Logiciels de simulation et d`enseignement

Transcription

Logiciels de
simulation et
d’enseignement
> Electronique
> Electrotechnique
> Energétique
> Informatique industrielle
www.fitec.fr
1/14
Edito
SOMMAIRE
La technologie évolue sans cesse
ainsi que les besoins en outils
pédagogiques associés à son
apprentissage, c'est pour cela que
chaque année Fitec développe et
renouvèle sa gamme technique de
logiciels d'enseignement et de
simulation.
C'est
dans
cette
optique
d'excellence que Fitec est fier de
vous annoncer le lancement de la
nouvelle version Schemaplic 6.0.
En mon nom, toute l'équipe Fitec
vous souhaite une fructueuse
découverte de nos nouveautés et un
succès renouvelé dans l'intégration
pédagogique des TICE* dans votre
pratique quotidienne.
*Technologies de l'Information et
de
la
Communication
pour
l'Education
Logiciels de simulation
SCHEMAPLIC 6.0..................................................................................................... 3
Option ENERGETIQUE ............................................................................................ 4
Option PNEUMATIQUE ........................................................................................... 5
Logiciels d’enseignement
Clickelec Didacticiel multimédia ............................................................................. 6
Motoric 1.05............................................................................................................ 8
Motoric 2................................................................................................................. 8
Qualité de l’énergie................................................................................................. 9
Les Chemins de l’Energie Module 2 ........................................................................ 9
Les Chemins de l’Energie Module 3 ...................................................................... 10
Les Chemins de l’Energie Module 4 ...................................................................... 10
Périphériques et Liaisons ...................................................................................... 11
Généraplic pour le bâtiment ................................................................................. 12
Impression sous Windows XP ............................................................................... 12
Bernard SEBBAN
Directeur Général
Toutes nos versions de démonstration sont disponibles
en téléchargement depuis notre site Internet
http://www.schemaplic.fr
2/14
Logiciels de Simulation
SCHEMAPLIC 6.0
Caractéristiques
et points forts
Con cep tion et simu lation de schémas
électr iqu es
Public - Niveaux
Enseignant, Technicien et Etudiant en électrotechnique ou en énergétique souhaitant
concevoir, simuler le fonctionnement et éditer tous schémas électriques avant leur mise
en œuvre.
LES + de la version 2016, SCHEMAPLIC 6.0 :


Pour tous les niveaux du CAP au BAC Professionnel et BAC STI2D, en Electrotechnique,
Energétique, Productique et Maintenance.

Contenu

Conception, simulation et édition de schémas électriques avec un nombre de folios
illimité à partir d'une bibliothèque de composants. Possibilité de coupler SCHEMAPLIC
avec PNEUMAPLIC pour créer des schémas électropneumatiques.
Simulation avancée : en temps réel et par chronogramme - Système de simulation
analogique permettant d'intégrer la gestion des caractéristiques des composants
(puissance, impédance, cos ϕ, …) et de calculer les courants et les puissances. Affichage
des puissances consommées par les récepteurs, intégration d'appareils de mesure dans
les schémas et affichage des valeurs mesurées en temps réel en simulation, réglage des
seuils des protections et calcul des déclenchements en simulation.
Assistance pédagogique grâce à l'affichage des photos des composants et de l’aide
technologique (rôle et fonctionnement du composant sélectionné).
Module d'impression des folios des schémas intégrant le cartouche, le folio bornier, la
nomenclature des composants avec une fonction aperçue avant impression. L'épaisseur
des liaisons permet de distinguer puissance et commande.
Création et Intégration d'exercices pédagogiques à compléter et à simuler par l'élève.
Editeur de composants pour enrichir la bibliothèque initiale.
SCHEMAPLIC 6.0 : NOUVEAUTES











Refonte intégrale de la gestion des propriétés de composants
Ajout de formes simples : cercle, rectangle, ligne, texte avec gestion de la mise
en forme, de l’arrière-plan/avant-plan et du redimensionnement
Mise à jour des photos existantes
Possibilité de positionner une photo sur les composants personnalisés et les
composants non simulables
Optimisation de la gestion du repérage manuel des composants pneumatiques
Optimisation de l’ajout/retrait des tronçons de raccord
Incrémentation du nom fonctionnel des composants non simulables, vérins
Changement simplifié de catalogue par défaut via le bouton du ruban
Ajout/suppression de composants personnalisés depuis la bibliothèque
Ajout de la liste des composants dans la fenêtre des propriétés pour une
sélection plus facile
Sélection des composants du schéma à partir de la nomenclature
Annuler/Rétablir sur un nombre d’actions illimité,
Nouvelle interface graphique et ergonomique
adaptée au travail multi-écrans
Ajout de près de 700 photos de composants
(simulables / non simulables)
Ajout de favoris dans la bibliothèque de composants
SCHEMAPLIC permet toujours de :












Intégrer des sources d’énergie (éolienne, panneaux
solaires, turbine, …)
Simuler le couple résistif d’un moteur,
Concevoir et simuler tous types de schémas
électriques avec un nombre de folios illimité,
Prendre en main très rapidement cette application
(aucune formation nécessaire),
Simuler des calculs analogiques et en afficher les
valeurs,
Créer et modifier très simplement son câblage,
Concevoir et simuler tous les schémas de liaison à
la terre : un environnement proche de la réalité,
Disposer d’une bibliothèque
simulables riche et performante.
de
composants
Concevoir et simuler tous les schémas de liaison à la
terre dans le respect de la norme NFC 15-100,
Exporter des schémas au format WMF (vectoriel et
modifiable),
Analyser de façon précise le fonctionnement des
schémas complexes à l'aide de chronogrammes,
Visualiser les photos des composants
ET TOUJOURS DEPUIS LA VERSION 5.0






Nouveaux composants simulables : Capteurs et interrupteurs de niveau NO et
NF - Pressostat à pression relative, basse pression NO et NF - Transformateur
Triphasé - Production d’énergie (batterie - turbine - panneaux solaires –
éolienne) - Variateur polyvalent (Tension d'alimentation et couple résistif
d'un moteur) - Wattmètre
Bibliothèque DAO de 400 composants non simulables
Optimisation de l’affichage des Références croisées
Optimisation de l’import des schémas des anciennes versions
Ergonomie améliorée : Nouvelle gestion du zoom (Ctrl + Molette) - fonctions
d'ajustement de la taille du schéma.
Possibilité de lire un schéma comprenant des composants non présents dans la
bibliothèque.
Matériel et configuration minimale
PC Pentium IV, 512 Mo de RAM, 120 Mo disponibles sur le disque dur. Affichage 32 millions de
couleurs ; résolution 1024x768 pixels. Carte son. Compatible avec les systèmes d’exploitation
Windows© Seven 32/64 bits, Win 8, Win 10
3/14
Option ENERGETIQUE
Caractéristiques
et points forts
Po u r en r ich ir le s r e s so u r ces é n er gét iq u e d e
SC H EM A PL IC S im u l at io n
Public - Niveaux


BAC Pro ELEEC, Maintenance automobile, SEN, TMSEC, P.S.P.A., MEI
STI2D EED
Contenu / fonctions
Cette option permet d'intégrer une bibliothèque d'éléments spécifiques à l'énergétique. Il est
possible, tout comme en Electrotechnique, de concevoir, simuler*, sauvegarder et imprimer
tous types de schémas. De plus, cette option donne accès à une série d'exercices
supplémentaires spécialisés dans le domaine de l'Energétique. Toute nouvelle bibliothèque
intégrant les composants fluidiques et électriques propre au secteur de l’énergétique et
permettant de réaliser des schémas intégrant tous composants. Les nombreux composants
sont classés en familles : production, émission, actionneurs, robinetterie, accessoires, pour les
composants fluidiques et le classement électrique traditionnel pour les composants électriques
: boutons poussoirs, contacts, capteurs en grand nombre, …
* Les composants thermiques et frigorifiques ne sont pas simulables. Seuls les composants électriques
et pneumatiques peuvent être paramétrés.
Opt. Energétique SCHEMAPLIC 6.0
La plus value de la version :




Références croisées : Optimisation de la gestion et de l’affichage des numéros de
ligne/colonne.
Accès simplifié à la bibliothèque de composants,
Standard d’affichage des références croisées.
Compatibilité avec SCHEMAPLIC 5.0.
Pour quel public :

Une application dédiée aux spécialistes
thermiques et froid & climatisation.
L’option ENERGETIQUE c’est toujours :

Bibliothèque de composants en énergétique : plus de 120 nouveaux composants.
Bibliothèque gérée par une nouvelle interface (gestion arborescente) pour une
meilleure ergonomie.
120 nouveaux composants en énergétique,

Un couplage avec SCHEMAPLIC Simulation
permettant de créer des schémas complets
intégrant des composants électriques et des
composants énergétiques,
Editeur de composants permettant de créer de
nouveaux composants personnalisés.
Optimisation de l’import des schémas des anciennes versions.
Nouvelle gestion du zoom (Ctrl + Molette).
Fonctions d'ajustement de la taille du schéma.
4/14
Option PNEUMATIQUE
Po u r en r ich ir le s r e s so u r ces p n eu m at iq u es
et h yd r au l iq u e s d e S CH EM A PL IC
Public - Niveaux



Tout technicien et étudiant en électrotechnique souhaitant concevoir, simuler le
fonctionnement et éditer tous schémas pneumatiques, avant sa réalisation.
BAC Pro ELEEC, Maintenance automobile, SEN, TMSEC, P.S.P.A., MEI
STI2D EED
Contenu
Création de schémas pneumatiques à partir d’une bibliothèque de plus de 100
composants. Edition d’une bibliothèque de composants du type : conversion d’énergie;
transmission d’énergie ; éléments de commande; distributeurs à commande mécanique,
électrique, pneumatique, puis monostable et bistable; limiteurs de débit; cellules
logiques : Inverse, ET, OU, NON ET et NON OU à 2 entrées, et vérins.
Caractéristiques
Et points forts
La plus value de la version :




Assistance pédagogique grâce au module "d’aide technologique", fenêtre d’aide
s’affichant sur demande et permettant d’interpréter le rôle et le fonctionnement d’un
composant sélectionné.
Accès aux diverses fonctionnalités du type : Aperçu avant impression,
Copier/Couper/Coller, éditeur intégré de texte, tracé simplifié des liaisons, respect de la
norme en vigueur.
Intégration d’exercices pédagogiques visant à proposer, avec l’outil, un ensemble
d’exemples d’application ou d’exercices à étudier et à compléter par l’élève.
170 nouveaux composants pneumatiques et
hydrauliques,
Accès simplifié à la bibliothèque de composants,
Standard d’affichage des références croisées.
Compatibilité avec SCHEMAPLIC 5.0.
Et toujours :

Simulation du cycle de fonctionnement d’un montage créé. L’utilisateur aura
simplement à agir (avec la souris) sur les différents organes de commande, pour suivre à
l’écran la réaction des éléments mis en jeu. Par ce principe, il pourra facilement vérifier
la cohérence du cycle de fonctionnement.
Sauvegarde et impression de tous types de schémas créés, après avoir intégré le
cartouche et la nomenclature des composants.
Logiciels d



Réaliser et simuler son installation pneumatique
en toute sécurité des biens et des personnes,
avant la mise en application pratique,
Convivialité et simplicité d'utilisation (aucune
formation utilisateur n'est nécessaire). Temps de
prise en main : 15 minutes maxi,
Optimisation et convivialité de création des
liaisons entre composants,
Bibliothèque complète et respect de la norme
actuelle,
Schémas exportable vers Word au format “wmf”
et entièrement modifiable.
Opt. Pneumatique SCHEMAPLIC 6.0
Bibliothèque de composants pneumatiques et hydrauliques : plus de 170 nouveaux
composants.
Bibliothèque gérée par une nouvelle interface (gestion arborescente) pour une
meilleure ergonomie.
Références croisées : Optimisation de la gestion et de l’affichage des numéros de
ligne/colonne.
Optimisation de l’import des schémas des anciennes versions .
Nouvelle gestion du zoom (Ctrl + Molette) – fonctions d'ajustement de la taille du
schéma.
5/14
Clickelec Didacticiel multimédia
>
Apprentissage du Génie électrique
Acq u ér ir tou te s le s b a s es d u gé n i e
éle ctr iq u e e t d e sa tech n o lo g ie
Public - Niveaux



Enseignants et étudiants en génie électrique : BTS électrotechnique, DUT GEII,
Licences professionnelles. Licence /Maîtrise en génie électrique, école d’ingénieur,
CNAM.
Techniciens supérieurs ou ingénieurs électriciens en reconversion, ou recherche de
promotion ou recyclage
Classes de première et terminale T S-SI ou T S-SVT des lycées.
Caractéristiques et
points forts

Contenu
Thème 1 : Les systèmes
Chaque module débute par un historique de l’élément étudié, des données technicoéconomiques récentes et éventuellement une courte vidéo de présentation générale, pour
situer son importance. Le sommaire du contenu est donné ensuite.
Module : L’électroménager
Objectif : Connaître les éléments d’une cuisinière moderne, en comprendre le fonctionnement
et la technologie.


Module : La machine outil
Objectif : Connaître les éléments d’une machine outil, comprendre leurs fonctions et leur
gestion.
Module : Traction ferroviaire : TGV
Objectif : Connaître l’ensemble des composants d’une chaîne de traction électrique ferroviaire.
Module : Le réseau RTE
Objectif : Connaître les divers constituants d’un réseau de transport d’énergie électrique, leurs
principales fonctions et caractéristiques et les problèmes de gestion de l’ensemble.
Module : Les accélérateurs de particules
Objectif : Présenter les accélérateurs de particules. Comprendre la pluridisciplinarité physique
et technologique d'un système complexe. Voir l'apport du génie électrique aux grands
instruments.


Thème 2 : Les applications
Module : Protection des personnes et des installations électriques
Objectif : Savoir concevoir un circuit électrique sans danger pour les personnes et les
installations en basse tension.

Module : Production d’Energie Electrique
Objectif : Connaître les diverses sources d’énergie électrique, leurs avantages et inconvénients
Module : Distribution basse tension de l'énergie
Objectif : Connaître et savoir choisir les divers constituants d’un réseau de distribution BT
d’énergie électrique.
Module : Transport de l'énergie électrique
Objectif : Comprendre les problèmes principaux du transport d’énergie avec contraintes de
source, ligne et récepteur.
Thème 3 : Les composants
Module : Convertisseurs continu – continu
Objectif : Savoir reconnaître et utiliser un convertisseur réalisant la conversion d'énergie
électrique continu- continu.
Module : Convertisseurs alternatif – continu
Objectif : Etude des montages permettant de convertir une tension d'alimentation alternative
en une tension d'utilisation continue.

Méthode d’acquisition ou de perfectionnement des
connaissances sur le génie électrique qui part de
systèmes pour aboutir aux lois physiques. Les
modules de cours et d’exercices, regroupés en six
thématiques, permettent de découvrir, comprendre
et utiliser les lois physiques en partant d’un système
considéré comme un ensemble de composants qui
présentent des caractéristiques et une technologie
et couvrant des applications courantes.
Type d’enseignement : en Présentiel, tutoré à
distance ou en totale autonomie.
Progression du cours : la méthode peut être utilisée
en totalité ou seulement pour certains thèmes. Pour
chaque apprenant ou classe, l’animateur définit un
parcours initial. Quand un module est validé,
l'enseignant autorise la poursuite du parcours ou
l’adapte en fonction des difficultés rencontrées
parles apprenants.
Environ 3000 pages-écrans composées de tests, de
cours imagés ou illustrés, d’animations graphiques et
de questions interactives.
Plus de 30 exercices d’entrainement et d’évaluation
sous forme de cliquer-glisser, de QCM, de questions
avec critique des réponses et solutions, commentées
quand nécessaire.
Processus d’évaluation : chaque module est évalué
après correction instantanée des réponses pour
chaque question d’exercice et met en évidence les
lacunes à combler avant validation du module par
l’animateur vérifiant l’atteinte des objectifs.
Fonction glossaire (dictionnaire) donnant la
définition des termes techniques difficiles.
Conception modulaire pour individualiser la
formation. Il est ainsi possible de regrouper les
modules en thèmes spécifiques tels que
l’électronique de puissance, la production, le
transport et la distribution de l’énergie électrique,
les machines tournantes, la conversion d’énergie,
etc.
Module : Convertisseurs continu- alternatif
Objectif : Savoir reconnaître et utiliser un convertisseur réalisant cette fonction.
Module : Composants à semi-conducteurs
Objectif : Comment sont constitués les composants à semi-conducteurs de puissance et
quelles sont leurs propriétés fondamentales.
Module : Inductance
Objectif : Comprendre ce qu'est une inductance par sa définition et son usage. Connaître
l'influence de ses paramètres principaux et les diverses technologies existantes.
Module : Condensateur
Objectif : Comprendre le fonctionnement et savoir utiliser un condensateur.
Module : Appareillage de réseau basse tension
Objectif : Connaître les fonctions et la technologie des éléments d’un réseau d’énergie basse
tension.
6/14
Clickelec Didacticiel multimédia
>
Apprentissage du Génie électrique
Logiciel issu d'un projet réalisé en partenariat entre l'Université Claude
Bernard Lyon 1 (UCBL1), la région Rhône-Alpes, le ministère de l'Education
Nationale et le Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche
(MEN/MESR), la société SEE groupe Rhône Bourgogne et diffusé par FITEC.
Contenu (suite)
Thème 4 : La technologie
Module : Transformateurs
Objectif : comprendre par l’image la technologie et la terminologie des transformateurs,
de leurs parties actives, de leurs interfaces, et des matériaux utilisés
Module : Machine à courant continu
Objectif : comprendre, par l’image, la technologie des machines à courant continu et le
redressement mécanique.
Module : Stators des machines synchrones et asynchrones
Module : Le Triphasé
Objectif : saisir les limites du monophasé, comprendre la gestion du
triphasé, utiliser ses lois et applications.
Module : La conversion électromécanique
Objectif : comment utiliser l’énergie électromagnétique pour
produire du mouvement et réciproquement. Structure et
classification des machines
Objectif : connaître par l’image la technologie et la terminologie des stators, de leurs
parties actives et de leurs interfaces, en justifiant leur structure et les matériaux utilisés.
Module : Circuits magnétiques
Module : Inducteurs des machines synchrones
Module : Calcul des courants de court-circuit
Objectif : connaître, par l’image, la technologie actuelle des rotors des machines
synchrones et la terminologie associée en justifiant leur structure et les matériaux
utilisés.
Objectif : calcul les courants de court-circuit dans un réseau
Dangers et limitations liés aux courts-circuits et surintensités.
Module : Rotors des machines asynchrones
Objectif : connaître, par l’image, la technologie actuelle des rotors des machines asynchrones et la
terminologie associée en justifiant leur structure et les matériaux utilisés.
Module : Modulation de largeurs d'impulsions
Objectif : connaître les avantages et inconvénients des diverses possibilités de
modulation de largeurs d'impulsions.
Thème 5 : Les caractéristiques
Module : Caractéristiques des Machines à Courant Continu
Objectif : connaître les divers types de caractéristiques de la machine à courant continu selon
son type d’excitation et son schéma de connexion.
Module : Variation de vitesse d'une MCC
Objectif : savoir utiliser les MCC dans tous leurs domaines possibles de fonctionnement sous
tension variable.
Module : Caractéristiques de la Machine Synchrone
Objectif : savoir utiliser une machine synchrone à fréquence fixe et connaître ses limites.
Module : Variation de vitesse d'une Machine Synchrone
Objectif : Savoir étendre l’utilisation d’une machine synchrone par variation de fréquence.
Module : Machine asynchrone
Objectif : savoir utiliser un moteur asynchrone d’après ses caractéristiques de
fonctionnement.
Objectif : savoir résoudre un problème de circuit magnétique.
Module : Conversion Statique de l'Energie Electrique
Objectif : comment utilise-t-on l'électronique de puissance pour
passer d'une forme d'énergie électrique à une autre?
Module : Echauffement des systèmes
Objectif : savoir établir le schéma thermique équivalent d'un
système électrique, calculer son échauffement dans des
hypothèses simples et améliorer son refroidissement si
nécessaire.
Module : Automatique pour le Génie Electrique
Objectif : rappeler les notions de bases de l’automatique
nécessaire à la commande des entraînements électriques –
Niveau fin Licence et début Master.
Module : Les matériaux du génie électrique
Objectif : connaître les principaux
l’électrotechnique et savoir les utiliser.
matériaux
de
PC – Pentium III - Ecran VGA 32 M de couleurs – 800x600 px - 256 Mo
de RAM – 200 Mo disque disponibles - Windows Seven, Internet
explorer 6.x ou 7.x, Adobe Flash Player 8ou supérieur, Adobe Acrobat
Reader 7.0 ou ultérieure Ecran 1024 x 768, 1 Gode mémoire, Lecteur
DVD.
Module : Variation de vitesse d'une MAS
Objectif : savoir utiliser les MAS dans tous leurs domaines possibles de fonctionnement sous
tension variable.
Thème 6 : Les lois physiques
Module : Grandeurs Physiques Electriques
Objectif : savoir définir, noter, calculer et représenter les grandeurs électriques et leurs
valeurs caractéristiques en régime continu et périodique monophasé permanent.
Module : Electrostatique
Objectif : connaître les phénomènes et savoir utiliser les lois du champ et de l'énergie
électrostatiques.
Module : Electrocinétique
Objectif : connaître les phénomènes et savoir utiliser les lois des champs et des énergies
électrique et magnétique.
Module : Electromagnétisme
Objectif : connaître les phénomènes et savoir utiliser les lois du champ et de l'énergie
électromagnétique.
Logici
Logic
Module : Lois des circuits électriques linéaires
Objectif : disposer de méthodes d'études des circuits électriques linéaires encourant continu
et alternatif.
7/14
Motoric 1.05
> Technologie des Moteurs asynchrones
Comprendre facilement la technologie et le principe des
moteurs asynchrones
Public - Niveaux



Bac Pro ELEEC, SEN, M.A.E.M.C. et M.S.M.A.
Bac STI2D EDD, SIN, ITEC et Mécanique.
BP IEE.
Contenu
Module 1 : Technologie du moteur asynchrone triphasé
Utilisation • Introduction • Constitution d'un moteur (éléments
constitutifs, fonctions technologiques) • Evaluation
Module 2 : Principes de fonctionnement
Champs magnétiques tournants • Fréquence de rotation
(influence du nombre de paires de pôles) • Evaluation
Module 3 : Emploi du moteur asynchrone triphasé
Mise en service (couplages, inversion du sens de rotation) •
Caractéristiques de couple (couple moteur, couple résistant) • Evaluation
Module 4 : Evaluation des connaissances
PC – Pentium III - Ecran VGA 32 M de couleurs – 800x600 px - 256 Mo de RAM – 200 Mo disque disponibles Windows 7/8/10 – 32/64 bits.
points forts










Motoric 2
> Les moteurs à courant continu
Po u r m aî tr i ser l a te ch n o lo g ie , le s p r in c ip e s
et l es r é gl a ge s d e s m o t eu r s à co u r an t
co n tin u .
Public - Niveaux



Bac Pro SEN, ELEEC, M.A.E.M.C., M.S.M.A. et Maintenance automobile
Bac STI2D EDD, SIN, ITEC.
BP IEE, Maintenance des Véhicules Automobiles.
Contenu
Module 1 : Introduction
Module 2 : Technologie des machines à courant continu
Organisation de la machine à courant continu • Définir la classification des machines à courant
continu • Identifier les organes de production du champ magnétisant dans une Mcc • Les
matériaux : Connaître la terminologie des organes d’une machine à courant continu •Identifier
les organes d’une machine à courant continu • Justifier les matériaux et les dispositions
technologiques • La plaque signalétique : Décoder la plaque signalétique • Évaluation sur la
technologie des machines à courant continu.
Module 3 : Trois principes de fonctionnement des machines à
courant continu
Les paramètres de fonctionnement : Définir un modèle
électrique équivalent pour la machine à courant continu • Les
relations de base : Énoncer les relations de base pour la
machine à courant continu • Définir les quadrants de
fonctionnement • Caractéristiques électromécaniques•
Interpréter les caractéristiques électromécaniques • Comparer les caractéristiques
électromécaniques • Évaluation sur la théorie de la machine à courant continu.
Module 4 : Démarrage direct d’un moteur à courant continu
Principe : Choisir la résistance de démarrage • Définir les moyens de protection du moteur à
courant continu • Inversion du sens de rotation • Moteur à excitation séparée • Moteur série.
Module 5 : Réglage de la vitesse des moteurs à courant continu
Principe : Variation de la tension d’alimentation du moteur • Variation du flux • Alimentation
du moteur : Variateur électronique • A partir d’une source continue (hacheur) • A partir d’une
source alternative (redresseur commandé) • Evaluation sur l’association moteur à courant
continu et variateur.
Acquisition et perfectionnement des connaissances sur
la technologie et les principes des moteurs asynchrones,
Nouvelle version de MOTORIC 1, initialement
développée en 1997,
Logiciel multimédia déjà Reconnue d’Intérêt
Pédagogique par le Ministère Education Nationale, dans
sa première version,
350 pages-écrans composées d’animations graphiques,
de questions interactives et de photos en situation réelle,
Plus de 150 exercices d’application,
Un dispositif performant d’évaluation des connaissances,
visant à garantir l’atteinte des objectifs pédagogiques,
Fonctions " DICO " et " AIDE " accessibles à tout moment,
permettant de proposer le maximum de ressources à
l’apprenant,
Animation des équipements dans des environnements
réels,
Analyse performante des réponses et des choix émis par
l’apprenant afin de lui proposer une orientation et une "
solution formation "adaptées",
Plus value de cette nouvelle version : Enrichissement du
cours concernant les lois physiques du magnétisme,
animations graphiques plus performantes, questions
interactive plus évoluées, visant à favoriser, au mieux, la
réflexion de l’élève.
points forts









Acquisition et perfectionnement des connaissances sur
la technologie, les principes et les réglages des moteurs
à courant continu,
Suite de Motoric 1 (moteur asynchrone) application
déjà Reconnue d’Intérêt Pédagogique par le Ministère
de l’Education Nationale,
Collaboration de développement avec l’équipe
d’enseignants de l’Académie de Lyon dans
l’élaboration du scénario pédagogique du logiciel,
450 pages-écrans composées d’animations graphiques,
de questions interactives et de photos en situation
réelle,
Plus de 150 exercices d’application,
Un dispositif performant d’évaluation des
connaissances, visant à garantir l’atteinte des objectifs
pédagogiques,
Fonctions "DICO" et "AIDE" accessibles à tout moment,
permettant de proposer le maximum de ressources à
l’apprenant,
Animation des équipements dans des environnements
réels,
Analyse performante des réponses et des choix émis
par l’apprenant afin de lui proposer une orientation et
une "solution formation adaptée". permettant
d'augmenter les ressources disponibles.
8/14
Qualité de l’énergie
> Concepts et solutions industrielles visant à optimiser la qualité de l’énergie
Public - Niveaux





points forts
Enseignants et étudiants en génie électrique
BTS électrotechnique
Licence / Maîtrise en génie électrique

école d’ingénieur.
Technicien supérieur électricien ou
ingénieur confronté à un problème
d’exploitation ou de conception d’un
réseau d’énergie.
Contenu
Module 1 : Enjeux et connaissances de bases Les
réseaux d’énergie : un monde imparfait •Les
puissances • Les régimes déséquilibrés • L’analyse de Fourier • Évaluation.
Module 2 : Surtentions et creux de tension
Les surtensions transitoires • Ferrorésonance • Creux de tension et coupures • Évaluation.
Module 3 : Flicker et déséquilibres
Définition, origines, mesures et normes • Solutions industrielles • Évaluation.
Module 4 : Les harmoniques
Les mécanismes de la pollution harmonique • Harmoniques et systèmes triphasés •
Propagation des harmoniques • Filtrage des harmoniques, bases théoriques • Normes,
mesures et solutions industrielles • Évaluation.









Plus de 300 pages-écrans composées d’animations
graphiques et de questions interactives,
Nombreuses animations graphiques,
Nombreux exercices,
Fonction Dictionnaire technique,
Evaluation pour chaque module,
Normes et solutions industrielles réactualisées,
Fonction Savoir plus,
Nouvelle interface graphique,
Conception modulaire pour individualiser la formation,
3 compétences pour cet outil :
Technologie : Experts AREVA dans le contenu,
Pédagogie : Professeurs SUPELEC (école
d’ingénieur de référence en génie électrique)
Réalisation : Equipe de production multimédia
FITEC.
PC – Pentium III - Ecran VGA 32 M de couleurs – 800x600 px - 256 Mo de RAM – 200 Mo disque disponibles
– Windows 7/8/10 – 32/64 bits.
Les Chemins de l’Energie Module 2
> Transport de l’énergie électrique
Points forts
“ L a h au te t en s ion d e A à Z”
Public - Niveaux




BP IEE,
BAC pro ELEE,
Bac STI2D EDD,
BTS électrotechnique, DUT GEII.
Contenu
Module 2 : Transport de l'énergie (HTB)
Leçon 1 - Transport Européen
•Historique de l’interconnexion• Organisations et gestionnaires • Echanges et gestion de
l’énergie • Évaluation.
Leçon 2 : Technologies des postes HTB
• Présentation d’un poste HTB • Transformateurs de puissance • Disjoncteurs HTB (poste
ouvert)• Sectionneurs, parafoudres HTB (poste ouvert) • Équipement HTB S.E.M. • Evaluation.






Leçon 3 : Architecture des postes HTB
• Structure et schémas d’un poste HTB • Postes de sortie de centrale • Postes d’interconnexion
et de transformation • Evaluation.
Leçon 4 : Fiabilité et sécurité d’exploitation
• Transformateurs de mesures (TC & TT )• Protections et contrôle commande • Unités
auxiliaires • Evaluation.
Leçon 5 : Les lignes de transport HTB
• Fonctions et structure d’une ligne HTB • Les dimensionnements d’une ligne HTB • La
construction d’une ligne HTB • Evaluation.
Leçon 6 : Illustrations métiers (vidéo).
Matériel et configuration





Plus
de
500
pages-écrans
composées
d’animations graphiques et de questions
interactives,
Nombreux exercices,
Fonction Dico, normes,
Vidéos en
métiers),
situations
réelles
(illustrations
Evaluation pour chaque leçon puis évaluation de
synthèse des connaissances sur l’ensemble des
leçons abordées,
Normes réactualisées,
Fonction en Savoir Plus,
formation,
AREVA, leader mondial dans les métiers de
l'énergie (énergie nucléaire et acheminement de
l'électricité) et acteur de premier plan de la
connectique.
9/14
> Distribution de l’énergie HTA
" Un e n ou v el l e ap p r o ch e d e la d i str ib u t io n
en m o yen n e ten si o n "
Public - Niveaux
BAC pro ELEEC, Bac STI2D EDD, BTS électrotechnique, DUT
GEII.
points forts

Contenu
Module 3 : Distribution de l’énergie électrique(HTA)
Leçon 1 : Les réseaux de distribution :
La distribution dans le réseau électrique • Les acteurs de la
distribution • Constitution du réseau • Evaluation.
Leçon 2 : Les équipements des postes :
Transformateurs • Cellules MT • Les équipements associés • Evaluation.
Leçon 3 : Structure et schémas du réseau :
Antennes et boucles • Départs aériens et aéro-souterrains • Les lignes électriques MT •
Evaluation.
Leçon 4 : Plans de protection :
Les surintensités dans le réseau • Régimes de neutre • Schémas de liaison à la terre •
Evaluation.
Leçon 5 : Les réseaux industriels :
Architecture et niveaux de tension • Les sources d’alimentation • Le réseau électrique
ferroviaire • Évaluation.
Leçon 6 : Illustrations métiers (vidéo)







3
compétences
de
développement
:
1
>
Expert Technologique AREVA T&D
2 > Expert pédagogique Education nationale
3 > Chef de projet et développeur multimédia
FITEC,
400 pages-écrans composées d’animations
Vidéos en
métiers),
situations
réelles
(illustrations
Processus d’évaluation capable de vérifier
l’atteinte des objectifs,
Nombreux exercices,
Fonction dico, normes,
Fonction Aide.
PC – Pentium III - Ecran VGA 32 M de couleurs – 800x600 px - 256 Mo de RAM – 200 Mo disque disponibles Windows Windows 7/8/10 – 32/64 bits.
> Distribution de l’énergie BT
Points forts
La d i str ib u t ion b as se te n si o n
Public - Niveaux
BAC pro ELEEC, Bac STI2D EDD, BTS électrotechnique,
DUT GEII.
Contenu
Module 4 : Distribution de l’énergie électrique
(BT)
Leçon 1 : Structure et constituants du réseau BT :
La distribution BT dans le réseau électrique • Appareillage
BT • La structure du réseau BT • Evaluation.
Leçon 2 : Les perturbations sur le réseau BT:
Qualité de l'énergie en BT Les surintensités dans le réseau• Les schémas de liaison
à la terre • Évaluation.
Matériel et configuration











Plus
de
300
pages-écrans
composées
d’animations graphiques et de questions
interactives,
Nombreux exercices,
Fonction Dico, normes,
Vidéos en situations réelles (illustrations
métiers),
Evaluation pour chaque leçon puis évaluation de
synthèse des connaissances sur l’ensemble des
leçons abordées,
Normes réactualisées,
Fonction en Savoir Plus,
formation,
Photographies matériel présentant du matériel
AREVA T&D et LEGRAND.
10/14
Périphériques et Liaisons
>
Périphériques et technique s de transfert
points forts
Po u r tou t com p r en d r e s u r le s p ér ip h ér iq u es et
l ia is on s n u m ér iq u e s
Public - Niveaux





Enseignement d’exploration Création et Innovation Technologiques (CIT)

IUT G.T.R., G.E.

BP IEE
Bac Pro SEN
Bac STI2D EDD, Bac STI2D SIN, Sections S SI.
BTS SE (Systèmes Electroniques), Electrotechnique, BTS MI (Maintenance
Industrielle)
Contenu
Module 1 : Principes généraux
Présentation - Décrire la chaîne du document - Détailler les étapes d'acquisition, de traitement et de sortie Citer les outils matériels et logiciels importants de la chaîne du document
Technologies Analogiques et Numériques - Décrire les technologies analogiques - Décrire les technologies
numériques - Comparer les 2 technologies Échelles de mesure - Présenter les unités de mesure informatique
- Calculer le poids d'une image - Présenter les résolutions courantes d'écran, d'imprimantes et de scanners
Couleurs - Présenter le modèle soustractif CMJN - Présenter le modèle additif RVB - Comparer les modèles
CMJN et RVB Liaisons normalisées - Comparer liaison série et parallèle - Présenter les liaisons courantes d'un
PC - Comparer les caractéristiques des liaisons courantes d'un PC
Évaluation - Évaluer les connaissances acquises durant le module 1
Module 2 : Principes des Liaisons numériques
Types de liaisons - point à point, étoile et bus
Mode de liaison - simplex, Half duplex, Full duplex
Codage des informations - historique, code Baudot, ASCII 7 bits, ASCII étendu, codage d'une image,
Evaluation - Évaluer les connaissances acquises durant le module 2
Module 3 : Transmission de données
Protection contre les erreurs - VRC/LRC, CRC
Mode de transmission - asynchrone, synchrone
Protocoles de communication
Module 4 : Liaisons normalisées
RS232 - DTE/DCE, connecteur, poignée de main, entre 2 DTE, entre DTE/DCE, aspect électrique
RS422 - signal différentiel, connecteurs Particularités des liaisons séries
XONXOFF, caractéristiques Centronics - connecteurs, brochage, protocole, débit
Module 5 : Les périphériques d'entrée
Présentation - Décrire les périphériques d'entrée usuels - Détailler les étapes d'acquisition, de traitement et
de sortie - Citer les outils matériels et logiciels importants de la chaîne du document
Les Appareils Photo Numériques (APN) - Décrire les résolutions des APN - Détailler les principes du zoom Connaître les détails de mémoire de stockage
Les scanners - Décrire les résolutions des scanners - Détailler les principes de résolution et modes de scan Connaître les options des scanners
Module 6 : Les mémoires de masse
Les mémoires de masse usuelles - Choisir une solution adéquate parmi les mémoires de masse - Citer les
technologies RAM, ROM et Flash - Citer les technologies Magnétique, Optique et Magnéto-Optique Comparer les caractéristiques des mémoires de masse
Les disques durs - Citer les capacités usuelles d'un disque dur - Décrire l'organisation d'un disque dur - Définir
le rôle de la mémoire cache - Décrire les liaisons usuelles des disques durs
Les CDs - Présenter la technologie de CD pressé - Présenter la technologie de CD et CD-RW - Enoncer les
méthodes d'écriture et les standards de CD - Définir l'échelle de calcul de vitesse de CD - Citer les différentes
technologies de gravure
Les DVDs - Présenter la technologie de DVD pressé - Présenter la technologie de DVD et DVD-RW Énoncer les
méthodes d'écritures et les standards de DVD - Définir l'échelle de calcule de vitesse de DVD
Module 7 : Les périphériques de sortie
Les hauts parleurs - Définir les notions de périphérique de sortie - Présenter les différents types de hauts
parleurs - Présenter les technologies de hauts parleurs - Détailler les normes de son
Les écrans - Citer les technologies courantes d'écrans - Citer les caractéristiques des écrans CRT et LCD/TFT Présenter les technologies de cartes graphiques - Détailler d'autres technologies d'affichage
Les imprimantes - Énoncer les formats de page - Lister les options de finition courantes - Comparer les
technologies d'impression - Lister les caractéristiques des systèmes d'impression








Acquisition
et
perfectionnement
des
connaissances sur les périphériques numériques
et les techniques de transmission de données
numériques entre équipements informatique,
Processus
d'évaluation
avec
correction
instantanée des réponses pour chaque module
afin de vérifier l'atteinte des objectifs,
900 pages-écrans composées d'animations
Plus de 300 exercices d'entrainement et
d'évaluation sous forme de zones graphiques, de
cliquer-glisser, de QCM, de questions ouvertes, …
Fonction Dico (dictionnaire) doté d'un moteur de
recherche afin d'obtenir instantanément la
définition de termes techniques,
Fonction Aide pour guider l'élève ou le stagiaire
lors d'un questionnement,
Fonction savoir -+ permettant d'obtenir des
informations complémentaires sur un concept ou
une technique,
formation,
Disponible sur la plate-forme campus fitec et
exploitable sur tout dispositif de e-formation
intranet/internet.
PC – Pentium III - Ecran VGA 32 M de couleurs – 800x600 px - 256 Mo de RAM – 200
Mo disque disponibles - Windows 7/8/10 – 32/64 bits.
11/14
Généraplic pour le bâtiment
> Réalisation d’une installation électrique
To u t p ou r r éu s s ir u n e i n sta l la ti o n
éle ctr iq u e p ou r l e b â ti m en t
Public - Niveaux



points forts

Sections : CAP PROELEC et B.P. I.E.E
Bac Pro ELEEC
STI2D EED
Acquisition
et
perfectionnement
des
connaissances
autour
des
installations
électriques du bâtiment,
Mise en situation réelle au travers des thèmes
Contenu
d’étude, en liaison avec la cellule tertiaire 3D,
Module 1 : Architecture des Installations électriques
Introduction • Le tableau de répartition • Evaluation
Collaboration de développement avec l’équipe
Module 2 : Installation et équipement électrique d'une
d’enseignants de l’académie de Besançon dans
chambre Le contexte • Le plan architectural • Les
l’élaboration du scénario pédagogique du
conduits et les boîtes • Passage des conducteurs,
logiciel,
raccordements • Le tableau de répartition • Evaluation
Un complément pédagogique performant en
Module 3 : Installation et équipement électrique d’une chaufferie
Le contexte • Le plan architectural • Les conduits et les boîtes • Evaluation
parfait adéquation avec le référentiel des CAP et
Module 4 : Installation et équipement électrique du bureau Le contexte • Le plan
BP en Electrotechnique,
architectural • Les conduits et les boîtes • Le tableau de répartition • Evaluation
De nombreux exercices d’application,
Module 5 : Installation et équipement électrique de la salle de bains
Un dispositif performant d’évaluation des
Le contexte • Le plan architectural • Les conduits et les boîtes • Le tableau de
connaissances, visant à garantir l’atteinte des
répartition • Evaluation
Module 6 : Installation et équipement électrique du bureau
objectifs pédagogiques,
Gestes techniques
Fonctions "DICO", "AIDE" et "SAVOIR +"
accessibles à tout moment, permettant de
proposer le maximum de ressources à
PC – Pentium III - Ecran VGA 32 M de couleurs – 800x600 px - 256 Mo de RAM – 200 Mo disque disponibles l’apprenant,
Windows 7/8/10 – 32/64 bits.
Dernière génération d’animations dans des
environnements réels,
Analyse performante des réponses et des choix
émis par l’apprenant afin de lui proposer une
orientation et une "solution formation"
adaptées.
Séquences vidéos permettant d’appréhender les
> Maîtriser l’interfacegestes
utilisateur
et l’impression
sousd’électricien
Windows XPen
techniques
du métier
bâtiment.








Impression sous Windows XP

Public - Niveaux


Enseignants et étudiants en: BAC Pro SEN, BTS et IUT informatique.
Technicien supérieur, électricien ou ingénieur confronté à l’impression sous
Windows XP et connaissant Windows 2000.
Contenu
Module 1 : L’interface de Windows XP
Les concepts de Windows XP,
Les caractéristiques de Windows XP,
Le système d’enregistrement : MPA / WPA,
Découverte du bureau de Windows XP,
Gestion des fenêtres de Windows XP,
Le panneau de configuration,
Évaluation.
Module 2 : L’impression sous Windows XP
Présentation, Installer et partager une
imprimante locale,
Étude de cas d’impressions sous XP, Installer une imprimante
Standard TCP/IP Port et LPR (type NT),
Mise en œuvre de l’impression IPP,
Récapituler les architectures d’impression sous Windows XP,
Évaluation.








points forts
Plus de 100 pages-écrans composées d’animations
Nombreuses copies d’écrans animées décrivant des
séquences,
Nombreux exercices,
Fonction Dictionnaire technique,
Évaluation pour chaque module,
Fonction Savoir plus,
Conception modulaire pour individualiser la formation,
PC – Pentium III - Ecran VGA 32 M de couleurs – 800x600 px - 256 Mo de RAM – 200 Mo disque
disponibles - Windows 7/8/10 – 32/64 bits.
12/14
13/14
3 bonnes raisons de choisir Fitec
L’expérience
Depuis 23 ans, FITEC conçoit et édite des
logiciels dans les domaines de
l’électricité, de l’énergétique, de
l’électronique, de la maintenance, et
propose régulièrement des nouveautés
en lien avec les besoins de ses clients.
La reconnaissance
Réels partenaires de Fitec, des
enseignants, des Académies, des
professionnels participent aux créations
et évolutions de nos produits.
La satisfaction
Nous avons déjà équipé plus de 3500
établissements
(Lycées,
CFA,
Organismes de formation continue,
entreprises et artisans) des domaines de
l’électricité, de l’énergétique, de
l’électronique, de la maintenance et
nous veillons à la qualité de nos logiciels
pour une totale satisfaction de nos
clients. En cas de problème sur nos
logiciels, contactez le support technique
Fitec sur [email protected].
Fitec - Formation & Conseil
6 boulevard de Pesaro
CS 10110
92024 Nanterre
www.fitec.fr
Tél. : 01 55 70 80 90
Fax : 01 47 89 16 08
14/14

Logiciels de simulation et d`enseignement

Transcription

Documents pareils

recrute - Neuilly

CPAM du Val de Marne Bordereaux

Informatique Créative - Informatique,Cinéma et Vidéo

FDP Saitek X52 Flight Control System

IcProg 1.05C/ Windows_XP Alain le 27.08.06 Je viens de faire une

JOB VACANCY - monaco technologies

Revista de Prensa

Dial-a-fix pour corriger les mises à jour de Windows.

Se connecter a Windows xp automatique avec Auto logon

Le mode sans échec.

SCHEMAPLIC 5.0