Séquence I : Musique et engagement Séquence III : Musique et

Histoire des Arts 2010-2011
Niveau Troisième
Collège Les Coutures
Séquence III :
Musique et
technologies au XX°
Séquence I : Musique et engagement
Thématique « Arts, États et Pouvoirs
Par quels moyens les musiciens au XXème
siècle montrent-ils leur engagement ?
Analyse du champ lexical employé dans
une chanson, mais aussi des moyens
techniques mis en œuvre par les musiciens
pour donner plus de poids au texte.
Séquence III : Musique et technologies
au XXème siècle
Thématique « Arts, Techniques et Expressions
L’utilisation des « nouvelles » technologies
dans les musiques modernes, et les
révolutions culturelles qui en découlent
avec au premier plan : l’image.
Séquence I : Musique
et engagement
Le chanteur de Jazz, Al Jolson
Strawberry Fields Forever, The Beatles
Paris Mai, C. Nougaro
Celui, Colonel Reyel
Mourir pour des idées, G.Brassens
Star Spangled Banner, Jimi Hendrix
Thriller (clip), Michael Jackson
Alexandre Nevski, Eisenstein
Pub Honda Civic
J’ai vu, Niagara
Carmina Burana, C. Orff
Théremine
Thrène aux victimes
d’Hiroshima, K. Penderecki
Séquence IV : Guerre, Pouvoir et
Musique
Thématique « Arts, États et Pouvoirs
Séquence IV : Guerre,
Pouvoir et Musique
L’engagement des artistes face à la guerre,
mais aussi en réaction au pouvoir en place.
Comment représenter la guerre en
musique ? Comment sensibiliser un
public ? Comment faire passer un
message ?
Éducation Musicale - Collège
Flying Whales, Gojira
Le dialogue des Carmélites, F. Poulenc
V. LEROUX
Histoire des Arts - Année 2010-2011