Le voyage à Durbuy Le voyage à Hans-sur

N°31Juin 20159e année
Trois élèves des Aumôniers ont plus que brillé durant les concours
organisés par le skill. >> page 3
Le voyage à Durbuy
Les élèves
de 2e année
sont partis
s’amuser à
Durbuy durant 3 jours
>> Page 4
Le voyage à
Hans-sur-Lesse
Les élèves de 7 TQ CEFA sont
partis à Han-sur-Lesse les 11 et
12 mai >> Page 11
3 nouvelles options
Dès le mois de septembre 2015, les Aumôniers proposeront 3
nouvelles options de
cours >> Page 10
Nous joindre : [email protected]
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ATC : www.ctatc.be Joindre l’ATC : [email protected] ou 071/41.39.39
Nous voici de nouveau arrivés à la fin de l’année scolaire. Comme d’ordinaire,
elle a été très riche en événements positifs.
L’éditorial

La journée « Sports et solidarité » du 30 avril a réuni tous les élèves et
professeurs autour de diverses épreuves.
L’équipe de l’ATContact vous
souhaite de bonnes vacances !

La semaine de promotion des métiers techniques au centre commercial Ville2 du 18 au 23 mai. De nombreux élèves et professeurs y ont
mis en évidence le savoir-faire et le savoir-être du Collège.

La journée « stop assuétudes » le 29 mai à laquelle participaient plus
de 150 invités extérieurs. Les témoignages des parents et des élèves
ont été un grand moment d’émotion lors du colloque.

Une quantité de voyages pédagogiques et culturels de un ou plusieurs jours tant en Belgique qu’à l’étranger.

Des séances de formation sur des outils « de pointe » pour nos étudiants dans des centres de compétences (CDC) ou de Technologies
Avancées (CTA) : à Spa-Francorchamps, à Mons, à Gosselies, à Charleroi…

La participation à de nombreux concours sectoriels : Mecatronic Contest, SKF, Technios Trophy, Porte clé d’or, Euroskills,…
Parmi toutes ces participations de grande qualité, je tiens particulièrement à féliciter
Sommaire
Les médaillés des Aumôniers
P3
Le voyage à Durbuy
P4
La colère des 5P1
P5
La Première Guerre Mondiale
P6
Les jeux de société au PC
P7
La journée des assuétudes
P8
Rencontre des métiers
P9
Nos nouvelles options
P10
Voyage à Han-sur-Lesse
P11
Un projet audacieux
P12
InterMat à Paris
P13
L’informatique aux Aumôniers
P13
Le Clap d’or
P14


BRAVIN Julian 6P « chauffage central » qui a représenté la
Belgique au concours Sanitaire Chauffage lors des Worldskills
à Lille en septembre 2014.

LETELLIER Thomas de 6P « chauffage central » qui représentera la Belgique au concours Sanitaire Chauffage lors des
Wordskills à Sao Paulo (Brésil) en août 2015.
La participation de plus de 120 élèves et professeurs au Zatopek Urban Tour de Charleroi (jogging) le 26 avril 2015 (coureurs et signaleurs).
Le terme de l’année scolaire est également le moment de faire le point sur
ses études et de tirer les enseignements qui s’imposent. Pour celles et ceux
qui ont réussi, le travail fourni a payé. Je leur souhaite d’excellentes vacances. Pour celles et ceux qui sont ajournés, tout n’est pas perdu. Les deux
mois qui viennent doivent impérativement être mis à profit pour combler les
lacunes qui subsistent encore.
Nos nouveaux diplômés, je les encourage à poursuivre des études soit dans
une année complémentaire dans l’enseignement secondaire, soit dans l’enseignement supérieur de plein exercice ou en Promotion Sociale. Plus ils auront un diplôme de niveau élevé, plus les opportunités d’emploi et d’évolution de carrière seront présentes. A celles et ceux qui optent pour la vie active, je la leur souhaite fructueuse et gratifiante.
Du renouveau dans nos ateliers P15
La semaine à Ville2
P16
Pour terminer, j’aimerais vous rappeler les nouvelles ouvertures prévues en
septembre :
5ème Prof « Assistant(e) en soins animaliers »
5ème Prof « Mécanicien d’entretien»
2ème degré Art 45 CEFA « Poseur/poseuse de couvertures non métalliques (préparation au métier de couvreur (se) étancheur (se) »
J’aurais encore souhaité vous entretenir de plusieurs points mais j’ai déjà été
beaucoup trop long. Quoi qu’il en soit, bonnes vacances à chacune et chacun
d’entre vous.
J. COOPMANS
Directeur
2
N°31Juin 20159e année
Les médaillés des Aumôniers
Plusieurs de nos élèves ont participé
dans leur spécialité à différents concours nationaux. Voici les « awards
2015 ».
Porte clefs d’or 6TQ Garage
2 de nos élèves ont reçu le prix Educam : Luca Spitale et Murat Bak.
Startech days 6PCC

Médaille d’or :
Thomas Letellier
.

Médaille de bronze :
Julian Bravin
.
Concours Calltaker 112 7TQAMSP
Notre Thomas Letellier va participer
au concours international du Brésil
avec l’équipe nationale belge .
Dany Bascour est le 1er élève lauréat
de ce concours organisé par le SELOR.
Concours 7PMMDEH
Kévin Xaborov a terminé dans les 12
premiers du concours de sélection. Il
suivra une formation « mécanicien en
compétition » sur le campus de Francorchamps.
Startech days 6TQ FI

Médaille de bronze :
Misirli
.
Cyril Kinnar a participé à la finale.
Mise à l’honneur Ville2
Lors de la semaine à Ville2, un élève
s’est distingué de par son engagement et de par sa présence durant
les périodes non écoles :
.

Technios Trophies 6TQMA
Épreuves de maintenance mécanique. 3 élèves ayant obtenu la
grande distinction : Benjamin Dubois,
Jacques Anthony, Zaki Mohsen.
Electromécanix 4TQEM
8 de nos élèves ont reçu le prix des
Étudiants : Bouyhoumad Youssef,
Colantoni Louka, Dagli Selim, Frère
Laurent, Gremelpont Axel, Michaux
Handy, Rhars Radwane, Vercammen
Thibault.
Anthony Papleut, élève de 5P
menuiserie.
Mise à l’honneur Mini-entreprise et
LAN
Nous tenons à remercier Kévin Bout,
Maxime Bockstal, David Cobut, Antoine Dumonceau, Barthélémy Gérard, Benoît Minsart, Vincenzo Scalzo et Aurnaud Thibaut pour leurs
participations durant les minientreprises et
la LAN informatique.
Une étoile nous a quittés.
Le voyage à Durbuy
Durbuy est la plus petite ville de Belgique et du monde !
En janvier 2015, la commune de Durbuy comptait 11 494 habitants pour
une superficie de 156,61 km².
Certains de nos élèves ont réussi à
se dépasser, d’autres ont pris peur
et ont eu un peu plus de difficultés à
s’affirmer. Mais au final, tout s’est
bien passé pour tout le monde.
Nous avions prévu des activités pour
chaque jour
Les activités du 1er jour :
La spéléologie : visite de grottes.
La balade de 10 km.
L’accrobranche : parcours dans les
arbres.
Sous un beau soleil, cette balade
faite de montées et de descentes a
permis à nos élèves de découvrir de
magnifiques paysages.
Située en province du Luxembourg,
elle accueille plusieurs centaines de
milliers de visiteurs chaque année.
Aussi notre école a eu l’idée d’y séjourner avec les élèves de 2e année.
Après un voyage en train de presque
2 heures, nos élèves de 2ème année
sont arrivés à Durbuy en pleine
forme pour attaquer les premières
Le kayak : 3h00 sur la Lesse avec la
bonne dose de crème solaire étalée
par nos enseignantes.
Les activités du 2ème jour :
La balade se termina par l’histoire
enchantée et mystérieuse de la chapelle, narrée par une conteuse et
son accordéon. Tous étaient à
l‘écoute de cette fantastique histoire.
Après cette fabuleuse histoire et
pour ceux qui en avaient encore
dans les jambes, du sport les attendait.
La soirée fut plus reposante grâce au
cinéma et aux jeux de société.
activités du séjour.
Par chance, le soleil était de la partie.
Pour une bonne partie de nos élèves,
ce fut la première fois qu’ils apprenaient à se débrouiller par euxmêmes tout en étant encadrés par
de nombreux moniteurs expérimentés.
La construction d’un abri pour la
nuit, reconnaissance des plantes
comestibles, faire un feu avec les
moyens du bord.
4
N°31Juin 20159e année
La colère des 5P1
Élèves de 5P1 en carrosserie,
menuiserie, CEFA couverture,
CEFA chauffage et
Mme V. Bourguignon.
« Je suis scandalisé par le salaire des
joueurs de foot, ils sont payés des
millions par semaine alors que dans la
rue, il y a des pauvres ».
« Je désapprouve les gens qui passent
leur temps à juger et à critiquer, souvent sans connaître le sujet ».
Phillip
Jordan
Lors de l’écriture d’un avis argumenté au cours de français, chaque élève
a choisi un sujet qui le révolte. Ne diton pas qu’écrire libère les émotions ?
« Je suis en colère contre la maltraitance envers les animaux car il faut
être fou pour faire du mal à un animal ».
Guillaume
« Je trouve honteux que des grandes
marques telles que Nike utilisent des
méthodes de travail peu respectueuses de leur personnel ».
Constantino
Quentin
« Je suis en colère contre la justice qui
laisse des malfrats sans punition. Je
suis déterminé à croire qu’ils vont
finir par comprendre que ces personnes-là doivent être punies ».
« Le truc qui me révolte, c’est que les
appareils de maintenant, c’est du bidon, comme une machine à laver qui,
avant, durait 10 à 15 ans et à prix correct. Maintenant, on fait 5 ans avec et
on la paye plus cher que celle qui durait 10 ans ! ».
Corentin
« Je suis en colère contre ceux qui sont
riches et qui ne donnent rien aux
pauvres. Je suis déterminé à aider les
plus pauvres ».
Loucka
« Je suis scandalisé par le viol et je suis
contre toutes les personnes qui font
cela. Je trouve que ce n’est vraiment
pas normal de faire ça ».
Loïc
« Je suis extrêmement déçu par les
gens qui se baladent en voiture et qui
jettent leurs déchets par les fenêtres.».
Tobias
« Pour moi, c’est révoltant de voir que
des personnes différentes sont maltraitées ou frappées pour une simple
couleur de peau. On doit prendre
conscience qu’on est tous égaux et il
faudrait apprendre le respect envers
les autres ».
Jordan
« Je suis en colère contre le racisme.
Nous sommes tous humains. Je suis
déçu car cela divise la population ».
Necmettin
« Je suis contre le harcèlement moral
et physique à l’école. Je suis déçu par
tous ces jeunes qui font du mal aux
autres ».
Matthieu
« Je suis en colère contre l’injustice et
les personnes qui ne sont pas jugées,
comme celles qui ont fait du mal à des
enfants ou les hommes qui frappent
les femmes ».
Mathieu
« Je suis à 100% contre la bêtise humaine, en particulier contre les combats d’animaux, tout ça juste pour le
business ».
Jérémy
« Je suis en colère contre l’incivilité de
certaines personnes qui oublient
qu’on est en société et qui ne pensent
qu’à elles ».
Maxence
« Je suis en colère contre les gens qui
démoralisent les élèves qui vont en
stage, contre ces personnes qui rendent les élèves déçus de leur stage ».
Anthony
La Première Guerre Mondiale
Depuis 2014, nous fêtons le centenaire de la Première Guerre Mondiale. Afin de ne jamais oublier ...
Dans le cadre du cours d’étude du
milieu et à l’occasion du centenaire
de la Première Guerre mondiale, les
élèves de 2C3 et de 2ème différenciée ont été conviés à visiter le musée Royal de l’Armée et de l’Histoire
militaire de Bruxelles, ce mardi 21
avril 2015. Et ce, afin de découvrir
l’exposition « 14-18, c’est notre his-
toire ».
De plus, les élèves sont repartis
avec un riche dossier contenant un
maximum d'informations intéressantes sur cette Grande Guerre.
Merci aux professeurs accompagnatrices : Mme Ficicchia, Mme Jurdan,
et Mlle Coopmans. Et un grand merci à Marie-Claire Delvaux
qui m'a permis de réaliser cette sortie !
Mais ce n’est pas tout !
Durant
la
journée
« portes ouvertes » de
notre école, des passionnés et figurants ont recréé un peu l’époque de
la guerre . Un de nos
élèves était d’ailleurs présent.
M. Bruno Nicaise, professeur
de langues, passionné de
maquettes et de reconstitutions des 2 guerres mondiales, nous a proposé
quelques superbes maquettes.
Commentaires de Mme Nora
Benadelouahed
Sur place, les élèves ont découvert
les enjeux de cette guerre qui a tant
marqué notre pays et ont pu ainsi
mieux comprendre l’histoire de la
Belgique.
Après la visite du musée, nous
sommes allés sur l'une des plus
belles place du monde : la magnifique Grand Place de Bruxelles !
Nous avons également eu la présence de l’un de nos anciens professeurs, M Roland Charlier, écrivain et
spécialiste de la guerre 14-18.
Il s’agit de Sean Laffineur.
Les élèves de 2C3 et de 2ème différencié , les professeurs encadrants et
moi-même avons vraiment apprécié
cette sortie pédagogique et même
ensoleillée !
6
N°31Juin 20159e année
Les jeux de société au Petit Collège
Depuis le mois de janvier 2015, la
salle de lecture du Petit Collège s’est
transformée en salle de jeux.
Interview de M-C Delvaux
Q – Comment t’es venue l’idée d’ouvrir la salle de jeux au Petit Collège ?
R - L’activité « Jeux » de la bibliothèque est arrivée par hasard. Il y a
trois ans, j’ai réorganisé les rayonnages de livres par thèmes et les
quelques jeux existants ont été rangés sur l’étagère du dessus. Peu visibles. Mais plusieurs élèves ont repéré un puzzle et ont décidé de
l’assembler. Cela a mis tout de suite
une bonne ambiance et a attiré
l’intérêt d’autres élèves, pour participer ou simplement suivre l’avancement de ce puzzle de 1000 pièces.
L’activité allait prendre plusieurs
mois. L’idée et l’envie de jouer ensemble était donc là. Un jour, une
éducatrice propose de nous donner
« Qui veut gagner des millions ? ». J’ai
invité des
élèves à le
tester avec
moi.
On
s’est bien
amusé. Les
élèves ont
eu envie
de continuer à jouer. Et l’engouement pour
les jeux a commencé.
Q – As-tu dû demander l’accord à la
direction pour réaliser ton projet ?
R - L’activité Jeux s’est installée
d’elle-même au départ des quelques
jeux présents dans la bibliothèque.
La direction a découvert qu’il y avait
quelque chose de neuf à la bibliothèque quand j’ai parlé de l’assemblage du puzzle avec enthousiasme.
Q - Comment as-tu trouvé les jeuxdont tu disposes ?
.
R - Davantage d’élèves venant à la
bibliothèque pour jouer dans la
bonne humeur, des profs et éducateurs ont alors proposé de donner
l’un ou l’autre jeu. Le choix s’est élargi. Pour augmenter encore le choix,
j’ai lancé un avis aux lectrices de la
revue Femmes d’Aujourd’hui. J’ai
été contactée par plusieurs personnes, intéressées par mon projet
de créer une ludothèque. Nous
avons reçu de nouveaux jeux. C’est
ainsi qu’un scrabble a été offert au
Cedoc.
Q – Quels sont les jours d’ouverture
de la salle de jeux ?
.
R - La bibliothèque ouvre un temps
de midi par semaine. Depuis février,
vu le succès de l’activité Jeux, l’école
a choisi de l’ouvrir trois midis par
semaine.
Q – Comment se passe-t-il avec les
élèves ?
.
R - Pour entrer dans la bibliothèque,
il faut s’inscrire. La bibliothèque est
un espace de lecture, de travail avec
un espace de jeux. Tout le monde
doit s’y retrouver. Il y a donc des
règles de vie à respecter. Ce qui demande parfois de tempérer le dynamisme de certains joueurs. C’est un
apprentissage. Je joue aussi avec les
élèves, je les invite à découvrir des
jeux qu’ils ne connaissent pas, ou
encore nous apprenons ensemble à
découvrir un jeu.
Q – Les élèves doivent-ils réserver les
jeux et leur jour à l’avance ?
R - A leur arrivée, les élèves s’installent et choisissent les jeux ensemble.
Pas de réservation donc. Jouer
oblige à la convivialité, au respect
des règles du jeu communes.
Q – Je suppose que ton projet doit
convenir à certains élèves qui, dans
la cour, sont parfois plus nerveux
que les autres ?
.
R - Tous les élèves se retrouvent à la
bibliothèque : calmes, timides, nerveux, toniques, curieux… Chacun
peut y trouver sa place. Et oui, certains réputés nerveux sont bien appliqués quand ils jouent. Certains
préfèrent regarder jouer et le jeu est
alors prétexte aux échanges. L’élève
plus réservé va s’exprimer et rire
grâce au jeu. Ou osera chercher des
camarades dans le but de jouer. Oui !
On peut observer de belles choses
durant ces temps de midi.
Q – Quel est le futur de ton projet
pour l’année scolaire prochaine ?
R - Le futur, c’est l’espoir que l’école
aura encore les moyens d’ouvrir la
bibliothèque et son espace Jeux plusieurs temps de midi par semaine.
J’aimerais augmenter l’offre de jeux
(ne pas hésiter à nous en proposer)
et notamment disposer de jeux de
coopération. C’est en plus un bel
outil pédagogique.
La journée des assuétudes
Le 29 mai 2015 s’est déroulée la journée avec Frédéric Hublet
Ce vendredi 29 mai se déroulait dans
notre école un colloque sur le tabac et
le cannabis. Cette conférence a donné
lieu à un festival de voitures encadrées nos élèves de 7ème sécurité. Et
dans celles-ci, une série de personnalités (comme madame Mme Salvi et le
chef de cabinet de Madame Milquet,
Mr Allart), des médecins dont le docteur Lothaire chirurgien maxillofaciale et chef de service à l’hôpital
Vésale, directeurs d’autres écoles, des
personnes concernées par les assuétudes mais aussi des anonymes de
terrain certainement encore plus importants et des associations : Quai
jeunes / Point jaune / Trempoline /
Fondation contre le cancer /
A.F.M.V.B. - Association Francophone
des Mutilés de la Voix de Belgique /
A.A. / C.L.P.S.
Après une introduction de Mr Coopmans afin de nous rappeler l’importance que notre école accorde aux
problèmes d’assuétudes et les projets mis en œuvre pour venir en aide
à nos élèves, c’est maintenant au
tour de Frédéric Hublet de nous rappeler les faits et le travail réalisé depuis plus de 3 ans. De nous parler
des résultats positifs dans l’arrêt du
tabac et du cannabis et de nous
rappeler combien le combat est encore long et nécessite des moyens
supplémentaires ! Mais là, ce sera
aux politiciens de prendre le relais
financier pour pouvoir continuer un
tel projet à long terme et le mettre
en place dans d’autres écoles en
demande.
Nous avons aussi entendu le témoignage poignant de 2 mamans ; de
l’immense vide auquel elles ont été
confrontées quand elles se sont
rendues compte que leur enfant consommait. Mais aussi de l’aide
qu’elles ont trouvé au sein de notre
école de par l’ensemble des personnes qui participent à ce projet.
Des élèves en arrêt tabagique se
sont également exprimés ainsi que
M. Bodo, tabacologue à l’Institut
Jules Bordet de Bruxelles.
L’année
scolaire
prochaine
un groupe
de parents
souffrant
du mal-être
de(s) addiction(s) de leurs enfants
sera organisé tous les 15 jours.
8
N°31Juin 20159e année
Rencontre des métiers
Rencontre entre les 2èmes et les 7èmes
Le lundi 1er juin, les élèves de 7P1, de
7P2, de 7P3 et de 7TQ1 ont rencontré
les classes de 2e du Petit Collège pour
leur parler de leurs métiers, de leurs
parcours et de leurs expériences.
À l'initiative de l'équipe d'orientation,
cette rencontre a permis aux jeunes
de s'adresser aux jeunes, de s'entraider et de tout dire, même le pire.
« Il y avait une bonne ambiance avec
les élèves de 2e car beaucoup se tenaient correctement et écoutaient la
personne qui parlait. On se revoyait
nous quand on avait leur âge, perdus,
pas sûrs de nous, etc. Nous avons apprécié le fait que ça se passait en sous
-groupes avec des tables bien espacées. Nous devions nous exprimer
correctement et bien nous faire comprendre, cela n’était pas toujours
facile. Ils nous ont posé des questions
et ça nous a fait plaisir de pouvoir leur
répondre ! On donnait notre avis et
nous devions être capables d’improviser. Il y avait des questions sur les
diplômes et nous leur avons dit que
c’était important. Le message a encore plus de poids quand il vient de
nous. Lorsque nous avons terminé
d’expliquer le métier, certains avaient
l’air encore plus motivés qu’au début
de l’activité ! Des élèves regardaient
nos dossiers avec intérêt et avaient
déjà beaucoup d’ambition, bravo à
eux ! Nous pensons que leur parler du
métier dans l’atelier serait aussi une
bonne idée. »
Merci à tous!
Les élèves de 7P1 (CEFA Chaudronnerie, PVC-alu, Rénovation et
Chauffage), 7P2 (Carrosserie et
Diesel-HydrauliquePneumatique),7P3 (Maintenance
d’équipements techniques), et de
7 TQ1 (CEFA Climatisation et Maintenance de systèmes automatisés
industriels).
C. Bortolotti, D. Bottes, N. Benabdelouahed, A. Bouwens, JB. Bauvin, C-A Boucher, G. Koch,
E. Lavendhomme, A. Matz, L. Lenoir, C. Vertessen, C. Werard, B.
De Matteis, J-P. Ledru, M.
Abïobaida, M-C. Delvaux et V.
Bourguignon
Nos nouvelles options
3 nouvelles options seront lancées au mois de septembre 2015
Assistant (e) en soins animaliers au
3e degré professionnel
Poseur/poseuse de couverture métallique au 2e degré professionnel
Formation en alternance (art. 45)


Tu aimes les animaux, qu’ils
soient petits, charmants ou

plus spéciaux ;

Tu es agile et sportif ;
Tu désires t’en occuper, veil-

Tu as le sens de l’équilibre ;
ler à leur bien-être ;

Tu aimes travailler les matériaux les plus divers ;
Tu es dynamique, responsable, rigoureux ;
Et n’oublie pas:



dominante mécanique ;

Tu aimes installer des ma-
chines et équipements ;

Tu pourras compléter ta formation
en suivant un 3ème degré en CEFA
art 49 Couvreur(se), obtenant ainsi
ton CE et ton CQ.

Tu aimes fabriquer des pièces
mécaniques dans le cadre de
la maintenance ;
Tu désires entretenir et remettre en état des équipements mécaniques (montage,
le marché animalier est en
démontage, remplacement,
plein essor ;
soudage, réglage, …) ;
les nouveaux animaux de

Tu es prêt à participer à
compagnie (les NAC) ont la
l’amélioration et la modifica-
cote !
tion d’équipements et d’installations.
Tu pourras travailler dans :

Tu aimes la maintenance, le
démontage d’ensembles à
Alors n’hésite plus et inscris-toi
en CEFA
poseur/poseuse de couverture
non métallique.
Alors n’hésite plus et inscris-toi en
5P Assistant (e) en soins animaliers !
Mécanicien(ne) d’entretien au 3e
degré professionnel
dans un cabinet ou une clinique vétérinaires ;

dans une animalerie ;

dans un refuge ;

dans un élevage ;

dans un salon de toilettage ;

dans un centre équestre ;

dans une pension animalière ;

dans une ferme pédagogique ;

dans un parc animalier ou
dans un zoo.
Tu pourras travailler dans :

dans les industries « à process » continu (sidérurgie,
chimie, …) ;

dans les industries et entreprises de fabrication et de
montage (automobile, génie
civil, chaîne de fabrication de
divers produits) ;

dans les entreprises nécessitant de la maintenance mécanique.
10
N°31Juin 20159e année
Voyage à Han-sur-Lesse
Par Mesdames L. Lemaître et V. Bourguignon
Le lundi 11 et le mardi 12 mai, les
élèves de 7TQ CEFA sont partis en
voyage scolaire à Han-sur-Lesse.
Voici leurs impressions, spécialement
pour vous !
« On a
été surpris par
la
balade
nature
et la vue
magnifique
sur
la
vallée
en plein
soleil. On était en forme pour le défi
nature par équipe, pour le match de
foot, pour l’effort à fournir lors de la
sortie en VTT et, bien sûr, pour le
barbecue du lundi soir car tout le
monde y a mis du sien, c’était convivial ! ».
« On a partagé
des bons moments : il y a eu
une imitation inédite d’un lapin,
une prise de vue
inoubliable, l’entrée
marrante
d’un
cow-boy
dans la chambre,
une chute mémorable dans les
orties, les vertus
étonnantes
du
pissenlit, l’oubli malencontreux d’un
pyjama, du gel dans les cheveux, les
coups de soleil, le charme du bucheron, l’odeur de l’ail des ours qui
donne faim en plein effort VTT, la
dégustation générale d’une infusion
de feuilles de ronces malgré les réticences… ».
« Le soir, la veillée a été un moment
fort. On était tous ensemble à se
parler et à s’écouter, même si ça n’a
pas toujours été facile ».
« À la fin, on s’est dit qu’un bon séjour bien sportif, ça fait du bien ! On
a tous essayé de mettre une bonne
ambiance avec de la solidarité dans
le groupe. « On est un groupe » a été
la parole marquante du séjour! Ça
nous a étonnés mais on a appris à se
découvrir ! » Merci à tous !
Les
élèves
de
7TQ
CEFA
(Climatisation et Maintenance de
systèmes automatisés industriels).
La journée portes ouvertes
Cette année encore, notre école a pu
montrer son savoir faire à un public
fidèle au travers de diverses activités.
Les
élèves présents
ont
travaillé dans
les ateliers et
les
laboratoires
et,
pour certains, participé à des concours organisés par leurs professeurs.
De plus, vous pouviez assister à des
démonstrations de
self défense, profiter d'une petite
restauration
ou
d'un repas copieux ou même
faire laver votre voiture par les
élèves de 2ème année pour les aider
à financer leur voyage de fin d'année.
La gestion du parking, de la sécurité
et de l'orientation des visiteurs a été
assurée par nos élèves de 7ème
AMSP.
On notera que cette année, l'école a
mis à l'honneur une exposition de
matériel et véhicules militaires en
partenariat avec Sean Laffineur (4TQ
auto) et son club de reconstitution
historique (le IR Platoon) , Mr Nicaise
(professeur de langue moderne et
modéliste militaire) ainsi que Mr Roland Charlier (Ancien professeur aux
ATC et
écrivain).
Un projet audacieux en électromécanique
Par M. Valério Malandra
Le 21 mai 2015, nos élèves de 4TQ
électromécanique ont participé au
concours «Electromecanix Challenge».
.
Ce concours est ouvert à toutes les
classes de l’enseignement technique
du 2ème degré professionnel, de
qualification et de transition, quel
que soit le réseau d’enseignement.
Les étudiants ont dû imaginer, créer
librement et présenter un prototype
de machine en ayant simultanément
recours à l’énergie électrique, l’énergie pneumatique et à une série d’éléments électriques et mécaniques
imposés et fournis gracieusement
par les entreprises partenaires.
Nos élèves de 4TQ participant au concours ont reçu
le « Prix des Étudiants »
pour la réalisation d’un mécanisme
destiné à trier des pièces.
Interview de M. Malandra
Q - Pourquoi avoir participé à ce
genre de concours ?
R - Cela donne de la motivation aux
élèves et la possibilité de se rendre
compte de ce qui passe ailleurs. De
plus, ils peuvent avoir un sentiment
de fierté par rapport à leur travail !
Des professeurs et
des élèves motivés
permettent d’avoir
un
enseignement
bien plus intéressant.
Mais surtout ils acquièrent une certaine autonomie, ils font des rencontres à l’extérieur de l’école, ils
doivent apprendre à avoir une attitude correcte en dehors de l’école et
une méthodologie de travail.
Interview de Youssef
Q - Pourquoi as-tu voulu participer à
ce concours ?
R - Cela permet de tester nos capacités et nos connaissances par rapport
à d’autres écoles et voir comment
eux travaillent.
Q - Qu’est-ce que le concours t’a apporté ?
R - J’ai pu communiquer et échanger
plein de choses avec d’autres élèves
que je ne connaissais pas. J’ai vu une
autre approche des différents apprentissages.
Q - Comment te sens-tu après avoir
reçu, avec tes camarades, un prix ?
R - J’ai le sentiment que l’on a bien
travaillé et communiqué en équipe.
On a montré et donné une image
positive de notre école contrairement aux a priori que beaucoup ont
encore. On a aussi démontré que
nous pouvions nous dépasser et que
nous étions motivés pour recommencer d’autres concours.
Encore félicitations à nos élèves qui
se sont surpassés pour gagner le
concours !
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N°31Juin 20159e année
InterMat à Paris
Le lundi 20 avril 2015, nos élèves des
options Conducteur d’engins et Mécaniciens ont visité le salon international InterMat à Paris.
- 300 exposants de 37 pays
- 375 000 m² de surface d'exposition
- 200 000 visiteurs de 148 pays
- 50 délégations internationales
- 30 000 m² zones de démonstrations
Nous voilà partis pour
une longue journée sur la
route avec notre sympathique et inoubliable
chauffeur
prénommé
Kermit, quelque peu totin et extrêmement bavard (nous remercions
d’ailleurs M. Morre pour
son infinie patience envers notre chauffeur !)
Arrivés sur place
les
élèves sont partis en petits groupes découvrir le salon. Des
halls avec les dernières nouveautés
au niveau construction mais aussi en
engins de chantiers qui passent de la
mini pelleteuse au super camion de
carrières, ainsi qu’une partie extérieure encore plus intéressante.
Par chance, la journée a été magnifique et nous avons pu regarder
divers shows et démonstrations
impressionnants. Les élèves ont pu
utiliser des simulateurs de conduites
d’engins de chantier et être confrontés à une certaine réalité.
L’Informatique aux Aumôniers
Cette année encore les 2 minientreprises ont été très actives. Les
étudiants ont réalisé un grand
nombre de dépannages aussi bien en
PC qu’en Ipad ou GSM de
différents types.
Comme toutes les bonnes
choses ont une fin, ils ont clôturé l’année par une assemblée générale au cours de laquelle le bilan de l’année a été
commenté. Les actionnaires
recevront ainsi la valeur finale
de leur action tandis qu’un certificat
de bon entrepreneur sera prochainement délivré par l’ASBL les Jeunes
Entreprises à nos jeunes.
Les Jeunes Entreprises
Voyage à Londres
Le samedi 31 janvier 2015, les jeunes Les 6 TQ Garage, Froid, Mécaniqueentrepreneurs des Aumôniers se automatique, Electronique, Informasont retrouvés en compagnie de cen- tique ont visité Londres du mercredi
13 mai au dimanche 17 mai
2015 en compagnie de
leurs professeurs et ils
sont bien revenus
sans encombre.
taines d’autres jeunes pour mettre
en pratique leurs techniques de
vente et tenter de faire connaître
leurs produits et services à la clientèle du Shopping Center de Nivelles.
Cette journée, riche en découvertes
et en rencontres,
leur a fait découvrir
le vrai monde de
l’entreprenariat !
Convivialité et ambiance
étaient au rendez-vous
ainsi que quelques bons
petits restos !
Le Clap d’or
Par Redouan Derraz , élève de 6P4 électricité
Le projet : La réalisation d’un court
métrage dans le but de participer à
un festival au cinéma le parc.
Le thème : Un interprétation du
thème « le vivre ensemble ».
Le titre : Dernier mot.
L’histoire : C’est l’histoire d’un vieux
et d’un jeune qui habitent dans le
même immeuble et qui ont des idées
préconçues l’un envers l’autre. Le
vieux est seul car sa femme a été
tuée lors d’un cambriolage et le
jeune traine avec d’autres jeunes
influents qui font des bêtises. Ils se
retrouvent coincés dans l’ascenseur
et finissent par se parler.
Le vieux reproche au jeune d’avoir
participé à une agression la veille et
le jeune accuse le vieux d’être aigri et
rempli de préjugés car il avait justement essayer de l’empêcher. A un
moment le vieux fait un malaise et
c’est le jeune qui s’en occupe mais
l’ascenseur finit par redémarrer et le
jeune ne peut donner sa version des
faits.
Le court métrage s’arrête sur un
coup de feu ! Qui ? Pourquoi ? Comment ? Suite au prochain numéro
peut- être !
Interview de Redouan
Q - Comment se
déroule la
réalisation d’un
court
métrage ?
R - : Il faut
savoir
que c’est
un boulot très conséquent et exigent. On doit donner beaucoup de
sa personne et de son temps. C’est
un réel engagement personnel !
1. Il faut commencer par avoir une
idée originale.
2. Ecrire un scénario et faire un story
bord.
3. Découper chaque scène, les détailler et écrire le dialogue.
4. Faire un casting pour trouver les
acteurs et figurants.
5. Réaliser les scènes du film mais
pas dans l’ordre.
6. Faire le montage, intégrer le son.
Q - Comment t’est venue l’idée de
réaliser des films ?
.
R - Avec un ami, Diddy Spartacus,
nous avons suivi des formations à la
Maison des jeunes de Charleroi « AJC
Labrock ». Ensuite, nous avons fait
une demande à la Région Wallonne
pour des subsides et pour finir, on a
dû apprendre le maniement et le fonctionnement d’une caméra.
Q - Comment s’est
déroulé le tournage ?
.
R - Le tournage a
débuté vers 10h du matin pour se
terminer à 23h. Cela n’a pas été évident car c’est moi qui joue le rôle du
jeune, il y avait mon ami, l’acteur
professionnel qui joue le vieux, les
figurants et Fabrice, le perchiste de
la Maison des jeunes. Nous avons
dû aussi faire face à des imprévus et
faire des choix rapides. De plus, il
faut des autorisations pour filmer en
rue ! Lorsque l’on a visionné les
rushs pour commencer le montage
d’autres éléments importants sont
apparus : l’importance du clap de
début et de fin qui facilite le travail
ou bien encore lorsque l’on filme
des vitres, notre reflet apparait dedans !
.
Q - Qu’espères-tu avec ce concours ?
R- On a dû renoncer à beaucoup de
choses. Pour moi, on est déjà gagnants car on a été au bout de notre
défi ! C’est un investissement personnel qui pourrait devenir une passion. Ce n’est peut-être qu’un court
métrage mais qui sait ? peut- être le
début d’une longue histoire.
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N°31Juin 20159e année
Du renouveau dans les ateliers de nos électriciens
Les professeurs et les élèves de la
section Électricité ont apporté de
nouveaux changements dans leur
atelier.
Ils ont fabriqués, placés de nouveaux panneaux didactiques et évolutifs pour que les étudiants puissent apprendre et comprendre les
installations électriques des bâtiments.
Interview
Q - Pourquoi de nouveau panneaux
didactiques ?
.
R - Pour familiariser les élèves aux
matériaux employés dans les bâtiments, pour plus de facilité dans les
exercices à réaliser. Seuls les câbles
sont enlevés et donc réutilisables à
volonté. Les panneaux sont aussi
utiles pour des exercices plus complexes vu le nombre de blochets par
panneaux.
Q - Qui l’a conçu et fabriqué ces panneaux ?
.
R - Les élèves de 5ème professionnel
Électricité résidentielle ont conçu de
A à Z ces panneaux (recherche des
idées, traçage, réalisation des différents emplacements pour les blochets, coffret à fusibles, etc…). Cela
leur a permis de se familiariser avec
l’outillage de l’électricien et son maniement (visseuses, disqueuses,
outillage à main).
Q - Les élèves se sentent-ils valorisés
quand ils sont impliqués dans se
genre de méthode ?
.
R - Oui bien sûr. Car ce sont eux les
premiers concernés par ces panneaux et du fait qu’ils les ont conçu
“à leur manière”, ils se sont sentis
plus motivés pour les exercices.
Q - Ses nouveaux panneaux sont-ils
essentiels ?
.
R - Oui, ils sont essentiels pour plusieurs raisons. Chaque élève à son
poste de travail propre à son exercice. Les panneaux sont faits de la
même façon pour tous. Le matériel
utilisé est identique à celui trouvé
dans les magasins professionnels.
Q - Quels apprentissages ces panneaux permettent-ils ?
.
R - ils permettent l’apprentissage de
l'électricité en bâtiment en commençant par les différents
circuits
d’éclairage ainsi que tous les circuits
qui composent une maison ( télérupteur, minuterie, prise pour cuisinière
électrique, raccordement à la terre,
etc. …).
Q - Quel est l’intérêt d’avoir des panneaux démontables ?
.
R - Les panneaux sont démontables
dans le sens où si un problème survient derrière ceux-ci, on peut y remédier en les dévissant.
Q - Permettent-ils d’évoluer dans le
temps et de suivre les nouveautés, si
nouveautés il y a ?
.
R - Les emplacement prévus
.
(blochets et coffret ainsi que les canalisations cachées derrière) sont
bien sûr adaptés aux nouveautés.
Q - Quels sont vos autres projets
pour cette année ?
.
R - Premièrement, la fabrication d’un
panneau pour les détections de
pannes, matière à étudier dans le
programme officiel, ainsi qu’un panneau pour le raccordement des minuteries et télérupteurs sans le démontage des canalisations et du
coffret. Ensuite, pour ville 2 et la
journée « Portes ouvertes », des panneaux sur support seront réalisés
avec du matériel semi-étanche apparent qui permettra aux élèves de
travailler en direct devant les passants du centre commercial.
Nos élèves travailleront aussi dans
notre école pour remplacer les anciens
systèmes
d’éclairages
(ampoules, néons) pour un système
beaucoup moins énergivore. Ils travailleront au Grand et au Petit
Collège.
Une semaine à Ville2
Cette année encore, notre école a été invitée par les responsables de Ville2 à occuper quelques allées du centre
commercial de Charleroi. Chacune de nos sections a montré tout son savoir-faire à travers divers stands et ateliers.
Les passants s’arrêtaient, regardaient, discutaient avec nos élèves et leurs professeurs. C’était aussi l’occasion
pour les élèves du 1er degré de rencontrer les 2ème et 3ème degrés autrement.
Pour plus d’informations, n’hésitez pas à prendre contact au
071/41.39.39 ou à consulter notre site Internet : www.ctatc.be
Nous remercions toutes les enseignants, élèves et autres personnes qui ont contribué à la rédaction de ce numéro de Juin 2015.
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