Wissenschaftliches Arbeiten I: Schwerpunkt Schule Literaturliste zu

Literaturliste zu den Themen
Informationskompetenz / Wissenschaftliches Arbeiten
Wissenschaftliches Arbeiten I: Schwerpunkt Schule
Brandl, Michaela / Schafler-Alt, Gabriele / Simhofer, Manuela:
Abschlussarbeit - aber richtig
Wien (Manz) 2002
Brenner, Gerd:
Die Facharbeit: Von der Planung zur Präsentation (= Trainingsprogramm Deutsch Oberstufe 4),
Berlin (Cornelsen) 2002
Dannenberg, Detlev:
Leitfaden zur Unterrichtseinheit „Fit für die Facharbeit“,
Barmstedt (Online-Ressource) 2004
URL: http://www.lik-online.de/pool/194_Dannenberg_LIK_Leitfaden_Fit_fuer_die_Facharbeit.pdf
(Abruf: 06.03.2007)
Eggeling, Volker Th.:
Schreibabenteuer Facharbeit.
Ein Leitsystem durch die Landschaften wissenschaftlichen Arbeitens,
Bielefeld (Oberstufen-Kolleg) 2000 (2. Aufl.)
Hackenbroch-Krafft, Ida / Jung-Paarmann, Helga / Kroeger, Hans (Hg.):
Auf dem Weg zur Facharbeit. Erfahrungen und Beispiele aus verschiedenen Fächern,
Bielefeld (Oberstufen-Kolleg) 2001
Handschack, Sandra / Müller, Sandra / Randt, Linda / Rietdorf, Claudia:
Handbuch zur Recherche. Tipps und Tricks zur Informationssuche in konventionellen
Informationsmitteln und im Internet,
Hannover (Online-Ressource) 2006
URL: http://www.infokompetenz.de/files/Recherchehandbuch.pdf
(Zugriff: 07.03.2007)
ide – Informationen zur Deutschdidaktik, Heft 3/05: “Abenteuer Wissenschaft”
Möbius, Thomas:
Die Facharbeit. 11.-13. Jahrgangsstufe (= Bd. 11 der Reihe „kurz & bündig“),
Hollfeld (Bange) 2001
Niederhauser, Jürg:
Duden - Die schriftliche Arbeit - kurz gefasst. Eine Anleitung zum Schreiben von Arbeiten in Schule
und Studium,
Mannheim / Leipzig / Wien / Zürich (Dudenverlag) 2006 (4., neu bearb. u. akt. Aufl.)
Pinter Karl / Stefanits Günther:
Von der Fachbereichsarbeit zur Diplomarbeit. Erste wissenschaftliche Arbeiten in Schule und
Universität,
Linz (Veritas) 2003
Rieder Karl:
Wissenschaftliches Arbeiten. Eine Einführung,
Wien (öbv&hpt) 2002
Wissenschaftliches Arbeiten II: Schwerpunkt Universität
(teilweise auch für die Schule gut verwendbar)
Andermann, Ulrich / Drees, Martin / Grätz, Frank:
Duden - Wie verfasst man wissenschaftliche Arbeiten? Ein Leitfaden für das Studium und die
Promotion,
Mannheim / Leipzig / Wien / Zürich (Dudenverlag) 2006 (3., vollst. neu erarb. Aufl.)
Baumgartner, Peter / Payr, Sabine:
Studieren und Forschen mit dem Internet,
Innsbruck / Wien / Bozen (StudienVerlag) 2001
Behmel, Albrecht:
Erfolgreich im Studium der Geisteswissenschaften (= UTB 2660),
Tübingen / Basel (A. Francke) 2005
Ebster, Claus / Stalzer, Lieselotte:
Wissenschaftliches Arbeiten für Wirtschafts- und Sozialwissenschaftler,
Wien (WUV) 2003
Eco, Umberto:
Wie man eine wissenschaftliche Abschlußarbeit schreibt. Doktor-, Diplom- und Magisterarbeit in
den Geistes- und Sozialwissenschaften (= UTB 1512),
Heidelberg (C. F. Müller Juristischer Verlag) 2005 (11., unveränd. Auflage)
Esselborn-Krumbiegel, Helga:
Von der Idee zum Text. Eine Anleitung zum wissenschaftlichen Schreiben (= UTB 2334),
Paderborn (Schöningh) 2004 (2., durchges. Aufl.)
Franck, Norbert:
Handbuch Wissenschaftliches Arbeiten,
Frankfurt (Fischer TB) 2004
Franck, Norbert / Stary, Joachim (Hg.):
Die Technik des wissenschaftlichen Arbeitens. Eine praktische Anleitung (= UTB 724),
Paderborn (Schöningh) 2006 (13., durchges. Aufl.)
Göttert, Karl H.:
Kleine Schreibschule für Studierende (= UTB 2068),
München (Fink) 2003 (2. Aufl.)
Hug, Theo (Hg.):
Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten (= Wie kommt Wissenschaft zu Wissen?, Bd. 1),
Baltmannsweiler (Schneider Verlag Hohengehren) 2001
Jeßing, Benedikt:
Arbeitstechniken des literaturwissenschaftlichen Studiums
Stuttgart (Reclam) 2001
Karmasin, Matthias / Ribing, Rainer:
Die Gestaltung wissenschaftlicher Arbeiten. Ein Leitfaden für Haus- und Seminararbeiten,
Magisterarbeiten, Diplomarbeiten und Dissertationen (= UTB 2774),
WUV (Wien) 2007 (2. akt. Aufl.)
Krämer, Walter:
Wie schreibe ich eine Seminar- oder Examensarbeit?,
Frankfurt a. M. (Campus) 1999
Liening, Andreas:
Wissenschaftlich arbeiten – Aber wie? Studienhilfe zum Erstellen wissenschaftlicher Arbeiten
Münster (WISOKO-Verlag) 2000(2., vollst. überarb. u. erg. Aufl.)
Vermittlung von Methoden- und Informationskompetenz bis hin zum
wissenschaftlichen Arbeiten
Hinweis:
Die folgenden Unterlagen sind konzipiert für die Vermittlung von Methoden- und
Informationskompetenz bis hin zum wissenschaftlichen Arbeiten im engeren Sinn entweder
a) durch Kooperation mehrerer Schulfächer, in denen jeweils einzelne “Bausteine” der
Informationskompetenz vermittelt werden (für Südtirol entwickelt in Fritz/Mairhofer/Patscheider:
Lernwelten.net), bzw.
b) (in Deutschland) durch so genannte “Seminarkurse”. Es gibt in einigen deutschen
Bundesländern seit mehreren Jahren die Möglichkeit, den Schülerinnen und Schülern in der
Sekundarstufe II neben den Fachkursen auch so genannte Seminarkurse anzubieten. Ihr Ziel ist
- so ist dem vom Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg herausgegebenen
„Leitfaden für die gymnasiale Oberstufe - Abitur 2006“ zu entnehmen - das „Einüben studien- bzw.
berufsvorbereitender Arbeitsmethoden, vor allem selbstgesteuertes Lernen“. Die Inhalte dieser
Seminarkurse reichen vom Umgang bzw. Verarbeiten von Informationen über Kommunikationsund Teambildungstraining bis zum selbstständigen Planen, Durchführen und Dokumentieren eines
Projektes bzw. einer Facharbeit, die in Deutschland in etwa unserer Fachbereichsarbeit entspricht.
Barsch-Gollnau, Sigune / Herrmann, Volker / Rösch, Hubert / Weiss, Beate:
Erfolgreich lernen - kompetent handeln. Der Methodentrainer für Seminarkurse und
Präsentationsprüfungen,
Bamberg (C.C. Buchner) 2004
Barsch-Gollnau, Sigune / Herrmann, Volker / Rösch, Hubert / Weiss, Beate:
Erfolgreich lernen - kompetent handeln. Der Methodentrainer für Seminarkurse und
Präsentationsprüfungen. Lehrerband,
Bamberg (C.C. Buchner) 2006
Deparade, Elke:
Methodenlernen in der gymnasialen Oberstufe. Prozess - Produkt - Präsentation,
Bamberg (C. C. Buchner) 2006 (2. Aufl.)
Deparade, Elke:
Methodenlernen in der gymnasialen Oberstufe. Prozess - Produkt – Präsentation. Lehrerband,
Bamberg (C. C. Buchner) 2006
Fritz, Markus / Mairhofer, Elisabeth / Patreider, Michael:
Lernwelten.net (= Projektberichte aus dem Pädagogischen Institut 12),
Bozen (Päd. Institut) 2005
Horst, Uwe / Ohly, Karl Peter (Hg.):
Lernbox Lernmethoden - Arbeitstechniken,
Seelze/Velber (Friedrich) 2000
(Es gibt weitere Lernboxen zu: Geographie, Geschichte, Kunst und Naturwissenschaften – siehe
Abteilung „Literatur zum Thema Arbeitstechniken/Methodenkompetenz allgemein“.)
Politik & Unterricht. Zeitschrift für die Praxis der politischen Bildung, Heft 2/2002: „Der
Seminarkurs. Ein Weg zur Methodenkompetenz“
Wille, Hartmut:
Seminarkurs. Grundkenntnisse zu wissenschaftlichen Arbeitsweisen für besondere Lernleistungen
und Facharbeiten im Gymnasium – Visualisieren, Themen bearbeiten, Gruppenarbeit,
Donauwörth (Auer) 2004 (3., veränd. Aufl.)
Wille, Hartmut:
Arbeitsheft zum Seminarkurs. Von Übungen und Vertiefungen bis zum Finden eines Themas,
Donauwörth (Auer) 2002 (2. Aufl.)
Arbeitstechniken/Methodenkompetenz allgemein
Brenner, Gerd:
Besser in allen Fächern. Sachtexte verstehen und verfassen. Oberstufe,
Berlin (Cornelsen Scriptor) 2000
Brüning, Ludger:
Methodentraining: Vortragen - Präsentieren – Referieren. Praktische Unterrichtsmaterialien für die
Sekundarstufe,
Donauwörth (Auer) 2006
Busse, Klaus-Peter:
Lernbox Kunst. Das Methodenbuch,
Seelze/Velber (Friedrich) 2003 (2. Aufl.)
Buzan, Tony / Buzan, Barry:
Das Mind-Map-Buch. Die beste Methode zur Steigerung Ihres geistigen Potenzials,
Heidelberg (Redline) 2005 (5., aktual. Aufl.)
Dornbusch, Ralf / Fricke, Christine / Speer-Ramlow, Verena:
Besser in Lern- und Arbeitstechniken 5./6. Klasse,
Berlin (Cornelsen Scriptor) 2007
Easley, Shirley-Dale / Mitchell, Kay:
Arbeiten mit Portfolios. Schüler fordern, fördern und fair beurteilen,
Mülheim a. d. Ruhr (Verlag an der Ruhr) 2004
Ettmayer, Leopold / Endstrasser, Dietmar:
Lerntipps und Arbeitsstrategien für Lernende zwischen 13 und Matura. Englisch, Mathematik,
Latein, Spanisch, Deutsch, Französisch, Italienisch, Informatik, Lerntypen, Mind-Mapping,
Portfolio, Fachbereichsarbeiten, Lern- und Entspannungstechniken,
Innsbruck (Pädagogisches Institut des Landes Tirol) 2006
Fenske, Ute:
Rund ums Internet 7-10. Kopiervorlagen für den Deutschunterricht,
Berlin (Cornelsen) 2004
Hackenbroch-Krafft, Ida / Parey, Evelore:
Aktiv lesen! Methodentraining für die Arbeit mit Sachtexten
Paderborn (Schöningh) 2004
Haubrich, Hartwig:
Lernbox Geographie. Das Methodenbuch,
Seelze/Velber (Friedrich) 2001
Henke-Bockschatz, Gerhard u.a.:
Lernbox Geschichte. Das Methodenbuch,
Seelze/Velber (Friedrich) 2002 (2. Aufl.)
Klippert, Heinz:
Eigenverantwortliches Arbeiten und Lernen. Bausteine für den Fachunterricht,
Weinheim-Basel (Beltz) 2004 (4., unveränd. Aufl.)
Klippert, Heinz:
Methoden-Training. Übungsbausteine für den Unterricht,
Weinheim-Basel (Beltz) 2006 (16., überarb. Aufl.)
Leupold, Eynar:
Lernbox Französisch. Französisch lernen – Frankreich entdecken,
Seelze/Velber (Friedrich) 2005
Nückles, Matthias / Gurlitt, Johannes / Pabst, Tobias / Renkl, Alexander:
Mind Maps & Concept Maps. Visualisieren, Organisieren, Kommunizieren,
München (dtv) 2004
Praxis Deutsch, Heft 164/2000: „Lernmethoden“
Praxis Deutsch, Heft 167/2001: „Recherchieren“
Praxis Deutsch, Heft 189/2005: „Sachbücher und Sachtexte lesen“
Praxis Deutsch, Heft 190/2005: „Präsentieren“
Realschule Enger:
Lernkompetenz I: Bausteine für eigenständiges Lernen 6./7. Schuljahr (Neubearbeitung, mit CDRom),
Berlin (Cornelsen Scriptor) 2005
Realschule Enger:
Lernkompetenz II: Bausteine für eigenständiges Lernen 7.-9. Schuljahr (Neubearbeitung, mit CDRom),
Berlin (Cornelsen Scriptor) 2005
Realschule Enger:
Lernkompetenz III: Bausteine für kooperatives und kommunikatives Lernen 5.-9. Schuljahr (mit
CD-Rom),
Berlin (Cornelsen Scriptor) 2005
Staatsinstitut für Schulpädagogik und Bildungsforschung München (Hg.):
Selbständiges Arbeiten und Lernen in den Jahrgangsstufen 5-10. Band 1,
Donauwörth (Auer) 2002 (2. Aufl.)
Stäudel, Lutz / Werber, Brigitte (Hg.):
Informationen beschaffen – aufbereiten – präsentieren. Methodenlernen in den
Naturwissenschaften,
Seelze/Velber (Friedrich) 2001
Stäudel, Lutz / Werber, Brigitte / Wodzinski, Rita:
Lernbox Naturwissenschaften. Forschen wie ein Naturwissenschaftler. Das Arbeits- und
Methodenbuch,
Seelze/Velber (Friedrich) 2006
Wiedenhorn, Thomas:
Das Portfolio-Konzept in der Sekundarstufe. Individualisiertes Lernen organisieren,
Mülheim a. d. Ruhr (Verlag an der Ruhr) 2006