Inhalt - Hase und Igel Verlag

Inhalt
1. Kapitel: Zugänge
Lehrerteil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Kopiervorlagen
Märchenbilder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Jeder kennt Märchen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Märchen überall . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Märchen aus uralten Zeiten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Märchen-Top-Ten: Die beliebtesten Märchen . . . . . . .
Ein märchenhaftes Hörspiel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Tontechniker gesucht! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Märchen ohne Happy End . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
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Fundevogel (Brüder Grimm)
Lehrerteil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
2. Kapitel: Mit Märchen arbeiten
Kopiervorlagen
Märchentext . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
Fundevogel auf dem Baum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Fundevogels Weg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
Erlebnisse und Gefühle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Gute und schlechte Geheimnisse . . . . . . . . . . . . . . . . 52
Gemeinsam sind wir stark . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Rotkäppchen (Brüder Grimm)
Lehrerteil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Kopiervorlagen
Märchentext . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Lies genau! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Gespräche und Gedanken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Spickzettel sind erlaubt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Der Wolf hat zwei Gesichter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Jeder hat etwas zu erzählen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Der Wolf ist tot – Ein Kanon . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Eine Wolfsmaske basteln . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Das Meerhäschen (Brüder Grimm)
Lehrerteil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
Kopiervorlagen
Märchentext . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Die drei Brüder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tierische Verstecke . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Erzählen wie ein Bänkelsänger . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Lied der Bänkelsänger . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Den Vortrag üben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Klappkarten-Verstecke . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Der Froschkönig (Brüder Grimm)
Lehrerteil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Kopiervorlagen
Märchentext . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Für Spürnasen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Königliche Speisekarte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Frosch oder Kröte? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Eine Frosch-Handpuppe falten . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Materialien für den Unterricht: Bettina Leibold-Lang / Christine Zukunft, Märchen in der 3. und 4. Klasse © Hase und Igel Verlag, Garching b. München
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Inhalt
Spürnasen auf heißer Spur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
Denk mit! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
Spiel mit Fingerpuppen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
Orientalischer Markt – ein Hörspaziergang . . . . . . . . 94
Liebe Leute, groß und klein! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
Märchen aus 1001 Nacht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
Das Töpfchen (aus der Türkei)
Lehrerteil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
Kopiervorlagen
Märchentext . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
So ein Durcheinander! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Mitgehört! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Auf dem Basar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Türkische Leckereien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
„Das Töpfchen“ und „Der süße Brei“ . . . . . . . . . . . . .
3. Kapitel: Für Märchenexperten
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Fünf aus einer Schote (H. C. Andersen)
Typisch Märchen
Lehrerteil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
Kopiervorlagen
Expertenlaufzettel – Typisch Märchen . . . . . . . . . . . .
Anfang und Ende . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Bewohner des Märchenlandes . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Märchendomino . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Märchenhafte Verwandlungen . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Von Gut und Böse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Helden im Märchen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Zahlen im Märchen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Lehrerteil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
Mein Lieblingsmärchen
Kopiervorlagen
Märchentext . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ein großer Märchenerzähler . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Hans Christian Andersen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Sein Leben – Teil des Märchens? . . . . . . . . . . . . . . . .
Ein Märchen im Scherenschnitt . . . . . . . . . . . . . . . . .
Wettkampf der Erbsen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Versuche mit Erbsen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Erbsensuppe mit Speck, Brot und Minze . . . . . . . . . .
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Lehrerteil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
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Leserinterview . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Wer bin ich? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Märchentreppen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Märchen zuordnen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Lebendige Bilder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Arbeitskarten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Mein eigenes Märchen
Lehrerteil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
Die Geschichte vom Esel
(Erzählung aus „Tausendundeiner Nacht“)
Lehrerteil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
Kopiervorlagen
Märchentext . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
Spürnasen aufgepasst! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
Kopiervorlagen
Meine Märchenlandkarte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Mein Märchenheld . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Das Abenteuer nimmt seinen Lauf . . . . . . . . . . . . . . .
Märchen im Kartontheater . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tipps für Märchenerzähler . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Quellen- und Literaturverzeichnis . . . . . . . . . . . . . 128
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Name:
Lies genau!
o könnte es bei Rotkäppchen im Wald aussehen. Im Bild fehlen aber noch S
wichtige Dinge. Beantworte die Fragen. Zeichne die Antworten im Bild ein.
1. Was ist im Korb?
2. Hier begegnet Rotkäppchen dem Wolf. Kennzeichne mit einem x.
Spure den Weg nach, den Rotkäppchen schon zurückgelegt hat.
3. Neben Großmutters Haus stehen Bäume. Welche?
4. Da steht auch eine Hecke. Was für eine?
5. Wie ist das Wetter?
6. Was ist so schön im Wald? (zwei verschiedene Dinge)
7. Woher könnte der Jäger kommen? Überlege und zeichne seine Fußspuren ein.
8. Zeichne neben Großmutters Haus, womit der Jäger dem Wolf den Bauch aufschneidet.
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Der Wolf ist tot – Ein Kanon
Singt das Lied mit zwei Gruppen im Kanon.
Melodie: Volksgut
Text: Bettina Leibold-Lang
Begleitet das Lied mit Instrumenten.
   
Trommel




Schellenkranz
Alt-Xylofon
Bass-Xylofon
Klanghölzer
Tanzt zum Lied.
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Name:
Königliche Speisekarte
Der Koch auf dem Schloss des Königs hat alle Hände voll zu tun. Jeden Tag muss er ein
Abendessen mit vier Gängen vorbereiten.
Hilf ihm, die Speisekarte zusammenzustellen. Die „Bausteine“ helfen dir.
Vorspeise
Zwischengang
• Kartoffelsuppe mit
• Feine Tomatensuppe
mit Sahnehäubchen
­sahniger Walnusskrone
• Ziegenkäse mit Speck
• Karottenstifte mit
und Brunnenkresse
­frischen Kräuterlingen
• Lachsröschen an Blatt- • Hausgemachte Nudelsalaten
locken mit Waldpilzsoße
Hauptspeise
Nachspeise
• Königinkartoffeln und
Prinzess­böhnchen
• Knusprige Gans an
feinem Garten­ge­­müse
• Putenmedaillons im
Walnussmantel
• Marmoriertes Eis auf
Fruchtspiegel
• Riesenzuckerguss­torte
• Vanilleeis „Rote Mütze“
mit Himbeerhaube
Königliche Speisekarte
Vorspeise
Zwischengang
Hauptspeise
Nachspeise
Guten Appetit!
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Name:
Auf dem Basar
estalte die Basarstände. Schreibe die türkischen Begriffe in die Lücken. G
Was könnten die beiden Personen sagen? Das Wörterbuch hilft dir.
Kleines Wörterbuch Deutsch-Türkisch
Guten Tag!
Auf Wiedersehen!
Danke Bitte Basar Apfel iyi günler
güle güle
teşekkürler
teşekkür ederim
çarşı oder pazar
elma
Orange
Gold
Gewürze
Stoffe
Schmuck
portakal
altın
baharat
kumaş
mücevherat
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Name:
Erbsensuppe mit Speck, Brot und Minze
Rezept für 4 bis 6 Personen
Du brauchst:
1 Packung Tiefkühlerbsen (500 g)
1 l Gemüsebrühe, 100 ml süße Sahne
12 Scheiben Frühstücksspeck, klein geschnitten
2 Scheiben altes Brot, zerpflückt
frische Minze, gehackt
Butter, Salz, Pfeffer
So geht’s:
1. Gib die Erbsen mit der Gemüsebrühe in einen Topf und bringe sie zum Kochen.
Drehe anschließend die Temperatur herunter. Lass das Ganze 15 Minuten lang
etwas köcheln. Anschließend rührst du die Sahne ein.
2. Während die Erbsen mit der Gemüsebrühe köcheln, schneidest du das Brot und
den Speck klein. Das Gemisch wird kurz in einer Pfanne mit der Butter angebraten
und dann mit der klein gehackten Minze bestreut.
3. Nun zerkleinerst du die Erbsen mit einem Pürierstab und schmeckst sie mit Salz
und Pfeffer ab. Sobald die Suppe auf Teller verteilt ist, streust du die geröstete
Speck-Brot-Mischung darüber.
Guten Appetit!
Rezept für unsere Klasse (
erechne das Rezept B
für deine Klasse.
Personen)
Packungen Tiefkühlerbsen (je 50
0 g)
Gemüsebrühe
süße Sahne
Scheiben Frühstücksspeck
Scheiben altes Brot, zerpflückt
frische Minze, gehackt
Butter, Salz, Pfeffer
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Märchen im Kartontheater
Du brauchst:
• einen großen Karton
• mehrere Rundstäbe
• ein scharfes Küchenmesser
• Papier, bunte Pappe, Klebstoff, eine Schere, Stifte
So geht’s:
1. Für den Guckkasten klappst du den Karton auf und legst ihn auf die lange Seite. Nun schneidest du oben ein großes Loch in deinen Karton, denn die Figuren werden von oben gespielt. Vorsicht, wenn du ein scharfes Messer verwendest!
2. Die offenen Klappen bilden den Bühnenrahmen und werden angemalt oder mit bunter Pappe beklebt. 3. Überlege, welche Kulissen du benötigst. Male sie auf ein festes Papier. Es muss so breit sein wie die obere Öffnung und so lang, dass es bis auf den Kartonboden reicht. Klebe das Papier um einen dünnen Rundstab, dann kannst du es einfach in den Karton einhängen.
4. Die Figuren werden wie Stabpuppen hergestellt, nur dass der Stab nach oben zeigen muss, damit die Figuren auch von oben gespielt werden können.
Viel Spaß beim Spielen!
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