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ÉCOLE
MATERNELLE
CHARLES
PERRAULT
Madame, Monsieur,
C
ette rentrée scolaire s’annonce sous le signe du changement. En effet, en
septembre, les écoles primaires de notre territoire de vie entrent dans la
réforme scolaire décidée par le Ministre de l’Éducation Nationale. Votre enfant
se rendra à l’école 9 demi-journées, soit une demi-journée supplémentaire,
le Mercredi matin. Par contre, les journées seront écourtées pour réduire la durée
d’apprentissage scolaire quotidienne et, ainsi, mieux s’adapter au rythme de l’enfant.
Dès Mars 2013, la municipalité a fait le choix d’une large et réelle concertation
de tous les acteurs intervenant autour de l’enfant. Cette volonté ne s’est pas
démentie au cours de tous ces mois de réflexion, de rencontres, de travail en ateliers.
Ces consultations ont permis, au fur et à mesure, d’élaborer le projet éducatif
territorial, d’en fixer les caractéristiques principales et essentielles à nos yeux et
de définir l’organisation de la nouvelle semaine scolaire, dans notre commune.
Les enfants, eux-mêmes, ont pu s’exprimer et leurs souhaits, entendus, ont
confirmé nos choix, nos orientations, rendant plus légitime le projet élaboré.
Ce nouvel espace de loisirs sera un temps de découvertes grâce à une
diversité d’activités (physiques et sportives, culturelles, artistiques…) basées
sur le jeu, avec des animateurs responsables, dans un cadre sécurisé.
Certains d’entre-vous demeurent peut-être encore inquiets : tout changement déroute
et nourrit des interrogations. Votre confiance dans ce dispositif ne peut que favoriser
sa réussite. Laissez le temps à cette réforme de se mettre en place et de s’épanouir.
Vous serez régulièrement informés du déroulement de ces Nouvelles Activités
Périscolaires et vous serez associés à leur évaluation comme nous vous l’avons promis.
Nos enfants doivent rester les bénéficiaires de la réforme.
Merci à tous pour le travail déjà accompli et bonne rentrée.
Le Maire Jean-Yves Vernochet l’Adjointe en charge des Affaires Scolaires
Chantal Lebeau
LE PROJET PÉDAGOGIQUE
L’équipe d’animation a travaillé à la mise en place du projet pédagogique. Celui-ci est la concrétisation
du PEDT (Projet Éducatif Territorial). Il fixe l’organisation qui permet à l’enfant de faire des découvertes
en toute sécurité.
L’équipe s’est fixé les objectifs suivants :
Favoriser l’implication des enfants dans ce nouveau temps d’activités, en particulier en leur laissant le
choix dans les animations proposées.
Favoriser les découvertes par la mise en place d’animations variées et ludiques.
Plus concrètement, les différentes activités vont s’organiser par périodes de vacances à vacances.
La première période, de la rentrée scolaire aux vacances de la Toussaint, sera axée sur la découverte de
ce nouveau temps périscolaire. Les enfants vont pouvoir y expérimenter, par semaine, un des thèmes
ci-dessous, thèmes définis par l’ensemble des acteurs, lors de la concertation.
Activités « DÉCOUVERTE DU MONDE » : C’est l’occasion de permettre à l’enfant de
devenir explorateur pour aller à la rencontre de nouvelles cultures, de nouveaux pays , par
la mise en place d’animations cuisine, danse, musique, contes et légendes, géographie…
Activités « SCIENTIFIQUES ET TECHNIQUES » et « DÉCOUVERTE DE L’ENVIRONNEMENT » :
Votre enfant pourra expérimenter, comprendre, découvrir de manière ludique, tel un « Géo
trouve tout », les différentes curiosités scientifiques et techniques qui l’entourent ; pourquoi
les fleurs ont-elles des couleurs ? Comment fonctionne un volcan ? A quoi servent nos 5 sens ?
Pourquoi faut-il manger équilibré ? A quoi sert le tri des déchets ?
Activités « ART ET CULTURE » : Les enfants partiront à la découverte du petit grain
de folie qui existe en chacun d’entre eux. Ils deviendront peintres, sculpteurs, architectes,
écrivains.…
Ils seront les « Picasso » ou « Renoir » d’aujourd’hui, ils construiront des édifices , ils créeront
des acrostiches comme Apollinaire….
Activités « ESPRIT SPORT » : La mise en place de jeux sportifs connus, en intérieur ou en
extérieur tels que le base ball, le rugby, la balle au prisonnier, ou moins connus tel que
le cricket, permettra à votre enfant de découvrir les valeurs du sport, de développer sa
motricité, de mettre en place des stratégies…
L’enfant a aussi la possibilité de choisir de « ne rien faire » et d’être sur du « TEMPS LIBRE ».
Cet « atelier » est, lui aussi, encadré : un animateur est présent, disponible auprès des enfants.
Pour les cycles suivants chaque enfant choisira l’activité qu’il souhaite suivre en fonction des thématiques
ci-dessus. Il pourra, dans chaque thème, alterner les activités physiques, manuelles, scientifiques et
techniques.
En milieu du cycle suivant, le journal des enfants sera distribué à chaque famille. Les enfants vous
raconteront leurs découvertes par textes, dessins, photos….
Pour toutes les Maternelles de Montchanin :
Lundi et Jeudi : de 15h00 à 16h30
L’ÉQUIPE D’ANIMATION
La Coordinatrice
Responsable de
l’Animation
Tél : 03.85.78.59.70
L’Animateur Référent
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Les Animateurs
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Les ATSEM de l’école
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Rôle de l’animateur :
L’animateur a pour mission de favoriser les découvertes des enfants, de susciter leur curiosité par la mise
en place d’animations variées adaptées à la tranche d’âge de l’enfant. Le tout se déroule dans un cadre
sécurisé et sécurisant pour l’enfant, dans le respect des objectifs du projet pédagogique. L’animateur fait
jouer, joue avec, laisse jouer l’enfant. L’animateur chante et fait chanter. L’animateur découvre et fait
découvrir, l’animateur construit et fait construire.
INFOS PRATIQUES - Questions / Réponses
Qui peut participer aux Nouvelles Activités Périscolaires ?
Tous les écoliers fréquentant les écoles maternelles ou élémentaires de Montchanin sont concernés. Ils
doivent être inscrits au préalable auprès des services municipaux, à la Tuilerie.
Est-ce payant ?
Non. La municipalité assure la gratuité de ce service à toutes les familles.
Comment mon enfant va-t-il aux NAP (Nouvelles Activités Périscolaires) ?
Il reste dans son école. À 15h00, un animateur vient le chercher à la sortie de sa salle de classe et le prend
en charge pour la durée de ces activités.
A la fin des NAP, où dois-je reprendre mon enfant ?
A 16h30, je viens chercher mon enfant à l’école habituelle. En cas, de retard mon enfant est conduit au
CAPA (ce service est payant pour les familles)
A la fin des NAP, mon enfant peut-il rentrer tout seul au domicile familial ?
Non. L’enfant est confié à chaque responsable légal inscrit sur le dossier.
Après les NAP, mon enfant fréquente les loisirs du CAPA.
Comme pour les autres jours, votre enfant est pris en charge, à l’école, par les animateurs du CAPA où
il sera conduit et où vous le reprendrez aux horaires habituelles.
Mon enfant est inscrit aux NAP. Il est absent ce jour là
(maladie, rendez-vous, événements familiaux ...). Que dois-je faire ?
Je préviens au plus vite (matin, ou début d’après-midi au plus tard) la coordinatrice de l’animation
(Cécile) au 03 85 78 59 70.
Je ne peux pas joindre la Coordinatrice de l’animation. Que faire ?
Je préviens la Coordinatrice administrative (Carole) au 03 85 78 51 90.
Si je n’ai pas prévenu. Que se passe-t-il ?
L’animateur référent m’appelle pour signaler l’absence de mon enfant et connaître les raisons justifiant
cette absence.
Mon enfant semble avoir rencontré un «problème» au cours des NAP.
Je prends rendez-vous avec la coordinatrice d’animation Cécile pour obtenir plus d’informations, si besoin.
Mon enfant suit un PAI (Projet d’Accueil Individualisé). Que dois-je faire ?
J’informe la coordinatrice d’animation et la coordinatrice administrative. Je fais une photocopie du PAI
que je remets dès l’inscription, au personnel de la Tuilerie.
Si vous avez d’autres questions, n’hésitez pas à les poser lors de la réunion de rentrée à l’école où l’équipe des NAP
sera présente. La date de la réunion vous sera communiquée ultérieurement par chaque Directrice/Directeur
d’école. Vous pouvez aussi demander des compléments d’informations à la coordinatrice administrative : Carole.
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