Lettres_d_amour

Classe de Quatrième
Séquence 3 Le genre épistolaire
Séance 4 : Correspondances sentimentales
Lire une lettre d’amour
George Sand a vécu au XIXe siècle. Son vrai nom était Aurore Dupin mais elle a choisi de prendre un pseudonyme
masculin pour publier ses romans comme La Mare au diable. George Sand a vingt-neuf ans quand elle rencontre
Alfred de Musset qui n’en a que vingt-trois. Femme de lettres, George Sand fait scandale car elle multiple les
liaisons amoureuses et s’habille comme un homme. De son côté, Musset est un jeune prodige romantique. À vingttrois ans, il a déjà publié de nombreuses œuvres dont des pièces de théâtre. Sa rencontre avec George Sand va
bouleverser sa vie : leur liaison orageuse perturbe le jeune homme qui se met à boire et à fréquenter des
prostituées. Les deux amants finissent par rompre définitivement en mars 1835.
Paris, début janvier 1835, 6 heures
Pourquoi nous sommes-nous quittés si tristes ? Nous verrons-nous ce soir ? Pouvons-nous
être heureux ? Pouvons-nous nous aimer ? Tu as dit que oui, et j’essaye de
le croire, mais il semble qu’il n’y a pas de suite dans tes idées, et qu’à la moindre
souffrance, tu t’indignes contre moi, comme contre un joug. Hélas ! mon enfant ! Nous
nous aimons, voilà la seule chose sûre qu’il y ait entre nous. Le temps et l’absence ne
nous ont pas empêchés et ne nous empêcheront pas de nous aimer. Mais notre vie est-elle
possible ensemble ? La mienne est-elle possible avec quelqu’un ? Cela m’effraye,
je suis triste et consternée par instants. Tu me fais espérer et désespérer à chaque
instant. Que ferai-je ? Veux-tu que je parte ? Veux-tu essayer encore de m’oublier ?
Moi, je ne chercherai pas, mais je puis me taire et m’en aller. Je sens que je vais t’aimer
encore comme autrefois, si je ne fuis pas. Je te tuerai peut-être et moi avec toi, penses-y
bien. Je voulais te dire d’avance tout ce qu’il y avait à craindre entre nous. J’aurais dû
te l’écrire et ne pas revenir. La fatalité m’a ramenée ici. Faut-il l’accuser ou la bénir ?
Il y a des heures, je te l’avoue, où l’effroi est plus fort que l’amour et où je me sens
paralysée comme un homme sur un sentier de montagne, qui n’ose ni avancer ni reculer
entre deux abîmes. L’amour avec toi et une vie de fièvre pour nous deux peut-être, ou
bien la solitude et le désespoir pour moi seule. Dis-moi, crois-tu pouvoir être heureux
ailleurs ? Oui, sans doute, tu as vingt-trois ans et les plus belles femmes du monde, les
meilleures, peut-être, peuvent t’appartenir. Moi, je n’ai pour t’attacher que le peu de
bien, et le beaucoup de mal que je t’ai fait. C’est une triste dot que je t’apporte. Chasse-moi,
mon enfant ; dis un mot. Cette fois, tu n’auras rien à craindre de violent de ma
part, et je ne te demanderai pas compte d’un bonheur auquel j’avais renoncé. Dis-moi
ce que tu veux, fais ce que tu veux, ne t’occupe pas de moi ; je vivrai pour toi aussi
longtemps que tu voudras, et le jour où tu ne voudras plus, je m’éloignerai sans cesser
de te chérir et de prier pour toi. Consulte ton cœur, ta raison aussi, ton avenir, ta mère ;
pense à ce que tu as hors de moi et ne me sacrifie rien. Si tu reviens à moi, je ne peux
te promettre qu’une chose, c’est d’essayer de te rendre heureux. Mais il te faudrait de
la patience et de l’indulgence pour quelques moments de peur et de tristesse que j’aurai
encore sans doute. Cette patience-là n’est guère de ton âge. Consulte-toi, mon ange. Ma
vie t’appartient, et, quoi qu’il arrive, sache que je t’aime et t’aimerai.
Veux-tu que j’aille là-bas à dix heures?
Séquence 3 – Le genre épistolaire
Séance 4 Correspondances sentimentales
1
A) Une lettre d’amour
1- Relis attentivement les phrases interrogatives (l. 1 et 2) :
a) Quel sentiment ressent George Sand pour Musset ?
b) Quel autre sentiment ressent-elle en écrivant cette lettre ?
2- Dans les lignes 10 à 15, surligne les expressions qui évoquent la puissance du sentiment amoureux.
3- a) Quel paradoxe (= contradiction) exprime George Sand dans les lignes 5 à 7 ?
b) Quel est l’objet de la dernière question (l. 31) ? Par conséquent, est-elle une question rhétorique (comparela avec les autres questions) ?
4- Que promet George Sand à Musset s’il revient vers elle ?
5- Selon George Sand, à qui Musset doit-il demander conseil pour savoir quelle décision prendre quant à leur
relation amoureuse ?
B) Expression écrite
Sujet :
En lisant la lettre de George Sand, Musset décide de cesser de la voir. Ecris cette lettre de rupture dans laquelle
tu développeras les arguments de Musset pour justifier sa décision.
Consignes d’écriture :
– écrire un texte d’une vingtaine de lignes qui prendra la forme d’une lettre de rupture que Musset adresse à
George Sand
– respecter la mise en page de la lettre
– développer les arguments de Musset
– organiser la lettre en paragraphes
– vérifier ta conjugaison, tes accords et ton orthographe
Pour trouver les arguments de Musset, aide-toi des conseils donnés par G. Sand dans sa lettre (surlignés en jaune
dans la lettre et la réponse 5c).
Tu pourras ainsi organiser la lettre en te posant les questions suivantes :
1er paragraphe. Que ferait Musset s’il écoutait son cœur ? Minimum 3 phrases
2eme paragraphe. Qu’est-ce que la raison de Musset lui dicte de faire ? Reporte-toi aux conseils de Sand : « ta
raison aussi, ton avenir, ta mère ». Minimum 4 phrases
3eme paragraphe : Que craint Musset s’il revient ? Minimum 4 phrases
4eme paragraphe : Quelle décision annonce-t-il à Sand ? Minimum 2 phrases
N’oublie pas la formule de fin de lettre, elle peut être courte.
Vérification :
□ J’ai écrit une lettre d’une vingtaine de lignes.
□ J’ai respecté la mise en page de la lettre.
□ J’ai écrit une lettre de rupture que Musset adresse à George Sand.
□ J’ai développé les arguments de Musset.
□ J’ai organisé ma lettre en paragraphes.
□ J’ai accordé chaque verbe avec son sujet.
□ J’ai soigné les accords des noms, des déterminants, des adjectifs.
Séquence 3 – Le genre épistolaire
Séance 4 Correspondances sentimentales
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