master métiers de l`enseignement, de l`éducation et de la formation

Transcription

MASTER MÉTIERS DE L'ENSEIGNEMENT,
DE L'ÉDUCATION ET DE LA FORMATION SECOND DEGRÉ (MEEF)
RÉSUMÉ DE LA FORMATION
Type de diplôme : Master
Domaine ministériel : Arts, Lettres, Langues
PRÉSENTATION
PLUS D'INFOS
L’Ecole Supérieure du professorat et de l’Education (ESPE) a pour
vocation d’organiser le master MEEF décliné en 4 options :
Public concerné
* Formation initiale
-
Option 1 : Professeur des écoles
Formation à distance : Non
-
Option 2 : Enseignant du second degré
-
Option 3 : Encadrement éducatif
Stage : Obligatoire (deux
semaines en novembre et
deux semaines en janvier)
-
Option 4 : Pratiques et ingénierie de la formation
Il s’agit d’un diplôme de master professionnel conçu en accord
avec le cadre national de formation fixé par décret conjoint des
ministres de l'éducation nationale, de l'économie et des finances,
de l'enseignement supérieur et de la recherche, de la réforme de
l'état et de la décentralisation, qui garantit à la fois l'acquisition des
compétences disciplinaires et des savoir-faire professionnels.
ETABLISSEMENT(S)
PARTENAIRE(S)
ESPE Aquitaine
Ministère de l'Éducation
Nationale (préparation aux
concours)
Rectorat de Bordeaux
PUBLINET
L’Université de Pau et des Pays de l’Adour, membre constitutif de
l’ESPE d’Aquitaine, organise au nom de cette dernière la préparation
du master option 2 dans les parcours.
UFR Lettres,
langues, Sciences
Humaines et Sport
Parcours
éducation
physique
et
UFR Sciences
et techniques
Parcours
mathématiques
(CAPES)
UFR Côte Basque
Parcours langues
régionales
:
basque (CAPES)
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sportives
(CAPEPS)
Parcours
physique
(CAPES)
chimie
Parcours histoire
et
géographie
(CAPES)
Parcours langues
vivantes
étrangères
:
anglais (CAPES)
Parcours langues
vivantes
étrangères
:
espagnol
(CAPES)
Parcours lettres :
option
lettres
classiques ; option
lettres modernes
(CAPES)
Le master MEEF option 2 se prépare en deux ans à l’issue de la
licence.
Durant la première année parallèlement à la formation l'étudiant
présente le concours correspondant au parcours du master préparé
(CAPES, CAPEPS ou CAFEP).
Durant la deuxième année les étudiants lauréats du concours
acquièrent le statut de fonctionnaire-stagiaire et sont nommés dans
un Etablissement Public Local d’Enseignement (EPLE). Effectuant
neuf heures d’enseignement par semaine réparties sur deux jours ils
achèvent, dans le même temps, leur formation de master au sein de
l’UPPA.
INFORMATIONS SUPPLÉMENTAIRES
Calendrier officiel des épreuves écrites CAPES 2017
CONTENU DE LA FORMATION
Le master métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation
- Second degré (MEEF) propose 6 parcours.
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ORGANISATION DE LA FORMATION
- Parcours éducation physique et sportives (CAPEPS)
- Parcours histoire et géographie (CAPES)
- Parcours langues régionales : basque (CAPES)
- Parcours langues vivantes étrangères : anglais (CAPES)
- Parcours langues vivantes étrangères : espagnol (CAPES)
- Parcours lettres : option lettres classiques ; option lettres
modernes (CAPES)
COMPOSANTE
UFR Lettres, Langues, Sciences Humaines
UFR Pluridisciplinaire de Bayonne
LIEU(X) DE LA FORMATION
Pau
RESPONSABLE(S)
VERNHET Laurent
CONTACT(S) ADMINISTRATIF(S)
Secrétaire master MEEF basque
Tel. 05-59-57-41-16
[email protected]
Secrétaire Master MEEF EPS
Tel. 05-62-56-61-26
[email protected]
Secrétaire master MEEF mathématiques
Tel. 05-59-40-75-75
[email protected]
Secrétaire master MEEF physique chimie
Tel. 05-59-40-74-59
[email protected]
Secrétaire masters MEEF anglais / espagnol / histoire-géographie /
lettres
Tel. 05-59-40-79-48
[email protected]
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Parcours éducation physique et sportives
(CAPEPS)
OBJECTIFS
La formation en Master MEEF mention STAPS se déroule sur deux
ans. Elle a pour objectif de préparer au concours d’enseignant d’EPS
dans les établissements scolaires (CAPEPS), mais aussi de donner
aux étudiants une formation universitaire de niveau BAC + 5, soit
l’obtention d’un diplôme de niveau Master. Les deux objectifs sont
complémentaires.
PLUS D'INFOS
Crédits ECTS : 0
Effectif : 0
EN SAVOIR PLUS
UFR
Lettres,
langues,
sciences humaines et sport
Les écrits et les oraux du CAPEPS se passent durant l’année de
Master 1. Les écrits d’admission se déroulent au mois d’avril du Master
1. Pour les étudiants admissibles aux écrits, les oraux d’admission se
déroulent au mois de juin du Master 1.
L’année de Master 2 est une année de formation professionnelle
centrée sur des stages en établissement supervisés par des
enseignants d'EPS, sur des cours théoriques préparatoires au métier
d’enseignant d’EPS et sur l’élaboration d’un mémoire de recherche à
orientation professionnelle.
Master 1 MEEF EPS
- Semestre 1 (Obligatoire)
· UE 1 Contexte d'exercice du métier
· UE 2 Culture disciplinaire
· UE 3 Didactique disciplinaire
· UE 4 Initiation à la recherche
· UE 5 Observation et analyse en situation professionnelle
· UE 6 Langues vivantes
· UE 2 Culture disciplinaire
· UE 3 Didactique disciplinaire
· UE 5 Observation et analyse professionnelle
Master 2 MEEF EPS
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· UE 2 Construire, mettre en oeuvre et analyser des situations
d'enseignement et d'apprentissage et d'accompagnement
professionnel
· UE 3 Projet pédagogique numérique
· UE 2 Construire, mettre en oeuvre et analyser des situations
d'enseignement et d'apprentissage et d'accompagnement
professionnel
· UE 3 Projet pédagogique numérique
CONDITIONS D'ACCÈS
Les étudiants attendus sont issus des licences STAPS et
prioritairement de la spécialité Education et Motricité. Les étudiants en
possession d’un M1 et lauréats du CAPEPS pourront intégrer ensuite
(sur dossier et après avis de la commission) la formation en M2.
PUBLIC CIBLE
Le Master MEEF spécialité STAPS a pour finalité première l’obtention
du concours CAPEPS, donc la formation de futurs enseignants d’EPS.
PRÉ-REQUIS RECOMMANDÉS
Licence 3 Education et Motricité.
POURSUITE D'ÉTUDES
Une réorientation est possible vers d'autres spécialités de Master
(Métiers de la formation) ou bien une poursuite d'étude en thèse.
COMPOSANTE
Tarbes
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Parcours histoire et géographie (CAPES)
PRÉSENTATION
PLUS D'INFOS
OBJECTIF DE LA FORMATION
Crédits ECTS : 120
Former des enseignants d’histoire-géographie pour le second degré
maîtrisant la totalité des compétences qu’exigent les concours du
CAPES et CAFEP d’histoire-géographie et celles nécessaires à la
profession d’enseignant du second degré:
Public concerné
*
une bonne maîtrise des savoirs disciplinaires (questions aux
programmes des concours)
* une préparation spécifique aux épreuves écrites et orales des
concours.
* une réelle capacité à actualiser les connaissances dans le long
terme pour une maîtrise des concepts, méthodes et produits de
recherche en histoire et en géographie.
* une connaissance approfondie de la pédagogie générale
comme de la didactique disciplinaire.
* une solide maîtrise de la pratique enseignante par 2 stages en
pratique accompagnée.
Effectif : 100
Stage : Obligatoire (2 fois 2
semaines en première année
et 3 jours par semaine en
deuxième année)
EN SAVOIR PLUS
UFR
Lettres,
langues,
ACCOMPAGNEMENT PÉDAGOGIQUE
L'équipe pédagogique se compose d’enseignants-chercheurs
titulaires en géographie et en histoire, ainsi que de professionnels
de l’éducation (enseignants de lycées et collèges). L’UE de langues
(anglais ou espagnol) est assurée par des enseignants issus
respectivement des départements d’anglais et d’espagnol de l’UFR
LLSHS et l’UE « Contexte d’exercice du métier » propose les
interventions de différentes personnalités issues du monde de
l’enseignement secondaire ainsi que des universitaires dans le
domaine de la pédagogie.
ETABLISSEMENT(S)
PARTENAIRE(S)
ESPE d'Aquitaine
concours)
Publinet
L'ARTICULATION MASTER-CONCOURS
Le Master 1 est essentiellement destiné à préparer les étudiants aux
épreuves du CAPES-CAFEP d'Histoire-Géographie. Les résultats de
ce dernier étant annoncés durant le mois de Juillet qui suit l'obtention
du M1, les candidats lauréats du concours intègrent le M2 avec le
statut de fonctionnaires stagiaires. Rémunérés, ils sont alors nommés
pour 9 h/semaine dans un établissement de la région (les cours
qu'ils dispensent sont regroupés du Lundi au Mercredi) et suivent les
enseignements de M2 à l'ESPE les Jeudis et Vendredis, tout au long
de l'année. Les titulaires du M1 ayant échoué au concours se voient
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proposer deux possibilités. Ils peuvent demander à s'inscrire en M2.
Ils suivent alors la même formation que les fonctionnaires-stagaires
mais ne bénéficient que d'un stage allégé dans un établissement. Ils
peuvent représenter le concours mais la tâche venant s'ajouter aux
travaux réclamés par le M2 est ardue. Ils peuvent aussi demander à
s'inscrire en "Année spéciale" (un diplôme de l'Université) qui les voit
suivre l'ensemble des enseignements de M1 destinés à la préparation
du concours (environ 80 % du programme total) afin de le représenter
au printemps dans les meilleurs conditions possibles. En cas de
succès, ils intègreront à leur tour l'année suivante le M2 comme
fonctionnaires stagiaires.
TAUX DE RÉUSSITE - Diplôme
Année
Master 1
Inscrits
Master 2
Reçus
Inscrits
Reçus
4+2
100%
2015/2016
13
2014/2015
13
72%
10
100%
2013/2014
44
40%
3
100%
2012/2013
9
44%
16
75%
2011/2012
18
72%
22
95%
- CAPES Jusqu’en 2013 les deux épreuves du concours se
déroulaient durant la deuxième année de master (novembre et juin).
À partir de 2014, avec la réforme du concours, elles ont lieu durant la
première année de master en avril et juin.
Inscrits Admissibles
Admis
admis
inscrits
/
Année
du
concours
UPPA
UPPA
National
2016
21
10
2015
24
10
6
25%
14%
2014
44
18
8
18%
13%
2013
36
19
7
19%
18%
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2012
34
26
6
18%
16%
OBJECTIFS
Le master MEEF est délivré à l’issue de deux années d’études.
• La formation professionnelle (didactique de l’histoire et didactique
de la géographie, sciences de l’éducation) débute dès le premier
semestre et est complétée par deux stages d’observation et de
pratique accompagnée de deux semaines en première année.
• La préparation aux épreuves du concours est assurée au cours de
la première année.
• Les épreuves du CAPES/CAFEP ont lieu durant le deuxième
semestre de l’année de M1 et les lauréats sont durant l’année de
M2 fonctionnaires-stagiaires, rémunérés à temps plein pour un demiservice d'enseignement.
• En M2 l’emploi du temps de la semaine est donc pour moitié consacré
au stage et pour moitié aux enseignements.
CONFÉRENCES – COLLOQUES - SÉMINAIRES
4ème journée de réflexion didactique, (Master MEEF lettres)
http://depot.univ-pau.fr/
files/7_days/2016429_1461910217bh2GVi/
jrdivbrouillonaffiche_.pdf
23 et 24 Octobre 2015
Espaces et Représentations : approches interdisciplinaires
Novembre 2015
Les fronts intérieurs européens : l'arrière en guerre (1914-1918)
2 ; 3 ; 4 décembre 2015
Colloque : "Les illusions de l'autonymie : la parole rapportée de
l'Autre dans la littérature", organisé par le CRPHLL
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Stage d'observation en établissement scolaire du 14 au 26 novembre
2016
Stage de pratique accompagnée du 16 au 28 janvier 2017
Ecrit du CAPES : 03 et 04 avril 2017
Oraux du CAPES : de mi-juin à début juillet
CONTENUS DE LA FORMATION M1
Maquette M1 2016-2017
Début des cours le 08 septembre 2016
Guide de rentrée M2 à télécharger et prendre connaissance avant
la rentrée
Alternance sur la semaine- 9 heures de cours en établissement
scolaire 2nd degré.- 2 jours de formation master
Soutenance du mémoire de M2 : mai
CONTENU DE LA FORMATION M2
Maquette M2 2016-2017
Attention les emplois du temps
susceptibles de modifications
sont
à
tout
moment
Master 1 HG
· UE 1-1 Contexte d'exercice du métier
· UE 1-2 Culture disciplinaire HG
· UE 1-3 Didactique disciplinaire HG
· UE 1-4 Initiation à la recherche HG
· UE 1-5 Observation et analyse en situation professionnelle HG
· UE 1-6 Langue vivante
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· UE 2-2 Culture displinaire HG
· UE 2-3 Didactique disciplinaire HG
· UE 2-5 Observation et analyse en situation professionnelle HG
Master 2 HG
- semestre 3 (Obligatoire)
· UE 3-2 Construire, mettre en œuvre et analyser des
situations d’enseignement et d’apprentissage et accompagnement
professionnel HG
· UE 3-3 Projet pédagogique numérique HG
professionnel HG
· UE 4-3 Projet pédagogique numérique HG
CONTRÔLE DES CONNAISSANCES
L’évaluation a lieu sous forme de contrôle continu.
PLANNING DES CONTRÔLES CONTINUS
Tableau des évaluations M1S1
CONDITIONS D'ACCÈS
Etre titulaire d’une licence d’enseignement
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La possession d’une licence d’histoire et/ou de géographie (« parcours
enseignement ») est très vivement conseillée.
Niveau de français minimum pour les étudiants non francophones :
DELF ou DALF niveau C1
*
*
Validation des études
Reprise d'études
MODALITÉS
CONCOURS
D'INSCRIPTION
EN
M2
LAURÉATS
DU
Etre titulaire d’un M1 ET être lauréat du concours de CAPES OU de
CAFEP Mêmes conditions de maîtrise de la langue française qu'en M1
Note importante pour l'inscription administrative : vous munir
obligatoirement de votre avis d'affectation dans l'académie de
Bordeaux
MODALITÉS D'INSCRIPTION EN M2 SANS LE CONCOURS
Etre titulaire d’un M1 MEEF et mêmes conditions de maîtrise de la
langue française qu'en M1
L'inscription en M2 sans être lauréat du concours nécessite au
préalable un entretien pédagogique afin de cerner au mieux
l'adéquation entre la formation, ses contraintes et le projet de l'étudiant.
Après avoir complété la fiche à télécharger ici, vous l'enverrez par
mail au secrétariat du master MEEF parcours histoire-géographie en
précisant vos disponibilités. Un rendez-vous vous sera proposé dans
les meilleurs délais.
Pour toute information sur les inscriptions administratives,
veuillez cliquer sur le lien ci-dessous
INSCRIPTIONS À L'UPPA
Périodes d'inscription :
du jeudi 07 juillet au vendredi 22 juillet 2016 et
du jeudi 25 août au vendredi 2 septembre 2016.
Une fois votre inscription administrative terminée, par le WEB
ou auprès de la scolarité, vous devez obligatoirement passer au
secrétariat des masters enseignement pour préparer votre inscription
pédagogique.
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INSCRIPTIONS PÉDAGOGIQUES
Inscription pédagogique en M1
À faire dès que possible, une fois votre inscription administrative
validée. Il faudra vous munir de :
- 1 photo d’identité
- votre carte d’étudiant ou votre certificat de scolarité
- Votre contrat de travail (le cas échéant)
- votre relevé de notes de M1 (le cas échéant)
L'inscription se fera dans le cadre de la réunion de rentrée universitaire
obligatoire. Vous devrez vous munir :
- une copie de votre avis d’affectation
- Une copie de votre diplôme de M2 (le cas échéant)
- Une copie de votre CLES (le cas échant)
- Une copie de votre C2i2e, même partielle ment validé (le cas échéant)
POURSUITE D'ÉTUDES
APRÈS LA PREMIÈRE ANNÉE DE MASTER
Selon les résultats au concours plusieurs possibilités s'offrent aux
étudiants
*
*
Les possibilités
Bulletin officiel du 17/04/2014
POURSUITES D'ÉTUDES
L’enseignant-stagiaire devenu titulaire et détenant un M2 peut :
*
*
préparer l’agrégation d’histoire ou de géographie (Bac +5)
intégrer un Master Recherche d’histoire ou de géographie sous
réserve de valider des acquis Recherche de son Master MEEF
* intégrer un autre Master Pro sous réserve de valider des acquis
exigibles par ce dernier.
DÉBOUCHÉS PROFESSIONNELS
*
Enseignant certifié du second degré (public CAPES ou privé
CAFEP)
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*
Enseignant d’histoire-géographie des établissements agricoles
ou des CFA
* Enseignant d’histoire-géographie dans les structures
de formation professionnelle réclamant ces compétences
(enseignement privé hors contrat, BTS tourisme…)
INSERTION PROFESSIONNELLE
CONCOURS
ATTENTION L’INSCRIPTION EN MASTER EST TOTALEMENT
INDÉPENDANTE DE L’INSCRIPTION AU CONCOURS
Connexion sur le site SIAC2 du 08 septembre au 13 octobre 2016
Procédure d'inscription
SESSION DE L'ANNÉE
Modalités d'inscription CAPES
Modalités d'inscription CAFEP
Organisation des épreuves
Calendrier du concours 2017
Questions de l'année 2017
*
Programme de la session
RAPPORTS DE JURY
*
*
*
Rapport de jury, session 2014 (pdf - 5.11Mo)
Rapport de jury, session 2015 (pdf - 1230ko)
Rapport de jury, session 2016 (pdf - 2289ko)
SUJETS
Année 2016
*
*
Épreuve écrite de composition (pdf - 274 ko)
Épreuve écrite de commentaire de documents (pdf - 1.79Mo)
Année 2015
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*
*
Épreuve écrite de commentaire de documents (pdf - 1.95Mo)
Année 2014
*
*
Épreuve écrite de commentaire de documents (pdf - 2436ko)
COMPOSANTE
Pau
Marie Christine PESQUES
Tel. 05-59-40-79-48
[email protected]
Avenue du Doyen Poplawski
BP 1160
64013 PAU
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Parcours langues régionales : basque (CAPES)
PRÉSENTATION
La formation présentée a pour but de préparer les étudiants aux
métiers de l’enseignement et de la formation en langue basque.
Le master intègre la préparation aux épreuves du CAPES/CAFEP de
basque et s’adresse aussi bien à ceux qui se destinent à enseigner
dans le privé (système immersif Seaska ou confessionnel catholique)
qu’à ceux qui veulent le faire dans le public (bilingue ou immersif).
Formakuntza hau irakaskuntzaren lanbidea hautatu dutenei zuzendua
da. Masterrak bere baitan integratzen du prestakuntza bat CAPES/
CAFEP konkurtsoetarako eta hiru irakaskuntza sareetan ariko
direnentzat pentsatua da (Seaska, pribatu katolikoa eta publikoa).
PLUS D'INFOS
Crédits ECTS : 120
Public concerné
Effectif : 10
Stage : Obligatoire
EN SAVOIR PLUS
UFR
Lettres,
langues,
OBJECTIFS
nd
L’objectif du master MEEF mention 2 degré parcours basque
est de permettre à l’étudiant de devenir professeur certifié dans
l’enseignement secondaire (public ou privé). Pour cela, le master vide
à donner à l’étudiant les savoirs et les compétences nécessaires à
l’exercice de son futur métier d’enseignant tout en le préparant au
concours de recrutement.
ETABLISSEMENT(S)
PARTENAIRE(S)
ESPE d'Aquitaine
nd
Master MEEF mention 2
degré parcours basque delakoaren
helburua da ikaslea laguntzea bigarren mailako irakasle bilakatzen.
Horretarako, masterrak ikasleari bere etorkizuneko lanbidearentzat
beharrezkoak izanen dituen jakintza eta konpetentziak eskaini nahi
dizkio, bai eta konkurtsorako prestakuntza ere.
SAVOIR FAIRE ET COMPÉTENCES
Le savoir délivré par le master est essentiellement disciplinaire et
concerne les deux valences du CAPES de basque (d’un côté la langue
basque et sa culture et de l’autre la deuxième valence, choisie par
le candidat parmi les options suivantes : lettres modernes, anglais,
espagnol ou histoire-géographie).
Le CAPES de basque est bi-valent, ce qui sous-entend que le futur
certifié sera capable d’enseigner dans les deux valences selon les
besoins du système éducatif, bien que la valence principale soit le
basque.
Masterrak ematen duen jakintza nagusiki diziplinari lotua da eta euskal
CAPESeko bi balentziei lotua beraz (alde batetik euskara eta bere
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kultura, eta bestetik kandidatoak hautatuko duen bigarren balentzia :
frantses letra modernoak, ingelesa, espainola edo historia-geografia).
Euskal CAPESa bibalentea da, erran nahi baita capesdunak bere
bi balentzietan irakasten ahalko duela etorkizunean, sistemaren
beharren arabera, nahiz eta euskara izan bere balentzia nagusia.
Les compétences que le master MEEF permet d’acquérir sont
essentiellement pédagogico-didactiques et liées à l’exercice du futur
métier des inscrits.
MEEF masterrak ematen dituen konpetentziak nagusiki pedagokikodidaktikoak dira eta, ondorioz, izena emanen dutenen etorkizuneko
lanbidean aritzeko funtsezkoak.
nd
La formation du master MEEF mention 2 degré parcours basque
est délivrée à 80 % par le département interuniversitaire d’études
basques, à Bayonne, dans les locaux de l’UFR Pluridisciplinaire
(Université de Pau et des Pays de l’Adour). Le reste de la formation
est dispensée par l’ESPE Aquitaine (soit à Pau soit à Mérignac, soit
par visioconférence à Bayonne).
Bigarren mailako MEEFaren formakuntza %80an Baionako
fakultateko euskal ikasketen uniberstitate arteko sailak ematen du.
Gaineratikoa Akitaniako ESPEk ematen du (batzuetan Pauen, beste
batzuetan Mérignac-en eta ainitzetan bisiokonferentziaz).
La première année du master est principalement axée sur le savoir
disciplinaire et prépare à l’obtention du concours (qui a lieu entre mars
et juin de cette même année). Cependant, la formation professionnelle
(l’acquisition des compétences pédagogico-didactiques) débute dès le
débute du premier semestre de la première année avec un premier
stage d’observation et des cours théoriques et se poursuit au deuxième
avec un stage de pratique accompagnée. Il est important de souligner
que les épreuves du concours comportent un volet pédagogicodidactique.
Masterraren lehen urtea batez ere jakintza diziplinarrari buruz itzulia
da eta konkurtsoa ahal bezain ongi prestatzea du helburu. Azken hau
martxoa eta ekainaren artean pasatzen da.
Alabaina, formakuntza profesionala (konpetentzia pedagogikodidaktikoen eskuratzea) lehen urtearen lehen semestrotik hasten da
obserbazio ikastaro batekin bai eta kurtso teorikoekin eta bigarren
semestroan segida bat du praktika lagunduan beste ikastaro bat
eginez kolegio edo lizeo batean. Azpimarratu behar da konkurtsoko
froga ezberdinetan badela atal pedagogiko-didaktiko bat.
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La deuxième année est principalement centrée sur l’acquisition des
compétences et des savoir-faire professionnels. L’étudiant ayant
réussi son concours a dès lors un statut de fonctionnaire-stagiaire. Il
est rémunéré et passe la moitié de son temps à exercer son métier
dans un établissement et l’autre moitié à passer sa deuxième année
de master. Ceux qui n’ont pas réussi leur concours se voient proposer
plusieurs possibilités (passer la deuxième année du master, préparer
de nouveau le concours en assistant aux cours de première année en
tant qu’inscrit à un Diplôme Universitaire qui est une coquille vide ad
hoc…).
Bigarren urtean konpetentzia eta gaitasun profesionalak dira nagusiki
lantzen. Bere konkurtsoa erdietsi duen ikaslea funtzionario-aprendiz
izanen da. Ordaindua da eta denbora erdia iraganen du irakasten
kolegio edo lizeo batean eta beste erdia masterraren bigarren urtea
eskuratzen. Konkurtsoa lortzen ez dutenentzat bi bide irekitzen
dira : edo bigarren urtea pasatzen saiatzen dira edo lehen urteko
kurtsoak berriz segitzen dituzte –Unibertsitateko Diploma deituriko
kusko hutsean izena emanez– konkurtsoa arraprestatzeko.
Master 1 BA
- semestre 2 (Obligatoire)
Master 2 BA
en contrôle continu
STAGES
En M1 l’étudiant effectue deux stages. Au premier semestre un stage
d’observation (en collège ou lycée) et au deuxième un stage en
pratique accompagnée (en collège si le premier a été effectué en lycée,
et vice versa).
En M2, l’étudiant lauréat est stagiaire à l’année à mi-temps. L’étudiant
non lauréat effectue d’autres stages.
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M1ean ikasleak bi ikastaro egiten ditu. Lehen semestroan obserbazio
ikastaro bat (kolegio batean ala lizeoan) eta praktika lagunduko
beste ikastaro bat bigarren semestroan (kolegioan lehen semestrokoa
lizeoan egin badu, eta vice versa).
M2an, ikasle CAPESduna urte osoan ikastaroan izanen da denbora
erdiz. CAPESa ukan ez duen ikasleak beste ikastaro batzu eginen ditu.
CONDITIONS D'ACCÈS
CONDITION D’ACCÈS AU M1
Etre titulaire d’une licence universitaire.
La possession d’une licence d’études basques (ou équivalent, pour les
étudiants issus du système universitaire espagnol) est conseillée mais
pas indispensable. Un niveau C1 est exigé en langue basque.
CONDITIONS D'ACCÈS & MODALITÉS D'INSCRIPTION (M2)
CAFEP
#Etre titulaire d’un M1 MEEF Mêmes conditions de maîtrise de la
langue basque qu'en M1
PUBLIC CIBLE
formation initiale – lehen formakuntza
PRÉ-REQUIS NÉCESSAIRES
niveau C1 en langue basque et licence universitaire – C1 maila
euskaran eta unibersitateko lizentzia bat ukatea.
PRÉ-REQUIS RECOMMANDÉS
études universitaires en langue basque –unibersitate mailako
ikasketak euskaraz
POURSUITE D'ÉTUDES
Selon les résultats au concours plusieurs possibilités s’offrent aux
étudiants.
COMPOSANTE
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UFR Pluridisciplinaire de Bayonne
Bayonne
RESPONSABLE(S)
APALATEGUI Ur
[email protected]
Mikela LEBEL-DOUKARY
Tel. 05-59-57-41-16
[email protected]
Campus de la Nive
8 allée des platanes
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Parcours langues vivantes étrangères : anglais
(CAPES)
PRÉSENTATION
PLUS D'INFOS
Crédits ECTS : 120
La formation présentée a pour objectif de préparer les étudiants aux
métiers de l’enseignement et de la formation de l’anglais. Ce master
intègre une préparation au CAPES/CAFEP d’Anglais et propose les
enseignements suivants :
Public concerné
*
enseignements de langue et de culture en langue anglaise :
traduction, compréhension et expression orales, réflexion
linguistique, et, notamment à travers les enseignements en
littérature et civilisation, compréhension et expression écrites.
* enseignements en didactique de l’anglais tout au long
du Master ; sont également intégrés à la préparation,
l’accompagnement et l’évaluation des stages en semestre 2 et en
Master 2.
* « bilans phonologiques » suivis de séances de remédiation
permettant de détecter d'éventuelles faiblesses en langue orale
et de les corriger, et plus généralement d'améliorer la qualité de
l'expression et de la compréhension orales de tous les étudiants.
* séances d’entraînement à l’oral en individuel ou en binôme
(« colles » pouvant porter sur des sujets « disciplinaires »),
permettant de détecter d’éventuelles faiblesses en langue orale
et de les corriger, et plus généralement d’améliorer la qualité de
l’expression et de la compréhension orales de tous les étudiants.
* une initiation à la recherche en Master 1 : elle est mutualisée
avec les parcours recherche « Études anglaises : politique, société
et discours du domaine anglophone » et « Rhétorique des Arts » ;
les étudiants peuvent choisir parmi les UE proposées.
* enseignements en Sciences de l’éducation, mutualisés au sein
de la spécialité Master « Métiers de l’Enseignement, de l’Education
et de la Formation ».
Effectif : 100
deuxième année)
EN SAVOIR PLUS
UFR
Lettres,
langues,
ETABLISSEMENT(S)
PARTENAIRE(S)
ESPE Aquitaine
concours)
PUBLINET
Les enseignements comportent une partie de cours magistraux,
ainsi que des travaux dirigés méthodologiques, notamment dans la
perspective des nouvelles modalités des concours.
Des parcours et des passerelles seront proposés pour permettre aux
étudiants d’orienter leur formation en fonction de leurs projets et en
fonction de leurs résultats au concours. Celui-ci a lieu lors de l’année
de Master 1, et seuls les admis au concours pourront bénéficier d’un
statut de fonctionnaire stagiaire lors de l’année de Master 2. Les
Page 20 / 47
étudiants non admis pourront soit intégrer le Master 2 sans pouvoir
bénéficier du statut évoqué ci-dessus, soit se réorienter, soit s’inscrire
à un DU afin de préparer de nouveau le concours du CAPES ; en
Master 2, des formations seront proposées aux étudiants ne souhaitant
pas (re-)présenter le CAPES.
L'équipe pédagogique se compose d’enseignants en anglais issus
tant du milieu universitaire (enseignants-chercheurs et agrégés) que
du secondaire (enseignants de lycées et collèges). L’UE « contexte
d’exercice du métier » propose des enseignements liés au domaine de
la pédagogie et des sciences de l'éducation ainsi que des interventions
de différentes personnalités issues du monde de l’enseignement
secondaire ainsi que des universitaires dans le domaine de la
pédagogie.
Année
Master 1
Inscrits
Master 2
Reçus
Inscrits
Reçus
12 + 7
100%
2015/2016
10
2014/2015
16
75%
11
91%
2013/2014
24
71%
9
89%
2012/2013
12
83%
13
92%
2011/2012
9
78%
22
77%
Depuis la réforme du concours en 2014, elles ont désormais lieu dans
la première année de master ; les épreuves d'admissibilité se passent
en avril et les épreuves d'admission se passent en juin.
Admis
admis
inscrits
/
Page 21 / 47
Année
du
concours
UPPA
UPPA
National
2016
12
7
2015
24
22
15
62%
23%
2014
24
14
6
23%
21%
2013
14
11
9
64%
26%
2012
23
18
13
57%
24%
OBJECTIFS
• La formation professionnelle (didactique de la langue, sciences de
l’éducation) débute dès le premier semestre et est complétée par deux
stages d’observation et de pratique accompagnée de deux semaines
en première année.
La Théorie de Opérations Enonciatives d'Antoine Culioli et la
littérature
Programme
Page 22 / 47
files/7_days/2016429_1461910217bh2GVi/
Vendredi 5 février 2016
Conférence du Professeur Barcelona
"A brief introduction to cognitive applied linguistics, with special
attention to conceptual metaphor and metonymy in SLA." (plus
particulièrement à l'attention des M2 dans le cadre de l'UE
méthodologie de la recherche en didactique)
2 ; 3 ; 4 décembre 2015
Colloque : "Les illusions de l'autonymie : la parole rapportée de l'Autre
dans la littérature", organisé par le CRPHLL
Programme
2016
Ecrit du CAPES : 30 et 31 mars 2017
Oraux du CAPES mi-juin à début juillet.
Contenus de la formation M1
Maquette officielle 2016-2017
Réunion de rentrée le 8 septembre 2016, salle du conseil 14h00
Guide de rentrée M2 important à télécharger et prendre
connaissance avant la rentrée
Page 23 / 47
Alternance sur la semaine :
- 9 heures de cours en établissement scolaire 2
nd
degré
- 2 jours de formation master
Contenu de la formation M2
sont
à
tout
moment
Master 1 AN
· UE 1-2 Culture disciplinaire AN
· UE 1-3 Didactique disciplinaire AN
· UE 1-4 Initiation à la recherche AN
· UE 1-5 Observation et analyse en situation professionnelle AN
· UE 2-2 Culture disciplinaire AN
· UE 2-3 Didactique disciplinaire AN
· UE 2-5 Observation et analyse en situation professionnelle AN
Master 2 AN
professionnel AN
· UE 3-3 Projet pédagogique numérique AN
professionnel AN
· UE 4-3 Projet pédagogique numérique AN
Page 24 / 47
L'évaluation a lieu sous forme de contrôle continu
CONDITIONS D'ACCÈS
Licence LLCER anglais ou Licence LEA. Diplôme étranger de
niveau licence Niveau de français minimum pour les étudiants non
francophones : DELF ou DALF niveau C1
*
*
Reprise d'études
MODALITÉS
CONCOURS
D'INSCRIPTION
EN
M2
LAURÉATS
DU
Bordeaux
mail au secrétariat du master MEEF parcours anglais en précisant vos
disponibilités. Un rendez-vous vous sera proposé dans les meilleurs
délais.
Page 25 / 47
INSCRIPTIONS ADMINISTRATIVES
pédagogique.
À faire dès que possible à partir du 6 juillet, une fois votre inscription
administrative validée. Il faudra vous munir de :
- Votre carte d’étudiant ou votre certificat de scolarité
- Une copie de votre avis d’affectation
- Une copie de votre CLES (le cas échéant)
- Une copie de votre C2i2e, même partiellement validé (le cas échéant)
POURSUITE D'ÉTUDES
Page 26 / 47
Selon les résultats au concours, plusieurs possibilités s'offrent à
l'étudiant.
*
*
Les possibilités
POURSUITES D'ETUDES L’enseignant-stagiaire devenu titulaire et
détenant un M2 peut :
*
*
préparer l’agrégation d’anglais (Bac +5)
intégrer un Master Recherche sous réserve de valider des
acquis de l’UE Recherche de la première année du Master MEEF
* intégrer un Master pro sous réserve de valider des acquis
*
CAFEP)
* Enseignant d’anglais des établissements agricoles ou des CFA
* Enseignant d’anglais dans les structures de formation
professionnelle réclamant ces compétences (enseignement privé
hors contrat, BTS tourisme, GRETA, centres de formation pour
adultes…)
CONCOURS
Connexion au site SIAC2 du 08 septembre au 13 octobre 2016
*
*
*
*
Calendrier du concours
SESSION DE L'ANNÉE
*
*
RAPPORTS DE JURY
*
Rapport de jury session 2015
Page 27 / 47
*
SUJETS
Année 2016
Composition
Traduction
Année 2015
Composition
Traduction
Année 2014
Composition
Traduction
COMPOSANTE
Pau
Tel. 05-59-40-79-48
[email protected]
BP 1160
64013 PAU
Page 28 / 47
Parcours langues vivantes étrangères : espagnol
(CAPES)
PRÉSENTATION
PLUS D'INFOS
Crédits ECTS : 120
Le parcours "espagnol" de la mention "Métiers de l'enseignement
de l'éducation et de la formation " conjugue harmonieusement trois
priorités inhérentes à sa nature de master à visée professionnalisante.
Public concerné
*
Il permet d’approfondir les fondamentaux disciplinaires et de
former de véritables spécialistes de la langue et de la culture
hispaniques.
* La formation scientifique qu’il assure permet aussi aux étudiants
de s’initier à la recherche disciplinaire fondamentale, ou de
conjuguer la recherche à des objectifs didactiques (mémoire
professionnel).
* Voie professionnalisante par excellence, il autorise l’acquisition
de compétences et de connaissances liées au milieu éducatif et
à l’enseignement de l’espagnol dans le secondaire. Il ménage
une combinaison progressive des savoirs et des savoir-faire en
mettant en relation savoirs scientifiques et objectifs didacticopédagogiques.
La synergie des enseignements, des stages professionnalisants
et de leur suivi (ateliers d’analyse et de valorisation des stages,
création d’un portfolio et élaboration d’un mémoire professionnel),
garantit une préparation de qualité aux concours de recrutement des
enseignants d’espagnol, tout en ménageant des passerelles vers des
Masters recherche (à l’issue de chaque palier de formation), vers des
formations alternatives métiers de la formation, patrimoine, ou encore
vers un Doctorat d’études hispaniques.
Effectif : 100
deuxième année)
EN SAVOIR PLUS
UFR
Lettres,
langues,
ETABLISSEMENT(S)
PARTENAIRE(S)
ESPE d'Aquitaine
Nationale (préparation au
concours)
PUBLINET
L'équipe pédagogique se compose d’enseignants en espagnol issus
tant du milieu universitaire (enseignants-chercheurs et agrégés) que
du secondaire (enseignants de lycées et collèges). L’UE « contexte
d’exercice du métier » propose des enseignements liés au domaine de
la pédagogie et des sciences de l'éducation ainsi que des interventions
de différentes personnalités issues du monde de l’enseignement
secondaire ainsi que des universitaires dans le domaine de la
pédagogie.
Page 29 / 47
Année
Master 1
Inscrits
Master 2
Reçus
Inscrits
Reçus
9+1
100%
2015/2016
31
2014/2015
27
33%
7
100%
2013/2014
33
70%
4
100%
2012/2013
10
100%
22
100%
2011/2012
17
76%
25
72%
Depuis la réforme du concours en 2014, elles ont désormais lieu dans
la première année de master ; les épreuves d'admissibilité se passent
en avril et les épreuves d'admission se passent en juin.
Admis
admis
inscrits
/
Année
du
concours
UPPA
UPPA
National
2016
38
15
2015
34
12
12
35%
21%
2014
33
14
11
33%
11%
2013
32
17
10
31%
14%
2012
34
15
10
29%
13%
OBJECTIFS
Page 30 / 47
• La formation professionnelle (didactique de la langue, sciences de
l’éducation) débute dès le premier semestre et est complétée par deux
stages d’observation et de pratique accompagnée de deux semaines
en première année.
29 et 30 Septembre 2016
L'imaginaire social dans le roman noir espagnol du XXIe siècle
Programme
26 Septembre 2016 à 16h
Conférence : Conceptos, metáforas y metáforas conceptuales del
vínculo social :
“Sobre la trayectoria histórica de la Fraternidad en la modernidad
española"
files/7_days/2016429_1461910217bh2GVi/
21 avril 2016 de 10h00 à 11h30 salle 301 UFR lettres
M. Juan Manuel Aragüés Estragués, Dir. du Dépt. de Philosophie,
Université de Saragosse,
donnera une conférence sur :
« José Luis Borges y la Postmodernidad »
Page 31 / 47
2 ; 3 ; 4 décembre 2015
Programme
L'ORGANISATION DU M1
2016
Ecrit du CAPES : 30 et 31 mars 2017
Contenus de la formation M1
Réunion de rentrée le 8 septembre 2016, 9h00 salle polyvalente
Guide de rentrée M2 important à télécharger et prendre
connaissance avant la rentrée
Page 32 / 47
nd
degré
Contenu de la formation M2
sont
à
tout
moment
Master 1 ES
· UE 1-2 Culture disciplinaire ES
· UE 1-3 Didactique disciplinaire ES
· UE 1-4 Initiation à la recherche ES
· UE 1-5 Observation et analyse en situation professionnelle ES
· UE 2-2 Culture disciplinaire ES
· UE 2-3 Didactique disciplinaire ES
· UE 2-5 Observation et analyse en situation professionnelle ES
Master 2 ES
professionnel ES
· UE 3-3 Projet pédagogique numérique ES
professionnel ES
· UE 4-3 Projet pédagogique numérique ES
Page 33 / 47
Première année
*
*
Deuxième année
*
*
CONDITIONS D'ACCÈS
Titre requis : Licence d'espagnol LLCE Espagnol ou LEA.
Priorité donnée aux étudiants qui auront effectué un parcours
"Espagne-langue de spécialité" et qui auront validé des UE de
"Préprofessionnalisation aux métiers de l'enseignement" ou de
"Sciences de l'éducation".
DELF ou DALF niveau B2
*
*
Reprise d'études
MODALITÉS
CONCOURS
D'INSCRIPTION
EN
M2
LAURÉATS
DU
Bordeaux
Page 34 / 47
délais.
pédagogique.
Page 35 / 47
POURSUITE D'ÉTUDES
étudiants
*
*
Les possibilités
POURSUITES D'ÉTUDES
L’enseignant-stagiaire devenu titulaire et détenant un M2 peut :
*
*
préparer l’agrégation d’espagnol (Bac +5)
intégrer un Master Recherche d'espagnol (langues romanes)
sous réserve de valider des acquis Recherche de son Master
MEEF
exigibles par ce dernier (tourisme, culture et formation).
*
CAFEP)
* Enseignant d’espagnol des établissements agricoles ou des
CFA
* Enseignant d’espagnol dans les structures de formation
hors contrat, BTS tourisme…)
CONCOURS
*
*
*
*
Calendrier 2017
Page 36 / 47
*
SESSION DE L'ANNÉE
*
RAPPORTS DE JURY
*
*
Rapport de jury 2015
Rapport de jury 2014
SUJETS
Année 2016
*
*
Épreuve écrite de composition
Épreuve écrite de traduction
Année 2015
*
*
Année 2014
*
*
COMPOSANTE
Pau
Tel. 05-59-40-79-48
[email protected]
BP 1160
64013 PAU
Page 37 / 47
Parcours lettres : option lettres classiques ; option
lettres modernes (CAPES)
PRÉSENTATION
PLUS D'INFOS
Crédits ECTS : 120
Le master MEEF Lettres PLC a pour objectif de proposer une formation
complète au métier d'enseignant dans le secondaire (collège et lycée)
et de préparer aux concours du CAPES et du CAFEP. Il comporte
une partie d'enseignement disciplinaire et une partie professionnelle
intégrant didactique des disciplines, formation pédagogique générale
et stages.
Public concerné
Pendant la première année de formation, les étudiants bénéficient
d’une préparation intensive au concours, d’une initiation à la recherche
et de deux stages de pratique accompagnée en établissement pendant
deux semaines.
Les candidats ont le choix entre deux options : Lettres modernes et
Lettres classiques, dont les enseignements sont différenciés dans une
ou plusieurs UE de chaque semestre
Effectif : 100
semaines en première anné
deuxième année)
EN SAVOIR PLUS
UFR
Lettres,
langues,
L'équipe pédagogique se compose d’enseignants-chercheurs
titulaires en lettres classiques et lettres modernes, ainsi que de
professionnels de l’éducation (enseignants de lycées et collèges).
L’UE de langues (anglais ou espagnol) est assurée par des
enseignants issus respectivement des départements d’anglais et
d’espagnol de l’UFR LLSHS et l’UE « contexte d’exercice du métier »
propose des enseignements liés au domaine de la pédagogie et des
sciences de l’éducation, ainsi que des interventions de différentes
personnalités issues du monde de l’enseignement secondaire ainsi
que des universitaires dans le domaine de la pédagogie.
TAUX DE RÉUSSITE
Année
2015/2016
18
ESPE d'Aquitaine
concours)
PUBLINET
- Diplôme
Master 1
Inscrits
ETABLISSEMENT(S)
PARTENAIRE(S)
Master 2
Reçus
Inscrits
Reçus
8+13
100%
Page 38 / 47
2014/2015
14
43%
14
100%
2013/2014
17
88%
8
75%
2012/2013
5
60%
10
60%
2011/2012
9
89%
14
71%
- CAPES
Jusqu’en 2013 les deux épreuves du concours se déroulaient durant
la deuxième année de master (novembre et juin). Depuis la réforme du
concours en 2014, elles ont désormais lieu dans la première année de
master ; les épreuves d'admissibilité se passent en avril et les épreuves
d'admission se passent en juin.
Admis
admis
inscrits
/
Année
du
concours
UPPA
UPPA
National
2016
18
14
2015
14
10
7
50%
33%
2014
18
14
14
78%
23%
2013
15
11
11
73%
35%
2012
17
12
9
53%
26%
OBJECTIFS
• La formation professionnelle (didactique des lettres classiques et/ou
didactique des lettres modernes, sciences de l’éducation) débute dès
le premier semestre et est complétée par deux stages d’observation et
de pratique accompagnée de deux semaines en première année.
Page 39 / 47
SAVOIR FAIRE ET COMPÉTENCES
Le glaive de Burdigala / Burdigalensis gladius
Les étudiants de MEEF1 (Lettres Classiques et Lettres Modernes avec
option latin) promotion 2013/2014 ont enregistré au Cratice en avril les
voix d'une bande dessinée inédite, créée par l'Association Régionale
des Enseignants de Langues Anciennes de l'académie de Bordeaux
(ARELABOR): Le Glaive de Burdigala. Le livre vient de paraître et les
fichiers avec les voix sont déjà disponibles.
http://www.dadoclem.fr/catalogue/titres_marmite.php#glaive
http://www.dadoclem.fr/ecoles/la-marmite-audio.php#glaive
4ème journée de réflexion didactique
http://depot.univ-pau.fr/files/7_days/2016429_1461910217bh2GVi/
27 avril 2016
Journée d'études : Paul Fournel "Goûteur de formes"
*
Programme
10 mars 2016
Rencontre avec Valérie Mangin, scénariste de bande dessinées
2 ; 3 ; 4 décembre 2015
Page 40 / 47
Programme
Espaces et Représentations : approches interdisciplinaires
Programme
Septembre 2015
La poésie dans les chais
APPELS à COMMUNICATION :
2016
Ecrit du CAPES : 05 et 06 avril 2017
CONTENUS DE LA FORMATION M1
Réunion de rentrée le 8 septembre 2016 à 9h00, salle du conseil
Guide rentrée M2 à télécharger et prendre connaissance avant la
rentrée
nd
degré
Page 41 / 47
CONTENU DE LA FORMATION M2
EMPLOIS DU TEMPS DE L'ANNÉE
sont
à
tout
moment
Première année de master
Deuxième année de master
Master 1 LE
· UE 1-2 Culture disciplinaire LE
· UE 1-3 Didactique disciplinaire LE
· UE 1-4 Initiation à la recherche LE
· UE 1-5 Observation et analyse en situation professionnelle LE
· UE 2-2 Culture disciplinaire LE
· UE 2-3 Didactique disciplinaire LE
· UE 2-5 Observation et analyse en situation profesionnelle LE
Master 2 LE
professionnel LE
· UE 3-3 Projet pédagogique numérique LE
Page 42 / 47
professionnel LE
· UE 4-3 Projet pédagogique numérique LE
*
*
*
*
CONDITIONS D'ACCÈS
Etre titulaire d'une licence de lettres classiques ou lettres modernes.
DELF ou DALF niveau C1
*
*
Reprise d'études
MODALITÉS
CONCOURS
D'INSCRIPTION
EN
M2
LAURÉATS
DU
Bordeaux
Page 43 / 47
délais.
pédagogique.
Page 44 / 47
POURSUITE D'ÉTUDES
étudiants
*
*
Les possibilités
POURSUITES D'ÉTUDES L’enseignant-stagiaire devenu titulaire et
détenant un M2 peut :
*
préparer l’agrégation de lettres classiques ou lettres modernes
(Bac +5)
* intégrer un Master Recherche sous réserve de valider des
acquis Recherche de son Master MEEF
*
CAFEP)
* Enseignant de lettres des établissements agricoles ou des CFA
* Enseignant de lettres dans les structures de formation
hors contrat…)
CONCOURS
*
*
*
*
Calendrier du concours 2017
Les écrits du concours sont prévus les 05 et 06 avril 2017
Page 45 / 47
SESSION DE L'ANNÉE
*
*
Programme de la session 2016
RAPPORTS DE JURY
*
*
SUJETS
Année 2016
*
*
*
Épreuve écrite de composition française
Épreuve écrite, dossier de lettres classiques
Épreuve écrite, dossier lettres modernes
Année 2015
*
*
*
Année 2014
*
*
*
BIBLIOGRAPHIE
Une bibliographie est disponible pour les étudiants inscrits avant l'été
pour préparer l'année de M1. Pour l'obtenir, s'adresser au secrétariat
des masters MEEF.
COMPOSANTE
Pau
Tel. 05-59-40-79-48
[email protected]
BP 1160
Page 46 / 47
64013
PAU
Page 47 / 47

master métiers de l`enseignement, de l`éducation et de la formation

Transcription

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