Brochure à télécharger - Sainte-Ursule | Lycée technique privé | Caen

Transcription

Après l a
3
ème
Au lycée Sainte Ursule, vous pouvez vous diriger vers :
- LA VOIE TECHNOLOGIQUE,
pour préparer un bac technologique
- LA VOIE PROFESSIONNELLE, pour préparer un bac pro ou un CAP
Master
1
ère
Technologique
2nde
LA FILIÈRE STMG
(p.8)
LA FILIÈRE ST2S
générale
et technologique
2nde
professionnelle
Sciences et Technologies
du Management et de Gestion
de la Santé et du Social
1ère Professionnelle
Terminale Technologique
- Mercatique (p.22)
- Gestion et Finance (p.36)
- Systèmes d’Information de Gestion (p.44)
- Ressources Humaines et Communication (p.54)
- Bac ST2S (p.48)
Terminale Professionnelle
Certiﬁcation intermédiaire (BEP rénové)
+ Enseignements professionnels et généraux + Stages
Projets personnels + Section européenne
+ Accompagnement personnalisé
DEES
BAC
technologique
- Sciences et Technologies
- Sciences et Technologies
bac+3
Vie active
DEES Marketing (p.32)
DEES Management et Gestion des PME (p.30)
Poursuite
d’études
BTS
BAC
professionnel
- Accueil / Relation Clients et Usagers (p.16)
- Gestion / Administration (p.34)
- Commerce (p.18)
- Logistique (p.12)
- Vente (p.20)
Vie active
bac+2
Vie active
- Assistant de Manager (p.40)
- Comptabilité Gestion (p.42)
- Communication (p.56)
- Commerce International (p.24)
- Management des Unités Commerciales (p.26)
- Négociation et Relation Client (p.28)
- Services Informatiques aux Organisations (p.46)
- Économie Sociale et Familiale (p.56)
Vie active
bac+1
Formation
Professionnelle
- Secrétariat Médical (p.38)
CAP
1e année
CAP
2e année
Enseignement professionnel
+ 16 semaines de stage
+ Projet pluridisciplinaire
à caractère professionnel
CAP
Classes préparatoires
aux concours (p.50)
- Opérateur/Opératrice Logistique (p.10)
- Employé de vente spécialisé (p.14)
Vie active
- Prépa Instituts de Formation en Soins Inﬁrmiers
- Prépa Aide Soignante
- Prépa Auxiliaire de Puériculture
École
ÉDITO
Dédié à la préparation aux métiers du secteur
tertiaire et du secteur santé social, depuis le CAP
jusqu’au Bac+3, en formation initiale ou en formation continue, notre établissement comprend
un lycée professionnel, un lycée technologique
et un centre de formation continue. Le lycée
Sainte Ursule est sous tutelle de la congrégation
des Ursulines de l’Union Romaine et fait partie de
l’association Sainte Angèle qui regroupe l’école
Sainte Bernadette, l’institution Saint Pierre et le
lycée Jeanne d’Arc de Caen.
Notre établissement est labellisé lycée des
métiers du tertiaire, signe de la qualité
de l’éducation apportée aux jeunes et de
l’adéquation de cet enseignement avec la
préparation aux métiers proposés par les
entreprises. Ce label nous est décerné parce
que notre projet d’établissement privilégie les
innovations pédagogiques :
- Cours de 45 ou 50 minutes (avec récupération
du temps pour faire un enseignement personnalisé)
- Possibilité de changer de filière grâce à de
multiples passerelles tout en privilégiant la
poursuite des études (CAP > Bac Pro / Bac Pro >
BTS / Bac Techno > BTS / BTS > Licence 3)
- Prépa BTS
- Soutien
- Approfondissement
- Aide aux travaux personnels
- Utilisation du numérique
(it’s learning tablettes,…)
- Dispositifs d’accompagnement d’élèves en difficulté (TECAPP) en LP
-
Ouverture culturelle, européenne et internationale (sections européennes au LP et au LT,
projet Erasmus+, stages à l’étranger, voyages,
échanges, assistants de langues)
- Partenariat avec les entreprises pour des stages
- Missions spécifiques
- Interventions de professionnels
- Visites d’entreprises
- Classe d’entreprise
Révéler vos ressources, vous faire découvrir vos
talents et vous accompagner pour les exprimer,
tel est l’objectif de notre projet éducatif. En vous
plaçant au centre de notre démarche, notre
pédagogie vise l’encouragement, la motivation,
l’écoute mais également le goût de l’effort et
du travail bien fait, la responsabilisation et la
formation professionnelle avec ses exigences
pour être bien armé pour entrer sur le marché du
travail.
En rejoignant notre équipe, vous partagerez la
même ambition, celle de trouver les moyens de
devenir des adultes autonomes, dynamiques
et responsables, capables de donner un sens
à votre vie et d’être les collaborateurs dont les
entreprises auront besoin demain.
Cette brochure, en vous présentant notre offre
de formations, a pour but d’éclairer et d’orienter
les choix qui définiront votre projet de vie.
Bonne lecture et à bientôt.
Nicole Fischer
Directrice
www.lycee-sainte-ursule.fr
Portes ouvertes
JANVIER 2016
Samedi 16 Janvier > 09h00-13h00
Mars 2016
Vendredi 18 Mars > 17h00-20h00
SOMMAIRE
2nde générale et technologique ..................................................................................... LT
Devenir
qui je suis...
Filière logistique
8
10
Opérateur/Opératrice logistique ..............................................................CAP............... LP
Logistique ................................................................................. Bac Professionnel................LP
Filière commerciale
14
Employé de vente spécialisé .......................................................................CAP................. LP
Accueil ........................................................................................ Bac Professionnel..................LP
Commerce................................................................................. Bac Professionnel..................LP
Vente........................................................................................... Bac Professionnel.................. LP
Mercatique...............................................................................................BAC STMG................... LT
Commerce international................................................................................ BTS................... LT
Management des unités commerciales ................................................. BTS........ CFC + LT
Négociation et relation client..................................................................... BTS........ CFC + LT
Management et gestion...............................................................................DEES................. CFC
Marketing.......................................................................................................... DEES..................CFC
Filière administrative
34
Gestion - Administration..................................................... Bac Professionnel......................LP
Gestion et finance................................................................................ BAC STMG...................... LT
Secrétariat médical................................................................FORMATION PRO....................CFC
Assistant de manager...................................................................................... BTS.......................LT
Comptabilité gestion....................................................................................... BTS....................... LT
Filière informatique
44
Systèmes d’information de gestion............................................. BAC STMG.........................LT
Services informatiques aux organisations............................................. BTS......................... LT
Filière médico-Sociale
48
Sciences et Technologies de la Santé et du Social................... BAC ST2S.......................... LT
Infirmier, Aide soignante, Auxiliaire de puériculture...................PREPA....................... CFC
Economie sociale et familiale....................................................................... BTS........................CFC
Filière communication
Ressources humaines et communication.................................. BAC STMG............................ LT
Communication.................................................................................................. BTS.............................LT
Lycée Professionnel LP
Lycée Technologique LT
Centre de Formation Continue CFC
Certificat d’Aptitudes Professionnelles CAP
Baccalauréat Professionnel Bac Professionnel
Bac Sciences et Technologies du Management et de la Gestion BAC STMG
Brevet de Technicien Supérieur BTS
Diplôme Européen de l’Enseignement Supérieur DEES
Licence Master DoctoratLMD
Sainte Ursule SAINTE URS
École entreprise
Réussite des élèves
Europe et le lycée
Vivre ensemble
La vie sportive
54
2nde
La classe de seconde au lycee technologique
2nde GÉNÉRALE ET
TECHNOLOGIQUE
Poursuite
d’études
Après l’année de 2nde
2 Filières sont proposées :
2nde
générale et technologique
1ère Technologique
LA FILIÈRE STMG
Terminale
Technologique
Le baccalauréat n’a pas une finalité professionnelle immédiate, la poursuite d’études supérieures (ou concours) est donc nécessaire.
La classe de 2nde a pour objectif de laisser aux élèves des choix les plus ouverts possibles. Elle leur dispense une culture générale commune, tout en leur
permettant de découvrir grâce aux enseignements d’exploration dispensés au
lycée Sainte Ursule de nouveaux domaines : le monde de l’entreprise, la communication et l’économie, les matières du social et de la santé, les arts visuels.
Un stage d’observation en milieu professionnel permet aux élèves de secondes
de construire leur projet d’orientation.
Une pédagogie centrée sur l’élève, soucieuse de son projet professionnel et
personnel, est mise en œuvre tout au long de l’année.
Des cours de 45 mn correspondent à une meilleure concentration et permettent de créer de nombreux ateliers de soutien, d’aides méthodologiques,
d’approfondissement ou culturels.
Ces ateliers, en groupe réduit, sont des lieux de motivation et d’une aide plus
personnalisée.
- Mercatique (p.22)
1ère Technologique
LA FILIÈRE ST2S
-- Brevets de Technicien
Supérieur
-- Diplômes Universitaires
Technologiques
-- Licences Professionnelles
après le BTS et le DUT
-- Ecoles spécialisées
-- Ecoles préparatoires
aux concours
-- Université
Terminale
Technologique
- Bac ST2S (p.48)
- Gestion et Finance (p.36)
- Systèmes d’Information
de Gestion (p.44)
- Ressources Humaines
et Communication (p.54)
Enseignement 2nde
Général
Exploration (2 au choix)
-- Français : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4h
-- Mathématiques : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4h
-- Histoire-géographie : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3h
-- Langues vivantes 1 et 2 : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 5h30
-- Physiques-chimie : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3h
-- Sciences de la vie et de la terre : _ _ _ _ _ 1h30
-- Education civique juridique et sociales : _0h30
-- Education Physique et Sportive : _ _ _ _ _ 2h
-- Accompagnement personnalisé : _ _ _ _ _ 2h
-- Principes Fondamentaux
de l’Economie et de la Gestion : _ _ _ _ _ 1h30
-- Sciences Economiques et Sociales : _ _ _ 1h30
-- Santé et Social : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 1h30
-- Biotechnologie : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 1h30
-- Création et Activités Artistiques : _ _ 1h30
La section européenne (anglais et PFEG) est une ouverture sur l’international et répond aux
exigences du monde de l’entreprise à travers la pratique approfondie de l’oral.
p8
Ateliers artistiques multi langues
Les élèves guidées par leurs professeurs gèrent l’intégralité du
spectacle, création, décoration et animations
(chant, théâtre et danse).
Lycée Technologique Sainte Ursule
CONTACT 02 31 94 71 00
[email protected]
FILIÈRE LOGISTIQUE
C.A.P.
OPÉRATEUR / OPÉRATRICE
LOGISTIQUE
Poursuite
d’études
MÉTIERS
Les appellations les plus courantes sont :
>> Opérateur/Opératrice logistique
>> Agent de réception
>> Préparateur de commandes
>> Agent d’expédition
>> Cariste
>> Manutentionnaire
>> Gestionnaire de stock
-- Champ de Métier
-- Bac Pro Logistique
-- Bac Pro Exploitation
des Transports
-- aBac Pro Commerce
-- Bac Pro Vente
ACTIVITÉS
Forme des opérateurs logistiques exerçant sous l’autorité de responsables
logistiques
>> Décharger et réceptionner
>> Préparer physiquement des commandes
>> Expédier, charger, participer à la mise à disposition des
marchandises
>> Entreposer, stocker des marchandises
>> Gérer des stocks
>> Conduite d’engins de manutention
(recommandation R389 catégorie 1-3.5)
L’opérateur/oprératrice logistique
le logisticien, accueille, contrôle, réceptionne, transporte, stocke et
expédie les marchandises.
A l’arrivée des camions, il décharge les marchandises, vérifie les quantités, trie
et classe les produits. Il les déplace à l’aide d’engins de manutention (chariots
élévateurs, transpalettes, diables...) puis les stocke à une place définie.
Il va chercher les pièces stockées et les prépare pour l’expédition. Il les charge
dans les camions et établit les documents d’expédition.
L’opérateur/opératrice logistique, peut exercer son métier dans les domaines
de l’industrie, du commerce, de la distribution ou des prestations de services
logistiques : tous ont besoin d’opérateurs logistiques (magasiniers, caristes...)
Enseignements
Général
Professionnel
-- Français
-- Histoire - Géographie
-- 1 langue vivante obligatoire (Anglais)
-- Mathématiques
-- Sciences
-- Prévention Santé Environnement
-- Arts appliqués et culture artistique
-- Education Physique et Sportive
-- Logistique (flux entrants et sortants)
-- Gestion de l’entreprise
-- Économie
-- Droit
16 semaines de stage en entreprise
p 10
Lycée Professionnel Sainte Ursule
CONTACT 02 31 86 02 06
[email protected]
FILIÈRE LOGISTIQUE
Bac Professionnel
LOGISTIQUE
DOMAINE
Poursuite
d’études
d’étude
DÉBOUCHÉS
LES
MÉTIERS
>> Opérateur(trice)
Liste puce métiers
polyvalent(e) en logistique
>> Agent logisticien
>> Magasinier(ère) cariste
ACTIVITÉS
>> Employé(e) d’un service logistique
>
puce activité
>>> Liste
Réceptionnaire
>> Préparateur(trice) de commandes
-- BTS Transport et
prestations logistiques
-- DUT Gestion logistique
et transport
-- DUT qualité, logistique
industrielle et organisation
-- Titre professionnel
TSMEL (Technicien
Supérieur en Méthodes
et Exploitation
Logistique)
ACTIVITÉS
>> Réaliser des réceptions et des mises en stock
(flux entrants)
>> Gérer les stocks
Forme des employés logistiques dont les appellations varient selon la
taille et la structure de l’organisation.
Il s’agit d’employés logistiques dont les appellations varient selon la taille
et la structure de l’organisation.
Le logisticien
est responsable de l’organisation de la circulation des marchandises
dans l’entreprise.
>> Préparer des commandes et des expéditions
(flux sortants) de marchandises
>> Conduire des engins de manutention
(recommandation R389, catégories 1-3.5)
>> Participer à la préparation et au suivi du transport routier
Le métier
son
accroche
Depuis
l’approvisionnement en matières premières par les fournisseurs jusqu’à
la livraison des produits finis, en passant par la production et le conditionnement.
Texte descriptif
Il organise l’expédition des produits finis. Mais il doit aussi encadrer le travail
des opérateurs logistiques et proposer de nouveaux systèmes de stockage ou
de manutention... Il doit optimiser l’ensemble des coûts logistiques engendrés
lors des opérations de production.
Les outils informatiques sont précieux, car il a besoin de nombreuses informations pour piloter à distance la circulation des marchandises.
Optimiser les flux, le stockage, le transport, la manutention, gagner du temps
et réduire les coûts. Chez un industriel, ce spécialiste intervient à toutes les
étapes. En amont, il traite les commandes, assure la gestion et la tenue des
magasins de stockage et garantit la disponibilité des matières premières par
rapport au planning de production..
Enseignement
Enseignements
Général
-- Français
-- 2 langues vivantes obligatoires
Anglais, Espagnol, Allemand, Italien
-- Mathématiques
-- Accompagnement personnalisé
Professionnel
-- Logistique
-- Gestion de l’entreprise
-- Economie
-- Droit
p 12
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FILIÈRE COMMERCIALE
C.A.P.
EMPLOYÉ DE VENTE
SPÉCIALISÉ
OPTION B :
PRODUITS D’ÉQUIPEMENT COURANT
Poursuite
d’études
MÉTIERS
-- Champ de Métier
- Bac Pro Commerce
-- Bac Pro Vente
-- Bac Pro Logistique
>> Vendeur
>> Employé de vente
ACTIVITÉS
>> Réceptionner des produits et tenir des stocks
>> Aider au suivi d’assortiments
>> Vendre des produits
>> Accompagner la vente
Forme des employés de commerce exerçant sous l’autorité de responsables
dans des entreprises de commerce de détail et des petites, moyennes ou
grandes surfaces spécialisées.
Le vendeur
Que ce soit en boutiques traditionnelles, en grands magasins, en
grandes surfaces spécialisées, ... les conditions d’exercice de ce
métier varient beaucoup selon le lieu de vente.
Avant de servir les clients, il faut réceptionner les colis qui arrivent dans
l’arrière-boutique et mettre les articles en rayon. Au passage, il remet en place
un article mal rangé, propose son aide à un client qui hésite.
Si une personne a besoin d’un renseignement, le vendeur la conseille, lui
donne des informations pratiques, par exemple sur l’entretien d’un vêtement
ou le fonctionnement d’un ustensile, ou effectue la démonstration de certains
appareils.
La vitrine doit être régulièrement réaménagée et le magasin nettoyé en fin de
journée.
Enseignements
Général
Professionnel
-- Français
-- Histoire – Géographie
-- 1 langue vivante obligatoire (Anglais)
-- Mathématiques
-- Sciences
-- Gestion de l’assortiment
-- Vente
-- Economie
-- Droit
p 14
CONTACT 02 31 86 02 06
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Bac Professionnel
ACCUEIL
Poursuite
d’études
MÉTIERS
>> Hôte(sse) d’accueil
>> Chargé(e) d’accueil, assistant(e) d’accueil
>> Hôte(sse) opérateur, opératrice
>> Hôte(sse) évènementiel(le)
>> Hôte(sse) standardiste, standardiste
>> Agent multiservices d’accueil (hôpitaux)
>> Agent d’accueil, agent d’escale (domaine du
transport)
>> Agent d’accompagnement (domaine du
transport)
-- BTS Management
des unités commerciales
-- BTS Négociation
et relation client
-- BTS Assistant de manager
ACTIVITÉS
Forme des employés d’accueil dont les appellations varient selon le lieu
d’exercice.
>> Accueillir en face à face,
>> Accueillir au téléphone,
>> Gérer la fonction accueil,
>> Vendre des services ou des produits associés à l’accueil,
>> Réaliser les activités administratives connexes à l’accueil
L’hôtesse
est la première interlocutrice des visiteurs et donne une image
déterminante de l’entreprise qui l’emploie.
Chargée d’accueillir, de renseigner et d’orienter les visiteurs, elle peut aussi
les accompagner, si nécessaire, jusqu’à leur lieu de rendez-vous, ou les faire
patienter en veillant à leur confort.
Elle peut contrôler l’accès à un lieu, vérifier l’identité des visiteurs, remettre des
badges, gérer des invitations.
Elle peut aussi prendre les appels téléphoniques et répondre précisément aux
questions des clients, ce qui l’oblige à se tenir au courant de l’actualité de son
entreprise.
Excellente présentation, sourire, diplomatie, facilités d’élocution et d’intégration, qualités relationnelles et bonne gestion du stress sont autant d’éléments
indispensables pour exercer cette profession.
Enseignements
Général
Professionnel
-- Français
-- Mathématiques
-- Accueil au téléphone et en face à face
-- Analyse et traitement de situations liées à
l’accueil
-- Analyse de la fonction accueil et projet
d’amélioration
-- Vente de services ou de produits associés à
l’accueil
-- Economie
-- Droit
p 16
CONTACT 02 31 86 02 06
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Bac Professionnel
COMMERCE
Poursuite
d’études
MÉTIERS
>> Employé(e) de commerce
>> Employé(e) commercial(e)
>> Assistant(e) de vente
>> Conseiller(ère) de vente
>> Vendeur(se)
>> Vendeur(se) spécialisé(e)
>> Vendeur(se) conseiller(ère)
>> Adjoint(e) du responsable de petites unités
commerciales…
-- BTS Management
-- BTS Négociation
et relation client
ACTIVITÉS
Forme des employés commerciaux dont les appellations varient selon le
type de commerce et de point de vente.
>> Participer à l’approvisionnement,
>> Vendre, conseiller et fidéliser,
>> Participer à l’animation de la surface de vente,
>> Assurer la gestion commerciale attachée à sa fonction
L’employé de commerce
doit savoir argumenter et adapter son discours face à une clientèle
informée et exigeante, en fonction des besoins de chacun.
Au terme de vendeur, on préfère aujourd’hui celui de conseiller.
Il dispose avec soin les produits dans les rayons ou la vitrine et il fait
particulièrement attention à l’étiquetage afin que tous les prix soient clairement
affichés.
Son rôle consiste à ranger les articles déplacés par les clients. Il lui arrive aussi
de proposer des animations autour d’un thème.
Un client indécis sur le choix d’un vêtement, une question liée à l’entretien d’un
tissu... le vendeur est là pour fournir des informations pratiques. Pour les matériels high-tech (ordinateurs, lecteurs de DVD, appareils photo numériques...),
il n’hésite pas à faire la démonstration du produit pour le client.
p 18
Enseignements
Général
Professionnel
-- Français
-- Mathématiques
-- Animer
-- Vendre
-- Gérer
-- Economie
-- Droit
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Bac Professionnel
VENTE
Poursuite
d’études
MÉTIERS
>> Commercial ou Attaché Commercial
>> Chargé de Prospection, Chargé de Clientèle
>> Prospecteur Vendeur
>> Téléprospecteur, Télévendeur
>> Vendeur Démonstrateur
>> Vendeur à domicile
>> Représentant…
-- BTS Management
-- BTS Négociation
et relation client
ACTIVITÉS
Forme des vendeurs salariés ou indépendants, ayant un statut particulier.
>> Prospecter la clientèle potentielle
>> Négocier des ventes de biens et de services
>> Participer au suivi et à la fidélisation de la clientèle, dans le but de
développer les ventes de l’entreprise
Le commercial
exige une présentation soignée, ainsi qu’une bonne résistance physique et nerveuse.
Pour conseiller et guider l’achat, les qualités d’écoute et de persuasion ainsi
qu’un excellent relationnel sont nécessaires.
Véritable force de vente de l’entreprise, le commercial poursuit un seul
objectif : faire progresser le chiffre d’affaires. Pour cela, il entretient des
relations commerciales régulières avec ses clients. Sur cette base, il adapte les
prestations fournies et leur propose des produits ou des services plus adaptés.
Le développement d’une société passe aussi par la signature de nouveaux
contrats. C’est la seconde mission du commercial : prospecter les clients potentiels. Après avoir constitué un fichier de personnes susceptibles de devenir
de futurs clients, il les contacte afin de prendre rendez-vous. À lui, ensuite, de
présenter les produits de son entreprise et d’en faire valoir les points forts
(service après-vente, par exemple), puis d’établir une solution globale.
Vendeur dans l’âme, il doit aussi jouer un rôle de conseil. C’est en cernant les
besoins et les attentes de ses interlocuteurs et en y répondant qu’il « gonfle »
son carnet de commandes.
Enseignements
Général
Professionnel
-- Français
-- Mathématiques
-- Communication
-- Prospection
-- Technologies de l’information
-- Économie
-- Droit
p 20
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Bac Sciences et Technologies du Management et de la Gestion
MERCATIQUE
MÉTIERS
Avec poursuite d’études après le bac
>> Manager de rayon
>> Directeur de magasin
>> Responsable de site
>> Responsable de clientèle
>> Chef des ventes
Poursuite
d’études
-- BTS Management des
unités commerciales
-- BTS Négociation
relation client
-- BTS Commerce
international
-- DUT Techniques de
commercialisation
ACTIVITÉS
Des exemples de métiers :
>> Le chef de vente est en charge d’une clientèle.
Il encadre et pilote ses collaborateurs et doit
satisfaire aux objectifs de résultats fixés par sa
direction.
>> Le directeur de magasin coordonne les activités du magasin sous
l’aspect financier et humain. Il met en place la politique commerciale
du magasin : aménagement des rayons, opérations de promotions…
Il fixe des objectifs à ses collaborateurs, gère le personnel…
En contact avec la clientèle, ces métiers requièrent le sens des relations
humaines, du dynamisme, de la rigueur et de la disponibilité.
Cette formation vous conviendra si vous êtes intéressé par la compréhension de
l’activité commerciale de l’entreprise.
Vous serez amené à :
>> Étudier les bases de la mercatique
>> Analyser le marché (analyse de la demande et de la concurrence...)
>> Construire, communiquer et distribuer l’offre d’un produit
>> Étudier le comportement des consommateurs
>> Étudier les réseaux de distribution et la communication commerciale...
Enseignements
Général
1èreT
-- Français_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3h-- Philosophie _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ - 2h
-- Mathématiques _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3h2h
-- Histoire - géographie _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2h2h
-- 2 langues vivantes obligatoires :
Anglais, Espagnol, Allemand_ _ _ _ _ _ _ _ 4h305h
-- Education Physique et Sportive _ _ _ _ _ _ 2h2h
-- Accompagnement personnalisé_ _ _ _ _ _ 2h2h
Technologique
-- Mercatique _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ -6h
-- Economie - Droit _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4h4h
-- Management des organisations _ _ _ _ _ _ 2h303h
-- Sciences de gestion_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 6h-
Une section européenne (anglais et management des organisations) est ouverte en 1ère et
terminale et permet l’obtention d’une mention section européenne au baccalauréat.
p 22
1èreT
CONTACT 02 31 94 71 00
[email protected]
Brevet de Technicien Supérieur
COMMERCE
INTERNATIONAL
Poursuite
d’études
MÉTIERS
À RÉFÉRENTIEL
COMMUN EUROPÉEN
>> Assistant commercial export, Assistant import
>> Assistant transitaire
>> Assistant de responsable de zone
>> Assistant du chef de produit
>> Assistant administration des ventes
>> Assistant aux achats à l’international
-- Ecoles de Commerce
-- DEES
ACTIVITÉS
Le(la) professionnel(le) exerce ses activités
dans tout type ou taille d’organisation :
Forme des spécialistes de l’import - export, parlant deux langues étrangères.
L’assistant(e) commercial
>> Sociétés de négoce
>> Toute entreprise industrielle et commerciale, en particulier les
PME-PMI, au sein des départements import-export
>> Prestataires de services (transporteur, transitaire, banques assurances …)
>> Organismes de conseil et d’appui (CCI, collectivités territoriales)
mène une veille permanente pour collecter des informations sur les
marchés étrangers afin de préparer les décisions commerciales.
Il/elle prospecte à l’achat et à la vente, élabore des offres adaptées, vend et
participe au processus de négociation en langue étrangère.
Il/elle maîtrise les techniques de vente de base dans un contexte interculturel.
Il/elle assure le suivi administratif et commercial des ventes et gère l’intervention de partenaires logistiques tels que les transitaires ou commissionnaires en
douane.
Il/elle exerce l’ensemble de ces missions dans un contexte pluriculturel.
Cette activité implique :
>> La maîtrise d’au moins deux langues étrangères
>> Une ouverture à l’interculturel
>> L’utilisation permanente des technologies de l’information
et de la communication
>> Des déplacements à l’étranger
>> Le respect de la législation, des règles d’éthique et de déontologie
liées aux marchés étrangers.
p 24
Enseignements
Général
+1 +2
-- Langue A > Anglais _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3h3h
-- Langue B > Allemand ou Espagnol _ _ _ _ _ _ 3h3h
-- Culture générale et expression_ _ _ _ _ _ _ _ _ 2h2h
-- Environnement économique et juridique_ 6h6h
8 semaines de stage à l’étranger
(mission de prospection et de suivi de clientèle)
Professionnel
+1 +2
-- Etude et veille des marchés étrangers_ _ _ _ 6h-- Informatique commerciale_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3h-- Prospection et suivi de clientèle _ _ _ _ _ _ _ _ 4h2h
-- Communication et management
interculturels_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2h-- Négociation vente _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ -5h
-- Négociation vente en LVE_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ -2h
-- Gestion des opérations import-export _ _ _ _ -7h
(mission de gestion des opérations d’import – export)
CONTACT 02 31 94 71 00
[email protected]
MANAGEMENT DES
UNITÉS COMMERCIALES
MÉTIERS
>> Manager de rayon
>> Second de rayon
>> Assistant chef de rayon
>> Directeur adjoint de magasin
>> Animateur des ventes
>> Chargé de clientèle
>> Délégué commercial...
Poursuite
d’études
-- Ecoles de commerce
-- licences professionnelles
-- DEES
ACTIVITÉS
essentiellement dans :
(des entreprises qui s’adressent aussi bien à une clientèle de particuliers que de
professionnels).
Forme de futurs managers intervenant au sein d’entreprises de commerce
de détail, de petites, moyennes et grandes surfaces.
Le manager de rayon
sous l’autorité du directeur de magasin, a la responsabilité
commerciale et managériale de son rayon.
Il/elle doit ainsi exploiter en permanence les informations commerciales disponibles pour suivre et développer l’activité de son rayon.
Au contact direct de la clientèle, il/elle mène des actions pour l’attirer,
l’accueillir et lui vendre les produits et/ou les services répondant à ses attentes,
le fidéliser.
Chargé des relations avec les fournisseurs, il veille à adapter en permanence
l’offre commerciale en fonction de l’évolution du marché.
Il assure l’équilibre d’exploitation et la gestion des ressources humaines de son
rayon qu’il anime.
Il assure l’encadrement et l’animation des empoyés intervenant dans son rayon
et dont il a la responsabilité.
p 26
>> des entreprises de distribution des secteurs alimentaires ou spécialisés
>> des unités commerciales d’entreprises de production
>> des entreprises de commerce électronique
>> des entreprises de prestation de services : assurance, banque,
immobilier, location, communication, transport
EN ALTERNANCE
- 2,5 jours/semaine en entreprise
- 2,5 jours/semaine au centre de formation
Enseignements
Général
+1 +2
-- Culture générale et expression_ _ _ _ _ _ _ 2h2h
-- Langue 1 - Anglais _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3h3h
-- Economie générale _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2h2h
-- Droit _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2h2h
-- Management des entreprises_ _ _ _ _ _ _ _ 2h2h
Option
-- Langue 2 - Allemand ou Espagnol _ _ _ _ _ 2h2h
Professionnel
+1 +2
-- Management et gestion
des unités commerciales _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4h6h
-- Gestion de la relation commerciale_ _ _ _ 9h2h
-- Développement de l’unité commerciale_ 3h9h
-- Informatique commerciale_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2h3h
-- Communication _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2h
+ journées de missions préparatoires et de suivi
EN ALTERNANCE Centre de Formation Continue
CONTACT 02 31 94 71 00 - 02 31 34 94 49
NÉGOCIATION
ET RELATION CLIENT
Poursuite
d’études
MÉTIERS
>> Prospecteur
>> Téléprospecteur
>> Promoteur des ventes
>> Animateur réseau
>> Vendeur
>> Commercial
>> Négociateur
>> Délégué commercial...
-- Champ de Métier
-- Licences professionnelles
-- DEES
ACTIVITÉS
Le(la) professionnel(le) exerce ses activités essentiellement dans :
Forme des collaborateurs intervenant au sein de la vente itinérante.
Le vendeur, commercial
gère la relation client dans sa globalité, de la prospection jusqu’à la
fidélisation, et contribue ainsi à la croissance profitable du chiffre
d’affaires.
Interface entre l’entreprise et son marché, il/elle participe à l’intelligence
commerciale de l’organisation et contribue à l’efficacité de la politique
commerciale.
En fonction de son expérience et de ses qualités, il peut devenir responsable
d’une équipe commerciale, de taille variable selon l’organisation qui l’emploie.
Il/elle exerce son activité, il propose des biens et/ou des services à une clientèle
de particuliers ou de professionnels (utilisateurs, prescripteurs, revendeurs).
La fonction commerciale de ces entreprises ou organisations s’organise de façon
privilégiée autour d’une équipe de vente interne et/ou externe développant
une démarche active en direction de la clientèle.
p 28
>> des entreprises commerciales ou de production
>> des entreprises de prestation de services : assurance, banque,
immobilier, location, communication, transport, …
>> des entreprises qui s’adressent aussi bien à une clientèle de particuliers que de professionnels
EN ALTERNANCE
- 2,5 jours/semaine en entreprise
- 2,5 jours/semaine au centre de formation
Enseignements
Général
+1 +2
-- Langue 1 - Anglais _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3h3h
-- Droit _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2h2h
Professionnel
+1 +2
-- Management de l’équipe commerciale _ 3h3h
-- Gestion de clientèle _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 5h5h
-- Relation client _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 5h5h
-- Gestion de projet_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 6h6h
Option
-- Langue 2 - Allemand ou Espagnol _ _ _ _ _ 2h2h
+ journée de mission
(afin de mener à bien un projet nécessitant un
déplacement du professionnel)
EN ALTERNANCE Centre de Formation Continue
CONTACT
02 31 94 71 00 - 02 31 34 94 49
Diplôme Européen d’Etudes Supérieures (Bac+3)
MANAGEMENT
ET GESTION DES PME
p 30
>> Responsable administratif et financier
>> Consultant junior
>> Conseiller de direction
>> Cadre des services généraux
>> Responsable de centre de profit
>> Chargé d’affaires administratives et financières
>> Responsable d’agence
>> Chargé de gestion administrative
Le DEES est un diplôme à la norme LMD (équivalent à une licence européenne
Bac +3). Il permet d’obtenir en 1 an, 60 ETCS (Crédits européens de formation).
Il donne une sérieuse culture européenne, un niveau d’anglais reconnu par le
CECR (Cadre Européen Commun de Référence) et une spécialisation technique
en management et en gestion.
- 2 jours de cours au centre de formation
- 3 jours en entreprise
Les compétences visées :
Enseignements
>> Maîtriser les mécanismes de base de la comptabilité
>> Connaître les grands principes juridiques liés au contrat de vente
>> Calculer les soldes intermédiaires de gestion, les ratios de rentabilité
>> Bâtir des prévisions de trésorerie
>> Gérer la durée du travail
>> Identifier la charge fiscale
>> Résoudre les tensions et conflits
>> Connaître les aspects de l’imposition du CA
>> Elaborer une liasse fiscale
Poursuite
d’études
MÉTIERS
-- Master
EN ALTERNANCE
Général
Professionnel
-- Histoire géographie
-- Anglais
-- Institutions et droit communautaires
-- Enjeux de l’Europe
-- Communication
-- GRH (Gestion Ressources Humaines)
-- Comptabilité et Fiscalité
-- Gestion
-- Management
Centre de Formation Continue
CONTACT 02 31 34 94 49
[email protected]
Diplôme Européen d’Etudes Supérieures (Bac+3)
MARKETING
MISE EN PLACE D’ACTIONS POUR LE
DÉVELOPPEMENT COMMERCIAL
Poursuite
d’études
MÉTIERS
>> Responsable marketing opérationnel
>> Chef de produit junior
>> Responsable marketing client
>> Assistant chef de marché
>> Responsable commercial
>> Chef de marché junior
>> Consultant en marketing direct
>> Responsable développement produit
>> Assistant chef de produit (s)
>> Chef de projet en marketing
>> Chargé de clientèle
>> Chef de publicité
-- Champ de Métier
-- Master
EN ALTERNANCE
Le DEES est un diplôme à la norme LMD. Il permet d’obtenir en 1 an, 60 ETCS
(Crédits européens de formation). Il donne une sérieuse culture européenne, un
niveau d’anglais reconnu par le CECR (cadre européen commun de référence) et
une spécialisation technique en management et en gestion.
Les compétences visées :
>> Savoir mener une étude marketing opérationnelle
>> Maîtriser la mise en œuvre du plan marketing et savoir analyser les résultats
>> Mettre en œuvre une stratégie marketing
>> Maîtriser le marketing international et les spécificités de ses marchés
>> Maîtriser la démarche marketing dans l’environnement du B to B
>> Maîtriser les spécificités du marketing des services et de la mercatique
bancaire.
p 32
Enseignements
Général
Professionnel
-- Histoire géographie
-- Anglais
-- Institutions et droit communautaires
-- Enjeux de l’Europe
-- Marketing Opérationnel
-- Marketing Stratégique
-- Marketing International
-- Marketing inter-entreprises
-- Marketing Services
European credit transit system
CONTACT 02 31 34 94 49
[email protected]
FILIÈRE ADMINISTRATIVE
Bac Professionnel
GESTION
ADMINISTRATION
Poursuite
d’études
MÉTIERS
>> Gestionnaire administratif
>> Assistant administratif
>> Employé administratif
>> Secrétaire administratif
>> Technicien des services administratifs
>> Adjoint administratif
>> Agent de gestion administrative
>> Gestionnaire du personnel…
-- BTS Assistant PME - PMI
-- BTS Assistant de Manager
-- BTS Comtabilité gestion
ACTIVITÉS
Forme des Gestionnaires administratifs dont les appellations varient selon
la taille et la structure de l’organisation.
>> Prendre en charge les différentes dimensions administratives
dans des entreprises de petite et moyenne taille (artisanat,
commerces, TPE, PME-PMI), de collectivités territoriales, d’administrations ou encore d’associations.
Le gestionnaire administratif
est un acteur incontournable de l’organisation, dans ses rôles d’assistant auprès des responsables, de référent reconnu par les tiers,
et de support pour les autres membres.
Le titulaire du Bac Pro participe à la Gestion Administrative des achats, des
ventes ou de mises à disposition de biens et de services non marchands, avec
les prospects, les clients, les usagers, les donneurs d’ordre, dans le cadre des
relations avec les banques, les administrations.
Il participe également à la gestion administrative des relations avec le
personnel, recrutement, intégration, suivi de carrière, formation, rémunérations,
tenue des dossiers, gestion des absences et congés, déplacements, information,
relations sociales.
Il intervient dans :
>> le fonctionnement du système d’information de son organisation, veille,
collecte, recherche, production et diffusion
>> la gestion de divers modes de travail, réunions, courrier, téléphone,
messagerie, espaces collaboratifs
>> la gestion des espaces de travail et des ressources, accueil des fournisseurs, stocks de fournitures et consommables
>> la gestion du temps, tenue des agendas, planification des tâches
p 34
Enseignements
Général
Professionnel
-- Français
-- Mathématiques
-- Gestion administrative des relations
externes
-- Gestion administrative des relations
avec le personnel
-- Gestion administrative interne
-- Gestion administrative des projets
CONTACT 02 31 86 02 06
[email protected]
GESTION ET FINANCE
MÉTIERS
Poursuite
d’études
>> Contrôleur de gestion
>> Analyste financier
>> Responsable administratif et financier…
-- BTS
Comptabilité gestion
ACTIVITÉS
>> Le contrôleur de gestion aide le dirigeant d’entreprise à définir
une stratégie. Il analyse les résultats de l’activité, il réajuste et
préconise de nouvelles mesures
>> L’analyste financier collecte l’information dans la presse
économique et les rapports des entreprises, analyse les données
recueillies et conseille quant à l’opportunité d’investissement
Forme à des métiers nécessitant la maîtrise des techniques informatiques
et bureautiques ainsi que des qualités de rigueur et de la discrétion.
Cette formation vous conviendra si vous êtes intéressé par la gestion des entreprises, et si vous appréciez l’utilisation de l’outil informatique.
La spécialité Gestion et Finance repose sur la transversalité des matières des
sciences de gestion et vous permettra d’acquérir des compétences en matière
financière.
Les méthodes de travail rigoureuses vous permettront d’accéder à des formations universitaires complémentaires (commerciales, juridiques, administratives…) ou d’envisager la poursuite d’études supérieures dans les métiers de la
comptabilité et de la gestion.
Enseignements
Général
1èreT
-- Français_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3h-- Philosophie _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ -2h
-- Histoire -Géographie _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2h2h
Technologique
1èreT
-- Gestion et finance _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ -6h
-- Economie - Droit _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4h4h
-- Management des organisations _ _ _ _ _ _ 2h303h
p 36
CONTACT 02 31 94 71 00
[email protected]
Formation Professionnelle
SECRÉTARIAT MÉDICAL
Poursuite
d’études
MÉTIERS
>> Secrétaire Médical
Vie active
LES OBJECTIFS DE LA FORMATION :
La formation post-bac Secrétariat Médical s’inscrit
dans les objectifs de la réforme de la Formation
Continue :
>> favoriser l’insertion professionnelle des jeunes
en répondant aux besoins des professions
médicales.
>> Permettre l’acquisition de compétences professionnelles
spécifiques pour tout salarié désirant évoluer dans son parcours
professionnel.
Polyvalence et réactivité
EN ALTERNANCE
Certains établissements spécialisés de soins, de recherche et d’analyse, les
cabinets médicaux, ont des besoins spécifiques en matière de secrétariat
médical, besoins que nous avons recensés lors de divers entretiens avec les
professionnels.
Ces derniers réclament une formation supérieure à celle dispensée actuellement
par le cursus du baccalauréat Sciences et technologies de la santé et du social
et demandent à leurs secrétaires un niveau de compétence supérieur. Ils ont
des besoins précis en matière de techniques de communication, de relations
humaines, d’anglais médical, de sténographie et de bureautique.
Enquête réalisée en 2008 auprès de 50 stagiaires :
>> 64% des étudiant(e)s ont obtenu un CDD à l’issue de la formation
>> 27% des étudiant(e)s ont obtenu un CDI
>> 92% des étudiant(e)s sont satisfaites ou très satisfait(e)s de la formation
>> 19% des étudiant(e)s ont trouvé un emploi en moins de 2 mois
>> 62% des étudiant(e)s ont trouvé entre 2 et 5 mois
p 38
Enseignements
Général
Professionnel
-- Français
-- Anglais
-- Terminologie médicale
-- Biologie
-- Institutions Sanitaires
-- Informatique
-- Bureautique
-- Technique d’administration en
structure hospitalière
-- Prise rapide de la parole
-- Intégration à la vie professionnelle
Programme
Formation sur 30 semaines
-- Formation théorique : 500h
-- Formation pratique : 12 semaines
en milieu hospitalier
CONTACT 02 31 34 94 49
[email protected]
ASSISTANT DE MANAGER
Poursuite
d’études
MÉTIERS
>> Assistant de direction
>> Assistant d’équipe
>> Assistant de groupe projet
>> Assistant Ressources Humaines
>> Assistant commercial
>> Assistant en communication
-- DEES
ACTIVITÉS
Le(la) professionnel(le) exerce ses activités essentiellement dans :
>> Entreprises
>> Associations
>> Administrations
>> Autres organismes publics ou privés, nationaux ou internationaux
Forme des collaborateurs intervenant dans la fonction administrative
L’assistant de manager
exerce son activité auprès d’un responsable ou d’un groupe de
responsables, pour lesquels il exerce un rôle d’interface, voire de
médiation, dans les relations internes et externes, y compris dans
un contexte international.
L’assistant manager accompagne son ou ses supérieurs hiérarchiques.
Son activité, est essentiellement de nature relationnelle, organisationnelle,
administrative et contribue à l’efficacité du responsable, du cadre ou de l’équipe.
Il prépare, facilite, suit le travail de son supérieur.
L’assistant prend en charge les dossiers spécifiques qui lui sont confiés
L’activité de l’assistant est fortement marquée par le contexte, souvent
international, dans lequel il exerce ses fonctions.
Enseignements
Général
+1 +2
-- Langue A – Anglais_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3h3h
-- Langue B – Allemand ou Espagnol _ _ _ _ 3h3h
-- Droit _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2h2h
*Atelier Métier
Professionnel
+1 +2
-- Relations professionnelles internes
et externes _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3h2h
-- Information_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4h-- Aide à la décision _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3h2h
-- Organisation de l’action _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3h3h
-- Activités déléguées _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ -4h
-- Situations professionnelles intégrées_ _ 4h6h
-- Ateliers métiers*_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2h2h
Animés par les enseignants de communication, français et langues vivantes, ils abordent
les thèmes suivants : interculturel, conflit, négociation, accueil et techniques de recherche
d’emplois.
p 40
CONTACT 02 31 94 71 00
[email protected]
COMPTABILITE GESTION
Poursuite
d’études
MÉTIERS
>> Comptable unique (petites structures)
>> Comptable spécialisé
(dans les entreprises de plus grande dimension)
>> Assistant ou Collaborateur (cabinets d’expertise
comptable, centres de gestion agréés...)
>> Chargé de clientèle ou Conseiller
(cabinets d’audit et de conseil).
-- DEES
ACTIVITÉS
essentiellement dans :
Forme des collaborateurs intervenant au sein de la fonction comptable et
financière.
>> Entreprises
>> Associations
>> Administrations
>> Autres organismes publics ou privés, nationaux ou internationaux
Dans les entreprises du secteur concurrentiel industriel et commercial
Dans la petite entreprise, le(la) professionnel(le) est chargé(e) du suivi des
relations avec les clients, les fournisseurs et les banques et constitue l’interface
indispensable entre le chef d’entreprise et les prestataires de services extérieurs .
Dans la grande entreprise, il agit dans le contexte plus ou moins formalisé des
procédures internes ou encore, dans une relation clients / fournisseurs avec les
autres services de l’organisation.
Dans les entreprises prestataires de services comptables
(cabinets comptables ou centres de gestion agréés).
Le titulaire du BTS s’attache à développer une relation de confiance avec le
chef d’entreprise du dossier duquel il est chargé. Responsable du dossier, il/elle
intervient en complément du service comptable interne dans des domaines plus
spécialisés en fonction de la mission qui lui a été confiée.
Dans les secteurs publics et associatifs
Il participe à la gestion d’un service public ou d’un établissement public ou d’une
collectivité territoriale dans le respect des normes comptables publiques. Il peut
être amené à organiser et mettre en œuvre des outils de contrôle de gestion.
p 42
Enseignements
Général
+1 +2
-- LV1 – Anglais _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2h2h
-- Mathématiques _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2h2h
-- Droit _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2h2h
-- Management des entreprises _ _ _ _ _ _ _ 2h2h
Option
-- Mise à niveau_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2h-
Professionnel
+1 +2
-- Contrôle et traitement comptable
des opérations commerciales et
Contrôle et production de
l’information financière _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 6h4h
-- Gestion des relations sociales
et Gestion des obligations fiscales _ _ _ _ 5h2h
-- Analyse de la situation financière
et Analyse et prévision de l’activité_ _ _ _ 2h5h
-- Fiabilisation de l’information comptable
et SIC _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 7h2h
-- Ateliers professionnels_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3h4h
CONTACT 02 31 94 71 00
[email protected]
FILIÈRE INFORMATIQUE
SYSTÈMES D’INFORMATION
DE GESTION
Après des études supérieures en BTS
>> Administrateur de réseau informatique
>> Responsable de parc informatique
>> Administrateur de site Web
>> Concepteur de site Web
>> Développeur d’applications
>> Chef de projet
ACTIVITÉS
Ces métiers requièrent de la logique et de la rigueur.
Toute organisation (entreprise, association ou organisation publique) dispose
d’un système d’information (SI).
Poursuites
d’études
MÉTIERS
-- C
-- BTS (Services informatiques aux organisations,
Comptabilité et Gestion,
Banque, Assurance,
Management des Unités
commerciales,…)
-- IUT (Informatique, Service
et Réseaux de Communication, Gestion des
entreprises,…)
-- Études universitaires
(LMD) dans les domaines
des sciences de la gestion
-- Écoles d’ingénieurs
>> L’administrateur de réseau analyse les
performances du réseau dont il a la charge,
réajuste et améliore les points critiques. Il veille à
l’installation de nouveaux matériels et en vérifie la compatibilité.
Il a en charge de faire évoluer le système pour qu’il réponde aux
besoins de l’entreprise.
>> Le responsable du parc informatique est responsable de l’inventaire
du matériel informatique. Il est en charge de la sauvegarde des
données et de la sécurité du réseau. Une de ses tâches essentielles est
d’aider les utilisateurs.
Le SI collecte, stocke, traite et diffuse de l’information. Son fonctionnement
repose alors sur des composantes humaines, organisationnelles (processus) et
technologiques (infrastructures réseau et applications logicielles notamment).
L’enseignement de spécialité SIG (Systèmes d’Informations de la Gestion) met
l’accent sur l’apport des technologies de l’information et de la communication
(TIC) à ces SI et les évolutions qu’elles engendrent dans l’organisation du travail
et la relation entre les organisations et leur environnement.
Cet enseignement permet la maîtrise des fondamentaux de fonctionnement
des TIC (bases de données, initiation à la programmation, réseaux), tout en apportant un recul critique sur leur usage.
Il prépare la poursuite d’études dans tous les domaines des sciences de la gestion.
Enseignements
Général
1èreT
-- Histoire - géographie _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2h2h
Technologique
-- Systèmes d’Information de Gestion _ _ _ -6h
-- Economie/Droit_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4h4h
-- Management des organisations_ _ _ _ _ 2h303h
p 44
1èreT
CONTACT 02 31 94 71 00
[email protected]
FILIÈRE INFORMATIQUE
SERVICES INFORMATIQUES
AUX ORGANISATIONS
Les métiers de l’informatique… des métiers qui recrutent
OPTION SOLUTIONS D’INFRASTRUCTURE, SYSTÈMES ET RÉSEAUX
Le professionnel prend part à l’exploitation du service informatique d’une
organisation, soit en tant que collaborateur de l’entreprise soit en tant
qu’intervenant externe.
La spécialité « Solutions d’infrastructure, systèmes et réseaux » du BTS SIO
consiste à former l’étudiant à installer, administrer et gérer les équipements et
les réseaux informatiques. Il participe à la gestion du réseau :
>> mise en place de nouvelles solutions à l’infrastructure,
>> maintien du fonctionnement optimal des équipements,
>> sécurité du réseau,
>> assistance aux utilisateurs...
EXEMPLE D’UN MÉTIER :
Administrateur systèmes et réseaux
L’administrateur systèmes et réseaux a acquis un rôle majeur au sein de
l’entreprise. Ce technicien et technophile polyvalent est chargé de gérer tout
ou partie du système informatique (matériel, applications, serveurs, réseaux)
de son employeur. Il est responsable de son fonctionnement, de sa sécurité et
de son évolution.
Principales missions :
>> Installation des logiciels
>> Mise à jour des systèmes
>> Création et surveillance des comptes utilisateurs
>> Gestion des droits d’accès aux réseaux
>> Paramétrage des routeurs (wifi, VoIP, Internet…)
>> Dépannage des serveurs (messagerie, Web, base de données…)
>> Conseil et assistance aux utilisateurs
>> Veille technologique
p 46
Poursuite
d’études
OPTION SOLUTIONS LOGICIELLES ET D’APPLICATIONS
Le professionnel participe à la fourniture et à la
production de services en développant des solutions
applicatives, soit en tant que collaborateur de
l’entreprise soit en tant qu’intervenant externe.
-- Champ de Métier
- Ecoles d’ingénieurs
-- Licence informatique
La spécialité « Solutions Logicielles et Applications Métiers » du BTS SIO consiste à former des
étudiants capables de faire évoluer ou de développer des solutions
logicielles adaptées, et adaptables, intervenant à toutes les étapes de
la conception de logiciels, de l’analyse des besoins des utilisateurs, à la
maintenance de l’application fournie.
EXEMPLE DE MÉTIER :
Développeur Web
Contrairement aux idées reçues, le développeur est un communiquant,
amené à analyser les besoins des utilisateurs, pour proposer des solutions
adaptées. Il travaille généralement en équipe, entouré de graphistes,
rédacteurs, chefs de projets, chargés de communication. Ses tâches sont
variées, elles ne se limitent pas à la seule production de code.
Principales missions :
>> Analyse de l’existant
>> Analyse des besoins exprimés par les utilisateurs
>> Rédaction de cahiers des charges
>> Conception des interfaces utilisateur, pour internet et internet mobile
>> Création de bases de données
>> Développement des pages Web
>> Mise en place de tests
>> Mise en production
>> Rédaction de documentation
>> Formation des utilisateurs
>> Maintenance et évolutivité des applications
Enseignements
Général
+1 +2
-- LV1 - Anglais _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2h2h
-- Mathématiques _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2h3h
-- Economie-Droit-Management _ _ _ _ _ _ _ 5h5h
-- Algorithme _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 1h1h
Professionnel
+1 +2
-- Méthodes et techniques informatiques
• enseignement commun_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 16h/8h• enseignement de spécialité _ _ _ _ _ _ _ _-/8h16h
-- Projets personnels encadrés _ _ _ _ _ _ _ _ _ 8h4h
Facultatif
-- Mathématiques approfondies _ _ _ _ _ _ _ 2h2h
10 semaines de stages en entreprise
CONTACT 02 31 94 71 00
[email protected]
FILIÈRE MÉDICO-SOCIALE
Baccalauréat Sciences et Technologies de la Santé et du Social (ST2S)
SCIENCES ET TECHNOLOGIES
DE LA SANTÉ ET DU SOCIAL
(ST2S)
MÉTIERS
Après des études supérieures
>> Infirmier
>> Diététicien
>> Manipulateur en électroradiologie médicale
>> Ergothérapeute
>> Pédicure / Podologue
>> Conseiller en économie sociale et familiale
>> Assistant du service social
>> Educateur spécialisé
>> Educateur de jeunes enfants
>> Animateur professionnel...
Poursuite
d’études
-- Ecoles ou instituts spécialisés (infirmiers, éducateurs
spécialisés, assistant social)
-- Section de technicien
supérieur
-- Ecoles préparatoires aux
concours
ACTIVITÉS
Cette formation vous conviendra si vous êtes intéressé par les questions
sanitaires et sociales du monde contemporain.
>> Cette formation vous conviendra si vous êtes intéressé par les
questions sanitaires et sociales du monde contemporain.
>> Les qualités souhaitées sont l’autonomie, le sens du contact, l’aptitude à communiquer et à travailler en équipe.
>> Ces professionnels aident, accompagnent, conseillent des personnes
confrontées à des situations difficiles.
La biologie humaine, la connaissance des individus et des groupes sociaux,
l’étude des faits de société et des problèmes de santé, les institutions sanitaires
et sociales, constituent les matières dominantes du baccalauréat.
Les Sciences et techniques sanitaires et sociales ont pour objectif de faire découvrir les inter-relations entre l’individu et la société, le bien être social.
La Biologie et physiopathologie humaine permettent la compréhension de l’organisation générale de l’être humain et son fonctionnement global à travers
l’étude de différentes pathologies.
Une formation complète qui nécessite des qualités :
>> de curiosité pour les institutions et leur fonctionnement
>> d’intérêt pour les sciences biologiques
>> de goût du contact humain
>> de sens de l’observation
Enseignements
Général
1èreT
-- Sciences physiques et chimiques_ _ _ _ _ _ 3h3h
-- Langues vivantes 1 et 2 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3h3h
-- Histoire-Géographie_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 1h301h30
-- Education physique et sportive_ _ _ _ _ _ _ 2h2h
Technologique
-- Sciences et techniques
sanitaires et sociales _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 7h8h
-- Biologie et
physiopathologie humaine _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3h5h
>> de régularité dans le travail scolaire
>> d’application et soin dans le travail écrit
Ces enseignements développent des qualités d’autonomie, une capacité d’analyse et la réflexion critique.
p 48
1èreT
CONTACT 02 31 94 71 00
[email protected]
Classe Préparatoire
CONCOURS
AIDES-SOIGNANTS, AUXILIAIRES DE
PUERICULTURE ET INFIRMIERS
Poursuite
d’études
NIVEAU DE RECRUTEMENT Aide-soignant et Auxiliaire de Puériculture :
>> Baccalauréat Professionnel sanitaire ou social
>> BEPA Services aux personnes
>> CAP Petite Enfance
>> Etre âgé de 17 ans sans obligation de diplôme
Infirmier :
>> Titulaire d’un bac
>> 3 ans d’expérience professionnelle dans le
secteur sanitaire et social
>> 5 ans d’exercice dans un autre domaine
Intégrer une école :
-- D’aide-soignant -- D’auxiliaire de puériculture
-- IFSI
(Institut de Formation en
Soins Infirmiers)
Le Centre de Formation est
partenaire de l’IFSI de Caen
(échanges, visites, interventions, …)
Les cours consistent en :
>> Une préparation aux épreuves écrites avec différents outils pédagogiques
tels que des tests psychotechniques, des QCM de culture générale sur
des thèmes d’actualité sanitaire et sociale, des tests d’aptitude verbale et
numérique de raisonnement logique et d’organisation.
>> Une préparation à l’entretien oral : parcours personnel, projet professionnel.
Répartition des cours
Aide-soignant :
15 heures de cours par semaine réparties sur 4 à 5 jours > Pendant 20 semaines
Auxiliaire de puériculture :
15 heures de cours par semaine réparties sur 4 à 5 jours > Pendant 19 semaines
Infirmier :
Enseignements
Général
Tests psychotechniques
-- Français
-- Culture générale
-- Méthodologie (écrit et oral)
-- Numérique
-- Alphanumérique
Test d’organisation
16 heures de cours par semaine réparties sur 4 à 5 jours par semaine > Pendant
26 semaines
p 50
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[email protected]
ÉCONOMIE
SOCIALE FAMILIALE
MÉTIERS
>> Aide à la conception et à la promotion de
produits et de services
>> Expertise et conseils techniques
>> Gestion hôtelière
>> Animation – formation
>> Encadrement et gestion administrative et
financière
Poursuite
d’études
-- 3éme année de
Conseillère en Economie
Sociale Familiale
ACTIVITÉS
Lieux d’exercices :
>> Associations, organismes éducatifs, sociaux, centres hospitaliers,
maisons de retraite ou de jeunes, foyers, collectivités territoriales.
Conseiller(ère) en Économie Sociale Familiale
EN ALTERNANCE
Le technicien économie sociale familiale
- 2,5 jours de cours au centre de formation
- 2,5 jours en entreprise
exerce son expertise dans les domaines de la vie quotidienne.
Dans le cadre des différents secteurs d’activités professionnelles, le technicien
supérieur en Economie Sociale Familiale intervient dans les domaines de la vie
quotidienne (santé et alimentation, équipement et habitat, environnement /
énergie, habillement, budget et consommation, travail et loisir).
Il travaille en collaboration avec d’autres experts (travailleurs sociaux professionnels de santé, juristes...).
Il doit avoir le sens des responsabilités et des capacités d’adaptation aux
différents publics dans des contextes variés.
p 52
Enseignements
Général
Professionnel
-- Sciences physiques
-- Sciences biologiques
-- Psychologie et sociologie
-- Economie et gestion
-- Cadre politique et juridique de
l’action sociale
-- Méthodologie du travail social
-- Anglais
-- Santé
-- Logement, équipement
-- Habillement
-- Habitat, environnement, énergie
Etude et projet d’action
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FILIÈRE COMMUNICATION
RESSOURCES HUMAINES ET
COMMUNICATION
Poursuite
d’études
MÉTIERS
>> Assistant de direction
>> Assistant ressources humaines
>> Assistant commercial
>> Assistant en communication
- BTS Assistant de manager
-- BTS Communication
...
d’autres BTS et
Licences professionnelles
ACTIVITÉS
>> Il assure des missions d’organisation et de collaboration avec le
directeur.
>> Il assure la mise en œuvre et le suivi de projets de communication.
Cette formation vous conviendra si vous êtes intéressé par le fonctionnement
du management et de l’organisation au sein d’une entreprise.
Vous serez amené à :
>> Étudier le fonctionnement des groupes humains (typologie, dynamique de
groupes...)
>> Comprendre les mécanismes de la communication (techniques de communication, de décision...)
>> Acquérir les notions de gestion des ressources humaines (recrutement,
organisation du travail, gestion de l’évolution professionnelle...)
Enseignements
Général
1èreT
-- Histoire - géographie _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2h2h
-- Education physique et sportive_ _ _ _ _ _ _ 2h2h
Technologique
-- Ressources Humaines
et Communication _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ -6h
-- Economie - Droit_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4h4h
-- Management des organisations _ _ _ _ _ 2h303h
-- Sciences de gestion _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 6h-
p 54
1èreT
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FILIÈRE COMMUNICATION
Poursuite
d’études
COMMUNICATION
MÉTIERS
>> Chargé(e) de communication
>> Assistant(e) du responsable de communication
>> Attaché(e) commercial(e)
>> Responsable de clientèle
>> Acheteur média/Médiaplanneur
>> Chef de publicité junior...
-- DEES
ACTIVITÉS
Le(la) professionnel(le) exerce ses activités essentiellement dans les :
>> Entreprises
>> Institutions, collectivités locales, associations
>> Régies et médias
>> Agences
Forme des collaborateurs capables de concevoir, de mettre en œuvre et de
suivre des projets de communication.
Le chargé de communication
conçoit et met en œuvre des opérations de communication (publicité,
événementiel, relations publiques...) pour le compte d’organisations.
Le professionnel participe à la création des formes et des contenus de
communication interne ou externe dans le cadre de la stratégie fixée par la
direction de l’organisation. Il en assure la qualité et la cohérence.
Son activité principale consiste à produire et à commercialiser des solutions de
communication.
Cela implique :
>> la mise en place d’une stratégie de communication
>> la mise en œuvre et le suivi de projets de communication
>> la gestion de la relation avec l’annonceur, avec les prestataires
>> la mise en place d’une veille permanente
>> la production de messages et de supports
Enseignements
Général
+1 +2
-- Langue 1 : Anglais _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3h3h
-- Économie générale _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2h2h
-- Droit _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2h2h
-- Langue vivante optionnelle :
Allemand / Espagnol _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2h2h
Professionnel
+1 +2
-- Cultures de la communication_ _ _ _ _ _ _ 4h4h
-- Projet de communication _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4h4h
-- Conseil et relation annonceur_ _ _ _ _ _ _ 3h3h
-- Veille opérationnelle_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2h2h
-- Atelier production _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4h4h
-- Atelier relations commerciales _ _ _ _ _ _ 2h2h
-- Aide au partenariat et à la mobilité_ _ _ 2h2h
Il coordonne, planifie, budgétise et contrôle les différentes tâches de communication. Il assure le lien entre l’annonceur et les différents intervenants.
p 56
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École
Entreprise
le stage
est un tremplin
d’intégration
dans l’entreprise.
Lien entreprise
Des visites d’entreprises pour les élèves et les enseignants, des interventions de professionnels pendant les cours ou lors de forums carrières organisés tous les deux ans, complétent cette découverte du
monde professionnel car la meilleure façon d’informer est la transmission de l’amour d’un métier.
Les stages en entreprise, une expérience
précieuse pour décrocher un emploi.
Une cellule emploi est également mise en place afin de transmettre aux
jeunes diplômés les offres d’emploi proposées par les entreprises.
Cette immersion en entreprise est présente en CAP, Seconde, Baccalauréat Professionnel, et
en BTS. Les équipes pédagogiques (enseignants et tuteurs) veillent à ce que le travail effectué ait une portée réelle et s’inscrive dans les critères du référentiel de formation.
Partenariat Entreprise
Nos élèves et étudiants participent également à des manifestations professionnelles (la foire
de Caen, salons spécifiques et missions pour le compte des entreprises...).
Pour fidéliser nos relations avec les entreprises, de nombreux partenariats sont établis pour toutes nos filières et lors de la collecte de la taxe
d’apprentissage où un publipostage est réalisé auprès de 2 000 entreprises.
Ainsi, notre volonté de former des hommes et des femmes compétents, responsables, prêts
à devenir les décideurs de demain grâce à cette synergie école-entreprise.
Nicole Fischer
Directrice
Réussite
des élèves
L’attention à la personne, longue tradition méricienne héritée des Ursulines,
est au cœur de notre engagement :
Un « regard » sur la différence dans le respect et la dignité de l’homme.
La réussite des élèves passe par :
>> L’accompagnement, la bienveillance et l’écoute
>> La personnalisation du parcours lié à un travail collaboratif
>> Le droit à l’erreur et l’estime de soi
Différentes pédagogies mises en place sont approfondies :
>> Pédagogie inversée
>> Pédagogie coopérative
>> Travail par compétences
>> Jeux sérieux
>> Tâches complexes
L’intégration des nouvelles technologies constitue également un axe essentiel.
Le projet professionnel des jeunes :
>> Un dispositif prépa-BTS, pour les titulaires de Baccalauréat professionnel
>> Un forum des métiers
>> Des rencontres avec des professionnels
>> Des temps d’information sur les filières
>> Des stages de 2ndes
Développement des capacités de savoir-être, d’écoute et d’analyse, d’exigences
professionnelles :
Les voyages
année le lycée propose
aux élèves de participer à un voyage pédagogique à l’étran>Chaque
> L’accompagnement
personnalisé
ger (excepté pour les classes de Terminale). Destination proposées, Londres, Edimbourg,
>Brighton
> L’aménagement
du temps
scolaire
(Grande-Bretagne),
Madrid
(Espagne), Rome(Italie).
>> Les journées d’intégration
>> TECAPP
Le Lycée Sainte Ursule
et
l’Europe
Stavanger
Edimbourg
Londres
Brighton
Les langues vivantes au Lycée
Caen
Le lycée professionnel Sainte-Ursule propose les langues vivantes suivantes : l’Allemand, l’Anglais, l’Espagnol, et l’Italien.
La section européenne (en anglais)
Il est possible de l’intégrer dès la classe de Seconde ou en début de
Première pour les élèves de :
>> Bac Professionnel Accueil, Commerce, Vente
>> Seconde, Première et Terminale Technologique STMG
Le programme est axé sur la communication dans la vie quotidienne et
la civilisation britannique ou nord-américaine en Seconde.
Puis, en Première et en Terminale, un enseignement spécifique en Discipline Non Linguistique (DNL), lié à la vie professionnelle, mais aussi
portant sur les institutions européennes, est proposé.
En fin de Terminale, les élèves passent une épreuve spécifique qui leur
permet d’obtenir une mention européenne sur le diplôme du baccalauréat.
Madrid
Rome
Grenade
Le Lycée Sainte Ursule
et
l’Europe
(suite)
Les mobilités Erasmus+ en Bac Professionnel
Dans le cadre de son ouverture internationale, le Lycée Sainte-Ursule propose à ses élèves, quelle que soit leur filière (Accueil, Commerce, GestionAdministration, Logistique, Vente) d’effectuer un stage de 4 semaines en
Terminale dans un pays de l’Espace Economique Européen :
>> En Grande-Bretagne, à Brighton
>> En Espagne, à Grenade
>> En Norvège, à Stavanger
C’est l’occasion de :
>> Découvrir une autre culture
>> Communiquer dans une langue vivante étrangère
>> Intégrer une équipe de travail au sein d’une entreprise européenne
>> De valider cette expérience comme période de formation en milieu
professionnel, Certificative pour le baccalauréat
A l’issue de leur période de stage en
Europe, les élèves reçoivent un Europass
(Certificat européen de mobilité), qu’ils
pourront faire valoir pour leur poursuite
d’études ou leur insertion professionnelle.
Le Lycée Sainte Ursule propose aux
élèves de Terminale et BTS de passer le
TOEIC BRIDGE ou TOEIC.
Ce test permet d’évaluer les élèves en
anglais, il est reconnu au niveau international et valorise les CV de chaque jeune.
Les voyages
Chaque année le lycée propose aux élèves de participer à un voyage pédagogique à l’étranger (excepté pour les classes de Terminale). Destination proposées, Londres, Edimbourg,
Brighton (Grande-Bretagne), Madrid (Espagne), Rome(Italie).
Vivre
ensemble
Nos lycées se doivent d’être des lieux de vie, il est donc
essentiel que tous s’approprient des règles de vie et de savoirêtre afin d’assurer une cohésion. Des objectifs clairement
identifiables doivent permettre de créer dans les lycées un lieu
de vie, d’engagement et d’animation :
>> Participer à des actions caritatives et citoyennes,
>> Organiser des temps fédérateurs : sportifs, culturels,
pastoraux, festifs,
>> Planifier des ateliers de prévention
Les lycées se doivent d’être en interaction avec le tissu économique,
social et culturel :
>> Développer les relations : « école-entreprise »
>> l’ouverture vers l’international et intégration de l’identité européenne
>> un accès à la culture sous toutes ses formes
>> l’ouverture à la spiritualité, mission à l’origine de nos
établissements sous congrégation ursuline dans le respect
de chacun, jeunes et adultes (actions pastorales, temps de
réflexion sur le sens de la vie et son engagement, rencontre
autour des religions)
Les voyages
La vie
sportive
Bénéficiant d’un des plus beaux gymnases
de Caen, les lycéens, du CAP à la terminale, travaillent dans des conditions optimales et profitent d’un éventail varié d’activités physiques
(musculation, step, escalade, sports collectifs,
badminton, athlétisme...).
De la pratique de loisir au plus haut-niveau, l’association sportive offre aux élèves la possibilité de
vivre des moments uniques (voyage au ski, championnats de France...) qui sont autant de souvenirs
susceptibles de laisser des traces inoubliables !
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Pra
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Gare SNCF
Rue d'A
uge
Lycée technologique
1, place Würzburg
La folie couvrechef BP 6299
14067 Caen cedex 2
tél : 02 31 94 71 00 fax : 02 31 94 96 16
[email protected]
Lycée professionnel
30, rue de la Miséricorde
BP 3132 - 14019 Caen Cedex 2
tél : 02 31 86 02 06
fax : 02 31 86 91 37
[email protected]
eroy
rd L
leva
Bou
Centre de formation continue
26, rue de la Miséricorde 14000 Caen
tél : 02 31 34 94 49
fax : 02 31 34 89 94
[email protected]
Le lycée Sainte Ursule est sous tutelle de
la congrégation des Ursulines de l’Union
Romaine et fait partie de l’association
Sainte Angèle qui regroupe l’école
Sainte Bernadette, l’institution Saint
Pierre et le lycée Jeanne d’Arc de Caen.
4, rue d’Authie BP6095 - 14000 Caen
tél : 02 31 38 71 00 - fax : 02 31 86 45
w w w. l y ce e - s a i n t e - u r s u l e . f r
photo © lycée sainte ursule / / xx - Impression encres végétales, papier PEFC
www.lycee-sainte-ursule.fr

Brochure à télécharger - Sainte-Ursule | Lycée technique privé | Caen

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