PV COET – 12 avril 2016 - Association des Parents d`Elèves

RÉPUBLIQUE ET CANTON DE GENÈVE
Département de l'instruction publique, de la culture et du sport
Enseignement obligatoire
Établissement primaire des Pâquis
P.V. CONSEIL D’ETABLISSEMENT
12 avril 2016
Présents :
Président :
M. Fuchs Joël, directeur
Parents :
Mme Rampini-Itsouhou Marina (déléguée parents ZH)
Mme Caous Franel Emmanuelle (déléguée parents DCH/ZH)
Ville de Genève :
M. Vuille Régis (chef de secteur RBS)
Enseignants :
M. Dumuid Valentin (délégué enseignants DCH)
Mme Ghezraoui Ferro Luzzi Nahed (déléguée enseignants DCH)
Mme Dunand-Gatto Sabrina (déléguée enseignants PC)
Mme Meliti Tania (déléguée enseignants PC)
M. Fraga David (délégué enseignants ZH)
Educatrice sociale :
Mme Reece Sandra
Excusés :
Mme Mermoud Pellaz Maud (déléguée parents PC)
Mme Vessereau Florence (déléguée parents PC)
M. Fallet Laurent (délégué parents PC)
M. Forster Gilles (délégué parents PC)
Mme Sanz Depierre Cathy (déléguée parents DCH/ZH)
Mme Rest Alvina (déléguée enseignants ZH)
Mme Colella Giulia (déléguée enseignants ZH)
M. Tailamee Florent (délégué enseignants PC)
M. Ruet Ivan (délégué parents ZH)
M. Branche Eric (GIAP)
Mme Perréard Léonore (Maison de quartier)
Mme Ara Ester (Maison de quartier)
M. Chevrolet David (Ville de Genève)
M. Witschard Nicolas (UAC)
Le directeur salue la présence des membres présents. Il excuse les personnes qui
s’étaient annoncées présente et qui n’ont pu assister à notre conseil d’établissement.
1)
Point inscriptions 2016
En juin 2016, 76 élèves de 8P quitteront l’établissement. 91 élèves de 1P sont venus
s’inscrire lors des 26 et 27 février.
Avec les élèves qui arriveront à la rentrée 2016 (ou d’ici à la rentrée), ce seront à ce jour
24 élèves supplémentaires qui sont comptabilisés dans l’établissement. (38 de plus qu’à la
rentrée 2015).
Au niveau des prévisions de formation des classes, cela va représenter (mais toujours
dans le conditionnel car les effectifs évoluent très rapidement) l’ouverture de 2 classes
supplémentaires en CE et la fermeture vraisemblable d’une classe en CM.
Cette projection de la rentrée se modifie quasiment jour après jour avec l’annonce des
départs et des arrivées dans l’école. Actuellement, rien n’est fixé et avant la fin du mois de
mai, il est difficile de faire des projections fiables tant les mouvements d’élèves sont
nombreux (et bien souvent imprévisibles).
Lors du prochain COET, le nombre d’élèves et la projection de l’organisation des classes
sera plus précise.
Selon toute vraisemblance, l’ouverture d’une classe supplémentaire à l’école de DeChateaubriand est quasi une certitude (2 classes de 1P).
Pour le reste, il faudra voir selon l’évolution des effectifs d’ici à l’organisation finale de la
fin du mois de mai 2016 (voire du début du mois de juin).
David Fraga (enseignant ZH) fait part de l’inquiétude des enseignants de l’école de Zurich
quant à l’éventuelle fermeture d’une classe qui nécessiterait le départ d’un ou une
collègue. Il demande si une possibilité de déplacement d’une classe dans l’école de Zurich
ne pourrait être envisagé (en prévision, entre autres de la future rénovation de l’école de
Pâquis-Centre). Le directeur répond qu’en effet, le déplacement n’est pas si évident que
cela. Faire coulisser des élèves en fonction du nombre d’inscription a toujours été fait
entre les écoles. Dans ce cas, cela serait une classe complète qui serait transférée, ce qui
est plus délicat en regard de la dynamique d’école et de classe.
Dans tous les cas, aucun enseignant ne devrait quitter l’établissement. Les possibilités de
déplacement d’une école à l’autre sont possibles et seront privilégiées.
Les parents s’inquiètent quant à eux de l’ouverture d’une classe supplémentaire à l’école
de De-Chateaubriand. La grandeur de l’école et le manque d’espace pour le parascolaire
(en particulier pour que les élèves des petits degrés puissent faire la sieste) est un
problème. M. Vuille confirme que même en ouvrant une classe supplémentaire, nous
restons dans la norme. Là à nouveau, si le déplacement d’un petit nombre d’élèves peut
être envisagé, le déplacement d’une classe complète pose d’autres problèmes.
2)
COET : projet 2016 / 2017
A ce jour, rien n’est encore fixé au niveau institutionnel concernant les COET à la
prochaine rentrée. Ce qui semble se profiler est le fait qu’il n’y aura pas d’élections
organisées. Le règlement et prérogatives du COET ne seront semble-t-il pas modifiés.
Au niveau de notre établissement, la continuité est, pour le directeur, une évidence. En
effet, cet organe de discussion entre tous les partenaires lui paraît indispensable et est un
élément essentiel dans les liens entre les familles, les partenaires du quartier et la ville de
Genève.
La « couleur » de notre COET est à construire en fonction des attentes des différents
partenaires et l’avis de délégués actuels est primordial afin que nous puissions construire
un espace de réflexion constructif.
Le GAPP a envoyé un sondage aux différentes associations de parents. Le scénario qui
serait mis en avant est que les parents délégués seraient membres des associations de
parents. Mme Rampini (déléguée parents et présidente de l’APEP) signale que, pour le
comité, il est important que n’importe quel parent puisse siéger au COET, même s’il n’est
pas membre du comité. Il est donc essentiel de laisser cette ouverture.
Il est demandé que dès que le fonctionnement définitif des prochains COET sera établi,
une communication parvienne à tous les parents de l’établissement.
L’APEP propose également qu’au niveau de la représentation, il y ait 2 délégués de
parents et d’enseignants par école. L’APEP questionne aussi sur la présence de l’infirmier
de l’établissement en tant que membre permanent. Cela pourrait être un élément
intéressant et constructif.
Il est également demandé de redéfinir la participation de délégués des élèves au sein du
COET.
A propos de la présence de l’infirmier, le directeur propose qu’il puisse être invité à l’un de
nos COET.
3)
Fête de quartier
Le 28 mai 2016 aura lieu la fête de quartier. Elle aura lieu dans le préau de l’école de
Pâquis-Centre et les 2 rues adjacentes (rue du Môle et rue de la Navigation).
L’école de Pâquis-Centre, comme lors des 2 dernières éditions, participera à cette fête en
tenant un stand (pâtisseries, thé/café). Le bénéfice de la vente des pâtisseries servira à
alimenter le fonds de solidarité de l’école de Pâquis-Centre. Pour tenir le stand, les
parents sont invités à participer également. Un planning avec des tranches de 2 heures
sera affiché afin que les personnes intéressées (parents comme enseignants) puissent
s’inscrire. Cette demande est également valable pour le vendredi précédent la fête afin de
préparer les pâtisseries. Une information sera distribuée par le cartable de l’élève.
L’APEP tiendra également un stand.
Le thème de cette fête est, cette année, «Les jeux du monde».
Comme l’an dernier, le collectif enfants va organiser un rallye pour les enfants.
4)
Divers et propositions individuelles
a.
Communications travaux COET aux parents
La décision prise lors du dernier COET est confirmée. Cependant, afin de faciliter
l’accès aux différents PV, le directeur affichera un QR-code sur les entrées des
bâtiments, QR-code incluant le lien pour le site de l’APEP.
Les PV seront également placés sur ETIDEP (le directeur s’en charge).
De plus, le lien avec le site de l’APEP sera rappelé dans chaque communication de
l’école.
b.
Spectacle Pâquis-Centre, vidéo.
La vidéo est en voie de finalisation.
Cela a été un énorme travail pour Anthony SCHIFFMANN, qui a pris en charge le
montage du spectacle. Il est à noter que le spectacle a été filmé les 2 soirs par 2
caméras. Cela représente quasiment 6 heures de film qu’il a fallu visionner afin de
choisir les séquences retenues et ensuite procéder au montage proprement dit. Le
directeur remercie M. Schiffmann pour son implication.
Ce travail a été en plus du travail d’enseignant de M. Schiffmann.
Une fois le montage terminé, une projection sera organisée pour les parents
intéressés (la modalité devra encore être définie). Des copies seront faites pour les
familles intéressées pour un prix à définir permettant, d’une part, de couvrir les frais
de production et de duplication et d’autre part d’alimenter le fonds de solidarité de
l’école de Pâquis-Centre.
c.
Points courses et camps 2015/2016
M. Forster, délégué parents de l’école de Pâquis-Centre a souhaité avoir un point
sur les camps et courses organisés en 2015/2016.
L’an dernier, toutes les classes de 6P à 8P sont parties en camp (comme cette
année du reste). 3 classes sont parties à Evolène, 4 classes à Morgins.
Au niveau des courses, les classes de 1P/2P ont organisé des courses d’école
dans le canton.
Les classes de 3P/4P sont allées au musée national de Prangins où une activité
était organisée.
Les classes de 5P à 8P de Pâquis-Centre ont organisé des courses avec des
activités telles que visite de l’ONU, parcours « accrobranches », Aquasplash, ... Les
classes de Zurich et de De-Chateaubriand ont organisé des courses communes
(Papillorama, ...)
Mme Rampini relaie la satisfaction des parents pour le fait que cette année toutes
les classes de 6P à 8P sont parties en camp et que les sorties d’école ont apporté
aux élèves de moments très chouette.
Cette année encore, toutes les classes de 6P à 8P sont parties en camp. 5 classes
se sont même risquées à organiser des camps de ski. Ce furent des expériences
inoubliables pour les élèves des Pâquis qui, pour la plupart, n’avaient jamais mis de
skis de leur vie.
Mme Caous Franel ajoute que le camp à la Grève (Versoix) a été très apprécié par
les élèves (et les parents). Les activités organisées étaient super. Les enfants sont
revenus enchantés.
Mme Rampini a eu un retour des parents des élèves de 8P de l’école de Zurich
concernant la suppression du camp des 8P. Ils ne comprennent pas en effet que
les élèves n’étant pas concernés par la problématique des 2 classes soient privés
de ce camp. M. Fraga et le directeur précisent que ce camp n’a pas été supprimé.
Une suppression éventuelle a effectivement été envisagée si les problèmes
récurrents (harcèlement entre autres) qui concernent une grande partie des élèves
de ces 2 classes ne s’apaisaient pas. Cela a été annoncé ainsi lors de la séance
avec les parents des 2 classes. En effet, le directeur, par principe de précaution, ne
désire pas prendre de risques. C’est une question de sécurité. Il n’est non plus pas
envisageable de prévoir un camp et de devoir organiser des retours sur Genève en
cas de dysfonctionnement.
Les enseignants, avec le soutien du directeur et de l’infirmier se sont donnés les
moyens afin que ce camp puisse avoir lieu. Et que les problèmes puissent se
résoudre. Actuellement, une éventuelle suppression n’est plus à l’ordre du jour, le
travail ayant, à ce jour, porté les fruits escomptés.
Mme Rampini ajoute que des groupes sur Facebook se sont créés et que des
élèves du CO Sécheron s’y sont ajoutés. Le directeur est très attentif à ce qui se
passe et le travail avec ces 2 classes se poursuit.
d.
Charte préau Pâquis-Centre / Zurich
Les deux MA de Zurich et de Pâquis-Centre ont travaillé sur la charte des préaux.
Une proposition est en consultation dans les classes et le travail final sera présenté
d’ici à la fin du mois de mai.
e.
Conseil d’école de Pâquis-Centre
Une commission « conseil d’école » réunissant des enseignants des 2 cycles de
l’école de Pâquis-Centre est en train de préparer une proposition suite à un
échange que l’équipe a eu lors d’un TTC.
Il est à noter que les sujets de travail ont été nombreux cette année (devoirs,
fonctionnement d’école, fil rouge 1P/8P, ...). Tous ces chantiers ouverts prennent
un certain temps. Toutefois, les choses avancent, peut-être pas aussi rapidement
que voulu, mais au vu de l’importance de ces chantiers, il est difficile de brûler les
étapes et d’aller plus vite. Le directeur tient à remercier l’implication des
enseignants au niveau de tous ces chantiers importants pour notre établissement.
L’école de Zurich a son conseil des élèves. L’école de De-Chateaubriand n’a pas
de conseil. Toutefois, les élèves sont consultés mais sous une autre modalité (cela
se fait en classe).
Mme Rampini ajoute qu’effectivement tenir un conseil d’école avec les plus petits
élèves n’est pas simple à mettre sur pied. Le public cible 5P > 8P lui paraît plus
adéquat.
Mme Ghezraoui ajoute que les élèves plus jeunes doivent, avant de pouvoir siéger
dans des conseils d’école, apprendre et s’imprégner des règles de fonctionnement
d’une école.
f.
Devoirs – Pâquis-Centre
L’équipe enseignante de Pâquis-Centre a poursuivi sa réflexion sur le sujet des
devoirs. L’option prise en début d’année (devoirs réalisés en classe jusqu’aux
vacances d’automne en travaillant les stratégies de travail et les différents modes
d’apprentissages) a été analysée, et le bilan qui en ressort est que cela a porté ses
fruits pour la majorité des élèves. Il y a quasiment plus de devoirs non faits, et la
qualité des apprentissages a été améliorée.
Cette option sera reprise l’an prochain, avec certainement une diminution du temps
où les devoirs seront fait en classe pour les 8P.
La réflexion se poursuit et le processus est évolutif.
g.
Le Petit Prince
L’équipe enseignante de De-Chateaubriand est en train de monter un spectacle
autour du Petit-Prince. La formation d’école avec les apports de Nathalie Tachella
(chorégraphe et danseuse contemporaine – Théâtre du Galpon) laisse augurer un
spectacle de qualité.
M. Dumuid signale que la préparation de ce spectacle insuffle un véritable élan à
l’école. Les élèves travaillent à partir du texte du Petit-Prince. La première étape a
consisté à s’approprier les texte afin de créer une culture commune avec l’école de
Zurich qui a également choisi la lecture de cette œuvre.
Le spectacle sera une suite de tableaux, mais tout sera à découvrir lors de la soirée
du 17 juin. Ce qui peut être dévoilé est le fait que les élèves ont choisi les
thématiques, thématiques qui ont ensuite été travaillées.
La participation des parents et du GIAP a engendré une dynamique passionnante.
Des ateliers « décors » et « interculturels » ont été organisés. Des phrases ont été
traduites dans différentes langues.
Mme Rampini demande si les élèves de l’école de Zurich qui ont également
travaillé ce texte seront invités à une générale. Cela pourrait être sympathique.
La participation des papas dans la « Chorale des papas » sera très certainement
appréciée. Un grand merci é toutes les aides extérieures à l’école et aux
enseignants qui sont pleinement investis par ce projet d’envergure. La
représentation aura lieu le vendredi 17 juin à l’aula du collège Sismondi.
h.
Rénovation école de Pâquis-Centre
Le Service des Ecoles est en train de mettre sur pied une séance d’information afin
de présenter le projet de rénovation.
La date et le lieu seront transmis à tous les parents ainsi qu’aux différents
partenaires en temps utiles.
i.
Budget participatif
Les parents délégués de Zurich et de De-Chateaubriand proposent qu’une action
puisse être mise sur pied dans le cadre du budget participatif. L’idée serait de réunir
tout l’établissement pour organiser, par exemple, la prochaine fête de l’Escalade.
Voir quelle pourrait être la faisabilité d’un tel projet. Les délégués des enseignants
vont approcher les équipes des 3 écoles. Le directeur regarde avec M. Chevrolet
du Service des Ecoles quant à ce projet.
j.
Préau « temple » école de Zurich
Les délégués des parents de l’école de Zurich abordent un problème concernant le
petit préau de l’école de Zurich (côté temple). En effet, en période hivernale, ce
préau n’est pas éclairé. Ainsi, les élèves participant aux activités parascolaires sont
contraints de jouer dans la pénombre.
Y aurait-il moyen de trouver une solution pour que le préau puisse être mieux
illuminé en hiver lors des activités parascolaires ?
M. Vuille, Service des Ecoles, regarde cela avec la responsable des bâtiments.
k.
Information abri
Mme Rampini trouve dommage qu’un bilan n’ait pas été fait en incluant l’APEP. En
effet, elle été approchée par quelques parents qui étaient inquiets de la cohabitation
à l’heure de l’entrée en classe des élèves avec les bénéficiaires de l’abri. Elle
demande si un aménagement de l’horaire ne pourrait améliorer cela.
Le directeur transmet la remarques au service concerné.
l.
Problème d’urine
L’APEP a également été approchée concernant les odeurs d’urine autour du
bâtiment de l’école de Pâquis-Centre. Cela devient de plus en plus récurrent et
difficile à supporter. Si cette problématique s’est améliorée dans le préau de l’école
de Zurich, c’est loin d’être le cas dans le préau de Pâquis-Centre.
M. Vuille signale que dans le cas du préau de Pâquis-Centre, le problème vient du
fait que tout est tellement imprégné d’urine qu’il devient très difficile, malgré le
nettoyage quotidien d’une entreprise spécialisée (tous les préaux couvertes sont
nettoyés au Karcher chaque matin) et l’utilisation de produits spécifiques, les
odeurs persistent. Cela devrait s’améliorer suite à la prochaine rénovation de l’école.
Le Service des Ecoles est tout à fait conscient de cette problématique et fait le
maximum.
m.
Insalubrité Rue Royaume
Mme Rampini aignale un problème qui devient récurrent dans la rue Royaume. En
effet, les abords de l’entrée du restaurant scolaire sont très sales (également
odeurs fortes d’urine). Elle demande si une action ne peut être envisagée afin de
rendre cette rue plus accueillante afin que les élèves se rendant au restaurant
scolaire n’aient pas à subir les désagréments.
Elle signale également qu’à cause du parcage sauvage, l’accès à l’entrée du
restaurant a dû être protégé par des barrières. Elle souhaite que des changements
puissent être apportés afin de remédier à cela.
Le directeur signale que la rue Royaume fait partie du domaine public et ne
concerne pas le Service de Ecoles, mais les services de la voirie. Il signalera lors
de la prochaine séance des partenaires qui réunit tous les services de la ville et du
canton intervenant dans le quartier cela en demandant que des actions puissent
être entreprises. La prochaine séance des partenaires a lieu le jeudi 21 avril.
n.
Prochain COET
Vu le nombre de personnes absentes, le directeur enverra avec le PV un doodle
afin de fixer la prochain COET (début juin).
La parole n’étant plus demandée, le directeur clôt la séance en remerciant toutes les
personnes présentes.
Joël FUCHS
Avril 2016