Copie de DEFINITIF PLAQUETTE.pub

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UNE EQUIPE AU SERVICE DE L’ELEVE
Le collège Notre Dame de la Providence est un
collège privé sous contrat d’association avec l’état.
A ce titre, il accueille les élèves boursiers, assure les programmes
et horaires d’enseignement prévus par l’Education Nationale et
présente tous ses élèves aux examens.
Établissement catholique, il propose à tous les élèves une formation
spirituelle à travers la catéchèse ou la culture chrétienne (6ème, 5ème),
des temps forts (4ème, 3ème), des célébrations, des activités caritatives,
des rencontres d’aumônerie.
En lien avec la paroisse, il participe à la préparation : baptême, 1ère communion,
profession de foi et confirmation.
Le Collège Notre Dame de la Providence, c’est en 2013/2014 :
- 414 élèves répartis en 17 classes;
- 57% de demi-pensionnaires ;
- 363 familles venant de 60 communes différentes;
- 7% de boursiers,
- 35% d’élèves empruntant les transports scolaires.
C’est aussi :
- 1 directeur : M Le Peillet
- 34 professeurs dont une documentaliste ;
- 1 cadre éducatif, M. Leblay; 4 surveillantes : Christine Bouteloup (3ème),
Dorothée Morazin, Agnès Piquet et Christine Prunier ;
- 1 infirmière scolaire : Mme Thuret Benoist;
- 1 secrétaire : Mme Boismartel, 2 comptables (au Lycée) : Mmes Boullé et Turmel;
- 1 homme d’entretien : M Heslouin
- 1 cuisinier : M. Robin (Sodexo);
- 6 femmes de service : Mmes Affichard, Duhamel, Jamault, Moisseron,Trican
et Pïlorge (Sodexo)
- 1 animatrice en pastorale scolaire, Mme Prunier, secondée par des catéchistes
Années
01/02
02/03
03/04
04/05
05/06
06/07
07/08
08/09
09/10
10/11
11/12
12/13
13/14
Nombre d’élèves
301
320
314
330
336
358
358
376
379
383
439
447
414
Nombre de
classes
12
12
13
14
14
15
15
15
16
16
17
18
17
Brevet
01/02
02/03
03/04
04/05
08/09
09/10
10/11
11/12
12/13
13/14
% de réussite
95,16%
90,6%
87,7%
94,1%
97,46%
91,58%
98,7%
96,7%
94,4%
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05/06 06/07 07/08
92%
88%
97,40%
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T CROIRE EN L’AVENIR DE CHACUN
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Projet éducatif adopté par le Conseil d’Etablissement
lors de la séance du 31 mai 2002 et revalidé en novembre 2004
Consciente que l’école ne peut pas se substituer aux parents qui sont les premiers
éducateurs de leurs enfants, la Communauté Éducative du Collège NOTRE DAME de
la PROVIDENCE a élaboré ce projet qui se veut au service des jeunes et de leurs familles.
Pour atteindre cet objectif, le projet éducatif du Collège NOTRE DAME de la
PROVIDENCE s’appuie sur trois axes :
1.
2.
3.
La formation spirituelle, intellectuelle, artistique et physique.
L’éducation au respect des personnes et de l’environnement.
L’ouverture au monde.
1 - FORMATION SPIRITUELLE, INTELLECTUELLE, ARTISTIQUE ET PHYSIQUE.
La catéchèse, la culture religieuse, les célébrations, les temps forts, les rencontres d’aumônerie sont
des moments privilégiés de proposition de la Foi permettant aux jeunes de cheminer personnellement
dans le respect des convictions de chacun (cf. projet pastoral).
La communauté éducative s’engage à apporter aux jeunes les connaissances intellectuelles, artistiques
et physiques qui les aideront à développer leurs compétences.
2 - EDUCATION AU RESPECT.
Que chacun puisse développer sa personnalité et qu’il lui soit donné les moyens pour y arriver tels que :
Sens de l’effort
Sens de l’écoute
Tolérance
Sens des droits mais aussi des devoirs
Éducation au choix
Approfondissement de la réflexion personnelle et du sens critique
3 - OUVERTURE AU MONDE.
Le Collège NOTRE DAME de la PROVIDENCE se veut une école ouverte :
Par sa participation à la vie locale,
Par ses sorties culturelles, linguistiques, environnementales,
Par différents témoignages d’intervenants extérieurs,
Par le développement du bénévolat et l’implication dans des actions humanitaires et caritatives,
Par la découverte du monde du travail et de l’entreprise.
Pour favoriser la réussite de ce Projet Éducatif, il est nécessaire que chaque membre de la
communauté éducative s’efforce d’avoir un regard positif sur lui-même, sur l’Homme, sur la Vie
et sur l’Avenir.
POUR NOUS, EQUIPE EDUCATIVE
Enseignants, membres du personnel, catéchistes …
Être à l’écoute des jeunes et de leurs attentes, disponibles pour
le dialogue avec les autres partenaires éducatifs (parents, collègues …)
Garder le souci d’une formation permanente et d’une recherche pédagogique
appropriée.
Adopter une attitude réaliste et positive vis-à-vis des élèves et de leurs résultats, prendre en compte leur diversité avec une attention particulière pour les
moins favorisés.
Participer activement à la vie de l’établissement (conseils, commissions).
Témoigner de notre foi ou au moins avoir une attitude respectueuse de la spécificité de l’établissement.
POUR NOUS ELEVES
Accepter le règlement intérieur et ses contraintes, travailler avec sérieux et
rigueur dans toutes les matières.
Respecter le matériel, les biens, les personnes, jeunes et adultes.
Prendre conscience que nous sommes responsables de notre formation et de
la préparation de notre avenir.
Nous impliquer dans la vie de l’établissement en n’hésitant pas à accepter la
prise de responsabilité.
Nous sentir concernés par une réflexion sur le sens humain et chrétien de
l’existence dans l’accueil positif et éclairé de la diversité des religions.
POUR NOUS, PARENTS
Premiers responsables de l’éducation de nos enfants :
Accepter et faire accepter par ceux-ci les objectifs du Projet Éducatif.
Établir les relations de confiance avec les membres de l’équipe éducative en
agissant dans le même sens, en s’éclairant mutuellement auprès d’eux en cas de divergence.
S’intéresser aux activités de l’établissement et nous y impliquer au mieux, selon nos possibilités et nos disponibilités.
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PROJET D’ETABLISSEMENT
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Notre communauté éducative, consciente de la distance qui
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sépare le projet de la réalisation, s’efforce de l’atteindre à
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travers les objectifs et actions suivants :
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O * L’ensemble de l’équipe pédagogique a le souci de permettre la
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•
réussite et l’épanouissement de tous
les élèves. Pour cela :
•
Les professeurs suivent des formations régulières pour connaître les méthodes pédagogiques les plus
appropriées à chaque élève,
Les professeurs considèrent que les élèves sont au centre du système scolaire, qu’ils doivent être acteurs
de leurs apprentissages et de leur réussite.
* L’établissement prend en compte la diversité des élèves et propose un accompagnement différencié
•
pour les élèves en difficulté : une consolidation, une remise à niveau, du soutien, la 4ème par alternance
et l’aide aux devoirs dans le cadre de l’accompagnement éducatif
•
pour tous : aide au travail personnel, fiches de révision, évaluation encadrée
•
pour les plus motivés : Une section bi-langue Anglais/Allemand dès la 6ème (demandée pur la rentrée prochaine), le module d’anglais en 4ème/3ème et le module scientifique en 4ème ainsi que l’inscription au DEC
(Diplôme Européen de Compétences)
* Les enseignants sont en concertation permanente pour définir:
•
des exigences communes,
•
des thèmes pédagogiques transversaux (interdisciplinarité, Histoire des arts),
•
des règles d’évaluation.
Nous accompagnons chaque élève dans la construction de son projet personnel en lui proposant :
* Une éducation aux choix grâce à l’accès à :
•
l’association sportive
•
des activités péri-scolaires (journal, musique, sport, lecture, théâtre, club grec…)
•
la culture par le biais de supports divers (livres, magazines, défi lecture, Intranet, Internet, sorties…)
•
des options (section bi-langue anglais/allemand dès la 6ème, latin, choix de la seconde langue vivante, des
modules anglais ou sciences, l’inscription au DEC : Diplôme Européen de Compétences)
•
Certification en Allemand
* Un parcours d’orientation de la 6ème à la 3ème jalonné d’un certain nombre d’étapes :
•
se connaître et observer les métiers de l’environnement proche, ‘un parent, un métier’
•
les stages en entreprise (4ème par alternance, 3ème)
•
La 4ème par alternance avec les stages en lycée professionnel et en entreprise
•
l’aide du Point Info Métiers
•
l’option ‘découverte professionnelle’ en 3ème avec la mini-entreprise,
•
entretiens individuels, visite et réunions d’information en 3ème pour l’orientation en lycée
* Une ouverture sur le monde par le biais :
•
des séjours à l’étranger
•
des visites pédagogiques
•
des sorties culturelles et scientifiques
* Une réflexion sur la vie et le sens humain et chrétien par :
•
l’éducation à la vie et à la santé
•
des rencontres individuelles
•
des activités caritatives
•
la catéchèse et la culture chrétienne en 6ème et 5ème
•
des temps forts en 4ème et 3ème
•
l’aumônerie
Nous considérons les élèves comme de futurs citoyens, acteurs de leur avenir et susceptibles
de jouer un rôle au sein du collège.
Nous leur offrons la possibilité de s’investir dans ;
• une mission de délégué de classe (médiation, participation aux conseils de classe, de discipline,
d’établissement et à diverses commissions)
• L’association sportive (participation au Conseil d’Administration)
• les activités périscolaires
• l’aumônerie, participation à des actions caritatives
• Le foyer des élèves
• la fête de la musique
• la fête de l’école
Soucieux de leur faire prendre conscience de leurs droits et de leurs devoirs, nous sommes attentifs
à l’actualisation et au respect d’un règlement intérieur :
• responsabilisant (permis à points)
• impliquant (participation des élèves à sa rédaction)
• remédiant (le conseil de vie scolaire et les discussions avec les parents permettent à l’élève et
à la famille de réagir face à son comportement et à son travail)
Nous avons le souci de l’accueil des élèves et de leurs familles et nous leur proposons des temps et
des lieux d’écoute et d’échange.
Chaque membre de l’équipe éducative se mobilise en fonction de sa spécificité :
• le professeur principal est l’interlocuteur privilégié des familles, des élèves et des enseignants
de chaque classe
• l’infirmière témoigne d’une écoute attentive des maux et des mots et préserve une relation individuelle de confiance avec les élèves et les familles qui le souhaitent.
• la directrice, le cadre éducatif, les responsables de niveau et chaque membre de l’équipe
restent disponibles pour rencontrer toutes les familles et répondre à leurs besoins.
Nous sollicitons l’implication des familles dans la vie de l’établissement (APEL, Porte ouverte, témoignages,
fête de l’école et de la musique, association sportive, …)
Pour permettre une meilleure circulation de l’information entre les différents membres de l’équipe, les élèves et les familles, nous nous efforçons de :
• construire des espaces de concertation permanente (réunions par discipline, par niveau, conseils de
classe, heures de vie de classe, réunions préparatoires des temps forts, des voyages, des manifestations, livret d’accueil, journée des communautés éducatives, conseil d’établissement…)
• maintenir et d’optimiser la qualité de notre organisation au service de tous (affichage, circulaires,
livret d’accueil et carnet de liaison, intitulés communs sur les relevés de notes, site Scolinfo, …)
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PROJET PASTORAL
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Notre Dame de la Providence est un établissement catholique d’enseignement
JE dontL’établissement
les valeurs prennent racine dans le message évangélique. Il est rattaché au diocèse de CoutanO
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ces
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lien avec la paroisse Saint Aubert d’Avranches dont l’un des prêtres est le prêtre référent
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du collège.
L’établissement Notre Dame de la Providence témoigne de son caractère propre dans l’accueil et le respect des consciences de chacun.
Ce projet s’inscrit dans le cadre du projet d’établissement.
L’établissement se fixe comme objectifs :
•
Sensibiliser tous les élèves qui lui sont confiés au message du Christ.
•
Partager : . Des expériences de vie
. Des temps de réflexion
. Des temps de prière
. Des temps de célébration
•
Vivre aussi l’Évangile au travers d’activités caritatives ou de solidarité
•
Aider les jeunes à développer leur jugement critique face aux modes et aux idéologies proposées
par la société.
La communauté éducative (personnel, enseignants, parents, catéchistes…) :
♦ propose une catéchèse ou une culture chrétienne hebdomadaire en 6ème/5ème, selon les orientations
diocésaines;
♦ Propose la retraite de Profession de Foi et la Profession de Foi;
♦ Propose selon la demande et en relation avec les prêtres des paroisses, un groupe d’accompagnement
aux sacrements : baptême, Eucharistie, confirmation);
♦ Propose un temps fort de deux ou trois heures par période pour les 4ème/3ème à partir de leurs préoccupations : pour les inviter à réfléchir sur ce qu’ils vivent ou bien rencontrer des témoins et aller
jusqu’au message du Christ;
♦ Propose des temps de partage et de réflexion avec des intervenants « témoins » qui sont une référence pur le sujet traité;
♦ Propose et prépare des célébrations au fil de l’année liturgique, notamment pour la fête patronale du
collège;
♦ Organise la participation des élèves à des actions caritatives (Noël, Carême, ..)
♦ Propose, hors temps scolaire, des temps d’aumônerie qui sont des temps d’ouverture, de convivialité,
d’attention aux autres, de prière;
♦ Propose les temps forts d’Église (Week-ends diocésains, Pèlerinage à Pontmain, Camp SMJ, messes de
la paroisse, chorale des enfants, marche pascale, …)
♦ Prête ses locaux à des associations, à la paroisse…
Projet : Le conseil pastoral aimerait proposer un temps d’approfondissement de la Foi aux volontaires,
par niveau, dans un monastère ou autre lieu de prière pour ouvrir à l’intériorité, à la réflexion, au discernement.
Le conseil pastoral se réunit une fois par trimestre et fait le point sur le vécu et les orientations.
Le projet pastoral affirme que l’annonce de Jésus Christ est Bonne Nouvelle pour tous les hommes
dans le respect de chacun.
Ce projet sera régulièrement relu et réactualisé.
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Pour la rentrée de septembre 2014
1 — La section bi-langue Allemand/Anglais en 6ème : les élèves étudieront 2 langues à raison
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IO de 3h par semaine pour chaque langue au lieu de 4h d’anglais. Les élèves qui ne choisiront pas cette
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A option commenceront leur seconde langue (allemand ou Espagnol) en 4ème.
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Certification en langues en fin de 3ème.
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O 2 — L’aide aux devoirs dans le cadre de l’accompagnement éducatif se poursuivra comme cette année où nous
avons mis en place 3 groupes ( 6ème, 5ème et 4ème/3ème) qui fonctionnent les lundi, mardi et jeudi soir de 17h à
18h. Les enfants qui ne parviennent pas à faire leur travail personnel y viennent et sont encadrés, gratuitement,
par un professeur qui les aide à apprendre leurs leçons et à faire leurs devoirs.
3 — Les élèves de 6ème bénéficient depuis la rentrée 2007 d’un partenariat avec Haute Vallée School de Saint
Hélier à Jersey. Ils correspondent par courrier et par Internet avec des élèves de cette école et leur rendent
visite au mois de juin, leurs correspondants viennent les rencontrer lors d’une journée à Avranches.
4 — Un dispositif en 4ème , réservé aux élèves qui se destinent à une orientation en Lycée professionnel ou en
apprentissage. Horaires et programmes sont étudiés pour amener les élèves à passer le brevet en fin de 3ème mais
aussi pour affiner leur projet professionnel à travers des mini-stages en lycée professionnel tous les mercredis
matin des 1er et 2ème trimestre et par deux stages d’une semaine en entreprise. L’admission dans cette classe nécessite l’accord de la famille et la poursuite d’étude se fait en 3ème à découverte professionnelle 6 heures (classe
qui existe au Lycée Notre Dame de la Providence).
5 - L’option découverte professionnelle en 3ème : Cette option de 3 heures par semaine permet aux élèves de 3ème
une première connaissance du monde professionnel par une découverte des métiers, du milieu professionnel et de
l’environnement économique et social et des système de formation. Tout au long de l’année, ils font fonctionner une
mini-entreprise et découvrent ainsi l’organisation du monde du travail. Ils participent au challenge régional de
« entreprendre pour apprendre ».
6 - Le tutorat : pour les élèves qui ressentent la nécessité d’un accompagnement individualisé par un adulte pour
les aider à résoudre des difficultés liées à des problèmes de méthode, de motivation, d’organisation, … nous avons
mis en place un système de tutorat adulte/élève; cela consiste en des rencontres régulières (1 fois vint minutes par
semaine pendant 4 à 6 semaines) pendant lesquelles l’élève explique ses difficultés et cherche avec l’adulte des
moyens pour les surmonter. L’élève choisit l’adulte qu’il souhaite avoir comme tuteur et s’engage à venir régulièrement aux rencontres et à mettre en œuvre les conseils donnés par son tuteur. Un contrat est signé entre le tuteur,
l’élève et sa famille.
7 - Education à la santé :
Tous les ans et à tous les niveaux de classe, des heures sont consacrées à l’éducation à la santé auprès des élèves :
prévention contre les conduites addictives (tabac, l’alcool), le SIDA, éducation à l’alimentation, hygiène, découverte
de son corps, éducation affective, … Ces heures sont assurées par des professeurs, l’infirmière de l’établissement
et des intervenants extérieurs.
8 - Education à la sécurité routière :
Tous les ans, M. Leblay, cadre éducatif au collège et par ailleurs inspecteur de la sécurité routière, assure des interventions auprès des élèves notamment pour les préparer à réussir l’attestation de sécurité routière 1er niveau
(en 5ème) et 2ème niveau (en 3ème). Celle-ci est obligatoire pour obtenir le brevet des collèges et pour passer le permis de conduire.
HORAIRE DES COURS :
HORAIRE DES COURS :
Les lundi, mardi, jeudi et vendredi :
8h00 – 12h00 et 13h35 – 16h35
Le mercredi, cours le matin :
8h00 – 12h00
Le matin, une première sonnerie à 7h55 invite les élèves à monter en classe de façon à être prêts à travailler lorsque la deuxième sonnerie retentit à 8h00, même chose à 13h30.
Lors des récréations (20mn le matin, 15 mn l’après-midi) et sur le temps du midi, avant le repas, les élèves
peuvent accéder à la salle de jeu (6 tables de tennis de table, 4 baby-foot) et au foyer des 3ème (2 billards
et 2 baby foot).
CYCLE D’ADAPTATION : Classe de 6ème
Accueil particulier des élèves de 6ème à la rentrée pour une découverte en douceur du collège et de son
fonctionnement : le premier jour de classe, seuls les 6ème sont présents au collège; ils peuvent s’approprier
les lieux, rencontrer tous leurs professeurs, poser des questions, … On prend du temps pour leur expliquer
le fonctionnement du collège, leur emploi du temps, visiter les locaux, … Les professeurs mangent avec les
1/2 pensionnaires. Les parents sont invités à rester aussi longtemps qu’ils le souhaitent avec leur enfant.
25 heures de cours par semaine :
Français :
5h
Mathématiques
4h
Langue vivante 1 : Anglais
4h
Histoire – Géographie - Éducation civique : 3 h
Pour les élèves en section bi-langue :
Sciences et techniques :
Sciences de la vie et de la Terre : 1 h + 0,5 h (par ½ classe) 3h d’Anglais et 3h d’Allemand
Soit 27 h de cours par semaine.
Technologie :
1 h + 0,5 h (par ½ classe)
Enseignements artistiques :
Arts plastiques :
1h
Éducation musicale :
1h
Éducation physique et sportive :
4h
Plus :
♦
Soutien dans différentes matières,
♦
Accompagnement personnalisé (2h) pour assurer : aide méthodologique, autonomie, expression écrite
et orale, remise à niveau et soutien, utilisation des technologies de l’information et de la communication,…
♦
Sur les heures de permanence a lieu en 6ème et en 5ème une initiation à la recherche documentaire, gérée par le professeur documentaliste en lien avec un professeur de Lettres (Français, Histoire géographie, …).
Vie de classe :
1h
Catéchèse ou culture chrétienne :
1h
Préparation à la profession de foi qui a traditionnellement lieu le dimanche de Pentecôte avec également
une possibilité le jeudi de l’Ascension.
En mars, les élèves participent à une sortie ornithologique dans la baie du Mont St Michel, en lien avec leur
programme de SVT. Dans le cadre des cours de français.
Une opération petit déjeuner est organisée pour apprendre aux enfants à bien démarrer leur journée au
niveau alimentaire.
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CYCLE CENTRAL : Classe de 5ème et de 4ème
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24 heures de cours par semaine en 5ème, 27 h en 4ème.
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24 heures de cours par semaine en 5ème, 27 h en 4ème.
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Et 3 heures supplémentaires pour les Bi-langues en 5
.
Des heures de soutien (Français, mathématiques, anglais) sont mises en place pour les élèves ayant des difficultés.
1 h de vie de classe tous les 15 jours avec un travail sur le projet personnel de l’élève.
En 5ème : 2 nouvelles matières :
Les sciences physiques (obligatoire)
Le latin (option facultative) : 2h en 5ème puis 3h en 4ème et en 3ème. La poursuite de l’étude du latin est obligatoire jusqu’en 3ème.
Certaines années un voyage de 5 jours à Rome est proposé aux élèves latinistes de 5ème.
Au printemps, les 5ème partent une journée à la découverte de la baie (géologie, faune, flore) et du Mont
Saint Michel (architecture et histoire), en lien avec les programmes de SVT, d’histoire et de français.
Dans le cadre des cours d’EPS, les 5ème ont 6 séances de kayak.
Des séances d’éducation à la vie continuent le travail commencé en 6ème.
Des activités culturelles et sportives sont organisées ponctuellement.
En 4ème : la langue vivante 2 se commence en 4ème ; les élèves ont le choix entre allemand ou espagnol.
Nous proposons aux élèves motivés par l’étude des langues un module d’anglais de 2 heures : littérature et
civilisation anglaises. Les élèves peuvent également participer à un séjour d’une semaine en Angleterre ou en
Allemagne selon les années.
Un module scientifique est proposé aux élèves qui manifestent un intérêt pour les sciences, à raison de deux
heures par semaine. Il est mené par un professeur de SVT et un professeur de sciences physiques.
Certaines années, une journée est organisée à la Cité des Sciences ou au Palais de la Découverte à Paris.
Dispositif de 4ème par alternance pour des élèves qui vont s’orienter rapidement vers des études professionnelles (CAP,Bac pro en lycée ou par apprentissage). Ils vont en stage le mercredi matin en Lycée professionnel
pour découvrir différentes filières : Menuiserie, électricité, maintenance industrielle, mécanique auto/moto,
électronique, services aux personnes, vente, bureautique ; ils font également 2 stages d’une semaine en entreprise. Ces élèves poursuivent généralement en 3ème DP6h (cette classe existe au lycée ND de la Providence et
au lycée Saint Joseph de Villedieu).
Pastorale :
1 h de catéchèse ou de culture religieuse par semaine pour les 5ème ;
3 ou 4 temps forts de 2 heures dans l’année pour les 4ème.
CYCLE D’ORIENTATION : Classe de 3ème
Poursuite et renforcement du projet d’autonomie pour les élèves des classes de 3ème qui ont
été installées dans un bâtiment du Parc de la Providence. Un projet éducatif a été monté visant à
faire de cette année charnière entre le collège et le lycée une année passerelle. Les objectifs
fixés par l’équipe éducative sont la responsabilisation et l’autonomie des élèves dans leur vie quotidienne.
28 h de cours par semaine
2 options facultatives : les élèves peuvent choisir entre :
- le latin = 3h (suivi obligatoire de l’option commencée en 5ème et poursuivie en 4ème)
- Découverte professionnelle 3h : cette option de 3 heures par semaine permet aux élèves
de 3ème une première connaissance du monde professionnel par une découverte des métiers, du
milieu professionnel, de l’environnement économique et social et des système de formation. Elle
n’induit absolument pas une orientation vers un lycée professionnel. Depuis 3 années, nous avons
adhéré au dispositif « Mini-entreprise » qui permet aux élèves de découvrir de l’intérieur le fonctionnement d’une entreprise. Exceptionnellement, un élève peut abandonner le latin pour commencer cette option en 3ème.
- Il est proposé aux élèves hispanisants un séjour d’une semaine en Espagne selon les années.
- Organisation de 2 brevets blancs dans l’année (en février et en mai)
-1h de vie de classe tous les 15 jours avec le professeur principal pour travailler essentiellement sur le projet personnel de l’élève et tout particulièrement sur son orientation.
- Stage d’une semaine en entreprise pour la découverte du monde professionnel.
Pastorale : 3 ou 4 temps forts de 2h dans l’année de 3ème.
BREVET du collège.
Tous les élèves passent le brevet des collèges.
A la Session de juin 2012 : 94.4% de reçus avec mentions 10 TB, 21 B et 29 AB.
Culture :
3 sorties, en soirée, au théâtre sont organisées dans l’année à Rennes avec des pièces très variées et ce afin d’amener les élèves à découvrir différents types de spectacles.
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Consolidation
Soutien
Aide au travail personnel en 6ème
PAI et PPRE.
Au collège Notre Dame de la Providence, nous avons mis en place différents types d’aides
1/ LE SOUTIEN
Il concerne les élèves qui, dans les apprentissages de 6ème, éprouvent à un moment une difficulté d’acquisition en mathématiques ou en anglais.
Ils sont repérés par le professeur de la matière concernée qui les prend alors une heure dans la semaine en soutien pour retravailler les notions mal assimilées.
Les groupes ainsi constitués ne le sont pas, bien évidemment, pour l’année entière. La composition est
variable en fonction des besoins.
2/ L’AIDE AU TRAVAIL PERSONNEL
Des séquences d’aide au travail personnel dispensées au 1er trimestre à raison d’une heure par semaine
par demi classe ont pour objectif de mettre en place de bonnes méthodes de travail :organisation du cartable, tenue de l’agenda, comment apprendre une leçon, revoir pour un contrôle… A partir du 2ème trimestre,
elle ne concernent plus que les élèves qui éprouvent encore des difficultés dans leur travail du soir. Elles deviennent une aide individualisée.
3/ LE PAI ou le PPRE POUR LES ENFANTS DIFFERENTS
Nous nous efforçons de prendre en compte les difficultés particulières de certains enfants (handicap,
dyslexie, …). Cependant nous ne sommes pas des professionnels de la santé ni des rééducateurs. Nous avons
donc listé les aides que nous pouvons mettre en œuvre pour ces enfants sur le plan pédagogique. En cours
d’année, nous établissons avec le médecin scolaire et le référent ESS et les parents un PAI (projet d’accueil
individualisé) définissant quelles aides peuvent leur être apportées.
L’AIDE AUX DEVOIRS
Dans le cadre de l’accompagnement éducatif, les lundi mardi et jeudi, de 17h50 à 17h50, un professeur aide
gratuitement un petit groupe d’élèves à faire leur travail personnel. C’est le collège qui sélectionne les élèves
concernés par cette aide, sur proposition des professeurs ou demande de la famille.
POUR LES PARENTS :
Bien comprendre que la consolidation, le soutien, l’aide au travail ou au leçons ou le PAI ne peuvent produire des résultats que si l’élève fournit un travail régulier et continu, et s’il suit bien les conseils qui lui sont
donnés. On ne peut reprocher à personne d’avoir des difficultés ; en revanche, le manque de travail et de
persévérance aboutit inéluctablement à l’augmentation des lacunes.
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SERVICES PROPOSES
Etude du soir : les élèves peuvent profiter le soir d’une étude surveillée qui se déroule de
17h00 à 18h30 (18h00 le vendredi), avec sortie possible tous les ¼ d’heure à partir de 17h30. Un soir
par semaine, ils ont accès au CDI/BDI.
Demi-pension : Self dans le Parc de la Providence. Les élèves ont le choix entre : 5 entrées, 2 plats principaux, légumes verts et/ou féculents, laitage (fromage, yaourt nature) ou dessert (5 choix).
Le mercredi midi, possibilité de repas au Lycée pour les élèves participant à l’Association Sportive sur inscription auprès du secrétariat avant 10h le mercredi matin et achat d’un ticket.
Infirmerie : Une infirmière scolaire tient 13 heures 30 de permanence par semaine pour soigner et écouter les élèves qui viennent la voir. Elle fait également passer les visites de dépistage auprès des 6ème. En
lien avec les professeurs et la vie scolaire, elle organise des visites ou interventions de prévention (tabac,
alcool, …) ainsi que l’éducation à la santé :éveil du corps, hygiène, éducation affective et sexuelle, nutrition.
Pastorale : En plus de la catéchèse en 6ème et 5ème et des temps forts en 4ème et 3ème ; célébrations, rencontres d’aumônerie, actions caritatives sont proposées tout au long de l’année. Les élèves pour lesquels
leurs parents ne souhaitent pas de catéchèse suivent une heure de culture chrétienne.
Les élèves de 6ème, voire de 5ème peuvent préparer et faire leur profession de foi dans le cadre de l’établissement. Elle se déroule traditionnellement le dimanche de Pentecôte. Une préparation aux sacrements
(baptême, eucharistie, confirmation) est proposée, en lien avec la paroisse, aux élèves qui le demandent.
Technologies de la communication et de l’information : L’établissement dispose d’environ 70 ordinateurs
dont 53 spécialement dédiés aux élèves (2 salles multimédia, CDI et salle de technologie), les autres étant
utilisés par les professeurs dans les salles spécialisées ou pour préparer leurs cours. Élèves comme professeurs disposent d’un espace personnel sur l’intranet du collège. Les TICE sont au cœur de l’enseignement et
les élèves comme les professeurs utilisent quotidiennement l’informatique dans le cadre des cours, pour
des recherches, pendant les permanences, lors des séances au CDI et pour l’orientation au BDI. . Les parents peuvent, grâce au site SCOLINFO, prendre connaissance des notes de leur enfant, des menus du self
et des actualités de l’établissement.
CDI : le Centre de Documentation et d’Information accueille les élèves pendant les heures de cours : élèves en permanence ou groupe d’élèves envoyés ou accompagnés par leur professeur. Les élèves, et les professeurs, ont à leur disposition des magazines, des livres documentaires, des romans, des encyclopédies, …
Ils peuvent également consulter des encyclopédies multimédia et faire des recherches sur Internet. Une
documentaliste est à leur disposition pour les guider dans leurs recherches. Une initiation à la recherche
documentaire est organisée tous les ans pour les 6ème et les 5ème : recherche de documents, connaissance
du classement, utilisation du logiciel BCDI. Les ordinateurs leur permettent également de préparer panneaux et exposés. Diverses activités y sont proposées aux élèves. ex : défi lecture, concours, semaine de la
presse, … Le CDI est également ouvert à certaines récréations ainsi qu’un soir après les cours.
BDI / Point Info métiers : Il permet aux élèves et à leurs parents de se documenter sur les métiers,
les études qui y mènent et les écoles qui proposent les formations. Ils y ont accès lors de permanences
tenues par un professeur ou sur rendez-vous et avec leur professeur principal. Les parents peuvent également prendre rendez-vous.
E.P.S. et Association Sportive : En plus des activités classiques en cours d’E.P.S.
(Education Physique et Sportive) toutes les classes de l’établissement vont à la piscine,
les 5ème découvrent le kayak.
Le mercredi après-midi, les élèves peuvent participer aux activités de l’A.S. (Association Sportive)
, organisées par deux professeurs. Leur sont proposés : entraînements et compétitions contre d’autres collèges dans le cadre de l’UGSEL (Union Générale Sportive de l’Enseignement Libre) dans les disciplines suivantes : sports collectifs (hand, basket, trisport…), endurance, badminton, tennis de table, athlétisme, escalade, course d’orientation, …
Activités culturelles et artistiques :
Théâtre : Nous proposons aux 3ème, trois soirées au théâtre à Rennes. Il s’agit de diversifier les types de spectacles auxquels ils peuvent assister et de leur permettre d’élargir leur culture.
Journal : Une équipe de rédaction, formée d’élèves encadrés par 3 professeurs, s’occupe de la composition du journal du collège : PROVI-NEWS. Les élèves sont invités à rechercher des idées d’articles variés, à rédiger ces articles et à en assurer la mise en page informatique. Ce journal est distribué gratuitement à toutes les familles.
Musique, théâtre : En fonction des demandes et des disponibilités, des activités telles que théâtre,
comédie musicale, création chansons, orchestre, enregistrement d’un CD, mime, chorale ou danse sont organisées (propositions variables d’une année sur l’autre). Elles débouchent sur le spectacle présenté par les
élèves lors de la soirée de l’A.P.E.L en fin d’année. C’est l’occasion pour les élèves de faire preuve d’esprit
d’initiative et de montrer leurs talents. Ces activités sont présentées à l’ensemble des élèves, à la miseptembre. Tous les ans nous célébrons la fête de la musique au travers d’un concours de chant interclasses avec une finale un après-midi où sont désignés les 3 meilleurs groupes du collège. Les deux premiers
participent ensuite à la super finale entre 5 collèges du sud Manche.
Pour la 3ème année consécutive, les élèves de 3ème vont assister à Caen à la répétition générale d’un opéra
qu’ils ont étudié en cours de musique, ils rencontrent le metteur en scène et certains acteurs ou musiciens.
L’établissement s’efforce également dans le cadre de son ouverture culturelle de saisir les diverses occasions pour intéresser les élèves au monde qui les entoure
A titre d’exemples : journée des métiers d’art, représentation théâtrale, visite du Palais de la Découverte à Paris, visite d’expositions, du site romain de Jublains (latinistes de 3ème), du Mont Saint Michel
(programme d’histoire et de littérature en 5ème), …
T
EN
M
REGLEMENT INTERIEUR
LE
ÈG
R
Ce règlement a été élaboré par des membres de la communauté éducative de l’établissement pour que
la vie au collège soit enrichissante et agréable pour tous. L’ÉLÈVE est au centre de ce projet et le RESPECT
de chacun en est la base : élèves, personnel administratif, de service, de surveillance, bénévoles, enseignants
et parents.
I.
PONCTUALITE ET ASSIDUITE
L’engagement premier de l’élève consiste à travailler, à avoir son matériel scolaire, à être ponctuel et assidu. Il assiste à tous les cours et aux permanences, tels qu’indiqués dans son emploi du temps et
doit toujours être en possession de son carnet de liaison.
Tout retard doit être justifié par les parents sur le carnet de liaison. En cas d’absence imprévue,
l’établissement est averti par les parents avant 9 heures ou 14h pour l’après-midi. Les absences prévues
sont signalées à l’avance au bureau de la vie scolaire par le biais du carnet de liaison dûment rempli.
Les absences pour convenance personnelle sont vues avec le chef d’établissement en lien avec le bureau
de la vie scolaire. Toute absence d’une semaine pour convenance personnelle fait l’objet d’une déclaration à l’inspection académique. A son retour, l’élève absent rattrape le travail.
Dispenses d’éducation physique et sportive :
L’élève dispensé assiste au cours d’E.P.S. sauf avis contraire de son professeur. Il présente un certificat médical précisant ¨inaptitude partielle ou totale de l’élève¨ pour se justifier auprès de son professeur, de même pour les dispenses à l’année (certificat de moins de 3 mois).
II.
RESPECT ET COMPORTEMENT
L’école est un lieu de vie collective, en conséquence :
Le comportement de chacun doit être correct : les écarts de langage, l’insolence, les brimades et brutalités sont strictement interdits.
Une tenue propre et décente est exigée. Par mesure d’hygiène, il est recommandé aux élèves de
se changer après le sport.
Les déplacements dans les couloirs et les escaliers se font en bon ordre et dans le calme. Pendant
les récréations aucun élève ne reste dans les classes ou dans les couloirs. L’accès au CDI, aux salles multimédia ou aux laboratoires n’est possible qu’en présence d’un adulte.
Les cartables doivent être rangés et ne rester ni sur la cour ni devant les portes coupe-feu. L’établissement ne répond pas des vols commis à l’intérieur de ce dernier. Il est recommandé de ne pas apporter de bijoux, objets de valeur ou sommes d’argent importantes et de ne pas laisser volontairement
de sac au collège le soir ou le week-end. En cas de perte d’un objet, le site internet du collège dispose
d’une page « objets-trouvés ».
L’élève doit respecter le matériel collectif et les livres mis à sa disposition. Les livres doivent être
couverts. Toute dégradation volontaire des livres ou matériels sera facturée aux parents. Les élèves veillent au maintien de la propreté des locaux (salle de classe, mais aussi couloirs, escaliers, réfectoires,
cours et toilettes). Les chewing–gums, correcteurs blancs liquides, déodorants en spray et marqueurs permanents sont strictement interdits dans les locaux.
Les jeux vidéo, MP3, MP4, appareils photos et téléphones portables ne doivent être ni vus ni entendus dans l’enceinte du collège. Dans le cadre de leur projet d’autonomisation et dans le respect du
droit à l’image, les élèves de troisième sont autorisés à utiliser leurs téléphones portables sur le temps
des récréations du matin et de l’après-midi, dans l’enceinte du parc et à l’extérieur des bâtiments. En
cas de non respect de ces règles, ces objets sont confisqués et mis à la disposition des parents dans le
bureau du chef d’établissement.
Il est formellement interdit de fumer dans l’établissement et aux abords de celui-ci. Toute consommation d’alcool ou de produits stupéfiants fait l’objet d’une mesure disciplinaire immédiate et les autorités judiciaires peuvent être informées.
Tout objet dangereux est proscrit dans l’enceinte de l’établissement
III.
ACCES A L’ETABLISSEMENT
Pour des raisons évidentes de sécurité, les voitures ne sont pas autorisées à stationner
devant le portail, même le temps de déposer les élèves. Il n’est pas souhaitable que les élèves
restent sur les trottoirs, ils entrent dans l’établissement dès leur arrivée par le portail de la cour.
L’accès au parc à vélos est interdit pendant les récréations.
IV.
SURVEILLANCE
La surveillance de la cour est assurée un quart d’heure avant l’entrée en classe et jusqu'à 17 heures. Les
demi–pensionnaires ne sont pas autorisés à quitter l’établissement dans la journée. Les élèves externes quittent
le collège au plus tard à 12h15. Les élèves sortant de l’étude ne sont plus sous la responsabilité de l’établissement. Les élèves qui rentrent seuls chez eux quittent l’école dès la fin des cours.
Sur le temps scolaire, les élèves ne traversent jamais la place Croix des Perrières sans un adulte ou
sans autorisation.
V.
RESTAURANT SCOLAIRE
Tout élève prenant son repas au self se comporte calmement et fait preuve de respect des autres et de
sens du partage. Tout comportement inadéquat entraîne l’exclusion temporaire ou définitive de l’élève du restaurant scolaire. La prise occasionnelle d’un repas au self se fait par le biais de l’achat d’un ticket et d’une
inscription au bureau de la vie scolaire ou au secrétariat avant 10h10.
VI.
LES PARENTS ET L’ETABLISSEMENT
Par le fait qu’ils inscrivent leur enfant au collège, les parents en acceptent le projet éducatif et le règlement.
L’accès aux locaux est réservé aux élèves et aux membres de l’équipe éducative. Les parents souhaitant
contacter un élève ou un membre de l’équipe passent nécessairement par le secrétariat.
NOTES : Les parents reçoivent périodiquement les relevés de notes et les bulletins trimestriels. Ils peuvent
consulter les notes ainsi que le cahier de texte sur le site « Scolinfo ».
REUNIONS : Les parents sont informés en temps utile des dates des réunions.
Relevés de notes et rencontres avec les enseignants sont des moyens efficaces de suivre et d’aider l’enfant
dans sa scolarité. En cas de difficulté, il est conseillé aux parents de prendre rendez-vous avec le professeur
principal par l’intermédiaire du carnet de liaison. Il est indispensable que les parents visent le plus régulièrement possible le carnet de liaison de leur enfant et qu’ils signent tout travail, circulaire, évaluation et autorisation à la demande de l’enseignant.
FACTURES : Les parents s’engagent à régler les factures.
VII.
ASSOCIATION SPORTIVE
L’association sportive du mercredi est partie prenante de la vie du collège et soumise au règlement intérieur de l’établissement. Le calendrier de l’association sportive pour l’année est transmis régulièrement aux élèves par voie d’affichage. Les élèves qui participent aux activités de l’A.S. peuvent prendre leur pique-nique à
l’abri au collège. Ils doivent rester sur le lieu des compétitions ou de l’entraînement, sous la responsabilité du
professeur.
VIII. NON RESPECT DU REGLEMENT INTERIEUR
Tout manquement au règlement intérieur sera sanctionné. A l’appréciation de l’équipe éducative qui prendra soin de dissocier les sanctions pour problème de travail de celles pour problèmes de comportement, une
sanction pourra être donnée allant de l’avertissement oral à l’exclusion définitive prononcée après un conseil de
discipline.
Les conseils et sanctions doivent permettre à l’élève de réfléchir sur son attitude et d’adopter par la suite
un comportement mieux adapté à la vie collective.
Les retenues se dérouleront le mercredi de 13h30 à 15h30 et exceptionnellement le vendredi de 16h30
à 18h.
—————————
Nous pensons ainsi répondre à votre attente de parents désirant pour leur enfant une formation éclairée par l’Evangile, ouverte à la vie et à la liberté, et en échange nous comptons sur votre collaboration.
S
IF
R
A
T
TARIFS , REDUCTIONS et AIDES
ANNEE 2014/ 2015
Contribution familiale
Demi-pension
(4 repas par semaine)
Étude surveillée du soir
Ticket à l'unité
1er trimestre
2ème trimestre
3ème trimestre
143,00 €
143,00 €
143,00 €
soit 42,90 € /mois
sur 10 mois
312,00 €
222,00 €
267,00 €
soit 5,56 € le ticket
44,00 €
32,00 €
38,00 €
dont un goûter
6,60 €
* Les repas non pris pour raison valable seront déduits au prix de revient alimentaire, soit
3,30 €. Possibilité de s’inscrire pour 1, 2 ou 3 repas par semaine mais à jours fixes.
LE PAIEMENT peut se faire, au choix, soit mensuellement, soit trimestriellement, par prélèvement bancaire, par chèque ou par espèces (contre reçu).
AIDES : les familles aux revenus modestes doivent contacter l’établissement pour savoir à
quelles aides elles peuvent prétendre : bourses nationales et/ou départementales, fonds social
collégien, fonds social cantine, aide à la gratuité par le conseil général, réductions consenties
par l’établissement (à demander auprès de la direction, elles sont accordées en fonction du
nombre d’enfants scolarisés au collège ou au lycée Notre Dame de la Providence, ou sur présentation de la feuille de non imposition).
Le coût ne doit pas être un obstacle à l’inscription d’un élève dans l’établissement.
COTISATION ASSOCIATION SPORTIVE (obligatoire) : 12 € , par an et par élève, facturée au 2ème trimestre.
COTISATION APEL (Association de Parents d’élèves de l’Enseignement Libre) : 17,00 € par
an et par famille.
COTISATION SERVICE DE PSYCHOLOGIE (DDEC)(obligatoire) : 3,50 € /an et par élève.
ASSURANCE SCOLAIRE (Individuelle Accident de la Mutuelle Saint Christophe) :
8,30 € par élève et par an. L’Assurance à la Mutuelle Saint Christophe est facultative mais
si vous la choisissez, le bulletin d’adhésion doit obligatoirement nous être retourné dûment
complété (facturation par l’établissement au 1er trimestre).
Si vous ne prenez pas l’assurance proposée par l’établissement, vous devez nous remettre l’attestation « Individuelle Accident » de votre propre assurance (et pas uniquement une responsabilité civile).
FORFAIT ARTS PLASTIQUES : il vous est demandé 2 € pour l’année pour toutes les fournitures utilisées en arts plastiques. Ce forfait vous est facturé au 2ème trimestre.
FORFAIT TECHNOLOGIE : 6ème/5ème/4ème : 6 € facturés au 1er trimestre.
KAYAK 5ème : 30 € (environ selon les subventions) sont facturés au 1er ou 3ème trimestre selon
les classes.