KOMPASS Aufgaben Nr. 6.20

JG 6 - Nr. 20
Portfoliothema „Kinder werden erwachsen“
Aufgaben vom 08. 04. bis zum 12. 04. 2013
Name: …………………......................................
1. Einrichtung deines Portfolios
Richte dir dein neues Portfolio ein.
a) Erstelle selbst ein Deckblatt, das zum neuen Thema passt.
b) Beschrifte deine Trennblätter mit folgenden Unterthemen:
Erwachsen werden; Rechtecke und Quader; Kindheit und Jugend im Laufe
der Menschheitsgeschichte; Gestern – heute – morgen: Ich; A weekend in
Wales; Vorträge und Präsentationen; Freundschaftsgedichte
2. Freundschaftsgedichte – Was ist Freundschaft für dich?
EA
EA/
PA
EA
Gedichte auswendig lernen kannst du schon. Aber du kannst noch eine Menge
mehr über Gedichte lernen. In den nächsten Wochen wirst du unter anderem
erfahren, was ein Reimschema ist und wie man sprachliche Bilder deutet.
a) Lies dir den Infokasten auf Seite 32 im P.A.U.L. D. aufmerksam durch und betrachte anschließend die Bilder auf der Doppelseite.
b) Welches der Bilder ist dein Lieblingsbild? Entscheide dich und erkläre einem
Partner, warum dieses Bild dein Lieblingsbild ist. Schreibe deine Erklärung anschließend in ganzen Sätzen auf.
c) Beschreibe nun mündlich und anschließend schriftlich und in ganzen Sätzen,
was auf den einzelnen Bildern zu sehen ist. Erkläre auch, was sie jeweils darüber
sagen, was Freundschaft ist und was sie ausmacht. ---------------------------------------------------------------------------------------------So kannst du weiterarbeiten:
d) Bearbeite die Aufgaben 3 a), b) und c).
3. A weekend in Wales
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EA/
PA
EA
EA
PA
a) Bearbeite in den KOMPASS-Plänen 20 &21 das Vocabulary Action Sheet 4A.
Kontrolliere deine Lösungen bevor du es abgibst.
b) Lies dir im TB Seite 141 GF 8a) und b) durch.
Gemeinsam mit einem Partner: Erklärt euch die beiden Grammatikregeln.
c) Bearbeite die Übungen TB Seite 64 Nr. 2 und Nr. 3a) schriftlich.
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Here is some extra work:
d) Bearbeite die Übung TB Seite 64 Nr. 3b) schriftlich.
e) Erstellt zum Grammar File (TB S. 141 GF 8a) und b)) ein Lernplakat. Falls es
mehrere Plakate gibt, wird das Beste für die Klasse ausgelost.
4. Kindheit und Jugend in der Geschichte
EA
EA/
PA
EA
Im diesem Portfolio werden wir uns mit den Gewohnheiten, der Erziehung, der
Lebensweise, usw. von Kindern und Jugendlichen in verschieden Epochen der
Geschichte beschäftigen. Diese Woche beginnen wir mit dem Thema „Kinder in
der Antike“ und „Schule in Rom“.
a) Lies den Text „Schule - Frust oder Lust?“ und markiere die Schlüsselwörter.
b) Erstelle eine Tabelle zu der ersten Aufgabe des ABs, in der du das römische
Schulleben und das heutige gegenüberstellst. Vergleiche anschließend deine
Ergebnisse mit denen eines Mitschülers/ einer Mitschülerin.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------So kannst du weiter arbeiten:
c) Führe jeweils drei Argumente auf, die für und gegen die damalige römische
Schulform sprechen.
5. Erwachsen werden – Die Zeit der Pubertät
EA
Die Pubertät ist ein neuer Lebensabschnitt, in dem du geschlechtsreif wirst. In dieser Zeit entwickelst du dich vom Mädchen zur Frau oder vom Jungen zum Mann.
Was sich genau verändert, kannst du in dieser Woche erfahren.
a) Lies in deinem Prismabuch die Einleitung auf den Seiten 258 und 259.
b) Vom Junge zum Mann: Lies den Text auf Seite 260 und beschreibe die primären
und sekundären Geschlechtsmerkmale beim Jungen.
c) Vom Mädchen zur Frau: Lies den Text auf Seite 262 und beschreibe die primären und sekundären Geschlechtsmerkmale beim Mädchen.
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EA
oder
PA
d) Erkläre, wie die Veränderungen während der Pubertät sowohl beim Mädchen als
auch beim Jungen ausgelöst werden. Hilfen findest du auf den Seiten 260 und 262.
e) Erkundige dich bei Mitschülern und/oder Mitschülerinnen anderer Kulturen über
Verhaltensregeln, die sie ab dem Beginn der Pubertät einhalten müssen.
So kannst du weiter arbeiten:
6. Rechtecke und Quader
EA
Es gibt mehrere Möglichkeiten, den Flächeninhalt von Figuren zu bestimmen.
Eine davon ist das Auszählen der Einheitsquadrate.
a) Diese Methode sollst du mit Hilfe der Pflichtaufgaben auf dem AB „Rechtecke
und Quader: Flächeninhalte bestimmen“ wiederholen.
b) Vergleiche deine Ergebnisse mit der aushängenden Lösung.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------So kannst du weiter arbeiten:
c) Bearbeite auch die Zusatzaufgabe auf dem AB.
7. Vorträge und Präsentationen
GA
Für Musik werdet ihr in den nächsten Wochen im KOMPASS-Plan einiges
ausarbeiten, was ihr im Musikunterricht anschließend vortragen und präsentieren
sollt.
Du hast im Musikunterricht bereits einige Body-Percussion Stücke kennen gelernt.
a) Bearbeite die Aufgaben auf dem Arbeitsblatt „Body Beat“.
Auswertung des KOMPASS –Planes Nr. 20:
Schülerbewertung
Nr.
Erledi
gt
Fehlt
e
üe
te
Lehrerbewertung
ne
e
üe
te
Nacharbeiten
ne
1
2
3
4
5
6
7
Gesamtbewertung
Achte auf:
Informationen für dich und deine Eltern / wichtige Termine:
a) Am 25.4. findet der Zukunftstag statt. Hast du einen Praktikumsplatz? Wenn nicht, dann wende
dich an dein Klassenleitungsteam.
b) Gib den Zettel für die Klassenfahrt bei deinem Klassenleitungsteam ab!
Unterschrift eines Erziehungsberechtigten: _________________________________