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Passeport pour le CM2 … L`essentiel à savoir … ou
Passeport pour le CM2 … L’essentiel à savoir … ou programme de révision. Les contenus du CM1 sont tous revus au CM2. *** ce qu’il faut savoir en fin de CM1 * ce qui doit être en cours d’acquisition. Voir le porte vues Instit90 Les Les nombres entiers. Savoir faire un tableau de numération pour l’utiliser à bon escient. *** 1. Je ne sais pas Dire, lire, écrire des nombres jusqu’à 999 999 : je sais avec Je sais sans aide aide *** Écris en lettres : 804540 = ……………………………………………………………….. …………………………………………………………………………… 2. 17024= …………………………………………………………………. Je ne sais pas je sais avec Je sais sans aide aide Écris en chiffres : Neuf cent neuf mille quatre-vingt-dix-neuf : ………………………………. Connaître la valeur de chacun des chiffres d’un nombre. *** 5 centaines de mille 3 unités de mille 4 dizaines : ……………………….. 3. Fais l’inverse : Je ne sais pas je sais avec Je sais sans aide aide 530034 = ………………………………………………………………… Trouver le nombre juste avant, juste après. *** ……………….< 540 000 < ………………. 4. ……………….< 103 000 < ………………. Je ne sais pas je sais avec Je sais sans aide aide ……………….< 800 049 < ………………. Comparer des nombres entiers en utilisant les signes : < = > 5. *** 120 023 ….. 120 100 Je ne sais pas 12 023 ….. 12 040 6. Ranger des séries de nombres dans l’ordre croissant : *** 12 023 - 45 032 - 102 001 - 450 000 - 9 999 …………………………………………………………………………… Ranger des séries de nombres dans l’ordre décroissant : *** 15 023 - 305 032 - 101 001 - 50 000 - 10 909 …………………………………………………………………………… Je ne sais pas je sais avec Je sais sans aide aide je sais avec Je sais sans aide aide instit90 - Sylvain Obholtz - Juin 2008 Décomposer des nombres sous la forme d’écritures additives : 15 024 = 10 000 + 5 000 + 20 + 4 7. *** 20 234 = ……………………………………………………………………. Je ne sais pas je sais avec Je sais sans aide aide 540 320 = …………………………………………………………………… Décomposer des nombres sous la forme : 15 024 = (1x10 000) + (5x1 000) + (2x10) + 4 8. * Je ne sais pas 20 234 = ……………………………………………………………………. je sais avec Je sais sans aide aide 540 320 = …………………………………………………………………… Les fractions Savoir lire et écrire des fractions. 5 demis : trois quarts : * cinq sixièmes : 9. 4 dixièmes : 8 centièmes : Je ne sais pas 42 centièmes : Connaître les termes : numérateur et dénominateur. *** 12 100 10. je sais avec Je sais sans aide aide Je ne sais pas je sais avec Je sais sans aide aide Savoir écrire la fraction sous son dessin : écris la faction correspondant à la partie colorée : * Bande unité ____ ____ 11. Je ne sais pas je sais avec Je sais sans aide aide Savoir dessiner une fraction. 2 tiers 3 quarts 5 demis instit90 - Sylvain Obholtz - Juin 2008 * 12) Reconnaître une fraction < 1 13) Reconnaître une fraction = 1 15) Reconnaître une fraction > 1 12 13 15 Entoure en rouge les fractions < 1 Entoure en vert les fractions = 1 Entoure en bleu les fractions > 1 2 3 5 2 4 4 3 4 5 10 3 2 Je ne sais pas 10 100 3 4 1 2 8 2 4 4 5 2 * 6 3 9 3 2 4 7 7 6 2 Je ne sais pas Trouver le nombre entier qui vient juste avant (partie entière) 3 < ….. ….. < 2 Écrire une fraction sous la forme : « Partie entière » + « partie fractionnaire » 9 4 ….. < 14. 9/4 = 8/4 + 1/4 Je ne sais pas 1 donc 9/4 = 2 +1/4 2 3 je sais avec Je sais sans aide aide * 2 3 Je ne sais pas … … =…+ 4 je sais avec Je sais sans aide aide * Place : 2 demis ; 4 demis ; 6 demis ; 1 demi ; 5 demis Place : 3 quarts ; 8 quarts ; 7 quarts 0 < ….. 8 … 9 … =…+ =…+ 3 … 2 … Savoir placer une fraction sur une ligne graduée. 15. je sais avec Je sais sans aide aide * 9/4 = 8/4 + 1/4 donc 9/4 = 2 +1/4 donc 2 < 9/4 < 3 13. 5 6 Entoure les fractions = un nombre entier 12. je sais avec Je sais sans aide aide 5 6 Je ne sais pas je sais avec Je sais sans aide aide Les nombres décimaux Savoir faire un tableau de numération pour l’utiliser à bon escient (avec les parties décimales) *** 16. Je ne sais pas Savoir lire et écrire des nombres décimaux. *** Écris en chiffres : Quinze virgule vingt-six : ……………. 17. Écris en lettres : 10,08 = …………………………………………………………. Je ne sais pas je sais avec Je sais sans aide aide je sais avec Je sais sans aide aide instit90 - Sylvain Obholtz - Juin 2008 Connaître les termes la valeur de chacun des chiffres d’un nombre décimal. Dans 12,35 il y a 1 dizaine, 2 unités simples, etc. …. * 18. Dans 104, 57, il y a ……………………………………………………… …………………………………………………………………………… Je ne sais pas je sais avec Je sais sans aide aide 5 centaines, 3 unités, 2 centièmes : ……………………………………… Transformer un nombre décimal en fraction décimale et inversement … 1 2,03 = = …….. … 10 19. 2,3 = … … * 1 = …….. 100 Je ne sais pas 0,03 = … 12 = …….. … 100 Savoir placer un nombre décimal sur une ligne graduée. Place 10,2 11,7 12,1 Place 10, 05 11,55 12,15 20. 10 11 12,35 = … + … … Je ne sais pas 12 Je ne sais pas = … + .. , …. Retrouver un nombre décimal à partir d’une décomposition: * 27. 100 + 3 + 0,1 + 0,06 = ……………… Retrouver un nombre décimal à partir d’une décomposition: * * 15,01 …….. 14,99 ….. < 14,65 < ….. …… < 0,99 < ….. Je ne sais pas Je ne sais pas Encadrer un nombre décimal entre deux nombres entiers consécutifs : 28. Je ne sais pas Je ne sais pas (3 x 100) + (5 x 10) + (4 x 0,01) = …………. Comparer des nombres décimaux en utilisant les signes : < = > 12,02 …… 12,1 Je ne sais pas Je ne sais pas Décomposer un nombre décimal sous la forme d’une écriture mixte (+ et x): * 25. 15, 24 = ( … x … ) + (… x … ) + ( … x … ) + ( … x … ) 26. je sais avec Je sais sans aide aide * Retrouver un nombre décimal : * 22. 5 = ……….. 10 + 100 Décomposer un nombre décimal sous la forme d’une écriture additive : * 23. 15, 24 = ………………………………………………………. 24. * Écrire un nombre décimal sous la forme « Partie entière » + « partie décimale » 21. je sais avec Je sais sans aide aide * Je ne sais pas je sais avec Je sais sans aide aide je sais avec Je sais sans aide aide je sais avec Je sais sans aide aide je sais avec Je sais sans aide aide je sais avec Je sais sans aide aide je sais avec Je sais sans aide aide je sais avec Je sais sans aide aide je sais avec Je sais sans aide aide instit90 - Sylvain Obholtz - Juin 2008 29. Ranger une série de nombres décimaux en ordre croissant ou décroissant. * Croissant : : 104,2 104,09 101,99 …………………………………………………. Décroissant : : 53,09 53,1 Je ne sais pas 54,01 je sais avec Je sais sans aide aide …………………………………………………. 30. Calcul automatisé (calcul mental) Connaître par cœur les tables d’additions et de soustractions : *** Ex : Trouver sans hésiter le résultat de sommes du type : 8+ 7= ? Je ne sais pas je sais avec Je sais sans aide aide (opérations dictées) Connaître les tables de multiplications : Ex : Trouver sans hésiter le résultat de : 7 x 8 = ? 31. *** Je ne sais pas je sais avec Je sais sans aide aide (opérations dictées) Résoudre rapidement des divisions avec ou sans reste du type : 32. *** 17 : 5 … reste … car (… x …) + … = … Je ne sais pas 26 : 4 … reste … car (… x …) + … = … Trouver mentalement et sans hésiter le complément à la dizaine supérieure : *** 33. 13 + ?= 20 Je ne sais pas je sais avec Je sais sans aide aide je sais avec Je sais sans aide aide (opérations dictées) Trouver mentalement et sans hésiter des soustractions du type: 34. *** 70 – 7 = ? (opérations dictées) Multiplier un nombre entier par 10, 100 , 1000 35. 12 x 100 = ……. *** 20 x 30 = ……….. 15 x 1 000 = …………… *** 40 x 300 = ……….. Je ne sais pas 12 x 20 = ……….. Connaître les expressions du type : demi, double , …. 37. Je ne sais pas Multiplier des dizaines entières : 36. Je ne sais pas je sais avec Je sais sans aide aide je sais avec Je sais sans aide aide je sais avec Je sais sans aide aide * Le double de 6 est ………… Le demi de 40 est …………. La moitié de 24 est ………… Le tiers de 30 est ………….. Le triple de 30 est ………….. Le quadruple de 5 est ………… Je ne sais pas je sais avec Je sais sans aide aide Le quart de 40 est …………. Calcul réfléchi (papier crayon) Trouver le complément à 100 38. 86 + ….. = 100 *** 53 + ….. = 100 28 + …. = 100 Faire un calcul agréable en rapprochant les nombres ronds : 39. 15 + 4 + 5 + 16 = ………. Je ne sais pas je sais avec Je sais sans aide aide *** Je ne sais pas je sais avec Je sais sans aide aide instit90 - Sylvain Obholtz - Juin 2008 Trouver le résultat d’un produit simple du type 40. * 24 x 5 = …… Comment as-tu fait ? ………………………………………………………… Je ne sais pas je sais avec Je sais sans aide aide Calcul posé Résoudre une addition, une soustraction, une multiplication ne comportant que des nombres entiers : *** 254 + 93 + 1040 = ? 1345 – 454= ? (faire la preuve) 1023 x 325 = ? 41. Je ne sais pas je sais avec Je sais sans aide aide Résoudre une addition, une soustraction, une multiplication comportant un ou plusieurs nombres décimaux : * 124 + 12,3 + 104,05 = ? 1245 – 254,06 = ? (faire la preuve) 12,04 x 21,2 = ? 42. Je ne sais pas je sais avec Je sais sans aide aide Résoudre une division avec un chiffre au diviseur et écrire les vérifications 920 : 4 = ? * 125 : 5 = ? 43. Je ne sais pas je sais avec Je sais sans aide aide instit90 - Sylvain Obholtz - Juin 2008 Mesures Savoir tracer un tableau de mesure pour l’utiliser à bon escient. *** 44. Je ne sais pas Transformer en utilisant un tableau, des mesures de : 45. 15 km = …. m / 23 litres = ….. cl / *** 12 hg = ……. g Géométrie Reconnaître deux droites parallèles et deux droites perpendiculaires : entoure en rouge les droites perpendiculaires et en vert les droites parallèles. Je ne sais pas Je ne sais pas Je ne sais pas *** je sais avec Je sais sans aide aide je sais avec Je sais sans aide aide Surligne en bleu les droites parallèles. *** 48. Je ne sais pas Tracer une droite d1 perpendiculaire à une droite d2 en A je sais avec Je sais sans aide aide *** 49. Je ne sais pas d1 je sais avec Je sais sans aide aide *** 47. Surligne en vert les droites perpendiculaires . *** 46. Reconnaître et vérifier la présence d’angles droits dans une figure : Trace les symboles « angle droit » je sais avec Je sais sans aide aide je sais avec Je sais sans aide aide X A Tracer une droite passant par B et perpendiculaire à d1. X 50. d1 * A Je ne sais pas je sais avec Je sais sans aide aide instit90 - Sylvain Obholtz - Juin 2008 Vérifier que deux droites sont parallèles. *** 51. Je ne sais pas Tracer deux droites parallèles sur papier blanc. je sais avec Je sais sans aide aide * 52. Je ne sais pas Connaître le vocabulaire quadrilatère quelconque ; parallélogramme rectangle ; carré ; je sais avec Je sais sans aide aide *** rectangle ; losange ; triangle quelconque ; triangle rectangle ; triangle isocèle ; triangle rectangle isocèle ; …………………………… ………………………… …………………. …………………………… ………………………… …………………. 53. Je ne sais pas …………………………… ………………… ………………………. …………………………… ………………… ………………………. ……………………………… je sais avec Je sais sans aide aide …………………………………….. instit90 - Sylvain Obholtz - Juin 2008 Problème Avec calculatrice Le maître achète des fournitures pour la rentrée de septembre 2008. Il a commandé : 520 cahiers à 1,5 € l’un , 120 stylos rouges à 0,25 € , 120 stylos verts à 0,25 € , 120 stylos bleus à 0,25 € . Combien a-t-il dépensé en tout? 1. Entoure les données utiles en bleu. 2. Quelle sera l’unité du résultat ? ……………………………….….. 3. Combien achète-t-il de cahiers. ……….…………………………… 4. Combien achète-t-il de stylos ? …………………………………….. 5. Quelle sera l’opération pour trouver le prix de tous les cahiers ? …………………………………….. 54. Je ne sais pas 6. Quelle sera l’opération pour trouver le prix de 120 stylos ? je sais avec Je sais sans aide aide …………………………………….. 7. Quelle sera l’opération pour trouver le prix de tous les stylos ? …………………………………….. 8. Quelle sera l’opération pour trouver le coût total des achats du maître? ……………………………………………………. 9. Quelle est la phrase - réponse ? …………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………. instit90 - Sylvain Obholtz - Juin 2008
