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PROGRAMME
DES ACTIVITÉS
C U LT U R E L L E S
PÉDAGOGIQUES
ARCHIVES
BIBLIOTHÈQUES
FONDS COMMUNAL D’ART CONTEMPORAIN
MUSÉES
MUSÉUM
OPÉRA
2015 - 2016
SOMMAIRE
Les services éducatifs des établissements
culturels municipaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p3
Archives de Marseille . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p7
Alcazar bibliothèque de Marseille. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p8
Fond communal d’Art contemporain . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p9
Mars’eco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p10
Musées de Marseille . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p11
Centre de la Vieille Charité. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p14
Musée d’archéologie méditerranéenne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p15
Musée d’Arts africains, océaniens, amérindiens . . . . . . . . . . . . . . . . . . p16
Musée d’Histoire de Marseille . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p18
Mémorial de la Marseillaise . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p21
Musée des Beaux-arts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p22
Musée Cantini . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p23
Musée d’Art contemporain [mac] . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p24
Préau des Accoules. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p25
Château Borély, Musée des Arts décoratifs,
de la faïence et de la mode . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p26
Musée Grobet-Labadié . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p28
MuCem, Musée des civilisations de l’Europe
et de la Méditerranée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p29
Muséum d’Histoire naturelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p29
Opéra de Marseille . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p34
© D. R.
Autres opérateurs culturels partenaires de la ville . . . . . . . . . . . . . . . . . p34
Programme sous réserve de modifications
LES SERVICES ÉDUCATIFS
DES ÉTABLISSEMENTS CULTURELS
MUNICIPAUX
Les musées, le Muséum d’histoire naturelle,
le Fonds communal d’Art contemporain, les archives,
les bibliothèques et l’opéra de la Ville de Marseille
accueillent et accompagnent les classes dans leur découverte
du patrimoine culturel en proposant un ensemble d’activités
pédagogiques adaptées aux différents niveaux scolaires.
MISSIONS DES SERVICES ÉDUCATIFS
> présenter les collections dans leur bâtiment
> mettre à la portée des publics scolaires les œuvres/documents...
> proposer un apprentissage méthodologique de l’étude
d’une œuvre ou d’un document pouvant être poursuivi en classe.
ACTIVITÉS PROPOSÉES
Les activités sont variées et adaptées à tous types de publics.
> visites commentées / guidées
> ateliers
> étude de documents.
LES OPÉRATEURS CULTURELS
PARTENAIRES DE LA VILLE
De nombreuse structures culturelles marseillaises proposent
également tout au long de l’année des actions culturelles éducatives
à destination des publics scolaires, des enfants et des jeunes
sur le temps péri-scolaire. L’ offre relatée dans cette plaquette, non
exhaustive, apporte une vision de la diversité proposée autour des
différents champs artistiques : arts plastiques, arts visuels, théâtre,
danse, cinéma, musique...
>
>
>
>
>
>
répétitions/spectacles
ateliers
visites
parcours
projections
rencontres
Entrées et activités gratuites sur inscription pour les élèves et les enseignants.
MUSÉES DE MARSEILLE
LES MERCREDIS ENSEIGNANTS
> scolaires : accueil du mardi au vendredi.
> centres de loisirs : accueil le mercredi et durant les vacances scolaires. Fermeture
hebdomadaire le lundi sauf lundis de Pâques et de Pentecôte. Fermeture les jours
fériés suivants : 1er janvier, 1er mai, 1er novembre, 25 et 26 décembre.
Les visites dédiées aux groupes ainsi que les visites de groupes «libres», se font
uniquement sur réservation auprès du musée concerné.
MERCREDI
16 SEPTEMBRE 2015
DE 14H À 16H
©…
© Ville de Marseille
Les musées de la Ville de
Marseille ont pour vocation de
sensibiliser les élèves à leurs
collections et expositions. A
cet effet, ils proposent des
formes de médiation culturelle
adaptées
aux
différents
niveaux scolaires.
Nous l’avons tant aimée
la révolution,
Alfredo Jaar
En cas d’annulation prévisible : en aviser le secrétariat du musée au plus tôt. Chaque
au 23 mai 2016
Cody Choï
MERCREDI
25 NOVEMBRE 2015
DE 16H À 18H
MUSÉE D’ART
CONTEMPORAIN
Exposition
du 7 avril au 28 août 2016
D’or et d’argent, pièces
gauloises et quelques
autres
MERCREDI
13 AVRIL 2016
DE 14H À 16H
Les mondes engloutis,
50 ans d’archéologie
sous-marine française
Marseille au XVIIIe
siècle, Les années
de l’Académie
MERCREDI 22 JUIN 2016
DE 14H À 16H
Exposition
du 17 juin 2016
au 14 octobre 2016
MERCREDI 4 MAI 2016
DE 14H À 16H
MUSÉE D’ART
CONTEMPORAIN
Exposition jusqu’au
10 janvier 2016
Par téléphone et/ou par mail
Se référer aux coordonnées signalées à la rubrique
du musée.
Pour toute réservation : préciser la date, la visite souhaitée, le niveau de la classe,
le nombre d’élèves, le nom de l’établissement, le contact (mail et téléphone) de la
personne référente. Seul le coupon de réservation que vous recevez par mail atteste
de votre inscription.
Le mercredi suivant l’ouverture d’une exposition temporaire,
un conférencier accueille les enseignants dans le but de les
aider à préparer la visite avec leur classe.
Être femme
à l’époque grecque
MERCREDI 23
SEPTEMBRE 2015
DE 14H À 16H
PRÉAU DES ACCOULES
Exposition
du 17 novembre 2015
au 28 mai 2016
Play Design
the martiens
MERCREDI
25 NOVEMBRE 2015
DE 14H À 16H
Pour la visite d’une exposition temporaire, il est conseillé de réserver au moins un
mois et demi avant la date de venue.
MUSÉE D’HISTOIRE
DE MARSEILLE
Exposition
du 28 avril 2016
au 28 mai 2017
Art Baga
MERCREDI 18 MAI 2016
DE 14H À 16H
Les musées de la Ville de Marseille sont gratuits pour les groupes scolaires, les centres
sociaux, les centres de loisirs et les instituts médicalisés.
La durée d’une visite varie de 1h30 à 2h.
L’ACCUEIL DES ENSEIGNANTS,
RESPONSABLES DE CENTRES SOCIAUX
ET CENTRES DE LOISIRS,
PAR LES ÉQUIPES PÉDAGOGIQUES
DES MUSÉES
MUSÉE D’ARCHÉOLOGIE
MÉDITERRANNÉENE
Exposition
du 17 octobre 2015
MUSÉE D’ARTS
AFRICAINS, OCÉANIENS,
AMÉRINDIENS
Exposition du 12 mai
au 18 septembre 2016
*sauf exception
12
LES ÉTABLISSEMENTS CULTURELS MUNICIPAUX
CHATEAU BORÉLY
Exposition
du 20 novembre 2015
au 21 février 2016
13
MUSÉES DE MARSEILLE
(sur réservation)
(sur réservation)
Il s’agit de visites générales des collections ou
des expositions.
(sur réservation)
Les collections et expositions peuvent être appréhendées sous l’angle de différentes thématiques. Celles-ci vous sont présentées ci-après.
(sur réservation)
Les visites des collections et des expositions
se prolongent en atelier, par la réalisation de
travaux d’arts plastiques.
(sur réservation)
Les équipes pédagogiques des musées sont à
l’écoute des enseignants et des responsables
de groupes dans le but d’élaborer des projets
aux informations pratiques du musée concerné).
Il est possible dans la plupart des musées, de
visiter les collections et expositions, seul(e)
votre visite, les équipes pédagogiques sont à
votre disposition pour répondre à vos questions. (se référer aux informations pratiques
du musée concerné).
Le musée d’Archéologie méditerranéenne, le
musée des Beaux-Arts, le musée Cantini, le
[mac] ainsi que le Château Borély, musée des
arts décoratifs, de la faïence et de la mode,
proposent une approche thématique transversale de la découverte de leurs collections : la
représentation du paysage.
Une journée de parcours de visites autour du
thème du portrait est proposée au sein de
ces deux musées. Il est question d’explorer le
portrait comme genre artistique, autour d’une
douzaine d’œuvres mises en résonance. Un
parcours a été réalisé par les équipes pédagogiques des musées et un professeur assurant
un service éducatif et culturel au service des
musées. A télécharger sur musees.marseille.fr
onglet «Accueil scolaire».
> Réservation auprès du service des publics :
[email protected]
Les enseignants de chaque classe souhaitant
intégrer ce parcours intermusées sur le thème
du portrait sont invités à remplir les conditions
suivantes :
• Étudier des œuvres dans le cadre des programmes, étudier le genre artistique, le
contexte historique et culturel, étudier des
artistes, mettre en relation les diverses œuvres
et genres, etc.
• Préparer la venue de la classe au musée et
participer à l’encadrement de celle-ci.
• Mettre en œuvre les activités individuelles ou
collectives d’appropriation des œuvres par les
élèves et productions (exposés, dossiers, composantes du dossier HDA, présentation TICE,
TPE en lycée, pratiques artistiques, etc.).
• Formaliser les modalités inhérentes à la sortie au musée (réservation, transports, etc.).
Les équipes pédagogiques des musées de la
Ville de Marseille développent chaque année
primaire et secondaire
Les élèves découvriront des masques
d’Afrique, d’Océanie, des Amériques, leurs
contextes d’utilisation dans les sociétés d’orila visite pourra se poursuivre dans l’atelier
pédagogique avec la confection d’un masque.
Le MAM propose d’appréhender, de l’Égypte
à Rome en passant par la Grèce, trois civilisations, trois temps, trois visions du portrait. La
visite sera suivie d’un atelier.
LE PAYSAGE
Après une observation de représentations
végétales et des mythes qui en découlent,
les élèves reproduiront en atelier sur certains
supports évoqués dans les salles (céramique,
primaire
Analyse des plans, lignes, couleurs, techniques pour aborder la notion de composition.
Possibilité de séance de dessin in situ.
LE PORTRAIT
choix.
dispositifs académiques. Cette année, ces
projets de visites s’articuleront autour de trois
thématiques : le portrait, le paysage et d’or et
d’argent.
14
Les équipes pédagogiques des musées proposent trois thèmes de visites transversaux :
et
.
Réservation de la visite auprès du musée
concerné.
Découverte de différentes œuvres s’inspirant
de la nature. Les médiateurs établiront la relation entre nature et travail des artistes. La visite
sera suivie d’un atelier.
Analyse de la représentation du paysage en
art contemporain.
Découverte de l’évolution artistique du paysage entre le Moyen-Âge et la Renaissance à
travers différentes œuvres.
D’OR ET D’ARGENT
de la moyenne section au CM2
Au moyen d’outils pédagogiques, approche
plastique ciblée du traitement des formes
dans les monnaies celtes.
Céramiques, bronzes, marbres, ou comment
l’iconographie des monnaies s’exprime-t-elle
sur d’autres supports. Visite suivie d’un atelier.
secondaire
Les élèves découvriront des monnaies surprenantes qui participent à d’importants
échanges et sont de grandes valeurs tant pour
les populations qui les utilisent que pour les
collectionneurs.
peintres surréalistes.
cycle 2 et 3
Comment travaille-t-on l’or et l’argent dans
les arts décoratifs ? Entre représentation des
monnaies en peinture et utilisation des matières précieuses, la visite s’organise autour de
ces regards croisés.
15
MUSÉE D’ARCHÉOLOGIE MÉDITERRANÉENNE
CENTRE DE LA VIEILLE CHARITÉ
JUSQU’AU 20 SEPTEMBRE 2015
THÉMATIQUES
Autour de
l’exposition temporaire
JUSQU’AU 27 SEPTEMBRE 2015
Visites commentées
Futurs Matisse, Miró, Calder...
PRIMAIRE, SECONDAIRE
e
siècle dans les domaines de l’industrie, de la technologie, de l’architecture,
de la vitesse et du machinisme ont inspiré nombre d’artistes, et orienté leur
représentation du monde.
e
e
siècle
sives plongeant les visiteurs dans une approche attractive des oeuvres d’art.
Cette exposition évènement de l’année 2015 présente une centaine d’œuvres
des plus grands artistes modernes et contemporains, et se déploiera en trois
séquences : Metropolis, La Guerre des mondes et L’Odyssée de l’espace.
Visites commentées
2, rue de la Charité
13002 Marseille
Le mythe évoque la condition humaine dans son ensemble, son histoire transmise d’abord oralement est souvent incarnée par un héros, un lieu ou une
communauté.
Le Musée d’Archéologie méditerranéenne a puisé de nombreux objets dans
et des dieux issus des mythes de la Grèce et de l’Égypte antique.
Cette exposition entraîne le public plus loin encore, vers les mythes du monde
moderne que sont les sagas cinématographiques : de Star-Wars à Matrix, il
découvre que les héros modernes et antiques ont peut-être plus de points
communs que l’on ne pense...
ACCÈS
Métro
L2, arrêt Joliette
Tramway
T2, arrêt Sadi-Carnot ou
République-Dames
Bus
n°35, 49 et 55 :
arrêt Joliette
RÉSERVATION
Pour toute réservation :
préciser la date, la visite
souhaitée, le niveau
de la classe, le nombre
d’élèves, le nom de
l’école, le contact (mail
et téléphone) de la
personne référente.
Seul le coupon de
réservation que vous
recevez par mail atteste
En cas d’annulation,
l’enseignant doit en
informer le service
réservation minimum
48h avant la visite.
Téléphone
04 91 14 59 18
Mail
musees-education@
mairie-marseille.fr
Site internet
www.culture.marseille.fr
16
Héros, quand dieux et héros
sillonnaient le monde
Visites commentées
DU 17 OCTOBRE 2015 JUSQU’AU 23 MAI 2016
Être femme dans l’Antiquité
Les images féminines dans la Grèce antique sont le plus souvent dédiées aux
divinités, nues ou parées de leurs attributs, elles symbolisent un idéal esthétique. Les réserves du MAM abritent une riche et belle collection d’objets dont
l’iconographie évoque la vie domestique et intime de ces femmes. A travers
les quelques soixante et dix pièces présentées ici, la vie privée de ces anotion, leur apparence, leur intimité, les rites et croyances liés à leur vie sexuelle.
Et quand ces fragments de vie privée se dessinent à la lueur d’une lampe à
huile, le discours est parfois … surprenant.
Visites commentées
AUTOUR DES COLLECTIONS
Le musée d’Archéologie méditerranéenne (MAM) possède ce qui peut être
considéré comme l’une des plus anciennes collections marseillaises.
En 1861 la ville fait l’acquisition de la collection du docteur Antoine Barthélemy
Clôt qui rassemble des pièces exceptionnelles dont certaines sont uniques :
l’ensemble des quatre stèles orientées du général Kasa, une table d’offrandes
aux trente-quatre cartouches royaux, sarcophages, ouchebtis et momie.
C’est à cette même époque, qu’est effectuée la dispersion de la Collection
Campana par Napoléon III. C’est le point de départ de la collection dite classique
qui propose une très riche collection de céramiques, allant de la Mésopotamie à
Rome en passant par la Grèce, Chypre, les Cyclades, et l’Étrurie.
17
MUSÉE D’ARTS AFRICAINS, OCÉANIENS, AMÉRINDIENS
MUSÉE D’ARCHÉOLOGIE MÉDITERRANÉENNE
VISITES THÉMATIQUES
> La vie quotidienne au bord du Nil
> L’Égypte et ses rites
THÉMATIQUES
Autour des
expositions-dossiers
et des collections
> l’orfèvrerie
> La céramique et son décor
> Plantes, arômes et cosmétiques
> Dieux et déesses
> L’au-delà antique, entre champs Élysées et Champs d’Ialou
VISITES-ATELIERS
primaire
> Amulettes et animaux du Nil : façonnage d’amulettes et d’animaux en pâte
autodurcissante
> Initiation à l’écriture hiéroglyphique
Visites commentées,
thématiques, ateliers,
passerelles
ACCÈS
Métro
L2, arrêt Joliette
> Plus géométrique que naturaliste, le décor antique s’inspire des végétaux
Bus
n°35, 49 et 55 :
arrêt Joliette
Des thèmes communs de visites sont proposés au sein de plusieurs musées
dont le MAM (cf p 3-4).
> Face à face : le portrait discursif, idéalisé, vériste
Le MAM propose, en visitant ses deux collections, d’appréhender, de l’Égypte
à Rome en passant par la Grèce, trois civilisations, trois temps, trois visions du
portrait. Visite suivie d’un atelier.
> La nature : mythes et représentations
Après une observation de représentations végétales et des mythes qui en
découlent, les élèves reproduisent en atelier sur certains supports évoqués
> Mobilis in Mobili, histoire de représentation
Céramiques, bronzes, marbres, ou, comment l’iconographie des monnaies
s’exprime sur d’autres supports. Visite suivie d’un atelier.
Exposition présentant l’art des Baga de Guinée à travers un ensemble tout
à fait exceptionnel de la collection du Musée Barbier-Mueller (Genève) : des
masques et statues évoquant les rites et la transmission religieuse de la société
africaine, qui fascinèrent des générations d’artistes occidentaux (Picasso,
Giacometti, Moore…).
Autour de l’exposition
temporaire
et des collections
Visites commentées
Visites-ateliers
Visites passerelles
VISITES COMMENTÉES
1er étage
13002 Marseille
Tramway
République-Dames
VISITES-PASSERELLES
Art Baga
THÉMATIQUES
> Peinture sur coupelle, à l’imitation des potiers d’Athènes d’un décors à
de l’argile ou du métal à repousser, se dessinent, arabesques et volutes.
DU 12 MAI JUSQU’AU 18 SEPTEMBRE 2016
grande section de maternelle, primaire, secondaire
Découverte de l’Art de cette population de Guinée à travers l’exceptionnelle
collection du musée Barbier-Mueller (Genève).
VISITES-ATELIERS
grande section de maternelle, primaire
Quel drôle de masque ! Est ce une boîte, un camion, un masque ?
C’est un masque-boîte. On l’appelle Sibondel ou Al-Brak.
Une boîte à tête et queue de lièvre contenant de petits personnages que
portent sur leur têtes les danseurs Baga lors des fêtes villageoises. Après la
visite de l’exposition, les enfants de 6 à 12 ans fabriquert ensemble, par demigroupe, cet étonnant masque coloré.
RÉSERVATION
Seul le coupon de
informer le service
Téléphone
Mail
dgac-museearcheologie@
mairie-marseille.fr
Site internet
musee-archeologiemediterraneenne.marseille.fr
18
19
MUSÉE D’ARTS AFRICAINS, OCÉANIENS, AMÉRINDIENS
VISITES-ATELIERS
Le musée d’Arts Africains, Océaniens, Amérindiens (MAAOA) propose une
importante collection d’œuvres extra-européennes, à la fois témoins culturels
et œuvres à part entière. La muséographie concilie contemplation esthétique
VISITES COMMENTÉES
collèges et lycées
Possibilité pour les professeurs d’illustrer leurs propos à travers une visite
commentée du musée.
De nombreux auteurs ont écrit sur l’Afrique, sur les îles océaniennes ou
encore les indiens d’Amazonie. A travers la présentation d’œuvres d’art de ces
différents continents, une visite guidée illustre ces ouvrages.
e
grande section maternelle et primaire
Plongés dans l’univers des Indiens Huichol du Mexique, les enfants s’initient à
Après avoir admiré les parures de plumes amérindiennes, les enfants
colorient, découpent et confectionnent un collier sur le modèle du collier de
mariage Erikbatsa (Brésil) présent dans les salles.
Une visite commentée et un atelier plastique initient les élèves à la culture
Hopi et Zuni du Colorado et du Nouveau-Mexique, à travers leurs poupées
rituelles, les Püch Tihü.
Après la visite de la salle Afrique ou Mexique, les enfants découpent et
e
siècles, les voyages des grands explorateurs, la découverte de
l’Amérique, la colonisation…
les bonnes combinaisons coiffe-yeux-bouche composant les masques vus
au cours de la visite.
A travers la diversité des techniques, des formes, des matières, les collections
du MAAOA vous font découvrir des œuvres dont la multiplicité des genres et
des styles communiquent le goût de l’expression personnelle et de la création.
Après avoir observé des masques d’Afrique ou du Mexique, les enfants
colorient et confectionnent leurs propres masques en papier.
Qu’appelons-nous Arts Premiers ? Quelle fut
l’évolution du regard sur cet art non-occidental ?
e
siècle ? Réponses lors d’une
visite commentée dans les salles d’exposition.
«Se voir est une chose, se connaître en est une
autre» (Proverbe africain). Le MAAOA présente
des œuvres qui permettent de mieux comprendre
l’autre, de rencontrer des cultures différentes et
de multiples façons d’appréhender le monde. Se
tourner vers l’autre et essayer de le comprendre,
c’est le reconnaître dans son altérité, dans sa
différence, qu’elle soit ethnique, sociale ou
culturelle.
Les collections extra-européennes du musée
permettent
d’aborder
d’autres
systèmes
- utilisées dans des cadres rituels - des processus
de socialisation propres à chaque groupe à travers
les initiations, autant d’exemples qui pourront
élargir la vision économique et sociale du monde
et développer l’esprit critique des élèves.
Toutes les visites guidées peuvent être effectuées
en anglais, espagnol ou italien.
MATERNELLE,
PRIMAIRE, SECONDAIRE,
Après avoir découvert le masque apouema Kanak (Nouvelle-Calédonie), les
enfants colorient, découpent et assemblent leur masque.
Lors de cet atelier, les enfants réalisent des marionnettes temes nevimbur
de l’île de Malékula au Vanuatu. Au travers de ces œuvres, ils découvrent cet
archipel d’Océanie, son histoire, ses habitants, ses coutumes et croyances et
la richesse de son expression artistique.
VISITES-ATELIERS POUR NON ET MAL-VOYANTS
primaire
Une découverte sensorielle d’un masque cara grande Tapirapé (Brésil) offre
une approche des matières, des formes, des couleurs par le toucher et incite
à traduire ces sensations en paroles.
VISITES PASSERELLES
dont le MAAOA (cf p 3-4).
2e étage
13002 Marseille
ACCÈS
Métro
L2, arrêt Joliette
Tramway
République-Dames
Bus
n°35, 49 et 55 :
arrêt Joliette
RÉSERVATION
Seul le coupon de
informer le service
Téléphone
04 91 14 58 38
Mail
[email protected]
Site internet
maaoa.marseille.fr
Les élèves découvrent des masques d’Afrique, d’Océanie, des Amériques, le
suivie d’un atelier pour les primaires.
secondaire
Les élèves découvrent des monnaies surprenantes qui participent à
d’importants échanges et ont de grandes valeurs tant pour les populations
qui les utilisent que pour les collectionneurs.
20
21
MUSÉE D’HISTOIRE DE MARSEILLE
DU 28 AVRIL 2016 JUSQU’AU 28 MAI 2017
La mémoire bleue, 50 ans d’archéologie
sous-marine française
A l’occasion du 50 anniversaire du DRASSM, une grande exposition sur l’archéologie sous-marine française est programmée à Marseille. Le musée d’Histoire de la Ville, par la richesse de ses collections d’archéologie sous-marine,
est l’écrin de cette exposition.
À travers une large sélection d’objets, l’exposition propose une plongée dans
les cinquante premières années de l’archéologie sous-marine et évoque les
pionniers de la discipline, le foisonnement des thèmes de recherche, la diversité des champs d’intervention ainsi que le monde des épaves et des habitants
engloutis, depuis la Préhistoire jusqu’à l’époque contemporaine.
e
Le musée d’Histoire de Marseille, le musée des Docks romains ainsi que le Mémorial de la Marseillaise comptent parmis les sites de la Voie historique actuellement ouverts au public.
Site de la Voie historique, axe patrimonial qui traverse la ville ancienne d’est en
ouest, le musée d’Histoire de Marseille couvre 2600 ans d’histoire. Treize séquences chronologiques allant de la préhistoire à la période contemporaine décales de l’Histoire» qui aident, de façon ludique à la compréhension du parcours.
VISITES-ATELIERS
Sur réservation lors de l’accueil dédié aux enseignants.
VISITES-ATELIERS
Sur réservation lors de l’accueil dédié aux enseignants.
du CE2 à la 5e
Les mardis de 10h à 12h et les vendredis de 14h à 16h.
VISITES COMMENTÉES (1H30)
tous niveaux
Les mardis, mercredis, jeudis et vendredis de 10h à 11h30 et les jeudis de 14h
à 15h30.
primaire
> Préhistoire et Protohistoire
THÉMATIQUES
temporaire et des
collections
Autour du patrimoine
urbain
Visites commentées
Visites-ateliers
Visites-passerelles
Circuits
de CE1 à 5e
> Visites médiévales
du CE2 à CM1
> Sur les traces de Massalia (Jeu de piste dans le jardin)
de CE2 à 5e
> Les Gaulois de Provence, voisins de Massalia
> La navigation et les épaves antiques du musée d’Histoire
> Histoire et mythologie dans l’Antiquité grecque
> Jeux et jouets de l’Antiquité
de CM1 à 5e
>
> Marseille à l’époque moderne
> Visite archéologique des vestiges du port Antique
> Marseille à l’époque contemporaine
de CM2 à 5e
> Découvre le site archéologique du Port Antique (Jeu de piste dans le jardin)
à partir du CE2
> Le bol gravé» (Néolithique)
> Fabrique ton petit bol gaulois (Protohistoire – Les Gaulois du Sud)
> Bleu, vert, brun... décore ton carreau médiéval (Moyen-Âge)
> Découverte d’un métier : le métier de potier (époques confondues)
> Le bol gravé» (Néolithique)
> L’atelier Cosquer (Préhistoire)
> Les chevaux gravés de Roquepertuse (Protohistoire / Gaulois du Sud)
>
> Dessine et raconte les vases grecs (Antiquité)
> Jouons ! (Antiquité)
> Travail au fusain autour d’une céramique moderne (Époque moderne)
à partir du CM2
> Tu es détective à Marseille au siècle dernier (Époque contemporaine)
22
23
MUSÉE D’HISTOIRE DE MARSEILLE
VISITES COMMENTÉES THÉMATIQUES OU GÉNÉRALES
tous niveaux
Du mardi au vendredi
TOUS NIVEAUX
CIRCUITS AU DÉPART DU MUSÉE D’HISTOIRE
tous niveaux
VISITES LIBRES
tous niveaux
Du mardi au samedi
Les enseignants sont invités à consulter l’extension numérique du musée
d’Histoire de Marseille pour accéder aux dossiers pédagogiques.
www.musee-histoire-marseille-voie-historique.fr/fr/resources/informative-cards
VISITES PASSERELLES
dont le musée d’Histoire de Marseille (cf p 3-4).
primaire (Cycles 2 et 3), collège (Cycles 4), lycée
Découverte de l’évolution artistique du paysage entre le Moyen-Âge et la
Renaissance à travers différentes œuvres issues des collections permanentes.
Parution sur l’extension numérique début octobre 2015.
secondaire
Les élèves découvrent des monnaies surprenantes qui participent
à d’importants échanges et ont de grandes valeurs tant pour les
populations qui les utilisent que pour les collectionneurs.
Découverte des principaux monuments historiques présents aux abords de la
Voie historique. Durée : 2 h. Départ du musée d’Histoire.
1 Présentation du site archéologique depuis le baladoir 2 L’Hôtel de Cabre 3
La Maison diamantée 4 La place Daviel avec son pavillon 5 La place de Lenche
6 L’église Saint-Laurent 7 L’Hôtel de Ville.
Ce circuit emprunte la première partie de la voie historique jusqu’à la place
Daviel et se poursuit jusqu’au cœur du Panier. Durée 2h. Départ du musée
d’Histoire.
1 Le site du Port Antique avec présentation de la Voie historique - 2 L’Hôtel
de Cabre 3 La Maison diamantée 4 La montée des Accoules 5 La Place des
Moulins 6 La Vieille Charité.
Ce circuit relie le musée d’Histoire de Marseille au musée des Docks romains
en empruntant la première partie de la voie historique. Durée 2h. Départ du
musée d’Histoire.
1 Présentation de la maquette de la ville antique (séquence 2) 2 Présentation
des épaves, (séquences de 1 à 4) 3 Passage sur le site archéologique avec
description du Port antique 4 Rue Fiocca 5 Place Villeneuve-Bargemon (les
thermes du Port) 6 Place Jules Verne 7 Visite du musée des Docks romains
(Place Vivaux).
LE CIRCUIT LOUIS XIV
1 Présentation en séquence 8 du projet des arsenaux et des gravures du
Cours Belsunce 2 Cours Belsunce 3 La Halle Puget 4 L’Hôtel Dieu 5 L’Hôtel de
Ville avec vue sur les Forts et le quai de Rive Neuve.
CIRCUIT XIXE
e
siècle.
Durée 2h. Départ du musée d’Histoire.
1 Présentation en séquence 10 du plan Lavastre et de la maquette de François
Ferry-Duclaux 2 La chambre de commerce et son grand hall (médaillons des
compagnies maritimes) 3 Rue de la République 4 Place Sadi-Carnot.
2, rue Henri-Barbusse
13001 Marseille
ACCÈS
Rue Henri-Barbusse
ou par le Centre-Bourse
Métro
L1, Station Vieux-Port
ou Colbert
L2, Station Noailles
Tramway
T2,
Station Belsunce-Alcazar
RÉSERVATION
Pour toute réservation
de visites et de circuits
hormis les visites-ateliers*
pour lesquelles les
réservations se font lors
de l’accueil enseignants
la date, la visite souhaitée,
le niveau de la classe, le
nombre d’élèves, le nom
de l’école, le contact
(mail et téléphone) de
la personne référente.
Seul le coupon de
de votre inscription. Il
est accompagné d’un
règlement intérieur. Ces
deux documents doivent
être lus attentivement et
présentés impérativement
à l’accueil du musée le
jour de la visite. En cas
d’annulation, l’enseignant
doit en informer le service
réservation minimum 48h
avant la visite.
Téléphone
04 91 55 36 00
Mail
Du mardi 22 au mercredi 30 septembre 2015 de 10h à 17h au sein de l’atelier
pédagogique du musée d’Histoire de Marseille (entrée par le site archéologique du Port Antique). Visite - atelier : la classe est divisée en deux demigroupes qui, en alternance, assistent à la visite commentée sur le thème choisi
et à l’atelier/animation. Le matériel est fourni par le musée.
24
[email protected]
Sites internet
musee-histoire.marseille.fr
www.musee-histoire-marseillevoie-historique.fr
25
MUSÉE DES DOCKS ROMAINS
VISITES COMMENTÉES
tous niveaux
La visite commentée, proposée du mardi au samedi, peut débuter soit au musée d’Histoire soit directement au musée des Docks romains. Le lieu de RDV
VISITES LIBRES
tous niveaux
Proposée du mardi au samedi. La jauge est limitée à 49 visiteurs.
THÉMATIQUES
THÉMATIQUES
Autour des collections
Révolution française
Visites commentées
Visites commentées
et libres
TOUS NIVEAUX
A PARTIR DU CE2
10, place Vivaux
13002 Marseille
Site de la Voie historique, le musée des Docks romains de Marseille est consacré au commerce maritime de la cité phocéenne dans l’Antiquité, entre le VIe
siècle avant J.-C. et le IVe siècle après J.-C. Ce site archéologique d’entrepôts
commerciaux romains à dolia présente une partie des objets rapportés lors
des campagnes régionales sous-marines (épaves grecques et romaines).
MÉMORIAL DE LA MARSEILLAISE
ACCÈS
Métro
L1,
Station Vieux-Port
Bus
n°49, n°60 et 83
RÉSERVATION
Seul le coupon de
informer le service
Téléphone
04 91 55 36 00
Le Mémorial de la Marseillaise fait partie des sites de la Voie historique. Il se
situe à l’extérieur des remparts de la ville antique, le long de l’ancienne voie
d’Italie, dans l’actuelle rue Thubaneau.
Sur un parcours scénographique de 45 minutes, le Mémorial retrace quelquesuns des événements majeurs de la Révolution restituant ainsi le contexte de la
naissance de La Marseillaise.
23/25, rue Thubaneau
13001 Marseille
ACCÈS
Métro
L1, Station Vieux-Port
L2, Station Noailles
Tramway
T2 Station Belsunce/
Alcazar
Bus
n°33, n°34, n°89, n°57,
n°61, n°49A, n°35, n°57,
n°61, n°21, n°41
RÉSERVATION
l’école, le contact (mail et
téléphone) de la personne
référente. Seul le coupon
de réservation que vous
de votre inscription. En cas
doit en informer le service
réservation minimum 48h
avant la visite.
VISITES COMMENTÉES
Le mardi et le vendredi de 10h à 11h30 et de 14h30 à 16h
à partir du CE2
VISITES LIBRES
Le mardi et le vendredi de 10h15 à 11h45 et de 14h15 à 15h45. Les enseignants
sont invités à consulter l’extension numérique du musée d’Histoire de Marseille pour accéder aux dossiers pédagogiques.
www.musee-histoire-marseille-voie-historique.fr/fr/resources/informative-cards
à partir du CE2
Mail
[email protected]
Sites internet
Téléphone
04 91 55 36 00
www.musee-histoiremarseille-voie-historique.fr
musee-histoire@
mairie-marseille.fr
musee-des-docksromains.marseille.fr
Mail
Sites internet
memorial-de-la-marseillaise.
marseille.fr
26
www.musee-histoire-marseillevoie-historique.fr
27
MUSÉE DES BEAUX-ARTS
MUSÉE CANTINI
DU 17 JUIN 2016 JUSQU’AU 14 OCTOBRE 2016
JUSQU’AU 4 OCTOBRE 2015
THÉMATIQUES
Marseille au XVIIIe siècle
Les années de l’Académie
et de l’exposition
Avec environ 150 peintures, sculptures et dessins, l’exposition retrace la vie artistique à Marseille au siècle des Lumières.
Musée fermé du 30 mai au 17 juin 2016 pour préparer l’exposition.
Visites commentées
Thématiques
Visites-passerelles
Hervé Télémaque
sition Hervé Télémaque rend compte d’un parcours profondément personnel
d’objets empruntés à la société de consommation et à la culture populaire.
Ses peintures se construisent comme des rébus entre contre-culture et antila Figuration narrative.
VISITES COMMENTÉES
e
e
siècles : de Rubens à Lanfranco, de Pannini à David, de Courbet à Monticelli.
primaire
Les élèves doivent découvrir des œuvres à l’aide d’indices écrits, les observer
pour ensuite les présenter à la classe.
Même animation que la précédente, mais adaptée aux plus petits, avec des
images et des détails de tableaux à retrouver.
Mise en relation des décors du Palais Longchamp avec les œuvres du musée
exploitant le thème de l’eau. Séance d’aquarelle proposée en extérieur (selon
météo).
Que nous disent les portraits sur les artistes et leur époque ?
Grâce à la magie des artistes, toute une palette d’expressions anime les peintures
et les sculptures. Un jeu de mime et d’observation permettra de comprendre et
d’appréhender la place du corps dans les œuvres du musée.
secondaire
Ces rencontres permettent aux élèves de découvrir les clefs pour analyser
e
siècle italien), Tobie rendant la vue
e
siècle italien), La Galerie du cardinal
e
siècle italien), Le Faune,
e
siècle français), Le cerf à l’eau de Gustave Coure
siècle français).
Accueil – Billetterie
Palais Longchamp
Aile gauche
13004 Marseille
Secrétariat Conservation
9, rue Édouard Stephan
13233 Marseille Cedex 20
ACCÈS
Métro
L1, arrêt Cinq Avenues/
Longchamp
Tramway
T2, arrêt Longchamp
RÉSERVATION
personne référente. Seul
le coupon de réservation
que vous recevez par
mail atteste de votre
inscription. En cas
doit en informer le
service réservation
minimum 48h avant la
visite.
Téléphone
VISITES PASSERELLES
Des thèmes communs de visites sont proposés au sein de plusieurs musées dont
le musée des Beaux-Arts (cf p 3-4).
primaire
VISITES ATELIERS
THÉMATIQUES
temporaire et des
collections
Visites-ateliers
Thématiques
Visites-passerelles
PRIMAIRE, COLLÈGE
ET SECONDAIRE
primaire, collège et secondaire
19, rue Grignan
13006 Marseille
DU 12 NOVEMBRE 2015 JUSQU’AU 24 JUILLET 2016
André Masson, de Marseille
à l’exil américain
Une proposition des enfants d’André Masson en hommage à Varian Fry et à la
ville de Marseille. Le musée Cantini dévoile un ensemble d’œuvres réalisées
départ d’André Masson pour New-York via la Martinique. Cette présentation
s’enrichit des œuvres de la collection marquées par l’expérience surréaliste.
maternelles, primaire, collège et secondaire
VISITES-ATELIERS
primaire
Initiation aux techniques des peintres surréalistes
VISITES PASSERELLES
Visite thématique à la demande sur réservation. Des thèmes communs de
visites sont proposés au sein de plusieurs musées dont le musée Cantini (cf
p 3-4).
ACCÈS
Métro
L1, station EstranginPréfecture
Bus
n°18, arrêt Préfecture,
n°21, arrêt Canebière/
Saint-Ferréol et n°54,
arrêt Estrangin /Puget
RÉSERVATION
Seul le coupon de
informer le service
Téléphone
04 91 54 77 75
Mail
Mail
dgac-musee-cantini@
mairie-marseille.fr
Site internet
musee-cantini.marseille.fr
dgac-musee-beauxarts@
mairie-marseille.fr
Site internet
musee-des-beaux-arts.
marseille.fr
Analyse des plans, lignes, couleurs, techniques pour aborder la notion de
composition. Possibilité de séances de dessin in situ.
28
29
[mac] MUSÉE D’ART CONTEMPORAIN
THÉMATIQUES
JUSQU’AU 10 JANVIER 2016
temporaire et des
collections
Nous l’avons tant aimée la Révolution,
Alfredo Jaar
Le musée d’art contemporain [mac] de Marseille accueille une exposition majeure des œuvres d’Alfredo Jaar dans une scénographie de l’artiste. Reconnu
pour sa vision critique mais humaniste de l’état du monde, son travail des quarante dernières années ne cesse de rappeler le rôle éthique de l’art et de la
culture. Pour sa première exposition importante dans un musée français, il choisit de présenter avec ses œuvres celles des artistes qui ont contribué au rééquilibrage des relations de pouvoir dans la société comme : Daniel Buren, Lygia
Clark, Valie Export, Hans Haacke, Gordon Matta-Clark, Cildo Meireles, Ana
Mendieta, Yoko Ono, Michelangelo Pistoletto, Gerhard Richter, Niele Toroni ou
Lawrence Wiener.
Pour raisons de sécurité : il est impératif de porter des chaussures fermées dans
les salles de l’exposition temporaire.
Visites commentées
Visites-ateliers
Visites thématiques
Visites-passerelles
Parcours intermusées
TOUS NIVEAUX
VISITES-ATELIERS
DU 7 AVRIL AU 28 AOÛT 2016
Cody Choi
Provoquer un dialogue entre des œuvres du [mac] témoignant de pratiques
qui invitent les enfants à une expérimentation personnelle.
secondaire
VISITES COMMENTÉES
La collection du [mac] réunit les œuvres des mouvements artistiques apparus
depuis les années 1960 jusqu’à nos jours. Elle comprend peintures, sculptures,
accrochages temporaires, permet de faire le lien entre les différentes expositions, lors des visites commentées.
VISITES COMMENTÉES
tous
Rencontre des œuvres de la collection, à travers les différentes formes d’expression que nous proposent les artistes contemporains (vidéo, peinture, installation, sculptures...).
secondaire
Rencontre des œuvres de la collection, en faisant écho aux thèmes abordés par
les enseignants avec leurs classes.
> Arts, créations, cultures. Autour d’œuvres de C. Viallat, F. West, J. Geys…
> Arts, espace, temps. Autour d’œuvres de Berdaguer-Péjus, T. Grand, P.
Halley…
> Arts, états, pouvoirs. Autour d’œuvres de J. Tinguely, J.M. Basquiat, L.
Castelli…
> Arts, techniques, expressions. Autour d’œuvres de César, T. Oursler, F.E.
Walter…
> Arts, ruptures, continuités. Autour d’œuvres de J.M. Journiac, R.
Rauschenberg, Y. Klein…
> Arts, mythes, religion. Autour d’œuvres de G. Garouste, G. Orozco…
à choisir pour des lectures d’œuvres.
LE PARCOURS INTERMUSÉES :
Une journée de parcours de visites autour du thème du portrait est proposée
au sein de ces deux musées. Il est question d’explorer le portrait comme genre
artistique, autour d’une douzaine d’œuvres mises en résonance.
Portrait d’une société de consommation dépeinte dans les années 60 par les
artistes du Pop art et du Nouveau Réalisme, ou signe emblématique d’une
profondément enraciné dans la culture occidentale. À l’articulation entre le
sacré et le profane, la société et l’individu, nous l’évoquerons en abordant par
exemple des œuvres de M. Journiac, Y. Klein, J. Grigely ou J. Coplans…
Dossier pédagogique à télécharger sur musees.marseille.fr onglet «Accueil
scolaire».
Modalités de réservation pages 3-4.
VISITES PASSERELLES
dont le [mac] (cf p 3-4).
Plusieurs artistes contemporains questionnent le paysage : physique, mental
ou fantasmé, ils interrogent les rapports du corps à l’espace, utilisent des
matériaux naturels, ou interviennent dans l’environnement. Parmi des œuvres
d’Arman (Azurs), Daniel Dezeuze (Objets de cueillette), Martial Raysse (Éléments
de vocabulaire…), en passant par Toni Grand (sans titre) ou Dennis Oppenheim
(Parallel stress), le paysage est abordé sous forme de peinture, performance,
sculpture : dans tous ses états ou presque…
69, avenue d’Haïfa
13008 Marseille
ACCÈS
Métro
L2, station Rond-Point
du Prado
Bus
n°23 et n°45,
arrêts Haïfa MarieLouise et Hambourg
Haïfa
RÉSERVATION
Seul le coupon de
informer le service
Téléphone
04 91 25 01 07
du mardi au vendredi
de 10h à 12h en période
scolaire.
Mail
dgac-macpublics@
mairie-marseille.fr
Site internet
mac.marseille.fr
30
31
PRÉAU DES ACCOULES
MUSÉE DES ARTS DÉCORATIFS, DE LA FAËNCE
ET DE LA MODE
DU 17 NOVEMBRE 2015 JUSQU’AU 28 MAI 2016
D’or et d’argent, pièces gauloises
et quelques autres
Quoi de plus familier qu’une pièce de monnaie ?
Pourtant, quel objet énigmatique ! D’où lui vient sa valeur ? Quel chemin a-t-il
fait jusqu’à nous ? Pourquoi ne pouvons-nous pas nous en passer ? Ses images
sont des échos de celles de leur monde, des pouvoirs, des croyances, des
idéaux.
Pour cette découverte, 20 siècles en arrière, dans notre région ou se rencontrent cultures du nord et de la Méditerranée. Les monnaies grecques circulent alors à côté de leurs « imitations » locales : les artistes celtes s’emparent
des modèles classiques pour créer des images originales, fascinantes et souvent déroutantes.
e
siècle pour que ces monnaies « barbares » soient redécouvertes et appréciées, en particulier par les artistes. Les enfants sont invités à une exploration multiple : la monnaie comme intermédiaire d’échange,
comme témoin historique, et comme œuvre d’art.
DU 20 NOVEMBRE 2015 JUSQU’AU 21 FÉVRIER 2016
THÉMATIQUES
temporaire
ACTIVITÉ PROPOSÉE
Visites -ateliers
Visites adaptées
Visites-passerelles
PRIMAIRE
29, montée des
Accoules
13002 MARSEILLE
ACCÈS
Métro
L2, station Joliette
Tramway
Sadi-Carnot
ou République-Dames
Bus
n°35, n°49 et n°55
RÉSERVATION
VISITES-ATELIERS
moyenne section au CM2
Du mardi au vendredi à 10h et 14h
VISITES ADAPTÉES
informer le service
Téléphone
04 91 91 52 06
Site internet
preau-des-accoules.
marseille.fr
Play Design the martiens
inhérentes à toute création, elles mettent ici en exergue les notions de jeu et
d’expérimentation dans le processus créatif, les artistes invités les manipulant
avec joie pour interroger les frontières entre art et design.
VISITES COMMENTÉES
grande section maternelle, cycle 2, cycle 3, enseignement
secondaire
Durée : 1h
VISITES-ATELIERS
secondaire
Durée : 1h30
grande section maternelle, cycle 2, cycle 3, enseignement
Situé à Marseille, au cœur d’un vaste parc, le Château Borély est une
fastueuse demeure de campagne où la famille Borély aimait recevoir
dans un cadre exceptionnel, entre mer et collines. Le Château accueille
une sélection de deux mille cinq-cents œuvres : mobiliers, céramiques,
verres, tapisseries, objets d’art, objets exotiques rares, design et
e
siècle à nos jours. Les collections sont
issues de différents fonds – Borély, Cantini, musée de la Faïence et de
la Mode – et réunies sur près de 1600 m2 d’expositions.
grande section de maternelle, cycle 2 et 3
Au Château Borély, Apollon est comme chez lui ! Il est présent partout,
des murs au plafond et même sur certains objets des collections.
Apollon, notre guide, présente dieux et déesses de l’Olympe, héros,
nymphes et muses et conte leurs nombreuses aventures.
Parcours animé et conté. Durée : 1h
Boissons exotiques, parfums atypiques, tissus doux et cuir rêche...
à travers les décors et les collections du musée au cours duquel les 5
sens des enfants sont aiguisés !
Durée : 1h
VISITES PASSERELLES
dont le Préau des Accoules (cf p 3-4).
moyenne section au CM2
Au moyen d’outils pédagogiques, approche plastique ciblée du traitement
des formes dans les monnaies celtes.
32
33
MUSÉE DES ARTS DÉCORATIFS, DE LA FAËNCE ET DE LA MODE
VISITES-ATELIERS
grande section maternelle, cycle 2, cycle 3
Le Château Borély, riche en décors, témoigne d’une évolution des goûts à
chromes, le décor d’Indiennes, le papier peint panoramique de La Grande Helvétie, le décor de gypseries à thème ou les tapisseries de Laurence Aëgerter.
grande section de maternelle et cycle 2
Œuvre collective, travail sur textile.
cycle 3
Durée : 1h30
grande section de maternelle, cycle 2
La céramique se déploie dans l’espace. Poignées, anses ou tout simplement
ornements s’envolent en 3D. Après une visite découverte des faïences marseile
siècle, nous nous initierons à la technique de la ronde-bosse. La
thématique du poisson sera à l’honneur.
Durée : 1h30
cycle 2 et 3
Visite et / ou atelier en lien avec les textiles et les formes des différentes silhouettes présentées dans le musée. Le thème varie en fonction de l’accrochage
temporaire.
Durée 1h30
cycle 3
Quel est l’objet que l’on retrouve dans toutes les pièces de la maison, à l’école
ou au parc ? La chaise bien sûr ! Siège «en cabriolet», «à la reine», «en robe des
champs» les jeunes visiteurs découvrent la richesse et la diversité des usages du
mobilier et de ses décors. L’accent sera mis en particulier sur les sièges du Château (radassière, bergère, fauteuil…) et amènera les enfants à se questionner sur
les différentes manières de s’asseoir.
Durée : 1h30
Au siècle des Lumières, faïences et porcelaines s’invitent dans les grandes demeures de la noblesse et de la haute bourgeoisie. Chaque objet est décoré de
Les maîtres peintres décorateurs sur céramique, puisent leur inspiration en recopiant des scènes issues de l’Orient, de l’exotisme, de la nature, de la mythologie… En s’inspirant des œuvres du musée, à l’aide de calques, les enfants
retrouvent le geste des décorateurs de faïence.
Durée 1h30
Le service de table «à la française» est un moyen de comprendre la société de
l’Ancien Régime.
Au cours de cette animation, les enfants découvrent les rites, codes et usages de
la table en vigueur à la Cour : comment dresser la table, manger, boire… mais
aussi l’organisation même d’un repas et les recettes préférées du Roi !
Durée : 1h30
34
Meuble aujourd’hui disparu, pensé et réalisé exclusivement pour montrer la
richesse de son propriétaire, le cabinet, meuble original surprend par sa mise
en scène ! L’animation s’articule autour d’une visite et d’un atelier durant lequel
les élèves, aidés d’éléments décoratifs et ornementaux du château réalisent leur
Durée : 1h30
PARCOURS INTERMUSÉES : LE PORTRAIT AU CHATEAU BORELY
ET AU [MAC] EN UNE JOURNÉE
cycle 3 et collège
Une journée de parcours de visites autour du thème du portrait est proposé au
sein de ces deux musées. Il est question d’explorer le portrait comme genre
artistique, autour d’une douzaine d’œuvres mises en résonance.
Portrait d’une société de consommation dépeinte dans les années 60 par les
artistes du Pop art et du Nouveau Réalisme, ou signe emblématique d’une
profondément enraciné dans la culture occidentale. À l’articulation entre le
sacré et le profane, la société et l’individu, il est évoqué en abordant des œuvres
de M. Journiac, Y. Klein, J. Grigely ou J. Coplans…
Dossier pédagogique à télécharger sur musees.marseille.fr onglet «Accueil
scolaire».
Modalités de réservation : pages 3-4.
VISITES PASSERELLES
dont le Château Borély (cf p 3-4).
Découverte de différentes œuvres s’inspirant de la nature (céramique, décor
mural, meubles, luminaires...). Les médiateurs établissent la relation entre nature
et travail des artistes.
Pour les classes du secondaire, trois thématiques au choix :
e
e
siècle.
Borély).
- la nature, source d’inspiration artistique et décorative.
cycle 2 et 3
Comment travaille-t-on l’or et l’argent dans les arts décoratifs ? Entre représentation des monnaies en peinture et utilisation des matières précieuses, le parcours s’organise autour de ces regards croisés. Cuirs, céramiques, stucs… les
objets du quotidien s’enrichissent, s’ornent et font briller leur propriétaire.
THÉMATIQUES
temporaire
et des collections
Visites commentées
Visites-ateliers
Visites-passerelles
Parcours intermusées
GRANDE SECTION
MATERNELLE, CYCLE 2,
CYCLE 3, ENSEIGNEMENT
SECONDAIRE
134, avenue Clôt Bey
13008 Marseille
ACCÈS
Métro et Bus
L2, station Rond-Point
du Prado puis bus n°44
ou n°19 ou n°83
RÉSERVATION
Seul le coupon de
informer le service
Téléphone
04 91 55 33 60
Mail
chateau-borely-musee@
mairie-marseille.fr
Sites internet
musee-borely.marseille.fr
borely-hacking.tumblr.com
35
MuCEM MUSÉE DES CIVILISATIONS DE L’EUROPE ET DE LA MÉDITERRANÉE
MUSÉE GROBET-LABADIE
Ce musée présente les riches collections de la famille Grobet-Labadié, notables
e
siècle, avec
jardin. L’habitation témoigne des goûts éclectiques de la bourgeoisie cultivée :
JUSQU’AU 16 NOVEMBRE 2015
céramiques orientales et européennes, sculptures du Moyen-Âge, instruments
THÉMATIQUES
Autour de
l’exposition
temporaire
et des collections
et allemandes. Le musée possède en outre un bel ensemble de peintures de
e
e
e
e
siècle.
Grâce à sa riche collection d’instruments de musique, le musée propose aux
enfants une découverte d’instruments connus et méconnus. Louis Grobet, musicien, 1er prix du conservatoire, collectionnait aussi toutes sortes d’instruments
rares. Les enants doivent retrouver tous les instruments qui se cachent dans les
décors de la maison de M. et Mme Grobet.
Durée : 1h30 – visite et animation sonore
VISITES-ATELIERS
Mode et costumes sont les témoins de l’évolution de la société. Les enfants
sont sensibilisés aux collections textiles du musée (costumes des portraits
peints, tapisseries, tissus d’ameublement), aux habitudes vestimentaires selon
les époques, à l’histoire et l’origine des tissus, aux techniques de fabrication et
d’impression. «Apprenti costumier», ils appréhendent les différentes matières
par la manipulation (découpage, collage en relief...).
Durée : 1h30 – visite et atelier
cycle 3
Cet atelier est une initiation aux Arts Décoratifs, on y découvre les différents
noms de meubles et objets d’art. Il permet de distinguer les différentes essences
de bois, les matériaux ainsi que les techniques de décor (construction, placage,
marqueterie, sculpture...).
Visite atelier en deux séances. Durée : 2 x 1h30 – Visite et atelier
e
siècle, le Moyen-Âge est à la mode ! On redécouvre cette période qui
dignes de châteaux forts ou de cathédrales gothiques, les femmes s’habillent «à
la Renaissance», les amateurs d’art collectionnent tableaux, sculptures, objets,
mobilier d’époque et vitraux… Les élèves plongent dans cette ambiance médiévale pour évoquer vie quotidienne, mode, usages, art et architecture au temps
des chevaliers par l’art du vitrail.
Visite atelier en deux séances. Durée : 2 x 1h30 – Visite et atelier
Sur le modèle de l’hôtel particulier, l’enfant réalise à son tour un travail d’architecte en herbe. Cette visite consiste à sensibiliser les enfants au mode de vie de
la famille Grobet-Labadié, à l’aménagement des appartements, à leur décor et à
Durée : 1h30 – Visite et atelier
Visites-ateliers
GRANDE SECTION DE
MATERNELLE ET CYCLE 2
Musée Grobet-Labadié
140, boulevard
Longchamp
13004 Marseille
ACCÈS
Métro
L1, station Cinq
Avenues – Longchamp
Tramway
T2, arrêt Longchamp
Bus
n°81
RÉSERVATION
Seul le coupon de
informer le service
Téléphone
04 91 55 33 60
Mail
musee-grobet-labadie@
mairie-marseille.fr
Site internet
musee-grobet-labadie.
marseille.fr
Migrations divines
Un nouveau regard sur la dynamique des grands polythéismes antiques, à travers
des œuvres et objets archéologiques. L’exposition interroge le dialogue entre les
panthéons grec, romain et égyptien, né des multiples échanges entre ces grands
bassins de civilisation.
DU 4 NOVEMBRE 2015 AU 29 FÉVRIER 2016
J’aime les panoramas
images à travers les dispositifs spectaculaires de panoramas historiques et
contemporains. La question de l’appropriation du territoire dans ses multiples
dimensions (artistique, géographique, militaire...) est ainsi abordée ainsi que celle
de la place des images dans nos sociétés. L’exposition est particulièrement riche
pour les enseignants en arts plastiques.
THÉMATIQUES
Rencontres
autour des
peuples méditerranéens
et des œuvres
Visites guidées
Ateliers ou visites
autonomes
Prolongements
pédagogiques en classe
Visites découvertes
enseignants
MATERNELLE
À LA TERMINALE
1, esplanade du J4
CS 10351
13213 Marseille
Cedex 02
ACCÈS
DU 20 JANVIER AU 2 MAI 2016
Made in Algeria,
généalogie d’un territoire
Première exposition consacrée à la représentation du territoire algérien, Made
in Algeria montre comment l’invention cartographique a accompagné le long
processus de la conquête de l’Algérie. Elle réunit un ensemble de documents,
d’œuvres d’art anciennes et contemporaines, de relevés de terrain pour montrer
pourquoi et comment se sont effectués la saisie cartographique et le marquage
cadastral d’un territoire.
DU 26 AVRIL AU 29 AOÛT 2016
Picasso et l’art populaire
L’exposition propose une lecture originale de l’œuvre de Picasso. On y découvre
un artiste multiple, ses thèmes fétiches (le cirque, la tauromachie, les jouets ou
les instruments de musique…) et son goût pour des techniques inspirées des arts
populaires comme le travail sur le bois, la céramique, l’orfèvrerie, le textile ou les
sculptures d’assemblage.
Métro
L1, station Vieux-Port
ou Joliette
Tramway
T2, arrêt République/
Dames ou Joliette
Bus
n°82 et n°82s, arrêt
Littoral Major ou Fort
Saint-Jean
n°60, arrêt Littoral Major
ou Fort Saint-Jean
n°49, arrêt Église
Saint-Laurent, Littoral
Major ou Fort Saint-Jean
RÉSERVATION
Uniquement sur
réservation. Celles-ci
doivent intervenir au plus
tard 3 semaines à l’avance
pour les visites guidées
ou ateliers et 1 semaine
avant la date d’une visite
autonome.
[email protected]
ou 04 84 35 13 13
Si vous souhaitez être
informé des actualités
éducatives, inscrivezvous à la Newsletter
Enseignants en envoyant
un mail à
[email protected]
Téléphone
04 84 35 13 13
Site internet
www.mucem.org
36
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MUCEM MUSÉE DES CIVILISATIONS DE L’EUROPE ET DE LA MÉDITERRANÉE
MUSÉUM D’HISTOIRE NATURELLE DE MARSEILLE
DU 9 OCTOBRE 2015 AU 19 JUIN 2016
Bêtes de guerre
Dans le cadre de la programmation La Grande Guerre sur tous les fronts, le
Muséum de Marseille propose de revisiter la première guerre mondiale dans
le sillage des millions d’animaux et des dizaines d’espèces qui ont partagés
le quotidien des poilus, sur fond d’archives, extraits littéraires, audio-visuels,
animaux naturalisés et photographies d’époque. D’après une proposition du
Muséum de Bourges.
VISITES COMMENTÉES
cycles 2, 3, collège et lycée
niveau du groupe. Du mardi au vendredi à 10h et 14h, à partir du 13 octobre
Gratuit - Réservation obligatoire 04 91 14 59 55
THÉMATIQUES
temporaire, de
septembre en mer, de la
fête de la science et des
collections
Animations
Ateliers
Visites commentées et
ressources pour
les enseignants
CYCLES 2, 3,
COLLÈGE, LYCÉE
ANIMATIONS
Cycles 2 et 3
VISITES GUIDÉES, VISITES-JEUX ATELIERS
OU VISITES AUTONOMES
maternelle à la Terminale
/ visite autonome gratuite ; 9h-11h tous les jours sauf le mardi sur réservation
RESSOURCES
Ces dossiers ont pour but de décrire le propos des expositions et leurs parcours en proposant des descriptions plus détaillées sur certains objets. Des
pistes pédagogiques ainsi que les liens avec les programmes scolaires sont
développés. Indispensable pour venir en visite autonome !
VISITES DÉCOUVERTES ENSEIGNANTS
Le Mucem vous propose de découvrir les nouvelles expositions ou activités le
mercredi après-midi pour vous familiariser avec les espaces du musée avant
de venir avec vos élèves. Horaire : 14h30
PROJETS ÉDUCATIFS
Le MuCEM soutient des projets éducatifs auprès d’écoles, collèges et lycées
selon la programmation des expositions et les thématiques chères à un musée
de civilisations. Découvrez les créations passées sur www.mucem.org. Si vous
souhaitez participer à l’aventure, vous pouvez envoyer un mail à scolaire@
mucem.org
Du mardi au vendredi à 10h, à partir du 13 octobre.
Après avoir découvert l’exposition, cette animation propose aux enfants de
s’interroger sur la diversité des animaux, à décrire leurs caractéristiques et leur
tion est accompagnée d’un livret pédagogique.
ATELIERS
cycle 3 et collège
du mardi au vendredi à 14h, à partir du 13 octobre.
rités, leurs provenances et leurs rôles. Cet atelier est accompagnée d’un livret
pédagogique.
Palais Longchamp
(aile droite)
13 004 Marseille
ACCÈS
Métro
L1, station Cinq Avenues
– Longchamp
Tramway
T2, arrêt Palais
Longchamp
RÉSERVATIONS
Pour toute réservation,
merci de préciser la
date, la visite souhaitée,
le niveau de la classe, le
nombre d’élèves, le nom
de l’école, le contact
(mail et téléphone) de la
Non accessible aux
personnes à mobilité
réduite.
Téléphone
04 91 14 59 55
Mail
museum-publics@
mairie-marseille.fr
Sites internet
museum.marseille.fr
www.museum-marseille.org
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DU 6 OCTOBRE AU 11 OCTOBRE 2015
Fête de la science
cours duquel les acteurs des sciences se mobilisent pour aller au devant des
publics. En 2015, le Muséum de Marseille organise des journées «TRAFIC !» et
propose, avec un collectif de partenaires, des rencontres et animations sur la
question de la condition animale et plus particulièrement sur le problème du
menace la survie d’espèces et a des conséquences sur la biodiversité.
ANIMATION
cycle 2, 3 et collège
Du mardi 6 octobre au vendredi 9 octobre 2015 à 10h et 14h
DU 7 SEPTEMBRE AU 2 OCTOBRE 2015
Septembre en mer
Evénement pour tous, qui regroupe plus d’une centaine d’acteurs, fédérés par
couvrir les multiples richesses maritimes de notre littoral pendant tout le mois
de septembre. Le Muséum de Marseille propose à cette occasion des parcours commentés tout public qui exploreront l’histoire de la cité phocéenne
côté mer, ainsi que des ateliers et animations pour les plus jeunes.
menacées. Le 9 octobre les animations seront suivies d’une discussion avec des
intervenants de l’IFAW (International Fund for Animal Welfare ).
CINÉ-MUSÉUM ET RENCONTRES «TRAFIC !»
Jeudi 8 octobre 2015 à 9h et à 10h30
Projection de documentaires présentés par Polly Maggoo, qui organise le Festival RISC (Rencontres Internationales Sciences et cinéma), suivie d’un débat avec
ANIMATION
cycles 2 et 3
Mardi, jeudi et vendredi, du 7 septembre au 2 octobre à 10h
«Cétacé dit la baleine, je me cachalot car j’ai le dauphin !». Cette visite animation propose d’apprendre aux plus jeunes les convergences et les différences
entre les poissons et les mammifères marins. Un livret pédagogique complète
l’animation.
ATELIERS
cycle 3 et collège
Mardi, jeudi et vendredi, du 7 septembre au 2 octobre à 14h
océans et de la mer méditerranée, au travers d’activités d’observation, de tri
VISITES GUIDÉES
Du mardi 6 octobre au vendredi 9 octobre 2015 à 14h
Visite guidée accompagnée d’un vétérinaire de la SPA Marseille, suivie de la
la SPA.
A la SPA (Société Protectrice des animaux) Marseille.
Pour les scolaires et centres aérés
SPÉCIAL CONFÉRENCE MONDIALE SUR LE CLIMAT #COP21
Décembre 2015
Le Muséum de Marseille accompagne cet événement mondial sur le climat, dont
les échanges et accords internationaux visent à lutter contre les changements
climatiques, avec une programmation spéciale tout le mois de décembre 2015.
Atelier
cycle 3 et collège
Mardi, jeudi, mercredi et vendredi, du 1er au 18 décembre, à 10h
Cet atelier permet aux élèves de comprendre, par une série d’expériences, les
effets des variations climatiques sur la température et la salinité des océans et
leurs répercussions sur les courants océaniques.
40
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cycle 1 et 2.
Les collections du Muséum
de vertébrés par la simple observation et manipulation de peaux.
SALLE SAFARI
Cette salle est consacrée à la biodiversité ani écemment, zèbre, tigre et rhinocéros sont venus compléter les présentations.
TERRE DES HOMMES
Trois parties permettent de suivre l’évolution des Hominines et l’évolution
culturelle de l’Homme moderne, en regard des changements climatiques et
environnementaux. Les objets archéologiques des principales fouilles régionales
sont également présentées dans cette salle.
TERRE DU VIVANT
Après une première partie consacrée à l’évolution du vivant au cours des temps
géologiques, cette salle met l’accent sur l’apparition d’attributs, qui ont permis à
certains groupes de s’adapter à différents milieux, expliquant leurs répartitions
actuelles. Elle sert d’écrin à un squelette de mosasaure, reptile marin fossile
du Crétacé de 7,5 m de long et des spécimens naturalisés, ostéologiques et
paléontologiques exceptionnels.
SALLE DE PROVENCE
Cette salle, classée aux Monuments historiques, présente la richesse du vivant
passée et présente de la Provence, avec fossiles, oiseaux, poissons, coquillages.
espèces provençales, notamment pour le loup, l’aigle royal, la cigale de mer...
Quatre fresques de 1869 de Raphaël Ponçon présentent des écosystèmes
provençaux.
VISITES GUIDÉES
cycles 2, 3, collège, lycée
du mardi au vendredi, 10h, 14h, 16h.
espèces menacées, en fonction des demandes et niveaux.
art préhistorique, biodiversité et changements climatiques au quaternaire en
fonction des demandes et niveaux.
adaptation aux milieux en fonction des demandes et niveaux.
Orientations possibles de la visite sur la fossilisation, disparition et réapparition
d’espèces en fonction des demandes et niveaux.
Histoire de l’eau à Marseille, ancien Jardin zoologique Longchamp (fabriques
e
restaurées)…
ANIMATIONS
cycle 3, Collège.
du mardi au vendredi à 10h. Durée 1 h30 par classe.
Écologie urbaine, Parc Longchamp : à l’aide d’un livret pédagogique, découverte
mieux les observer.
42
du mardi au vendredi à 10h. Durée 1 h par classe.
du mardi au vendredi à 10h. Durée 1 h par classe. Diversité
animales, chaînes alimentaires, Salle Safari. Reconnaître le type de régime
alimentaire par l’observation de becs, mâchoires et autres dentures de vertébrés.
ATELIERS
cycle 3, Collège
mardi, jeudi et vendredi à 14h. Durée : 45 min par
1/2 groupe par classe. Observer, regrouper les animaux du sol en fonction
phylogénétique.
mardi, jeudi et vendredi à 14h. Durée : 45 min par ½ r classe.
les fossiles, intérêt des fossiles dans la reconstitution des paléoenvironnements.
cycle 2 et 3, Collège
mardi, jeudi et vendredi à 14h. Durée : 45 min
par demi-groupe par classe. Découvrir l’origine de l’Homme moderne par
l’observation et la manipulation de crânes d’Hominidés.
DES RENCONTRES
, en avril au Parc Chanot, Marseille.
Visite accompagnée avec un médiateur pour appréhender les ressources muséales en fonction des niveaux scolaires. 18 novembre, 14h au Muséum
Renseignements au : 04 91 14 59 55.
Chargé de mission par l’Éducation Nationale, un professeur de SVT est disponible tous les lundis en période scolaire, sur rendez-vous ou par téléphone.
Contact au : 04 91 14 59 63
Un espace réservé à la documentation spécialisée dans le domaine des sciences
naturelles est ouvert sur demande pour préparer vos sorties, vos dossiers, effectuer des déterminations...
Expositions visibles sur les sites www.museum.marseille.fr et www.museummarseille.org. Prêt gratuit des expositions 10 ou 12 panneaux (80x120 à 60x100,
avec oeillets ou barres) sous réserve de convention préalable avec le Muséum. Le
transport et l’assurance sont à la charge de l’emprunteur.
> Plantes et santé (2004) - réédition en cours
> L’histoire de l’eau à Marseille : des origines à nos jours (2012)
> Les champignons (2008)
> Mesurer les distances dans l’univers (2005)
Gratuit sur réservation : 04 91 14 59 55.
méditerranéenne au cours de randonnées botaniques autour de Marseille. Idéal
pour préparer vos sorties botaniques.
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Consultez la brochure pédagogique

Transcription

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