Präsentation WS3-Schlüsselqualifikationen-Hahn

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Präsentation WS3-Schlüsselqualifikationen-Hahn
3. Regionale Bildungskonferenz des Landkreises Osterholz
- Schlüsselqualifikationen und Berufsfähigkeit –
6. November 2008
Titel
3. Regionale Bildungskonferenz des Landkreises Osterholz
- Schlüsselqualifikationen und Berufsfähigkeit Inhalt
» FAUN Umwelttechnik GmbH & Co.KG
» Berufsausbildung bei FAUN
» Schlüsselqualifikationen und Berufsfähigkeit
» Thesen, Anmerkungen, Anregungen
Erstellt: Hahn/Müller; 31.10.2008
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3. Regionale Bildungskonferenz des Landkreises OHZ
Mobilität für Menschen.
FAUN Gruppe
KIRCHHOFF Automotive
GRUPPE
WITTE Werkzeuge
Erstellt: Hahn/Müller; 31.10.2008
REHA Group Automotive
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3. Regionale Bildungskonferenz des Landkreises Osterholz
Familienunternehmen in der 4. Generation.
Arndt G. Kirchhoff
Dr. Jochen F. Kirchhoff
Dr. Johannes F. Kirchhoff
J. Wolfgang Kirchhoff
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3. Regionale Bildungskonferenz des Landkreises Osterholz
Die Unternehmensdaten: Absatz von Abfallsammelfahrzeugen
u. Kehrmaschinen [Stück]
2005
2006
2007
FAUN Umwelttechnik (D)
755
901
1.084
FAUN Environnement (F)
644
574
610
FAUN Municipal Vehicles Ltd. (GB)
183
183
192
FAUN Viatec GmbH (D)
142
166
225
FAUN Expotec (D)
131
220
328
FAUN Services GmbH (D)
87
88
156
FAUN Medioambiental Iberica (E)
29
17
30
J. Ochsner AG (CH)
23
20
44
1.514
1.599
1.929
FAUN-sales external
Stand: 10.01.2007
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Die Unternehmensdaten: Mitarbeiter in der FAUN-Gruppe
Unternehmen
Land
FAUN Umwelttechnik
Deutschland
515
FAUN Environnement
Frankreich
328
FAUN Municipal Vehicles
North Wales
134
FAUN Viatec
Deutschland
87
J. Ochsner
Schweiz
29
FAUN Medioambiental
Spanien
5
FAUN Expotec
Deutschland
8
FAUN Services
Deutschland
4
Sonstige Gesellschaften
Deutschland
3
Total
Mitarbeiterzahl
1.113
Stand: 31.12.2007
Erstellt: Hahn/Müller; 31.10.2008
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3. Regionale Bildungskonferenz des Landkreises Osterholz
Ausbildung bei FAUN
FAUN Umwelttechnik GmbH & Co.KG (Gesamt inkl. Kundencenter)
Ausbildungsberufe
2006
Anzahl
2007
Anzahl
2008
Anzahl
g
Konstruktionsmechaniker
2
4
6
g
Mechatroniker
9
12
18
g
Studium im Praxisverbund Elektrotechnik
2
0
0
k
Fachkraft für Lagerwirtschaft
2
3
4
k
Industriekaufleute
2
4
5
k
Informatikkaufleute
1
1
2
k
Technische Zeichner
1
1
1
kc
Energieanlagenelektroniker
1
1
1
kc
Industriemechaniker
6
5
3
KC
Kaufmann für Bürokommunikation
1
1
0
Gesamt
27
32
40
Ausbildungsquote ca.
6%
7%
9%
Stand: Oktober 2008
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Ausbildung bei FAUN
FAUN Umwelttechnik GmbH & Co.KG (OHZ)
2006
Anzahl
2
8
2
2
2
1
1
18
Ausbildungsberufe
Konstruktionsmechaniker
Mechatroniker
Studium im Praxisverbund Elektrotechnik
Fachkraft für Lagerwirtschaft
Industriekaufleute
Informatikkaufleute
Technische Zeichner
Gesamt
Stand: Oktober 2008
Erstellt: Hahn/Müller; 31.10.2008
8
2007
Anzahl
4
10
0
3
4
1
1
23
2008
Anzahl
6
15
0
3
5
2
1
32
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Ausbildung bei FAUN
70 – 80% der eingehenden Bewerbungen für
Ausbildungsplätze finden aufgrund nicht
ausreichender schulischer Leistungen,
mangelhafter oder unvollständiger
Bewerbungsunterlagen im Auswahlprozess
keine Berücksichtigung!
- Qualität statt Quantität ! -
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Ausbildung bei FAUN
Ausbildungsberuf
Schulische Voraussetzungen
Mechatroniker/in:
- guter Realschulabschluß
- gute bis sehr gute Noten in Mathe
- gute Deutschkenntnisse
- Englischkenntnisse
- gute Allgemeinbildung
Industrie-/Informatikkaufleute:
- Abitur oder Fachhochschulreife,
vorzugsweise Wirtschaftsschwerpunkt
- gute Mathematikkenntnisse
- gute Deutschkenntnisse
- gute Englischkenntnisse
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Ausbildung bei FAUN
Ausbildungsberuf
Konstruktionsmechniker/in u.
Fachkräfte für Lagerlogistik:
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Schulische Voraussetzungen
- deutlich überdurchschnittlicher
Haupt- oder guter Realschulabschluß
- gute bis sehr gute Noten in Mathe
- gute Deutschkenntnisse
- Grundkenntnisse in Englisch
- gutes Allgemeinwissen
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3. Regionale Bildungskonferenz des Landkreises Osterholz
Ausbildung bei FAUN
Unsere Einstellungstests, die in den Berufen Mechtroniker/in und
Konstruktionsmechaniker/in durchgeführt werden, prüfen die
nachstehende Wissensfelder:
theoretischer Teil:
- Mathematik
- Deutsch (schriftl. Ausdruck)
- Allgemeinwissen
- Logik
- Englisch (nur Mechatroniker/in)
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praktischer Teil:
- Bleche bemaßen
- Anreißen
- Feilen, Bohren
- Umgang mit Handwerkzeug
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3. Regionale Bildungskonferenz des Landkreises Osterholz
- Schlüsselqualifikationen und Berufsfähigkeit -
Mängel
und
Defizite
Fachliche/schulische Kenntnisse
und Fähigkeiten
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Persönliche Eigenschaften,
Einstellungen (Soft Skills)
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- Schlüsselqualifikationen und Berufsfähigkeit •
Fachliche/schulische Kenntnisse und Fähigkeiten
- Mathematik
- Grundrechenkenntnisse und deren praktische Anwendung
- Dreisatz, Verhältnisgleichung
- Formelumstellungen
- Deutschkenntnisse
- Rechtschreibung
- Lesefähigkeit/-verständnis (auch inhaltliches Verständnis)
- Ausdrucksmöglichkeiten
- Englischkenntnisse
- Basiswortschatz
- einfache Anwendungen (Bsp.: Telefonzentrale)
- Erlerntes/Fähigkeiten abrufen und praktisch umsetzen
Erkenntnisse aus Zeugnissen, ggf. Einstellungstest
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3. Regionale Bildungskonferenz des Landkreises Osterholz
- Schlüsselqualifikationen und Berufsfähigkeit •
Persönliche Eigenschaften, Einstellungen (Soft Skills)
- Interesse am Lernen und an der Ausbildung
- Kooperationsfähigkeit
- Neugier und Eigeninitiative
- Konzentrationsfähigkeit
- Ausdrucks- und Kommunikationsfähigkeit
- Lernfähigkeit/Arbeitsfähigkeit im Team
- Interesse an Gesamtzusammenhängen
- ansprechende Umgangsformen
Erkenntnisse aus i.d.R. 2 Gesprächen
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3. Regionale Bildungskonferenz des Landkreises Osterholz
- Schlüsselqualifikationen und Berufsfähigkeit • Thesen / Anregungen / Anmerkungen
– Schule kann Berufsfähigkeit verbessern
- intensivere Vermittlung Grundrechenarten, Deutsch
- Umsetzen, praktische Anwendung des Erlernten fördern
- Mehr Praxisbezug, Projekt- und Gruppenarbeiten
– Optimierungsbedarf bei Praktika
- (intensivere) Vorbereitung durch die Schule
- zeitliche Abstimmung mit Unternehmen herstellen/verbessern
– Bewerbungstraining sollte Pflicht sein
- einschließlich Erstellen der Bewerbungsunterlagen
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3. Regionale Bildungskonferenz des Landkreises Osterholz
- Schlüsselqualifikationen und Berufsfähigkeit -
• Thesen / Anregungen / Anmerkungen
– Praxis-, Berufsbezug nicht nur in den Abschlussklassen
- entsprechende Ausbildung/Vorbereitung bei Lehrern vorhanden?
-- ggf. fordern und fördern
– Anforderung Ausbildung/Berufschule sind für viele
Hauptschulabsolventen zu hoch
- sind verkürzte Ausbildungen mit weniger (theoretischen)
Anforderungen ein Ausweg?
Erstellt: Hahn/Müller; 31.10.2008
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Titel
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit.