EXEMPLE DE PLAN – Seul au monde

EXEMPLE DE PLAN – Seul au monde - Corneille
Éléments de la chanson
Ton analyse / Explique /Prouve
Citations qui appuient ton analyse
LIENS
-
(De quoi parlent les couplets / le refrain ?)
(organiser selon la structure de votre
chanson)
Couplet 1 : J’ai l’air plus fort que je le suis
vraiment. Je parais heureux mais le monde
ne connait pas mes ennuis.
Ressors des phrases clés pour appuyer
ton résumé.
« Je joue au dur chaque jour qui passe
[…] Mais je suis plus fragile que je veux
qu’on voie »
« Donc je sais rire quand il le faut Mais
‘faut pas croire, je craque dès qu’on me
tourne le dos »
Résume la chanson
(introduction)
Refrain : Je suis malheureux (me sent seul
au monde), je ne peux plus le garder pour
moi-même, je dois l’annoncer/le dire.
Couplet 2 : Je n’aime pas les célébrations et
les fêtes de famille car ça me fait penser à
tout ce que je manque mais je ne veux pas
votre pitié. Je peux m’occuper de moimême, je réalise que c’est moi qui a le
contrôle sur ma vie.
« Je suis seul au monde » (répété 4x)
« Je peux plus me taire »
« J’hais Noël et toutes ses bêtes fêtes
de famille et tout ce qui me rappelle
ma plus belle vie. »
« J’ai horreur de votre pitié. »
« Ça fait déjà un bout que je me
suffis. »
« Que si c’est pas moi, ce sera personne
[…] Ici-bas c’est chacun pour soi. »
Couplet 3 : J’apprécie l’amour des
personnes qui m’entourent, ils sont
devenus ma famille et c’est grâce à elles
que j’ai passé au travers des moments
difficiles.
« Et à toutes celle qui m’aiment encore,
[…] Je vous dois ma survie, merci
encore. »
Couplet 4/ fin de la chanson : Même si j’ai
des amis, je me sens seul au monde.
« Quoi qu’il arrive. Seul au monde. »
Quels liens peux-tu faire avec :
La vie de l’auteur
Ta vie/ ton entourage
D’autres œuvres (Le Petit Prince,
films, autres chansons, poèmes, etc.)
EXEMPLE DE PLAN – Seul au monde - Corneille
But
(Paragraphe 1)
(Divertir, faire agir, faire
réfléchir, faire ressentir
une émotion, etc.)
(Quel est le but de l’auteur ?)
Faire réfléchir à la chance que
l’on a d’avoir notre famille et
donner de l’espoir aux gens
qui se sentent seuls.
Comment le sais-tu ? Prouve-le.
« Je suis jaloux de vous les chanceux qui prenez votre
chair et votre sang pour acquis. »
« Des fois je trouve l’amour dans les yeux de l’une […]
Merci encore. »
Liens avec ma vie : Parfois, mes parents
ou mes sœurs me tombent sur les nerfs,
mais Corneille nous rappelle que même si
on se chicane, je ne voudrais pas les
perdre, et parfois, on oublie de se dire
qu’on s’aime et on se prend pour acquis.
Intention
(Qui est le public cible ?)
Ceux qui ont perdu quelqu’un.
Ceux qui se sentent seuls.
Les pauvres.
Les victimes de guerre.
(Paroles : Quel est le ton
exprimé dans les paroles ?)
Tristesse, dépression, haine,
désespoir, frustration,
mélancolie.
Comment le sais-tu ? Prouve-le.
« Ici-bas c’est chacun pour soi, pour les pauvres et fiers
solitaires comme moi.»
Liens avec l’auteur :
(paragraphe 1)
Le ton
(paragraphe 2)
(Quel est le ton de la
chanson– amusant, triste,
sérieux, déprimant,
enjoué, colérique,
mélancolique, morose,
etc.
Il a perdu sa famille et parle à ceux qui se
sentent comme lui (donc victimes de
guerre, ceux qui ont perdu quelqu’un,
etc.)
Quels sont les mots qui te donnent cette sensation ?
« seul au monde » - le fait que c’est répété plusieurs
fois et la façon qu’il le dit est comme une plainte / un
cri à l’aide. (désespoir)
« Les requiems que je me chante » - il se chante des
prières pour les morts = tristesse/ mélancolie
« […] ravale tes larmes » = tristesse
Liens avec l’auteur :
Dernières paroles de sa mère avant
qu’elle soit tuée.
« je chante pour ne pas crier. Quand je pense à ma vie,
j’fais face à mes nuits. Chaque jour qui se lève me dit
que …je suis seul au monde. »
= Désespoir/ tristesse
Voir Antidote au besoin !)
(Musique : Quel est le ton
exprimé dans la chanson ?)
un peu joyeux mais parfois
plus lent et triste, comme une
plainte.
Espérance.
« J’hais Noël […] J’ai horreur de […] »
= La haine
Quel est le rythme, la mélodie, les instruments qui te
donnent cette sensation ?
Le genre de musique est comme Rythm & Blues =
représente la mélancolie/ la tristesse mais avec plus
de rythme.
Le rythme de la chanson est répétitif tout au long et le
volume est plus fort que les instruments à corde dans
l’arrière-plan (violons, guitare) + piano.
Le son est en écho pour mettre de l’emphase sur
certaines paroles comme : « J’ai horreur de votre
pitié… »
Lien avec l’auteur :
L’auteur a peut-être mis le rythme plus
dynamique à l’avant-plan (plus fort) pour
démontrer son côté fort  celui qu’il
essaie de montrer au monde… mais que
les cordes et le piano dans l’arrière-plan
représentent ses sentiments intérieurs,
ceux qui sont plus cachés = tristesse,
ennui.
EXEMPLE DE PLAN – Seul au monde - Corneille
Les thèmes
évoqués
(paragraphe 3)
(Quels sont les thèmes
représentés dans cette
chanson ?)
Solitude
Souffrance
Les apparences
Quels sont les mots / champ lexical / phrases qui
appuient le thème ?
« Seul au monde » (répété)
« Ici-bas c’est chacun pour soi »
« ça fait déjà un bout que je me suffis »
« quand j’pense à ma vie seul face à mes nuits. »
« les fantômes qui me hantent. »
« Les requiems que je me chante. »
« Reste fort, ravale tes larmes. »
« Je marche droit pour ne pas plier, je chante souvent
pour ne pas crier. »
« J’hais […] tout ce qui me rappelle ma plus belle
vie. »
« Je vous dois ma survie. »
(conclusion)
Lien avec le livre Le Petit Prince : Lorsque
le petit prince rencontre le serpent, celuici lui dit qu’on est « seul aussi chez les
hommes ». Ce qui fait référence aux
paroles de Corneille- même si on est
entouré de gens, parfois on se sent
quand même seuls.
Liens avec l’auteur : Les fantômes = sa
famille qui est morte.
« On dit souvent que j’ai l’air d’avoir tout pour moi
mais c’est sans savoir des fantômes qui me hantent.»
« Je joue au dur chaque jour qui passe […] Je suis
peut-être la roche qu’on croit mais je suis plus fragile
que je veux qu’on voie. »
« Je sais rire quand il le faut, mais faut pas croire, je
craque dès qu’on me tourne le dos. »
« Quoiqu’il arrive il faut que je reste dans mon rôle. »
« …je trouve l’amour… »
« …à toutes celles qui m’aiment encore, qui m’aiment
à tort, qui m’aiment trop fort, je vous dois ma survie,
merci encore. »
(Quel est le message central que veut passer l’auteur ?)
Amour/Espoir (3e couplet
seulement)
Le message
central de la
chanson
Lien avec l’auteur : Sa famille a été
assassiné au complet dans le génocide du
Rwanda – c’est pourquoi il se sent si seul.
AUCUNE FAMILLE.
C’est difficile de vivre seul, mais il ne faut jamais perdre espoir
quand on se sent seul car on peut toujours s’entourer de
famille ou d’amis (personnes qui nous aiment). Il est
important de les apprécier et ne par les tenir pour acquis.
Lien avec l’auteur : il a rencontré sa
(future) femme en 2002(l’amour de sa
vie).
Liens avec Le Petit Prince : Message :
« L’essentiel est invisible, on voit bien
qu’avec le cœur. »
Comme dans Le Petit Prince, Corneille
réalise l’importance d’apprivoiser les
autres et l’importance des relations
amoureuses et amicales dans la vie.