Tatouages - Arnaud Théval

Le tigre et le papillon
Épisode 4 du projet artistique d’Arnaud Théval_janvier 2016 à l’Énap.
Le tigre et le papillon (2012) vue d’un dessin dans une cellule vidée,
Maison d’arrêt de Nantes
Édito :
Un artiste en résidence à l’Énap
D’un point de vue de l’institution
Un artiste en résidence dans une école de
service public est un acte peu commun.
L’artiste est alors porte-parole pour retranscrire à travers son univers artistique
ce qu’il vit, partage et ressent durant ce
temps de présence au sein de l’institution.
L’Enap donne carte blanche à Arnaud
Théval pour qu’il porte son regard artistique sur l’élève en formation et le métier
de surveillant. Mais aussi pour que les
élèves découvrent le travail d’un artiste et
de son univers. La réciprocité, l’échange,
l’interconnaissance et le respect nourrissent ce projet. Permettre à des élèves
d’être impliqués dans un processus artistique, c’est accepter qu’ils s’interrogent et
osent se décaler sur le métier dans lequel
ils s’engagent. Ce projet à la temporalité
singulière (sur plusieurs années) est une
aventure humaine, une démarche artistique qui s’ancre au cœur de la formation
des élèves.
Inviter un artiste à regarder notre institution autrement, de son point de vue c’est
prendre un risque de bousculer un ordre
établi.
La convocation (2014) travail avec l’implication d’ élèves
de la 187ème promotion d’élèves surveillants
Scène à la fourchette (2015) travail avec l’implication d’ élèves
de la 187ème promotion d’élèves surveillants
Un bleu parmis les bleus (2015) discours à la 187ème
promotion d’ élèves surveillants
Surveillantes (2015) travail avec l’implication d’ élèves de la 188ème promotion d’élèves surveillants
D’un point de vue de l’artiste Le tigre et le papillon est un projet artistique conçu par Arnaud Théval, artiste,
sur l’univers carcéral, qui se construit à
partir de l’expérience des surveillants, de
leurs récits depuis leur formation jusque
sur leurs lieux de travail. Ce projet a démarré en 2012 à l’occasion
de la fermeture de la Maison d’arrêt de
Nantes, dans laquelle l’artiste a initié son
travail sur l’univers carcéral. Une première approche a consisté à photographier les lieux quelques heures après le
transfert des détenus afin d’en saisir la
force sans tomber dans le voyeurisme, ni
les restrictions liées à la sécurité. Ce travail s’est poursuivi lors des fermetures des
Maisons d’arrêt de Valence et de Beauvais
en 2015. Le projet Le tigre et le papillon est créé autour de trois grands chapitres : Les prisons
vidées, la formation et les prisons.
La rencontre de l’artiste avec les personnes
dans ces contextes génère des protocoles
d’implications spécifiques avec eux, en
lien avec leurs espaces de travail, leurs
méthodes et leurs objets d’usages, pour la
création d’œuvres.
Tatouages
Beyond the skin (2016) détail, travail avec l’implication d’ élèves de la 189ème promotion d’élèves surveillants
Le protocole d’implication autour du
tatouage présenté par l’artiste :
familial ou comme un slogan d’une ligne
de conduite à tenir. Ils me racontent,
c’est émouvant, touchant de comprendre
ses dessins parfois abstraits, le sens qu’ils
y mettent.
Plusieurs éléments visibles dans les murs
mêmes de l’institution ou issus de débats
suite à la présentation de photos ou encore lors d’échanges en prison avec des
surveillants m’ont conduit sur ce terrain
du tatouage chez les surveillants.
L’apparition de ces signes qui débordent
sont-ils l’expression d’une protection ou
d’une faille pour celui qui les porte ? Estil encore un signe de l’intimité ou est-il
devenu à l’instar de certains usages des
réseaux sociaux, une extimité ?
Premier surveillant dans une maison d’arrêt (2015)
Remise des uniformes à l’Énap (2014)
Publicité pour un livre sur le tatoutage des détenus, affichée à
l’Énap (2014)
J’instaure un travail sur la photo avec
les élèves surveillants, un premier temps
autour d’une photo collective « la photo
de classe » et dans un deuxième temps
une photo individuelle autour de leur
tatouage.
Pour le premier, il s’agit de constituer par
l’image un souvenir symbolique de leur
rattachement à un corps social. La photo de groupe devient un support d’appropriation de leur arrivée.
Couverture d’un magazine de musculation, Énap (2015)
Never stop dreaming (2016) détail, travail avec l’implication
d’ élèves de la 189ème promotion d’élèves surveillants
Puis, je leur propose l’autre photo, celle
attenante à ma démarche artistique. Je
souhaite réaliser un portrait intime de
la 189ème promotion, un portrait qui
révèle leurs histoires, leurs singularités,
celles qui viennent d’être recouvertes
pour parties par l’uniforme, qui littéralement les unit. Je reprends en expliquant
que je souhaite réaliser une sorte de cartographie de la 189ème promotion en
m’appuyant sur les dessins, les mots inscrits sur les corps.
Je découvre alors leur peau, les signes
comme un récit de leur vécu, militaire,
Comme tous les autres citoyens, le surveillant exprime par ces tatouages son
appartenance à une tendance au cœur de
la société, un fait qui déplace les normes
de l’institution en douceur, progressivement. Les codes du tatouage attribués
naguère aux voyous sont désormais appropriés et consommés par beaucoup
d’autres citoyens, rendant obsolète le
déni de leur existence ailleurs que sur
eux.
Le désir de se raconter constitue-t-il une
menace pour assumer et assurer sa fonction ?
Présentation-vernissage
en présence de l’artiste
le mardi 26 janvier
à partir de 11h30, patio-place
du Tigre et du papillon