Corrigé de l`évaluation de fin d`année Classe de 4ème S.V.T

INSTITUTION MODERNE DU LIBAN
Collège Père Michel Khalifé
Année scolaire 2012-2013
Corrigé de l’évaluation de fin d’année
Classe de 4ème
S.V.T
1- La reproduction du crabe.
a) Le sperme que le mâle transmet à la femelle contient les cellules reproductrices
masculines, les spermatozoïdes.
b) Non le mot «œuf » n’a pas la même signification dans les deux dernières phrases du
texte le premier signifie les ovules et le deuxième signifie les ovules fécondés par les
spermatozoïdes.
c) Chez le crabe, la fécondation est interne car le male et la femelle s’accouplent et les
cellules reproductrices s’unissent dans le corps de la femelle.
2- Des expériences historiques
a) Boules noires = ovules et liqueur = sperme.
b) Les boules noires prélevées dans l’appareil reproducteur des grenouilles femelles ne
donnent jamais de têtards alors que celles prélevées au moment de l’accouplement se
développent et donnent naissance à des têtards parce que les boules prélevées au moment
de l’accouplement ont été fécondé par les spermatozoïdes.
c) En mettant des culottes aux grenouilles mâles Spallanzani voulait vérifier que les boules
noires ne se développent pas si elles ne sont pas en contact avec la liqueur émise par le
male.
d) Il a réalisé l’expérience 4 pour affirmer que les boules noires misent en contact avec la
liqueur donnent naissance a des têtards..
3- La vitesse de croissance de l’enfance à l’adolescence.
a) De 1 an vers 10 ans la vitesse de croissance et presque la même chez Melissa et Quentin. Chez
Melissa la poussée de croissance et vers 12 ans puis s’arrête vers 16 ans par contre chez Quentin
elle est vers 14 ans et s’arrête vers 18 ans.
b) Melissa a commencé sa puberté à 12 ans et a eu ses premières règles à 14 ans.
4- La nutrition du futur bébé.
a) Le futur bébé qui baigne dans la poche remplie de liquide est en relation avec sa mère par
l’intermédiaire du placenta et du cordon ombilical le placenta richement vascularisé permet les
échanges entre le sang de la mère et celui du fœtus.
b)
c)
d) Les éléments qui peuvent être dangereux pour le fœtus sont les tranquillisants, les antibiotiques,
certains microbes et substances toxiques.