Chef d`établissement au collège Robert Doisneau de Clichy-sous-Bois

Annexe B
Profil de poste personnel de direction
Établissements (Rep+) ECLAIR
(concerne les 102 Rep+ identifiés pour la rentrée 2014 et les Éclair restants)
Rectorat de l'académie de CRÉTEIL
Adresse fonctionnelle : [email protected]
Intitulé de l'emploi
Chef d'établissement ou chef d'établissement adjoint
Type et nom de l'établissement : collège Robert Doisneau
Catégorie financière : 3
Type de logement : F6
Implantation géographique
Adresse : Chemin de la vieille montagne
Commune : Clichy-sous-Bois
Code postal : 93390
Présentation du contexte de l'établissement
- Environnement : La commune de Clichy-sous-Bois se caractérise par son enclavement et une population socialement
défavorisée. Le taux de CSP défavorisées est de 80% pour le collège.
Le réseau ECLAIR Robert Doisneau comprend trois écoles élémentaires et deux écoles maternelles ZEP, une école
élémentaire et une maternelle hors ZEP, fonctionnant toutes activement en lien avec le collège.
- Spécificités internes : moyens supplémentaires ECLAIR : 4 enseignants, dont une PE ; 4 assistants pédagogiques. Ces
personnels se partagent entre le premier degré et le collège.
Des réponses pédagogiques individualisées : à destination des élèves en difficulté mais aussi des élèves à fort potentiel
(6ème et 5ème bilangues, section euro en 4ème et 3ème, pôles d’excellence scientifique et littéraire).
Des expérimentations (suivies par la MAPIE) : 4ème DP, 4ème sans note.
De nombreux projets pédagogiques, menés en lien avec des partenaires et en particulier des partenaires européens
(projet Comenius avec l’Espagne, le Danemark et la Pologne et le projet Erasmus avec l’Allemagne.
Un projet parentalité.
Principaux indicateurs de l'établissement accessibles sur :
Fiches APAE et PAPP
Compétences attendues
En matière de pilotage d’une démarche innovante notamment dans les champs des établissements (pédagogie, vie
scolaire, GRH) : poursuivre la mise en place de l’enseignement et l’évaluation par compétences, en conformité avec le
socle, dans toutes les disciplines ; maintenir la réflexion sur l’évaluation positive ; ne pas laisser les exigences en
matière de vie scolaire ; pérenniser le lien de confiance établi avec les parents.
- Liées à la spécificité du poste : savoir soutenir et accompagner les personnels en difficulté, enseignants débutants ou
professeurs contractuels sans expérience du collège et/ou d’un établissement ECLAIR ; encourager l’investissement des
parents dans la vie de l’établissement en faisant appel à eux comme personnes ressources.
- Capacité à travailler avec le 1er degré autour d’un projet commun.
- Autres compétences :
Points particuliers concernant le poste (à préciser)
- Poste ouvert à un personnel de direction d'établissement d'enseignement ou de formation relevant du ministère de
l'éducation nationale - titulaire
- Stabilité souhaitée de 4 à 6 ans
- Expérience de l'éducation prioritaire
- Disponibilité
- Autres