Die Welle - Schule.at

Beispiel | 115
Die Welle
LehrerInneninfo
3. Anwendungen: 3.1 | 3.3
Brandstetter, Grininger und Hellwagner
Fachbezug
Deutsch
Schulstufe
7.- 8. Schulstufe
Handlungsdimension
Anwenden und Gestalten
Wissen und Verstehen
Reflektieren und Bewerten
Relevante(r) Deskriptor(en)
3 Anwendungen
3.1 Dokumentation, Publikation und Präsentation
 Ich kann Texte zügig eingeben, diese formatieren, kopieren,
einfügen, verschieben und löschen.
 Ich kann Texte überarbeiten und korrigieren.
 Ich kann Dokumente und Präsentationen unter Einbeziehung von
Bildern, Grafiken und anderen Objekten gestalten.
 Ich kann digitale Texte, Bilder, Audio- und Videodaten in
aktuellen Formaten mit verschiedenen Geräten und
Anwendungen nutzen und gestalten.
Zeitbedarf
3-4 UE
www.digikomp.at
Erstellt von
S e i t e |1
Beispiel | 115
Die Welle
Aufgabenstellung
3. Anwendungen: 3.1
Einleitung
https://www.youtube.com/watch?v=vlHXQtZ_Y8A
Aufgabe 1: Buch lesen und/oder Film ansehen
In einer Deutsch (NMS, 8. Schulstufe) lest ihr das Buch "Die Welle", oder schaut euch gemeinsam den Film
aus dem Jahr 2008 an.
Aufgabe 2: Inhaltsangabe
Erstelle ein Dokument in einem Textverarbeitungsprogramm. Fasse darin den Inhalt von "Die Welle"
zusammen und gib das Dokument anschließend ab oder lade es hoch! (Länge cirka 300 Wörter)
Aufgabe 3: Diskussion – Deine Meinung zu „Die Welle“
www.digikomp.at
Diskutiere mit deinen Schulkolleginnen und Schulkollegen über "Die Welle"!

Welche Szenen haben dich besonders beeindruckt und warum?

Mit welchen Charakteren konntest du dich besonders gut identifizieren?

Was denkst du über den Lehrer Ben Ross bzw. Rainer Wenger? Was hätte er anders machen
sollen? Was hat er, deiner Meinung nach, gut gemacht?

Denkst du, dieses Projekt wäre in deiner Schule ähnlich ausgegangen?
S e i t e |2
Beispiel | 115
Die Welle
Aufgabenstellung
3. Anwendungen: 3.1
Zusatz: Wortgitter
www.digikomp.at
In diesem Wortgitter befinden sich 8 Wörter zum Thema Nationalsozialismus. Finde diese.
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