tâches du volontariat “auxilia”

Q-52f
TÂCHES DU VOLONTARIAT
“AUXILIA”
Par Joan Samsó
Coordonateur d’AUXILIA - Enseignement à Distance
UN COUP D’OEIL SUR L’ASSOCIATION “AUXILIA”
Il n’y aurait pas de sens de parler du volontariat d’AUXILIA sans jeter avant un coup d’œil
sur cette association, et les objectifs qu’elle poursuit. C’est une façon de voir la signification
de son travail.
AUXILIA est une association de volontariat, qui prend comme objectif l’intégration sociale et
culturelle des personnes qui souffrent des invalidités physiques ou des longues maladies.
AUXILIA est une entité civile, sans but de bénéfice économique, reconnue officiellement,
sans affectation à aucune tendance politique ou confessionnelle, qui respecte et défend la
normative de l’État Espagnol dans les objectifs de sa Constitution. Elle prête support aux
initiatives publiques et privées qui favorisent les groupes mentionnés ci-dessus, et vise vers
un monde où les droits humains sont respectés.
AUXILIA est née en France de la main de Marguerite Rivard, qui souffrait de tuberculose
des os, au but d’offrir aux personnes soufrant des diminutions physiques l’accès à la culture
et conséquemment à leur promotion humaine, par l’intégration et la participation à la société
selon leur capacité.
En Espagne elle fut instituée en 1952, à Barcelone, par initiative de Pierre Deffontaines,
volontaire des “Équipements Sociaux” français, et qui était Directeur de l’Institut Français à
la même ville. Pierre et sa femme Geneviève furent les promoteurs et agglutinants de
l’inquiétude de quelques malades tuberculeux, résidents à la Ville Sanatoriale de Terrassa
qui leur ont demandé s’il serait possible de recevoir des cours de français gratuits.
La réponse positive du couple fut le point de départ de l’enseignement par correspondance,
appuyé aussi par un groupe de membres de la colonie française de Barcelone qui,
volontairement, contribuèrent une partie de leur propre temps au bénéfice de ce collectif,
AUXILIA, qu’au départ était simplement une des Sections de Cáritas Diocésaine de
Barcelona, et devint une des premières entités de volontariat.
De façon modeste, même chez le couple Deffontaines et avec la simple adresse d’une Boîte
Postale, AUXILIA fit ses premiers pas et sa croissance en Espagne.
LA MÉTHODOLOGIE
La tâche que depuis 1952 AUXILIA, au moyen de ses volontaires, a mené à terme dans le
monde des invalides, est difficilement quantifiable, silencieuse, imparfaite, et plutôt le fruit
de la générosité et de l’illusion que d’une méthodologie.
1
Au cours des années, et au but d’unifier des critères et des formes d’activité on a édité un
livre “Plan de Formation Intégrale” (actuellement « Plan d’Action Intégrale »), que devint le
guide de travail des volontaires pour que la personne aidée ne fût pas regardée comme un
simple usager, mais en tant qu’une personne analysée dans tous les aspects. Ce fût un pas
important vers l´efficacité du travail, l’unification de la façon d’agir avec la personne invalide.
Aujourd’hui, amplifié et objet d’améliorations, il continue à être la méthode de travail de
l’Association.
LE VOLONTARIAT CONSTANT D’AUXILIA
En fait, les traits de base des volontaires d’Auxilia sont les mêmes que ceux de tout
volontariat social: un grand sens de responsabilité, esprit de service aux autres,
engagement, participation, et intérêt pour les objectifs d’une entité où on apporte activement
ses connaissances spécifiques, culturelles et professionnelles.
Mais si nous cherchons quelles particularités caractérisent leurs actions, leur forme d’être et
d’entrer en relation avec le collectif des invalides, on y trouverait certains traits spécifiques.
Un regard vers les traits de ce collectif.
Les personnes physiquement invalides, souvent dès leur naissance (problèmes
d’accouchement et/ou malformations pendant la grossesse), et dans d’autres cas par des
accidents fortuits au cours de leur vie (de circulation
ou de travail, chutes graves, maladies du système
musculaire, nerveux, etc.) ou le développement dans
l’âge adulte de certaines classes de maladies
musculaires, ces personnes voient que leur vie cesse
d’être indépendante, libre, autonome, et qu’elles
deviennent, sous quelques aspects, dépendantes
d’autres personnes, et ont besoin d’aide très souvent.
Cela ne signifie pas un manque total de “capacités”;
elles en possèdent, mais elles souffrent le manque de certaines facultés, raison par laquelle
elles ont besoin de “mains prochaines” qui leur facilitent le complément de leur autonomie
pour pouvoir s’intégrer dans la société.
Particularités du Volontariat à Auxilia
On peut en exposer quelques-unes:
- Le Volontaire et l’invalide sont des personnes égaux. Il n’y a pas des gens sains et des
malades, des autonomes et des dépendants, des gens capacités et des invalides. L’invalide
est une personne comme les autres, avec la seule exception qu’elle ne peut pas faire d’elle
même quelques activités ou mouvements.
- Le volontaire doit oublier la compassion (“malheureux”), de la relation paternaliste, de la
peine pour l’autre, l’attitude protectrice, charitable... Cela ne signifie pas le manque de
respect vers l’autre, mais au contraire.
2
- Il lui faut respecter les décisions de la personne invalide, en lui ouvrant l’opportunité de
prendre des décisions personnelles, favorisant ses capacités et les stimulants toujours qu’on
en a la chance.
- “Il doit faire” uniquement ce que la personne invalide “ne peut pas faire” à cause de sa
diminution. On n’aide pas à améliorer l’autonomie du di capacité si on résout ses problèmes
lors qu’il pourrait certainement le faire lui même.
- Il doit stimuler, découvrir et renforcer les “capacités” de la
personne di capacité qu’on aide, mettant en considération et
en valeur l’effort et les objectifs où elle peut réussir de soimême.
-Il doit lui faire face, et, si possible, au même niveau (se
baisser si l’autre est en chaise-à-roues), montrant qu’ils sont
des égaux pour dialoguer, commenter ou décider, et qu’il n’y a
pas de supériorité de la part du volontaire.
- Il lui faut écouter l’invalide, sens tenter d’imposer le propres
décisions, et menant à terme -dans la logique- ce que la
personne invalide désire réaliser, acceptant les indications de
celle-ci dans le respect pour son autonomie. Si on voit que ce
désir n’est pas tout-à-fait correct ou même entraîne un certain
danger physique, il offre son commentaire, signalant les
raisons de sa préoccupation, et ouvrant le chemin vers une action en commun accord.
- In lui faut maintenir le contact avec les responsables de l’équipe d’AUXILIA, avec qui il
étudiera les points établis et contenus dans le « Plan d’Action Intégrale », se référant –s’il
faut- aux progrès et difficultés qu’il rencontre pour atteindre les objectifs établis, même s’ils
font référence á l’enseignement qu’au loisir et le temps libre.
- Il lui faut participer dans les activités formatives que l’association planifie et convoque, afin
de maintenir unifiés les critères d’action et d’avancer dans la formation et la connaissance
des personnes invalides qu’AUXILIA soigne, en apportant ses propres critères et opinions
sincères à l’amélioration du service qu’on rend.
.
Les tâches du volontaire AUXILIA en ESPAGNE
AUXILIA, au but d’obtenir l’intégration sociale et
culturelle de ceux qui souffrent des invalidités
physiques (handicapés), centre ses activités en deux
aires spécifiques: l’Enseignement et le Temps Libre.
En fonction de la localisation de la Délégation
d’AUXILIA dans le territoire espagnol et des
particularités spécifiques de ses gens, les activités
diffèrent. En tout cas, on poursuit toujours les mêmes
buts, soit-il par des “chemins” ou ressources
différentes.
3
1.- Enseignement
Pour réaliser l’Enseignement (activités que sont à l’origine d’AUXILIA en Espagne), les
volontaires qui en sont capables vont “Directement” au domicile de la personne invalide, ou
au contraire ils opèrent comme des professeurs à “Distance”.
À présent, et étant donné qu’en Espagne les écoles, lycées et universités deviennent plus
adaptées et sans barrières, l’enseignement direct est progressivement accepté de façon
normale.
Par contre, même aujourd’hui, il y a bien de gens qui,
en raison de leur situation géographique (petits villages,
demeures isolées très courantes dans certaines régions
rurales d’Espagne), ou à cause de leurs grande dis
capacité et manque de mobilité ou de moyens de
transport adaptés, de l’absence dans leur entourage de
centres d’étude pour adultes, la subsistance de
barrières architectoniques, le manque de programmes
de formation convenables aux gens dis capacités,
etc..., ont besoin d’un service que leur permette, dès
leurs demeures, d’étudier et apprendre tout ce que leur
permettrait d’améliorer leur culture et intégration.
AUXILIA, au moyen de ses volontaires-professeurs, et sous l’accueil d’une Coordination
Générale, offre cette possibilité.
En partant des études basiques: primaire, secondaire; jusqu’aux supérieures: baccalauréat,
accès à l’université; ou des études complémentaires: idiomes, langue, comptabilité, art,
dessin, etc, les volontaires-professeurs aident les usagers- élèves à élargir leurs
connaissances et à atteindre les objectifs des études, ce que fournit à ceux qui veulent
obtenir des titres officiels, des qualifications pour réaliser les examens correspondants.
Tout cela sans oublier
limitations.
les “capacités” intellectuelles de la personne invalide et ses
Afin de coordonner le réseau que forment élèves ( invalides) et professeurs (volontaires), le
siège d’AUXILIA à Barcelone compte avec une Coordination que, avec un équipe de
volontaires appelés “Responsables”, prend soin de l’accueil des nouveaux venus (élèves et
professeurs) et de chaque enseignement individuel, visant la continuité de sa relation,
adoucissant les difficultés et problèmes de communication, fournissant les matériaux dont ils
ont besoin et l’aide nécessaire pour atteindre les objectifs programmés. Ce group de
Responsables fait des réunions hebdomadaires pour suivre au jour le jour tous les
évènements.
Chaque année on programme des Journées Techniques de Formation des volontaires au
but d’améliorer graduellement leurs connaissances, étudier des questions relatives aux
maladies des gents invalides, leur insertion au travail, les ressources dont ils disposent, la
mobilité, l’autonomie, etc.
2.- Le Temps Libre et le Loisir
L’autre versant que mène à AUXILIA est l’utilisation des activités de Temps Libre et de
Loisir, pour mettre la culture et le divertissement à la portée de tout le collectif.
4
À ce but on programme au long de chaque cours des activités comprenant des visites
culturelles à des musées, expositions, centres d’intérêt: restes historiques, centres opératifs,
monuments artistiques, grandes caves, itinéraires d’architecture, des centres de
récupération des oiseaux et marins, des jardins
botaniques, des musées ethnologiques, de la
musique, de la peau, religieux, la pêche, l’eau, le
papier, le gaz, et aussi des évènements populaires,
etc... et en somme tout ce que contribue à un progrès
culturel.
D’un point de vue plus proche, et dans le siège même
de l’Association s’organisent fêtes collectives: les
Jeux, la Noël,, le Jour du Marron, le Printemps, les
Cycles de Cinéma, etc.
Un autre aspect sont les conférences sur des sujets spécifiques versés sur le monde de
l’invalidité, etc...
Dans les deux cas on compte aussi avec la
participation des dis capacités et de
volontaires, aussi bien que de membres des
familles, d’amis et sympathisants d’AUXILIA en
fonction du sujet qu’on étudie.
Dans ces activités les tâches du volontaire
consistent à accompagner l’usager et l’aider
dans tout ce dont il peut avoir besoin
d’assistance
personnelle:
déplacements,
repas, au lavabo, transfèrement de la voiture à
la chaise-à-roues, etc, encourageant sa participation et l’aidant en tout ce que l’intéressé ne
peut pas faire de lui-même. En somme en étant sa “main droite”, et toujours conscient qu’il
no doit jamais faire ce que l’invalide peut faire de lui-même.
RÉSUMÉ
AUXILIA, au long de son histoire, a toujours rayonné par un volontariat très conscient et
entraîné pour être le support intégrateur du collectif des personnes à qui il rend service.
C’est une activité très responsable, sociale, et qui porte la marque de l’Association.
5