Développement du lien langage/pensée chez l`enfant déficient

Accompagnement / Relation
Développement du lien
langage/pensée chez l’enfant
déficient auditif
Contexte
L’absence ou la réduction du «bain de langage» réduit pour l’enfant déficient auditif
les informations sonores et surtout langagières. Ainsi l’enfant sourd est freiné dans son
développement cognitif et linguistique, il est alors nécessaire de favoriser son activité
mentale et langagière par une démarche pédagogique permettant de construire ce lien
langage/pensée.
Réf. AR29
Objectifs
> Repérer les particularités du développement cognitif et langagier
de l’enfant déficient auditif
> Acquérir des connaissances sur les notions logiques et symboliques
sous-tendant la pensée et le langage
> S’approprier des démarches favorisant le développement de notions et de stratégies
> Découvrir et élaborer des propositions concrètes pour l’intervention
pédagogique et éducative
> Partager des réflexions et des temps de construction collective
Programme
28
Premier jour
Deuxième jour
Troisième jour
Le développement du langage
et des activités mentales chez
l’enfant sourd, en particulier
dans la petite enfance, en
repérant et en différenciant les
spécificités et les difficultés.
Ces éléments fondateurs seront
utilisés dans le prolongement
de la formation
La fonction symbolique dans
le cadre de la déficience
auditive, étude des éléments
nécessaires à sa construction.
Comment favoriser sa
structuration au cours du
développement de l’enfant
et de l’adolescent sourd ?
L’étude de notions logiques
qui favorisent la structuration
du langage et de la pensée
dans le cadre d’une surdité.
Approche des stratégies de
raisonnement en prenant en
compte les particularités et/
ou tendances des enfants
déficients auditifs
Public
Tous les professionnels
intervenant auprès d’enfants
déficients auditifs
Intervenant
Annick Richard-Przybylski
Orthophoniste
Centre Auguste Jacoutôt pour
enfants déficients auditifs
Association Adèle de Glaubitz
Moyens pédagogiques
Apports théoriques, ateliers
d’échange et d’élaboration
de démarches
Durée de la formation
3 jours, soit 21 heures
Sessions
> De 6 à 14 participants
> Strasbourg
24, 25 et 26 mars 2014
> Cernay 6, 7 et 8 octobre 2014
> 620 €/personne