Les Incontournables Ue 2 7 s4

IFSI ROCKEFELLER
Promotion 2011/2014
2ème année
LES INCONTOURNABLES
UE 2.7 S4 : « Processus dégénératifs et Défaillances
organiques ».
I. NEPHROLOGIE
Schéma du rein.
Schéma du néphron.
Physiologie du rein.
Insuffisance rénale chronique (Cours du Docteur MAYOR).
Ionogramme sanguin et urinaire, Clearance à la créatinine, Créatininémie.
Rôle infirmier dans le traitement médicamenteux ; dans le régime
alimentaire et dans l’amélioration du confort du patient.
II. CARDIOLOGIE
L’insuffisance cardiaque :
Connaître le schéma du cœur, de la circulation systémique et
pulmonaire.
Connaître la physiologie de l’appareil cardio respiratoire.
Connaître les mécanismes physio pathologiques des insuffisances
cardiaques et en connaître la symptomatologie.
Connaître le phénomène physio pathologique de l’œdème aigu du
poumon et en connaître la symptomatologie.
Connaître l’intérêt des examens para cliniques : biologiques,
radiologiques …
Connaître les thérapeutiques et leurs surveillances en lien avec
l’insuffisance cardiaque chronique et aiguë.
Rôle infirmier auprès d’un patient atteint d’une insuffisance
cardiaque chronique et aiguë : soins curatifs et éducatifs.
L’hypertension artérielle.
La chirurgie valvulaire.
UE 2.7 S4 : « Processus dégénératifs et Défaillances organiques » - 27/05/2013 - CDE/SM - Cours : « Les Incontournables ».
1
III. NEUROLOGIE
La maladie Parkinson :
La Sclérose en plaque (SEP) :
Connaître la définition de la maladie de Parkinson
Connaître la physiopathologie de la maladie de Parkinson
Connaître les signes cliniques spécifiques de la maladie
Connaître les autres signes de la maladie
Connaître l’objectif du traitement anti-parkinsonien
Identifier le rôle infirmier spécifique dans la PEC du patient
Parkinsonien
Connaître
Connaître
Connaître
Connaître
la Définition de la SEP.
les différentes formes de la SEP.
les signes cliniques retrouvés lors d’une SEP.
les moyens diagnostics prévalents dans cette pathologie.
Connaître les grands principes du traitement de la SEP et leurs
effets secondaires (lien avec cours de pharmacologie) :
Traitement des poussées,
Traitement de fond,
Traitement des symptômes.
La Sclérose latérale amyotrophique (SLA) :
Définir la sclérose latérale amyotrophique.
Connaître les principaux signes cliniques et les complications de la
SLA.
Connaître les principaux objectifs de prise en charge d’une SLA.
Connaître et comprendre les traitements et les différentes prises
en charge :
Traitement des symptômes.
Prise en charge nutritionnelle.
Prise en charge respiratoire.
Prise en charge psychologique.
UE 2.7 S4 : « Processus dégénératifs et Défaillances organiques » - 27/05/2013 - CDE/SM - Cours : « Les Incontournables ».
2
IV. LE DIABETE
Le pancréas :
Physiologie de l’euglycémie :
Anatomie.
Comprendre la fonction endocrine du pancréas : Physiologie.
Connaître les valeurs biologiques d’une glycémie normale.
Définir, et préciser le rôle de l’Insuline et du Glucagon pour
comprendre le maintien de l’équilibre glycémique.
Comprendre
le
principe
de
l’Hyperglycémie :
définition,
physiopathologie, valeurs biologiques, signes cliniques, traitement…
Définition du diabète
du diabète.
+ Les
critères de diagnostic biologique
Différentier les 2 principaux types de diabète puis :
Définir ces 2 types de diabète.
Comprendre la physiopathologie du diabète de type 1 et du
diabète de type 2.
A propos des 2 types de diabète : Connaître les données
épidémiologiques – La Prévalence – Les Causes et/ou facteurs
favorisant – Les Antécédents – Les Signes cliniques et para cliniques
– Les Schémas thérapeutiques du diabète (1 et 2). Le Traitement de
1ère intention pour chacun d’entre eux : Les règles hygiéno
diététiques, les antidiabétiques oraux, les différents types
d’insuline.
Connaître et comprendre les complications du diabète et les
associer aux 2 types de diabète.
Identifier les signes cliniques et la conduite à tenir face à ces
complications Rôle propre et rôle sur prescription :
Complications aiguës :
Acidocétose diabétique.
UE 2.7 S4 : « Processus dégénératifs et Défaillances organiques » - 27/05/2013 - CDE/SM - Cours : « Les Incontournables ».
3
L’hypoglycémie et le coma hypoglycémique : Quelles sont
les causes possibles d’une hypoglycémie chez un diabétique ?
Valeurs biologiques d’une hypoglycémie ?
Coma Hyper osmolaire.
Acidose lactique.
Complications chroniques :
Les micros angiopathies.
Les macro angiopathie.
Le pied diabétique.
Rôle infirmier (rôle propre et rôle sur prescription) dans la prise en
charge spécifique d’un patient atteint d’un diabète de type 1
et de type 2 et/ou de ses complications : « le champ » préventif,
éducatif et curatif.
(Cf. Situations cliniques)
V. INSUFFISANCE HEPATIQUE
Connaître l’anatomie et la physiologie du foie.
Connaître l’anatomie et la physiologie du lobule hépatique.
Connaître la circulation portale du foie et le mécanisme physiologique de
l’hypertension portale.
Connaître les étiologies principales et la symptomatologie de l’insuffisance
hépatique.
Connaître la définition de la cirrhose.
Rôle infirmier autour de la ponction biopsique de foie.
Rôle infirmier chez un patient atteint de varices oesophagiennes.
OPHTALMOLOGIE :
Connaître le schéma de l’œil.
Connaître les pathologies prévalentes de l’œil, les signes cliniques, leurs
traitements : la presbytie, la cataracte, le glaucome, le décollement de
rétine et la Dégénérescence Maculaire Latérale Amyotrophique (DMLA).
UE 2.7 S4 : « Processus dégénératifs et Défaillances organiques » - 27/05/2013 - CDE/SM - Cours : « Les Incontournables ».
4
LA PERSONNE ÂGEE :
Connaître la définition du vieillissement.
Connaître les principales fonctions qui décompensent lors du vieillissement.
Connaître les conséquences des modifications d’organes chez les
personnes âgées.
Connaître la définition de l’arthrose, de l’ostéoporose.
Connaître le rôle préventif, hygiéno diététique de l’ostéoporose.
Connaître les éléments qui permettent d’identifier une dénutrition.
Connaître les conseils pratiques en cas de déficit auditif.
UE 2.7 S4 : « Processus dégénératifs et Défaillances organiques » - 27/05/2013 - CDE/SM - Cours : « Les Incontournables ».
5