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Les enquêtes des cyber-détectives
Anne-Gaëlle Pouliquen-Lefèvre, orthophoniste
24 pages d’enquêtes pour s’approprier les règles
orthographiques de graphies contextuelles.
Objectifs d’apprentissage :
Ce matériel aborde les règles orthographiques des graphies contextuelles suivantes : double valeur
du C, du G, du S, et N se transformant en M devant M, P et B.
Il s’adresse aux enfants, de 8 à 12 ans, dyslexiques et/ou dysorthographiques, ou plus généralement
aux enfants en difficulté d’apprentissage du langage écrit.
L’objectif est d’amener l’enfant à s’approprier les règles de lecture et de transcription des graphies
contextuelles, en partant du postulat qu’une meilleure maîtrise des règles constituera une stratégie
de compensation de la voix d’adressage défaillante.
Mot à Mot - 8 chemin du Jubin - 69570 Dardilly
Tél : 04.78.35.10.07 • Fax : 04.78.35.38.51 • www.mot-a-mot.com • [email protected]
Utilisation :
Ce livret s’utilise à la manière d’un livre dont on est le héros. Le thème choisi est celui d’enquêtes
dans le milieu des fraude informatiques, dans lesquelles l’enfant joue le rôle du détective. L’enfant
choisit, avec l’orthophoniste, l’une des 4 missions puis se laisse guider par les renvois de page.
Chaque enquête se déroule selon un schéma quasiment similaire :
L’enfant lira tout d’abord une liste de mots dans
laquelle il devra rechercher la règle qui s’applique
pour la graphie étudiée.
Il sera orienté, si nécessaire, vers une seconde
liste de mots dans lesquels les lettres proches de
la graphie contextuelle sont mises en évidence,
afin d’indicer la recherche.
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Tél : 04.78.35.10.07 • Fax : 04.78.35.38.51 • www.mot-a-mot.com • [email protected]
L’enfant sera ensuite amené à rédiger une
synthèse de la règle orthographique trouvée.
Cette synthèse sera guidée par des questions
qui lui permettront également de trouver des
« mots-repères ».
Pour rester dans l’univers des cyber-détectives, la rédaction de la synthèse peut être
faite sur support informatique, en simulant l’envoi d’un courrier électronique.
Afin de tester et confirmer ses découvertes,
l’enfant aura enfin des mots à lire, ou des mots
à trous à compléter et pourra ainsi achever sa
mission de façon victorieuse!
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