Disneyland Paris - Printemps 2016
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Disneyland Paris - Printemps 2016
Projet Pédagogique Disneyland Paris - Printemps 2016 SOMMAIRE OBJECTIFS GENERAUX PRESENTATION DU SEJOUR TRAJET ET TRANSPORT LE SITE L’HEBERGEMENT LA RESTAURATION PROGRAMME OBJECTIFS PEDAGOGIQUES MOYENS MIS EN ŒUVRE LES RÉGLES DE VIE ET REGLEMENT DU SÉJOUR RESPECT DE VIE EN GROUPE EN PRATIQUE Projet pédagogique du séjour à Disneyland Paris – Printemps 2016 Page 2 OBJECTIFS GENERAUX Accueillir tous les enfants quels que soient leurs origines et leurs milieux : favoriser la mixité sociale et permettre à tous d’accéder à des séjours de loisirs de qualité. Accompagner les jeunes vers l’autonomie et le respect de lui-même et de l’autre grâce à un séjour ludique durant lequel, jeunes et accompagnateurs partageront les activités en groupe et hors de l’environnement familial. Permettre aux jeunes de s’exprimer, de prendre des initiatives en encourageant les participants à être acteur de leur séjour. Aider les participants à se responsabiliser face à l’activité, au groupe, au rangement, au respect des règles ainsi qu’à la sécurité. Développer le sens du partage et de la tolérance, favoriser les échanges, l’esprit collectif et l’imagination. PRESENTATION DU SEJOUR Ce séjour s’adresse à un groupe de 48 jeunes âgés de 9 à 17 ans. Dates du séjour : 3 jours du mercredi 27 au vendredi 29 avril 2016. TRAJETS ET TRANSPORT Les trajets aller et retour se dérouleront en TGV direct de la gare Montpellier Saint-Roch à celle de Marne-La-Vallée/Chessy (200 mètres du parc Disneyland). Durant le séjour, les trajets pour se rendre de l’hôtel au parc s’effectueront en navette mise à disposition à cet effet. En cas de nécessité de transport en dehors des horaires de la navette, une ligne de bus et le RER A qui desservent le parc ainsi que l’hôtel pourront également être utilisés. Les rendez-vous avec les parents pour le départ se feront en gare de Montpellier Saint-Roch. Des précisions d’horaires et de point de rencontre vous seront communiquées dans le dossier d’inscription et dans le mail que vous recevrez dans la semaine précédant le séjour. Pour le premier jour, le repas du midi sera sous forme de pique-nique que vous aurez fourni à votre enfant. Projet pédagogique du séjour à Disneyland Paris – Printemps 2016 Page 3 LE SITE Disneyland Resort Paris se situe en Seine-et-Marne (77), à l’Est de Paris, sur la commune de Chessy. Il se décline en deux parcs à thèmes : Le Parc Disneyland Paris, ouvert depuis 1992, propose un voyage féerique au travers de cinq « lands » à thème et aux décors de rêve. Main Street USA accueille les visiteurs dans un décor évoquant les USA du début du XXème siècle. Fantasyland nous transporte dans le pays des contes de fées et rend hommage aux personnages des films d’animation Disney, aux mondes imaginaires de Peter Pan et d’Alice au pays des merveilles. Le tour du monde miniature de « la maison des poupées » est l’attraction phare de cet univers enchanté. Frontierland invite les visiteurs à une ambiance saloon et Far West dans une reconstitution d’une ville minière. C’est ici que l’on trouve l’impressionnante maison hanté, le bateau de croisière permettant d’admirer des geysers tels que ceux du Yellowstone, et les célèbres montagnes russes du « train de la mine ». Adventurland permet de voyager dans une expérience exotique. Décors des Mille et une nuits, rencontre avec les pirates, promenades dans la brousse et aventures d’Indiana Jones y attendent les plus téméraires. Enfin Discoveryland retrace une vision futuriste et visionnaire du monde et de l’univers. Space Mountain, Star Wars et les fusées d’orbitron nous transportent dans l’espace alors que d’autres manèges et décors rendent hommages à de grands visionnaires comme Jules Verne. Projet pédagogique du séjour à Disneyland Paris – Printemps 2016 Page 4 Le parc Walt Disney Studios, inauguré en 2002, permet de découvrir les coulisses du cinéma et du film d’animation. Ses univers sont ceux des dessins animés Pixar, des décors de grands films hollywoodiens, des studios d’enregistrement et zones de production. Les récentes attractions à la pointe de la technologie du monde de Némo et de Ratatouille, les démonstrations d’effets spéciaux et les voyages au cœur du monde de « Toy Story » et de « Cars » complètent une expérience qui ravira tous les curieux. C’est au total plus de 50 attractions et plusieurs spectacles et parades qui attendent les jeunes visiteurs dans les deux parcs. A ces parcs s’ajoute un centre d’animation et de divertissement, le Disney Village. Projet pédagogique du séjour à Disneyland Paris – Printemps 2016 Page 5 L’HÉBERGEMENT Nous logerons dans le très récent hôtel B&B à Disneyland Paris, ouvert depuis décembre 2015. Les chambres accueilleront 3 enfants ou adolescents. La répartition des chambres se fait par sexe, puis par âge et affinités en mesure des possibilités qu’offre la capacité. Les chambres sont modernes et équipées d’une literie confortable. LA RESTAURATION Les petits déjeuners seront pris à l’hôtel sous forme de buffet servi à volonté, avec un large panel de boissons chaudes (café, thé, chocolat), de jus de fruits, tartines, viennoiseries et céréales. Les déjeuners seront pris sur le parc, avec pour le jour 1, un pique-nique fourni par vos soins. Pour les déjeuners du jour 2 et 3, un repas est prévu dans un des restaurants à thème du parc. Les diners seront pris à l’hôtel qui propose un concept innovant de restauration variée, saine et équilibrée en s’inspirant de l’esprit « Fête au village ». Dans un « food court », sorte de place centrale et commune à plusieurs restaurants prévue pour favoriser la convivialité, les jeunes participants pourront, en échange de coupons, choisir le(s) stand(s) qu’ils souhaitent pour créer leur repas: sandwichs, salades, pâtes, pizza, soupes, plats en sauce, assiette Bio et kiosques à desserts seront à la disposition pour que chacun se serve au gré de ses envies. Ainsi les jeunes pourront gérer leur menu. Projet pédagogique du séjour à Disneyland Paris – Printemps 2016 Page 6 PROGRAMME* Lundi RDV en gare de Montpellier entre 6h00 et 6h15 Trajet TGV direct et arrivée au parc à 10h48. Dépose bagages à l’hôtel puis pique-nique dans l’aire prévue à cet effet Mardi Petitdéjeuner à l’hôtel Parc Disneyland et Studios Mercredi Petitdéjeuner à l’hôtel Parc Disneyland ou Studios Découverte du parc Disneyland et ses parades Repas à l’hôtel Repas dans un restaurant du parc Parc Disneyland ou Studios Repas à l’hôtel Repas dans un restaurant du parc Parc Disneyland et Studios et trajet retour Arrivée en gare de Montpellier Saint-Roch *Donné à titre indicatif OBJECTIFS PEDAGOGIQUES Apprentissage de la vie en groupe Les jeunes participants seront répartis en différents groupes pour découvrir le parc. À cette occasion ils auront la possibilité de mettre en place leur programme, en fonction des envies de chacun et en respectant le rythme du groupe. Implication / mise en avant de la notion d’autonomie Les plus jeunes seront invités à rester auprès de leur animateur référent, et seront invités à prendre part aux décisions du groupe avec lequel ils évoluent. Les adolescents seront responsabilisés et impliqués dans les décisions. Il leur sera proposé un maximum de liberté, dans la mesure du respect de règles de sécurité. L’ensemble des participants aura donc la responsabilité collective du bon déroulement et de la bonne marche du groupe, en lien avec les animateurs. Favorisation de la notion de plaisir et de détente au cours du séjour, de l’ouverture d’esprit et de la curiosité. Donner l’accès pour tous aux activités de loisirs et encourager la notion de plaisir et de solidarité seront les priorités des animateurs. Des temps d’échange et de partage seront mis en place pour le bien-être de chacun. Projet pédagogique du séjour à Disneyland Paris – Printemps 2016 Page 7 LES MOYENS MIS EN ŒUVRE L’équipe d’encadrement Afin de répondre aux objectifs généraux du séjour et aux objectifs pédagogiques, la Communauté de communes du Grand Pic Saint-Loup met à disposition 3 animateurs titulaires de la fonction publique territoriale dont 1 BAFD (Brevet d’Aptitude aux Fonctions de Directeur) ainsi qu’un animateur saisonnier expérimenté. L’ensemble de l’équipe d’animation est titulaire d’un diplôme de secourisme permettant d’accéder à la fonction d’assistant sanitaire. Les missions du directeur sont : De veiller à l’application du présent projet ; De garantir le bien-être et l’intégrité physique et morale des enfants ; De garantir le respect des normes d’hygiène et de sécurité ; De coordonner et d’encadrer l’action de l’équipe ; De remplir un rôle formateur auprès de l’équipe ; D’assurer les relations avec les prestataires et les parents. Le rôle des animateurs est : De veiller au bon déroulement du programme et à ce que chaque jeune s’épanouisse ; De gérer le bien-être et la vie quotidienne des enfants ; D’organiser la vie collective et d’assurer la prise en compte du respect des lieux et des personnes ; De veiller à la sécurité physique et morale des enfants dans la vie quotidienne et durant les activités ; D’assurer une présence continue : l’animateur est référent de l’enfant, il doit être présent, responsable et se montrer disponible ; De tenir compte à tous moments des besoins, des capacités, et des rythmes de chacun ; De s’inscrire dans le présent projet pédagogique ; De sensibiliser les enfants au respect des lieux, du matériel mis à disposition et des personnes. Les moyens matériels La Communauté de communes du Grand Pic Saint-Loup met à disposition des moyens supplémentaires : Moyens de communication (téléphones, talkies walkies) ; Trousses de secours ; Vêtements d’équipe permettant aux participants et aux personnes extérieures d’identifier rapidement les membres de l’équipe d’encadrement. Projet pédagogique du séjour à Disneyland Paris – Printemps 2016 Page 8 LES RÉGLES DE VIE ET REGLEMENT DU SÉJOUR RESPECT DE LA VIE DE GROUPE Le séjour est principalement basé sur le respect, qu’il soit de soi-même, des autres jeunes, des adultes accompagnateurs, des membres extérieurs au groupe, et des biens. Le respect des différences, des choix et envies des autres, des contraintes liées à la vie en collectivité, de la sécurité et de l’intégrité de tous constitue la base de l’ensemble des règles du séjour. EN PRATIQUE Equipement et trousseau Nous vous conseillons de prévoir des vêtements confortables, un imperméable en cas de mauvaise météo, et de bien vouloir utiliser le trousseau joint au dossier d’inscription. Nous demanderons aux jeunes de se munir d’un petit sac à dos afin de transporter le piquenique du jour 1 et leurs effets personnels pour le parc (appareil photo, pull supplémentaire...). Attention : Les visiteurs et leurs effets personnels sont soumis à un contrôle de sécurité (type aéroport) à l’entrée des parcs. Les enfants devront porter leur valise sur de petites distances. Ainsi nous vous recommandons de ne fournir que le nécessaire et, si possible, d’utiliser une petite valise à roulettes. Objets de valeur Les téléphones portables, les consoles de jeux vidéo, les appareils multimédias, les bijoux et tout autre objet de valeur sont tolérés mais relèvent uniquement de la responsabilité de leurs propriétaires. Chaque enfant peut prévoir de l’argent de poche, dont il aura la responsabilité. Utilisation des téléphones portables L’utilisation du téléphone portable est tolérée, mais elle doit être raisonnée et encadrée. Ainsi, il sera demandé aux jeunes de ne pas utiliser leurs appareils lors des moments de vie en groupe, durant les repas, les explications et les activités. Le directeur et les animateurs en informeront les jeunes dès le 1er jour, et, en cas de non-respect de cette règle, se réservent le droit d’interdire leur utilisation ou de relever les appareils et de les mettre à disposition uniquement pendant des temps prévus à cet effet. Communication avec les parents Il est demandé aux parents de ne pas abuser du téléphone ou des SMS, pour le bon déroulement du séjour, et de sensibiliser les jeunes au respect de ces règles. L’équipe d’animation est joignable à tout moment : 07.81.40.34.55 (en cas d’urgence) et communiquera régulièrement des informations sur le séjour via sa page « Google + ». Projet pédagogique du séjour à Disneyland Paris – Printemps 2016 Page 9 Traitement médicaux Si un jeune suit un traitement médical, quotidien ou d’appoint (asthme, allergie…), la famille doit obligatoirement fournir l’ordonnance sans laquelle le traitement ne pourra être administré. Un animateur nommé « assistant sanitaire » est chargé, au début du séjour, de relever ces traitements et de les administrer aux heures des repas ou de les confier si nécessaire pendant les activités (pour les asthmes ou allergies devant être traités instantanément). Accident ou maladie En cas de nécessité, le participant sera accompagné chez un professionnel de santé compétent (médecin, dentiste, urgences…). Le directeur du séjour en informera les parents ou responsables uniquement lorsque le diagnostic médical aura été établi, afin de leur donner une information concise. Nous demandons donc aux parents la plus grande vigilance s’ils en sont informés en amont par leurs enfants, ou par d’autres participants. Relations Une relation jugée comme trop «intime» par l’équipe et allant à l’encontre du bon fonctionnement du groupe et du présent projet ne sera pas tolérée dans le cadre du séjour. Tabac L’usage de tabac et de cigarette électronique est proscrit. Toutefois, pour les jeunes de plus de quinze ans déclarés par leurs parents, cet usage sera « toléré ». Un membre de l’équipe d’animation sera présent, à des moments précis et dans un lieu déterminé, à l’écart du groupe. Drogue / Alcool Les produits stupéfiants et l’alcool sont strictement interdits et ne peuvent être consommés dans un séjour de vacances, sous peine d’exclusion de l’enfant. Photos / Vidéos Les jeunes sont autorisés à prendre des photos ou faire des vidéos durant le séjour. Leurs publications sur internet, sur les réseaux sociaux relèvent de leur entière responsabilité. L’organisateur ne pourrait être, en aucun cas, tenu pour responsable du contenu des photos ou des vidéos diffusées. L’utilisation de mini-caméras ou tous autres supports multimédias permettant de filmer est interdite durant les attractions à sensation. Crédits photos: Sarah Mazars, Sébastien Sié, Guillaume Zazurca. Projet pédagogique du séjour à Disneyland Paris – Printemps 2016 Page 10 Projet pédagogique du séjour à Disneyland Paris – Printemps 2016 Page 11