docRépertoire des chants et comptines
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Répertoire des chants et comptines
Cellule langues vivantes ELVE : SONGS, RHYMES, CHANTS, POEMS, TONGUE TWISTERS, PLAYGROUND GAMES Liste et références par fonctions langagières IA 59 Cellule Langues Vivantes Année 2004-2005 2004-2005 1 ELVE : CHANTS, COMPTINES, VIRELANGUES, POESIES, JEUX DE COUR POUR L’ANGLAIS Cycle 2 et/ou 3 OUVRAGE EDITEUR CYCLE Give me a C Hello, good bye I’ve got a friend named Fia The alphabet song The alphabet song The alphabet song The alphabet rap The Hello song Two little dicky birds Jazz chants Les Beatles Jazz chants Chatterbox 1 Flash Let’s sing, let’s chant 2 Easy peasy Let’s chant, let’s sing 1 Les petits cousins OUP OUP Belin OUP OUP OUP OUP Didier 3 3 3 2/3 2/3 3 3 2 2 Présenter Bingo This is blue, this is a book This is the house that jack built This is my friend Singlish Let’s sing, let’s chant1 Songs and rhymes Let’s sing, let’s chant1 Nathan OUP Longman OUP 3 2 3 3 Demander, donner l’âge How old are you ? How old is she ? CE1 SF U5 M1 Let’s chant, let’s sing 2 CNDP OUP 2 3 Demander, préciser une date d’anniversaire Happy birthday January, January Fanfare 1 Flash OUP Belin 3 3 Let’s chant, let’s sing 2 Harraps junior L’anglais par le rap OUP 3 2/3 3 DOMAINES Fonctions langagières TITRE PRESENTATION Demander, donner le nom Demander, dire où quelqu’un habite Dire d’où l’on vient Indiquer sa nationalité IA 59 Cellule Langues Vivantes Where do you live ? I’m a bee Nice to meet you 2004-2005 Presse Pock. 2 Indiquer son métier Is he a teacher ? The tall teacher Let’s chant, let’s sing 2 Let’s chant, let’s sing 1 OUP` OUP 3 3 Donner son n° de téléphone The telephone number song Let’s chant, let’s sing 2 OUP 2/3 Parler de sa famille He’s got the whole world Hot cross buns * My brother broke our TV set The family song The family song The farmer in his den CE1 SF U24/Singlish CE2 SF n°2 U6m3/Jingle Bells Jazz chants Chatterbox 1 Let’s sing, let’s chant 1 Jingle Bells/Oranges and lemons /CE2 SF n°2 U2m3 CNDP/Nathan CNDP/OUP OUP OUP OUP OUP/ CNDP 2/3 2/3 3 2 3 3 Buzz 1 BBC Jingle Bells OUP CE1 SF U24/Singlish CNDP/Nathan Jazz chants OUP Jazz chants OUP Songs and rhymes Longman Jingle Bells/CE2 SF n°2 OUP/CNDP / U7m3 /Play it again Longman Play it again/New stepping stones Longman Let’s sing, let’s chant 2 OUP 2/3 2/3 2/3 3 3 2 3 POSSESSION Demander, dire ce que l’on possède A long, long song Baa, baa, black sheep He’s got the whole world I’ ve got a friend named Fia I’ve got a secret I’ve got ten little fingers Old Mac Donald Queenie, Queenie Whose watch is that ? 2 3 CAPACITE ET ACTIONS Demander à quelqu’un s’il est Can a dog swim ? capable de faire une action, dire ce Can you climb a tree ? que l’on sait faire I can click my fingers I can tie … I am the music man IA 59 Cellule Langues Vivantes Let’s chant, let’s sing 1 Fanfare 1 Fanfare 1 Round the garden Singlish 2004-2005 OUP OUP OUP OUP Nathan 2/3 2/3 2/3 2/3 2/3 3 My dog can walk Let’s chant, let’s sing 2 OUP 3 DESCRIPTION Demander et donner des informations : personne, animal ou objet, couleur, taille, caractère physique Head, shoulders knees … I can sing a rainbow I’m a little teapot London’s burning * London bridge Mama, my socks don’t match Old mac Donald Queenie, Queenie The colour rhyme The elephant The little green frog The rainbow song There was an old lady Winnie’s house chant Play it again/Chatterbox 1 Longman Play it again Longman Round the garden/One potatoe ELC/BBC OUP/Longman Jingle bells/Play it again Longman Play it again OUP Jazz chants Longman Play it again/CE2 SFn°2 U7m3 Longman Play it again/New stepping stones Longman Stepping stones Didier Les petits cousins Longman Play it again BBC Buzz 1 Longman Play it again OUP Winnie the witch 2/3 2/3 2 2/3 2/3 3 2/3 2 2/3 2 2/3 2/3 3 2/3 NUMERATION Connaître les nombres Dénombrer IA 59 Cellule Langues Vivantes 1, 2, buckle my shoe 1 2 3 4, come in please … 10 little Indians 1, 2, 3, 4, Mary … 1 2 3 4 5 6, point to the door 1, 2, 3, 4,5 when I caught a … The animals went in 2 by 2 This old man Three blind mice As I was going to St Yves Baa Baa black sheep Books, books 2004-2005 Play it again Songs and rhymes Singlish/CE1 SF Les petits cousins Fanfare 1 Jingle Bells CE2 SF n°2 U9m3/Jingle bells Jingle bells Les petits cousins CE2 SF n°2 U5m3 Jingle Bells Let’s chant, let’s sing 1 Longman Longman Nathan/CNDP Didier OUP OUP CNDP/OUP OUP Didier CNDP OUP OUP 2/3 2/3 2 2 2 3 3 3 3 3 2/3 3 4 Five fat sausages One man went to mow One potatoe There were ten in the bed Ten fat sausages Ten green bottles Demander, donner un numéro de téléphone The telephone number song Demander, indiquer le prix Eeny, meeny, miny, mo Hot cross buns * I love sixpence Round the garden Jingle bells Play it again Songs and rhymes Cuckoo video Play it again/CE2 SF n°2 U4m3 /Jingle Bells Let’s chant, let’s sing 2 OUP OUP Longman Longman Longman Longman/ OUP OUP 2/3 3 2 2/3 3 2/3 English Nursery Rhymes CE2 SF n°2, U6m3/Jingle Bells Jingle Bells Longman CNDP/OUP OUP 2 2/3 3 Singlish Crackerjack 1 Let’s chant, let’s sing 1 Holiday Jazz Chants Jazz chants Holiday Jazz Chants English nursery rhymes Stepping Stones Let’s chant, let’s sing 2 Fanfare 1 Play it again video Fanfare 1 Cat In the box Let’s chant, let’s sing 1 Nathan Nelson OUP OUP OUP OUP Longman Longman OUP OUP Longman OUP Longman OUP 2/3 3 3 3 2/3 2/3 2/3 3 3 3 2/3 2/3 3 2/3 3 LES GOUTS S’informer des goûts de quelqu’un, Apples and bananas exprimer des goûts Do … you like chips ? Do you want chicken ? Funny Valentine I hate the dentist 1, 2, I like you I like coffee I like fish I want a salad On Sunday, I like … She loves me The train food Volleyball, basketball What do you want for dinner ? IA 59 Cellule Langues Vivantes 2004-2005 5 RELATIONS SOCIALES, VIE DE LA CLASSE Se saluer Ernie Good bye, summer, hello, Fall Good morning, how are you ? Good morning, good morning Nice to meet you Sammy thumb See you soon S’intéresser, exprimer un état général, la joie, la fatigue, la tristesse, la peur, la déception, la douleur, la faim, la soif, la chaleur, le froid Formuler une demande polie Hungry boy chant If you’re happy Remercier, répondre au remerciement Demander de l’aide I feel terrible I’m cold I want an ice-cream Mama, I want an apple Mama, I want an apple Jazz chants Holiday Jazz Chants Chatterbox 1 Stepping stones L’anglais par le rap Jingle Bells L’anglais par le rap OUP OUP OUP Longman Presse Pock. OUP Presse Pock. 2/3 3 2 2/3 2 3 2 3 3 3 Let’s chant, let’s sing 2 Play it again/CE2 SF n°2, U5m3/Jingle Bells Jazz chants Let’s chant, let’s sing 2 L’anglais par le rap Let’s chant, let’s sing 1 Let’s chant, let’s sing 1 OUP Longman/ CNDP/OUP OUP OUP Presse Pock. OUP OUP Fanfare 1 Let’s chant, let’s sing 1 Fanfare 1 Play it again/ CE2 SFn°2, U5m3/Jingle Bells Play it again/Les petits cousins Let’s chant, let’s sing 1 Cat in the box Play it again Songs and rhymes Cat in the box Jazz chants Stepping stones OUP OUP OUP Longman/CN DP/OUP 2 3 2 2/3 Longman/Didier 2 2/3 2/3 3 2/3 2/3 3 2 3 3 3 2/3 2/3 Présenter des excuses Donner un ordre, une consigne Blue, yellow … Buy an apple Hands up, hands down If you’re happy Jack be nimble Listen carefully Mix a pancake One finger, one thumb Pat-a-cake Rain, rain Stop that noise Teddy bear, teddy bear IA 59 Cellule Langues Vivantes 2004-2005 OUP Longman Longman Longman Longman OUP Longman 6 Encourager, féliciter S’enquérir de ce que quelqu’un The farmer’s in his den veut Souhaiter une fête, un anniversaire Jingle bells Happy birthday The happy birthday song We wish you a merry Christmas Roses are red Dire ce que l’on sait ou ne sait pas ABC Ernie The muffin man Dire que l’on ne comprend pas Dire que l’on a oublié Rat-a-tat-tat Demander des explications, justifier S’intéresser au temps qu’il fait Oh dear, what can the matter be ? Actions courantes : dire ce que l’on fait, ce que l’on a fait, où l’on était, où l’on est allé, ce que l’on va faire IA 59 Cellule Langues Vivantes Jingle bells/Oranges and OUP/CNDP lemons/CE2 SF n°2 U2m3 Play it again/Jingle Bells Longman/OUP Play it again/Jingle Bells OUP Let’s chant , let’s sing 1 OUP Jingle Bells/New stepping stones OUP/longman English nursery rhymes Nelson Chatterbox 1 OUP Jazz chants OUP CE2 SF n°2 U1m3 CNDP/OUP Songs and rhymes What’s the matter ? I hear thunder * Incy Wincy Spider It’s raining, it’s pouring Rain, rain, go away Rain on the green grass The sun is shining The world weather What colour is the sun ? Coming round the mountain Humpty , Dumpty Lavender’s blue London bridge London’s burning * Peter works with one hammer Polly put the kettle on Stepping over stepping stones The mulberry bush 2004-2005 Longman Songs and rhymes Longman Let’s chant, let’s sing 2 OUP Play it again/Round the garden Longman/OUP Play it again Longman Play it again Longman Didier/Longman Les petits cousins /Play it again Longman Play it again OUP Jazz chants OUP Chatterbox 2 OUP Jazz chants Jingle bells OUP Songs and rhymes Longman Songs and rhymes/One potatoe Longman/BBC Longman Play it again Longman Play it again/Jingle bells OUP Round the garden Longman Songs and rhymes OUP Play it again CNDP/Longman CE2 SF n°2 U8m3/Play it again 3 2/3 2/3 3 2/3 2/3 2 3 2/3 2/3 3 3 2/3 2/3 2 2 2 3 3 3 3 2/3 2/3 3 3 2/3 2 2/3 2/3 7 The wheels on the bus This little pig Oranges and lemons Les petits cousins OUP Didier 3 2/3 Flash Singlish Songs and rhymes Jingle bells Jingle Bells Chatterbox 1 Let’s chant, let’s sing 2 L’anglais par le rap Jingle bells Play it again video Holiday Jazz Chants Holiday Jazz Chants Holiday Jazz Chants Holiday Jazz Chants Holiday Jazz Chants Holiday Jazz Chants Holiday Jazz Chants Holiday Jazz Chants Holiday Jazz Chants Holiday Jazz Chants Holiday Jazz Chants Belin Nathan Longman OUP OUP OUP OUP Presse/Pocket OUP Longman OUP OUP OUP OUP OUP OUP OUP OUP OUP OUP OUP 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 REPERES TEMPORELS Demander, dire la date, le jour, le mois Demander, dire l’heure Situer des actions courantes dans la journée Situer des évènements liés aux fêtes IA 59 Cellule Langues Vivantes January Sally go round the sun Solomon Grundy This is the way Hickory, Dickory, Dock The clock song What time is it ? What’s the time ? This is the way The mulberry bush Holiday chants Green jeans I love the fourth of July Santa Claus is on his way The first day of school The Irish are coming The third Sunday in June Things that are green Today is Mother day Today’s Thanksgiving day What did the chicken say on Thanksgiving Day 2004-2005 8 LOCALISATION / ESPACE Demander, dire où se trouve une personne, un animal, une chose A tisket, a tasket Diddle, diddle dumpling Ernie Frogs everywhere Hockey Pokey Les petits cousins CE2 SF n°2 Jazz chants Fanfare 1 Play it again/CE2 SF n°2 U10m3 Jack be nimble In a dark, dark wood Knock at the door Little Jack Horner My Bonnie Old Mac Donald Out goes the rat Polly put the kettle on Pussy cat, Pussy cat Ring-a-ring o’roses Row, row your boat * Sammy thumb The grand old duke of York Where the cat ? Where the bed ? Where’s Jack ? Where’s Penny ? Les petits cousins Play it again Les petits cousins Songs and rhymes Singlish Jingle Bells Play it again/Songs and rhymes Songs and rhymes Songs and rhymes Les petits cousins Les petits cousins Jingle Bells Oranges and lemons Fanfare 1 Let’s chant, let’s sing 2 Jazz Chants Let’s chant, let’s sing 2 Didier CNDP OUP OUP Longman/ CNDP Didier Longman Didier Longman Nathan OUP OUP/Longman Longman Longman Didier Didier OUP OUP OUP OUP OUP OUP 2/3 3 2/3 2 3 2 3 3 2/3 2/3 2 2 2/3 3 2/3 2/3 2 3 2/3 3 3 3 * Les chants marqués d’un astérisque peuvent être produits en canon IA 59 Cellule Langues Vivantes 2004-2005 9 AUTRES RESSOURCES : SITES : http://www.veeceet.com/kidzsing/index.html musical. http://members.tripod.com/~ESL4Kids/chants.html liste de chants et comptines traditionnels, liés à leur accompagnement liste de chants et comptines, liés à leurs textes (les objectifs sont définis). COMPTINES ET VIRELANGUES : Dans CE2 SANS FRONTIERE (CNDP) cassette n°2 (2ème partie) dans les modules 3 de chaque unité de 1 à 10. Dans « play it again video » Longman et TONGUE TWISTERS : http://members.tripod.com/~ESL4Kids/tongue.html http://uebersetzung.at (Objectifs, gestes et textes) au choix, en anglais, allemand, russe, espagnol, italien, français DIPS : au début d’un jeu, pour désigner celui qui … Dans « Play it again video » chez Longman, dans English Nursery Rhymes chez longman Dans « Play ground games » chez Longman p 4 et 5 One potatoe Dip, dip, dip, my blue ship Out goes the cat Ibble, obble SKIPPING RHYMES : Dans « Stepping stones » chez Longman Jelly on a plate Paper on the floor Teddy bear, teddy bear IA 59 Cellule Langues Vivantes 2004-2005 10 CYCLE GAMES : (Utiliser les « dips » pour la mise en route) CAPACITE Frog in the middle Playground games p 11 Longman 2/3 NUMERATION Playground games p 16 Longman 2/3 Playground games p 12/13 Longman 2/3 LOCALISATION Lifting (par 2) Lucie Locket PERMISSION Please Mr Crocodile Playground games p 8 Longman 2/3 Poison Playground games p 7 Longman 3 Play it again video Longman 2/3 Tig Playground games p 15 Longman 2/3 British bulldog Playground games p 6 Longman 2 Playground games p 16 Longman 2 POSSESSION/DESCRIPTION Tug of war (par 2) Queenie Playground games p 14 Longman 2/3 REPERES TEMPORELS What’s the time, Mr Wolf ? Playground games p 10 Longman 2/3 She loves me Ce document n’est pas exhaustif. Tous les apports seront les bienvenus. IA 59 Cellule Langues Vivantes 2004-2005 11 Document élaboré par Josette LOCMANE, animatrice langue vivante étrangère Bassin d’AVESNES IA 59 Cellule Langues Vivantes 2004-2005 12
