Présentation séquence 1 La voix
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Présentation séquence 1 La voix
Classe de 6ème Séquence 1 LA VOIX : un instrument, un moyen d’expression Compétences : Objectifs : Par la découverte de sa voix, laquelle participe à la connaissance de son corps, l’élève apprend à s’engager au service d’une expression collective, à se rendre disponible à la perception des sons et de la musique, et à formuler l’état de sa perception avec un vocabulaire approprié et spécifique. Voix et geste : Domaine(s) : Style : Décontraction, concentration, attention à soi et aux autres. Participation à un projet collectif. Imiter un modèle mélodique et chanter de mémoire. Ecouter le contexte, le modèle et le résultat. Comprendre et maîtriser le geste vocal. Espace et timbre Etre capable de percevoir les différences de registres et de couleurs vocales. Vocabulaire spécifique du choeur et des voix. Comparaison de deux voix de style différent (opéra-rock) . Musique savante, classicisme, Requiem. Histoire de la musique Projet musical : Activité(s) vocale(s) : Made in Asia chanson extraite du conte musical Le Soldat Rose de Louis Chedid (2006). Billy de P. Lemaitre Jeux corporels et vocaux (posture, projection, soutien, articulation, gestique) Œuvre de référence : Miserere composé par Zucchero ((1992) (interprétation de Zucchero et Pavarotti) 1791 Mort de Mozart 1992 Histoire des Arts Rayonisme (1913) de Mikhaïl Larionov Œuvre(s) complémentaire(s) : Tuba mirum extrait du Requiem de Mozart (1791) 6 courts extraits de musique savante illustrant les différents registres vocaux Vocabulaire de référence • • • • Sur l’appareil phonatoire et le mécanisme vocal La hauteur, les registres, le timbre, le soliste Soprano, mezzo, alto, ténor, baryton, basse Quelques termes pour se repérer dans sa partition: portée, mesure, barre de mesure, barres de reprise, signe de renvoi. • Autres termes: mélodie, accompagnement, phrasé, nuances, caractère, formation. • Musiques actuelles, musiques savantes. Estampe japonnaise de Utagawa Hiroshige Socle commun, B2I, Interdisciplinarité Maîtrise de la langue française Culture humaniste Compétences sociales et civiques Culture scientifique Auto-évaluation