Développement des TIC au Maroc Développement des TIC

ROYAUME DU MAROC
MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE
DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR,
DE LA FORMATION DES CADRES ET
DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE
Développement des TIC
au Maroc
EUMED EVENT 2
Amman , le 04 Novembre 2008
SOMMAIRE
Infrastructure physique
- Marwan 2
- Projet MacGrid
Gouvernance
Pédagogie
- Apogée
- Environnement Numérique de Travail
- Système d’Information Global
-
Recherche
Formation
Campus Virtuel Marocain
Génie et Génie Sup
Programme Nafida
- Organismes nationaux
- Coopération internationale
Stratégie nationale
Infrastructure
physique
Marwan 2
Réseau Marocain d’Enseignement et de Recherche
Objectifs
Doter l’université marocaine d’un réseau haut débit;
Développer les TI au Maroc en permettant aux
Universités de participer aux différents projets de
recherche menés par les réseaux Européens;
Renforcer les échanges entre les Universités
Marocaines par la mise en
place de projets communs;
Mutualiser les ressources;
Maîtriser les coûts;
Être connecté aux réseaux d’enseignement et de
recherche internationaux
MARWAN 2 - Réseaux de Campus
Pour permettre la connexion des Universités au
réseau MARWAN 2 dans les meilleurs conditions,
MARWAN a encouragé la mise en place de réseaux
de campus dans l’ensemble des universités;
MARWAN a participé au financement de ces
réseaux de campus à hauteur de 23 MDHS;
13 Universités ont bénéficié de ce financement;
Réseaux locaux des établissements;
o
Réseaux performants (100Mbps/Gbps commuté)
Liaisons Inter-établissements (Fibre optique, fibre
optique + Radio)
Connections
Liens à 34 Mbps : 13
-
INSTITUTIONS
Liens à 2 Mbps : 18
Connectés
Total
%
Universités
13
14
93%
Établissements Universitaires
77
80
96%
Établissements de Formation des
Cadres
7
55
12%
Instituts et Centres de Recherche
7
-
-
Départements Ministérielles
d'Enseignement
2
3
67%
Hôpitaux Universitaires
1
4
25%
Nombre d’Établissements concernés : 107
MaGrid
La Grille de Calcul Nationale
Objectifs
Mettre à la disposition de la communauté
scientifique marocaine une plate-forme pour le
calcul intensif et le traitement de grandes
quantités de données
Fédérer les moyens de calculs géographiquement
dispersés et permettre l’utilisation partagée et
optimisée des ressources
Permettre à la communauté scientifique nationale,
d’augmenter ses capacités de coopération tant au
niveau national qu’international, et d’être plus apte
à intégrer des projets de grande envergure.
MaGrid
(Réalisations et perspectives)
Installation
du premier cluster au CNRST :
– Opérationnel depuis Avril 2006
– Connecté à EumedGrid (Mai 2006)
EumedGrid, en plus du rôle important qu’il joue dans le transfert
de savoir vers les pays du sud de la méditerranée, il permet aussi de
disposer des moyens de calculs au chercheurs marocains
Installation
d’une Autorité de Certification
(MaGrid CA) :
Accréditation de MaGrid CA par l’association des autorités
‘EugridPMA’ en Novembre 2007
Mettre
en place d’autres clusters dans les
différentes universités du royaume.
Gouvernance
Apogée
Application Pour l’Organisation et la Gestion des Etudiants et des
Enseignements
L’étudiant est au cœur de
l’université
La gestion est plus
facile
-Cartes d’étudiants
Dossier Etudiant
-Identification
-Données pédagogiques
-Situation administrative
Apogée
-Certificats de scolarité
-Choix des modules
-Constitution des groupes
-Organisation des examens
-Collecte des résultats
-Diffusion des résultats
Tableaux de bord
Définition de l’offre de
formation
La gestion est plus
transparente
-Effectifs inscrits
-Taux de réussite
-Caractéristiques étudiants
-Cheminement
Le pilotage est plus
performant
EN FRANCE
Apogée a commencé son implantation en 1995.
Actuellement 76 établissements l’utilisent :
71 universités (sur 82)
Les 3 Instituts Nationaux
Polytechniques
L’INALCO (Langues Orientales)
L’INSA de Toulouse
FRANCE
MAROC
Par le biais du Projet FSP-ARESM
Coopération entre les deux Conférences des
Présidents d’Universités
Situation dans les
universités marocaines
Apogée est implanté dans 13/15
universités
Deux universités pilotes en 2004-2005
Neuf universités en 2005-2006
Deux universités en 2007-2008
L’équipe nationale s’est approprié l’outil
Arabisation de l’Outil
Développement de plusieurs modules
Interopérabilité avec d’autres applications
Environnement Numérique
de Travail
Étudiants
Environnement Numérique
de Travail
Partenaires externes (Ministère
de la tutelle, universités,…)
Enseignants
Administration
Caractéristiques
Socle Esup Portail
Plate forme Open source
Plusieurs services numériques pour les usagers de
l’université et partenaires extérieurs (ministère,
entreprises…). Les services sont articulés autour des
briques:
Apogée: Dossier Web
PMB: Plate forme de gestion de la bibliothèque
universitaire
Moodle: Plate forme pour l’enseignement à distance
Equipe nationale (fonctionnelle et technique)
Coopération avec le Consortium Esup Portail en France
dans le cadre du projet FSP-ARESM
Projet Tempus IV «Gouvernance Numérique dans les
universités marocaines» accepté en Octobre 2008
permettra le co-financement de la mise en place des ENT.
Exemple
Page d‘Accueil de l’ENT de l’Université Ibn Tofail, Kénitra
Système d’Information Global
Déploiement d’un Progiciel de Gestion Intégré (ERP) :
Solution logicielle adaptable composée de plusieurs
modules :
Gestion des Ressources Humaines,
Gestion Financière et Comptable
Gestion du Patrimoine mobilier et immobilier
Interconnectés (Interopérabilité) offrant :
Globalité
Cohérence des données (un seul référentiel)
Élimination des redondances (des données et des
opérations),
Performance du S.I. (centralisation des données
et intégration des modules)
Evolutivité.
Un projet national est en cours de mise en place
Système d’Information Global
Serveur des
ressources humaines
Serveur des
ressources
financières
Serveur PMB
Gestion de la BU
Connecteur
Serveur APOGEE Sur
ORACLE
Connecteur pmb
METABASE
Noyau du système
Point
d’entrée
à l’ENT
366 Tables
+10
Connecteur
APOGEE
Serveur ENT Sur
MYSQL
CAS
Connecteur
Connecteur
Alfresco
Serveur Moodle
Enseignement à distance
GLPI
Pédagogie
Formation
La formation dans les Technologies de l’information
est devenue en soi une branche d’activité à part
entière
Ecoles d’ingénieurs
Secteur Privé
31%
16%
2000 ingénieurs
1000 ingénieurs
Universités
OFPPT
16%
37%
1000 cadres Bac +4 en TIC
2400 Techniciens &
Techniciens Supérieurs
Plan Emergence : Initiative Gouvernementale 10000 ingénieurs qui
vise à doubler l’effectif d’Ingénieurs à l’horizon 2010.
Pour le secteur des TIC; l'effectif des lauréats devra
tripler pour passer de 1.800 à 4500 par an.
Campus Virtuel Marocain
C’est une structure de régulation, d’animation et de
coordination de la formation ouverte et à distance
basée
sur les TIC (e-Learning).
Missions
Promouvoir la production de contenus numériques
permettant de développer le e-Learning au sein des
établissements de formation.
Lancer la dynamique de création de contenus et
renforcer l’innovation pédagogique permanente.
Amener les établissements de différentes universités
à travailler sur des problématiques communes en eLearning afin d’ancrer davantage la culture de
l’échange et de la mutualisation.
Accéder à distance à des ressources non disponibles
localement pour répondre à la diversité des besoins de
l’enseignement supérieur aussi bien en formation initiale,
en formation des formateurs qu’en formation continue.
Répartition des thèmes des projets pédagogiques pilotes
"%
%
%
%
%
Répartition des publics cibles des Projets Pédagogiques pilotes
Master/
"%
DESS
23%
Licence
77%
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Programmes Génie et Génie Sup
Programme
Génie
Stratégie et objectifs initiaux
Généralisation de l’introduction des TIC au sein de tous les
établissements
scolaires publics (Écoles, Collèges et Lycées).
STRATEGIE TRIDIMENSIONNELLE
Infrastructure
STRATEGIE
Formation
OBJECTIFS INITIAUX
Contenu
Pédagogique
Durée
3 ans (2006-2009)
Nombre d’élèves
6,2 millions
Nombre d’enseignants à former
230.000
Nombre d’établissements à équiper
8604 et 13000 écoles satellites
Budget alloué au programme
1,038 milliard de DH
Taux d’utilisation des salles multimédia
par semaine et par élève
1 heure pour le primaire - 2 heures
pour le collège - 3 heures pour les
lycées
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Bilan
Objectifs
initiaux
Ce qui a été
réalisé
Ce qui reste
à réaliser
Nombre
d’établissements
Primaire
Collège
Lycée
Total
Année 1
3387
897
474
4758
Année 2
1694
299
159
2152
Année 3
1694
1694
Total
6775
1196
633
8604
Primaire
Collège
Lycée
Total
1 053
521
304
1 878
Nombre
d’établissements
GENIE 1 (2007)
Nombre d’établissements
Avenant GENIE 1
GENIE 2
GENIE 3
NB: 9260 est l’effectif actuel des
établissements et 13 500 écoles
satellites
Total
G2&3
GENIE 4
Ecoles Satellites
Total G2&3 + G4
Primaire
Collège
11
Lycée
155
Total
166
3172
629
178
3979
2578
3
2581
5 750
643
333
6726
200
355
101
656
13500
13500
5950
998
434
7382
Objectifs initiaux
Initier à l’informatique
230 000
Appropriation des TICE
18 000
Maintenance informatique
710
Ce qui a été réalisé
Initier à l’informatique
10 000
Appropriation des TICE
8 000
Maintenance informatique
0
Ce qui reste à réaliser
Initier au TICE
220 000
Appropriation des TICE
10 000
Maintenance informatique
710
Objectifs initiaux
Identification des besoins et des priorités en matière de
contenus pédagogiques numériques.
Mise en place d’un laboratoire national de développement
de contenus numériques
Mise en place d’un portail TICE
Ce qui a été réalisé
Étude d’analyse des besoins et des priorités en
matière de contenus pédagogiques numériques
par
Education & Territoire.
Étude pour la mise en place d’un laboratoire national
de développement de contenus numériques par IT
Consulting.
Programme
Génie Sup
Objectifs
Renforcer les formations en TIC ;
Mettre en place des Environnements Numériques de travail
et Développer davantage les ressources et les services
numériques mis à la disposition des enseignants, du
personnel administratif et des étudiants ;
Faciliter l’accès aux services et aux ressources numériques
en interne et en externe ;
Soutenir la production des contenus pédagogiques
numériques ;
Mettre à niveau les infrastructures numériques;
Promouvoir la recherche et l’innovation.
Actions regroupées en 4 axes :
Axe1:
Objectifs
Généralisation des TIC dans l’enseignement et la
formation
Actions
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Axe2 : Mise
en Place des Environnements Numériques de
Travail Développement des services et des ressources
numériques
Objectifs
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Actions
Indicateurs de
performance (3 ans)
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Axe3 :
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Mise à niveau de l’infrastructure
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Axe 4: Promotion de la recherche
Objectifs
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Actions
Indicateurs de performance
(3 ans)
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Programme Nafida
Objectif : Faciliter l’accès de la famille de l’enseignement
aux TIC et lui permettre d’utiliser ces outils dans le
système éducatif national en accédant à des contenus
multimédia et à des ressources pédagogiques numériques.
Lancé par la Fondation Mohammed VI de Promotion des
Œuvres Sociales de l’Education-Formation en 2008,
S’étale sur 3 ans et s’articule autour des axes :
Accessibilité, Connectivité, Formation et Contenues
Equiper 100 000 adhérents en ordinateurs portables
Résultat de l’effort de plusieurs partenaires :
- Fondation
- Ministère de l’Education nationale, l’Enseignement
Supérieur, la Formation des Cadres et de la Recherche
Scientifiques
- Fonds des services universels des Télécom
- Intel
- Microsoft
- Opérateurs Télécom et partenaires matériel informatique
Recherche
Organismes Nationaux
L’Association R&D Maroc qui par sa stratégie cherche
notamment en partenariat avec l’APEBI de rapprocher les
entreprises des laboratoires de recherche dans le but de créer un
environnement propice à l’innovation.
Le Pôle de compétences Sciences et Technologies de
l’Information et de la Communication. Créé en 2001, il regroupe
près de 300 chercheurs appartenant à 19 établissements membres
Le CETIC (Centre Marocain des Technologies de l’Information et
de la Communication pour les Entreprises). Il a été créé en 2004
pour assurer la promotion de l’introduction des TIC dans les
organismes publics et privés à travers l’information,
Le CNRST (Centre National pour la Recherche Scientifique et
Technique est créé en 2001
L'Académie Hassan II des Sciences et Techniques
Le Réseau Marocain de Diffusion Technologique (RDT)
La CSPT (Commission Spéciale Permanente dans le domaine des
Télécommunication)
Télécommunications
Commission Spéciale Permanente dans le domaine des
Télécommunication (CSPT)
Créer en 2006 par le comité interministériel de la recherche
scientifique et technique présidé par le ministre
Missions
Définir les axes prioritaires
Étudier et valider les projets de recherche annuels ou
pluriannuels
Examiner et valider les projets des opérateurs
Réaliser des études et audits
Assurer le suivi et l’évaluation des projets
Projets soumis par les opérateurs en télécom
Au titre de 2006 :
o Financement de 26/49 projets de recherche
total de 45 548 168 DH
Au titre de 2007 - 2008 :
o Financement de 2/4 projets au titre de 2007
total de 636 000 DH .
o La CSPT a approuvé 2/8 projets au titre de 2008
total de 4 233 750 DH
Appel à projets des universités
Au titre 2006 :
o Financement de 43/63 projets de recherche
total de 50 940 809 DH.
Au titre 2007-2008
En cours d’évaluation
Coopération Internationale
le projet FORCIIR "Formation Continue en Information
Informatisée en Réseau" visant à développer la formation en NTIC
dans les écoles des sciences de l'information en Afrique;
l’Université virtuelle africaine (UVA) : programme d’accès à des
contenus en asynchrone,
objectif : enrichir le système éducatif des pays africains
francophones,
le projet EUMEDIS : mise en place d’un réseau EuroMediterranean pour le partage des ressources.
le projet THETYS (université virtuelle Méditerranéenne) :
mise en œuvre d'enseignements de haut niveau dans des domaines
jugés prioritaires (santé, environnement, haute technologie, économie, le
Droit…)
le projet PRICAM : collaboration en téléenseignement dans les
domaines Sciences et Techniques avec l’École d’ingénierie de
l’Université du Québec
…
Stratégie Nationale
Plan Impact
Priorités
Exploiter l’off-shore pour rapidement développer
les emplois locaux et l’exportation
Garantir l’informatisation des PME pour accroître
leur productivité et contribuer à leur développement
Mettre en œuvre un programme ambitieux d’egouvernement contribuant à l’efficience de l’état et
des collectivités locales
Rendre accessible à chaque citoyen l’internet
haut-débit et favoriser l’accès aux échanges et à la
connaissance
Promouvoir l’entreprenariat et la constitution de
domaines d’excellence dans le domaine des TIC
Pour 2013, des ambitions de nature à saisir les opportunités et à positionner le
Maroc parmi les pays émergents dynamiques dans les TIC
Priorités
TIC: Dynamique pour le
développement du
Maroc
Ambitions pour 2013
Développer l’off-shore
•Fidéliser et développer les off-shorers déjà présents
•Positionner le Maroc comme le leader de l’off-shore
francophone
•Faire émerger des spécialités internationales
> 6 Md DH de CA et 15.600 emplois
Informatiser les PME
•Opérer un rattrapage de l’investissement TIC des Moyennes
Entreprises(1), avec des processus métiers à l’état de l’art
international
•Equiper les TPE
IT/CA > 1% et 2.000 Moyennes Entreprises à l’état de l’art
Réussir
l’e-Gouvernement
Rendre accessible
l’internet haut-débit
•Combler le retard du Maroc par rapport au groupe des
«poursuiveurs» d’ici 2011 et converger avec eux d’ici
2013
> 0,8 sur l’index services e-Gov de l’ONU
> 40 services transactionnels opérationnels
•Rééquilibrer la concurrence des opérateurs télécoms
•Intégrer l’internet dans le cursus et les diplômes des
lycéens et des étudiants
> 1,5 M foyers équipés en internet haut-débit
•Stimuler l’entreprenariat dans le domaine des TIC
Développer
les domaines d’excellence
TIC
•Faire émerger des entreprises nationales ayant la taille critique
dans la compétition internationale
> 150 start-ups créées par an dont 50 dans les niches
d’excellence
> 2 entreprises de plus de 1 Md DH CA
Merci