Le monstre du loch Ness enfin démasqué?

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10/19/07
1:42 PM
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Nom :
R 4.4
Groupe :
Recueil de textes, p. 116
Date :
Le monstre du loch Ness enfin démasqué ?
COMPRENDRE LE TEXTE
1. À quelle question en pourquoi le texte répond-il ?
Pourquoi le monstre du loch Ness n’existerait-il pas ?
2. Toutes sortes de théories scientifiques ont été présentées pour tenter d’expliquer les
apparitions du monstre. Citez-en deux.
•
« des vagues bizarroïdes, produites par le vent, les bateaux ou les secousses sismiques
au fond du lac, pouvaient faire penser à un animal » (lignes 62 à 67) OU « des biches ou
des loutres traversant le loch Ness à la nage évoquaient parfois d’étranges créatures… »
•
(lignes 69 à 72) OU « l’otarie au long cou » (lignes 72-73) OU « les troncs d’arbre tombés
au fond du lac […] remonteraient de temps à autre à la surface donnant l’impression
d’une bête qui surgit de l’eau… » (lignes 74 à 79)
3. a) Quelle hypothèse sur l’origine du monstre du loch Ness Neil Clark défend-il ?
Le monstre serait un éléphant en train de se baigner.
b) Quelle explication de la célèbre photo prise en 1934 lui a permis d’élaborer cette théorie ?
Une explication proposée en 1980 : « […] le long cou et la bosse qui apparaissent hors de l’eau
ne seraient que la partie visible d’un éléphant immergé dans le loch Ness. » (Lignes 90 à 94.)
c) Neil Clark appuie son hypothèse sur la preuve de la présence d’éléphants près du loch Ness.
Relisez les lignes 134 à 150 et reconstruisez les enchaînements cause-conséquence contenus
dans cette phase explicative.
Des cirques se déplaçaient dans la région.
Pour se reposer, hommes et bêtes s’arrêtaient sur les berges du loch.
Les éléphants en profitaient pour se rafraîchir dans le lac.
Ces pachydermes pourraient être à l’origine de la légende.
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Nom :
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Groupe :
Recueil de textes, p. 116
(suite)
Date :
4. Le recours à l’illustration est un procédé explicatif. Expliquez en quoi les illustrations,
les photos et leurs légendes vous ont été utiles.
Réponse selon les élèves.
OBSERVER DES FAITS DE LANGUE
Consultez au besoin l’article
Discours rapporté
à la page 291 de votre manuel.
5. Pour chacun des discours rapportés ci-dessous,
soulignez le verbe de parole de l’incise s’il y a lieu
et indiquez s’il s’agit d’un discours direct ou indirect.
a) « […] comme en témoigne Neil Clark » (lignes 40-41) : discours indirect
b) « […] soupire le paléontologue » (lignes 48-49) : discours direct
c) « […] se souvient-il » (lignes 95-96) : discours indirect
d) « Comme le souligne Jean-Bruno Renard, spécialiste des légendes »
(lignes 210 à 212) : discours direct
ENRICHIR SON VOCABULAIRE
6. Expliquez les expressions suivantes en tenant compte du contexte.
a) « “tuer ” la bête » (ligne 30) : Détruire la légende.
b) « un travail de titan » (ligne 56) : Un travail gigantesque.
c) « cautionner une observation » (lignes 38-39) : Certifier, attester une observation.
d) « a pataugé un moment » (lignes 86-87) : S’est embrouillé, a hésité.
e) « les gens du voyage » (lignes 161-162) : Les artistes du cirque, les forains.
RÉAGIR AU TEXTE
7. Croyez-vous, comme Neil Clark, que les éléphants qui se seraient baignés dans le loch Ness
au cours des années 1930 soient à l’origine de la légende moderne de Nessie ? Justifiez
votre réponse.
Réponse selon les élèves.
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