La musique est-elle capable de décrire? feuille de cours
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La musique est-elle capable de décrire? feuille de cours
sé e qu nc e 3, n° 4è La musique est-elle capable de décrire? Extrait 1: Formation: voix dʼhomme - guitare classique Origine: Espagne Style: Flamenco (musique traditionnelle espagnole) Titre: Tientos y tangos Interprète: El Torta Le style vocal est appelé cante jondo qui veut dire chant profond: cʼest le chant traditionnel des Gitans. • Cante jondo: style vocal du flamenco (mélisme de la voix) Extrait 2: Formation: orchestre symphonique - voix de mezzo-soprano - piano Origine: Espagne Style: musique savante Titre:El amor brujo (lʼamour sorcier): cancion del amor dolido (chanson de lʼamour douloureux) Compositeur: Manuel de Falla (1876-1946) Date de création: 1916 Le compositeur sʼest inspiré de la vie des Gitans et de leur style vocal (cante jondo) et musical (le flamenco) pour composer son oeuvre: el amor brujo. Cette oeuvre sʼinspire de plusieurs légendes gitanes. Cʼest un mélange du style savant (complexe) et de la musique traditionnelle. • Musique savante: musique complexe • Musique traditionnelle: musique dʼune communauté, qui se joue par tradition. Extrait n°3: Formation: orchestre symphonique - piano Origine: Espagne Style: musique savante Titre:El amor brujo (lʼamour sorcier): Danza ritual del fuego (danse rituelle du feu) Compositeur: Manuel de Falla (1876-1946) Score Date de création: 1916 [Title] [Composer] Ce morceau est composé autour de deux thèmes joués par un soliste puis par plusieurs instruments. Pour décrire la scène rituelle et le mouvement des flammes, le compositeur utilise plusieurs procédés dynamiques (intensité, volume): " " " " " Crescendo, decrescendo, forte subito, piano subito 8 &4 ! Ó œ œ Pour décrire un pays et sa musique traditionnelle, on peut utiliser un suite de notes de musique quʼon appelle un mode. Dans la musique traditionnelle espagnole, on utilise le mode de MI: &œ œ MI 3 & FA ! ! œ SOL ! Éducation musicale, collège jean moulin, M.FALLET œ œ LA SI ! ! œ œ œ DO RÉ MI ! ! ! !