HDA – La reprise du mythe de Roméo et Juliette par Grand Corps

HDA – La reprise du mythe de Roméo et Juliette par Grand Corps Malade
Œuvre : « Roméo kiffe Juliette » Grand Corps Malade, album Troisième Temps, 2010
Catégorie : Arts du Vivant. ( Le slam, entre la poésie et la chanson, suppose une interprétation du texte et
s’inscrit donc, comme le théâtre , dans la catégorie des Arts du vivant)
Lien avec la problématique : « Arts, Ruptures et Continuités »
- Dans la continuité de l’histoire de Shakespeare, l’artiste reprend le motif de l’amour entre deux
jeunes gens issus de familles opposées.
- Mais il modernise cette histoire et supprime sa dimension tragique, ces modifications constituent des
éléments de rupture.
Roméo habite au rez‐de‐chaussée du bâtiment trois Juliette dans l'immeuble d'en face au dernier étage Ils ont 16 ans tous les deux et chaque jour quand ils se voient Grandit dans leur regard une envie de partage C'est au premier rendez‐vous qu'ils franchissent le pas Sous un triste ciel d'automne où il pleut sur leurs corps Ils s'embrassent comme des fous sans peur du vent et du froid Car l'amour a ses saisons que la raison ignore Roméo kiffe Juliette et Juliette kiffe Roméo Et si le ciel n'est pas clément tant pis pour la météo Un amour dans l'orage, celui des dieux, celui des hommes Un amour, du courage et deux enfants hors des normes Juliette et Roméo se voient souvent en cachette Ce n'est pas qu'autour d'eux les gens pourraient se moquer C'est que le père de Juliette a une kippa sur la tête Et celui de Roméo va tous les jours à la mosquée Alors ils mentent à leurs familles, ils s'organisent comme des pros S'il n'y a pas de lieux pour leur amour, ils se fabriquent un décor Ils s'aiment au cinéma, chez des amis, dans le métro Car l'amour a ses maisons que les darons ignorent Le père de Roméo est vénèr, il a des soupçons
La famille de Juliette est juive, tu ne dois pas t'approcher d'elle Mais Roméo argumente et résiste au coup de pression On s'en fout papa qu'elle soit juive, regarde comme elle est belle Alors l'amour reste clandé dès que son père tourne le dos Il lui fait vivre la grande vie avec les moyens du bord Pour elle c'est sandwich au grec et cheese au McDo Car l'amour a ses liaisons que les biftons ignorent Mais les choses se compliquent quand le père de Juliette Tombe sur des messages qu'il n'aurait pas dû lire Un texto sur l'i‐phone et un chat Internet La sanction est tombée, elle ne peut plus sortir Roméo galère dans le hall du bâtiment trois Malgré son pote Mercutio, sa joie s'évapore Sa princesse est tout prêt mais retenue sous son toit Car l'amour a ses prisons que la raison déshonore Mais Juliette et Roméo changent l'histoire et se tirent A croire qu'ils s'aiment plus à la vie qu'à la mort Pas de fiole de cyanure, n'en déplaise à Shakespeare Car l'amour a ses horizons que les poisons ignorent Roméo kiffe Juliette et Juliette kiffe Roméo Et si le ciel n'est pas clément tant pis pour la météo Un amour dans un orage réactionnaire et insultant Un amour et deux enfants en avance sur leur temps. LE CONTEXTE
a. Contexte historique et social :
Le texte de Grand Corps Malade évoque l’intolérance, les oppositions entre les religions, musulmane et
juive. Le slam est un art engagé, les textes évoquent souvent des valeurs citoyennes ou des problèmes de
société.
b. Contexte artistique :
Le slam naît à la fin des années 80 à Chicago. Le slam a commencé par des compétitions de poésie sur
le modèle des matchs de boxe, puis en 1986 un poète de Chicago, Marc Smith, développe cet art et le fait
connaître en dehors de Chicago : New York, et d’autres villes suivent.
« Slam » : le terme désigne un claquement, un écrasement. L’étymologie montre l’idée de combat, de
compétition. Les compétitions de slam, ce sont des tournois de mots.
Grand Corps Malade, est le nom d’artiste de Fabien Marsaud, artiste qui s’est d’abord fait remarquer en
gagnant des tournois de slam, avant de réaliser son premier album en 2005.
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L’ ANALYSE DE L’ŒUVRE
CONTINUITES
* Opposition des deux familles :
- Métaphore de l’orage dans le refrain
- Les familles refusent d’écouter les arguments des jeunes gens :
« Malgré son pote Mercutio, sa joie s'évapore »
« La famille de Juliette est juive, tu ne dois pas t'approcher d'elle / Mais Roméo argumente »
Chez Shakespeare, Juliette ne pourra pas se confier à ses parents tant leur haine des Montaigu est
profonde. Roméo ne se confie qu’à son ami Mercutio et à un prêtre, Frère Laurent.
* Reprise du motif de la séparation spatiale : La séparation physique est le symbole de cette difficulté
d’aimer librement
« Roméo habite au rez-de-chaussée du bâtiment trois / Juliette dans l'immeuble d'en face au dernier étage »
Dans la pièce de Shakespeare, dans l’acte II, pour voir Juliette, Roméo doit escalader le mur de son jardin,
puis lui parler alors qu’il est dans le jardin et elle à la fenêtre.
* Le texte évoque un amour passionnel.
Roméo ne peut vivre séparer de Juliette comme le montre le chiasme « Roméo kiffe Juliette et Juliette kiffe
Roméo »
* Grand corps malade reprend une phrase de Blaise Pascal pour montrer qu’on ne raisonne pas
lorsqu’on est amoureux ( les sentiments ne se contrôlent pas, même par la raison) « Le cœur a ses raisons
que la raison ne connaît pas », souvent citée sous la forme « L’amour a ses raisons que la raison
ignore » .
« Car l'amour a ses maisons que les darons ignorent »
« Car l'amour a ses liaisons que les biftons ignorent »
« Car l'amour a ses prisons que la raison déshonore »
« Car l'amour a ses horizons que les poisons ignorent »
Ces variations décrivent les tentatives pour faire triompher l’amour et surmonter les obstacles.
RUPTURES
* Le thème de la religion : c’est la religion qui oppose les deux familles
* L’issue n’est pas tragique : « Mais Juliette et Roméo changent l'histoire »
Chez Shakespeare, l’amour était lié à la mort. La mort des deux amants était annoncée dès le prologue.
Ce n’est pas le cas dans ce texte : les amants ne meurent pas.
« A croire qu'ils s'aiment plus à la vie qu'à la mort »
« Pas de fiole de cyanure, n'en déplaise à Shakespeare »
* Cette fin plus heureuse permet de donner un message de tolérance et d’espoir. Le slam a ainsi une
dimension engagée :
« Un amour dans un orage réactionnaire et insultant / Un amour et deux enfants en avance sur leur temps »
* Mélange entre texte poétique et vocabulaire populaire. On peut relever les termes d’argot («
darons », « biftons »), les abréviations ( « clandé » pour « clandestin ») et les références au monde
moderne : iphone, texto, chat internet, Mc Do.
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LIENS AVEC D’AUTRES ŒUVRES
-
On peut ouvrir vers d’autres textes de slam.
On peut citer des reprises de l’histoire de Roméo et Juliette ( opéra, ballet, tableau, etc.)
Pour une transposition dans un contexte urbain modernisé par rapport au drame de Shakespeare, on peut
évoquer West Side Story .
West Side Story est une réécriture de la pièce de Shakespeare. Cette reprise montre l’opposition entre deux bandes des bas‐quartiers de New York, l’une d’origine blanche, l’autre d’origine portoricaine. Les deux jeunes amoureux, Tony et Maria, sont issus de ces bandes rivales. C’est fut d’abord une comédie musicale de Leonard Bernstein (musique), créé le 26 septembre 1957 au Winter Garden Theatre de Broadway. Puis l’œuvre fut adaptée en film en 1961 par Robert WISE et Jerome ROBBINS.
Natalie Wood ( Maria) et Richars Beymer ( Tony)
dans une reprise de la scène du balcon.
POUR ALLER PLUS LOIN ET VOUS AIDER POUR CONSTITUER VOTRE DOSSIER :
Le texte de Shakespeare :
http://www.inlibroveritas.net/lire/oeuvre2124-chapitre3249.html
Le clip de Grand Corps Malade :
www.youtube.com/watch?v=RcxRMikZrbY
Un dossier très complet centré sur l’opéra de Gounod « Roméo et Juliette ». Le dossier propose des
informations très claires sur l’œuvre de Shakespeare, ses sources et ses réécritures.
https://www.ac-aix-marseille.fr/pedagogie/upload/docs/application/pdf/201303/romeo_et_juliette_dossier_pedagogique.pdf
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TROIS EXTRAITS DE LA PIECE DE SHAKESPEARE
1. Le Prologue de Shakespeare : Avant même l’entrée en scène des personnages, la mort des amants
est annoncée. Le tragique c’est l’absence d’espoir, c’est la fatalité qui s’abat sur l’homme. Les
familles finiront par se réconcilier, pleurant ensemble les amoureux morts : cela aussi est annoncé.
Deux familles, égales en noblesse, Dans la belle Vérone, où nous plaçons notre scène, Sont entrainés par d’anciennes rancunes à des rixes nouvelles Où le sang des citoyens souille les mains des citoyens. Des entrailles prédestinées de ces deux ennemies A pris naissance, sous des étoiles contraires, un couple d’amoureux Dont la ruine néfaste et lamentable Doit ensevelir dans leur tombe l’animosité de leurs parents. Les terribles péripéties de leur fatal amour Et les effets de la rage obstinée de ces familles, Que peut seule apaiser la mort de leurs enfants, Vont en deux heures être exposés sur notre scène. Si vous daignez nous écouter patiemment, Notre zèle s’efforcera de corriger notre insuffisance. 2. La scène du balcon : La séparation spatiale symbolise l’impossibilité de l’amour.
Il y a une multiplication des obstacles : le mur à escalader, Juliette enfermée, Roméo à l’extérieur. Le texte
montre que cette séparation physique est le signe de l’impossibilité de leur amour.
La mort est présente dans leur discours : « ce lieu est ta mort », « ils te tueront »
Acte II scène 2 Le jardin de Capulet. Sous les fenêtres de l'appartement de Juliette. Entre Roméo. ROMÉO. ‐ Il se rit des plaies, celui qui n'a jamais reçu de blessures ! (Apercevant Juliette qui apparaît à une fenêtre.) Mais doucement ! Quelle lumière jaillit par cette fenêtre ? Voilà l'Orient, et Juliette est le soleil ! […] JULIETTE. ‐ Comment es‐tu venu ici, dis‐moi ? et dans quel but ? Les murs du jardin sont hauts et difficiles à gravir. Considère qui tu es : ce lieu est ta mort, si quelqu'un de mes parents te trouve ici. ROMÉO. ‐ J'ai escaladé ces murs sur les ailes légères de l'amour : car les limites de pierre ne sauraient arrêter l'amour, et ce que l'amour peut faire, l'amour ose le tenter ; voilà pourquoi tes parents ne sont pas un obstacle pour moi. JULIETTE. ‐ S'ils te voient, ils te tueront. 3. L’amour impossible : Pour Juliette, Roméo est l’amour et l’ennemi. Il y a une impossibilité
tragique dont Juliette a bien conscience. Pour s’aimer, ils doivent renier leur identité.
JULIETTE. ‐ ô Roméo ! Roméo ! pourquoi es‐tu Roméo ? Renie ton père et abdique ton nom ; ou, si tu ne le veux pas, jure de m'aimer, et je ne serai plus une Capulet. ROMÉO, à part. ‐ Dois‐je l'écouter encore ou lui répondre ? JULIETTE. ‐ Ton nom seul est mon ennemi. Tu n'es pas un Montague, tu es toi‐même. Qu'est‐ce qu'un Montague ? Ce n'est ni une main, ni un pied, ni un bras, ni un visage, ni rien qui fasse partie d'un homme... Oh ! sois quelque autre nom ! 4