Le diable et la lune - Éditions de l`Isatis

FICHE D’ACTIVITÉS
Pour découvrir
Le Diable
et la Lune
De Marie-Andrée Boucher
Illustré par Alexandre Boyadjiev
(Fin du cycle primaire et cycle secondaire)
AP
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PRÉSENTATION DU LIVRE
Identifiez les éléments suivants :
Couverture
• Titre du livre
• Auteure
• Maison d’édition
• Illustrateur
• Collection
1. De quelle origine est le conte que vous allez découvrir ?
2. Observez la couverture et le titre. Pourquoi peut-on dire que les
deux personnages de la couverture sont antagoniques ?
3. Que représente le logo de la collection ?
4. Qu’est-ce qu’un korrigan ? De quelle origine est ce mot ?
Quatrième de couverture
COLLECTION
KORRIGAN
1. À quels éléments du résumé devine-t-on que ce conte se
déroule en des temps immémoriaux, avant même que l’univers
soit parfaitement ordonné ?
2. Dame Lune et Lucifer ont un problème semblable. Lequel ?
3. Malgré leur problème commun, en quoi la situation de Dame
Lune et celle de Lucifer diffèrent-elles ?
4. Pourquoi Lucifer décide-t-il de quitter l’enfer ? Quelle est sa quête ?
ACTIVITÉ PROPOSÉE :
• La Russie est l’un des pays les plus vastes au monde. Elle partage des frontières
avec plus d’une douzaine de nations. Pour vous familiariser avec les lieux où se
situe ce conte, trouvez des cartes sur la Toile. Faites aussi une recherche par
images et découvrez les villes de Moscou, de Saint-Pétersbourg, de Volgograd…
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D’UN CHAPITRE À L’AUTRE :
Lisez un chapitre à la fois et répondez aux questions posées.
Chapitre 1
Du jamais vu ! (pages 7 à 12)
1. D’après la sagesse populaire, que doit-on s’abstenir de dire ?
2. Selon la religion catholique, il existe sept péchés capitaux : la
paresse, l’orgueil, la gourmandise, la luxure, l’avarice, la colère
et l’envie. D’après l’auteure, Lucifer s’est rendu coupable duquel
de ces péchés ? Comment ?
3. Qu’est-ce que le prénom du diablotin Pyro évoque pour vous ?
Justifiez votre réponse ?
4. Qu’est-ce qui inquiète le diablotin Pyro ?
ACTIVITÉ PROPOSÉE :
• Regardez bien l’illustration de la page 10. On y représente Lucifer comme un être
à moitié homme et à moitié bouc. Cette façon de représenter le Diable est tributaire de la représentation du dieu Pan, le dieu protecteur des bergers de l’antique
mythologie grecque.
Faites une recherche documentaire sur ce dieu très ancien et découvrez le mythe
expliquant l’origine de l’instrument de musique qui porte encore aujourd’hui son
nom : la flûte de Pan.
• À travers le monde, la mythologie regorge de figures incarnant le mal. Partez à la
découverte de ces divinités dont Loki (mythologie germanique), Seth (mythologie
égyptienne) et Windigo (mythologie montagnaise)…
Chapitre 2
Aux grands maux les grands remèdes ! (pages 13 à 20)
1. Lorsque Lucifer s’exclame « Aux grands maux, les grands
remèdes ! » à quoi réfère-t-il ? Quel grand mal afflige son
royaume et comment essaie-t-il d’y remédier ?
2. D’après vous, pourquoi a-t-on mis une majuscule au pronom
« il » dans la phrase suivante : « S’il en est ainsi, Il va voir ce qu’Il
va voir ! » (p. 17)
3. Quelle règle enfreint Lucifer en interpellant les pyromanes ?
4. Lorsque Lucifer demande l’aide des pyromanes, l’un d’eux
s’exclame : « …on est ici depuis assez longtemps pour savoir
qu’on ne traite pas avec le Diable… » (p. 17). D’après-vous que
signifie cette remarque ?
5. À quel exercice s’adonnent les troupes de Lucifer pendant
plusieurs jours ?
ACTIVITÉ PROPOSÉE :
Le Diable est bien présent dans les légendes et contes du Québec. En faisant une
recherche sur Internet, partez à la découverte de certains de ces contes dont :
• La chasse-galerie
• Rose Latulippe
• Joe Violon
Chapitre 3
Les mauvais sujets du Diable (pages 21 à 27)
1. Que semble collectionner Dame Lune ?
2. À la lecture du second paragraphe, en quoi pourrait-on dire que
le malheur des uns fait le bonheur des autres ?
3. Quel est le rêve impossible de chacun des damnés ?
4. Pourquoi Grigori Arapov a-t-il été condamné à brûler en enfer ?
5. Le charbon de bois prend soudainement de la valeur dans le
royaume du Diable. Pourquoi ? Dans la vie courante, connaissez- vous d’autres exemples de situations ou un objet banal est
soudainement convoité par tous ?
ACTIVITÉ PROPOSÉE :
• Découvrez Piotr Alexeïevitch Romanov ou Pierre 1er de Russie. Faites une
recherche documentaire sur cet homme et voyez comment son parcours
exceptionnel lui a valu le surnom de Pierre le Grand.
• L’histoire de la Russie est très riche et a inspiré de nombreux classiques de la
littérature pour adolescents. Plongez-vous dans quelques-uns de ces chefs
d’œuvre dont : Tarass Boulba (Nicolas Gogol), Maître et serviteur (Léon Tolstoï)
et La fille du capitaine (Alexandre Pouchkine).
Chapitre 4
Les paris sont ouverts (pages 29 à 35)
1. À quoi s’occupait Ladislas Matvéiev avant de se retrouver en enfer ?
2. Sur quel fleuve voyageaient les bateliers ?
3. Dans les phrases suivantes identifiez le sujet, le prédicat et le
complément de la phrase.
– p. 33 : Schkine, Matvéiev et Khomiakov menaçaient d’en
venir aux poings.
– p. 33 : Les bourlaki continuaient de chanter
– p. 34 : Alerté par le brouhaha, Pyro pointa le bout de son nez.
– p. 34 : Jamais l’enfer n’avait été aussi joyeux !
4. À la lecture de ce chapitre, en quoi peut-on dire que les
damnés n’ont rien appris de leur long séjour en enfer ?
ACTIVITÉ PROPOSÉE :
Préparez et savourez un délicieux bortch, un mets typiquement russe.
Ingrédients
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400 g de bœuf coupé en petits cubes,
2 carottes coupées finement,
2 navets coupés finement,
2 pommes de terre coupées finement,
1 cœur de chou blanc,
1 oignon piqué de 2 clous de girofle,
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2 échalotes,
1 gousse d'ail,
1 betterave rouge cuite,
50 cl de crème fraîche,
vinaigre, sel, poivre.
Préparation
Recouvrez la viande, l'os et tous les légumes coupés finement (sauf la betterave
rouge) d'eau froide (1,5 l). Portez à ébullition et écumez. Salez, poivrez. Couvrez la
casserole. Faire cuire à feu doux durant au moins deux heures.
Hachez la betterave rouge. Ajoutez-la à la soupe quelques minutes avant de servir.
Mettez une cuillerée de crème fraîche dans chaque assiette et un peu de vinaigre.
Versez le bortsch dessus.
Chapitre 5
Voyage au diable vauvert (pages 37 à 45)
1. À qui réfère l’auteure lorsqu’elle utilise les expressions suivantes :
- p. 38 : le coquin.
- p. 38 : la frileuse créature.
- p. 39 : le chauffeur.
- p. 42 et 44 : le nouveau venu.
- P. 44 : ce scélérat.
- P. 45 : le maître des lieux.
2. Pourquoi le Diable est-il convaincu qu’il retrouvera l’aubergiste
en enfer ?
3. À travers ce chapitre, relevez les mots et expressions utilisés par
l’auteure afin d’évoquer le froid.
ACTIVITÉ PROPOSÉE :
Beaucoup de croyances populaires sont liées à la Lune et au cycle lunaire. Par
exemple, bien des personnes affirment qu’il y a plus d’accouchements les soirs de
pleine lune. Connaissez-vous d’autres affirmations de ce genre ? D’après-vous, ces
croyances sont-elles fondées ? Discutez-en avec votre entourage.
Chapitre 6
Le palais de Dame Lune (pages 46 à 55)
1. Comment s’appelle le traîneau tiré par trois chevaux attelés de
front dans lequel voyage Lucifer ?
2. Que tient Dame Lune à la main lorsqu’elle ouvre la porte à
Lucifer ?
3. Dans un premier temps, pourquoi Dame Lune refuse-t-elle de
discuter avec Lucifer ? Quelle excuse évoque-t-elle ?
4. Dame Lune refuse de céder ne serait-ce qu’un seul de ses
poêles. Qu’en concluez-vous quant à son caractère ?
5. Dame Lune traite le Diable d’« ange déchu ». D’après vous,
qu’est-ce que cela signifie ?
ACTIVITÉ PROPOSÉE :
• Le conte que vous venez de lire est un texte narratif dans lequel on retrouve
toutes les parties du schéma narratif. À l’aide d’une phrase ou deux, résumez
chacune des parties du schéma narratif de ce conte :
1. Situation initiale
4. Dénouement
2. Élément déclencheur
5. Situation finale
3. Péripéties diverses
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POUR EN SAVOIR DAVANTAGE :
Lisez un chapitre à la fois et répondez aux questions posées.
Lexique
(pages 57 à 60)
1. Dans le lexique, relevez tous les mots qui ont un rapport avec
l’habillement. Faites ensuite un dessin représentant un personnage typiquement russe, homme ou femme, à vous de choisir.
Le Diable et la Lune,
un conte russe
(pages 61 à 64)
1. Quelle est la plus froide région de la Russie ?
2. Où habite la majeure partie de la population russe ?
3. Quelle est la capitale actuelle de la Russie ?
4. Qui a fondé Saint-Pétersbourg ?
ACTIVITÉ PROPOSÉE :
Rendez-vous à http ://www.russie.net/music/midi_russie.htm afin d’écouter
quelques extraits de musique russe classique, contemporaine et traditionnelle.
Découvrir
L’auteure (page 68)
1. Où est née Marie-Andrée Boucher ?
2. Dans quels pays a-t-elle travaillé ?
3. Quel pays rêve-t-elle de visiter ?
ACTIVITÉ PROPOSÉE :
Écrivez une lettre à l’auteur pour lui exprimer ce que vous avez ressenti à la lecture
de son texte.
Découvrir
L’illustrateur (page 68)
1. Où est né Alex Boyadjiev.
2. Quel âge a-t-il ?
3. Quelles langues parle-t-il ?
4. Quels métiers exercent ses parents ?
ACTIVITÉ PROPOSÉE :
Alex est très jeune pour débuter une carrière d’illustrateur. Connaissez-vous d’autres
enfants ou adolescents prodiges, d’aujourd’hui et d’hier, s’étant fait remarquer dès
leur plus jeune âge pour leur don exceptionnel ? Comparez vos réponses.
Compétences développées
Lectorat visé
Lire un conte.
Comprendre un texte et y chercher les informations demandées.
Inscrire ce conte dans une tradition folklorique précise.
Établir des liens logiques.
Développer son imaginaire.
Développer des échanges verbaux autour d’une thématique précise.
Acquérir des connaissances dans les domaines suivants : histoire,
chimie, géographie, gastronomie, dessin, musique, morale et éthique.
Écrire des textes pertinents autour de thèmes choisis.
Développer une opinion personnelle quant à la pertinence des
croyances populaires.
Secondaire 1.2.3.4.5.
Certaines activités peuvent être effectuées par les élèves de la fin du
cycle primaire.
Conception de cette fiche d’activités : Geneviève Mativat
Le Diable et la Lune
De Marie-Andrée Boucher
Illustré par Alexandre Boyadjiev
COLLECTION KORRIGAN #11
ÉDITIONS DE L’ISATIS
4829 avenue Victoria
Montréal, Qc, H3W 2M9
Imprimé au Canada
Distributeur au Canada :
Diffusion du Livre Mirabel
www.editionsdelisatis.com