Composition sur la mondialisation.

Terminale /
Géographie
Composition sur la mondialisation.
Dans l'ensemble, de bons résultats qui témoignent d'une préparation solide et sérieuse.
Moyenne de la classe : 12,72. Les notes s'échelonnent de 6 à 18 et 4 seulement sont sous la moyenne (encore
s'agit-il pour 3 d'entre elles de 8 et de 9 qui indiquent des défauts aisément corrigibles).
Cette composition ne présentait pas de difficultés majeures (composition de type 1 qui correspond à un
chapitre ou à une partie de chapitre précise).
Comme cela a été indiqué l'an dernier, la composition est un exercice très rentable à 2 conditions :


Maîtriser la technique (c'est maintenant le cas, à quelques détails prêts pour la plupart d'entre vous,
cf. plus loin).
Être capable de développer des connaissances solides et denses.
Passons au vif du sujet…
A.
L'introduction.
Elle comporte trois parties :



L'analyse du sujet qui devait comporter la définition du terme mondialisation et un résumé de
l'histoire de la mondialisation (il était préférable que cette partie ne constitue pas une partie entière
de la composition).
La problématique pose des problèmes plus sérieux :
o Ne pas multiplier les questions, une seule suffit.
o Réponse la plus fréquente : En quoi / comment la mondialisation transforme-t-elle le monde
? (On peut aussi formuler une question indirecte). Cette problématique pose un problème
classique : elle implique une réponse descriptive, d’où problème en conclusion où la réponse
à la problématique et le résumé des idées essentielles se confondent…
 Solution possible : remplacer comment (description) par pourquoi ou est-ce que qui permet une
réponse plus ciblée.
L'annonce du plan : aucun problème particulier.
B. Le développement :



Solution 1 : trois parties.
o L'intensification des flux.
o Le cas particulier des flux humains.
o La mondialisation transforme l'organisation de l'espace mondial.
Solution 2 : Deux parties.
o Les flux (y compris les flux humains, ce qui compte tenu du temps disponible était sans doute
la solution de sagesse).
o La mondialisation transforme l'organisation de l'espace mondial.
Dans le développement, il est possible de développer des exemples ou d'utiliser des schémas.
o Exemple : Doc 2 pages 26 : les espaces d'HetM une multinationale du prêt-à-porter (à
condition d'indiquer le nom de la firme, le lieu du siège social, les espaces où se fait la
délocalisation de la production, les marchés (soyez précis !).
Composition sur la mondialisation.
Terminale /
Géographie
o
C.
Schémas : exercice vendredi dernier et exemples sur le site (ne pas mémoriser plus de 2 ou 3
schémas simples par chapitre !
La conclusion.

La synthèse doit prendre la forme d'un court paragraphe, d'un résumé des idées essentielles. Dans
une composition de ce type, on peut recycler le plan du cours (enfin in investissement rentable ! ):
La mondialisation est un phénomène qui a une histoire. D'abord cloisonné, celui-ci a connu une première
mondialisation du XVI° au début du XX° siècle. Le phénomène prend une ampleur nouvelle dans les années 90.
La multiplication des flux est la caractéristique la plus visible de la mondialisation (Les flux commerciaux, Les
flux financiers et les services, Les flux d’informations). Des migrations croissantes accompagnent le processus de
mondialisation. Près de 200 millions de personnes vivent hors de leurs frontières d’origine. Les flux les plus
visibles sont des flux sud-nord et l’impact de ces migrations est considérable par exemple à travers les
diasporas. Les conséquences spatiales de la mondialisation sont considérables. Les espaces moteurs de la
mondialisation ((pays de la triade, puissances émergentes et archipel mégalopolitain mondial) tirent profit de ce
processus, mais cette intégration délaisse les périphéries et les marges.

En choisissant dans l'introduction de poser la problématique sous la forme pourquoi, on peut proposer
une réponse qui ne reproduit pas le paragraphe précédent :
La mondialisation modifie en profondeur les "règles du jeu mondial". Certains flux (informations, flux financiers)
sont désormais instantanés, abolissant les règles de la distance et du temps. Les autres sont beaucoup plus
rapides et les coûts du transport et des déplacements se sont effondrés.
On assiste à une mise en concurrence d'espaces éloignés qui autrefois s'ignoraient ou n'entretenaient que des
relations ténues entre eux. Cette concurrence se manifeste à tous les niveaux : entre les États, les hommes, les
entreprises. Cette situation crée un sentiment de lutte permanente, source de tensions mais aussi
d'opportunités pour certains espaces qui utilisent ces possibilités nouvelles.
Inversement, de vastes espaces, un nombre grandissants d'individus peu adaptés se trouvent marginalisés.

Ouverture : Il s'agit d'un élargissement à d'autres thèmes du programme. L'ouverture témoigne d'une
culture générale en montrant votre capacité à lier la question à d'autres problèmes. Problème :
L'ouverture n'est pas une question ! On attend la formulation d'un problème et une courte réponse en
une ou deux phrases :
On peut se demander si la mondialisation actuelle ne marque pas un tournant majeur dans l'histoire du monde.
Comme l'indiquait Gordon Brown en 2005, l'Asie qui se trouvait "située jusqu’ici aux marges du système,
devenant progressivement le centre du nouvel ordre économique mondial". La crise financière puis
économique de 2008 pourrait marquer une accélération de ce processus aux dépens des puissances
européennes de plus en plu marginalisées, et surtout des États-Unis.