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Table des matières
1.
LE PROGRAMME BACHELOR BUSINES 1ERE ANNEE ........................................................................5
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
1.11
2.
LES OBJECTIFS DU PROGRAMME ........................................................................................................................................... 5
VOS INTERLOCUTEURS PRIVILEGIES ...................................................................................................................................... 7
NUMEROS UTILES ................................................................................................................................................................... 7
DUREE DES ETUDES ET ORGANISATION PEDAGOGIQUE...................................................................................................... 8
STRUCTURE DES ENSEIGNEMENTS ..................................................................................................................................... 11
ORGANISATION DES ETUDES.............................................................................................................................................. 14
L’EXPATRIATION ACADEMIQUE .......................................................................................................................................... 15
LANGUES ET PREPARATION A L’EXPATRIATION ACADEMIQUE ....................................................................................... 16
LES DEPARTS EN CESURE .................................................................................................................................................... 17
L’EVALUATION DES ENSEIGNEMENTS ................................................................................................................................ 17
LE REGLEMENT PEDAGOGIQUE (EXTRAITS) ...................................................................................................................... 18
L’ECOLE ................................................................................................................................................. 22
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
2.8
2.9
PRESENTATION DU GROUPE SUP DE CO LA ROCHELLE ................................................................................................. 22
LES FORMATIONS DU GROUPE .......................................................................................................................................... 25
LA POLITIQUE DES ACCREDITATIONS ................................................................................................................................. 26
L’ACTIVITE DE RECHERCHE ET DE TRANSFERT DES CONNAISSANCES ............................................................................. 27
LE CORPS PROFESSORAL ..................................................................................................................................................... 32
L’INTERNATIONALISATION DU GROUPE SUP DE CO LA ROCHELLE ............................................................................... 36
LES EVENEMENTS DU GROUPE........................................................................................................................................... 39
LES RELATIONS AVEC LE MONDE PROFESSIONNEL ........................................................................................................... 41
L’ASSOCIATION DES ANCIENS ELEVES DU GROUPE SUP DE CO..................................................................................... 43
3. LES SERVICES DE L’ECOLE ............................................................................................................................... 44
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
LE REGISTRAIRE .................................................................................................................................................................... 44
LE SERVICE INTERNATIONAL............................................................................................................................................... 44
L’ESPACE ENTREPRISES ET CARRIERES .............................................................................................................................. 44
LA COTISATION MULTISERVICES ......................................................................................................................................... 45
LA MEDIATHEQUE ................................................................................................................................................................ 46
LES LOCAUX ......................................................................................................................................................................... 47
LE SERVICE INFORMATIQUE ................................................................................................................................................ 48
LE SERVICE REPROGRAPHIE................................................................................................................................................. 49
4. LA VIE ETUDIANTE ........................................................................................................................................... 51
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
VIVRE A LA ROCHELLE ........................................................................................................................................................ 51
LES ASSOCIATIONS DE L’ECOLE ......................................................................................................................................... 52
L’ENVIRONNEMENT DE L’ECOLE : SE LOGER, SE NOURRIR, SE DIVERTIR........................................................................ 58
VIE PRATIQUE....................................................................................................................................................................... 61
FINANCEMENT DES ETUDES ................................................................................................................................................ 61
PLAN D’ACCES ..................................................................................................................................................................... 64
GROUPE SUP DE CO LA ROCHELLE – BACHELOR BUSINESS
1
2
Edito
Dr. Lucile Ouvrard
Directrice du Programme
Bachelor Business
«
L’année académique 2013/2014 s’annonce
sous les meilleurs auspices : le programme
Bachelor Business est toujours classé parmi
les meilleurs Bac +3 de France.
L’adéquation entre le cursus et les besoins
des entreprises ainsi que la mise en place
d’un parcours personnalisé vous permet de
colorer vos études en fonction de votre projet
professionnel et personnel.
Le programme Bachelor Business vous donne
la possibilité d’adapter votre parcours en
fonction de votre personnalité et de votre
objectif professionnel. Ainsi chacun choisit le
parcours d’études qui lui ressemble :
- En 1ère année, choix d’une expérience
associative, sportive ou culturelle (SCAP) ;
- En deuxième année, choix entre le
parcours double diplôme, une expatriation
académique, le stage en entreprise ou la
mission humanitaire et citoyenne ;
- En 3ème année, choix d’une spécialisation :
marketing
relationnel,
management
commercial, entrepreneuriat, chargé des
ressources humaines, conseiller en
banque et assurances, chargé d’affaires
internationales, community manager ;
- En 3ème année, choix de l’alternance :
financement
des
études
et
professionnalisation.
Au-delà des savoirs et savoir-faire, inhérents à
toute formation en études supérieures, vous
aurez l’opportunité, au cours des différents
moments clés de votre parcours, de
démontrer vos qualités personnelles et en
équipe. L’autonomie, la responsabilité, le
respect, le sens de l’objectif, l’ouverture aux
autres et l’exigence vis-à-vis de soi sont autant
de valeurs que nous allons nous efforcer de
consolider avec vous et qui constituent
aujourd’hui, toutes les entreprises nous le
confirment, les vrais éléments différenciateurs.
Les connaissances académiques sont les
bases communes à tous, la diversité des
expériences et la richesse intellectuelle et
humaine sont les atouts de chacun.
Assurer votre employabilité future, tel est
l’objectif principal que j’ai fixé aux équipes du
Programme Bachelor Business et que je
m’engage à atteindre, avec vous.
Je vous souhaite de vivre de belles
expériences humaines, individuelles et
collectives durant vos années Bachelor.
D’étudiant rochelais, en passant par étudiant
Erasmus, stagiaire international et/ou
étudiant engagé dans l’humanitaire, mes
équipes et moi-même mettons nos
compétences à votre service.
»
3
4
1. Le Programme Bachelor
Business
1.1
Les objectifs du programme
En associant, l’acquisition des fondamentaux de la gestion et du management, la diversité des
expériences pédagogiques et la proximité avec les entreprises, le Bachelor Business permet à l’étudiant
de développer la connaissance de soi, l’autonomie et le sens des responsabilités nécessaires à
son développement professionnel.
Le Bachelor Business forme ainsi des managers rapidement opérationnels et performants,
principalement dans le domaine du marketing et de la vente.
Le Programme vise à :
Doter l’étudiant des outils et techniques essentiels de la gestion et lui faire acquérir une

culture managériale globale
L'étudiant découvre puis approfondit les différentes disciplines de la gestion : marketing, techniques
de vente, comportement du consommateur, comptabilité-finance, économie, gestion des ressources
humaines, management d’équipes, stratégie, droit du travail... L’acquisition de ces connaissances est
facilitée par :

Une pédagogie active afin de développer les capacités à :
-
trouver les informations pertinentes et les analyser ;
-
construire et savoir présenter un argumentaire solide et rigoureux ;
-
prendre des initiatives, apporter des solutions, s’adapter à de nouveaux défis et être
autonome.

La promotion d’une sensibilité interculturelle et de l'ouverture sur le monde, par :
-
des enseignements de culture générale, de découverte interculturelle (intercultural
approach, cross cultural management) ;
-
une
semaine
internationale
(conférences
annuelles
réunissant
des
partenaires
universitaires et des professionnels) ;
-
des cours de préparation à vivre une expérience à l’international ;
-
une expatriation académique en Université européenne et/ou une mission humanitaire,
sociale et citoyenne (Humacité) en France ou à l’étranger.

Le choix de spécialisations (3
ème
année) en lien avec le projet de l’étudiant et le marché de
l’emploi.
Dès la deuxième année, l’étudiant peut aussi opter pour un parcours en lien avec l’Institut de Gestion
de la Rochelle (Université de la Rochelle) et, le cas échéant, obtenir le diplôme de Licence de gestion
en plus du Bachelor Business. Il peut préférer devenir « étudiant Erasmus » et aller étudier un semestre
en Université européenne.
5
Préparer l’étudiant à l’exercice de métiers opérationnels

Le programme Bachelor Business repose sur des mises en situation nombreuses et exigeantes (stages,
missions, travaux d’application – en 1
ère
année « étude de marché : le défi marketing » ; en 2
« Dossier Création d’entreprise » ; en 3
ème
ème
année
année « Consultancy project : Compétition marketing »).
Ainsi, l’étudiant découvre :

l’entreprise, ses missions et son fonctionnement ;

les différents secteurs économiques et leurs spécificités ;

les compétences techniques et comportementales nécessaires pour y réussir.
Accompagner l’étudiant dans la construction de son projet professionnel et personnel

(dispositif G.P.S. « Guide pour la Projection de Soi »)
Un suivi pédagogique personnalisé permet d’accompagner l’étudiant dans la construction de son
projet professionnel et personnel (PPP) : une équipe de tuteurs encadrés par un responsable le guide
sur les 3 années de son parcours.
Les tuteurs aident l’étudiant à construire et à mettre en œuvre son « GPS » réunissant l’ensemble de
ses réflexions, choix et expériences :

les missions et stages réalisés tout au long du cursus ;

le choix de parcours en 2
ème
année (double validation, expérientiel, expatriation
académique…) ;


le choix des spécialisations de 3
la réalisation, en fin de 3
ème
ème
année et de l’alternance ;
année, d’un " Memora ", document de synthèse des compétences
acquises (savoir, savoir-faire et savoir être) et aboutissement du cursus.
Ouvrir l’étudiant au monde

La mission HUMACITE répond aux objectifs suivants :

ouvrir aux réalités du monde dans ses dimensions humaines et sociales ;

développer le sens de l’engagement au service des autres, la capacité d’écoute et l’humilité ;

inscrire sa future activité professionnelle dans son environnement social et dans une démarche
citoyenne ;

enrichir son CV d’une expérience riche permettant de se différencier auprès des employeurs.
La participation à la semaine internationale permet à l’étudiant de rencontrer des professeurs
d’Universités partenaires et des professionnels exerçant à l’étranger.
Le module intitulé « les objectifs du millénaire pour le développement » apporte à l’étudiant une
vision concrète des problématiques liées à la solidarité internationale.
6
1.2
Vos interlocuteurs privilégiés
Lucile Ouvrard
Directeur de programme
Katia Barbier-Puente
Directeur des Etudes
Académiques
Angélique Andrieux
Assistante de direction
Christelle Egreteau
Directeur vie associative
Claire Lecard
Directeur des Etudes
Expérientiel et Développement
Personnel
Sophie Pires
Relations entreprises France
Relations internationales
Daniel Baudin
Directeur Humacité, Ethique et
solidarité
Rosalie Decatoire
Assistante vie scolaire
Christiane Koch
Responsable des Relations
Entreprises Internationales
Karine Gallay
Assistante suivi de stage
et expatriation
Toutes ces personnes sont joignables par mail selon le format d’adresse suivant :
(nom)(initialeprénom)@esc-larochelle.fr, tout attaché et en minuscules.
1.3
Numéros utiles
Accueil de l’école : Tél. +33 (0)5 46 51 77 00
Direction du Programme Bachelor Business :
Angélique Andrieux - Tél. +33 (0)5 46 51 77 40 [email protected]
Dossier administratif et financier, gestion des absences :
Rosalie Decatoire – Tél. +33 (0)5 16 19 62 35 [email protected]
Service Concours : Marielle Rambaud - Tél. +33 (0)5 46 51 77 67 [email protected]
7
1.4
Durée des études et organisation pédagogique
La scolarité dure 3 années. Le programme est construit en relation avec des entreprises partenaires
qui contribuent activement à la pédagogie. Il comprend jusqu’à 14 mois de mission. Une expatriation
académique d’un semestre, chez un partenaire universitaire du Groupe Sup de Co La Rochelle, est
possible depuis la rentrée 2009. Cette expatriation académique est optionnelle et limitée à l’Europe.
Les 2 premières années préparent l’étudiant aux fondamentaux du management et lui offrent une
méthodologie éprouvée, dans le cadre d’un accompagnement individualisé de construction de son
projet professionnel et personnel. La 3ème année est dédiée à une spécialisation métiers au choix :
management commercial, chargé d’affaires internationales, marketing relationnel, conseiller en banque
et assurance, chargé des ressources humaines, entrepreneuriat, chargé de communication on line
(community manager).
A partir de la 2
ème
année, les étudiants peuvent s’inscrire en 2
ème
année de Licence de l’Institut de
Gestion de l’Université de La Rochelle, conformément aux modalités prévues par la convention de
partenariat entre le Groupe Sup de Co La Rochelle et l’Université. Cet accord permet ainsi un double
diplôme, c'est-à-dire la possibilité, pour l’étudiant qui le souhaite et qui remplit les conditions
académiques requises, d’obtenir ce diplôme de Licence ainsi que le diplôme du Bachelor Business.
Schéma des Etudes
Année 1
Année 2
Semestre 1
Semestre 3
Rentrée : 02/09
Rentrée : 09/09
Cours
Stage vente
1 mois
Semestre 2
Semestre 3
Parcours double
validation
Parcours
expérientiel
Cours
Stage
opérationnel en
France ou à
l’international
ou
Humacité
ou
Parcours
académique
européen
02
+
Défi marketing :
étude de marché
Semestre 4
Année 3
Semestre 5
Semestre 5
Semestre 5
Rentrée : 11/09
Rentrée : 11/09
Rentrée : 02/09
Parcours
académique
européen
(dont double
validation)
Parcours
expérientiel
Parcours
Alternance
Cours
Septembre : 15
jours école puis 15
jours entreprise ;
Cours
3 semaines en
entreprise / 1
semaine à l’école
Dossier création
d’entreprise
Semestre 4
Semestre 6
Semestre 6
Semestre 6
Rentrée : 17/02
Cours
+
Stage à
l’international en
entreprise ou ONG
(2/3 mois)
Stage
opérationnel en
France ou à
l’international
(5 mois)
Cours
Cours
Cours
+
+
Stage de fin
d’études en France
ou à l’international
(4 mois)
Stage de fin
d’études en France
ou à l’international
ou
Humacité
(4 mois)
3 semaines en
entreprise / 1
semaine à l’école
8
Stages et missions
SYNTHESE DES STAGES ET MISSIONS
Intitulé
Découverte de
la vente
(France)
Année
1
Cap Monde
(Etranger)
Objectifs
Objet
Exemples de
missions
4
Appréhender la réalité
concrète du commerce à
travers des actions de
vente grand public
(" B to C ")
Remplir la fonction de
commercial en point de
vente, au contact direct du
client
Vendeur, Chef de
Rayon
8à
12
S’ouvrir aux pratiques des
entreprises étrangères.
Améliorer sa pratique
linguistique et vivre une
expérience d’expatriation
Réaliser une mission
commerciale dans un pays
étranger non francophone
tout en développant ses
compétences linguistiques
Accueil en hôtel, parc
de loisirs… Emploi en
entreprise commerciale
ou industrielle (relation
clients, vente en « B to
C »)
Devenir un citoyen
responsable, conscient de
ses devoirs.
Construire sa personnalité.
Murir et développer ses
qualités humaines
Mission bénévole à
caractère social,
humanitaire et citoyen,
dans des organisations
humanitaires à l’étranger.
Développer ses
compétences linguistiques
Toutes missions sur le
terrain dans des
organisations
humanitaires, des
ONG : bénévole en
orphelinat, maisons de
retraite, personnes
défavorisées…
Appliquer les
compétences acquises via
en entreprise.
Confirmer un premier
choix de spécialisation
Mission de longue durée en
entreprise avec de réelles
responsabilités et des
objectifs définis
Chef de secteur B to B,
responsable à l’export,
responsable marketing,
conseiller bancaire, chef
de projet…
Cf. « Cap Humacité »
Cf. « Cap Humacité » mais
avec davantage de
responsabilités et
d’autonomie
Conduire une mission à
responsabilité, en lien
avec la spécialisation
choisie et le projet
professionnel.
Ce stage peut idéalement
déboucher sur un
recrutement
Mission en entreprise
industrielle, commerciale
ou de service au niveau de
responsabilité d’un cadre
moyen débutant
En relation avec les
spécialisations :
Management
Commercial à
l’international,
fidélisation client,
assistant ressources
humaines…
Cf. « Cap Humacité » mais
avec davantage de
responsabilités et
d’autonomie
ou
Cap Humacité
(Etranger)
Année
2
Durée
(semaines)
Année
Mission
opérationnelle
(France ou
Etranger)
8à
12
20
ou
Mission
Humacité
(France ou
Etranger)
Stage de fin
d’études
20
16 à
20
Année
3
ou
Mission
Humacité
(France ou
Etranger)
16 à
20
La formation s’appuie sur des stages, des missions et des travaux d’application permettant l’acquisition
d’outils et l’enrichissement des compétences par l’expérimentation.
Les stages sont obligatoires, à temps plein et évalués. Au cours de la formation, l’étudiant peut valider
jusqu’à 4 périodes de stage d’une durée de 48 semaines minimum, en France ou à l’étranger.
9
Les stages en entreprise et les missions "Humacité" font l’objet d’évaluations écrites (rapports) et/ou
orales (retours d’expérience), dont les modalités figurent dans un cahier des charges remis à l’étudiant.
L’étudiant peut, s’il le souhaite, réaliser l’ensemble de ses missions professionnelles à l’international.
Chaque stage fait l’objet d’un suivi individualisé par le tuteur de l’étudiant.
En complément des stages et missions, l’étudiant doit réaliser des travaux d’application (décrits ciaprès). Ces travaux font également l'objet d'évaluations individuelles et/ou collectives.
Année
En
continu
sur les 3
années
Année
1
Année
2
Intitulé
Conférence
Métiers
SYNTHESE DES TRAVAUX D'APPLICATION
Objectifs
Objet
Connaître les
secteurs, métiers et
fonctions de
l’entreprise
Visites d’entreprises,
Conférences animées par des
praticiens….
Défi
Marketing
Résoudre
collectivement une
problématique
commerciale et
marketing réelle
Travaux réalisés en groupe,
pour le compte d’entreprises
locales
Activités
associatives
culturelles et
sportives
Donner le goût du
travail d’équipe et
vivre une expérience
associative
Participer à un projet associatif
et mener à bien un projet
Donner le goût
d’entreprendre et de
développer
Construction d’un businessplan complet : concept, choix,
étude de marché, plan
marketing et commercial,
évaluation des risques, budget
prévisionnel, plan de trésorerie,
structure juridique, recherche
de capitaux
Dossier
création
d’entreprise
Développer la
capacité
opérationnelle des
étudiants
Année
3
Compétitivité
Favoriser la
démarche inductive
Développer la
transversalité
Travailler en groupe
et en temps limité
Résoudre une problématique
posée par une entreprise en
tenant compte des contraintes
(notamment budgétaires)
Exemples de missions
"Les métiers de la grande distribution" :
CARREFOUR, DECATHLON, PROCTER &
GAMBLE, LEROY MERLIN…
"Les métiers de la banque de détail et
du secteur de l’assurance" :
CIC BANQUE CIO-BRO…
Exemples :
LEA NATURE :
Intérêt et développement d'une gamme
de produit pour enfant
FOUNTAINE PAJOT :
Réaliser une étude documentaire
(portant sur une analyse concurrentielle)
et un benchmarking du segment voile et
moteurs
Organisation de la soirée prestige du
Groupe Sup de Co, membre actifs « pôle
Voile », Sponsoring de la LR Beach Cup…
Exemples :
Création d’un magasin de déstockage
pour écouler les fins de séries de
produits destinés à l’équipement de la
maison
Elaboration d’un village sénior destiné à
proposer des services et des loisirs à une
clientèle haut de gamme
Exemples :
PARC DU FUTUROSCOPE :
« Comment promouvoir la nouvelle
attraction "les animaux du futur" via le
buzz Marketing ? " et "Comment amener
les personnes habitant dans un rayon de
200 km à privilégier un séjour
"parc+hôtel " lors de leur venue au
Parc du Futuroscope ? »
AVIVA ASSURANCE VIE :
« Comment
communiquer
sur
l’ouverture d’une agence Aviva à La
Rochelle ? »
10
1.5
Structure des enseignements
La « semestrialisation »
Chaque année d’études est divisée en 2 semestres. Les modules d’enseignement en sciences de
gestion sont différents d’un semestre à l’autre. Les 3 années du cursus sont composées de 6 semestres
(2 par année d’études).
Un Jury intermédiaire se réunit à la fin de chaque semestre. Son rôle est principalement de valider les
notes et crédits obtenus durant le semestre et d’alerter les étudiants en difficulté. Ces derniers se
voient alors proposer du tutorat solidaire (cours supplémentaire gratuit).
A l’issue de chaque année universitaire, le Jury de passage se réunit pour prononcer le passage en
année supérieure, d’éventuelles mesures de redoublement ou d’interruption de cursus.
Rythme des enseignements
Le programme est organisé de sorte qu’il y ait une alternance régulière entre les périodes
académiques et les périodes d’apprentissage en milieu professionnel.
Enseignements de la 1ère Année
La 1ère année vise à l’acquisition des fondamentaux du management ainsi qu’à la préparation des
deux premières expériences professionnelles (mission de vente au mois de décembre ; mission à
l’étranger en fin de 1ère année).
BACHELOR BUSINESS – Année 1
COURS – Semestre 1
Modules de gestion
Marketing fondamental et études de marché : analyse des données chiffrées liées aux marchés
(produit, marque, positionnement, concurrence…)
Techniques de vente : technique de négociation B to B et B to C (préparation du stage vente)
Fondamentaux de la comptabilité : lire les écritures comptables simplifiées et élaborer un compte
de résultat simplifié
Techniques quantitatives de gestion : Excel pour optimiser la gestion des données financières
Correspondance professionnelle : compte rendu, synthèse, prise de note, CV et lettre de
motivation, préparation à la certification Voltaire
Conférence de méthodes : communication orale et revue de presse
Langues
English and professional Communication : aptitude à la communication en anglais en entreprise
Préparation au TOEFL : entrainement au test TOEFL (aptitude à suivre des cours en université
anglophone)
LV2 (allemand, italien, espagnol…) : communication professionnelle en espagnol, allemand…
Expérientiel et développement personnel
Connaissance de soi : apprendre à se connaître, développer l'estime de soi pour définir un projet
cohérent en fonction de ses compétences, de ses aspirations...
Tutorat : suivi du projet personnel et professionnel
Liste de cours transmise à titre indicatif, susceptible d’évoluer selon les besoins des entreprises.
Une large place est donnée au développement personnel (GPS), à l’expérientiel et aux langues
permettant à l’étudiant de préparer son projet.
11
Modules de gestion
Comportement du consommateur : processus de décision du consommateur, comportement sur
un point de vente
Etudes de marché appliquées : réalisation d’une étude de marché pour une entreprise partenaire
Analyse financière : structure financière des entreprises
Intercultural awareness : comprendre les différences culturelles
Culture générale : connaissance des idées politiques et des religions pour mieux comprendre le
monde contemporain
Principes d'économie : introduction à la micro-économie et à la macro-économie
Langues
An introduction to the TOEIC exam and training : entraînement au test TOEIC (aptitude à la
communication en entreprise)
LV2 (allemand, italien, espagnol…) : communication professionnelle en espagnol, allemand…
Humacité, action citoyenne : les objectifs du millénaire pour le développement
Préparation à vivre une expérience à l'international : choix de pays, démarches administratives
Rétrospective et bilan de l'année : bilan du suivi individuel, de la première année et choix de
parcours
Enseignements de la 2ème Année
La 2ème année a pour objectif de consolider l'acquisition et la maîtrise des outils du management en
vue du choix de la spécialisation de 3ème année. Elle vise aussi à préparer l’étudiant à réaliser sa
mission opérationnelle en entreprise, sa mission « Humacité » ou son expatriation académique en
Université européenne.
L’expatriation académique est proposée depuis la rentrée 2009. Le Directeur du Programme détermine
en accord avec l’institution partenaire, les cours à suivre à l’étranger (1 semestre).
COURS (Semestre 1 ou 2 selon le parcours)
Modules de gestion
Marketing de la distribution et du prix : les politiques de positionnement, produit et prix
Marketing du produit et de la consommation : les campagnes de publicité et de promotion
Fondamentaux des ressources humaines : connaître et comprendre les fondamentaux de la
fonction RH et des métiers, comment elle s’inscrit dans le contexte global de l’entreprise de
recrutement et de rémunération
Coût et contrôle : analyse des écarts et rentabilité d’un produit, coûts et décisions
Dossier de création d’entreprise : préparation d’une étude relative à la création d’une entreprise,
de l’étude de marché à son financement
Droit social et droits des sociétés : connaître les différents types d’entreprise et leur modalités de
création ainsi que les contrats de travail existants
Langues
English for sales and negotiations : pratique de l’anglais des affaires, négociations et ventes
Intensive TOEIC training + test TOEIC : entrainement intensif au TOEIC avec passage du TEST
TOEIC (Kit TOEIC empruntable à la médiathèque)
LV2 : allemand, italien, espagnol… pour la pratique du commerce et la négociation
12
Atelier expression personnelle : théâtre, gestion du stress, travailler en équipe, réalisation d’un clip
produit/vidéo, atelier d’écriture
Méthodologie de la valorisation de l’expérience : savoir concevoir un rapport, organiser ses idées,
utiliser les citations et bibliographies ; savoir présenter ses expériences professionnelles en terme de
compétence
Tutorat : suivi du projet personnel et professionnel – entretien individuel
Enseignements de la 3ème Année
La 3
ème
année vise à affiner le projet professionnel et personnel de l’étudiant et à permettre à ce
dernier de se spécialiser.
L’étudiant ayant choisi la spécialisation « chargé d’affaires internationales » doit réaliser son stage de
2
ème
année et 3
ème
année dans un pays étranger ou dans un service international d’une entreprise en
France. L’utilisation de l’anglais durant le stage est impérative. Les cours de cette spécialisation sont
dispensés principalement en anglais (international marketing, international strategy, intercultural
management...).
Modules de gestion
Stratégie d'entreprise : appréhender les enjeux stratégiques des entreprises
Gestion financière : lecture financière des éléments comptables de l’entreprise et politique de
financement de l’entreprise
Strategic marketing : comprendre et analyser les orientations et décisions relatives à la stratégie
marketing d’une entreprise
Management des ressources humaines : comprendre les problématiques de gestion de carrières et
des risques professionnels, de responsabilité sociale, de gestion de la diversité
+ 2 modules de spécialisations
Langues
Intensive TOEIC training : entraînement intensif au test TOEIC
LV2 (allemand, italien, espagnol…)
Créer et développer son réseau professionnel : préparer et optimiser son carnet d’adresses
Synthèse GPS « Guide pour la Projection de Soi » : recrutement et valorisation de soi ;
communication orale
Modules de gestion
Droit fiscal des affaires : connaître les règles d’imposition des entreprises, des particuliers ; analyser
l’actualité fiscale
Consultancy project : résolution d’une problématique marketing d’une entreprise partenaire
(analyse-diagnostic et propositions)
Responsabilité sociétale des entreprises : comprendre les enjeux du développement durable et de
la responsabilité des entreprises
Economie internationale : enjeux et problématiques économie – comprendre l’économie
internationale, son fonctionnement.
+ 2 modules de spécialisations
13
Langues
English for contemporary issues : anglais dans un monde globalisé
LV2 (allemand, italien, espagnol…)
Valorisation des expériences professionnelles : savoir valoriser les compétences acquises
Memora : bilan du projet personnel et professionnel
L’expérientiel de 3ème année (stage ou mission humacité) fait l’objet d’une validation via la remise
d’un rapport qui concerne l’ensemble des étudiants inscrits en 3ème année Bachelor Business. Ce
dossier, appelé «Memora», a pour objet de rendre compte des diverses compétences (définies en
terme de savoir, savoir-faire et savoir être) acquises au cours des 3 années du cursus. C’est la mise à
jour de la valeur ajoutée différentielle acquise tout au long des expériences professionnelles.
Le Memora est noté sur 20 points et suppose une note minimale de 10/20 pour l’obtention du
diplôme.
1.6
Organisation des études
Principe général d’organisation
La scolarité du Bachelor Business s’organise autour du principe de crédits obtenus tout au long du
parcours, au travers des enseignements, selon un programme académique réparti en cours
obligatoires, cours électifs et périodes en entreprise. Pour des raisons d’homogénéité, le système
d’attribution de ces crédits s’appuie sur le système ECTS.
Durée des études
La durée des études est au minimum de trois années et au maximum de 5 années (possibilité d’un
redoublement et d’une année césure comprise).
Sur accord du Directeur du Programme qui en définit préalablement les modalités d'exécution et de
contrôle, les étudiants peuvent effectuer une année intercalaire complémentaire. Cette année appelée
césure ne peut se réaliser qu’à la fin de la 2ème année. En cas de départ en année césure, le régime
des études applicable au retour de l’étudiant est celui de la promotion que l’étudiant réintègre.
Le redoublement, prononcé en cas de résultats insuffisants par le Jury de fin d’année, ne peut être
accordé qu’à titre exceptionnel et une seule fois pour l’ensemble de la scolarité.
Rythme des cours
Les cours sont répartis de façon à ce que les étudiants soient dans les conditions optimales pour
bénéficier des enseignements. Ils peuvent être programmés sur une plage qui s’étend de 8h à 21h45,
sans occuper l’ensemble de la plage. Une pause de 15 mn est systématiquement aménagée entre 2
sessions de cours (une session de cours dure 1h30).
14
Calendrier 2013-2014 – Bachelor Business 1
ère
année
SEMAINES
DU
N°
02/09/2013
PROG
RENTREE LE 02/09
COURS
VACANCES
SEMAINES
DU
N°
02/12/2013
09/12/2013 16/12/2013 23/12/2013 30/12/2013 06/01/2014
13/01/2014
20/01/2014
27/01/2014
03/02/2014
3
4
5
6
37
49
50
03/03/2014
39
51
40
52
41
1
2
10
11
12
13
14
15
24
28/10/2013
04/11/2013
43
44
45
25
26
27
46
47
28
14/04/2014
21/04/2014
28/04/2014
16
17
18
SOUTENANCES
10/02/2014 17/02/2014 24/02/2014
7
8
19/05/2014
19
20
21
SESSION
ABS
Justifiées
VACANCES
11/08/2014 18/08/2014 25/08/2014
14/07/2014
21/07/2014
28/07/2014
04/08/2014
29
30
31
32
33
34
VACANCES
1.7 L’expatriation académique
ou 3
ème
année. Il s’agit de
permettre aux apprenants de suivre un semestre d’études dans une université étrangère partenaire
(européenne).
L’objectif de cette expatriation académique est de
développer la capacité d’adaptation des apprenants
(système éducatif et codes culturels différents), de
renforcer leur maîtrise d’une autre langue, de
découvrir une autre culture, et de réussir un
challenge académique dans un univers inconnu.
La
décision
d’expatriation
est
prise
par
9
12/05/2014
soutenances
défi mkg
ème
STAGE
VENTE
05/05/2014
finalisation
défi mkg
L’expatriation académique est l’une des modalités proposée en 2
48
VACANCES
MISSION INTERNATIONNALE : HUMACITE OU ENTREPRISE
PROG
11/11/2013 18/11/2013 25/11/2013
REVISIONS
EXAMENS
/ REPORTS
COURS
EXAMENS
26/05/2014 02/06/2014 09/06/2014 16/06/2014 23/06/2014 30/06/2014 07/07/2014
23
21/10/2013
42
COURS
REVISIONS
/ REPORTS
COURS
22
14/10/2013
VACANCES
10/03/2014 17/03/2014 24/03/2014 31/03/2014 07/04/2014
PROG
SEMAINES
DU
N°
38
STAGE VENTE
PROG
SEMAINES
DU
N°
09/09/2013 16/09/2013 23/09/2013 30/09/2013 07/10/2013
36
la
Commission d’Expatriation (décrite ci après) sur la
base de la maîtrise linguistique, du rang de
l’apprenant et son assiduité. Le nombre de places
dans chaque université est limité (de 2 à 3 places en
moyenne).
En 2012-2013, les étudiants ont choisi parmi 31 Universités réparties dans 21 pays.
15
35
SEMINAIRE
DE REMISE A
NIVEAU
La Commission d’Expatriation (constituée du Directeur de Programme, du Directeur International, du
Directeur des Etudes académiques et un représentant des enseignements de langues) évalue les
dossiers en fonction des conditions d’accès (académiques, linguistiques et comportementales) aux
différents parcours, enregistre les niveaux institutionnels en langue (score minimum TOEFL exigé par
l’Université partenaire, test en espagnol ou lettre de recommandation en allemand suivant les tests en
vigueur) et se prononce sur la capacité à suivre un parcours anglophone, germanophone ou
hispanophone (avis favorable, réservé ou défavorable). Elle affecte les apprenants en fonction des
places disponibles, des choix des apprenants et de leur classement au sein de la promotion.
Pour la 2
ème
année, le classement prend en compte les notes obtenues en 1ère année (à hauteur de
20%), les notes obtenues aux partiels du premier semestre de la 2ème année (60%) et l’assiduité en
cours (20%).
Pour la 3
ème
année, le classement prend en compte les notes obtenues en 2ème année (80%) et
l’assiduité en cours (20%).
L’expatriation académique, soumise au respect de la « charte d’engagement » (cf. annexe 2), a lieu lors
du semestre 3 (septembre-janvier en deuxième année) ou du semestre 6 (janvier-décembre en 3
ème
année) et correspond à 30 crédits ECTS.
La mission humanitaire et citoyenne
La mission « Humacité » est l’une des modalités proposée aux étudiants depuis la rentrée 2009.
Les objectifs sont de former des citoyens responsables et conscients de leur devoir envers la société,
de développer des qualités d’humilité, d’entraide et de respect des personnes,
de se confronter aux autres et à leurs différence.... (exemples : création d’un site
web pour une ONG, mise en place d’une politique achat dans une ONG sudafricaine, cours d’alphabétisation dans une maternelle en Inde).
Le choix d’une mission « Humacité » est soumis à une Commission
d’habilitation qui a pour rôle de juger de la qualité de la mission et d’en valider
le lieu. Toute mission risquant de mettre en danger physique et/ou
psychologique un étudiant entrainera un avis défavorable de la commission.
1.8 Langues et préparation à l’expatriation académique
Des tests de progression et la préparation au TOEIC et au TOEFL permettent aux étudiants d’accéder
dans les meilleures conditions à une expatriation anglophone (cf. tableau suivant).
Année
Année
1
Module
Objectifs
English for Professional Communication
 Améliorer le niveau d’anglais de base
English for work ; Préparation TOEFL
Correspondance professionnelle
 Développer des compétences de communication (vocabulaire et
fonctionnement d’une entreprise)
Stage de fin d’année à l’étranger
 Rédiger CV + lettre de motivation en vue de la recherche de stage
 Partir en mission internationale en fin d’année
Année
2
Année
3
English for Sales and Negotiations
 Simuler des situations de négociation commerciale
Intensive TOEIC and TOEFL training
 Entrainement au TOEIC et au TOEFL et passage des tests en vue
d’une expatriation dès la 2ème année
Séminaire de remise à niveau TOEIC
English for Contemporary issues ;
TOEIC training
 Etre en mesure de débattre des problématiques économiques,
politiques et sociales contemporaines. TOEIC obligatoire
16
Les frais de passage du TOEIC (nécessaire pour travailler en entreprise à l’étranger, en langue
anglaise) s’élèvent à 42€ (année 12-13). Le Groupe Sup de Co La Rochelle étant centre d’examen
TOEIC, des sessions sont organisées par le programme Bachelor Business. En ce qui concerne le TOEFL
(nécessaire pour suivre un cursus à l’étranger en langue anglaise), l’étudiant doit s’inscrire dans un
centre d’examen dont la liste figure sur son intranet. Les frais seront à régler au moment du passage.
Par conséquent, les frais des tests TOEIC et TOEFL ne sont pas inclus dans la cotisation multiservices
et dans les frais de scolarité.
1.9 Les départs en césure
Tout étudiant a la possibilité de réaliser une année césure entre la 2ème et 3ème année. Pour cela une
demande doit être formulée auprès de la Direction du programme qui la soumet au jury de fin
d’année qui décide de l'autoriser ou pas.
Selon le projet professionnel et personnel de l’étudiant, l’année césure peut privilégier :

l'expérience professionnelle : année césure en entreprise (France ou étranger) ;

un projet humanitaire, social ou citoyen ;

l’aspect culturel et linguistique : année césure au sein d'université(s) partenaire(s) du Groupe
dans une zone autre que celles prévues dans le cadre du programme (année complète ou un
semestre de cours et un semestre de stage).
1.10 L’évaluation des enseignements
Evaluation des cours
A l’issue de chaque module d’enseignement, les étudiants sont invités à renseigner des fiches
d’évaluation. Ils se prononcent sur un certain nombre d’items relatifs à l’atteinte des objectifs du cours,
à la qualité de la pédagogie, à la pertinence des supports, à la didactique proposés par l’enseignant et
à la gestion de la charge de travail. Le Groupe s’est fixé un objectif de satisfaction des étudiants de
80%.
Les résultats obtenus sont analysés par les Responsables de pôles et le Directeur de programme. Ils
sont communiqués aux enseignants qui doivent tenir compte des remarques et suggestions dans la
préparation des cours pour l’année suivante.
L’évaluation des enseignements est complétée par d’autres formes d’évaluation constituées par les
réunions avec les professeurs et l’écoute des entreprises-partenaires qui permettent de faire évoluer le
dispositif et l’offre pédagogiques.
Le Conseil Pédagogique
Il se réunit à la fin de chaque semestre et a pour mission de vérifier l’adéquation des moyens mis en
œuvre par rapport aux objectifs pédagogiques. Il réunit des représentants de la Direction du Groupe,
la Direction du Bachelor Business, les représentants des enseignants et des représentants des
étudiants.
Ce Conseil favorise la concertation entre les professeurs, notamment pour coordonner les
enseignements, la notation et l'évaluation des activités académiques. Il étudie les propositions de
nouvelles activités pédagogiques.
Il est aussi un lieu d’échange entre l’équipe pédagogique et les étudiants.
17
Le choix des sujets traités, dans le respect de la liberté pédagogique des enseignants et du champ de
compétence des personnels de Direction, est laissé à l'appréciation du Conseil Pédagogique. Pour
chacun des domaines abordés, le conseil pédagogique peut mener une réflexion, établir un diagnostic,
évaluer les actions mises en place et formuler des propositions.
Le Comité de Perfectionnement du programme
Il réunit le Directeur Général du Groupe, le Directeur Général Adjoint, le Directeur Académique ou son
représentant, le Directeur de la Formation Continue, le Directeur du programme, le Directeur des
études, des représentants des professeurs, des représentants du monde professionnel, les
représentants des Anciens. Il se réunit annuellement pour prendre connaissance des derniers
aménagements intervenus dans le contenu et dans la mise en œuvre du programme, préconise des
axes de travail en mesure d’améliorer la pertinence des contenus au regard du marché de l’emploi et
des besoins des entreprises.
1.11 Le règlement pédagogique
(Extraits)
Le système d’évaluation
Les évaluations sont organisées au regard des principes du système des crédits ECTS.
Le travail de chaque étudiant(e) est évalué dans chaque matière. La notation s’effectue sur une échelle
de 0 à 20.
Allocation des crédits ECTS
Les crédits sont affectés aux modules qui sont des regroupements de plusieurs cours du même champ
disciplinaire lorsqu’il s’agit d’enseignements autour des sciences de gestion, ou le groupement
d’activités relevant des mêmes objectifs pédagogiques (développement personnel, élaboration du
projet professionnel et personnel). Le Comité de Révision du Programme détermine les regroupements
de matières formant entre elles un ensemble logique d’enseignement et d’évaluation.
Les crédits sont acquis lorsque la moyenne de 10/20 est obtenue dans l’Unité d’Enseignement et
qu’aucune note n’est inférieure à 7/20 dans chacune des matières constituant cette UE.
Les modalités d’évaluation
Chaque cours ou, plus généralement, toute activité à finalité pédagogique fait l’objet d’une évaluation
dont les formes varient en fonction de sa spécificité. L'évaluation doit comprendre une note
individuelle (correspondant à une épreuve écrite ou orale) comptant pour 50% minimum de la note
globale. L’examen final doit compter au minimum pour 50 % de la note globale (à l’exception de
matières pour lesquelles ce mode d’évaluation n’est pas approprié pour des raisons pédagogiques).
Ces modalités sont reprises dans le syllabus de chaque cours.
L’évaluation des stages
Les stages font l’objet d’un rapport écrit et/ou d’une soutenance orale.
Le rapport est l’occasion pour l’étudiant de présenter l’entreprise dans laquelle il a effectué son stage,
le contexte dans lequel cette dernière évolue, les missions qui lui ont été confiées, les résultats
obtenus, les compétences acquises, les axes de progression et une actualisation de son projet
professionnel et personnel.
18
La soutenance orale obéit à un dispositif de recueil spécifique où l’étudiant est amené à évoquer les
écarts entre ses attentes et les situations vécues lors du stage, à identifier ses lacunes et ses atouts, à
énoncer ses besoins. Les informations qui ressortent de cet exercice servent de matériau de travail lors
des rendez-vous individuels dans un second temps.
Assiduité aux enseignements
La présence en cours est obligatoire et fait l’objet d’un suivi systématique. La réglementation du suivi
des absences est présentée aux étudiants à la rentrée.
Sanctions disciplinaires
Toute tentative de fraude constatée durant un contrôle de connaissances ou un examen, tout plagiat
ou tout manquement aux règles élémentaires de comportement et d’éthique pendant la scolarité à
l’Ecole peut entraîner des sanctions, prononcées par le Conseil de Discipline convoqué par le Directeur
du programme.
Conditions de passage en année supérieure
Chaque année d’études est composée de blocs (unités d’enseignement) définis comme suit :

modules de gestion ;

langues ;

développement personnel ;

activités expérientielles (stages notamment).
Chaque bloc se compose de un ou plusieurs modules d’enseignement.
Chaque module donne lieu à une évaluation.
La validation de chacun de ces blocs à 10/20 est une condition de passage en année supérieure.
1/ En fin d’année scolaire, le Jury de passage (1) se réunit afin de déclarer admis en année supérieure
les apprenants ayant satisfait simultanément à toutes les exigences suivantes :

validation par une moyenne égale ou supérieure à 10/20 de chaque bloc (unité
d’enseignement) ;

validation par une moyenne égale ou supérieure à 07/20 de chaque module de gestion
crédité ;

validation de l’ensemble des blocs (unités d’enseignement) par une moyenne générale
annuelle égale ou supérieure à 10/20.
2/ Dans le cas où toutes les exigences ne sont pas satisfaites, le Jury (1) peut prononcer, sur la base
décisionnelle ci-dessous :

un passage en année supérieure avec indulgence du Jury. Lorsque les résultats d’ensemble le
justifient, le Jury se réserve le droit de valider un module dont la moyenne est inférieure à 7/20
et/ou un bloc dont la moyenne est inférieure à 10/20 dans la limite d’un module et/ou un bloc
par année ;

un passage conditionnel en année supérieure dans la limite d’un module de sciences de
gestion par semestre à redoubler ;

un redoublement. L’apprenant garde le bénéfice des crédits et des modules non créditant
validés. L’apprenant doit se réinscrire aux modules non validés (un paiement forfaitaire sera
appliqué, cf. Conditions générales de formation) ;
19

L’apprenant peut renoncer à cette possibilité et demander à bénéficier d’un redoublement
total de son année (il devra exprimer ce souhait par écrit par lettre recommandée avec accusé
de réception au Directeur de Programme dans un délai de 15 jours suivant la notification de la
décision du Jury de passage (1)) ;

une réorientation pour des raisons pédagogiques.
Modalités et conditions d’obtention du diplôme
Conditions d’obtention du diplôme pour l’étudiant
Le Bachelor Business est délivré aux apprenants ayant satisfait aux conditions cumulatives suivantes :
obtention des 180 crédits ECTS ;

validation de l’ensemble des périodes de stages : apprenants entrés en 1
ère
année : 48
semaines de stage minimum sur l’ensemble du cursus, apprenants entrés en 2
ème
année : 36
semaines de stage minimum sur l’ensemble du cursus, apprenants entrés en 3
ème
année : 16
semaines minimum de stage ;

validation d’un score TOEIC ou test équivalent de 630/990 ou test équivalent ;

validation du Memora de fin d’études (bilan personnel et professionnel) à 10/20.
Suite au Jury de fin de scolarité, les apprenants n’ayant pas rempli l’ensemble des exigences citées cidessus sont présentés au Jury de diplôme qui décide des mesures à prendre.
A savoir :

Le report de la délibération d’attribution à la session suivante dans le cas où la/les condition(s)
manquante(s) peut (peuvent) être valablement remplie(s) dans l’intervalle. Dans cette
hypothèse, le diplôme sera délivré au titre de l’année postérieure. Nul ne peut obtenir le
diplôme plus d’un an après la fin effective du cycle d’études le concernant, sauf raisons
médicales dûment établies.

Le refus d’attribution du diplôme engendre la délivrance d’une simple attestation de suivi de
cours.
Les jurys
Le Jury de passage en année supérieure comprend :

voix délibératives : le Directeur du programme, le Directeur des études académiques, le
Directeur des études expérientiel, les responsables de chaque module enseigné.

voix consultatives : les représentants apprenants élus de la promotion.
Un apprenant a la possibilité de faire appel de la décision prise par le Jury de passage en année
supérieure dans les 15 jours qui suivent sa signification et dans la mesure où il est susceptible
d’apporter des éléments ou faits complémentaires non connus au moment de la décision.
Le Jury de diplôme comprend :
Un représentant du Ministère de l’Enseignement Supérieur
en tant que Président du Jury (voix délibérative), un
représentant du Recteur en tant Secrétaire du Jury (voix
consultative), le
Directeur
Général
du
Groupe
(voix
délibérative), le Directeur de programme (voix délibérative).
20
Il statue sur l’ensemble des résultats obtenus dans le cursus par les étudiants figurant sur la liste
proposée par la direction du programme Bachelor Business.
Au regard des critères d’obtention du diplôme (nombre de crédits ECTS validés, durée des stages
effectués, validation du Memora, score TOEIC de 630/990), il établit la liste des diplômés admis par
ordre de mérite.
Le Conseil de Discipline
Le Conseil de Discipline est le garant du respect des règles indispensables à la vie en collectivité. C‘est
pourquoi il est amené à examiner le cas de tout étudiant n’ayant pas respecté les dites règles. Le
Conseil est saisi par écrit par le Directeur du programme.
Il est composé comme suit :
Membres délibératifs
Le Directeur Général du Groupe Sup de Co La Rochelle qui le préside ou son représentant ; un membre
de la Direction nommé par le Président ; le Directeur d’un autre programme du Groupe ; le Directeur
Académique du Groupe ou son représentant ; deux membres du corps professoral.
Membres consultatifs
Le représentant élu des étudiants ou son représentant ; un délégué de la promotion ; le Directeur du
programme concerné.
Le Directeur du programme présente au Conseil les griefs formulés à l’encontre de l’apprenant, et peut
faire appel aux parties prenantes pour témoignage. Ces griefs et chaque pièce versée aux débats
auront été communiqués à l’apprenant par écrit 15 jours auparavant. Le Directeur du programme ne
participe pas au vote.
Pour assurer sa défense, l’étudiant traduit devant le Conseil de discipline pourra se faire assister à son
choix.
La procédure devant le Conseil est orale, et la délibération, prise à la majorité simple des votants (la
voix du Président comptant double en cas d'égalité des votes).
Le Conseil peut être amené à prendre les décisions suivantes :

aucune sanction n’est prononcée (non-lieu) ;

simple mise en garde ;

avertissement versé au dossier ;

blâme versé au dossier ;

mesures disciplinaires (dont la trace est versée au dossier) visant à réparer le préjudice créé ;

expulsion temporaire, pouvant entraîner l’allongement des études au-delà de la durée
maximale fixée à 6 ans ;

exclusion définitive du Groupe Sup de Co La Rochelle.
Le Conseil peut choisir de cumuler certaines sanctions.
Un procès-verbal est établi à l’issue des délibérations ; il précise la nature et les modalités d’application
des décisions. Le conseil peut décider de publier en interne la délibération.
21
2. L’école
2.1
Présentation du Groupe Sup de Co La Rochelle
La mission du Groupe
Le Groupe est acteur de la dynamique de son territoire. Dans un univers mondialisé caractérisé par la
vitesse des évolutions, la complexité et l’incertitude, il a pour mission :
(1) De dispenser des programmes de formation initiale et continue qui permettent :
- Aux étudiants et stagiaires d’acquérir les moyens de leur employabilité, en leur
apportant les compétences techniques, humaines et culturelles nécessaires, et en les
accompagnants dans la réalisation de leur projet professionnel et personnel ;
- Aux entreprises de recruter les collaborateurs nécessaires à leur développement, et
d’adapter les compétences de leurs cadres aux évolutions de leurs métiers.
(2) D’apporter sa contribution au développement des connaissances en management et à leur
diffusion auprès du monde académique et professionnel.
(3) De contribuer au rayonnement - national et international - de son territoire par la
mobilisation de ses réseaux et le développement de ses pôles d’expertise (management de
l’environnement et du tourisme) ancrés sur les points forts de l’économie régionale.
Les valeurs fondamentales et les partis pris pédagogiques de l'École sont :
(4) Respect, tolérance et considération
(5) Engagement et responsabilité
(6) Honnêteté et intégrité
(7) Esprit d’équipe et solidarité
(8) Solides connaissances des disciplines de management
(9) Ouverture au monde et aux autres
(10)Management responsable: Responsabilité Environnementale et Sociale
La fiche d’identité du Groupe
Composée de 7 filières d’enseignement supérieur au management, notre école connaît une croissance
soutenue de ses effectifs. Une dynamique portée par les innovations reconnues dans son approche
pédagogique et la modernité de son campus.
Crée en 1988 le Groupe Sup de Co la Rochelle propose sept formations : Programme Master Grande
Ecole (ESC), Bachelor International, Bachelor Business, La Rochelle Business School of Tourism, MBA
Mangement des Services, Sup de Co Entreprises, Institut d’Etudes Françaises (IEF) et compte 15
doubles diplômes
Resté fidèle à sa mission fondamentale (l’enseignement supérieur au management), le Groupe Sup de
Co a développé des pôles d’expertise dans des secteurs novateurs : le développement durable et le
management du tourisme et des services.
22
Pour que le contenu pédagogique de ses enseignements reste en étroite adéquation avec les besoins
actuels et à venir des entreprises, l’école tisse et entretient un réseau important d’entreprises et
d’universités partenaires en France et à l’étranger. Une volonté qui s’illustre également par la
professionnalisation et l’internationalisation de ses parcours.
Les chiffres clés du Groupe
2 700 étudiants, dont 310 internationaux – 26 nationalités – 136 partenaires académiques répartis dans 35 pays
160 intervenants vacataires - 104 professeurs dont 30% de professeurs internationaux – 55 enseignants chercheurs
10 500 m² de locaux équipés en Wifi – 8 100 diplômés – 50 grands groupes partenaires – 40 associations et clubs
2.2
L’organisation du groupe
Notre école bénéficie du statut d’Association loi 1901. Les statuts de l’association ont été modifiés en
2008 pour renforcer le poids du monde professionnel dans la gouvernance de l'école.
Aujourd’hui, l’association Groupe Sup de Co La Rochelle est constituée des collèges suivants :
-
er
Un 1 collège constitué des présidents des trois collectivités territoriales et du président de la
CCI de La Rochelle ;
-
Un 2
ème
collège constitué de 4 membres désignés par la CCI de La Rochelle, d’un ancien élève
désigné par l’association des diplômés du Groupe et d’un représentant du Conseil
d’Orientation Stratégique du Groupe ;
-
Un 3
ème
collège composé de 8 personnalités qualifiées issues du monde des entreprises ou de
l’enseignement, désignées par les deux premiers collèges.
Le Comité de Direction :
Directeur Général : Daniel PEYRON
Attaché de Direction Générale : Guillaume de SAINT LOUVENT
Directeur Délégué en charge des Programmes et de la Faculté : Olivier MAILLARD
Directeur des Ressources Humaines : Christine SZALAJSKI
Directeur Administratif et Financier : Wilfrid SCHMITZ
Directeur Délégué en charge du Marketing, Communication et Développement : Maxime GAMBINI
Directeur Délégué en charge de la Stratégie, des Accréditations et de l’International : Sarah VAUGHAN
Directeur Entreprises et Carrières : Jean-Michel CRAMIER
Notre école bénéficie du statut d’Association loi 1901.
Aujourd’hui, l’association Groupe Sup de Co La Rochelle est constituée des collèges suivants :
-
er
Un 1 collège constitué des présidents des trois collectivités territoriales et du président de la
CCI de La Rochelle (4 membres) ;
-
Un 2
ème
collège constitué de 4 membres désignés par la CCI de La Rochelle, d’un ancien élève
désigné par l’association des diplômés du Groupe et d’un représentant du Conseil
d’Orientation Stratégique du Groupe (6 membres) ;
-
Un 3
ème
collège composé de 8 personnalités qualifiées issues du monde des entreprises ou de
l’enseignement, désignées par les deux premiers collèges.
23
Les Conseils
L’Assemblée Générale valide les orientations politiques, la stratégie et les plans d’actions du Groupe.
Elle est assistée d’une structure de conseil :

Le Conseil d’Orientation Stratégique étudie les enjeux du Groupe à moyen et long terme,
analyse les défis clés et propose les orientations stratégiques majeures ;
Il est assisté par 2 structures de Conseil :

Le Conseil Scientifique,
Les Conseils de Perfectionnement de chaque programme

Le Comité de Direction met en œuvre les orientations politiques définies par l’Assemblée Générale.
Au-delà des exigences réglementaires (instances représentatives du personnel), le Groupe implique et
consulte l’ensemble de ses parties prenantes internes, dans le contexte d’une démarche volontariste
d’amélioration continue :

Le Comité de la Vie Etudiante (COVIE) : lieu de consultation et d’échanges avec les étudiants
sur l’ensemble des aspects relatifs à la vie étudiante, à l’exclusion des aspects pédagogiques ;

Le Conseil Pédagogique (un par programme) : lieu de contrôle entre l’adéquation des
moyens mis en œuvre et les objectifs pédagogiques.
La représentation des étudiants dans les conseils est assurée ainsi :
Conseils de classe & Jurys de
2 conseils par an avec les délégués étudiants (entre 2 et 6
passage
étudiants par promotion)
2 réunions par trimestre le Directeur de programme, le
Réunions de délégués
Directeur des études académique et le Directeur des études
EDP.
Conseil Pédagogique du
1 réunion par semestre, avec 2 délégués étudiants par année
Programme
de programme
Conseil de discipline
1 représentant élu des étudiants
COVIE (Comité de la Vie Etudiante)
3 fois par an, 1 représentant de chaque association étudiante
et 2 délégués étudiants par programme
24
2.2
Les formations du Groupe
3Provenance des
Etudiants ou stagiaires
3.2Baccalauréat
3.3
Admission parallèle en
2ème et 3ème année
Baccalauréat
Admission parallèle en
2ème année
Baccalauréat
Admission
parallèle en
3ème année
Prépa (CPGE)
Bac +2
Licence
Master 1
Bac +3
Bac +4
Bac + 4
Bac + 5
Etudiants internationaux
Cadres en activité
Programme
Positionnement
Bachelor Business
Formation de cadres

3 années d’études en management commercial et marketing
opérationnels

14 mois de stage en France et à l’international

2/3 mois d’expatriation

7 spécialisations au choix en 3ème année
Management Commercial (alternance)
Marketing Relationnel (alternance)
Chargé d’Affaires Internationales
Management et Ressources Humaines
Conseiller Banque et Assurance (alternance)
Entrepreneuriat
Chargé de communication on line

Parcours à la carte (parcours double validation, parcours expérientiel ou parcours en
alternance)
IECG-Bachelor International - Institut Européen de Commerce et de Gestion –
Diplôme visé Bac+4 – formation accréditée EPAS
Formation de cadres
internationaux aux

4 années d’études dont 2 ans d’expatriation
profils d’expatriés

Cursus francophone ou anglophone au choix

14 mois d’expérience professionnelle dont 12 à l’international

5 spécialisations en 4ème année :
Marketing et Négociation Internationaux
Achats et Logistique Internationaux
Finance et Audit Internationaux
International Business Management
Tourism

Double Diplôme (Bachelor International & Bachelor of Arts de l’université partenaire)
Bachelor Management du Tourisme
Formation de cadres

3 années d’études en management touristique
opérationnels dédiés

Cursus francophone ou anglophone au choix
aux secteurs du

11 mois de missions en entreprise
tourisme et des loisirs

1 semestre d’études à l’étranger

5 spécialisations au choix en 3ème année :
Management de l’Hôtellerie (francophone ou anglophone)
Animation Evénementielle
E-tourisme
International Tourism (anglophone)
Création et Management d’entreprises de loisirs
ESC La Rochelle – Programme Grande Ecole Visé et Grade de Master – Formation
accréditée EPAS
Formation de cadres

3 années d’études en management général
généralistes

12 mois de missions en entreprises
de haut niveau

9 mois d’expatriation

3 mois de mission humanitaire ou citoyenne « Humacité »

Triple spécialisation par fonction, secteur d’activité et zone géoculturelle du monde

Possibilité de suivre le cursus en apprentissage

Possibilité de double validation Master et formations de niveau master
MBA Management des Services
10 spécialisations professionnalisantes :
Formation de cadres
spécialisés de haut

Management de l’Hôtellerie
niveau

Management des Événements

Management des Destinations

Banque assurances - Gestion du patrimoine et des services financiers

Vérifi cation et gestion des risques

Contrôle de gestion et Systèmes d’Information

Management des stratégies environnementales

Management des stratégies de développement durable

Marketing, communication et développement commercial

Achats et chaîne d’approvisionnement
Programme MIND - Certificat Supérieur en Management Industriel
Formation de cadres
avec double

Pour les étudiants issus des filières « scientifiques » et « techniques » ou pour les
compétence industrielle
étudiants issus des filières de « gestion » et de « business »
et managériale

Stage de 6 mois
Centre d’études de
IEF : Institut d’Etudes Françaises
Français Langue
Etrangère
Formation professionnelle et continue : Sup de Co Entreprises
Formation de cadres
25
2.3
La politique des accréditations
La politique d’accréditation du Groupe lui a permis d’obtenir :
 L’admission à la Conférence des Grandes Ecoles (décembre 2005) ;

L’inscription au RNCP du 3ème cycle Management de l’Environnement (2007) ;

L’éligibilité à l’accréditation AACSB du Groupe (2008) ;

Le renouvellement de la certification ISO 9001 (version 2008) pour l’ensemble des activités de
formation et de recherche (2010) ;

L’accréditation TedQual des formations en tourisme accordée par l’Organisation Mondiale

Le renouvellement pour 4 ans de l’autorisation à délivrer le Grade de Master pour le
du Tourisme (2009) ;
programme ESC (2010) ;

Le renouvellement pour 4 ans du Visa ESC et du Visa Bachelor International/IECG (2010),

L’obtention du Visa pour le programme Bachelor Business, Diplômé d’études supérieures en
commerce et management opérationnel, pour 2 ans (Arrêté du 20 juillet 2012) ;

L’accréditation EPAS (EFMD, cf. www.efmd.org) des programmes ESC et IECG-Bachelor
International (mars 2011) ;



Les certifications au Répertoire National des Certifications professionnelles (RNCP)
o « Responsable d’Exploitation de structures de loisirs ou d’hébergement touristique » avec le
Niveau II (Journal Officiel de la République Française du 19 janvier 2012) accordé par la
Commission Nationale des Certifications Professionnelle (CNCP) au programme Bachelor
en Management du Tourisme du Groupe Sup de Co La Rochelle ;
o « Manager du développement durable » avec le Niveau I (Journal Officiel de la République
Française du 14 avril 2012) accordé par la Commission Nationale des Certifications
Professionnelle (CNCP) au programme MBA Spécialisé Stratégie du Développement
Durable du Groupe Sup de Co La Rochelle. ;
o « Manager achats et supply chain » avec le Niveau I (Journal Officiel de la République
Française du 14 avril 2012) accordé par la Commission Nationale des Certifications
Professionnelle (CNCP) au programme MBA Spécialisé Achats Internationaux & Supply
Chain du Groupe Sup de Co La Rochelle ;
o « Manager de projet évènementiel » avec le niveau I (Journal Officiel de la République
Française du 9 décembre 2012) au programme Management des Projets Evènementiels du
Groupe Sup de Co La Rochelle ;
o « Directeur de produits touristiques » avec le niveau I (Journal Officiel de la République
Française du 9 décembre 2012) au programme Management des Produits Touristiques du
Groupe Sup de Co La Rochelle.
Le Master of Science (MSc) Tourism Management in Event Management / Hospitality
Management / Destination Management de la CGE obtenu pour l’année 2012-2013.
L’obtention du Label Qualité FLE pour notre programme Français Langues Etrangères
jusqu’en juillet 2013.
Le Groupe développe aussi ses objectifs d’apprentissage :
Learning goals
Les objectifs d’apprentissage généraux ont été déterminés pour l’ensemble des programmes par le
Comité “Assurance of Learning” (AoL) à partir de l’énoncé de mission et des valeurs du Groupe Sup de
Co La Rochelle. Ces objectifs d’apprentissage généraux correspondent aux « Learning Goals » d’AACSB
et aux “Intended Learning Outcomes” d’EPAS. La déclinaison de ces objectifs d’apprentissage généraux
en objectifs d’apprentissage spécifiques (« Learning Objectives » au sens d’AACSB) est en cours.
26
Niveaux bachelor et master :
1. Nos diplômés sauront utiliser les connaissances issues des matières de gestion pour résoudre
des problématiques fonctionnelles et transverses en équipe.
2. Nos diplômés auront une approche et une perspective internationales
3. Nos diplômés sauront communiquer efficacement (à l’oral et à l’écrit).
4. Nos diplômés sauront identifier et évaluer des questions d’ordre éthique relevant de
l’entreprise et de sa stratégie en matière de responsabilité sociétale.
Niveau Bachelor uniquement :
5a. Nos diplômés sauront efficacement trouver, puis utiliser, des informations nécessaires à
l’étude et à la résolution de problèmes en gestion.
Niveau Master uniquement :
5b. Nos diplômés feront preuve de compétences analytiques et de compétences en matière
de recherche.
2.4
L’activité de Recherche et de transfert des connaissances
Depuis 2004/2005, année de lancement des activités de recherche du Groupe, les choix de
spécialisation opérés et le recrutement d’enseignants-chercheurs ont permis de faire émerger un
certain nombre de travaux dans les différentes disciplines des Sciences de gestion, et d’initier une
activité de recherche en cohérence avec les missions du Groupe (recherche spécialisée secteur – le
tourisme – et recherche transversale – la Responsabilité Sociétale (RS)).
La Direction de la Recherche du Groupe Sup de Co La Rochelle poursuit le double objectif initial, en
lien étroit avec la Mission :
 soutenir des recherches appliquées qui nourrissent les managers tournés vers l’action
raisonnée au service de la transformation des organisations, transformation utile à la société ;
 irriguer les enseignements aussi bien en formation initiale qu’en formation continue. Nous
sommes convaincus que la Recherche contribue au développement de capacités de réflexion
critique et autonome. En ce sens, elle contribue à préparer les étudiants et stagiaires à leur
insertion professionnelle, mais également à garantir leur employabilité tout au long de leur vie
professionnelle en leur donnant des bases managériales solides et le réflexe de l’apprentissage
permanent.
Les axes de recherche
Ils fédèrent les équipes du Groupe sur des projets communs, l’accès à des terrains privilégiés et
permettent d’assurer la visibilité du Groupe auprès des différentes instances académiques, des
branches professionnelles et des acteurs économiques. L’Institut de la Responsabilité Sociale et
Innovation (IRSI) et l’Institut du Management du Tourisme (IMT) constituent (pour l’instant) les
deux pôles de Recherche appliqué du Groupe Sup de Co La Rochelle. Dès cette année, un autre Institut
devrait être créé, une réflexion sur son orientation est en cours depuis le printemps 2012.
Ils entendent stimuler la réflexion des acteurs économiques et leur fournir de nouveaux cadres de
référence, de nouveaux outils, propices à un développement plus harmonieux et durable de l’activité
économique.
27
Axe 1 : La Responsabilité Sociétale (RS) des Entreprises et Développement Durable
Cet axe permet de rassembler des chercheurs, des enseignants ainsi que des représentants des parties
prenantes sensibles à la problématique du management responsable ; ce rassemblement est dédié à
une recherche multidisciplinaire relative aux différents aspects des politiques et stratégies
d'environnement dans le cadre du développement durable et de la Responsabilité Sociétale. Les
problématiques suivantes font l’objet d’activités de recherche :
1. Stratégies innovantes de responsabilité sociétale et valorisation de l’offre produit ;
2. Capital marque et politique de responsabilité sociétale ;
3. Communication responsable par l’intégration de l’analyse du cycle de vie des produits ;
4. Intégration de la responsabilité sociétale par la gestion des risques et l’apprentissage
organisationnel
5. Management de la relation avec les parties prenantes ;
6. Intégration de la responsabilité sociétale par les coûts et performances ;
Axe 2 : Le Management du Tourisme
Ce second axe réunit des chercheurs de différents horizons (gestionnaires, géographes, sociologues et
économistes) pour une recherche pluridisciplinaire autour des problématiques suivantes :
1. Changement du comportement et de l’expérience du consommateur, notamment la fidélisation
2. Identification du rôle des technologies de l’information et de la communication dans la définition
des nouveaux métiers du tourisme ;
3. Promotion du concept de qualité dans les entreprises et les activités touristiques ;
4. Impacts du tourisme sur la Société en termes d’environnement, socioculturels et économiques ;
5. Compréhension de la relation entre l’activité touristique et l’environnement dans lequel celle-ci se
développe, et identifier les indicateurs du tourisme durable ;
Axe 3 : Le Management des Entreprises
Ce pôle réunit les chercheurs issus de différentes disciplines (gestion, droit, économie, sociologie,…)
travaillant de manière transversale sur des problématiques innovantes, telles que :
-
Stratégie des entreprises et facteurs d’avantages concurrentiels,
-
Financement de l’économie,
-
Gouvernance des organisations,
-
Management des organisations et fidélisation des parties prenantes,
-
Management interculturel.
Les hommes et les équipes
Le succès de la stratégie mise en œuvre au sein du Groupe depuis plus de huit ans repose avant tout
sur ses équipes d’enseignants-chercheurs mais aussi sur l’existence préalable d’expertises
pédagogiques et de programmes de formation. A ce jour, les chercheurs se répartissent, pour environ
la moitié d’entre eux, en fonction de leur spécialité, sur les axes stratégiques du Groupe (Tourisme et
RS). Les autres chercheurs participent ponctuellement, dans le respect de leur discipline de
rattachement.
Ces deux pôles constituent les axes prioritaires de la recherche, en cohérence, notamment, avec les
points forts de la ville de La Rochelle et de la région Poitou-Charentes.
28
La Rochelle se distingue notamment par sa dimension touristique et culturelle (Francofolies, le Grand
Pavois, le festival international du film…). C’est aussi une ville pionnière en matière de développement
durable (vélos en libre-service depuis 1974, voitures électriques en libre-service depuis 1986…).
Les partenariats
La politique de Recherche du Groupe a été initiée dans une logique géographique avec l’Université de
La Rochelle (ULR) et le laboratoire CEREGE de l’IAE de Poitiers. Ceci a abouti à la signature de 2
conventions : une convention cadre tripartite avec ces universités (2004), ainsi qu’une convention
bipartite avec le CEREGE (2004 et 2012). Ces partenariats se concrétisent par :
-
Des communications et publications conjointes ;
-
Des séminaires de recherche (méthodologie de recherche, présentations de travaux…) ;
-
Une mutualisation de moyens pour l’organisation de manifestations scientifiques ;
-
La participation du Groupe au développement de l’Ecole Doctorale de l’Université de Poitiers
par sa présence au Conseil de Laboratoire ;
-
La possibilité pour les enseignants-chercheurs du Groupe titulaires d’une HDR d’encadrer des
thèses au sein du CEREGE.
-
La possibilité pour les étudiants du Groupe d’accéder, sous certaines conditions, aux DU
Recherche de l’IAE.
Le Groupe a aussi noué un partenariat de recherche en tourisme avec l’IMIS-ESTHUA (Université
d’Angers) et l’UQAM qui s’est concrétisé par l’organisation de 4 éditions du Colloque « Les rendezvous Champlain sur le tourisme » (2006, 2008, 2010 et 2012). La prochaine édition (2014) se déroulera
à La Rochelle. Le Groupe collabore également avec l’EIGSI et HEC Montréal dans le domaine du
développement durable.
Colloques et congrès
le Groupe Sup de Co La Rochelle a acquis une légitimité et une reconnaissance dans le domaine de la
recherche. Ceci se traduit par l’organisation et la co-organisation de nombreuses manifestations
scientifiques nationales et internationales. On citera par exemple :
-
7
ème
15
Congrès de l'ADERSE : RSE et Innovations (La Rochelle, mai 2010) ;
ème
Colloque de l’Association Information et Management (AIM) : Systèmes d’information et
développement durable, (La Rochelle, mai 2010) ;
-
Colloque sur la Gestion Intégrée des Zones Côtières (GIZC), (La Rochelle, juin 2010) ;
-
Colloque Champlain en Tourisme (Bruxelles, mai 2012).
Cycle de conférences RSE
Le Groupe Sup de Co La Rochelle a lancé en 2010 un nouveau cycle de conférences en adéquation
avec son pôle d’expertise : la Responsabilité Sociétale des Entreprises. Ce cycle de conférences
« Entreprendre Autrement » permettra aussi bien aux entreprises, aux anciens et aux étudiants de
l'école de bénéficier d’échanges de qualité autour de sujets d’actualités tels que : l’intérêt de la culture
dans l’entreprise, l’entrepreneuriat social, la diversité comme valeur fondatrice, la ré-crédibilisation des
entreprises auprès des jeunes…
Les Chaires d’Entreprise
Cinq chaires ont été signées depuis la rentrée 2010/2011 autour de deux thématiques. La RS et ISO
2600 avec Fleury-Michon et IMA et l’Optimisation et la Logistique, Transport Multimodal avec Alstom,
Voies Navigables de France et Réseau Ferré de France. De même, un observatoire de la diversité a été
constitué en 2010/2011 avec la Direction Régionale de la Poste.
29
Cet observatoire nourrira les réflexions de nos équipes de recherche autour du Développement
Durable et de la RS et constituera un terrain d’apprentissage pour nombre de nos étudiants de niveau
Master dans le cadre de leurs travaux de mémoire de fin d’étude.
Chaire de Recherche Fleury Michon
En avril 2010, une chaire de recherche a été signée par l’école avec le Groupe Fleury Michon sur trois
ans. Les travaux de cette Chaire, intitulée « Ingénierie de la Responsabilité Sociétale et Innovation »
porteront sur deux thèmes principaux :
- les dispositifs d’intégration et d’accompagnement de la future norme ISO 26000 ;
- les bonnes pratiques, initiatives et innovations dans le domaine de la Responsabilité
Sociétale et leur adaptation à la démarche de l’entreprise.
Chaire de Recherche Alstom Transport
Signée en novembre 2010, cette chaire de recherche lie le Groupe Sup de Co La Rochelle et Alstom
Transport sur trois ans.
La Chaire « Ingénierie de la Responsabilité Sociétale et Innovation » porte sur la conception d’axes
d’amélioration environnementaux et sociétaux sur les matériels roulants (tramways, métro, trains, TGV)
d’Alstom Transport.
Chaire de Recherche Voies Navigables de France
Signée le 30 septembre 2011 cette convention de partenariat sur 3 ans porte sur « l’optimisation des
flux logistiques et transport multimodal ». Elle est destinée à valoriser l’usage du transport fluvial et les
solutions multimodales et s’appuie sur l’expertise du groupe Sup de Co qui propose depuis 10 ans des
formations professionnelles dans les domaines des achats, de la logistique et de la recherche pour
l’Environnement et le développement durable.
La Chaire IMA
Signée le 30 juin 2011, pour une durée de 3 ans cette chaire a pour objet de rechercher les dispositifs
d’intégration et d’accompagnement de la norme NF ISO 26000 (lignes directrices relatives à la
responsabilité sociétale des organisations) au sein des processus et des activités des organisations et
leur adaptation à IMA, et d’analyser toutes les bonnes pratiques, les initiatives et les innovations dans
le domaine de la Responsabilité Sociétale et leur adaptation dans le cadre de la démarche sociale
d’’IMA .
Pour s’assurer de la réussite de ce projet, IMA a souhaité s’appuyer sur l’expertise et la solide
expérience dans le domaine de la RSE du Groupe Sup de Co La Rochelle.
Pour l’école, ces chaires constituent des opportunités de :
 travailler sur un projet en collaboration avec une entreprise de renom sur une problématique
concrète (opérationnelle) et novatrice liée à la RSE
 réaliser des publications scientifiques sur le sujet
 obtenir une participation financière pour la Recherche
 intégrer les étudiants dans un projet à finalité opérationnelle et scientifique
30
Réseau Ferré de France
Le 2 aout 2012, Réseau Ferré de France a signé une convention de partenariat de 3 ans avec l’IRSI,
l’Institut de recherche du Groupe Sup de Co La Rochelle sur la Responsabilité Sociale et de
l’Innovation). RFF participera aux activités de la chaire « Optimisation des flux logistiques et transport
multimodal » en y apportant le volet ferroviaire. L’objectif de RFF est de mieux cerner les besoins des
logisticiens français et étrangers de manière à leur proposer des solutions de report modal efficaces et
attractives.
Les travaux sont fondés sur trois axes qui doivent toujours et partout rester concrets, pratiques et
exploitables par les opérateurs de la chaine logistique :
 rechercher les méthodes, les moyens et les structures légères qui permettront de mettre sur
pied, au niveau régional les conditions d'un dialogue fécond entre transporteurs routiers et
monde ferroviaire
 rechercher les dispositifs d'intégration et d'accompagnement de la norme ISO 26000 au sein
des processus et des activités de RFF, des chargeurs susceptibles d'utiliser le transport
multimodal, en particulier le transport ferroviaire
 rechercher les bonnes pratiques, les initiatives et les innovations dans le domaine du transport
multimodal et de la responsabilité sociétale et leur adaptation dans le cadre de la démarche
sociétale de RFF
31
2.5
Le corps professoral
Le corps professoral est constitué de professeurs recrutés en fonction de leur expérience
professionnelle, de leurs spécialités et de leurs qualités pédagogiques. Ils contribuent à la
professionnalisation et à l’internationalisation des différents cursus, ainsi qu'au progrès des
connaissances et des compétences du corps enseignant permanent par des échanges d'expériences.
Tableau de synthèse des enseignants permanents du Groupe 2012/2013
(Informations mises à jour en février 2013, susceptibles d’évoluer)
Nom
Prénom
Domaines d'enseignement
Diplôme
Assadourian
Régis
Diplôme d'Ingénieur d'Affaires
Avril
Pierre-Olivier
Babin
Barbier-Puente
Frédérique
Katia
Baret
Pierre
Barrera
Ana-Victoria
Baudet
Isabelle
Baudin
Daniel
Beard
Rodney
Belet
Daniel
Belhaj
Maria
Ben Nasr
Imed
Comportement du consommateur
Analyse financière, business plan,
comptabilité
F.L.E
Anglais
RSE et stratégie, économie, théorie des
organisations
Espagnol, management de projet touristique
Droit commercial, droit des sociétés, droit
Européen
Préparation à l'expatriation
Préparation mission Humacité
Economie environmentale, management
Management et leadership, conduite du
changement
Marketing et commerce international, zone
hispanique, intercultural awareness
Etudes de marché, management de
l'expérience client, méthodologie de
recherche
BignonHansens
Dominique
Allemand
CAPES Allemand
Biot-Paquerot
Guillaume
Finance et gouvernance d'entreprises,
comptabilité générale, business game
Doctorat en Sciences de Gestion
Bodéré
Jean-Claude
Mathématiques
Boitel
Bonneau
Bouattour
Bouron
Patrick
Marie-Christine
Mondher
Caroline
Brehonnet
Rémi
F.L.E
Méthode de la recherche, géographie
Comptabilité générale, analytique, finance
Anglais
International marketing, geo and web
marketing
Byrne
Annette
Anglais
Master of Arts and Distance Education &
Highter Diploma in Education
Capellari
Pascal
CRM, relation client, marketing et commerce
Diplôme de l’INSEEC Paris
Chevallier
Christine
Chiadmi
Nour-Eddine
Clergeau
Cécile
Financement d'entreprise, techniques
quantitatives de gestion, économie générale
Marketing des services, introduction to
marketing, introduction to international
negociation, management de projet
touristique géo-culturel
Stratégie de développement, tourisme,
économie, systèmes d'information et
organisation
DECF, Maîtrise de Sciences Economiques
Licence Lettres Modernes
Maîtrise LLCE Anglais
Doctorat en Sciences Economiques
Licence Sociologie
Doctorat en Droit
3ème cycle en Ingénierie des Affaires
PhD in Economics
HDR
Doctorat en Langues
DEA Systèmes d'Information et
Programmation Economique
Licence Lettres
Doctorat en géographie
Licence Anglais
Doctorant en Tourisme
(DESS en Marketing)
Professeur des Universités HDR
32
ConnacMorand
Marie
Management de projet touristique géoculturel
Management de projet appliqué,
comportement organisationnel, TQG
Stratégie, plan marketing, entreprenariat,
business plan
Cordier
Valérie
Cramier
Jean-Michel
Dal
Manuela
F.L.E + Italien
Dang
Rey
Comptabilité analytique, Contrôle de gestion
Economie
Defay-Carrasco
Belen
Espagnol
Désoulière
Elda
Dornan
D'Arcy
Espagnol
Geopolitical issues in tourism, international
convention and lodging management, enjeux
mondiaux et dynamiques du tourisme,
méthodologie de recherche
Drillon
Dominic
RH et management
Dumazert
Egreteau
Jean-Pierre
Christelle
Evans
David
Fernandes
Valérie
Ferré
Sophie
Gambini
Gasnier
Gervasoni
Gnanzou
Grangereau
Maxime
Patrick
Victor
Denis
Séverine
Management des équipes, marketing RH
Conférences de méthodes
Management et leadership, diversity,
management interculturel
Management logistique et supply chain,
stratégie des achats, méthodologie de
recherche
Fondamentaux du marketing, calculs
commerciaux
Communication, web marketing
Fondamentaux du marketing, marketing
Marketing des services, création d'entreprise
Stratégie et RSE, environnement
TRS, TRE
Hamrouni
Amal
Comptabilité et finance
Hardern
Cathy
Anglais
Hasnaoui
Amir
Finance, comptabilité, droit et informatique,
contrôle de gestion, système d'Information
Hazebroucq
Jean-Marie
Management du tourisme
Doctorat en Sciences de Gestion HDR
Economie d'entreprise, économie générale,
RSE et développement durable
Marketing stratégique, études de marché
e-Marketing
Gestion financière, corporate finance
Anglais
Comptabilité analytique de gestion
Finance et revenue management, Gestion
financière, Coûts et contrôle des SI
Brand management, distribution, gestion de
la relation client
Helfrich
Vincent
Houliez
Chris
Imbert
Johnson-Smith
Claude
Pauline
Karmani
Majdi
Kirova
Valentina
Koch
Christiane
Laarraf
Zouhair
Labatut
Christian
Laurent-Collin
Isabelle
Industrie, risk management
Lecard
Claire
MarieDominique
Gary
Informatique, bureautique
Droit des sociétés, droit de la concurrence,
droit des affaires
Accounting, international account
Léger
Linn
Master en Gestion et Planification du
Tourisme
Doctorante en Sciences de Gestion
(Ingénieur CNAM)
Diplôme ESC Bordeaux
Magistère Enseignements et
Communication + Maîtrise Italien
Doctorant en Sciences de Gestion
(Master en Finance)
Licenciatura de Français & Certificat de
Didactique et Méthodologie FLE
Maîtrise Droit
PhD in Geography
Doctorat en Lettres et Sciences Humaines
– mention Psychologie HDR en Sciences
de Gestion
Diplôme ESC La Rochelle
PhD in Intercultural Management
DESS Gestion
DEA Sciences de gestion
Maîtrise
(Master degree in Finance and
International Business)
BA Hons (niveau licence) – History and
Society
TEFL – (Teaching English as a Foreign
Language)
PhD in Marketing
Bachelor of Education 2/2
(Master 2 recherche en Gestion des
Organisations)
Diplôme Interprète/Traduction et
Diplôme Gestion Hôtelière
TRSI
TH, Management et Théorie des
organisations
Publicité, Marketing et commerce, études
Marketing et commerce
DESS CAAE
DEA Finances de Marché et Gestion
Bancaire
Ingénieur CNAM
DEA de Droit
Doctorate of Business Administration
33
Liu
Loiseau
Maillard
Masanet
Marc-Xueming
Philippe
Olivier
Valérie
GRH
Droit et fiscalité, Droit fiscal des sociétés
Economie
Développement personnel
Mc Allister
Guichard
Lisa
International strategy, Strategic management
Métoyer
Marie-Hélène
Miloudi
Anthony
Chinois
Finance d'entreprise, comptabilité et
entreprenariat
Moufakkir
Omar
Stratégie et tourisme, Research in tourism
Naoui-Outini
Fatiha
Nisolle
Joëlle
Oguet
Ouvrard
Philippe
Lucile
Petit
François
Peyre-Matter
Carole
Piriou
Jérôme
Ramonjy
Dimbi
Logistique, SCM
Management interculturel, négociation
internationale
F.L.E
Droit de la concurrence, droit commercial
Environnement, développement durable,
gestion de projet
Droit social
Marketing des services, marketing relationnel,
tourism marketing
Marketing et commerce, e-Marketing et
commerce, stratégie
Management du tourisme, géographie du
tourisme
Comportement organisationnel
Espagnol
Marketing évènementiel et sportif
Marketing fondamental, Etudes de marché
Techniques de vente, Négociation vente
RéauChevaleyre
Renaud
Rey
Rimaud
Dominique
Emmanuel
Maria-Pilar
Marie-Noëlle
Roche
Didier
Romestant
Fanny
Consultancy project
Roulet
François
Gestion financière, coûts et contrôle de
gestion
Ruel
Salomée
SCM, logistique
Russell
Claire
Saintives
Camille
Anglais
Marketing des services, marketing du produit
et de la consommation
Saint Louvent
Guillaume
Communication, événementiel
Salvetat
David
Stratégie, intelligence économique,
Knowledge Management
Schäfer
Philippe
Consultancy project
Scheid
Martine
Schmitz
Wilfrid
Contrôle de gestion
Screnci
Nicola
Responsabilité sociale et environnementale
acheteur
Sébastiani
Pierre
Culture générale, économie, géo-stratégie
Sebbin
Gisela
Allemand
Selmi
Noureddine
Shaaban
Sabry
Skolle
Philippe
Marketing et commerce des services, yield
management
Management, méthodes quantitatives,
management de la production et des
opérations, statistiques commerciales, SCM
Anglais, environnement, economic issues and
sustainable development
DEA de Fiscalité, Finances Publiques
Diplôme ESCP-EAP
Postgraduate Masters in Rural
Development - Msc AGR Rural
Development
Maîrise de Chinois
HDR
Ph.D. in Park, Recreation and Tourism
Resources.
Ph. D. in Applied Cultural Anthropology
Diplôme Traducteur/Interprète
Doctorat en Droit
DEA Droit Social
Doctorat en Géographie du Tourisme
Doctorat en Géographie
Doctorat de Sociologie
DESS Commerce International
Doctorat en Droit de 3ème cycle
(Master Environnement)
Maîtrise de droit et de Sciences
Economiques
(Master Management et SI de la Chaîne
Logistique)
Master of Science in Quality Engineering
D.E.S.S. « Management des Activités
Sportives et de Loisirs»
HDR
(Master Management du Développement
Durable)
Certification Européenne de Coach
Professionnel
BTS
(DESS Gestion et Protection de
l'Environnement
Master 2 mention Economie et Gestion
des Organisations)
Diplôme ENA Paris
Diplôme Etudes Socio-pédagogie (B+4)
Berlin
HDR tunisienne
PhD in Management Science
Proficiency Cambridge _VAP de
l’Université de Poitiers (niv. M).
34
Sou
Soulet de
Brugière
David
Sussin
Irina
Russe, management interculturel
Tahssain
Loubna
GRH, Management
Violier
Philippe
Gestion de produits touristiques
Vo Thanh
Tan
Communication marketing, tourisme, web
marketing appliqué
Doctorat en Sciences du Tourisme
Wantz
David
Communication marketing
Diplôme de l'ESC Tours Poitiers, option
Marketing-vente
Winkler
Florence
Développement international, management
de projet
François
Tourisme
Transports internationaux, logistique
internationale, supply chain, achats
Master de l'ESSCA - ESCP
DEA de gestion – IAE Bordeaux IV
Doctorat en Didactique de Langues
Etrangères
Doctorat en Géographie
Professeur des Universités HDR
35
2.6 L’internationalisation du Groupe Sup de Co La Rochelle
Comment aborder le management dans une économie globalisée ? Comment aider les managers à
gérer les différences culturelles ? C’est la mission d’une Grande Ecole de commerce et de management
de pouvoir répondre à ces questions. Au sein du Groupe Sup de Co La Rochelle, l’international est
partout : multiculturalité des étudiants, internationalisation des programmes, diversité des expériences
à l’international, développement des partenariats internationaux… L’école est à l’image de la ville qui
l’accueille : aux portes de l’Océan, ouverte sur le monde.
L’international au sein du Groupe Sup de Co La Rochelle
• Des parcours 100% anglophones
Depuis la rentrée 2012, il est possible en intégrant un des programmes de suivre l’ensemble du
cursus en langue anglaise via le parcours « Track-all-in-English ». C’est l’opportunité pour les
étudiants français dotés d’un bon niveau d’anglais de développer leurs compétences managériales
tout en approfondissant leurs compétences linguistiques. Mais ce parcours 100% anglophone est aussi
une opportunité pour les étudiants étrangers de suivre ce programme.
• Reconnaissance internationale
En février 2011, deux programmes du Groupe Sup de Co La Rochelle ont reçu la labellisation EPAS :
Bachelor International et programme Grande Ecole (ESC). Seuls deux programmes peuvent être
labellisés par session d’évaluation. C’est donc un premier coup double très encourageant pour le
Groupe Sup de Co La Rochelle qui garantit, pour les étudiants de ces programmes, de bénéficier d’une
formation cohérente, internationalisée, conforme à un cahier des charges exigeant.
Rappelons qu’EPAS a pour but d’évaluer et de labelliser (pour une durée de 5 ans au maximum) les
meilleurs programmes dans le domaine des affaires et du management (bachelors, licences, masters
ou doctorats), de les comparer au niveau international, et, à terme, d’œuvrer à leur amélioration.
• Multiculturalité
La multiplication des programmes en langue anglaise offre une porte d’accès nouvelle aux étudiants
étrangers. L’école accueille actuellement 310 étudiants internationaux sur un total de 2700 étudiants
avec une promotion de 26 nationalités différentes. Elle a pour ambition d’accueillir d’ici trois ans, un
quart d’étudiants internationaux.
La présence d’étudiants étrangers au sein de l’école favorise les échanges interculturels entre étudiants
et apporte une réelle ouverture sur le monde pour se constituer un réseau relationnel international.
De plus, 35% des professeurs et intervenants sont internationaux, une force pour le Groupe Sup de Co
La Rochelle qui bénéficie d’une diversité culturelle forte.
36
• Evénements
Chaque année, l’école organise La Semaine Internationale dans les locaux du Groupe Sup de Co La
Rochelle. Au programme, un ensemble de conférences animées par des intervenants internationaux,
en français et en anglais, sur des problématiques sectorielles, géographiques, économiques… liées à
l’international, des retours d’expérience d’étudiants, des rencontres sur les possibilités de stage selon
les pays, les secteurs, etc. Les étudiants internationaux, via le Bureau des Internationaux, proposent de
leur côté un programme d’animation lié à leurs pays d’origine : danse, découverte culturelle,
dégustations… Bref, une semaine riche en événements et en découverte pour tous !
Les étudiants du Groupe Sup de Co La Rochelle à l’étranger
L’expérience à l’international est un passage obligé pour tous les étudiants du Groupe Sup de Co La
Rochelle, quel que soit le programme suivi. Les manières de vivre cette expérience sont multiples,
variées, adaptées aux appétences et projets de chacun.
• Vivre une expatriation académique
C’est l’occasion de passer un semestre voire une année dans une des 120 universités partenaires et la
possibilité, pour les plus motivés, d’obtenir un double-diplôme. L’expatriation académique est
proposée sur tous les programmes Bachelor (séjour d’un an obligatoire en Bachelor International,
optionnel pour les autres) et Grande Ecole (ESC). Approfondissement de la langue, découverte
linguistique, renforcement des apprentissages … l’expatriation académique recouvre de multiples
atouts pour l’étudiant.
Universités Partenaires Europe
Allemagne – Autriche – Chypre –
Croatie - Danemark - Espagne –
Finlande - Grèce - Hongrie – Irlande –
Italie - Lettonie – Lituanie –
Norvège - Pays Bas – Pologne - Portugal Rép. Tchèque – Royaume Uni - Slovaquie Suède - Suisse - Turquie
Universités partenaires
Hors Europe
Australie - Brésil - Canada - Chine Corée -Japon - Malaisie - Mexique Pérou - Russie - Taiwan –
Thaïlande -USA
• Découvrir l’entreprise à l’international
Le stage est une autre manière de vivre l’international. S’il nécessite une bonne maîtrise de la langue, il
offre une opportunité unique de découvrir de nouveaux modes de management et d’organisation.
L’étudiant développe tout à la fois ses compétences professionnelles et interculturelles. Il vit une
expérience riche et acquiert des atouts qui sauront faire la différence pour sa vie professionnelle
future.
37
• Humacite
Cette expérience humaine, sociale et citoyenne, déclinée sur tous les programmes du Groupe, peut
être vécue à l’étranger. Elle prend alors une autre dimension en donnant à l’étudiant une ouverture
exceptionnelle sur le monde puisqu’elle se passe généralement dans un pays du tiers-monde.
L’expérience humaine sera au rendez-vous.
Les étudiants internationaux au sein du Groupe Sup de Co La Rochelle
• Apprendre le français
L’Institut d’études françaises (IEF) du Groupe Sup de Co La Rochelle dispense des cours de français aux
étudiants, professeurs et professionnels étrangers depuis 1931. 60 000 personnes ont déjà bénéficié
des cours de l’IEF. L'Institut détient le label « Qualité français langue étrangère » délivré conjointement
par le ministère des Affaires étrangères et européennes, le ministère de l’Enseignement supérieur et de
la recherche, le ministère de la Culture et de la Communication. Diverses formules de cours sont
proposées : semestriels, intensifs (été), cours du soir, préparation aux épreuves du DELF et du DALF.
• Etudier sur le campus du Groupe Sup de Co La Rochelle
Les étudiants internationaux souhaitant venir étudier à Sup de Co La Rochelle peuvent le faire soit :
-
dans le cadre d’une expatriation académique avec leur université d’origine (université
partenaire du Groupe Sup de Co La Rochelle) pendant 1 semestre ou 1 an ;
-
en étant admis dans un des programmes suivants : Bachelor International, Bachelor
Management
du
Tourisme,
Bachelor
Business,
MBA
Spécialisés
et
le
Programme
Grande Ecole.
• Le Bureau des Internationaux
Le Bureau des Internationaux est l’une des 40 associations du Groupe Sup de Co La Rochelle.
Essentiellement dédié à l’accompagnement des étudiants internationaux du Groupe (intégration, aide
aux démarches administratives, logement …), le BDI organise également des rencontres entre étudiants
français et internationaux, à travers des soirées de parrainage et participe à l’organisation de la
Semaine Internationale.
38
2.7
Les évènements du Groupe
Tout au long de l’année, notre Ecole propose des animations, des manifestations, des rencontres afin
que vous puissiez vous épanouir aussi bien sur le plan personnel que professionnel.
Octobre
Journée des Associations
Journée de présentation du panel des associations culturelles et sportives offert aux étudiants.
Forum Humacité
Journée de rencontre avec les associations et institutions humanitaires, sociales et sociétales.
17 octobre
La journée Réseau : Forum Entreprises
Véritables temps forts de l’année, ces journées réunissent des entreprises nationales et
internationales, TPE, PME ou GE dans des secteurs variés : Banque et Assurances, Tourisme,
Industrie, Grande Distribution, Service … C’est une occasion unique pour les étudiants de découvrir
les métiers et les secteurs d’activité et d’identifier des opportunités de stage, d’alternance ou
d’emploi.
30 novembre
Cérémonie des 25 ans du Groupe Sup de Co La Rochelle
Cette année le Groupe Sup de Co La Rochelle fête ses 25 ans. Cette cérémonie sera l’occasion pour
les acteurs du succès de l’école - professeurs, étudiants, anciens étudiants, entreprises, université
partenaires, élus - de revenir sur les temps forts qui ont marqué ce dernier quart de siècle. Place
ensuite aux festivités avec la tant attendue soirée de Gala.
24 et 25
Janvier
Janvier
Février
Cérémonie de remise des diplômes :
Journée de consécration des promotions sortantes, la cérémonie de remise des diplômes est un
moment privilégié pour les nouveaux diplômés et leurs familles, les ALUMNI, les membres du
Groupe et nos partenaires.
Semaine internationale (organisée avec le BDI) :
Semaine de découverte des différentes cultures présentes au sein de Sup de Co pour une
vision globale du commerce mondial et ses enjeux économiques (conférences sur les thèmes
enseignés à l’école, animations ludiques)
Mars
"Larguez les Âmes Arts" + Gala du BDE
Entre théâtre, danse, expo et musique, ce voyage pluri-artistique permet de révéler
l'étonnante palette de talents extrascolaires qui fréquentent notre école.
39
Village Départ by Road Runners & Student’s Challenge
Depuis octobre 2012, et pour 3 ans, Road Runners organise un grand village
automobile à l’occasion du départ national du Students Challenge. Le Village Départ
Students Challenge by Road Runners propose 2 jours d’animation autour de 3 axes
forts : les nouvelles technologies et la mobilité responsable, la sécurité et la
prévention routière et les sports mécaniques.
Le Students Challenge est une épreuve automobile éco-responsable basée sur
l'orientation et la régularité. En plus de l’épreuve sportive, il intègre la Green Day :
dans le cadre du Programme des Nations Unies pour l'Environnement, et le projet «
Plantons pour la Planète : la campagne pour un milliard d'arbres », les participants
plantent des palmiers-dattiers pour lutter contre les problèmes de désertification
que connaît le Maroc et pour prendre part à un engagement mondial, bénévole et
collectif de lutte contre les changements climatiques.
Ile de Régate
Une rencontre unique sur l’eau organisée à La Rochelle par Sup de Co Voile,
association de voile du Groupe.
L’originalité de cette régate : elle permet à des navigateurs handicapés et à des
navigateurs valides de concourir ensemble, par équipe sur un même bateau. Un
parcours autour des îles, au départ du Port des Minimes, permet à chacun,
débutants et confirmés, de découvrir le magnifique plan d’eau et les pertuis.
Avril
La Rochelle Beach Cup
Ce grand tournoi rassemble le temps d‘un weekend plus de 600 étudiants issus
d'écoles de commerce de toute la France, pour un affrontement sportif sur le sable :
Beach Soccer, Beach Rugby, Beach Volley, Sand Ball et depuis 2011 le Beach Basket.
Cycle de conférences
Au sein du Groupe Sup de Co La Rochelle, notre conviction s’enracine sur l’idée que chaque individu
est un entrepreneur en puissance. La mission du Groupe est de former des managers et de futurs
entrepreneurs engagés et responsables. La curiosité, l’enthousiasme, le respect de la diversité et les
notions d’équilibre sont au cœur de notre pédagogie. Notre conviction commune part du principe
qu’entreprendre c’est donner du sens à son action… et qu’inventer l’avenir implique de s’engager
auprès de l’ensemble des parties prenantes. Pour éclairer cette vision, avec nos partenaires, nous avons
lancé en 2011 le cycle de conférences « Des Entreprises et des Hommes, ensemble pour entreprendre
autrement ». Ce cycle permet aux étudiants de bénéficier d’échanges de qualité avec des conférenciers
prestigieux autour de sujets d’actualités tels que : l’intérêt de la culture dans l’entreprise,
l’entreprenariat social, la diversité comme valeur fondatrice, l’intelligence émotionnelle, etc.
40
2.8 Les relations avec le monde professionnel
L’implication des entreprises dans la vie du Groupe
Les professionnels interviennent directement ou indirectement dans les instances suivantes :
-
Assemblée Générale,
-
Conseil d’Orientation Stratégique,
-
Comité de perfectionnement de chaque programme.
En 2011, plus de 100 entreprises ont participé aux différentes instances du Groupe.
Chiffres-clés :

136 universités partenaires dans 35 pays

4 Chaires de Recherche ont été signées : Avec Fleury Michon, le groupe Alstom, Inter
Mutuelles Assistance, Voies Navigables de France.

Plus de 1 200 entreprises et 400 associations accueillent régulièrement les étudiants du
Groupe en stage, en apprentissage ou en mission « Humacité » à l’international ;

Plus de 1 700 entreprises et associations accueillent les étudiants en stage ou en alternance
en France chaque année ;

Plus de 300 professionnels participent tous les ans à la sélection des candidats au moment
des oraux (jury – concours)

619 ONG partenaires
Le Groupe accueille et anime également des clubs d’entreprises. On pourra citer, entre autres :
-
Les réunions du Club Poitou-Charentes ISO 26000 en partenariat avec l’AFAQ ;
-
Des conférences à destination des entreprises :
-
Les petits déjeuners mensuels ;
-
Le cycle annuel de conférences ;
-
Tous les clubs d’entreprises locaux (DCF, CJD, APM, GERME et clubs d’entreprises régionaux)
41
Le Département Entreprises et Carrières
C’est pour répondre aux attentes de professionnels et leur proposer des solutions adaptées que le
Groupe Sup de Co La Rochelle a mis en place une Direction Entreprises et Carrières. Celle-ci regroupe
trois centres d’activités totalement dédiées aux entreprises :
-
Pôle Partenariats et Chaires en partenariat avec l’IRSI
-
Pôle Formation Continue
-
L’Espace « entreprises et carrières »
Partenariats et Chaires
Ce pôle met en place des accords de collaboration entre le Groupe Sup de Co La Rochelle et les
entreprises. Ces accords définissent les services et échanges qui alimentent la relation et permettent
aux deux parties de s’enrichir mutuellement (recrutement de stagiaires, interventions de cadres de
l’entreprise dans les programmes, conférences métiers, participation aux comités de perfectionnement
des programmes, etc…).
Formation continue
Au sein de cette activité, la Direction Entreprises et Carrières propose aux entreprises des programmes
et des solutions de formation à destination de leurs collaborateurs et managers. Sur mesure ou
standard, ces formations peuvent être diplômantes ou certifiantes et dans tous les cas garantissent
une évolution des attitudes et méthodes.
-
Formations courtes et dans le cadre du DIF
-
Management Général
-
Management Commercial
-
Management Appliqué à l’International
-
Responsabilité Sociétale et Développement Durable
-
Tourisme et Loisirs
-
Développement personnel, coaching
-
Programmes sur mesure selon vos objectifs et le recueil des besoins
-
DEES Banque
-
Action Learning
L’Espace Entreprises et Carrières
Sa mission est d’accompagner les étudiants dans leur découverte des entreprises, des métiers et des
conditions d’accès à l’emploi. Dans cet espace, les entreprises peuvent nous confier leurs documents
destinés aux étudiants (plaquettes d’entreprises, offres d’emplois, etc…), qui peuvent ainsi bénéficier
d’informations personnalisées
Les entreprises sont sollicitées pour proposer aux étudiants des études de cas ou Consultancy Project
Ainsi, les étudiants de 2ème année du programme ESC Grande Ecole ont participé en janvier au 1er
CONSULTANCY PROJECT de l’année 2012.
L’objectif de ce projet consiste à mettre les étudiants en situation réelle d’entreprise où on leur
demande de proposer de nouvelles stratégies de communication en faisant preuve à la fois de
créativité et d’innovation.
42
L’association des Anciens élèves du Groupe Sup de Co
L’ALUMNI
Le Groupe Sup de Co La Rochelle compte près de 7 000 diplômés répartis sur les cinq continents.
Ce réseau, organisé au sein de l’association « Alumni Le Réseau » du Groupe Sup de Co La Rochelle,
permet aux anciens de l’Ecole ainsi qu’aux 1 000 étudiants de dernière année du Groupe Sup de Co La
Rochelle, de garder le contact entre eux, d’avoir accès à des offres d’emploi privilégiées et à des
événements dédiés.
Au sein de l’association, ils forment une véritable charnière entre le monde estudiantin et la vie
professionnelle. Leur implication dans le quotidien de l’école constitue un gage de continuité et la
garantie de trouver des interlocuteurs impliqués.
Les missions d'Alumni sont multiples et pour la plupart contribuent au développement du réseau :
 Assurer le suivi du développement des carrières de tous les diplômés du Groupe, notamment
en gérant et tenant à jour les bases de données Anciens et Entreprises ;
 Collecter et mettre à disposition toutes les offres d’emploi à destination des Diplômés ;
 Conserver le lien entre les différentes formations et promotions du Groupe ;
 Conserver le lien entre les Diplômés dans leur vie professionnelle et les étudiants du Groupe ;
 Organiser des événements ;
 Faire connaitre le Groupe pour faciliter l’intégration et le développement des carrières
professionnelles.
En parallèle, l’association réunit régulièrement les Diplômés sur La Rochelle, Paris et dans les autres
villes de province afin qu’ils puissent se retrouver et échanger sur des thématiques actuelles.
Pour plus d’information sur l’association ou pour rencontrer le réseau des diplômés du Groupe Sup de
Co La Rochelle, veuillez contacter :
Virginie Loiseau, [email protected] (chargée de projets Alumni).
Lien vers le réseau Alumni du Groupe Sup de Co la Rochelle http://www.alumni-supdeco-larochelle.fr
Pour contacter l’association : [email protected]
43
Les services de l’école
3.1
La
Le registraire
mission
du
Registraire
est
d’accompagner l’étudiant au quotidien
sur un plan administratif, tout au long de
son cursus scolaire, et notamment lors
de ses expériences en stages et en
université partenaire, en France et à
l’étranger.
Ce pôle est également en charge de
l’organisation des sessions d’examens
dans
le
respect
du
règlement
pédagogique.
Tout au long du parcours académique, l’équipe est à la disposition des étudiants pour :
-
Accueillir au quotidien et répondre aux questions diverses,
-
Donner et recevoir les informations importantes : documents/supports de cours, contrôles
continus, bulletins de notes, inscriptions aux sessions de TOEIC, réception, traitement et envoi
des conventions de stage, questions générales sur le fonctionnement du Groupe et du
programme, traitement des dossiers d’inscription,…
3.2
Le service International
Le service International est chargé de la préparation et de l’accompagnement des étudiants pour leurs
études et leurs étapes à l’international en étroite collaboration avec votre programme qui définit
chacun des cursus. Le service propose des cours et des réunions destinés à mettre en évidence les
enjeux de l’expatriation, de même que les différences relatives au pays de destination en termes
d’études et de stages.
3.3
L’Espace Entreprises et Carrières
L’Espace Entreprises et Carrières, accessible à tous les
étudiants, est une passerelle entre l’univers des études et
le monde de l’entreprise. Sa mission est d’accompagner les
étudiants dans leur découverte des entreprises, des
métiers et des conditions d’accès à l’emploi.
Cet espace regroupe des informations sur les entreprises
ainsi qu’un ensemble de documents et d’ouvrages
permettant aux étudiants de travailler les éléments clés de
44
leur employabilité (CV, lettre de candidature, attitudes en entretien …). Il est également un lieu
d’échange où les professionnels viennent rencontrer les étudiants pour présenter leur entreprise, leur
apporter des conseils sur leurs candidatures (sur des rendez-vous personnalisés) ou participer à des
sessions de recrutement.
Une conseillère vous accueille sur place pour vous guider dans vos recherches.
3.4
La cotisation multiservices
La cotisation multiservices (à régler lors de la remise du dossier d’inscription) vous donne accès aux
services suivants :
Le Réseau Multimédia et Internet
Vous avez accès à toutes les ressources bibliographiques 24h/24h avec votre ordinateur portable
n’importe où dans le monde que ce soit en stage, en année de césure ou en expatriation académique,
ou bien à partir des ordinateurs accessibles en libre service.
Cyberlibris
Première bibliothèque numérique en Europe, Cyberlibris est aujourd’hui riche en ouvrages français et
anglais avec plus de 7000 documents à disposition. Cette ressource documentaire est accessible
24h/24 et 7j/7 aux étudiants quelle que soit leur localisation géographique, en ligne et en texte
intégral.
Chaque utilisateur, étudiant ou professeur, après avoir annoté ses ouvrages favoris, a le loisir de bâtir
ses propres « étagères digitales ».
La bibliothèque Universitaire
Située à 5 minutes à pied de l’Ecole, c’est une ressource complémentaire à celle proposée au sein de la
médiathèque de l’Ecole. Elle permet l’emprunt de manuels et la consultation de livres. Elle donne accès
aux ressources bibliographiques de toutes les médiathèques universitaires de France.
La Carte Internationale d’Etudiant (ISIC)
C’est la reconnaissance internationale du statut de l’étudiant. Elle donne droit à un certain nombre de
services telles que des réductions des tarifs (transport, cinéma, presse quotidienne…) et l’accès à des
bibliothèques universitaires étrangères. En interne, elle permet l’accès à tous les photocopieurs de
l’Ecole.
L’Accès à Intranet et au Wifi
Cet accès vous permettra d’être en relation constante avec l’Ecole. Vous pourrez ainsi avoir accès aux
cours, aux emplois du temps, connaître les « news » de l’Ecole et bénéficier d’une adresse mail interne.
C’est l’outil de communication majeur entre le programme et les étudiants. L’étudiant est alors informé
à tout moment :
1- Des informations données par le Groupe Sup de Co La Rochelle
Son histoire, son organigramme, sa stratégie, ses valeurs, les évènements importants liés à l’Ecole
tels que les forums des métiers, la semaine internationale, la vie associative, ainsi que la Charte de
l’apprenant du Groupe incluant la Charte des valeurs.
45
2- Des informations données par le programme :
Les modifications de cours, les changements de salles, le compte-rendu des réunions de
délégués, les supports mis en ligne par l’équipe pédagogique et la convocation aux examens.
3- Des informations données par les étudiants :
Les fiches d’absence, les demandes administratives ainsi que les demandes de rendez-vous.
Vous devez conserver votre mot de passe personnel et confidentiel qui vous sera attribué lors de votre
inscription. Vous serez donc responsable de la bonne utilisation de votre messagerie (cf. règlement
intérieur sur l’intranet de l’Ecole) et du respect de la charte informatique de l’Ecole.
2
Le dispositif wifi dessert nos 10 500 m de locaux et permet d’accéder aux ressources en ligne ainsi
qu’aux imprimantes réseau/scanner/photocopieurs.
Le service de Médecine Universitaire
Vous aurez accès à :
-
Une permanence infirmerie, des bilans infirmiers, des tests auditifs et visuels, des vaccinations ;
-
Des consultations médicales pour les certificats médicaux (stages, missions à l’étranger…) ;
-
Un lieu d’écoute et de soutien psychologique ;
-
Des consultations de contraception et gynécologie ;
-
Des consultations de nutrition.
3.5 La médiathèque
Horaires d’ouverture
62 heures hebdomadaires
Du lundi au vendredi : 9h30 – 20h30
Samedi : 9h – 13h / 14h - 17h
Contact : Tél. 05 46 51 77 94
[email protected]
Les Ressources
11 200 livres en bibliothèque
11000 accessibles en ligne
60 abonnements papier
10 bases de données
Rechercher dans les Ressources - http://intranet.esc-larochelle.fr/Mediatheque
Notre catalogue en ligne vous offre de multiples possibilités :
-
Trouver les références et localiser les documents présents à la bibliothèque,
-
Effectuer vos réservations en ligne,
-
Accéder aux bases de données au sein de l’école et à distance,
-
Consulter des flux d’actualités thématiques,
-
Vous aider grâce à un outil de recherche orientée…
46
Les Bases de Données :
Des ressources en ligne sont accessibles depuis l’Ecole comme à l’extérieur,
grâce aux
liens
disponibles dans l’onglet « bases de données » du site de la médiathèque
(http://intranet.esclarochelle.fr/Mediatheque)
Ces bases de données vous permettent d’accéder en ligne à des articles extraits de dizaines de milliers
de titres de revues, des livres électroniques, des études de marché et données financières :
Base de données
Contenu
Abi / inform Complete
4055 revues référencées dont 2695 en texte intégral
Business Source
4170 titres de périodiques référencés (indexation et résumé) dont 2320 titres académiques. 3267
revues sont accessibles texte intégrale dont 1662 à comité de lecture
Régional Business News
75 titres de périodiques américains dans le domaine du business accessibles en texte intégral
Hospitality and tourism
complete
Cette base spécialisée en tourisme contient plus de 749 000 enregistrements. 440 publications
accessibles en textes intégral
Factiva
Accès à des dépêches ou quotidiens nationaux et internationaux ainsi que des revues généralistes
ou économiques de 118 pays soit plus de 14000 sources interrogeables
Emerald
Base de données multidisciplinaire en texte intégral qui couvre des périodiques spécialisés. Accès
à 40 titres de périodiques en texte intégral
Delphes Indexpresse
Base de dépouillement de la presse économique. Elle permet d’obtenir des références, et
résumés d’articles sélectionnés par mot clé, nom d’entreprise, zone géographique, titre de revue
Diane
Accès aux comptes et bilans d’entreprises françaises
Pro’sector
Etudes sectorielles sur le marché français
Datamonitor : marketline
Collection de rapports, de classement d’entreprises, et de nouvelles couvrant les principales
industries incluant des informations financières, macroéconomiques et de consommation…
Comment emprunter ?
Pour toute inscription à la bibliothèque, vous devez présenter votre carte étudiant et signer le
règlement. Vous pourrez ainsi emprunter jusqu’à 4 livres pour une durée de 15 jours.
Le prêt est renouvelable une fois sauf si le document est réservé.
3.6
Les locaux
2
Les locaux du Groupe sont récents. D’une surface totale de 10 500 m , ils abritent entre autre:
-
18 amphithéâtres (44 à 325 places), 21 salles de cours (18 à 50 places), 1 laboratoire de
langues, 1 espace informatique en libre-service (CYBER ESPACE) et 5 BOX de travail (groupes) ;
2
2
-
1 Médiathèque de 420 m plus un espace de travail de 83.00 m et 3 box de travail;
-
50 bureaux, 1 salle des professeurs vacataires, 1 loft professeur, 1 centre de reprographie,
mutualisé avec l’Ecole d’Ingénieurs de La Rochelle, et 4 salles de réunion ;
-
2
une cafétéria de 300 m , partagée entre les associations d'étudiants et le personnel, une
grande salle réception.
Toutes les salles de cours sont équipées de vidéoprojecteur ou d’écran plat. L’ensemble du bâtiment
bénéficie d’une couverture wifi, permettant d’accéder aux ressources en ligne ainsi qu’aux 11
imprimantes réseau MULTIFONCTIONS. Le Groupe dispose aussi de deux dispositifs de
visioconférence (1 fixe et 1 mobile).
47
3.7
Le service informatique
Pour toute question relative à l’utilisation des ressources informatiques de l’Ecole, vous pouvez vous
adresser directement au service (salle 141), durant les heures de permanence qui sont dédiées à
l’accueil des étudiants. En dehors de ces heures de permanence, vous pouvez solliciter du support par
email ou via le portail Sysaid mis à votre disposition (système de ticketing).
Deux membres du service informatique sont effectivement dédiés à votre accueil pour vous fournir
tous les renseignements souhaitables à la bonne utilisation des ressources informatiques ainsi qu’à
vous fournir conseils et assistance…
Vous pouvez aussi vous référer à la charte informatique mise à votre disposition sur l’intranet et qui
rappelle le contexte d’utilisation des ressources informatiques dans le cadre de l’Ecole.
Permanence du Service Informatique
Du lundi au vendredi, de 8h30 à 17h30 (sans interruption).
Ordinateur portable
Comme de nombreuses grandes Ecoles, le Groupe Sup de Co La Rochelle a intégré l’utilisation de
l’ordinateur portable dans son projet pédagogique. Ce matériel est obligatoire pour tout nouvel
arrivant.
Si vous possédez déjà un ordinateur portable, sachez qu’une configuration minimale est requise pour
pouvoir se connecter aux imprimantes et périphériques du réseau de l’Ecole.
Configuration minimale :

Windows XP, Vista, Windows 7, Windows 8 en version Pro (attention: les versions Home ou
Familiale sont incompatibles avec le système d’impression de l’Ecole),

Carte WIFI 802.11b/g minimum,

Un antivirus à jour (nous préconisons l’utilisation des produit gratuit Avast ou MSE (Microsoft
Security Essentials),

Pas de logiciels installés de manière illégale (piratage),

Microsoft Office XP Pro 2007 (intégrant Microsoft Access). ) ou Microsoft Office 2010 Pro
(intégrant Microsoft Access) ;

Navigateurs Web : Internet Explorer et Mozilla Firefox (requis par l’application MyPortfolio
du dispositif EDP)
Notez que les ordinateurs Macintosh (Apple) ne sont pas compatibles, dans certains programmes, avec
certains usages pédagoqiques ou logiciels métiers, et pour certaines versions (antérieures à 10.7.1) aux
services d’impression de l’école.
48
Offres partenaires (1)
Chaque année, le Groupe Sup de Co négocie auprès de certains fournisseurs, des offres matérielles et
logicielles destinées à ses étudiants. Ces offres concernent notamment :
-
La fourniture d’ordinateur portable (PC) à des tarifs préférentiels (-20 à -60%) ;
-
La possibilité d’acquérir le pack Microsoft Office (2010 Pro) à un tarif préférentiel (59 € fin
février 2013) dans le cadre du programme « Microsoft Campus Program » (Offre susceptible
d’évoluer vers « Microsoft Office 2013 ») (2);
-
L’accès à une vaste offre logicielle gratuite dans le cadre du programme « Microsoft Campus
Program », avec notamment : Windows 7, Microsoft Project, Microsoft Visio, Microsoft
OneNote, etc. (2)
Les informations concernant ces offres vous seront transmises ultérieurement via votre boîte aux
lettres électronique personnelle et via le portail web du dossier d’inscription dont l’accès vous sera
communiqué prochainement.
(1) Offres partenaires valides lors de l’édition du présent document et susceptibles de modifications
sans préavis
(2) Offres partenaires accessibles uniquement à compter de l’intégration dans l’école (à partir de
septembre 2013)
3.8
Le service reprographie
Pour les photocopies et impressions, un équipement libre-service étudiant (7 appareils mixtes
imprimantes/photocopieuses) est à votre disposition. Vous débloquerez vos impressions avec votre
login et mot de passe qui vous ont été attribués par le service informatique.
Il est possible d’imprimer vos documents à partir d’un ordinateur portable en vous rendant à notre
service informatique pour vous faire installer les drivers.
Les Impressions Monochromes :
Il faut choisir l’imprimante « monochrome » dans votre liste d’imprimante. Les impressions sont en
recto/verso par défaut. Pour modifier les paramètres vous devez aller dans les propriétés de
l’imprimante avant l’impression.
Les imprimantes se trouvent toutes à l’extérieur de la salle Cyber-Espace dans les lieux suivants :
Couloir Recherche rdc / La bibliothèque / Au rez-de-chaussée, couloir central / Dans le 2
er
ème
hall / Hall
er
International 1 étage / Scolarité – examen 1 étage.
Les Impressions Couleurs :
Il faut choisir l’imprimante « Cyber-espace » dans votre liste d’imprimante. Les impressions sont en
recto/verso et en noir et blanc par défaut. Pour modifier les paramètres vous devez aller dans les
propriétés de l’imprimante avant l’impression.
49
Particularité de cet imprimante:
Vous pouvez imprimer directement des postes de la salle « libre-service » en tapant dans la barre
d’adresse de votre navigateur internet « watchdoc/watchdoc ». Vous accédez alors à la liste de vos
documents en attentes d’impression. Ceci vous évite de saisir une seconde fois votre login et mot de
passe sur la machine pour libérer vos documents.
Si celle-ci est en panne, il faut choisir l’imprimante « couleur » dans votre liste d’imprimante. Elle se
er
situe à côté du service Comptabilité – 1 étage administration.
Solde :
Vous disposez au début septembre d’un solde de 15 € ( 300 A4 noir et blanc ou 60 A4 couleur).
Soit un A4 noir = 0.05 € ttc et un A4 couleur = 0.25 € ttc.
Vous pouvez recharger votre compte auprès du « kiosque » toute la journée en liquide, et en
choisissant votre montant ( 1€, 2€, 10 € …..).
50
3. La vie étudiante
4.1
Vivre à La Rochelle
Ville dynamique, accueillante et vivante, La
Rochelle offre un cadre de vie exceptionnel. La
cité balnéaire, maritime et historique, séduit par
la qualité de son environnement ainsi que par la
diversité
de
ses
activités
économiques,
touristiques, culturelles et sportives.
Un environnement privilégié
Avec un taux d’ensoleillement exceptionnel (2 400 heures/an soit autant que sur la Côte d’Azur) et la
proximité des Iles de Ré, Oléron, Aix et Madame, La Rochelle offre un cadre de vie naturel privilégié.
Elle bénéficie par ailleurs d’une image engagée en matière de développement durable, reflets des
différentes actions menées en la matière par la ville. Son patrimoine prestigieux, préservé et valorisé au
fil des ans, contribue également à faire de la Rochelle une ville où il fait bon vivre.
Un pôle universitaire en expansion
En bord de mer et à deux pas du centre historique de la ville, le Pôle Universitaire de la Rochelle est résolument
ouvert sur le monde professionnel, l’environnement institutionnel et l’international. Près de 10 000 étudiants
animent ainsi ce pôle de l’enseignement supérieur. Un chiffre qui ne cesse de croître chaque année.
Aujourd’hui, ce Pôle Universitaire se compose d’un IUT, des facultés de Droit, Sciences Lettres,
Histoire-Géographie et Langues, du Groupe Sup de Co La Rochelle et de l’Ecole d’Ingénieurs (EIGSI). Il
comprend également une bibliothèque universitaire, une médiathèque, des restaurants universitaires,
des résidences étudiantes ainsi que de nombreuses infrastructures sportives et culturelles.
Une économie dynamique
Au cœur de la façade atlantique, l’agglomération de La Rochelle est le premier pôle économique de
Poitou-Charentes. Du nautisme à l’agroalimentaire en passant par les technologies de l’information et
de la communication, le tourisme ou encore les transports, La Rochelle accueille un large tissu de PME
ainsi qu’une quinzaine de grands groupes.
Quelques 7 000 entreprises contribuent ainsi au développement du bassin économique local.
Un patrimoine culturel, authentique et vivant
Toute l’année, La Rochelle vit au rythme de manifestations artistiques, culturelles, sportives et festives
de premier plan.
51
Manifestations annuelles :
Les Francofolies : Festival de musiques actuelles www.francofolies.fr
Le Festival International du Film : www.festival-larochelle.org
Le Festival de la fiction TV : www.festival-fictiontv.com
Le Festival de Jazz : www.jazzentrelesdeuxtours.fr
Festival du documentaire « Sunny side of the doc »: marché International du Film Documentaire
réservé aux professionnels. www.sunnysideofthedoc.com
Marathon de La Rochelle : www.marathondelarochelle.com
Le grand pavois : www.grand-pavois.com
4.2 Les Associations de l’Ecole
La vie associative : un autre terrain d’apprentissage par
l’expérience… La connaissance utile à l’action naît pour une
grande part de l’action elle-même .
Parce que l’expérience et l’expérimentation contribuent très largement au succès des études, le
Groupe Sup de Co La Rochelle intègre dans son programme pédagogique, dès la 1
ère
année, un
module « SCAP » (Sport, Communication, Associations et Promotion), qui donne aux étudiants la
possibilité de s’investir, au choix, dans une équipe projet au sein d’une association, dans une activité
sportive, ou dans des activités de promotion de l’Ecole et de communication (salons, Portes ouvertes,
…).
Cet investissement personnel donne lieu à une évaluation en fin d’année.
Les associations sont également un terrain d’apprentissage du management privilégié pour les
étudiants qui choisissent le Parcours Entrepreneuriat (ESC 2è année) ou Expérientiel Asso (Bachelor
Business 3
ème
année). Le temps d’un mandat, ces étudiants gèrent leur association, leurs projets et
leurs équipes. Ils bénéficient de formations complémentaires en management et d’un coaching sur
mesure. C’est pour eux une occasion unique d’être responsable :

d’une équipe allant de 3 à plus de 150 personnes

d’un budget pouvant dépasser les 250 000€

d’un ou plusieurs projets intégrant des problématiques marketing, commerciales, financières,
éthiques, environnementales, humanitaires …
Accompagnés par des professionnels et des cadres de l’école, ils découvrent le métier de chef de
projets et les responsabilités managériales.
52
Les Associations
La vie associative au sein du Groupe Sup de Co La Rochelle : 9 pôles d’activité, 30 clubs et associations,
plus de 500 000 € d’activité économique.

Assemblée Solidaire Associative (ASA)
L’ASA fédère toutes les associations de l’école. Elle a pour vocation de favoriser la collaboration et
d’harmoniser les activités entre les associations via leurs présidents. Elle n’a pas d’activités d’animation
ou d’évènement propres mais gère une ligne d’accessoires aux couleurs de l’école dont les ventes
permettent la constitution d’un fonds de solidarité dédié aux projets associatifs. Elle coordonne le
calendrier des événements associatifs
Contact : [email protected]

Bureau Des Elèves (BDE) : la clé de voûte de la vie étudiante
Le BDE accueille l’ensemble des étudiants, assure le lien entre les étudiants et l’administration de
l’école. En outre, il contribue au développement des projets associatifs par son soutien financier issu
d’une partie de la cotisation BDE. Le BDE organise de nombreuses animations étudiantes en étroite
coopération avec les différents pôles associatifs : intégration, soirée de l’Ecole, sorties culturelles et
sportives, offres de service pour les étudiants ...
Contact - [email protected] - http://www.bde-esc-larochelle.fr

Bureau des Internationaux (BDI)
Le Bureau des Internationaux se consacre aux étudiants internationaux du Groupe, et participe à la
semaine d’intégration. Il les accompagne dans leurs démarches administratives, organise des visites,
des animations et de nombreux évènements favorisant les contacts entre étudiants français et
internationaux.
Le BDI a créé et édite depuis 2 ans le Petit Moussaillon, guide pratique à destination de tous les
étudiants du campus rochelais.
Le BDI participe également à la Semaine Internationale organisée en janvier par le Service
International.
Contact - [email protected]
53
54

Pôle Artistique (Bureau des Arts)
Contact: [email protected]
Le pôle artistique regroupe les clubs suivants :
Ames-Art : organise chaque année le spectacle du BDA « Larguez les Ames Art ». Ce spectacle mêlant
théâtre, danse, chant, musique donne l’opportunité aux artistes en herbe ou confirmés d’exprimer
leurs talents sur les planches. Tous les clubs du pôle artistique contribuent à cette belle réalisation.
Oeno Terre Happy : OTH s’entoure de professionnels de l’œnologie pour vous faire découvrir de
grands crus et organise des sorties à la découverte des terroirs et des pratiques.
Zicness regroupe des musiciens de styles et influences variés pour animer des soirées et toutes
manifestations interne ou externes à l’école.
Lez’Art sur Scène pour les passionnés des planches : matchs d’impro et représentations théâtrales.
Deep n Dance : Initiation et pratique de danses de style variés, chorégraphies, animations à l’occasion
des événements associatifs.
Mode and Co
Création d’une ligne de vêtements et d’accessoires aux couleurs de l’école.
Participation à des manifestations et opérations commerciales en relation directe avec les enseignes.
Cinémotion : met tout en œuvre pour vous faire découvrir le 7
ème
art : critiques de films, accès à des
avant-premières … création d’une vidéothèque destinée aux étudiants et membres du personnel de
notre école.
Les Têtes en LR : dernier né du BDA, ce club a pour objectif de créer un tremplin musical dédié aux
artistes étudiants. Ils organisent durant l’année des Ipod contests ouvertes à tous, DJ confirmés ou
amateurs. Contact – [email protected]

Pôle Communication : Well’Com
Well’Com rassemble les passionnés de communication, quel que soit le support.
Canal Sup : assure la couverture photo et vidéo des événements associatifs, conseille et apporte son
expertise sur les supports media.
Ad’Design : création graphique, conception de supports et conseils pour la réalisation de supports
marketing et d’affiches.
Le Rattrapage : le JT décalé des événements associatifs et de la vie dans l’école
Sup’ Actu : est le club des reporters étudiants de l’école. Que ce soit pour un évènement associatif,
sportif, institutionnel, Sup’Actu assure la couverture journalistique et le relai sur les différents sites de
lecture (sites internet, Facebook, blogs …).
55

Pôle Professionnel
Atlantic'Etudes
Réalisation d’études marketing rémunérées pour le compte de sociétés en France. Elle propose aux
Grands Groupes, aux PME, aux collectivités, aux associations et aux créateurs d’entreprise des études
marketing
(études
documentaires,
qualitatives
et
quantitatives)
et
économiques
Contact- [email protected]
LRA - La Rochelle Actions Prestataire en Marketing et Service : Recrutement d’étudiants pour des
missions rémunérées dans les domaines en rapport avec les enseignements de l’école. LRA a pour
mission de permettre aux entreprises de bénéficier rapidement de travailleurs qualifiés à moindre coût.
LRA existe aujourd'hui depuis 18 ans, gage de notre sérieux et de la confiance accordée par les
entreprises.

Pôle Sportif
Pôle Sportif (Bureau des Sports – BDS)
Le BDS joue sur 2 tableaux : la gestion des activités physiques et sportives, en lien avec le Suapse
(Service Universitaire des Activités, Physiques, Sportives et d’Expression) ainsi que l’organisation et la
gestion d’évènements à caractère sportif. Contact - [email protected]
Sport n’ Co : coordination des équipes sportives engagées dans les championnats universitaires et des
grandes écoles, en étroite relation avec le Suaps et le CRSU.
Road Runners (sport automobile)
Initiation karting, participation aux compétitions inter-ESC telles que les "24 heures de l'ESSEC" et aux
raids dans le désert marocain, le "Students Challenge" et le "4L Trophy".
Gliss Spirit (sports de glisse) pour les surfers en herbe ou confirmés, sur l’eau ou le bitume, lors de
sorties et week-end « glisse ». Contact - [email protected]
LR Beach Cup : Organisation du plus important tournoi étudiant de sports de sable de France (800
participants) durant un week-end, autour de 5 sports : hand, foot, basket, rugby et volley. Animations
assurées par les différents clubs du pôle sportif (animations, initiations et démonstrations de différents
sports – surf, voile, …)
Nautics Games : dernier-né du pôle sportif. Organisation de joutes nautiques dans le Vieux port de La
Rochelle… 1
ère
édition en mars 2013.

Pôle Citoyen (Sup Citoyenneté)
Activités dans les domaines de la solidarité, de l’environnement, du développement durable et de
l’entrepreneuriat social en France et à l’international.
Participation à la compétition mondiale (ENACTUS). Plus d’informations sur www.enactus.org
56
Groupe Inde : Accompagnement des projets d’une ONG basée à Jaïpur : développement commercial
des créations des jeunes joailliers, participation à la construction d’une école destinée aux filles…
Evénements solidaires : Collectes de sang avec l’EFS, de médicaments, de jouets, de vêtements pour
les moins favorisés. Participation aux collectes des Restos du Cœur et de la Banque Alimentaire.
Animations durant le Téléthon…
Epicerie solidaire étudiante : Nouvellement créée, cette structure vient en aide aux étudiants du
campus rochelais.

Pôle Nautique
Sup de Co Voile : Coordination des activités nautiques en lien le SUAPSE. Création et gestion de
projets sportifs dans le domaine de la voile : Ile de Régate, participation à la Course Croisière de
l’EDHEC, Spi Dauphine, Match Racing. Sorties découverte de la voile.

Radio Campus LR : Radio étudiante du campus rochelais
57
4.3 L’environnement de l’Ecole : se loger, se nourrir, se divertir
Situé en plein cœur du campus universitaire des Minimes, le Groupe Sup de Co La Rochelle bénéficie
d’une situation privilégiée et d’un environnement exceptionnel. A lui seul, il totalise près du quart de la
communauté étudiante rochelaise.
Le logement
La question du logement est souvent au premier rang de vos préoccupations. Nous vous proposons
donc ici une liste non exhaustive de contacts pour faciliter vos recherches. Vous trouverez également
à l’accueil de l’Ecole un recensement d’annonces de particuliers, proposant des logements.
LOGEMENTS DANS LE SECTEUR PRIVE
Agence FONCIA « LES ESTUVALES »
36 Avenue Jean Monnet
17000 La Rochelle
Tél 05 46 45 12 34 - Fax 05 46 44 00 83
Horaires d'ouverture :
Lundi au vendredi : 9h-12h30 et 14h-18h30
samedi: 9h30-12h et 14h-18h
FONCIA Les Minimes
Av du Lazaret
Galerie Marchande
17000 LA ROCHELLE
Tél. : 05 46 45 40 87
Résidence étudiante LES ESTUDINES LES MINIMES
27/29 rue Enrico Fermi
17000-La Rochelle
Tél : 05 46 45 01 45 - [email protected] / www.estudines.com
Résidence Sun Valley
17Avenue du Lazaret
17000 La Rochelle
Tél : 05 46 50 11 11 - [email protected]
Résidence Cardinal
26 Rue Cardinal-la ville en bois
17 000 La Rochelle
Tél : 05 46 34 72 05 www.residencecardinal.com
58
Résidences du parc de la francophonie
Avenue Jean Monnet - Les Minimes
17042 La Rochelle Cedex 01
Tél. 05 46 45 95 00
LOGEMENTS A CARACTERE SOCIAL
CROUS
15 rue de Vaux de Foletier
17000 La Rochelle
Tél : 05.46.28.21.30
Pour toutes informations complémentaires sur les résidences universitaires et les cités universitaires :
www.adele.org - Tél : 0899 560 440*
du lundi au samedi de 9h à 19h.
ARPAE (Association Rochelaise pour l'Accueil des Etudiants)
Bâtiment Administratif
av Jean Monnet
17000 LA ROCHELLE
Tél 05 46 45 95 00 - www.arpae.fr
Le Comité Local pour le Logement Autonome des Jeunes (CLLAJ)
22 rue Villeneuve
17000 LA ROCHELLE Tél. 05 46 50 62 46 / www.cllaj.asso.fr
Horaires d'ouverture du CLLAJ. Possibilité de rendez-vous individuel.
Lundi 13h30 à 18h00
Mardi 10h00 à 18h00
Mercredi 10h00 à 12h30 13h30 à 18h00
Jeudi 10h00 à 12h30 13h30 à 18h00
Vendredi 10h00 à 12h30
L’Auberge de Jeunesse
Avenue des Minimes BP 63045
17000 La Rochelle
Téléphone : 05 46 44 43 11
Fax : 05 46 45 41 48
Tél. 05 46 44 43 11
Hébergement pour une durée maximale de 1 mois
A.D.I.L
70 bis avenue Jean Guiton
17000 La Rochelle
Tél : 05 46 34 41 36
L’ADIL répond gratuitement à toutes vos questions sur le logement.
59
Le système Loca-Pass
LOCA-PASS est un dispositif d’aide financière pouvant vous permettre de financer le montant de votre
dépôt de garantie. Il s’agit d’une avance remboursable sans intérêts. Le dossier est à retirer au :
CIL,
9 avenue Jean Guiton,
17026 LA ROCHELLE Cedex 1
Tél. : 05 46 50 43 00
CAF
4 bis avenue du Général Leclerc
17000 La Rochelle
Tél: 0820.25.17.10
La restauration
La cafétéria de l’Ecole
Espace de vie et de convivialité, c’est la solution la plus adaptée pour les courtes pauses-déjeuners.
Le RU (Restaurant Universitaire)
Les 4 RU du campus sont à votre disposition pour déjeuner et dîner pendant l’année scolaire
L’accès au RU se fait par la carte Monéo, rechargeable avec une carte bancaire, du montant désiré.
Culture, sport et divertissement
Ville d’Histoire, La Rochelle saura vous séduire par son
architecture,
ses
monuments,
géographique,
son
climat
sa
situation
et l’atmosphère
très
particulière qui est la sienne. La Charente-Maritime
est un département très touristique et offre une
multitude de sites à visiter, parmi lesquels ses trois
îles : Ré la Blanche, Oléron la lumineuse et la
ravissante petite île d’Aix. Mais c’est aussi une ville
culturelle et sportive.
Pour tout savoir :
Office du Tourisme :
www.larochelle-tourisme.com/
Ville de la Rochelle
www.ville-larochelle.fr/
Le petit moussaillon : Guide sur les animations, les sorties et les loisirs, disponible auprès du BDI
60
4.4
Vie pratique
Les Associations
Maison des Associations de Bongraine
99 r Nicolas Gargot 17000 La Rochelle - Tél : 05 46 45 14 86
Croix Rouge Française
9 Rue Franc Lapeyre-La Rochelle-Tél : 05 46 41 35 41
Secours Populaire Français
Place de la Porte Royale-17000 La Rochelle- Tél : 05 46 50 52 82
Pratique
Laverie automatique des Minimes et rue Thiers à côté du marché
Centre Départemental Informations Jeunesse (CDIJ),
2, rue des Gentilshommes
17000 La Rochelle
Tél : 05.46.41.16.36
Le Transport
Situé à 2,5 km du Vieux Port, le Groupe Sup de Co La Rochelle est au cœur
du quartier des Minimes. Reconnue pour ses nombreux moyens de
transport, la ville de La Rochelle donne la possibilité aux étudiants de se
déplacer dans l’agglomération en bus et de combiner les modes de
transport (bus Illico) + vélo, « passeur » …). Le Pass’ Transport permet
d’obtenir un tarif étudiant.
Un service de prêt de vélos (2 heures gratuites) est organisé par la Ville de
La Rochelle et est à votre disposition auprès de l’office du Tourisme au
Gabut.
Vous pouvez également utiliser le bus de mer qui relie le Vieux Port aux
Minimes.
4.5 Financement des études
Dans le cadre de vos études au sein du Groupe Sup de Co La Rochelle, de nombreuses possibilités
s’offrent à vous pour vous accompagner dans le financement de vos études, quelle que soit la
formation que vous avez choisie, et à toutes les étapes de votre cursus.
Les stages
L’organisation des études laisse place à des périodes de stages de 3 à 6 mois. L’indemnisation est
réglementée par la loi n° 2006-396 du 31 mars 2006 « pour l’égalité des chances », modifiée par la loi
n° 2009-1437 du 24 novembre 2009. Cette loi a réformé le dispositif d’accueil des stagiaires en
entreprise qui instaure une rémunération minimale pour les stages d’une durée consécutive supérieure
à deux mois.
A défaut d’accord conventionnel plus favorable, le stagiaire doit percevoir au moins 436,05€ pour un
mois complet (35 heures par semaine). En cas de résiliation ou de suspension de la convention de
stage, le montant dû est proratisé en fonction de la durée effective du stage.
61
Les associations du Groupe Sup de Co La Rochelle
L’Ecole dispose d’une Junior Entreprise « Atlantic’Etudes » et d’une entité Job Service « La Rochelle
Actions ». Ces deux associations proposent des jobs aux étudiants tout au long de l’année. L’étudiant
dispose ainsi d’une rentrée d’argent régulière pendant l’année scolaire et se fait connaître du milieu
économique local.
La Commission de solidarité
Pour les étudiants en grande difficulté en cours de scolarité, une commission de solidarité a été créée
au sein de l’Ecole. Elle a mis en place :
Les bourses de solidarité : Un fond financé par des grandes entreprises et par la CCI de La Rochelle
est redistribué sous forme de bourses d’études pour les étudiants en grande difficulté.
Les prêts cautionnés : un accord de partenariat a été signé en 1998 avec la BNP Paribas qui nous
permet de cautionner des prêts de financement d’études (le cautionnement est assuré à 50% par
l’Ecole et à 50% par la BNP PARIBAS).
Le projet tutorat
Depuis la rentrée 2009, un dispositif de tutorat portant sur certains cours est mis en place pour les
étudiants de première année des programmes du Groupe.
Les tuteurs sont des étudiants inscrits en année supérieure dans le même programme que l’étudiant
tutoré. Ils sont rémunérés, dans le cadre de cette activité, grâce à un fonds dédié à cette action.
Les objectifs sont divers :
-
permettre aux étudiants en difficulté de pouvoir bénéficier d’un soutien pédagogique
complémentaire à l’aide apportée par les enseignants ;
-
mettre les étudiants tuteurs en situation d’écoute, première étape d’une posture managériale ;
-
soulager les étudiants tuteurs dont la situation financière est délicate ;
-
renforcer l’entraide et la solidarité entre les promotions d’un même programme.
Les bourses Erasmus
Ces bourses ne sont applicables que pour des séjours dans l’union européenne élargie (31 pays) à ce
jour. Chaque bourse peut être obtenue une fois seulement dans le cursus universitaire.
1 – Etudes
L’inscription se fait à l’Ecole au moment de l’inscription et jusqu’à ce jour tous nos étudiants en
universités partenaires européennes en ont profités. Le nombre de bourse est fixé chaque année par
l’Agence Européenne.
Une fois le dossier d’inscription rempli, il faudra ensuite fournir 2 documents à l’arrivée et 3 en fin de
er
séjour. Les paiements se font selon les départs 60% au 1 versement et 40% à la fin du séjour. Le
montant de cette bourse pour 2011/2012 était d’environ 160€ par mois. Cette bourse est cumulable
avec la bourse études de la Région Poitou Charentes 120€ par mois d’études et /ou avec une bourse
d’une autre région.
62
2 – Stage
Il faudra remplir un formulaire demande de Bourse Stage et cette demande sera sanctionnée par
un jury. Les Boursiers, les étudiants ayant un emprunt d’études ou des difficultés financières sont
prioritaires et devront apporter une attestation justificative pour le Jury. Les autres étudiants
auront la possibilité d’être retenus par lettre de motivation démontrant que ce stage fait partie
d’un projet professionnel. Cette bourse n’est pas automatique car un quota de mois est attribué par
l’Agence Européenne. Cette bourse n’est pas cumulable avec la bourse stage de la région Poitou
Charentes mais peut être cumulable avec les bourses d’une autre région. Elle est valable pour des
stages de 3 à 12 mois. Cette bourse pour l’année 2011/2012 s’élevait à 500€ par mois.
Les bourses de la Région
Ces bourses proviennent de la région Poitou Charentes. Chacune de ces bourses sont disponibles une
fois seulement dans le cursus universitaire de l’étudiant.
Stages professionnels à l’étranger
Cette bourse est valable pour tous les stages Europe et Monde et peut s’obtenir en s’inscrivant sur le
site de la région Poitou Charentes. Cette bourse est cumulable avec une bourse d’une autre région
mais pas cumulable avec la bourse Erasmus stage . En 2011/2012 cette bourse s’élevait par semaine à
60 € pour les non boursiers et 90 € pour les boursiers +200 € de frais de transport pour l’Europe et
400 € hors Europe. Elle est limitée à des stages qui ne dépassent pas 24 semaines
La bourse départementale
Cette bourse est disponible pour tous étudiants partants à l’international ou en France, en stage ou en
études, sous réserve de :
-
N’être pas boursier de l’Etat
-
Ne pas recevoir la Bourse Erasmus
-
Ne pas recevoir la bourse du Conseil régional
-
Habiter la Charente Maritime – parents depuis plus d’un an ou étudiant faisant une déclaration
d’impôt indépendante et résidant depuis plus d’un an en Charente Maritime.
Le montant de cette bourse est de 200€ pour l’international et 150€ pour la France. Le maximum est
de 5 mois.
Pour en savoir plus : [email protected]
L’OFAJ : Organisme Franco-Allemand
Sont concernés les stages en langue Allemande effectués dans une société Allemande
Pour en savoir plus : [email protected]
Les prêts étudiants
les banques proposent des solutions de financement de la scolarité. Voici les coordonnées des
banques avec lesquelles le Groupe Sup de Co La Rochelle est en relation :
BNP Paribas : Agence de La Rochelle / Les Minimes
Rue de la scierie 17000 La Rochelle
Contact : Maité Billon 05 46 28 13 31
63
4.6
Plan d’accès
Le Groupe Sup de Co La Rochelle est situé dans le quartier des Minimes.
Adresse : 102 rue de Coureilles, 17024 La Rochelle Cedex 1 – Tél. +33 (0)5 46 51 77 00
Document non contractuel
64

Page 4 - ESC La rochelle

Transcription

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