brevet blanc 2015 histoire geographie education civique

Numéro de candidat :
BREVET BLANC 2015
HISTOIRE GEOGRAPHIE EDUCATION CIVIQUE
Histoire
/13 points
Géographie
/13 points
Education civique
/10 points
Orthographe Expression écrite
/4 points
Note globale
/40 points
Commentaires :
I – HISTOIRE (13 points)
1 ) Repérages (3 points)
Complète le tableau suivant avec les repères que tu appris
Date
Événement
52 av JC
Alésia
14 juillet 1789
Prise de la Bastille (jour, mois, année)
1715
Fin du regne de Louis XIV
1870
Début de la Troisième République
622
L'Hégire
1598
Edit de Nantes
1848
II° Rep ou abolition esclavage ou suffrage ou fin monarchie
1804
Couronnement de Napoléon Ier
800
Charlemagne empereur d'occident
XV-XVI
La Renaissance
1905
Loi de séparation des Eglises et de l'Etat
1881-1882 ou 1882
Lois de Jules Ferry
2) Définitions (2 points)
Donne la définition des termes suivants :
* Régime totalitaire : Régime politique qui cherche par différents moyens (propagande, répression,
encadrement) à contrôler et soumettre la population
* Goulag : Camp de travail forcé en URSS
* Antisémite : Haine des Juifs
* Génocide : Volonté d'exterminer l'ensemble de tout un peuple
3) Étude de document (4 points)
19 février 1915 : l'auteur est mobilisé depuis plusieurs mois dans la Meuse.
« Les obus tombent : tout se réduit à cela, qui ne s'interrompt jamais. Il y a des instants où l'on a
peine à concevoir cette réalité continue, cette persistance prodigieuse du vacarme, ce tremblement
perpétuel du sol sous de tels coups multipliés, et cette odeur de l'air, suffocante… Manger ?
Dormis ? Cela n'a même plus de sens. On a peut-être faim et soif : on a peut-être sommeil. De
temps en temps, on grignote quelque chose. On ne dort pas, j'en suis sûr…
Nous avons perdu la notion du temps : le ciel demeure immuablement gris entre les deux levées
d'argile : par intervalles, une petite pluie glacée les couvre d'un ruissellement triste, et la flaque
jaune tremblote entre mes jambes. Quelquefois, lorsqu'il le faut, je me lève. Cela n'arrive que
rarement : même lorsqu'un obus tombe dans l'entonnoir 7 et que jaillissent noirs sur le ciel, des
débris humains qu'on est forcé de reconnaître, qui sont un bras, une jambe ou une tête, je reste
collé à la gaine de boue grasse et souple que mon corps a longuement modelé, chaque talon dans
son trou, chaque fesse dans son trou. »
Maurice Genevoix, « Les Eparges », Flammarion, Paris, 1950.
a- Présente le document. (0,5 point)
C'est un texte écrit par Maurice Genevoix en 1950, tiré de l'ouvrage Les Eparges
b- A quelle guerre ce soldat participe-t-il ? Donne les dates précise de cette guerre. (1,5 point)
Il participe à la première guerre mondiale (0,5) commencée en aout 1914 (0,5) et qui s'achève le 11
novembre 1918 (0,5)
c- Dans quoi vit ce soldat ? Justifie ta réponse par un élément du document. (1 point)
Il vit dans un tranchée (0,5). « entre 2 levées d'argile », « je reste collé à la gaine de boue grasse »
(0,5)
d- Relève quatre aspects de ce document qui montrent que la vie du soldat a été très difficile. (1
point)
Nombreux morts avec obus
Mal alimenté
Peu de sommeil
Vit dans la boue ( hygiène)
0,25 par réponse
4) Rédaction d'histoire : le Front Populaire, formation et mesures (4 points)
Dans une rédaction organisée, tu montreras comment et pourquoi le Front Populaire se mit en
place en France et quelle fut son œuvre.
Connaissance à apporter :
1936
Léon Blum
3 partis
Contexte de crise éco et de montée de l'extrème droite
Grève des ouvriers
Mesures importantes : accords de Matignon, 2 semaines de congés payés, semaine de 40 heures,
conventions collectives, hausse des salaires, délégués, libertés syndicales.
II – Géographie (13 points)
1) Vocabulaire de géographie (1 point)
Donne la définition des termes suivants.
* Conflit d'usage : conflits entre 2 acteurs pour l'utilisation d'une ressource
* Migrations pendulaires : trajets quotidiens Domicile-Travail
2) Quelles raisons expliquent que la population française soit une population qui vieillit ? (1
point)
1 point si au moins deux réponses (0,5 par réponse) : Baisse de la natalité, hausse de l'espérance de
vie, arrivée du papy boom.
3) Repères de géographie (3 points)
Observe le planisphère ci dessous et complète le tableau en faisant bien attention aux différents
types de repères qu'on te demande.
Océan 1
Fleuve 7
Congo
Montagnes 8
Andes
Ville 9
Tokyo
Indien
Continent 2
Océanie
Etat 3
Inde
Etat 4
Mexique
Etat 5
Ville 10
Los Angeles
Ville 11
Sao paulo ou Rio
Ville 12
Jakarta
Russie
Etat 6
Mali
4) Étude de document (6 points)
a- Qu'est-ce que le solde migratoire ? (1 point)
Différence entre les entrées et les sorties de pop d'un territoire
b- En t'appuyant sur cette carte, peut-on dire que la région Île de France est une région attractive ?
Justifie ta réponse et donne une explication possible. (1 point)
Elle ne semble pas attractive acr elle a un solde migratoire négatif. Cela s'explique par les loyers
ou la vie trop chers.
c- Où se situent les territoires qui gagnent des habitants en France métropolitaine ? Donne deux
arguments pouvant expliquer l’attractivité de ces régions. (1,5 points)
Ils sont sur la façade ouest et le sud (0,25 x2) ou au sud d'une ligne Granville-Grenoble. Cela
s'explique par la recherche d'un climat favorable (héliotropisme) et par la littoralisation.
d- Travail de cartographie (2 points)
Observe la carte et complète le croquis et sa légende (n'écris rien sur le croquis à côté des ronds).
e- Parmi les 3 titres suivants, souligne celui qui
te semble le plus approprié (0,5 point)
1 – La répartition de la population française
2 – Les dynamiques de la population française
3 – Atouts et contraintes du territoire français
3) En quelques lignes, explique ce qu'est la périurbanisation en n'oubliant pas d'en préciser les
causes et les conséquences. (2 points)
La périurbanisation est un développement des populations et des activités autour des
agglomérations, dans les campagnes environnantes (1 point). Cela s'explique par des loyers trop
élevés et l'utilisation de la voiture, la recherche d'un meilleur cadre de vie… (0,25 x2 ). Elle a pour
conséquence les migrations pendulaires, les bouchons, le mitage de l'espace rural, les conflits
d'usage… (0,5 x2 )
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III – Éducation Civique (10 points)
1 – Quels sont les 4 principes de la République Française inscrits dans la constitution de 1958 ? Tu
citeras ces 4 principes et tu les expliqueras (4 points)
a) Indivisibilité : même loi pour tous
b) Social : La République vient en aide
c) Laîque ( séparation des eglises et de l'Etat)
d) Démocratique ( peuple souverain, séparation des pouvoirs…) (4x1)
2 – La République française possède des symboles. Cites-en quatre (2 points)
Drapeau bleu blanc rouge, Marseillaise, Marianne, Liberté égalité fraternité, Panthéon, 14 juillet ,
coq ? 4X0,5……………………………………………….
3 – Étude d'un document (4 points)
a- Présente ce document (nature, auteur, destinataire, date) (1 point)
Lettre du ministre de l'éducation aux personnels de l'enseignement datée du 7 janvier 2015
(0,25x4)
b- Quel événement est à l'origine de ce document ? (0,5 points)
Attentats contre charlie Hebdo
c- Selon l'auteur, quelle valeur de la République a été attaquée par cet événement ? (0,5 points)
La liberté (d'expression)
d- Selon ce document, donne quatre arguments prouvant que l'école de la République a pour rôle
de former les citoyens (1 point)
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e- Penses-tu comme l'auteur que le collège Marcel Pagnol te permet de devenir un citoyen ?
Justifie ta réponse. (0,5 point)
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f- L'auteur écrit « Au moment où notre pays manifeste face à l'épreuve... » Quel événement récent
a illustré à juste titre ce passage ? (0,5 point)
Manifestations du dimanche 11 janvier ayant rassemblé 4 millions de personnes