Je suis en vacances avec ma famille et c`est très bien. Nous

le 15 août
Salut mon ami(e ) !
Je suis en vacances avec ma famille et c’est très bien. Nous sommes dans les
montagnes près de la frontière de la Suisse- des Alpes. Il fait frais et il y a du soleil.
Je fais des promenades avec mon cousin Marc et nous faisons de la photo- des animaux et
des fleurs. De temps en temps je fais de la pêche avec mon grand-père. Il fait très bien,
moi non. Il attrape des gros poissons, mais je n’attrape rien. Ma mère cherche dans la
forêt les framboises sauvages et fait des tartes superbes. Ma sœur ? Elle reste à la cabine
et fait les bains de soleil, toujours avec son portable. Elle est ennuyeuse. Mon père joue
aux cartes avec des amis du village. Moi, je déteste les jeux de cartes. Et toi ? Comment
sont tes vacances en famille ? Est-ce que tu fais quelque chose intéressant ou nouveau ?–
À plus ! Brigitte
Ecris une lettre de réponse à Brigitte. Décrit tes vacances en famille (vraie ou imagine).
Mentionne des activités que tu fais avec les membres de ta famille.
Expectations: use a variety of vocabulary
express what you like or don’t like about the activities
mention at least five people
describe the vacation spot
Objective: Students use a variety of vocabulary to describe family and activities
Students organize their sentences into a coherent paragraph
Pre- Writing
Development of Vocabulary
Students contribute details around different vacation locations to collect ideas.
In your journal:
1. Create 1 bubble and label:
Les montagnes
la grande ville
la plage
la campagne
2. inside each bubble: give specific locations for each and the weather
à ______
il fait __________
Il y a de ______
3. Outside each bubble list possible activities (minimum 5) a family would do at those
locations and in that weather
4. Use a dictionary to find new vocabulary
5. What would you choose?
6. Now imagine your family (which members) who does what?
7. Plan: List in the order you choose, who does what, ( including yourself)
What kind of details? your opinion/ how well someone does something
What is the outcome?
8. Keep this brainstorming and plan in your journal for tomorrow’s check and drafting.