen Gymnasium Bergkamen, 8. Klasse Bayer Climate Fellow/Gewinner des Klimawettbewerbs Bergkamen – Bayer Science & Education Foundation: Scientific Awards Preisträger Ausgezeichnete Forschungsleistung Summe [EUR] Otto-Bayer-Preis 2008: Prof. Dr. Thomas Carell, Fakultät für Chemie und Pharmazie, Ludwig-Maximilians-Universität, München Wegweisende Beiträge zum Verständnis der Entstehung von Schäden an der DNA und der DNA-Reparatur-Prozesse 50.000 2010: Prof. Dr. Detlef Weigel, Max-Planck-Institut für Entwicklungsbiologie, Tübingen Wegweisende Beiträge zum Verständnis der molekularbiologischen Grundlagen der Variabilität von Pflanzen 75.000 2007: Prof. Dr. Magdalena Götz, Institut für Stammzellenforschung, Neuherberg Wegweisende Beiträge auf dem Gebiet der Neurobiologie und Stammzellenforschung 50.000 2009: Prof. Dr. Patrick Cramer, Fakultät für Bio chemie, Ludwig-Maximilians-Universität, München Wegweisende Beiträge zu molekularen Mechanismen der Gen-Transkription 50.000 2008: Prof. em. Dr.-Ing. Eberhard Jochem, Fraunhofer-Institut für System- und Innovationsforschung, Karlsruhe Wegweisende technisch-ökonomische Beiträge zur rationellen Energieanwendung in Industrieländern 50.000 2010: Prof. Dr. Peter Lemke, Alfred-WegenerInstitut für Polar- und Meeresforschung (AWI), Bremerhaven und Institut für Umweltphysik, Universität Bremen Wegweisende Beiträge zum Zusammenhang von Meereis und Klimawandel 50.000 2009 in der Kategorie Materialien: Dr. Jürgen Groll, RWTH Aachen, Deutschland Entwicklung neuartiger Hydrogele, die auf biokompatiblen Polymeren basieren 10.000 2009 in der Kategorie Chemie: Dr. Tobias Ritter, Harvard University, USA Detaillierte mechanistische Untersuchungen über Fluorierungsreaktionen 10.000 2009 in der Kategorie Biologie: Dr. Noriyuki N ishimura, University of California, San Diego, USA Identifizierung und Charakterisierung spezifischer Stresshormon-Rezeptoren in Pflanzen 10.000 Familie-Hansen-Preis Bayer Climate Award Bayer Early Excellence in Science Award Engagement für die Gesellschaft Bayer Cares Foundation: Ehrenamtsprogramm Ehrenamtler Projekt Summe [EUR] 2007 5.295 Dr. Alexander Karwot, Bayer-Mitarbeiter Erweiterung des Spielplatzes der Katholischen Kindertageseinrichtung St. Josef, Bitterfeld Johann Gerhard Clemens, Bayer-Pensionär Drucken von Liederheften für Demenzkranke zugunsten des St. Augustinus Seniorenheims, Dormagen Cemile Karagöz, Bayer-Mitarbeiterin Hausaufgabenbetreuung und Bewerbungstrainings für Schüler der Hauptschule und Städtischen Realschule Dormagen 5.000 Michael Römer, Bayer-Mitarbeiter Erholungswochenende für krebskranke Kinder über die Initiative für krebskranke Kinder e. V., Wuppertal 5.000 Rolf Janyga, Bayer-Mitarbeiter Begegnungsstätte für abhängigkeitserkrankte Menschen über den Verein Un-Abhängig e. V., Leverkusen 5.000 Walter Peffgen Ausbildung ehrenamtlicher Finanz-Coaches der Schuldnerberatungen in Zusammenarbeit mit der Evangelischen Kirche und dem Diakonischen Werk Leverkusen 5.000 Petra Rossdeutscher Einrichtung eines Beratungszentrums und Betreuung behinderter Kinder über den Verein Mit Profil e. V., Leverkusen 4.000 Frank Stein Einrichtung einer Begegnungsstätte für trauernde Menschen auf dem Friedhof Reuschenberg, L everkusen 5.000 Bernd Setzer und Dr. Manfred Martin, Bayer-Pensionäre Initiative Klexse: Kinder experimentieren mit Senior-Experten, in Zusammenarbeit mit verschiedenen Kindertagesstätten in Köln-Stammheim, Standort Leverkusen 3.200 Brigitte Forst Qualifizierte Hausaufgabenbetreuung für ausländische Schüler durch Ehrenamtler mit Migrationserfahrung, Leverkusen 4.900 Sven Stein, Bayer-Mitarbeiter Naturwissenschaftliche Experimente im Kindergarten Mikado, Bergkamen 1.935 Manja Sacher, Bayer-Mitarbeiterin Einrichtung eines Snoezel-Raumes für Kinder eines sozialpediatrischen Zentrums über den Förderverein SPZ-Sternschnuppe e. V., Berlin 5.343 Hartmut Buchwald, Bayer-Pensionär „Zauberhafte Physik“: Physik AGs von Senior-Experten an Berliner Grundschulen 3.000 Annette Friedrich, Bayer-Mitarbeiterin Selbsthilfegruppe für Eltern von Kindern mit Speiseröhrenfehlbildungen über die Regionalgruppe KEKS Berlin 4.000 Margret Oehne Segelgruppe für Jugendliche aus sozial schwierigem Umfeld über den Schulclub am Heinrich-Heine Gymnasium, Bitterfeld 5.000 Achim Scharte, Bayer-Pensionär Weiterbildung ehrenamtlicher Konfliktmediatoren über die Initiative Seniorpartner in School an verschiedenen Schulen in Wuppertal, Neuss und Dormagen 5.000 Dr. Jörg Christmann, Bayer-Mitarbeiter Errichtung und Unterhaltung eines Wasserexperimentierplatzes im Waldkindergarten Dormagen e. V. 1.431 Dieter Geller, Bayer-Mitarbeiter Bau einer Hütte für die Waldjugend, Dormagen 500 Christel Lettner, Bayer-Pensionärin Sprach- und Rechenlernspiele für eine Klassenpatenschaft zur Begleitung des Unterrichts an der Grundschule Yorckstraße, Wuppertal-Elberfeld 477 Michael Römer, Bayer-Mitarbeiter Sommerfreizeit für krebskranke Kinder aus finanzschwachen Familien über die Initiative für krebskranke Kinder e. V., Wuppertal 5.000 Fabian Linde Teddy-Krankenhaus für Kleinkinder über das Organisations-Team der Uni Düsseldorf, Standort Leverkusen 1.078 Günter Huber, Bayer-Pensionär Schulung des Küchenpersonals im Casa Santiago Kinderheim in Nicaragua in Zusammenarbeit mit dem Senior Experten Service, Leverkusen 1.990 Dr. Michael Lange, Bayer-Pensionär Naturwissenschaftliche AG eines Senior-Experten an der Gemeinschaftsgrundschule in Dierath, Standort Leverkusen 2.000 Christiane Röger-Fröhlich, Bayer-Mitarbeiterin Umbau und Renovierung des Kindergartens Knirpse in Eigenleistung durch die Eltern, Leverkusen 5.000 Wilhelm-Hendrik Lauritsch, Bayer-Mitarbeiter Lauftraining für Menschen mit Behinderungen über die Makrolon Runners, Krefeld-Uerdingen 3.400 Michael Kasper Erweiterung eines Abenteuerspielplatzes am Kinder- und Jugendtreff Café Conti, Weimar 5.000 René Woithe, Bayer-Mitarbeiter Umgestaltung und Modernisierung des Schulhofes der Grundschule Kromsdorf, Standort Weimar 4.700 Ana Ramírez de Meza, Bayer- Mitarbeiterin Unterstützung für das Projekt „Give and Receive“, Hilfsprojekt nach Ernteausfall wegen Dürre, Guatemala 4.000 Febe Priscila Avila Dominguez, BayerMitarbeiterin Erweiterung und Renovierung eines Schulgebäudes in San Antonio, Guatemala 5.000 Carlos Maldonado, Bayer-Mitarbeiter Anschaffung von Experimentiermaterialien für einen Spielbus zum Thema Naturwissenschaften für Kinder, Kolumbien 5.000 Fernando López, Bayer-Mitarbeiter Bau von zwei stabilen Holzhäusern für arme Familien in Mexiko Stadt über Un Techo Para Mi Pais, Mexico 3.000 Francisco Mitrano, Bayer-Mitarbeiter Errichtung von Selbstversorger-Gärten für arme Familien über das Ministerio de Salud Pública, Uruguay 4.000 Antonio Alvarez, Bayer-Mitarbeiter Unterstützung für die Betreuung notleidender Heimkinder über die Casa Hogar Uruguay 2.000 Beate Tebbe, Bayer-Pensionärin Begleitung eines Freizeit-Geschichtsprojekts für Kinder im Römerzeltlager Oberaden über das Stadtmuseum Bergkamen 2.500 Uwe Wittenberg, Bayer-Mitarbeiter Ehrenamtliche Betreibung der Bühnentechnik der Kinder-Freilichtbühne Werne, Standort Bergkamen 3.000 Uwe Wittenberg, Bayer-Mitarbeiter Schauspielworkshops für Kinder und Jugendliche an der Freilichtbühne Werne, Standort Bergkamen 4.000 Cimbaly Cirkel, Bayer-Mitarbeiterin Naturwissenschaftliche Experimentier AG an der Schiller-Grundschule Bergkamen 2.500 454 2008 2009 41 42 Bayer Cares Foundation Bayer Cares Foundation: Ehrenamtsprogramm (Fortsetzung) Summe Ehrenamtler Projekt Renate Schwerbrock, Bayer- Mitarbeiterin Reittherapie für Kinder mit Behinderung in dem Verein für Reittherapie von Behinderten e. V., Bergkamen 3.000 Axel Macher, Bayer-Mitarbeiter Gestaltung eines Erlebnishügels für die Kindertageseinrichtung Katharina von Bora, Bergkamen 5.000 Dr. Helmut Hoffmann Medizinisches Aufklärungsprojekt für Kinder, wie der menschliche Körper und seine Sinne funktionieren, Vineta Grundschule, Berlin 1.000 Hartmut Buchwald, Bayer-Pensionär „Zauberhafte Physik“: Physik AGs von Senior-Experten an Berliner Grundschulen 1.000 Jessica Barth, Bayer-Mitarbeiterin Ausbildungspatenschaften für Schüler von Berliner Haupt- und Realschulen, zusammen mit dem Diakonischen Werk Berlin-Brandenburg e. V. 3.000 Carola Niczko Einrichtung einer ehrenamtlich betreuten Jugend-Kunst-Malschule für begabte Kinder und Jugendliche über die Ernst Thronicke Stiftung, Bitterfeld 3.500 Siegfried Baumann Unterstützung diverser Angebote für Kinder und Jugendliche aus sozial schwachen Familien über den Kinder- und Jugendtreff Südseitentreff Brunsbüttel 3.500 Wolfram von Langenthal, Bayer-Pensionär Einrichtung eines Snoezelen-Wagens für das Alten- und Pflegeheim der Johanniterstiftung Brauweiler zur seelischen Betreuung und Sterbebegleitung dementer Menschen, Dormagen 2.000 Achim Scharte, Bayer-Pensionär Ausbildung von Ehrenamtlern als Konfliktmediatoren in Schulen, Dormagen 3.000 Cemile Karagöz, Bayer-Mitarbeiterin Hausaufgabenbetreuung und Bewerbungstrainings für Schüler der Hauptschule und Städtischen Realschule Dormagen 3.000 Ulrike Bewersdorf, Bayer-Mitarbeiterin Malkurs für Schulkinder an der Bertha von Suttner Gesamtschule Dormagen Norbert Dröger, Bayer-Mitarbeiter Computer AG für Grundschulkinder an der Regenbogenschule Dormagen 2.000 Gürkan Bora, Bayer-Mitarbeiter Videoprojektionsausrüstung für das Aufklärungsprojekt „Vom Schläger zum Schlichter“ über die Türkische Jugend Dormagen 3.000 Elisabeth Schmidt-Franke, Bayer-Mitarbeiterin Naturwissenschaftliche AG an der katholischen G rundschule Corneliusstraße, Wuppertal-Elberfeld 1.500 Karl-Georg Waldinger Ausbau eines Probenraums für Schülerbands über den Verein für Jugend & Kultur e. V., Wuppertal-Elberfeld 2.500 Frank Wagner, Bayer-Mitarbeiter Einrichtung eines Treffpunkts für Familien mit rheumakranken Kindern in der Region Köln über den Bundesverband zur Förderung rheumatologisch erkrankter Kinder e. V., Leverkusen 3.790 Dr. Michael Baum, Bayer-Mitarbeiter Bau einer Wasserspiel- und Experimentieranlage im Außenbereich der KITA Rheinpiraten, Leverkusen 4.850 Marlies Enk, Bayer-Pensionärin Medienwerkstatt für Kinder und Jugendliche über den Don Bosco Club in Köln-Mühlheim, Standort Leverkusen 3.000 Marlies Enk, Bayer-Pensionärin Aufbau eines Funding-Systems für die Kalanki English Medium School in Kathmandu in Nepal in Zusammenarbeit mit dem Senior Experten Service, Leverkusen Dieter Muhl, Bayer-Pensionär Senioren Computerkurse über den Buchheimer Selbsthilfe e. V., Köln, Standort Leverkusen 1.260 Wilhelm Schlüter, Bayer-Pensionär Schulung der ehrenamtlichen Schuldnerberater über das Diakonische Werk des Kirchenkreises, Leverkusen 3.000 Manfred Link, Bayer-Pensionär Anlage eines Lauf- und Lehrpfades an der Burg Berge in Zusammenarbeit mit Landschaft und Geschichte e. V., Leverkusen 3.500 Jörg Esser, Bayer-Pensionär Transport und Aufbau einer professionellen Container-Zeltlagerküche für ein Jugendzeltlager in Frankreich über die Jugendförderung St. Antonius Leverkusen e. V. 4.000 René Poloczek und Heike Maniatis, Bayer-Mitarbeiterin Aufbau einer Imkerei AG am Gymnasium Marienschule in Opladen, Leverkusen Ulrich Schmalstieg, Bayer-Mitarbeiter Fahrradreparatur-Grundkurs für Kinder und Jugendliche über das Jugend- und Bürgerhaus Schöne Aussicht, Leverkusen 1.600 Monika Migge, Bayer-Mitarbeiterin Ausbau eines sozialen Begegnungs- und Beratungszentrums im Café Mittendrin in Köln-Dünnwald, Standort Leverkusen 1.000 Michael Traving, Bayer-Mitarbeiter Aufbau eines Spielgeländes für Kinder unter 3 Jahren im Integrativzentrum Sterntaler Burscheid, Leverkusen 4.650 Rosemarie Weber, Bayer-Pensionärin Patientenbegleitung im St. Remigius Krankenhaus, Leverkusen 5.000 Dr. Tatjana Dullau, Bayer-Mitarbeiterin Chemie AG in der Don-Bosco Grundschule, L everkusen 1.200 Dr. Jens Peter Joschek und Dr. Katrin Joschek, Bayer-Mitarbeiter Naturwissenschaftliche Angebote in der Katholischen Kindertagesstätte St. Hubertus in Köln, Standort Leverkusen 1.300 Ingrid Fürst Lese- und Spracherziehung von 4- bis 6-jährigen Kindern im Familienzentrum Die wilden Füchse in Köln, Standort Leverkusen Dr. Alexander Moscho, Bayer-Mitarbeiter Unterstützung der Weihnachtsbaumaktion für die Kinder der Mission for Indigent Kids über das Haus Nazareth Leverkusen 1.500 Dr. Mark Jean Gnoth, Bayer-Mitarbeiter Experimentierkurs „Kleine Forscher entdecken die Naturwissenschaften“ im M ontessori Kinderhaus Mettmann e. V., Standort Leverkusen 3.253 Herbert Magerstedt, Bayer-Pensionär Theatergruppe für Jugendliche am Jugendtheater der Grafschafter Bühne Moers e. V., Standort KrefeldUerdingen 2.000 Andrea Reuter Erweiterung des Spielplatzes Mündelheimer Straße, Krefeld-Uerdingen 3.200 Sigrun von Rabenau Patchwork AG: Kreativer Umgang mit Stoffen an der St. Nikolaus Hauptschule in Kalkar, Standort KrefeldUerdingen Torsten Fochler, Bayer-Mitarbeiter Ausstattung des THW-Jugendgruppenraums in Kempen, Standort Krefeld-Uerdingen 3.000 Thomas Käbisch, Bayer-Mitarbeiter Ferienfreizeit für Kinder aus sozial schwachen Familien über die Ökumenische Kinder- und Jugendarbeit Krefeld-Oppum, Standort Krefeld-Uerdingen 3.000 [EUR] 300 580 450 750 900 Engagement für die Gesellschaft Bayer Cares Foundation: Ehrenamtsprogramm (Fortsetzung) Summe Ehrenamtler Projekt Heike Becher Erneuerung des Schulspielplatzes an der staatlichen Grundschule Milda in Buchfart, Standort Weimar 5.000 Miguel Angel Piedrasanta, Bayer-Pensionär Unterstützung für das Projekt Smile für Waisenkinder über das Camp New Horizons, Guatemala 3.000 Lars Mühle, Bayer-Mitarbeiter Technik zum Anfassen: Jugendprojekt der THW-Helfervereinigung Kamen-Bergkamen e. V., Standort Bergkamen 4.990 Ralf Buckenauer und Klaus-Peter Hartmann, Bayer-Mitarbeiter Rescue-Camp in Oberhavel: Jugendfreizeitangebot kombiniert mit Rettungsschwimmerausbildung über den DLRG Berlin-Brandenburg 2.600 Jessica Barth, Bayer-Mitarbeiterin Schülercamp zur Berufsorientierung der Ausbildungsbrücke des D iakonischen Werks Berlin-Brandenburg e. V. 3.000 Klaus Wendlandt Anschaffung einer Schulungsausrüstung für das Berliner Seniorentelefon des Humanistischen Verbandes Deutschland, Berlin 2.000 Dr. Helmut Hoffmann Anschaffung von Materialien für das Projekt Kunst und Medizin: Lebensraum Boden an der Charlie-Chaplin Grundschule, Berlin 3.000 [EUR] 2010 Christiane Keins, Bayer-Mitarbeiterin Schulung von Ehrenamtlern für die Telefonseelsorge, Berlin 3.500 Dr. Jochen Schmidberger, Bayer-Mitarbeiter Aufbau einer regionalen Pfadfindergruppe Novaesium in Dormagen, des Bundes der Pfadfinderinnen und Pfadfinder Landesverband NRW, Dormagen 1.000 Claudia Heimer Konzeption und Anschaffung eines Infostands der Elterninitiative Typ1-diabetisches Kind der Elterninitiative diabetischer Kinder und Jugendlicher e. V., Dormagen Dieter Zurek, Bayer-Pensionär Physik AG eines Senior-Experten an der Gemeinschaftsgrundschule Herzogstraße in Leverkusen-Opladen 2.000 Dr. Adolf Staffe, Bayer-Pensionär Einführung eines Bar-Code-Scanner-Systems zur Verbesserung der Abgabeabläufe bei der Leverkusener Tafel e. V., Leverkusen 1.980 Heide-Rose Grenner und Dr. Angela Lockhoff, Bayer-Mitarbeiterinnen Erneuerung einer Küche für die Mittagessensversorgung der Kinder in der Hausaufgabenhilfe der Evangelischen Kirchengemeinde Leverkusen-Wiesdorf Dr. Klaus Koch, Bayer-Pensionär Ünterstützung für ein Projekt zur Verbesserung der Lebensmittelqualität in Togo in Zusammenarbeit mit Senior Experten Services, Leverkusen 3.600 David Gaikowski, Bayer-Mitarbeiter Sanierung eines Bauwagens für Naturkundeangebot für Schulen und Kitas in Zusammenarbeit mit dem Heupferd Erlebnisgarten e. V., Frankfurt a. M. 5.000 Björn Schüppen, Bayer-Mitarbeiter Erneuerung einer Küche für das Programm Fit und gesund: Ernährung mit frischen Lebensmitteln im Jugendzentrum Area51, Krefeld-Uerdingen 3.000 Wilhelm-Hendrik Lauritsch, Bayer-Mitarbeiter Lauf- und Bewegungstraining für Kinder zwischen 4 und 6 Jahren in Zusammenarbeit mit den Makrolon Runners, Krefeld-Uerdingen 2.500 Dirk Wetzel Anschaffung und Aufbau einer Nestschaukel für den Kinderspielplatz An De Welt, Krefeld-Uerdingen 1.500 850 980 Bayer Cares Foundation: Katastrophenhilfe Summe Naturkatastrophe Aufbauprojekt Brände in Griechenland Wiederherstellung der Außenanlage eines Gesundheitszentrums in Olympia und Unterstützung des Wiederaufbaus einer Grundschule in Oleni, westlicher Peloponnes 150.000 Erdbeben in China/Sichuan Bereitstellung von Containern für den Campus des Sichuan Technology and Business College als Unterrichtsräume, Gesundheitsstation und Wohnunterkünfte 817.189 Erbeben in Haiti Ausbau eines Gesundheitspostens der Caritas zu einem Gesundheitszentrum in L éogâne für die medizinische Versorgung von 30.000 Menschen 350.000 [EUR] Bayer Cares Foundation: Aspirin Sozialpreis Preisträger Ausgezeichnete Leistung Summe [EUR] 2010 1. Preis: Trauerland e. V., Bremen und Oldenburg Betreuung und Begleitung von Kindern, die einen Familienangehörigen verloren haben 15.000 2. Preis: Organisation Ambulante Sozialpädagogik Charlottenburg Patenprogramm für Kinder psychisch kranker Eltern 10.000 3. Preis: Junge Helden e. V., Berlin Sensibilisierung der Jugend für das Thema Organspenden durch Schulbesuche, Benefiz veranstaltungen und Diskussionsrunden 5.000 Publikumspreis: Deutscher Kinderhospizverein Unterstützung für unheilbar kranke Kinder und deren Angehöige 5.000 43 44 Bayer USA Foundation Bayer USA Foundation: Übersicht über die wesentlichen Projekte Empfänger Projekt Summe [USD] 2007 Yale University Bayerstipendium 150.000 Carnegie-Mellon University Unterstützung von Forschung und Lehre 112.321 West Virginia University Foundation Bayer-Stipendiaten für den Bereich Extrusionscompoundierung 76.320 Duquesne University Finanzielle Förderung des Stipendien- und Praktikumsprogramms der School of Natural and Environmental Sciences 20.000 Biotech Partners Förderung wissenschaftlicher Projekte 50.000 ASSET Inc. Förderung wissenschaftlicher Bildung 135.000 Pennsylvania State University Praktikantenprogramme für Bachelor und Graduate Students 100.000 Kansas City Area Life Sciences Institute Unterstützung eines Programms zur Reform wissenschaftlicher Bildung National Arbor Day Foundation Unterstützung der „Billion Tree Campaign“ von UNEP 105.000 Robert Morris University Bayer Center for Nonprofit Management und Bayer-Förderstipendium 150.000 Senator John Heinz Pittsburgh Regional History Center Unterstützung für „Pittsburgh: A Tradition of Innovation“ 25.000 United Way of Greater Kansas City Unterstützung von United Way Kansas City, Sozialprojekte 42.498 National Merit Scholarship Corporation Jährlicher Beitrag von Bayer für Leistungsstipendien 30.020 CDS International, Inc. Praktika und Studienreisen für Amerikaner im Bereich erneuerbarer Energien 15.000 FFA Unterstützung für Bildungsprogramme Massachusetts Institute of Technology (MIT) Bayer-Professur und Bayer-Stipendium für Graduate Students Food Bank of Central & Eastern NC Mittagsmahlzeit für Schüler aus einkommensschwachen Familien 50.000 August Wilson Center for African American Culture Unterstützungsspende 25.000 American Chemical Society Erweiterung des SEED-Projekts in Houston und zwei Lehrer-Workshops für „Grüne Chemie“ 83.000 RiverQuest Nachhaltigkeitsprogramme im Bereich Umwelt für Schüler 33.350 Agronomic Science Foundation Unterstützung Smithsonian Soils Exhibit und Bildungsprogramme NC Museum of Life and Science Unterstützung für Bayer-Insektarium und Unterricht im Freien 31.000 Liberty Science Center Unterstützung des „LSC-Electronic Field Trip Program“ 35.000 50.000 50.000 100.000 100.000 2008 226.331 United Way of Allegheny County Unterstützung einer Kampagne von United Way, Sozialprojekte RiverQuest Nachhaltigkeitsprogramme im Bereich Umwelt für Schüler 11.445 August Wilson Center for African American Culture Unterstützungsspende 25.000 Carnegie-Mellon University Bayer-Stipendien für Graduate Students im Bereich Chemieingenieurwesen und Chemie 134.533 Robert Morris University Bayer Center for Nonprofit Management und Bayer-Förderstipendium 150.000 United Way of Allegheny County Unterstützung von United Way, Sozialprojekte Triangle United Way Unterstützung von United Way, Sozialprojekte ASSET Inc. Finanzielle Förderung wissenschaftlicher Bildung Carnegie Museums of Pittsburgh Finanzielle Förderung der Wissenschaftsprogramme: „Kinder, Teenager und die Umwelt“ und „CAUSE-Kiosk“ 65.000 Kansas City Area Life Sciences Institute Unterstützung eines Programms zur Reform wissenschaftlicher Bildung 50.000 West Virginia University Foundation Bayer-Stipendiaten für den Bereich Extrusionscompoundierung 76.320 Duquesne University Stipendien und Praktika an der „School of Natural and Environmental Sciences“ 40.000 Biotech Partners Förderung wissenschaftlicher Bildung 50.000 CDS International, Inc. Praktika und internationale Studienreisen Pennsylvania State University Praktikantenprogramme für Bachelor und Graduate Students MESA (Mathematics Engineering Science Achievement) Einrichtung und Unterhalt eines MESA-Zentrums in der kalifornischen East Bay Region 93.000 United Way of Greater Kansas City Unterstützung von United Way Kansas City, Sozialprojekte 39.453 Ethos, Inc. Finanzielle Förderung des Prorgramms „Science To Go“ 64.000 Multiple Sclerosis Society of America Programm zur Unterstützung von Menschen mit Multipler Sklerose 100.000 Inalex Communications Unterstützung für ein Patienten-Bildungsprogramm, Sozialmedizin 25.000 25.000 97.430 135.000 15.000 100.000 Engagement für die Gesellschaft Bayer USA Foundation: Übersicht über die wesentlichen Projekte (Fortsetzung) Summe Empfänger Projekt New England Hemophilia Association Programm zur Verbesserung der Lebensqualität von Hämophilie-Patienten Patient Services Inc. Unterstützung für ein Patienten-Bildungsprogramm SEEDS Programm zur Unterstützung von Sommerstipendien 25.000 American Red Cross Unternehmensspende für Katastrophenhilfsmaßnahmen in Myanmar und China 51.477 NC Agricultural & Life Science Research Foundation Forschungsförderung National Merit Scholarship Corporation Stipendien Jonas Brothers Change for the Children Foundation Bildungsprogramme für Kinder mit Diabetes 100.000 Massachusetts Institute of Technology (MIT) Bayer-Professur und Bayer-Stipendien 100.000 United Way of the Baytown Area Katastrophenhilfe nach Hurricane „Ike“ 25.270 Young Men's Christian Association of Berkeley Unterstützung bei der Errichtung eines Jugendzentrums 25.000 RiverQuest Nachhaltigkeitsprogramme im Bereich Umwelt 33.350 Liberty Science Center Unterstützung des „LSC-Electronic Field Trip Program“ 75.000 National Coalition for Women with Heart Disease Inc. Programmunterstützung, Peer Groups, Seminare, Gesundheitsmessen etc. International Society of Gastrointestinal Oncology Bereitstellung eines Bildungsforums für GI-Onkologen 50.000 The Wellness Community Ausarbeitung und Druck von Schulungsunterlagen 50.025 National FFA Foundation Inc. Bildungsprogramme und Stipendien 56.300 Food Bank of Central & Eastern NC Mittagsmahlzeit für Schüler aus einkommensschwachen Familien 50.000 Morristown Partnership Finanzielle Förderung für eine Lehrer-Akademie im Morris School District 31, Schulung von Bayer-Mitarbeitern für das Schulprogramm „Making Science Make Sense“ 35.000 [USD] 30.000 140.000 250.000 35.710 100.000 2009 ASSET Inc. Finanzielle Förderung wissenschaftlicher Bildung 135.000 Patient Services Inc. Unterstützung für das Premium-Hilfsprogramm für Blutungserkrankungen 150.000 RiverQuest Nachhaltigkeits-Camp National Science Teachers Association Bayer/NSTA-Stipendium zur Teilnahme an der New Science Teacher Academy United Way of Greater Kansas City Unterstützung von United Way, Sozialprojekte 44.008 Robert R. McCormick Tribune Foundation Finanzielle Förderung von Programmen für gefährdete Kinder, Familien und Senioren 50.000 Kansas City Area Life Sciences Institute Unterstützung eines Programms zur Reform wissenschaftlicher Bildung 50.000 West Virginia University Foundation Bayer-Stipendiaten im Bereich Extrusionscompoundierung 76.320 University of Pittsburgh Stipendien für Graduate Students im Bereich Materialchemie 55.304 August Wilson Center for African American Culture Unterstützungsspende 25.000 Carnegie Science Center SciTech Spectacular CAUSE Challenge Film-Festival 28.000 Duquesne University Finanzielle Förderung des Stipendien- und Praktikumgsprogramms der „School of Natural and Environmental Sciences“ 100.000 Robert Morris University Bayer Center for Nonprofit Management und Bayer-Förderstipendium im Business-Bereich 125.000 Carnegie-Mellon University Bayer-Stipendien für Graduate Students im Bereich Chemieingenieurwesen und Chemie 141.259 West Haven Community House Programme zur Unterstützung unterprivilegierter Kinder in der Nachbarschaft 40.000 MESA (Mathematics Engineering Science Achievement) Einrichtung und Unterhalt eines MESA-Zentrums in der kalifornischen East Bay Region 93.000 CDS International, Inc. Finanzielle Förderung internationaler Studienreisen National Organization for Rare Disorders Hilfe bei Patientenzuzahlungen Friends of Cancer Research Unterstützung von Informationsprogrammen für Krebspatienten 75.000 The Wellness Community Finanzielle Förderung des Programms „Spotlight on Liver Cancer“ 75.325 Young Men's Christian Association of Berkeley Unterstützung bei der Errichtung eines Jugendzentrums 25.000 National Merit Scholarship Corporation Zuschuss für Stipendien 32.775 United Way of Allegheny County Finanzielle Förderung für „Women's Leadership Council“, „Young Leaders Group“ und „Day of Caring“ 25.000 National Hemophilia Foundation Unterstützung National Youth Leadership Institute 2009 50.000 North Carolina Agricultural Foundation, Inc. Finanzielle Förderung eines Bayer-Lehrstuhls für Nachhaltigkeit im Bereich Umwelt wissenschaften an der University of North Carolina Agriculture Future of America (AFA) Unterstützung von Ausbildungsprogrammen in der Landwirtschaft 23.716 133.500 15.000 500.000 333.000 25.000 45 46 Bayer USA Foundation Bayer USA Foundation: Übersicht über die wesentlichen Projekte (Fortsetzung) Summe Empfänger Projekt Jonas Brothers Change for the Children Foundation Finanzielle Förderung und Unterstützung bei der Erstellung von Informationsmaterial zum Thema Diabetes im Kindesalter Greater Pittsburgh Community Food Bank Unterstützung der städtischen Tafel 25.000 Pittsburgh Ballet Theatre Unterstützung des Pittsburgher Ballett-Theaters 25.000 Pittsburgh Cultural Trust Unterstützung des Kulturfonds 25.000 Pittsburgh Disability Employment Project for Freedom Unterstützung des „Projekts für Freiheit“ 25.000 Pittsburgh Opera Unterstützung der Pittsburgher Oper 25.000 Pittsburgh Symphony Society Unterstützung des Pitsburgher Symphonieorchesters 25.000 Massachusetts Institute of Technology (MIT) Bayer-Professur und Bayer-Stipendium für Graduate Students RiverQuest Nachhaltigkeitsprogramme im Bereich Umwelt 33.300 National Multiple Sclerosis Society, Mid-Jersey Informationsmaterialien für Patienten 25.000 Food Bank of Central & Eastern NC Mittagsmahlzeit für Schüler aus einkommensschwachen Familien 50.000 American Liver Foundation (ALF) Patienteninformation 50.000 Hill House Association Betriebs- und Projektunterstützung für eine Agentur zur Entwicklung der lokalen Nach barschaft und Wirtschaft 22.000 Reading is FUNdamental Pittsburgh Bildungsaktion „Books for Keeps“ 20.000 Ronald McDonald House Charities Schaffung von Wohnraum für Familien mit schwer erkrankten Kindern 15.000 The Salvation Army Finanzielle Hilfe für Sozialprojekte 22.000 Women's Center & Shelter of Greater Pittsburgh Finanzielle Förderung zum Schutz misshandelter Frauen 22.000 National FFA Foundation Inc. Bildungs- und Stipendienprogramm im Bereich CropScience 64.650 Arch Foundation Hilfe für einkommensschwache Patienten ohne Versicherungsschutz, Bereitstellung der Hormonspirale Mirena 400.000 Sustainable Pittsburgh Unterstützung bei der Verwirklichung zentraler programmatischer Elemente 100.000 Passage Home, Inc. Betreuungsangebot für Kleinkinder 68.895 Liberty Science Center Unterstützung des „LSC-Electronic Field Trip Program“: Bildungsangebot für Schulen 75.000 Cancer Care Inc. Finanzielle Förderung eines Bildungsworkshops zum Thema Schilddrüsenkrebs 25.000 Morrisville State College Gerätespende für eine lokale technische Schule (Rapid Prototyping Machine) 50.980 [USD] 100.000 100.000 2010 100.000 ASSET Inc. Förderung wissenschaftlicher Bildungsprogramme National Science Teachers Association Bayer/NSTA-Stipendium zur Teilnahme an der New Science Teacher Academy 66.500 United Way of Allegheny County Finanzielle Förderung von United Way, Sozialprogramme 25.000 Carnegie Science Center SciTech Spectacular CAUSE Challenge Film-Festival 2010 28.000 RiverQuest Nachhaltigkeits-Camp 2010 26.000 CDS International, Inc. Finanzielle Unterstützung internationaler Studienreisen 15.000 Power of 32 Unterstützung von visionären Projekten für die Wirtschaftsregion Pittsburgh 15.000 Chronic Disease Fund, Inc. Finanzielle Hilfe für unterversicherte Patienten mit chronischer Erkrankung, Krebs oder lebensverändernden Bedingungen Patient Services Inc. Finanzielle Unterstützung von Hämophilie-Patienten 150.000 United Way of Allegheny County Unterstützung von United Way, Sozialprojekte 261.889 West Virginia University Foundation Bayer-Stipendien im Bereich der Polymerchemie 76.320 University of Pittsburgh Stipendien für Graduate Students im Bereich Materialchemie 55.304 August Wilson Center for African American Culture Unterstützungsspende 25.000 Robert Morris University Bayer Center for Nonprofit Management und Bayer-Förderstipendium 125.000 Carnegie-Mellon University Bayer-Stipendien für Graduate Students im Bereich Chemieingenieurwesen und Chemie 148.322 MESA (Mathematics Engineering Science Achievement) Einrichtung und Unterhalt eines MESA-Zentrums in der kalifornischen East Bay Region Duquesne University Finanzielle Förderung des Stipendien- und Praktikumgsprogramms der „School of Natural and Environmental Sciences“ 1.500.000 93.000 160.000 Engagement für die Gesellschaft Impressum Herausgeber Bayer AG Konzernkommunikation 51368 Leverkusen Redaktion Jörg Schäfer Tel. 0214/30-39136 E-Mail: [email protected] Stiftungswesen Thimo V. Schmitt-Lord Leiter Foundation & Donations Management, Bayer AG E-Mail: [email protected] Stiftungsbüro Hotline für die Schulförderung und Stipendienprogramme: 0214-30-41111 Hotline für die Ehrenamtsförderung: 0214-30-42224 Wie Sie sich bewerben können, erfahren Sie auch im Internet unter www.bayer-stiftungen.de/bewerbungsservice. Weitere Informationen finden Sie unter www.bayer-stiftungen.de Der Stiftungsbericht ist auf einem Papier mit Frischfaseranteil gedruckt, der aus vorbildlich bewirtschafteten Wäldern und anderen kontrollierten Herkünften gewonnen wurde. 47 Zum Titelbild Die Bayer Science & Education Foundation unterstützt mit ihrem Schulförderprogramm gezielt Projekte, mit denen junge Menschen schon früh für Naturwissenschaften begeistert werden. So nimmt zum Beispiel Max Schüller von der Gesamtschule Leverkusen-Schlebusch Wasser unter die Lupe. Science For A Better Life