Maßnahmen zum Umgang mit Schuldistanz an beruflichen Schulen

Transcription

Maßnahmen zum Umgang
mit Schuldistanz an
beruflichen Schulen in Berlin
Sammlung von erprobten Maßnahmen
Oktober 2015
Kontakt: Dr. Christine Sälzer
christine.saelzer(at)tum.de
0
Gebrauchsanleitung
Dieses Dokument enthält Maßnahmen zum Umgang mit Schuldistanz, die im Rahmen des Projekts
„Schuldistanz 2014“ an beruflichen Schulen in Berlin zusammengestellt wurden. Die Maßnahmen sind
von den beteiligten Schulen erprobt und bewertet worden. Alle Maßnahmen sind wie folgt dargestellt:
Titel der Maßnahme
Kategorie/Verschlagwortung
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
# Stichworte für die Suchfunktion des Dokuments
Anwendungszeitraum

(1-3 Uhren geben die Dauer der Maßnahme an)
Ressourcen
Benötigte Ressourcen für die Maßnahme
Toolbox
Ggf. vorhandene Materialien wie Formulare oder Pläne
Kostenfaktoren

Welche Kostenfaktoren sind zu erwarten?
Zielgruppe
Altersstufe:
Bildungsgang:
Wie wird die Maßnahme umgesetzt?
Kurze Beschreibung der Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Wer an der Schule ist an der Maßnahme beteiligt?

(1-5 Sterne geben die Bewertung durch die jeweilige
Schule an: Wie empfehlenswert ist die Maßnahme?)
Schulname
Mailadresse
Für Rückfragen zu den einzelnen Maßnahmen oder die Erfragung von Materialien („Toolbox“) kann
die jeweilige Schule über ihre Mailadresse kontaktiert werden.
Schlagworte, nach denen gesucht werden kann, sind unter anderem:
# Beratung # individuell # private Probleme # Fehlzeitenerfassung # Reflexion # schulintern
# pauschal # präventiv # intervenierend # Fortbildung # Klassenklima # Gruppendynamik
# Hintergrundwissen zu Schulabsentismus # Sanktionen # vorgegebene Maßnahme
# Eskalationsstufen # Verspätung # Anwesenheitskontrolle # Anreiz # Schülermitgestaltung
# Sozialarbeit # Schulpsychologe
1
Hilfe durch Schulsozialarbeiter
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Hilfe durch Schulsozialarbeiter
# Beratung
# individuell
# intervenierende Maßnahme
# private Probleme
# Fehlzeitenerfassung
# Reflexion
Lehrer: Klassenlehrer
Schüler: ein/e Schüler/in
Pädagogisches Personal: Schulsozialarbeiter
 (Sofortmaßnahme)
k. A.
Keine Materialien
 (1 Kostenfaktor)
# Arbeitszeit der beteiligten Akteure
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Schüler/-innen, die besonders fehlzeitenauffällig sind,
werden vom Klassenlehrer zum Schulsozialarbeiter
überwiesen.
Gemeinsam (mit dem Klassenlehrer und Schüler) wird
versucht, die Gründe des Fehlens zu eruieren und
entsprechende Maßnahmen der Reduzierung zu
entwickeln.

Die Maßnahme wird empfohlen, da vor allem Probleme
aus dem außerschulischen Bereich mit einem breiteren
Hilfsangebot versorgt werden können.
OSZ Recht
E-Mail: [email protected]
2
Standortänderung
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Standortänderung
# schulintern
# pauschal
# präventiv
# intervenierend
Lehrer: gesamtes Lehrerkollegium
Schüler: Alle Auszubildenden aus unterschiedlichen
Gewerken der BFS für Bauhandwerker
k. A.
Bau / Anmietung einer neuen Filiale als Schulstandort
z.B. Bauplan, Lageplan, Belegungsplan
 (5 Kostenfaktoren)
# Außergewöhnliche Kosten für Schulfiliale
Altersstufe: 18-21 Jahre
Bildungsgang: Bauhandwerk
Vollzeit, Teilzeit
Berufsvorbereitender Lehrgang
Vorbereitung:
Planung
Durchführung:
Umbaumaßnahmen, Umzug
Ein neues Konzept für die Belegung eines eher
abgelegenen Filialstandortes wird umgesetzt: Klassen aus
Bildungsgängen der Berufsvorbereitung mit hoher
Schuldistanz werden u.a. wegen der besseren
Verkehrsanbindung im Hauptgebäude unterrichtet.

Die Filiale wird nunmehr von ausgewählten Gruppen der
Berufsschule der mehrjährigen BFS genutzt. Für diese
Gruppen ergibt sich zudem ein verbesserte äußere
Unterrichtssituation für den berufsbezogenen
handlungsorientierten Lernfeldansatz
Knobelsdorff-Schule
3
Lehrersensibilisierung
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Lehrersensibilisierung
# schulintern
# pauschal
# präventiv
# Fortbildung
# Klassenklima
# Gruppendynamik
# Hintergrundwissen zu Schulabsentismus
Lehrer: alle Lehrer / Gesamtkollegium
Schulleitung
   (langfristige Maßnahme)
Besprechungsraum
z. B. Informationsblätter zum Thema Schulabsentismus
Lehrkräfte
In regelmäßigen Gesamt- und Abteilungskonferenzen
werden die Lehrkräfte für das Thema Schuldistanz
sensibilisiert. Hierzu werden bildungsgangbezogene
Arbeitsgruppen zum Thema Schuldistanz eingeführt.
Ziel:
Erarbeitung zentraler präventiver Maßnahmen
- Stärkung der Klassengemeinschaft
- Verbesserung der Unterrichtssituation wie z.B. durch
Teambildung der Lehrkräfte, verstärkte Zusammenarbeit
von Theorie und Fachpraxis

Knobelsdorff-Schule
4
Eskalationsstufen
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Eskalationsstufen
# schulintern
# pauschal
# intervenierend
# Sanktionen
# vorgegebene Maßnahme
# Eskalationsstufen
# Verspätung
# Anwesenheitskontrolle
Lehrer: jede Lehrkraft; Arbeitsgruppe Schuldistanz;
Abteilungsleitung
Schüler: gesamte Schülerschaft
Pädagogisches Personal: Beratungslehrer
k. A.
Beispiel der Dokumente:
Fehlzeitenbogen
Vorgefertigte „Fehlzeitentreppe“
 (bis 3 Kostenfaktoren)
# Bürokosten: Kopieren, Drucken, Papier
Alle Schülerinnen und Schüler
Für jede/-n Schüler/in legt der Klassenlehrer einen Bogen
an, in dem die Fehlzeiten dokumentiert werden.
Entsprechend einer vorgefertigten "Fehlzeitentreppe", die
durch die AG Schuldistanz erarbeitet wurde, reagiert der
Klassenlehrer bei Zunahme der Fehlzeiten mit
vorgegebenen Maßnahmen.

OSZ Recht
5 Fehlzeitenzettel
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Fehlzeitenzettel
# schulintern
# pauschal
# intervenierend
# Verantwortungsübernahme
Lehrer: Fachschaft / alle Lehrer eines Bildungsganges
Sonstiges: Lehrkraft als Tutor für Schüler
k. A.
Fehlzeitenzettel
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Schülerinnen und Schüler sind für die Akzeptanz der
Entschuldigung durch den Tutor selbst verantwortlich,
indem sie den entsprechenden Fachlehrern die vom Tutor
genehmigte Entschuldigung vorlegen.

OSZ Recht
6 Jährliches Schulfest
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Veranstaltung: Schulfest
# pauschal
# präventiv
# Schülermitgestaltung
# Anreiz
# Schulklima
# Klassenklima
Lehrer: alle Lehrer / Gesamt
Sekretariat
Schulleitung
Eltern
Sonstiges: Arbeitsgruppe „aktives Schulleben“
  (zeitlich begrenzte Maßnahme)
Nach Bedarf (Schulhof, Pavillons, Getränke…)
k. A.
# Außergewöhnliche Kosten: z.B. Catering, Musik o.ä.
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Das Schulfest soll die Verbindung und Zugehörigkeit von
Schülern und Lehrern mit der Schule fördern und stärken.
Es soll ein Klima des Wohlfühlens geschaffen werden.
Zudem soll ein Austausch aller am Schulleben beteiligten
Akteure stattfinden.

OSZ Recht
7 Einsatz von ETEP-Prinzipien
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Kurze Beschreibung der
Maßnahme
Evaluation
Kontaktdaten
Umsetzung von ETEP-Prinzipien
(ETEP = Entwicklungstherapie/-pädagogik)
# Fortbildung
# pauschal
# präventiv
# intervenierend
# sanktionierend
# Eskalationsstufen
Schüler: eine Schulklasse
Ausreichend Klassenräume, Uhren
z. B. Formular mit Informationen zum ETEP-Prinzip;
standardisierter Brief bei Abmahnung; Merkblatt
 (2 Kostenfaktoren)
# Außergewöhnliche Kosten: Kosten für Fortbildung in ETEP
# Bürokosten
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: BQL-Klassen / Gesundheit/Medizin
Vorbereitung:
Drei Kolleginnen/Kollegen der Schule haben über den Zeitraum
eines
Jahres
ETEP-Fortbildungen
(Entwicklungstherapie/Entwicklungspädagogik) besucht und danach empfohlene
Maßnahmen an der eigenen Schule umgesetzt.
Ziel: Bindung der SuS an die Schule.
Durchführung:
Präventive Maßnahmen:
- fester Klassenraum;
- feste Bezugspersonen;
- feste Unterrichtsstruktur (Tagesplan) in jedem Fach, dazu
Anbringung einer Uhr in den Klassenräumen;
- Festlegen von Klassenzielen in laminierter Form, die im
Unterricht herangezogen werden können;
- Aushängen von Verhaltenszielen im Klassenraum und
regelmäßiger Hinweis darauf.
Intervenierende Maßnahmen:
Das eventuelle Verlassen der Lehrgänge nach §32
Berufsschulverordnung ist dreistufig gestaltet. Dieses Verfahren
wird den SuS per Merkblatt mitgeteilt.
1. Bei häufig auftretenden, einzelnen unentschuldigten Fehlzeiten
oder zusammenhängen unentschuldigten Fehlzeiten von drei
Tagen erfolgt die erste schriftliche Abmahnung mit
standardisiertem Brief und Hinweis auf die Folgen.
2. Bei weiteren Fehlzeiten erfolgt die zweite Mahnung.
3. Im Wiederholungsfall erfolgt die Abmeldung von der Schule.

Rahel-Hirsch-Schule OSZ Gesundheit/Medizin
8 Sofortiger Kontrollanruf
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Kontrollanruf
# schulintern
# intervenierend
# Verspätung
Lehrer: jeder Lehrer
Schüler: ein/e Schüler/-in
Telefon, Liste mit Telefonnummern
k. A.
# Telefongebühren
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Vorbereitung:
Formular mit Kontaktdaten der SuS
Durchführung:
Wenn ein/e Schüler/-in unentschuldigt fehlt und auch kein
Mitschüler/-in etwas weiß, wird diese/r unmittelbar
angerufen. Meistens informieren sich die SuS
untereinander, wenn sie fehlen/zu spät kommen. Die
Lehrkräfte tätigen den Anruf, um den/die Schüler/-in zum
Kommen zu bewegen oder um Gründe abzuklären.
Nachbereitung:
Dokumentation der Fehlzeiten

Konrad-Zuse-Schule
9 Zusammenarbeit mit der Ärztekammer
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Zusammenarbeit mit der Ärztekammer
# schulextern
# pauschal
# intervenierend
# Eskalationsstufen
Kammer: Ärztekammer
k. A.
z. B. Formular zu Vorgabe der Ärztekammer Berlin zum
Umgang mit Fehlzeiten
# Portokosten
# Bürokosten
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: Berufsschule/Medizin
Das Konzept wird in Zusammenarbeit mit der
Ärztekammer Berlin umgesetzt:
Bei 30 Fehltagen (unentschuldigt oder entschuldigt) wird
eine Zulassung zur Abschlussprüfung durch die
Ärztekammer nur noch in begründeten Ausnahmefällen
erlaubt. Die Klassenlehrer(innen) informieren sich
regelmäßig (bei jeder Zeugnisausgabe) über den Stand der
Fehlzeiten und initiieren Präventionsgespräche (ggf. in
Zusammenarbeit mit dem schulischen Beratungslehrer)
mit den SuS, die mehrere Fehltage aufweisen.
Sind 20 Fehltage erreicht, erhalten die SuS einen
Warnbrief, in dem auf die gefährdete Zulassung zur
Prüfung bei weiterem Fehlen hingewiesen wird.

10 Fehlzeiterfassung durch Schüler
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
SuS erfassen eigene Fehlzeiten
# schulintern
# individuell
# präventiv
# intervenierend
# Reflexion
# Schülerbeteiligung
# Klassenbuch
# Verspätung
Klassenbuch
z.B. Formular der Selbstaufzeichnung
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Vorbereitung:
Anlegen eines Klassenbuches und Instruktion der SuS über
die Art der Selbstaufzeichnung.
Durchführung:
Die SuS, die durch häufiges Zuspätkommen aufgefallen
sind, bekommen neben der Attestpflicht am ersten Tag die
Auflage eine Selbstaufzeichnung über Ihre Verspätungen
und Versäumnissen zu führen. Diese Selbstaufzeichnung
wird einmal im Monat vom Klassenlehrer mit dem
Klassenbuch abgeglichen.
Ziel ist die Bewusstmachung über die Fehlzeiten für jeden
Beteiligten.

Name der Schule: nicht angegeben
E-Mail: -
11 Punktekonto
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Punktekonto
# schulintern
# pauschal
# präventiv
# Verspätung
# Anreiz
Lehrer: jede Lehrkraft
k. A.
z. B. Visualisierung eines Punktekontos
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
SuS erhalten einen Punkt pro Anwesenheit/Pünktlichkeit,
die Anwesenheitspunkte fließen in die Mitarbeitsnote ein.

OSZ Bekleidung und Mode
12 Offene Schulkultur
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Offene Schulkultur
# schulintern
# pauschal
# präventiv
# Schulklima
Schulleitung
Sonstiges: alle Beteiligten der Leitungsebene
k. A.
k. A.
k. A.
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Die Türen der Leitungsebene stehen immer offen, als
Signal für Gesprächskultur und –öffnung.
Brillat-Savarin-Schule
13 Lehrerteambildung
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Lehrerteambildung
# schulintern
# präventiv
# Beratung
# Reflexion
# Lehrerkonferenz
# Gruppendynamik
Besprechungsraum
z. B. Protokoll einer Teamsitzung oder Schilderung eines
besprochenen Problems
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: Berufsausbildungsvorbereitung
Durchführung:
In wöchentlichen Teamsitzungen werden Problemlagen
besprochen.
Ziel:
Stärkung der Teambildung.
14 Pünktlichkeitskonzept
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Pünktlichkeitskonzept
# schulintern
# pauschal
# präventiv
# intervenierend
# sanktionierend
# Verspätung
Schulleitung
k. A.
k. A.
k. A.
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Die Schulleitung steht während dieser Woche jeden
Morgen vor der Schule. So wird zur Pünktlichkeit
angehalten und es werden Gespräche geführt.
15 Fehlzeitenmeldung an die IHK
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Zusammenarbeit mit der IHK
# schulextern
# pauschal
# intervenierend
# sanktionierend
Sonstiges: Abteilungsleiter
k. A.
z. B. Formular zur Fehlzeitenerhebung
# Portokosten
# Bürokosten
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Vorbereitung:
Erhebung der Fehlzeiten
Durchführung:
Turnusmäßige Meldung der signifikanten Fehlzeiten
(System der Fehlzeitenmeldung) an die IHK.
Dort Überprüfung von Prüfungszulassungen.
k. A.
16 Begleitung durch Abteilungsleitung
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Zentrale Erfassung von Erziehungs- und
Ordnungsmaßnahmen
# schulintern
# pauschal
# Reflexion
Sonstiges: Abteilungsleiter/-in und
Abteilungskoordinator/-in
k. A.
z. B. Liste mit durchgeführten Erziehungs- und
Ordnungsmaßnahmen
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Die Abteilungsleitung erfasst alle durchgeführten
Erziehungs- und Ordnungsmaßnahmen.

Hein-Moeller-Schule
17 Sanktionen gemäß SchulG
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Sanktionen gemäß SchG
# schulintern
# pauschal
# intervenierend
# sanktionierend
k. A.
k. A.
# Arbeitszeit der beteiligten Akteure,
ca. 1-25Min/Schüler
k. A.
k. A.

Hein-Moeller-Schule
18 Schuldistanz als Thema auf Konferenzen
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
-
Schuldistanz als Tagesordnungspunkt auf Konferenzen
# schulintern
# pauschal
# präventiv
# Lehrerkonferenz
# Reflexion
Schulleitung
Pädagogisches Personal
k. A.
k. A.
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Das Thema „Schuldistanz“ wird auf Abteilungs- und
Gesamtkonferenzen als Tagesordnungspunkt behandelt.

Hein-Moeller-Schule
19 Beratungslehrerkonzept
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Beratungslehrerkonzept
# Beratung
# individuell
Schüler: Ein/e Schüler/-in
Räumlichkeiten in denen Beratungsgespräche stattfinden
z. B. Beratungskonzept
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Enge Zusammenarbeit mit dem/der Beratungslehrer/-in,
die anhand eines ausgearbeiteten Konzeptes engmaschige
Beratungen mit SuS durchführen .
20 Schulbesuchskarten
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Schulbesuchskarten
# schulintern
# pauschal
# präventiv
Eltern
Karten
Beispiel einer Schulbesuchskarte
# Bürokosten
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Vorbereitung:
Erstellung von Schulbesuchskarten, Kontaktdaten der
Erziehungsberechtigten
Durchführung:
Durch tägliche Einträge von Verspätungen und Fehlzeiten
in die „Schulbesuchskarten“ erhalten die Eltern regelmäßig
einen Schulbesuchsnachweis ihrer Kinder. Alle
Unterrichtsversäumnisse werden so dokumentiert und die
Erziehungsberechtigten darüber informiert.
Ziel:
Einheitliche Dokumentation von Fehlzeiten.

Loschmidt-Oberschule
21 Schülerfirmen
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Schülerfirmen
# präventiv
# Anreiz
k. A.
k. A.
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Es werden Schülerfirmen eingerichtet.
Ziel:
Die Erfahrungen und Erfolge stärken die Motivation für
den Schulbesuch. Die SuS erfahren Wertschätzung.

22 Schriftliche Stellungnahme zu Fehlzeiten
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Schriftliche Stellungnahme zu Fehlzeiten
# schulintern
# individuell
# intervenierend
# sanktionierend
# Reflexion
k. A.
Beispiel für eine schriftliche Stellungnahme
k. A.
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Jede Verspätung der SuS wird dokumentiert, zusätzlich
muss der betroffene Schüler eine schriftliche
Stellungnahme abliefern.

Hein-Moeller-Schule
23 Handreichung für Schüler
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Handreichung zur Vorgehensweise bei Schuldistanz für
SuS
# schulintern
# pauschal
# präventiv
# Eskalationsstufen
Büromaterialien
z. B. Informationsblatt
# Bürokosten
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: (BQL, Berufsfachschule)
Durchführung:
Jede/-r Schüler/-in erhält ein Kontrollblatt mit abgestuften
Maßnahmen (Eskalationsstufen) bei wiederholter
Schuldistanz.

Hein-Moeller-Schule
24 Pünktlichkeitswettbewerb
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Pünktlichkeitswettbewerb
# schulintern
# pauschal
# präventiv
# Anreiz
# Klassenklima
# Schulklima
# Verspätung
Schulleitung
k. A.
k. A.
# Einmalige Anschaffungskosten: Pokal
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
In bestimmten Zeitabständen werden die Verspätungen der
SuS ausgewertet. Die Klasse mit den wenigsten
Verspätungen erhält eine Auszeichnung und einen Pokal.

25 Späterer Unterrichtsbeginn
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Späterer Unterrichtsbeginn
# schulintern
# pauschal
# präventiv
# Verspätung
# Bedürfnisorientierung
k. A.
k. A.
k. A.
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Der Unterrichtsbeginn wurde auf 9:00 Uhr verlegt.
Ziel:
Minderung der Fehlzeiten durch Anpassung des
Unterrichtsbeginns an den Biorhythmus unserer
Jugendlichen.

26 Handreichung für Lehrer
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Maßnahmenkatalog
# schulintern
# pauschal
# intervenierend
# sanktionierend
# Eskalationsstufen
k. A.
Beispiel einer Handreichung inkl. Maßnahmenkatalog
# Bürokosten
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Bereitstellung eines einheitlichen und transparenten
Maßnahmenkatalogs für alle Kollegen/-innen.

27 Wahlmöglichkeit des Wahlpflichtunterrichts
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Wahl der Unterrichtszeiten im Wahlpflichtfach
# schulintern
# pauschal
# präventiv
# Anreiz
k. A.
k. A.
k. A.
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Die SuS können sich entscheiden, ob sie den
Wahlpflichtunterricht lieber am Vormittag oder am
Nachmittag besuchen möchten.

28 Sozialarbeiter
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Unterstützung durch pädagogisches Personal
# Beratung
# individuell
# intervenierend
# private Probleme
Pädagogisches Personal: Beratungslehrer; Sozialarbeiter
Räumlichkeiten für Gespräche zur Verfügung stellen
k. A.
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Bei schwierigen persönlichen Problemen der SuS werden
Sozialarbeiter/-innen und/oder Beratungslehrer/-innen um
Hilfe gebeten.

Louise-Schroeder-Schule
29 Kontaktaufnahme mit Betrieben
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Zusammenarbeit mit Betrieben
# schulextern
# individuell
# intervenierend
Sonstiges: Ausbilder/-innen
k. A.
k. A.
# Sonstiges: Telefongebühren
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Vorbereitung:
Kontaktdaten der jeweiligen Betriebe bereitstellen.
Durchführung:
Bei ungeklärten Fehlzeiten nimmt die Klassenleitung
Kontakt mit den Betrieben auf.

30 Arbeitskreis Trägerklassen
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Arbeitskreis Trägerklassen
# schulextern
# präventiv
# Beratung
# Reflexion
Sonstiges: Abteilungsleiterinnen, Vertreter/innen IHK und
Jobcenter, Ausbilder/-innen
k. A.
z.B. Protokoll eines Treffens
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
- Etablierung einer Arbeitsgruppe im Rahmen des
Arbeitskreises Trägerklassen.
- Regelmäßige Treffen und Austausch der
unterschiedlichen Verantwortlichen für die
Ausbildung; Abteilungsleitungen und Lehrkräfte
verschiedener OSZ, Ausbilderinnen und Ausbilder
der Bildungsträger, Vertreter/innen der IHK,
Vertreterinnen des Jobcenters bzw. der
Arbeitsagenturen

31 Nachschreibetermine
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Nachschreibetermine
# schulintern
# pauschal
# präventiv
# Nacharbeiten
Räumlichkeiten für SuS die nachschreiben müssen.
k. A.
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Zentrale Nachschreibetermine für Klassenarbeiten und
Räume festlegen, an denen die Nachholklausuren
geschrieben werden können.

32 Berufsorientierung, Berufswahl und Bewerbung
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Unterstützung bei der Berufswahl
# schulintern
# schulextern
# individuell
# Anreiz
# Beratung
Pädagogisches Personal: Sozialarbeiter
k. A.
z.B. Muster einer Bewerbungsmappe
# Portokosten
# Bürokosten
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Unterstützung der SuS bei der Berufsorientierung,
Berufswahl und Bewerbung. Durch:
- Berufsfindung in kleinen AGs
- Kontaktdatensuche und
- Erstellung von Bewerbungsunterlagen

Georg-Schlesinger-Schule
33 Beratungsgespräche
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Beratungsgespräche
# schulintern
# individuell
# Beratung
# intervenierend
# Reflexion
Eltern
Räumlichkeiten für Gespräche
Beispiel für Zielformulierungen
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Es finden regelmäßige Beratungsgespräche statt, in denen
Vereinbarungen mit den jeweiligen SuS getroffen und
Ziele angepasst werden.

34 Beratungsgespräche
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Punktekonto
# schulintern
# pauschal
# präventiv
# Anreiz
# Klassenklima
Lehrer: Kollegium
Schüler: Gesamte Schülerschaft
k. A.
Beispiel für ein Punktekonto, Belohnungsschema
# Sonstiges: Belohnungen
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Die SuS führen ein persönliches Punktekonto für die
Darstellung der Schlüsselqualifikationen nach einem
vorgegebenen Belohnungsschema.

35 Verfahren zur Entschuldigung von Fehlzeiten
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Eskalationsstufen
# schulintern
# pauschal
# intervenierend
k. A.
z.B. Einheitliche Regelung zur Entschuldigung; Schulund Hausordnung
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Einheitliche Regelungen zur Entschuldigung von
Fehlzeiten für alle Bildungsgänge als Anhang der Schulund Hausordnung.

36 Erstellung eines Maßnahmenkataloges
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Erstellung eines Maßnahmenkataloges
# schulintern
# pauschal
# präventiv
# intervenierend
# sanktionierend
# Eskalationsstufen
# Beratung
Sonstiges: Ausbildungsleiter; ggf. JAV; Personalrat
z.B. Maßnahmenkatalog
# Bürokosten
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Vorbereitung:
Erstellung eines Maßnahmenkatalogs, einheitliche
Erfassung der Fehlzeiten
Durchführung:
Auf Grundlage einer einheitlichen Erfassung von
Fehlzeiten und Verspätungen wird eine abgestimmte,
frühzeitige und verbindliche Reaktion auf Fehlzeiten
festgelegt und durchgeführt.
- Die Einbindung der Schulsozialarbeit,
- das führen pädagogischer Einzelgespräche und
- der Abschluss individueller Zielvereinbarungen
mit den Azubis bzw. Schüler/innen ist im
Maßnahmenkatalog enthalten.

Knobelsdorff-Schule
37 Sensibilisierung des Kollegiums
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Sensibilisierung des Lehrerkollegiums
# schulintern
# präventiv
# Lehrerkonferenz
Schulleitung
 (langfristige Maßnahme)
k. A.
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Gespräche mit Kollegen, um deren Blick auf
Schülerbedürfnisse zu schärfen und Empathie zu wecken.

OSZ KFZ-Technik
38 Schnelle und konsistente Reaktion
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Schnelle und konsistente Reaktion bei Schulabsentismus
# schulintern
# pauschal
# intervenierend
# Eskalationsstufen
Schulleitung
k. A.
k. A.
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Kollegen dazu anhalten, auf Schuldistanz schnell und
sichtbar zu reagieren

OSZ KFZ-Technik
39 Feststellung der Eingangsvoraussetzungen
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Feststellung der Eingangsvoraussetzungen
# schulintern
# individuell
# präventiv
Lehrer: mehrere
 (zeitlich begrenzte Maßnahme)
Räumlichkeiten, Aufsichtspersonen
z. B. Einstufungstest
# Bürokosten
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Vorbereitung:
Erstellung eines Einstufungstests
Durchführung:
Um die Eingangsvoraussetzungen der SuS bestimmen zu
können, wird ein Einstufungstest durchgeführt. Nach der
Auswertung erfolgt die Einteilung in homogene
Lerngruppen.

40 Schülerpraktikum
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Schülerpraktikum
# schulextern
# individuell
# präventiv
# Anreiz
Betriebe
k. A.
k. A.
 (1 Kostenfaktoren)
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Die SuS dürfen/sollen ein Praktikum absolvieren. Wichtig
dabei ist die selbständige Suche von Praktikumsplätzen
nach eigenem Interesse. Am Ende erfolgt eine
gemeinsame Auswertung und Beurteilung mit den
Betrieben.

41 Wertschätzungskultur und Schulerfolg
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Wertschätzendes Verhalten
# schulintern
# pauschal
# präventiv
# Fortbildung
# Lehrerkonferenz
# Schulklima
Lehrer: alle Lehrer
   (langfristige Maßnahme)
z. B. Lehrerkonferenzzeiten
z. B. Methoden zu wertschätzendem Verhalten,
Sitzungsprotokoll
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Lehrer/innen lernen Methoden zum wertschätzenden
Verhalten und setzen diese im Unterricht um. In
regelmäßigen Klassenkonferenzen (ca. alle 6-8 Wochen)
wird mit allen Lehrerinnen und Lehrern einer Klasse über
die SuS gesprochen.
Ziel:
Dies soll ein „Wir-Gefühl“ stärken.

Bisher nur Erfahrung als Modellprojekt, künftig sind
weitere finanzielle und zeitliche Ressourcen z.B. für einen
Coach nötig.
Elinor-Ostrom-Schule
42 Positive Peerkultur (Klassenrat)
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Positive Peerkultur (Klassenrat)
# schulintern
# pauschal
# präventiv
# Klassenrat
# Klassenklima
# Peers
# Gruppendynamik
Lehrer: Anzahl an Lehrkräften: 2
Klassenzimmer, eine Schulstunde/Woche
z. B. Protokoll über Klassenratsverlauf,
Moderationsregeln, Gesprächsregeln
k. A.
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Einmal pro Woche findet ein Klassenrat von 60-90
Minuten statt. Die Schülerinnen und Schüler sprechen
über selbst gewählte Anliegen und Probleme und
versuchen gemeinsam eine Lösung zu finden. Die beiden
Lehrkräfte moderieren den Prozess.
/
Bisher nur Erfahrung als Modellprojekt mit 3 Klassen
über 2 Jahre
43 Beratungslehrkräfte
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Beratungslehrkräfte
# schulintern
# individuell
# präventiv
# Beratung
# Hospitation
# Evaluation
Lehrer: Anzahl an Lehrkräften: 1
k. A.
z.B. Beratungskonzepte
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Lehrkräfte können Kontakt zu Beratungslehrern
aufnehmen. Die Beratungslehrkraft führt dann
Unterrichtsbegleitung/Hospitation, Fragebögen,
Gruppengespräche durch. Danach folgen
Auswertungsgespräche.

44 Einheitliche Fehlzeitenregelung
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Einheitliche Fehlzeitenregelung
# schulintern
# pauschal
# intervenierend
# sanktionierend
# Attest
# einheitliche Fehlzeitenerfassung
# Eskalationsstufen
Schüler: alle Schüler eines Bildungsganges
Eltern
k. A.
z.B. Maßnahmenkatalog, Attestform
# Bürokosten
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: Einjährige OBF/ OSZ Gesundheit,
Medizin
Durchführung:
Unentschuldigtes Fehlen führt zu Konsequenzen.
Regelungen auf Schulebene:
- Für Bestehen von Probezeit/Abschluss mind. 70%
Anwesenheit in allen Fächern erforderlich
- Schule muss sofort an Fehltagen unterrichtet
werden
- Innerhalb einer Woche schriftliche Mitteilung
über Grund des Fehlens
- Spätestens am 4. Tag einer Erkrankung muss
Attest vorliegen
- Bei problematischen Schülern ab 1. Tag
(Klassenkonferenz entscheidet)
Pädagogische Maßnahmen des Klassenlehrers bei
Fehlzeiten:
- Pädagogisches Gespräch
- Information der Eltern
- Beratungsgespräch, evtl. Einschaltung eines
Beratungslehrers
- Erziehungs- und Ordnungsmaßnahmen
- Auswertung der Early-Bird-Tage

45 Einheitliche Fehlzeitenregelung (Berufsschule)
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Einheitliche Fehlzeitenregelung (Berufsschule)
# schulintern
# extern
# pauschal
# intervenierend
Externe Beteiligte: Ausbilder; Kammern
k. A.
# Bürokosten
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: Berufsschule/ Zahnmedizin
Durchführung:
- Auf unentschuldigtes Fehlen folgt pädagogisches
Gespräch
- Evtl. Hinzuziehen eines Beratungslehrers
- Klassenlehrer informiert Arbeitgeber
- Bei 4+ unentschuldigten Fehltagen:
Benachrichtigung der Zahnärztekammer

46 Einheitliche Fehlzeitenregelung (berufl. Gym.)
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Einheitliche Fehlzeitenregelung (berufliches Gymnasium)
# schulintern
# extern
# pauschal
# intervenierend
Lehrer: Klassenlehrer, Abteilungsleiter
k. A.
z. B. Maßnahmenkatalog
# Bürokosten
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: berufliches Gymnasium
Abgestuftes Verfahren der Reaktion auf entschuldigte und
unentschuldigte Fehlzeiten.
Durchführung:
Gespräche mit dem/der Klassenlehrer/in, dem/der Tutor/in
bei unentschuldigten Fehlzeiten·
- Warnbrief bei längerem unentschuldigtem Fehlen·
- Durchführung eines Gesprächs mit dem/der
Abteilungsleiter/in bei hohen Fehlzeiten (entschuldigt
und unentschuldigt)
- Abschluss einer Zielvereinbarung mit dem/der
betreffenden Schüler/in, deren Erfüllung schriftlich
dokumentiert werden muss
- Attestpflicht bei Zustimmung der Klassenkonferenz·
- Sind 10 Tage innerhalb von zwei Monaten
unentschuldigt gefehlt worden, kann auf Beschluss der
Klassenkonferenz/des Oberstufenausschusses ein
schriftlicher Verweis erteilt werden.
- Fehlt der Schüler/die Schülerin noch einmal 10 Tage
unentschuldigt innerhalb von zwei Monaten, kann auf
Beschluss der Klassenkonferenz/des
Oberstufenausschusses ein schriftlicher Verweis mit
der Androhung erteilt, dass bei einem nochmaligen
unentschuldigtem Fernbleiben der Schulverweis
ausgesprochen wird.
- Fehlt der Schüler/die Schülerin erneut 10 Tage
unentschuldigt innerhalb von zwei Monaten, kann nach
Anhörung der Schulkonferenz die Schulaufsicht den
Schulverweis aussprechen.

47 Nacharbeiten versäumter Unterrichtszeit
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Nacharbeiten versäumter Unterrichtszeit
# schulintern
# individuell
# intervenierend
# sanktionierend
# Nacharbeit
k. A.
z.B. Beispielaufgaben, Musterlösungen
# Bürokosten
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Vorbereitung:
Aufgabenkatalog
Durchführung:
Entsprechend der versäumten Unterrichtszeit erhalten
Schülerinnen und Schüler zusätzliche Hausaufgaben, die
bewertet werden.
Nachbereitung:
Hausaufgaben korrigieren und bewerten.

Konrad-Zuse-Schule
48 Klassenregeln
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Erarbeitung von Klassenregeln
# schulintern
# pauschal
# präventiv
# intervenierend
# Klassenrat
Klassenratszeit
Beispiele für Klassenregeln
k. A.
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Im Klassenrat zu Beginn des Schuljahres erarbeitet sich
die Klasse Regeln zum Guten Arbeiten und zum Umgang
mit Verspätungen.
z.B. 3x/Halbjahr 15 min. erlaubt, bei größeren
Verspätungen kein Einlass mehr in den Unterrichtsblock.

Konrad-Zuse-Schule
49 Gesprächsintervention
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Gesprächsintervention
# schulintern
# extern
# individuell
# intervenierend
# Beratung
# Klassenbuch
Eltern
k. A.
k. A.
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Bei Schülern mit auffällig häufigen Fehlzeiten werden
Gespräche (telefonisch und in der Schule) zur Abklärung
der Gründe und Gegenmaßnahmen geführt, wenn nötig
unter Einbezug der Eltern.

Konrad-Zuse-Schule
50 Mahnungen bei Fehlzeiten
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Mahnungen bei Fehlzeiten
# schulintern
# extern
# individuell
# intervenierend
# sanktionierend
Eltern
Externe Beteiligte: Ausbilder
Sonstige: Betreuer
k. A.
z.B. Mahnschreiben
# Bürokosten
# Porto
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Bei Fehlzeiten über einer Woche werden Mahnschreiben
an Eltern, Betreuer und Ausbilder geschickt.

Konrad-Zuse-Schule
51 Schüler-Lehrer–Feedback
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Schüler-Lehrer-Feedback
# schulintern
# Evaluation
Lehrer: alle Lehrer
Schüler: alle Schüler
k. A.
z.B. Feedbackinstrumente
# Bürokosten
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
ISQ-Feedbackbögen

OSZ Handel 1
52 Unterrichtsentwicklung
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Unterrichtsentwicklung
# schulintern
# pauschal
# präventiv
# Unterrichtsgestaltung
k. A.
z.B. Unterrichtskonzepte
k. A.
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Wertvolle Gestaltung der Unterrichtszeit durch
Lehrkräfte: Pünktlichkeit, gute Vorbereitung,
Binnendifferenzierung, zielführend.
Minimierung von Unterrichtsausfall.

OSZ KIM
53 Intervention nach Stufenplan
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Intervention nach Stufenplan
# schulintern
# pauschal
# intervenierend
# sanktionierend
# Eskalationsstufen
Lehrer: Klassenlehrer, Abteilungsleitung
Schulleitung
Eltern
Pädagogisches Personal: Beratungslehrer,
Schulsozialarbeiter
k. A.
z.B. Stufenplan, Schulkonzept
k. A.
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Entsprechend dem Schulkonzept mit Stufenplan zur
Intervention bei Fehlverhalten werden Fehlzeiten
einheitlich dokumentiert, Beratungslehrer und
Schulsozialarbeit eingebunden und Erziehungs- und
Ordnungsmaßnahmen ergriffen.

OSZ KIM
54 Verspätungsformular vor der Tür
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Verspätungsformular vor der Tür
# schulintern
# pauschal
# intervenierend
# Verspätung
Oder 1 Lehrer, 1 Klasse.
k. A.
z.B. Verspätungsformular
# Bürokosten
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Vorbereitung:
Verspätungsformular in ausreichender Stückzahl
Durchführung:
Wenn Schülerinnen oder Schüler zu spät kommen,
erhalten sie ein Formular, in das sie Zeit, Grund,
individuelle Wichtigkeit der Pünktlichkeit und Schüler,
bei dem sie den versäumten Stoff erfragen, eintragen
müssen. Mit dem ausgefüllten Formular dürfen sie sich
leise setzen.

Konrad-Zuse-Schule
55 Einsatz von Mediatoren
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Einsatz von Mediatoren
# schulintern
# individuell
# intervenierend
# Beratung
# Fortbildung
Pädagogisches Personal: Lehrer mit Zusatzausbildung
k. A.
k. A.
# außergewöhnliche Kosten: Zusatzausbildung
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Zusatzausbildung von Lehrkräften zu Mediatoren

OSZ Handel 1
56 Sozialer Trainingsraum
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Sozialer Trainingsraum
# schulintern
# individuell
# intervenierend
# sanktionierend
# Reflexion
# Trainingsraum
Pädagogisches Personal: Lehrer mit Zusatzausbildung
Trainingsraum
k. A.
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Lehrkräfte machen Trainingsraum-Weiterbildung

OSZ Handel 1
57 Schulinterne Lernhilfen
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Schulinterne Lernhilfen
# schulintern
# individuell
# präventiv
Pädagogisches Personal
k. A.
k. A.
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
k. A.

OSZ Handel 1
58 Kooperation mit externen Unterstützungsprogrammen
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Kooperation mit externen Unterstützungsprogrammen
# extern
# individuell
# präventiv
Externe Beteiligte: freie Träger
k. A.
z. B. Anbieter
# außergewöhnliche Kosten: ?
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Mentorenprogramm, Ausbildungsbegleitende Hilfen,
Lernförderung über BuT und Fachdienste

OSZ Handel 1
59 Pünktlichkeitskontrolle
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Pünktlichkeitskontrolle
# intern
# individuell
# intervenierend
# Verspätung
# Beratung
Schulleitung
k. A.
k. A.
k. A.
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Schulleitung fängt im Foyer verspätetet Schülerinnen und
Schüler ab und führt Einzelgespräche mit ihnen.

OSZ Wirtschaft und Sozialversicherung
60 Einsatz schulrechtlicher Mittel
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Einsatz schulrechtlicher Mittel
# intern
# pauschal
# intervenierend
# sanktionierend
# Verspätung
k. A.
k. A.
k. A.
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Androhung und Anwendung von Ordnungsmaßnahmen,
wenn die ordnungsgemäße Unterrichts- und
Erziehungsarbeit durch das Fehlverhalten der
Schülerinnen und Schüler im Rahmen ihrer Schuldistanz
beeinträchtigt wird (z.B. Störung des Unterrichts bei
häufigen Verspätungen)

61 Information an Eltern und Trainer (Sportschule)
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Information an Eltern und Trainer bei Krankheit
# extern
# pauschal
# intervenierend
# Sportschule
Eltern
Externe Beteiligte: Ausbilder, Trainer
k. A.
k. A.
# Bürokosten
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Krankheitsbedingtes Fehlen wird an Eltern und
Trainer/Ausbilder gemeldet.

Poelchau-Oberschule
62 Individuelle Maßnahmen
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Individuelle Maßnahmen für schuldistanzierte SuS
# schulintern
# individuell
# intervenierend
# Beratung
Lehrer
Schulsozialarbeiter
k. A.
z.B. anonymisierter individueller Plan/ Schülerakte mit
Dokumentation des Vorgehens
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Beratung, Entwicklung und Begleitung individueller
Maßnahmen für Schülerinnen und Schüler in der
jeweiligen Phase ihres schuldistanzierten Verhaltens.

OSZ Handel 1
[email protected]
63 Klassenbuch-Eintragung
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Klassenbuch-Eintragung
# schulintern
# pauschal
# Klassenbuch
# Musikgymnasium
Lehrer: jede Lehrkraft, Klassenlehrer
Eltern
Klassenbuch
z.B. Klassenbuchschema/ Formblatt
k. A.
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Alle Fehlzeiten werden von den Fachlehrern in das
Klassenbuch eingetragen.
Der Klassenlehrer überprüft auf Häufungen oder fehlende
Entschuldigungen und führt Gespräche mit SuS und
Erziehungsberechtigten.

Musikgymnasium C.Ph.E. Bach
64 Maßnahmenkatalog
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Maßnahmenkatalog
# schulintern
# pauschal
# Eskalationsstufen
# Lehrerkonferenz
# Verspätung
Lehrer: Fachschaft, alle Lehrer
Schulleitung
k. A.
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Erstellung eines Leitfadens zum einheitlichen Vorgehen
bei Schuldistanz, je für Verspätungen und
unentschuldigtes Fehlen. Abstimmung der Leitfäden mit
allen Lehrkräften auf der Gesamtlehrerkonferenz

65 Zielvereinbarungen mit den betroffenen SuS
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Zielvereinbarungen mit schuldistanzierten SuS
# schulintern
# individuell
# intervenierend
# Beratung
# Reflexion
k. A.
k. A.
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Individuelle Ziele mit schuldistanzierten Schülerinnen und
Schülern vereinbaren. Dabei sollen sie sich des Problems
bewusster werden.

66 Einsatz von Erziehungsmaßnahmen
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Erfahrungsaustausch unter Schülern
# extern
# Hintergrundwissen zu Schuldistanz
# Beratung
# Reflexion
# Evaluation
# Peers
# Schulklima
Schüler
Eltern
Externe Beteiligte: Ausbilder
k. A.
k. A.
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Gespräche mit den Schülerinnen und Schülern, deren
Eltern und evtl. den Ausbildungsbetrieben. Berufsschüler
erklären den von Schuldistanz betroffenen SuS, welche
Auswirkungen ihr Verhalten in einem
Ausbildungsverhältnis/Berufsleben haben würde.

67 Überschulische Arbeitsgemeinschaften
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Überschulische AGs zum Thema Schuldistanz
# extern
# Fortbildung
# Lehrerkonferenz
# Evaluation
# Reflexion
Lehrer: Fachschaft, AG Schuldistanz
Schulleitung
Externe Beteiligte: Kammern, Schulverwaltung
Tagungsmöglichkeit
z. B. Protokoll
# Fahrtkosten
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
regelmäßige gemeinsame Tagungen von ähnlichen
Berufsschulen, Bildungsträgern, IHK und Vertretern der
Schulverwaltung. Dabei werden gemeinsam Probleme
und Maßnahmen besprochen.

OSZ Bürowirtschaft
68 Schulbesuchskarten
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Schulbesuchskarten
# intern
# pauschal
# präventiv
Eltern
k. A.
z.B. Schulbesuchskarte
# Bürokosten
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Für alle Schülerinnen und Schüler wird eine
Schulbesuchskarte geführt.
Die Schulbesuchskarte soll von den
Erziehungsberechtigten unterschrieben werden.

Carl-Legien-Schule
69 Klassen-Peergroup /Soziale Gruppenstunden
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Klassenausflüge
# extern
# pauschal
# präventiv
# Klassenklima
# Gruppendynamik
# Peers
Lehrer: Klassenlehrer, Anzahl an Lehrern: 2
k. A.
z.B. Seminarangebote, Flyer, Adressen
# Fahrtkosten
# außergewöhnliche Kosten: Aufenthalt in
Seminarzentrum o.ä.
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Vorbereitung:
Fahrt und Aufenthalt organisieren.
Durchführung:
Klasse soll sich außerhalb des Unterrichts kennen lernen
und fährt 2 Mal pro Schuljahr für ein oder zwei Tage z.B.
in ein Seminarzentrum um ein Seminar zur Verbesserung
der Sozialkompetenzen zu besuchen.

Carl-Legien-Schule
70 Schülerfirmen
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Schülerfirmen
# intern
# pauschal
# präventiv
# Anreiz
# Klassenklima
# Unterrichtsgestaltung
# Gruppendynamik
Lehrer: Anzahl an Lehrern: 1
k. A.
z.B. Internetseite der Schülerfirma, Fotos, Ideen
# Fahrtkosten
# außergewöhnliche Kosten: evtl. Material
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Klasse arbeitet zielorientiert an „Aufträgen“ der
Schülerfirma. Dabei muss jeder Verantwortung
übernehmen.

Carl-Legien-Schule
71 Gespräche mit der Abteilungs-/Schulleitung
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Gespräche mit der Abteilungs-/Schulleitung
# intern
# individuell
# intervenierend
# Beratung
Schulleitung
Abteilungsleitung
Eltern
Gesprächsraum
k. A.
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Bei einer bestimmten Anzahl von Fehlzeiten findet ein
Gespräch zwischen dem Schüler und dem Schul- oder
Abteilungsleiter, dem Klassenlehrer, ggf. den Eltern und
Schulsozialarbeiter statt. Dabei wird auf mögliche
Konsequenzen der Schuldistanz hingewiesen.

OSZ Bürowirtschaft I
72 Gespräche mit dem/der Schulsozialarbeiter/in
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Gespräche mit dem/der Schulsozialarbeiter/in
# intern
# extern
# individuell
# intervenierend
# Verspätung
# Beratung
# private Probleme
Externe Beteiligte: Beratungs-/Unterstützungsstellen
Eltern
k. A.
z. B. Anlaufstellen für best. Probleme
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Bei einer bestimmten Anzahl von Fehlzeiten findet ein
verpflichtendes Gespräch mit dem/der
Schulsozialarbeiter/in statt, um mögliche persönliche
Probleme zu klären.
Ggf. wird danach Kontakt mit Elternhaus oder anderen
Beratungs-/Unterstützungsstellen aufgenommen.

73 Schülerindividuelle Dokumentation
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Fehlzeitendokumentation und Maßnahmenkatalog
# intern
# pauschal
# intervenierend
# Eskalationsstufen
# Klassenbuch
Lehrer: jede Lehrkraft, Klassenlehrer
k. A.
z. B. Maßnahmenkatalog
# Bürokosten
k. A.
Vorbereitung:
Einheitliches Verfahren für die Abfolge verschiedener
Maßnahmen (bis hin zu Schulwechsel/Schulausschluss in
Abhängigkeit von Häufigkeit und Dauer der Schuldistanz
entwickeln und allen Schülerinnen und Schülern zu
Beginn des Schuljahres aushändigen.
Durchführung:
Laufende Dokumentation der Fehlzeiten und
Rückkopplung des Klassenlehrers an die Schülerinnen
und Schüler. Durchsetzung der Maßnahmen.

74 Klassenkonferenzen
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Ordnungs- und Erziehungsmaßnahmen nach SchulG
# intern
# individuell
# intervenierend
# Sanktion
Schulleitung
k. A.
Schulgesetz
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Wenn nach bereits durchlaufene Beratungsgespräche mit
Beratungslehrern und Schulsozialarbeitern weiterhin
häufige Fehlzeiten auftreten, wird über
Ordnungsmaßnahmen nach dem SchulG beraten.

Peter-Lenné-Schule / OSZ Agrarwirtschaft
75 Geschlossene Tür
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Geschlossene Tür
# intern
# pauschal
# intervenierend
# Sanktion
# Verspätung
Schüler: eine Klasse
k. A.
k. A.
k. A.
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Wenn Schülerinnen und Schüler zu spät kommen, müssen
sie vor dem Klassenraum warten, damit der Unterricht
nicht gestört wird. Die Lehrkraft lässt sie nach 15-30
Minuten (je nach Unterrichtsphase) in den Klassenraum.
Ziel:
Verspätungen reduzieren und Unterrichtsstörung
vermeiden

76 Klassenrat
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Klassenrat
# intern
# pauschal
# intervenierend
# präventiv
# Klassenklima
# Gruppendynamik
k. A.
z.B. Protokoll
k. A.
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: Vollzeit
Durchführung:
In Vollzeitklassen wird jede Woche eine 45-minütige
Klassenratssitzung abgehalten. Dabei werden auch
Fehlzeiten und Verspätungen angesprochen und
diskutiert.

77 Bildungsplan
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Bildungsplan
# intern
# individuell
# präventiv
# Beratung
Lehrer: Klassenlehrer, jede Lehrkraft
k. A.
k. A.
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Intensive Gespräche mit Schülerinnen und Schülern über
Bildungsziele, -erfolge und Anwesenheit. Dichte
Betreuung der Schüler.

OSZ KFZ-Technik
78 Einbindung von Sozialpädagogen
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Einbezug von Sozialpädagogen
# intern
# individuell
# intervenierend
# Beratung
k. A.
k. A.
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Einbeziehung von Sozialpädagogen in die Betreuung der
Schülerinnen und Schüler.

OSZ KFZ-Technik
79 „Early-Bird-Wochen“
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
„Early-Bird-Wochen“
# intern
# pauschal
# individuell
# intervenierend
# Verspätung
# Beratung
Lehrer: Anzahl an Lehrern: 3
k. A.
k. A.
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Je 3 Lehrkräfte begrüßen und erfassen täglich zu spät
kommende Schülerinnen und Schüler im Foyer der
Schule. Bei häufigen Verspätungen werden diese zu
einem Gespräch mit dem/der Beratungslehrer/in gebeten.

80 Gespräche mit pädagogischem Personal
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Gespräche mit pädagogischem Personal
# intern
# individuell
# intervenierend
# Beratung
Schulsozialarbeiter
Raum für Gespräche
z.B. Beratungskonzept, Formblatt für Fehlzeitenstatistiken
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Klassenlehrer liefern am Monatsende Fehlzeitstatistiken
über ihre Schüler ab.
Bei häufigen Fehlzeiten werden Schülerinnen und Schüler
zu einem Gespräch mit dem/der Beratungslehrer/in und
Schulsozialarbeiter/in gebeten

81 Persönliches Gespräch
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Persönliches Gespräch
# intern
# individuell
# intervenierend
# Beratung
# Reflexion
k. A.
k. A.
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Lehrkräfte führen persönliche Gespräche mit
Schülerinnen und Schülern.
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82 Klare Regeln im Umgang mit Verspätungen
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Signal „Geschlossene Tür“
# intern
# pauschal
# intervenierend
# Verspätung
Schüler: eine Klasse/alle Schüler
k. A.
k. A.
k. A.
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Durchführung:
Signal „geschlossene Tür“: Zu spät kommenden
Schülerinnen und Schülern wird der Zutritt zum
Unterricht verwehrt, da Verspätungen massive
Unterrichtsstörungen sind.
Außerdem weitere Erziehungs- und
Ordnungsmaßnahmen.
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83 Schülercoaching
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Schülercoaching
# intern
# individuell
# präventiv
# Beratung
# Fortbildung
# Reflexion
Zeit und Raum für regelmäßige Gespräche
k. A.
# außergewöhnliche Kosten: Fortbildung der Lehrkräfte
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: k. A.
Vorbereitung:
Lehrkräfte erhalten Fortbildung zu Coaching
Durchführung:
Lehrkräfte bieten regelmäßige und individuelle
Einzelberatung im Hinblick auf den erfolgreichen
Abschluss des Bildungsgangs an
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Leopold-Ullstein-Schule
84 Regelmäßige Teamsitzung für den Bildungsgang 1jährige OBF
Titel der Maßnahme
/Suchkriterien
Beteiligte Akteure
Anwendungszeitraum
Ressourcen
Toolbox
Kostenfaktoren
Zielgruppe
Evaluation
Kontaktdaten
Bildungsgang-Konferenzen
# intern
# pauschal
# präventiv
# intervenierend
# Beratung
# Lehrerkonferenz
Lehrer: alle Lehrer eines Bildungsganges
Konferenzmöglichkeiten
z.B. Protokoll einer Konferenz
Altersstufe: k. A.
Bildungsgang: 1-jährige OBF
Durchführung:
Regelmäßige 14-tägige Treffen aller im Bildungsgang
unterrichtenden Lehrkräfte zum pädagogischen Austausch
und Ergreifen von erzieherischen Maßnahmen.
Unterstützung durch Schulsozialarbeit.
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Leopold-Ullstein-Schule

Maßnahmen zum Umgang mit Schuldistanz an beruflichen Schulen

Transcription

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