des femmes libérées - Alsic

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Vol. 4, numéro 1, juin 2001
pp. 85-90
Fiche pratique
Françaises d'alors et d'aujourd'hui : des femmes libérées ?
Chansons et sites Internet comme supports pédagogiques en classe de FLE
Géraldine ENJELVIN, University College Northampton, Angleterre
Niveau
apprenants niveau
avancé de FLE
Objectifs
ermettre aux apprenants de :
Temps de
préparation
(apprenant)
4 heures
Durée de l'activité
(oral)
25-30 minutes (par
groupe de 4 étudiants)
Ressources
accès Internet
Real Player
Plus
traitement de
texte
imprimante
travailler de façon autonome et en groupe ;
développer leurs compétences orales ;
développer leurs capacités à lire rapidement un texte en ligne, ainsi qu'une
compréhension intensive de l'écrit ;
développer leur esprit critique ;
développer leurs capacités à sélectionner les renseignements pertinents ;
développer leurs capacités à résumer la documentation fournie ;
développer leurs capacités à rédiger un commentaire en français sur l'aspect
civilisationnel de trois chansons (« Où sont les femmes ? » de Patrick Juvet de
1977, « Femme libérée » de Cookie Dingler de 1984 et « Elle a fait un bébé
toute seule » de JeanJacques Goldman de 1987) ;
acquérir des connaissances (plus approfondies) sur le contexte socio-politicoéconomique desdites chansons ;
développer leurs compétences informatiques (utilisation d'Internet, lancement
de recherches guidées et utilisation d'un traitement de texte).
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Conseils préliminaires
Afin que les apprenants puissent aisément lancer leurs recherches guidées,
sauvegardez les parties pertinentes de cette fiche pratique avec Word et faites
en sorte que chaque apprenant ait une copie des diverses tâches sur disquette.
Demandez aux apprenants de former des groupes de 4 étudiants (maximum).
Les recherches guidées devront s'effectuer en autoformation, soit dans un
centre de langue informatisé, soit au domicile des apprenants.
Les recherches guidées seront effectuées par chaque apprenant mais le résultat
sera mis en commun et présenté oralement par le groupe. Faites en sorte que le
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partage des tâches soit équitable.
Expliquez à vos apprenants vos critères d'évaluation (qualité de la présentation,
structure, contenu, langue etc.).
Procédure
1. Pré-écoute
Afin que les apprenants puissent se familiariser avec le contexte des trois chansons,
demandez-leur d'utiliser les documents en ligne ci-dessous, consacrés à divers aspects
de la condition féminine en France. Dans le cas d'apprenants anglophones, on
pourrait partir de documents en langue première dont la connaissance facilitera
l'approche des contenus en français.
"Women in France today" (Label France, 1999a) ;
"France: the feminisation of poverty" (Walner, 1997) ;
"Des Droits des Femmes à l'égalité des chances" (Région Nord Pas-de-Calais,
nd) ;
"Droits des femmes, Quelques dates (2)" (Quid.fr Online, nd) ;
"Les réseaux d'écoute" (Service des droits des femmes, nd) ;
"Les Femmes en France aujourd'hui" (Le Monde diplomatique, 2001) ;
"Féminisme et Politique - la révolution inachevée des femmes" (Lycée Sud
Médoc, 1998) ;
"Féminisme le retour !" (Le Guen & Denefle, 1998) ;
"Les femmes dans la société française contemporaine" (Bernard, nd) ;
"Les Femmes dans la UE: Histoire" (Ballarin et al., nd).
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2. Écoute
Afin que les apprenants puissent écouter deux extraits de la chanson « Femme
libérée » de Cookie Dingler , demandez-leur d'aller sur (Dingler, ndb) ou sur
(Dingler, ndc)
Afin que les apprenants puissent écouter deux extraits de la chanson « Où sont
les femmes » de Patrick Juvet, demandez-leur d'aller sur (Juvet, ndb) ou sur
(Juvet, ndc) pour un extrait en version anglaise.
Afin que les apprenants puissent écouter deux extraits de la chanson « Elle a
fait un bébé toute seule » de Jean-Jacques Goldman, demandez-leur d'aller
sur (Goldman, ndc) ou sur (Goldman, ndd)
3. Lecture
Afin que les apprenants puissent lire les paroles de la chanson « Femme
libérée » de Cookie Dingler, demandez-leur d'utiliser le site de Jean-Jacques
Arnaud (Dingler, ndd) ou celui de l’ABC de la chanson francophone (Dingler,
nda);
Afin que les apprenants puissent lire les paroles de la chanson « Où sont les
femmes ? » de Patrick Juvet, demandez-leur d'utiliser le site de l’ABC de la
chanson francophone (Juvet, nda) ou celui de Miditext.com (Juvet, ndd);
Afin que les apprenants puissent lire les paroles de la chanson « Elle a fait un
bébé toute seule » de Jean-Jacques Goldman, demandez-leur d'utiliser le site de
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l’ABC de la chanson francophone (Goldman, ndb) ou celui de Miditext.com
(Goldman, nde).
4. Compréhension
Afin que les apprenants comprennent plus aisément les références de la
chanson « Femme libérée » de Cookie Dingler, demandez-leur d'utiliser les
sites suivants :
une brève présentation du chanteur et une contextualisation de la
chanson (M6, nd);
deux articles de presse consacrés à Claire Brétécher celui du journal La
voix du Nord (DRS, 2000), et celui du magazine TDC (TDC, 1999);
le site du journal Le Monde (2001) ;
le site du magazine Paris Match (2001) ;
le site français du magazine féminin Elle (Elle.fr, 2001) et le site anglais
(Elle.com, 2001).
Afin que les apprenants comprennent plus aisément la chanson "Elle a fait un
bébé toute seule" de Jean-Jacques Goldman, demandez-leur d'utiliser le site de
Fontaine (1997), lequel replace la chanson dans son contexte.
Afin que les apprenants puissent étudier le vocabulaire inconnu dans les
paroles des trois chansons, demandez-leur d'utiliser les deux dictionnaires en
ligne ci-dessous :
Dictionnaire anglais-français, French-English dictionary (Coffey, 2000) ;
WordReference.com, French-English Dictionary (Kellogg M. et al., nd).
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Références
Bibliographie et documents multimédias
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Femmes dans la UE: Histoire. Consulté en février 2001 : www.helsinki.fi/science/xantippa/wef/wef21.html
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/Vieux%20tubs/cookiedingler-femmeliberee.rm
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xavier.riou.free.fr/livemusic/1985/cookiedingler-femmeliberee.rm
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Logiciels
Real Player Plus (2001) , Lecteur audio téléchargeable sur le site Real.com France. Consulté en février 2001 :
www.france.real.com/
A propos de l'auteur
Géraldine ENJELVIN : professeur de FLE (Senior Lecturer in French) à l´Université de Northampton, enseignant auprès
d´étudiants (spécialistes et non-spécialistes) de premier et second cycles. Conférencière pour l´Alliance française de Londres.
Titulaire d´un DESS (Université de Loughborough, Angleterre).
Courriel : [email protected]
Adresse : French Department, University College Northampton, Park campus, Northampton NN2 7AL, Angleterre.
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