le cycle menstruel

LE CYCLE MENSTRUEL
Observation : La femme a ses règles une fois par mois.
Ce sont des écoulements de sang par la vulve qui durent
entre 3 et 6 jours en moyenne.
Problème : Pourquoi la femme a-t-elle ses règles?
Que sont les règles et quelle est leur origine ?
Hypothèses : ………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
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……………………………………………………………………………………………………………….
Cycle menstruel : cycle qui début le 1er jour des règles et se termine la veille des nouvelles règles.
LE CYCLE MENSTRUEL
Observation : La femme a ses règles une fois par mois.
Ce sont des écoulements de sang par la vulve qui durent
entre 3 et 6 jours en moyenne.
Problème : Pourquoi la femme a-t-elle ses règles?
Que sont les règles et quelle est leur origine ?
Hypothèses : ………………………………………………………………………………………………
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Cycle menstruel : cycle qui début le 1er jour des règles et se termine la veille des nouvelles règles.
LE CYCLE MENSTRUEL
Observation : La femme a ses règles une fois par mois.
Ce sont des écoulements de sang par la vulve qui durent
entre 3 et 6 jours en moyenne.
Problème : Pourquoi la femme a-t-elle ses règles?
Que sont les règles et quelle est leur origine ?
Hypothèses : ………………………………………………………………………………………………
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Cycle menstruel : cycle qui début le 1er jour des règles et se termine la veille des nouvelles règles.
Consigne:
En fonction de chaque expérience pratiquée, indiquer quelle(s) hyothèse(s) est (sont) validée(s).
Conclure sur la provenance des règles.
Définir le mot ablation.
Les conséquences des maladies de l’appareil reproducteur :
Expérience 1 : On bouche les trompes d’une femme : on constate que ses règles surviennent toujours périodiquement.
Expérience 2 : On pratique une ablation des 2/3 du vagin : on constate que ses règles surviennent
toujours périodiquement et qu’il y a toujours la même quantité de sang qui s’écoule.
Expérience 3 : On pratique une ablation définitive de l’utérus : on constate alors un arrêt définitif
des règles.
1. Expérience 1 : ……………………………………………………………………………………..
2. Expérience 2 : ……………………………………………………………………………………..
3. Expérience 3 : ……………………………………………………………………………………..
4. Conclusion :………………………………………………………………………………………..
5. Ablation : …………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………..
Consigne:
En fonction de chaque expérience pratiquée, indiquer quelle(s) hyothèse(s) est (sont) validée(s).
Conclure sur la provenance des règles.
Définir le mot ablation.
Les conséquences des maladies de l’appareil reproducteur :
Expérience 1 : On bouche les trompes d’une femme : on constate que ses règles surviennent toujours périodiquement.
Expérience 2 : On pratique une ablation des 2/3 du vagin : on constate que ses règles surviennent
toujours périodiquement et qu’il y a toujours la même quantité de sang qui s’écoule.
Expérience 3 : On pratique une ablation définitive de l’utérus : on constate alors un arrêt définitif
des règles.
1. Expérience 1 : ……………………………………………………………………………………..
2. Expérience 2 : ……………………………………………………………………………………..
3. Expérience 3 : ……………………………………………………………………………………..
4. Conclusion :………………………………………………………………………………………..
5. Ablation : …………………………………………………………………………………………
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L’ORIGINE DES RÈGLES
Problème : A quoi sont dues les règles ?
Quand a lieu l’ovulation par rapport aux règles ?
Consigne:
1. Compléter le tableau suivant sur l’épaisseur de la paroi de l’utérus en fonction du temps.
(en utilisant le document ci-dessous)
Après
l’ovulation
Photos au
microscope optique
de la paroi utérine
Avant
l’ovulation
Règles
Règles
Épaisseur de la
paroi utérine
Période du cycle
menstruel
Règles
Avant l’ovulation
Après l’ovulation
Epaisseur de la paroi
utérine
Conclusion : ….………………………………………………………………………………………………...
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……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………...
Formuler l’hypothèse de départ : ……..……………………………………………………………………...
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Consigne:
2. Mettre un titre au graphique ci-dessous.
3. Repérer puis séparer les différentes parties de la courbe par des traits verticaux.
(marquer chaque changement par un trait vertical)
4. Sur l’axe du temps, repasser en rouge les jours correspondant aux règles.
5. Associer à chaque partie de la courbe le schéma de l’utérus qui s’y rapporte.
(découper les vignettes présentes sous la consigne et les coller dans le cadre sous la courbe)
6. Compléter la suite du graphique et montrer quelle sera sa forme.
7. Coller le graphique ainsi que le cadre en dessous partie cours le moment venu.
Mettre le reste des consignes à la fin du cahier.
utérus
muqueuse très
riche en vaisseaux
sanguins
Exercice :
Une femme a noté (en entourant) sur le calendrier ci-contre la date de ses
règles et leur durée pour ses 3 derniers cycles, entre les mois de juillet et de
septembre.
1. Calculer la durée de ses règles à chaque cycle.
2. Calculer la durée de chaque cycle.
3. Rechercher et noter la date présumée de l’ovulation dans les 2 cas.
4. Donner la date probable des prochaines règles.
5. Les cycles de cette femme sont-ils réguliers ou non ? Pourquoi ?
6. Quand pourra-t-elle concevoir un enfant avec son partenaire en septembre ?