Langage oral Matériels de rééducation

Langage oral
Cartasyntax
Damoy Ch., Lemille V., Macchi L.
Ce jeu s’adresse à toutes les personnes présentant des difficultés d’expression ou de compréhension
syntaxiques orales ou écrites ainsi qu’un défaut d’informativité. Il peut être utilisé auprès de sujets
présentant un retard de langage, une dysphasie, une aphasie ou des troubles du langage écrit. Il comprend
462 cartes organisées en 6 jeux comprenant des dessins en couleur et des phrases courtes : partitif pour
travailler les structures «de la», «du» et «de l’», phrases renversables absurdes et non-absurdes à la voie
active et à la voie passive, pronoms personnels sujet il(s)/elle(s), relatives enchâssées ou non en «qui» ou
«que». Différents modes de jeu sont proposés pour manipuler les structures syntaxiques de façon ludique :
jeu de pouilleux, jeu de familles, memory, loto, jeu de paires.
LA14783
75,00 €
De la pensée
au langage Une approche
structurée
pour les élèves
éprouvant
des difficultés
langagières
LA15643
Dis-moi ce qui est différent
Duggleby S., Duggleby R.
Ce jeu de 24 paires de cartes a été élaboré pour
travailler les capacités d’observation, d’attention,
et de perception visuelle, mais aussi pour stimuler
le développement du langage oral expressif et
réceptif chez les jeunes enfants. Il s’agit de retrouver
les différences entre deux cartes données. Quatre
niveaux de difficulté sont proposés : le 1er niveau
avec une seule différence, le 2ème niveau avec
2 différences... Au dos de chaque carte-couleur
sont reproduits les dessins en noir et blanc pour
en faciliter la photocopie et établir une activité de
coloriage.
36,00 € LA15777
45,00 €
Matériels de rééducation
Parsons S.,
Branagan A.
Ce manuel propose de
nombreuses fiches d’activités visant à développer
les habiletés langagières et la compréhension
de lecture chez le jeune enfant. Composé d’une
cinquantaine d’illustrations de situations de la vie
courante et de pages questionnaires, il s’adresse
autant aux enfants lecteurs que non-lecteurs. Les
exercices proposés se découpent en trois niveaux :
un premier basé sur l’échange verbal à partir d’une
image, le deuxième se traduit par la lecture d’un
texte illustré, et le troisième par la lecture d’un
texte sans soutien imagé. Une observation et une
évaluation des résultats est possible.
Nouveau
53
Langage oral
Dis-moi le genre et le nombre
Bouy Florence
Ce matériel, conçu dans le but d’exercer le genre et le nombre, s’adresse aux enfants de 4 à 7 ans ayant
un retard de parole et aux enfants dysphasiques présentant une dyssyntaxie parfois tardive. Il comprend
132 cartes réparties en 3 jeux de 36 cartes, 1 pouilleux et 23 cartes consignes. Le premier jeu porte sur
le genre du nom à partir de métiers ou d’activités (ex : l’infirmier, l’infirmière). Le deuxième jeu porte sur le
genre du pronom à partir de verbes (ex : il nage, elle nage), et le troisième jeu sur la flexion verbale (ex :
elle dort, elles dorment). La construction du matériel permet également d’introduire une double consigne
de type : féminin et pluriel ou masculin et singulier. Plusieurs règles de jeu existent, et les parties, rapides,
apportent un dynamisme ludique à ce travail fastidieux de la syntaxe.
Matériels de rééducation
LA15214
54
27,00 €
Nouveau
Devine pourquoi
Pigeon Marie-Claude, Khalil Michelle
Ce jeu a pour but d’amener l’enfant à comprendre
le mot question pourquoi, à poser des questions
débutant par pourquoi, à produire la forme causale
parce que et à établir une relation de cause à effet
entre un événement particulier et une émotion
ressentie. Il permet également à l’enfant d’enrichir
son vocabulaire expressif relatif aux émotions. Il se
compose de 4 planches de jeu et de 48 cartes à
jouer. La partie se déroule de la façon suivante :
chaque joueur choisit dans une même famille une
carte correspondant aux deux parents et à leurs
enfants. A tour de rôle les joueurs doivent faire
deviner aux autres joueurs la cause de l’émotion
représentée. Si le joueur devine il gagne la carte.
LA15576
Dis-moi ce qui manque
Duggleby S., Duggleby R.
Ce jeu de 24 paires de cartes a été élaboré pour
travailler les capacités d’observation, d’attention,
et de perception visuelle, mais aussi pour stimuler
le développement du langage oral expressif et
réceptif chez les jeunes enfants. Il s’agit d’identifier
l’élément manquant entre deux cartes données.
Quatre niveaux de difficulté sont proposés : le 1er
niveau avec un seul élément manquant, le 2ème
niveau avec 2 éléments manquants... Au dos de
chaque carte-couleur sont reproduits les dessins
en noir et blanc pour en faciliter la photocopie et
établir une activité de coloriage.
29,00 € LA15778
45,00 €
Langage oral
Duos - Qu’est-ce qui s’assemble ?
Sous forme de puzzle, ce jeu d’association d’idées
s’adresse aux plus petits (de 2 ans 1/2 à 5 ans).
Plusieurs variantes du jeu sont proposées pour
enrichir le vocabulaire et solliciter la production
d’oral.
LA15504
20,00 €
Kaduc
Dubus M.P.
Ce matériel est conçu pour inciter les patients
présentant un retard de parole et de langage à
terminer les mots, l’élision de la dernière syllabe
étant courante dans cette pathologie. Chaque
page propose une série de phrases à compléter
par des mots commençant par la même syllabe.
Des illustrations peuvent aider l’enfant à trouver le
mot en question. Peut être utilisé dès 4-5 ans.
LA15131
15,00 €
Imagine ton histoire
Ce jeu contient 34 cartes représentant des scènes
et des activités de vacances. Il s’agit d’imaginer et
de raconter des histoires à partir de ces cartes. A
partir de 4 ans.
9,00 €
Kaleidos
Jeu des familles mots
Jeu de langage organisé autour du principe du jeu
de familles. A partir de bandes témoins l’enfant
peut reconstituer des familles de verbes, de noms,
d’adjectifs, de couleurs. 36 images couleur et 18
bandes témoins.
LA00450
Jeu d’observation et de rapidité, Kaleidos est
composé de 20 fiches illustrées et de 26 cartes
lettres. Chaque joueur ou groupe de joueurs
reçoit un lot de 5 fiches illustrées (10 illustrations
au total). Une carte lettre est alors retournée.
Les participants doivent trouver dans chaque
illustration le maximum de mots commençant
par cette lettre et le plus rapidement possible. En
fin de manche 1 point est accordé pour un mot
trouvé par plusieurs joueurs et 3 points pour un
mot déniché par un seul joueur. La difficulté de jeu
peut varier par le nombre d’illustrations observées
par partie, par les lettres choisies (les plus difficiles
peuvent être mises de côté) ou par le nombre de
tours de sablier. Ce jeu, pouvant être joué entre 2
et 12 joueurs, est accessible dès 10 ans.
43,90 € LA15710
35,00 €
Matériels de rééducation
LA14126
55
Langage oral
L’allonge-phrase
Pigeon Marie-Claude, Khalil Michelle
Ce jeu a pour but d’amener l’enfant à allonger une
phrase par l’ajout d’un complément de lieu ou de
temps ainsi que d’enrichir son vocabulaire relatif
à des lieux, des saisons et des verbes d’action. Il
permet également à l’enfant de juger de la valeur
sémantique d’un énoncé. Le jeu est composé de
3 roulettes illustrant des lieux ou des saisons et
de 48 cartes-images. L’ensemble est à découper
et à monter soi-même (prévoir également des
attaches pour les roulettes). L’enfant doit produire
une phrase à l’aide d’une carte-image qu’il prend
(par exemple : la fille se brosse les dents) et de
l’image de la roulette indiquée par la flêche qu’il
fait tourner (par exemple : une salle de bain). Il peut
ensuite juger si la phrase produite est adéquate
sémantiquement ou non.
Matériels de rééducation
LA15580
56
L’apprentissage des sons et des
phrases - Un trésor à découvrir
Beauchemin M., Martin Sylvie, Menard S., et al.
Cet ouvrage s’adresse aux parents et intervenants
(orthophonistes, éducateurs...) à la recherche
d’activités pour aider les enfants d’âge préscolaire
présentant des difficultés dans l’acquisition du
langage. Il propose à ce sujet des explications
claires, des exemples concrets et des exercices
pratiques, ainsi que de nombreuses suggestions
de jeux, bricolages, chansons...
24,00 € GT15637
18,00 €
L’île aux pirates
Reinisch-Pellissier P., De Rive-Gautron A.
L’île aux pirates s’adresse à des enfants, de 5 à 7 ans, présentant des difficultés lexicales et d’organisation
de la mémoire sémantique, notamment dans le cadre de retards de langage et de dysphasies. En quête
de 3 écus cachés en différents lieux de l’île aux pirates, le joueur devra éviter les cases pièges et exécuter
six types de tâches d’organisation du lexique. L’éloignement des écus à collecter les uns par rapport
aux autres définit trois durées de partie (15, 30 et 40 mn environ). Les tâches proposées permettent
de travailler l’organisation de la mémoire sémantique sous des aspects variés et complémentaires :
perception de différences ou similitudes, recherche d’intrus, catégorisation et évocation, devinettes et
élaboration de définitions.
LA15192
58,00 €
Langage oral
Nouveau
La chasse aux fantômes
Bouchet Magalie, Boutard Corinne
Dans leur pratique quotidienne, les orthophonistes sont souvent confrontés à
une restriction lexicale chez des patients présentant diverses pathologies telles
que la dysphasie, le retard de langage, la surdité, le retard mental…
Ce matériel, composé de 440 cartes, a été conçu avec le double objectif de
permettre l’extension lexicale et de développer l’organisation sémantique à
travers 5 activités :
Les 10 catégories sémantiques choisies sont volontairement les plus simples
et les plus fréquentes, afin que ce matériel soit utilisable avec les plus jeunes
patients (à partir de 4 ans) : animaux de la ferme, de la forêt ou domestiques,
animaux sauvages, habits et accessoires, légumes, vaisselle, meubles, fruits,
transports, outils, école.
Au début du jeu, chaque joueur pioche un certain nombre de jetons fantômes.
S’il répond correctement à la question posée, il peut retourner un jeton fantôme
afin que celui-ci soit pris dans un filet. Le premier joueur a avoir capturé tous ses
fantômes gagne la partie.
En fonction de ses objectifs de rééducation, l’orthophoniste peut décider de
travailler avec l’ensemble des thèmes et activités ou bien d’isoler un seul thème
catégoriel ou encore un seul type d’activité.
Le temps de jeu peut être ajusté en choisissant le nombre de fantômes à capturer.
LA16027
59,00 €
Découvrez prochainement la démonstration vidéo
sur www.mot-a-mot.com
Matériels de rééducation
• dénomination,
• désignation,
• devinettes,
• jugement sémantique,
• et partie d’un tout.
57
Langage oral
La course à l’apprentissage
Boutard Corinne, Ruyer Alexandre
Ce jeu comprend 4 paquets de cartes permettant de
développer les capacités d’évocation, les capacités
de mémorisation et les capacités attentionnelles. Il
s’agit, à partir d’une consigne d’appartenance à
une catégorie sémantique (2 niveaux de difficulté)
ou d’une consigne métaphonologique ou encore
d’une consigne relative à l’orthographe d’usage,
de retrouver les mots écrits ou illustrés au verso
de la carte.
LA14500
50,00 €
Le chapeau du hérisson
Cette boite comporte 15 histoires d’animaux
composées chacune de 3 à 6 cartes en couleurs.
Elles peuvent être utilisées avec des enfants, en
histoires à sérier ou séparément, pour susciter le
langage et enrichir le vocabulaire.
Matériels de rééducation
LA15646
58
La boîte à sons
Barbieux S.
Ce matériel se compose de 6 plateaux
correspondant chacun à un son (ch, j, s, z, f, v), de
90 cartes illustrées, de 60 cartes mot, de 60 cartes
définitions, de 6 cartes pouilleux et d’un cd-rom.
Plusieurs pistes de travail sont à explorer à partir
de ce contenu : description, enrichissement du
vocabulaire et développement du langage oral avec
les grandes images, localisation du son travaillé
dans les cartes illustrées dans le jeu Posi’sons,
jeu des devinettes où il s’agit de faire deviner une
carte illustrée, écrite ou une carte définition au
patient, jeux de bataille syllabique/phonémique
dans lesquels les cartes les plus fortes sont celles
comportant le plus de syllabes ou de phonèmes,
jeu de loto pour lequel le patient doit retrouver le
plus vite possible la carte piochée sur la grande
image, et la bataille sonore permettant de travailler
la discrimination auditive et les confusions sourde/
sonore. Le cd-rom contient également des fiches,
où l’enfant doit colorier les mots comportant le
mot-cible.
LA15713
65,00 €
Nouveau
26,00 €
Le langage oral
complexe chez
l’adolescent - Bilan
et prise en charge
Laoupala
Ce jeu comporte 46 cartes « caractéristiques »
dont 40 blanches (ex : contient du bois, se lave, se
mange, etc.) et 6 jaunes (ex : un «T» dans le mot,
3 syllabes, etc.). Il s’agit de trouver le maximum de
mots correspondant à la caractéristique énoncée
sur une carte.
LA14422
Maurin Nicole
Cet ouvrage traite des
troubles du langage oral
chez les adolescents (scolarisés en collège). Après
une présentation du bilan d’évaluation TLOCC (réf :
BF15054), l’auteur traite en profondeur de la prise en
charge linguistique des formes verbales, pronoms
complexes, relations logiques, syntaxiques, mais
aussi du vocabulaire à travers la mise en place
de réseaux et des connaissances et croyances
communément partagées. Pour chaque notion
abordée, des pistes d’exercices sont proposées,
afin d’apporter à l’adolescent les moyens de mieux
aborder le langage oral complexe.
10,00 € LA15870
48,00 €
Langage oral
Nouveau
Les habitants des baobabs
La valise à mots
Dupré H.
Ce jeu a pour but d’amener l’enfant à nommer des
mots, à les classer sémantiquement, à identifier un
intrus ainsi qu’à résoudre des devinettes simples. Il
se compose de 10 planches de jeu, de 138 cartesimages réparties en 10 catégories sémantiques, de
10 cartes-catégories, de 10 bandes-phrases, de 2
cartes-canevas et d’une carte «explique-moi» à
découper. Plusieurs formes de jeu sont possibles.
Dans un premier temps on peut demander à l’enfant
de nommer les différentes cartes-images, puis
d’en énoncer la catégorie et de placer les cartesimages sur la planche de jeu correspondante (les
bandes-phrases servent de support visuel pour
classer les mots). Il est également possible de
jouer aux intrus (la carte «explique-moi» permet
à l’enfant de justifier son choix). Enfin les cartesimages peuvent également s’utiliser sous forme de
jeu de devinette.
LA15877
62,00 €
39,00 €
Nouveau
Les pirates
Pigeon Marie-Claude, Khalil Michelle
Chaque joueur possède une planche représentant
plusieurs dessins traçant un chemin vers un trésor,
et devra répondre à plusieurs questions en qui ou
quoi ou bien en où et quand qui permettront aux
pirates d’accéder au trésor. Ces jeux ont pour but
d’amener l’enfant à bien comprendre le sens des
mots-questions «qui», «quoi», «où» et «quand» tout
en enrichissant son vocabulaire.
Les pirates - Où et Quand
LA15310
Les pirates - Qui et Quoi
LA15304
30,00 €
Les pictogrammes
Parce qu’une image vaut mille mots
Le Gouill A.-M., Plante G.
Vrai guide pratique, cet ouvrage offre des pistes
de travail pour les enfants souffrant de TED
(trouble envahissant du développement). A partir
de pictogrammes, les auteurs proposent de
nombreuses activités à réaliser en famille, mais
aussi dans le cadre de travail de groupe (à l’école
par exemple), ainsi que des conseils concernant
les relations intervenant-parent, parent-enfant,
intervenant-enfant. Un cd-rom accompagne
l’ouvrage pour imprimer les pictogrammes. (MAC
et PC)
30,00 € LA15780
39,00 €
Matériels de rééducation
LA15672
Leblanc Isabelle
Ce jeu permet de travailler la logique élémentaire
(classification), le langage oral (vocabulaire,
production de phrases, compréhension), la lecture
et la compréhension de lecture, l’attention, les
stratégies visuelles et la mémoire de travail. Un
jeu de plateau permet de travailler l’attention et les
stratégies visuelles. Il s’agit alors de piocher une
carte, de produire la phrase correspondante et
de rechercher le dessin sur le plateau. Il est aussi
possible de jouer uniquement avec les cartes et les
disques de sélection pour travailler la classification.
Ce matériel peut être proposé aux sujets cérébrolésés, aux jeunes déficients intellectuels, aux
enfants dysphasiques, dyspraxiques ou présentant
un retard de langage, dyslexiques, dyscalculiques
et souffrant de troubles de l’attention.
59
Langage oral
Les pros du nom
Lexidéfi 2
Stanké Brigitte
Ce jeu propose aux enfants de 5 à 15 ans, ayant ou
non des difficultés de langage et d’apprentissage,
de reconnaître, d’interpréter et d’apprendre à
utiliser les pronoms sujets et objets. Ce matériel
se compose de cinq paquets de cartes, axés sur
un type de pronoms objets (le, la, les - l’, les - y en - lui, leur, en) et dont les phrases sont déclinées
de 4 à 5 façons différentes. La première série ne
représente que des images illustrées, tandis que
les suivantes sont accompagnées d’une phrase
simple, dans laquelle les sujets et objets sont peu
à peu remplacés par les pronoms. Quatre types de
jeux sont proposés : jeu de bataille, de mémoire,
de familles et pige dans le lac (variante des jeux
des familles et des paires). L’orthophoniste a alors
la possiblité de jouer avec une ou plusieurs séries
et d’adapter le niveau de difficulté aux objectifs et
aux besoins de l’enfant.
165,00 €
43,00 € LA14989
Voir aussi «Lexidéfi» page 42
Matériels de rééducation
LA15668
60
Loto des métiers
Monfort Marc, Juarez-Sanchez Adoracion
Ce jeu s’adresse à des patients présentant un retard
ou une absence du langage et/ou de la parole.
Il se compose de 96 dessins représentant d’une
part 48 professions et d’autre part 48 éléments
liés aux précédentes soit par un outil, soit par des
objets, soit par un lieu spécifique au métier en
question. Ces cartes à découper peuvent s’utiliser
sous forme de loto ou de memory. L’objectif de
ce matériel est de favoriser l’expression orale de
l’enfant.
LA01593
Bouy Florence
Ce jeu permet de travailler l’organisation et la
représentation du vocabulaire. Pour retrouver
les six amis de la cocinelle, les joueurs doivent
réussir les épreuves proposées sur les cartes (384
cartes réparties en 6 activités et 3 niveaux de
difficulté) : désignation de 4 images appartenant
à une catégorie ou sous-catégorie sémantique
donnée avec 4 distracteurs, recherche d’un intrus
n’appartenant pas à la même catégorie que
les autres, évocation de la catégorie à laquelle
appartiennent les images et évocation d’un
autre item dans la même catégorie, association
logique d’images ayant un lien sémantique avec
3 distracteurs, identification de ce qui n’est pas
correct dans un dessin, questions basées sur les
caractéristiques spécifiques identifiant un objet
ou un animal. Destiné aux enfants de 3 à 7 ans,
Lexidéfi 2 peut également être utilisé avec un
public plus large.
Loto memory d’actions
Monfort Marc, Juarez-Sanchez Adoracion
Ce jeu s’adresse à des patients présentant un
retard ou une absence du langage et/ou de la
parole. Il est composé de 144 dessins représentant
des actions par groupes de 9 et reproduits deux
fois pour permettre leur utilisation sous forme de
jeux. Ces cartes à découper peuvent s’utiliser
sous forme de loto ou de memory, ou sous
forme d’activités linguistiques dérivant vers la
communication référentielle.
14,00 € LA01653
27,00 €
Langage oral
Nouveau
Marguerite
Loto du petit mot «et»
Khalil Michelle, Pigeon Marie-Claude
Ce jeu a pour but d’amener l’enfant à utiliser la
conjonction de coordination «et» pour allonger le
groupe sujet ou le complément de verbe dans une
phrase. Il est composé de 4 séries de 2 planches
de loto (6 verbes par planche). Les séries A et B
concernent l’allongement du groupe sujet et les
séries C et D celui du complément du verbe. A tour
de rôle, les joueurs tirent une carte et produisent
une phrase correspondant à l’image représentée.
Par exemple, dans la série A : le chat pleure ou le
chat et la souris pleurent. Autre exemple, dans la
série D : le clown porte un ballon ou le clown porte
un ballon et un cadeau. Si le joueur a la planche sur
laquelle figure cette image, il la pose dessus, sinon
il la remet a son adversaire qui l’a sur sa planche.
Le gagnant est le premier à avoir rempli sa planche
de loto.
LA15837
Mental Simil
25,00 €
LA15844
42,00 €
Nouveau
Monfort Marc, Juarez-Sanchez Adoracion, JuarezMonfort Isabelle
Ce matériel est un support graphique associé à la
communication référentielle. Mental se compose
de 9 histoires en images (de 4 à 6 images) dites
mentalistes, dont il faudra inférer les états mentaux
des personnages (émotions, intentions...). Simil est
constitué de 6 séries de 8 photos (en double, soit 6
x 16 photos) présentant de faibles différences entre
elles. Peut être utilisé en compréhension (désigner
la photo décrite) ou en expression (demander une
image en particulier). Simil peut être proposé à des
enfants ou des adultes.
LA15791
Martine Menu
Ce jeu est destiné au travail des notions spatiales
et du langage avec les enfants à partir de quatre
ans. Marguerite la vache, Bali le chat, Loli le
papillon, Jimy l’oiseau, des fleurs et des arbres
sont les charmants protagonistes de ce matériel
qui propose toute une gamme d’activités de
langage à partir de 7 concepts spatiaux (sur –
sous – devant – derrière – loin – près – entre). Il
est composé de quatre lotos et d’un mémory : un
loto d’images pour associer une carte dessinée
au même dessin sur les planches, un loto de
phrases simples pour associer une phrase simple
au dessin correspondant sur les planches, un loto
de phrases avec inférences pour associer une
phrase avec inférence au dessin correspondant,
un loto de pictogrammes pour associer une phrase
pictographique au dessin correspondant et un
mémory consistant à associer deux à deux les
modalités : dessins / phrases simples / phrases
avec inférences / pictogrammes.
Moi, j’apprends en parlant
Des Chênes R.
Cet ouvrage présente les caractéristiques de
chacune des phases du développement du
langage et propose une soixantaine d’activités
pour nourrir et stimuler le développement de
l’expression et de la compréhension. Il consacre
également une partie aux difficultés passagères
qui peuvent survenir dans le développement du
langage et suggère, pour chacune, des stratégies
d’intervention.
59,00 € LA15644
34,00 €
Matériels de rééducation
Nouveau
61
Langage oral
Objectif Langage
Dupas R.
Ce cahier comprend 15 jeux à fabriquer pour
travailler de façon ludique avec des enfants
présentant des retards ou des troubles du langage
oral. Ces jeux ont été élaborés à partir de règles
simples et connues (loto, jeu de l’oie, dominos,
jeu des paires...) et peuvent être proposés à
partir de 4 ans. Ils permettent de travailler plus
particulièrement l’expression orale, à travers
l’utilisation de termes spatiaux, temporaux et
de quantité, le maniement de formes verbales,
phrases interrogatives, négatives et passives, le
travail sur la causalité, l’entraînement à l’évocation
rapide... L’ensemble du matériel peut également
être utilisé lors d’un travail de langage écrit.
Matériels de rééducation
LA15199
62
45,00 €
Nouveau
Orion
Mouterde Chloé
Ce matériel permet de développer les
compétences communicationnelles et sociales
de l’enfant et de l’adolescent : langage,
communication non-verbale, compréhension
des émotions, gestion de l’implicite, prise en
compte du contexte, notion de socialisation et
imagination. En se déplaçant sur un plateau de
jeu, l’enfant est amené à répondre à diverses
questions (280 cartes-questions) : autour des mots
(trouver la signification d’expressions imagées ou
de métaphores, jouer sur la polysémie des mots),
du rire aux larmes (trouver l’émotion ressentie
par une personne photographiée, mimer une
émotion), ensemble (reconnaître la signification
de gestes sur une photo, s’interroger sur le sens
logique ou absurde des phrases), imagine (mimer
une action, un sport, un métier). Deux niveaux de
difficulté sont proposés : primaire et collège. Ce
jeu peut être utilisé dans le cadre de rééducation
individuelle ou en atelier de groupe (de 2 à 16
joueurs), il est également possible de jouer sans
utiliser le plateau, en fixant alors librement la
durée de jeu. Ce jeu s’adresse aux enfants et
adolescents de 7 à 15 ans atteints de troubles
de la pragmatique, de troubles du langage, de
troubles envahissants du développement tels
que l’autisme et le syndrome d’Asperger, de
dysphasie, de bégaiement et de surdité.
LA15909
Pour ou contre
Duchaussoy E., Debeaumont C.
50 fiches pour travailler la réflexion, l’argumentation
et le vocabulaire. Pour chaque fiche sujet (ex :
pour ou contre les jeux vidéos) sont proposés 3
arguments «pour» et 3 arguments «contre», à
utiliser dans plusieurs jeux à l’oral ou à l’écrit avec
des adolescents ou des adultes.
LA15533
48,00 €
60,00 €
Une information
ou un conseil ?
Tél : 04 78 35 10 07
du lundi au vendredi
de 10 heures à 18 heures
Langage oral
Pourquoi ?
Monfort Marc, Juarez-Sanchez Adoracion
Ce jeu s’adresse à des patients présentant un retard
ou une absence du langage et/ou de la parole. Il
se compose de 48 paires d’images à découper
représentant graphiquement deux situations ayant
des relations de cause et d’effet (exemple : sur
l’une des images un homme porte de nombreux
cartons, sur la suivante, il est épuisé). Ce jeu
permet d’aider le patient à améliorer l’expression
de ces relations. Trois niveaux de difficultés sont
disponibles : un premier niveau présentant des
situations du quotidien, un deuxième avec des
situations claires mais moins immédiates, et un
troisième faisant référence à des connaissances
apprises à l’école. Le jeu permet de nombreuses
utilisations : association, loto, jeu de mémoire, jeu
des familles, ou activités linguistiques favorisant la
compréhension ou l’expression.
Bouy Florence, Brouard Emmanuelle
24 planches de loto avec des dessins en couleur
et 144 cartes associées permettant de découvrir
les prépositions. Ce jeu propose 3 niveaux de
difficulté en fonction des prépositions proposées.
Le premier niveau (8 planches) correspond aux
prépositions «dans, à côté, devant, derrière,
sous, sur», le deuxième niveau (7 planches) aux
prépositions «à droite, à gauche, entre, autour,
contre» et le troisième niveau (9 planches) aux
prépositions «à l’intérieur, à l’extérieur, au milieu,
au bord, à travers, vers, chez».
LA10945
102,00 €
14,00 €
Nouveau
Scenari Junior
Geneste I.
Ce livret a été conçu pour placer les enfants de
4 ans à l’adolescence en situation naturelle de
communication. Il contient 12 scenarii (4 pages
par scénario). Les pages de gauche présentent 6
illustrations qui ne contiennent pas de texte, mais
des bulles permettant de représenter le propos
du personnage. Les pages de droite exposent
l’histoire et les dialogues. La présentation sous
forme de cahier à spirales rend possible l’utilisation
séparée des illustrations et des textes.
LA15529
Pragma & Syntax
Monfort Marc, Juarez-Sanchez Adoracion
Ce matériel est un support pour la communication
référentielle et s’adresse à des enfants de 4 à 10
ans ayant des difficultés relatives aux dimensions
pragmatiques du langage. Le patient (locuteur)
doit, à partir d’un modèle, permettre au récepteur
de placer les images appropriées dans le bon ordre
(Pragma) ou de trouver l’image qui a été choisie
en secret (Syntax). Des variantes de jeu sont
proposées dans le manuel.
48,00 € DP15792
64,00 €
Matériels de rééducation
LA01734
Prépoloto - Nouvelle édition
63