higher

HOME AND
DAILY ROUTINE
MA MAISON ET
LA ROUTINE JOURNALIÈRE
HOME AND DAILY ROUTINE
Time: Approximately 12 weeks
CONTENT:
Your home:
Type of home;
Old/modern/big/small;
Rooms upstairs;
Rooms downstairs;
Furniture in the house;
Own bedroom;
Garden/garage;
Opinions;
Advantages and disadvantages.
Jobs around the house:
Lazy/helpful? Tidy/messy? (Offer/ask for help);
Jobs in the house (discuss who does what).
Daily routine:
Wake up/get up/have a wash/get dressed/go to bed.
Guest in the house – role play work:
Greet, welcome and receive a visitor;
Ask about taking a bath or shower;
Ask/say they need soap/toothpaste/towel etc;
Ask where the rooms are in the house;
Thank somebody for their hospitality (apologise appropriately);
Ask/say when they have meals (discuss eating habits).
Meal times:
Breakfast, lunch, dinner;
Snacks/drinks;
Restaurant (menu/table/items/bill – service charges);
Opinions (likes/dislikes);
Ask for explanation (make complaint/give reasons);
Accept and decline food;
Healthy/unhealthy foods;
French foods.
Health and fitness:
Parts of the body;
Aches/pains/feelings;
Call for help (Doctor/dentist/chemist).
RESOURCES
RESOURCES
TOPIC
PAGE
CASSETTE
NUMBER/SIDE
SUGGESTED STRUCTURES
FOUNDATION
»
»
»
»
»
HIGHER
1. Fais une description de ta maison!
J’habite une maison individuelle etc
Ma maison, c’est grandet vieille
En bas (En haut), il y a 3 pièces: le salon …
Comme meubles, il y a …
Je partage ma chambre. Dans ma chambre, il y a …
J’ai un petit jardin derrière la maison et un grand …
J’aime ma maison parce que …
2. Qu’est-ce que tu fais pour aider tes parents à la maison?
Je suis paresseux/se (J’aime l’ordre/le désordre)
Je fais la vaisselle/les lits/le jardinage/les courses/le repassage/le lessive
Je passé l’aspirateur/je mets la table/je débarasse la table/je lave la voiture
Tous les jours/de temps en temps/hier/le weekend prochain etc
3. Fais une description de ta routine journalière!
Je me lève/je me lave/je me brosse les dents etc (à sept heures et demie etc)
Hier, je me suis reveillé à …
Ce weekend, je me reveillerai à …
4. Un invité
Je voudrais prendre une douche
Je voudrais du savon, une serviette, de la dentrifice
J’ai besoins de savon
Je m’excuse mais…
Avez-vous …? Asseyez-vous! Assieds-toi! Tu voudrais boire …
Ou est la salle de bains?
5. Manger et boire!
Pour le petit déjeuner, je prends…
Comme boissons/snacks … (C’est combien? Etc)
Comme hors d’oeuvre, je voudrais …
Je voudrais une table pour 2 personnes/l’addition (La service, c’est compris?)
Le repas, c’est délicieux/dégoutant!
Pouvez-vous m’expliquer pourquoi …?
Encore du … (passe moi …) Ça suffit, merci!
Je suis vegetarien(ne)/j’aime (déteste) le fast-food
J’ai mangé/j’ai bu/j’ai pris/j’ai commandé
Je mangerai (je vais manger) je boivrai (je vais boire)
La nourritire française, c’est … (En France, on mange…)
6. Santé!
Jambe/bras/tête/estomac/ventre/dos/orielle etc
J’ai mal à l’estomac etc
Je tousse/je vomis/j’ai pris un coup de soliel
Je me suis fait mal au …
Je me suis coupe/brulé le doigt
Je suis allergique à … (J’ai besoin de …) (Vous avez besoin du sirop etc)
Je voudrais un rendez-vous (je peux voir le docteur/dentiste?)
SUGGESTED LESSON PLAN IDEAS
HOME
Foundation
Brainstorm room in the house – OHP/hands game/recording of ‘Through the
Keyhole’;
Hands game;
Pupils video their own home and give a detailed account;
Practise tenses by saying what pupil’s do/did in their rooms;
Give pupils an architect’s plan of a house/bedroom and ask pupils to position the
furniture – use a code;
Pupils write up 2 lists of advantages/disadvantages of living at home and produce
posters.
Higher
Pupils describe their dream home;
Use magazine like ‘OK’ or ‘Hello’, they describe a celebrities house;
With the volume turned down to the English version of ‘Through the Keyhole’, pupils
invent a commentary (could use two TVs and separate the class into 2 groups – so the
other group has to guess like a competition by asking appropriate questions);
Give pupils an architect’s plan of a house/bedroom and ask pupils to position the
furniture – use a code. Then swap the plans and get their partners to analyse why
they positioned the furniture in a certain way, for example, le lit est derrière la porte
parce qu’elle est timide et intraverte.
JOBS AROUND THE HOUSE
Foundation
Using cards, pupils match the picture of appliance with the phrase;
Make up a questionnaire to find out what jobs they do around the house. Write up the
results graphically and highlight gender differences etc.
Higher
Find out why they do/don’t do jobs around the house and make up possible role plays
between parent/child
DAILY ROUTINE
Foundation
Revise reflexives through the hands game/OHP/cards etc;
Cut up cards into three categories and pupils match the right reflexive with the right
time and room, for example, je me lave à 7h30 dans la sale de bains.
Introduce some adverbs and let pupils extend the list by using their dictionary;
Mime reflexives in different manners – pupils have to guess the adverb;
Pupils describe the daily routine of another person, for example, a milkman
(Continued from Education and Future Career);
Survey and graph to show what time pupils get up/go to bed at the weekend (work out
the average).
Higher
Brainstorm as many reflexives as possible;
Analyse past tense patterns;
Pupils imagine a day spent with a famous person and describe it – in the past tense.
FOOD AND DRINK
Foundation
Revision of mealtimes by catorgorising foods into the correct columns: Au petit
déjeuner/Au déjeuner /Au dîner etc.
Read café menus and invent role plays and video them.
Poster work to describe different foods and drinks – healthy eating v fast-food.
Higher
Using a ’Fawlty Towers’ set up, pupils make up role plays, complaining/making
excuses about meals in a restaurant.
Discuss advertising and the morale behind supermodels/fast food chains. Link it with
nationalities – the Americans and the French. Pupils write letters of complaints to a
local newspaper explaining their point of view.
HEALTH AND FITNESS
Foundation
Draw a skeleton of the body and pupils can label it using a dictionary.
Invent role plays at the doctors, dentist and chemists.
Higher
Continue with the theme above – food and health. Introduce smoking, drinking and
drugs through poster work and writing letters to friends etc.
Survey the class and work the statistics of those who smoke, drink etc and why.
OVERVIEW OF LINGUISTIC STRUCTURES
FOUNDATION
»
ADJECTIVES
»
»
»
»
HIGHER
de before adjective comes before noun
Which go before
Which go after (masculine/feminine irregular)
(including flavours of foods: une glace au chocolat)
ARTICLES
Emphasise ‘du’ column with food and drink! (include beacoup de…)
Emphasise ‘au’ column with aches and pains!
Le
Un
Du
Au
La
Une
De la
À la
Les
Des
Des
Aux
L’
Un/Une
De l’
À l’
IMPERATIVES
Commands!
Asseyez-vous! Assieds-toi!
Mangez!
NOUNS
Plural nouns
NUMBER
All cardinal numbers.
Expression of quantity
Times (le 15 Mai)
Depuis + present tense (illness)
PREPOSITIONS
Dans, sous, entre, en face de, devant, derrière, au milieu de, sur, à gauche de, à droite de
QUESTIONS
Interrogative (vous/tu…?)
Open (qu’est-ce que…?)
VERBS
Present tense (reflexives)
Imperfect
Past tense
Reflexives (all tenses)
Future tense
VOCABULAIRE
FOUNDATION
A la maison
au rez-de-chaussée
au premier étage
au deuxième étage
la cave
la chambre
la cuisine
l’entrée
le garage
le jardin
la salle à manger
la salle de bains
le salon
la fenêtre
on the ground floor
les murs
on the first floor
la porte
on the second floor
le congélateur
cellar
la douche
bedroom
le four
kitchen
le frigo
entrance hall
le lavabo
garage
la machine à laver
dining room
le sofa
dining room
les WC
bathroom
living room
Les meubles
window
walls
door
freezer
shower
oven
fridge
basin
washing machine
sofa
toilet
une armoire
(intégrée)
un bureau
une chaise
une commode
une étagère
une lampe
une lit
(built-in) wardrobe
un magnétophone
un meuble-vidéo
un ordinateur
desk
un placard
chair
une radio-réveil
chest of drawers
une stereo
shelves
une table
lamp
un téléviseur
bed
Le journée scholaire
tape recorder
video stand
computer
cupboard
radio-alarm
stereo
table
television
je me reveille
je me lève
je fais ma toilette
je m’habilleè
je prends mon petit
déjeuner
je bois/mange
je quitte la maison
I wake up
I get up
I get washed
I get dressed
I have breakfast
la bouche
le bras
les cheveux
le coeur
le cou
les dents
le doigt
le dos
le genou
la jambe
mouth
arm
hair
heart
neck
teeth
finger
back
knee
leg
I drink/eat
I leave the house
je vais au collège
je rentre à la maison
je lis un magazine
je regarde la télé
je me couche
je me suis réveillé(e)
j’ai fait, etc
I go to school
I return home
I read a magazine
I watch TV
I go to bed
I woke up
I did, etc
Le corps
les lèvres
la main
le nez
les ongles
les orielles
la peau
le pied
les poumons
la tête
les yeux
lips
hand
nose
nails
ears
skin
foot
lungs
head
eyes
Chez le docteur
Can I see the
doctor/dentist
My … hurts
I’ve broken my leg
depuis deux jours
il y a deux jours
des suppositoires
des comprimés
des pastilles
une lotion
I’ve got a
du sirop
temperature
J’ai desoin …
I’ve got a cold
d’un sparadrap
I’ve got a cough
d’un pansement
I suffer from hayfever
d’une crème
I suffer from asthma
antiseptique
La bouffe
for two days
two days ago
suppositories
tablets
pastilles
lotion
syrup
I need …
a sticking plaster
a bandage
antiseptic cream
Je mange/bois
J’ai mangé/bu
des boissons
I eat/drink
I ate/drank
drinks
fruit
vegetables
meat
les entrées
les plats
le plat du jour
les desserts
l’abricot
la banane
le beurre
le bifteck
le boeuf
le café
les chips
le chocolat
le chou-fleur
le citron
la confiture
la crème
l’eau
les frites
le fromage
la gateau
la glace
les haricots
l’huile
starters
main courses/dishes
dish of the day
desserts
apricot
banana
butter
steak
beef
coffee
crisps
chocolate
cauliflower
lemon
jam
cream
water
chips
cheese
cake
ice cream
beans
oil
Je peux voir le
docteur/le dentiste?
J’ai mal au/aux/à la..
Je me suis cassé la
jambe
J’ai de la fièvre
Je guis en rhumé(e)
Je tousse
Je suis allergique au
pollen
Je souffre d’asthme
des fruits
des legumes
de la viande
Le menu
le jambon
le lait
la limonade
un oeuf
le pain
le poisson
la pomme
les pommes de terre
le potage
le poulet
la salade
le vin
le yaourt
aux fraises
au chocolat
à la vanille
au moka
au cassis
délicieux
trop sucré/salé
fade
trop parfumé
Les repas
Le petit déjeuner
Le goûter
Le repas midi
breakfast
snack
lunch
Le repas du soir/le
dîner
ham
milk
lemonade
egg
bread
fish
apple
potatoes
soup
chicken
salad
wine
yoghurt
FLAVOURS
strawberry
chocolate
vanilla
coffee
blackcurrent
delicious
too sweet/salty
tasteless
too strongly
flavoured
evening meal
Au restaurant
Avez-vous une table
de libre?
Le plat du jour,
qu’est-ceque c’est?
Je voudrais…
Pardon, madame/
monsieur
Have you got a table Je n’ai pas de
couteau/fourcette/
free?
cuiller
What’s the dish of
On peut avoir du
the day?
sel/encore du
I’d like…
pain/l’addition, s’il
Excuse me
vous plait?
Dans la cuisine
ajouter
battre
conserver
couper
couvrir
faire chauffer/cuire
laver
mélanger
peler
préparer
remuer
verser
une assiette
to add
to beat
to keep
to cut
to cover
to heat/cook
to wash
to mix
to peel
to prepare
to stir
to pour
plate
un bol
une casserole
une poêle
une tasse
un verre
une boîte de
une bouteille
un morceau
un paquet
une tablette
une tranche
un tube
un verre
I haven’t got a
knife/fork/spoon
Could we have some
salt/some more
bread/the bill,
please?
bowl
saucepan
frying pan
cup
glass
tin of
bottle
piece
packet
bar
slice
tube
jar
VOCABULAIRE
HIGHER
A la maison
au rez-de-chaussée
au premier étage
au deuxième étage
la pièce
le bureau
la cave
la chambre
la cuisine
l’entrée
le garage
le jardin
la salle à manger
la salle de bains
le salon
la fenêtre
on the ground floor
les murs
on the first floor
la porte
on the second floor
le congélateur
room
la douche
study
le four
cellar
le frigo
bedroom
le lavabo
kitchen
la machine à laver
entrance hall
le sofa
garage
les WC
dining room
Je partage ma
dining room
chambre
bathroom
living room
Les meubles
window
walls
door
freezer
shower
oven
fridge
basin
washing machine
sofa
toilet
I share my room
une armoire
(intégrée)
un bureau
une chaise
une commode
un congélateur
une douche
une étagère
un four
un frigo
une lampe
un lavabo
(built-in) wardrobe
une lit
une machine à laver
un magnétophone
desk
un meuble-vidéo
chair
un ordinateur
chest of drawers
un placard
freezer
une radio-réveil
shower
un sofa
shelves
une stereo
oven
une table
fridge
un téléviseur
lamp
les WC
wash basin
Le journée scholaire
bed
washing machine
tape recorder
video stand
computer
cupboard
radio-alarm
sofa
stereo
table
television
toilet
je me reveille
je me lève
je fais ma toilette
je m’habilleè
je prends mon petit
déjeuner
je bois/mange
je quitte la maison
I wake up
I get up
I get washed
I get dressed
I have breakfast
je vais au collège
je rentre à la maison
je fais mes devoirs
je lis un magazine
je regarde la télé
je me couche
je me suis réveillé(e)
I drink/eat
j’ai fait, etc
I leave the house
Phrases utiles
I go to school
I return home
I do my homework
I read a magazine
I watch TV
I go to bed
I woke up
I did, etc
As-tu soif/faim?
Are you
thirsty/hungary?
What would you like
to drink/eat?
Je peux me reposer
un peu?
Je voudrais prendre
une douche
Je peux avoir de
savon?
Can I rest for a bit?
Qu’est-ce que tu
prefers boire/
manger?
Es-tu fatigue(e)?
Are you tired?
I’d like to take a
shower
Could I have some
soap?
Le corps
les lèvres
la main
le nez
les ongles
les orielles
la peau
le pied
les poumons
la tête
les yeux
Chez le docteur
la bouche
le bras
les cheveux
le coeur
le cou
les dents
le doigt
le dos
le genou
la jambe
mouth
arm
hair
heart
neck
teeth
finger
back
knee
leg
Je peux voir le
docteur/le dentiste?
J’ai mal au/aux/à la..
Je me suis cassé la
jambe
J’ai de la fièvre
Can I see the
doctor/dentist
My … hurts
I’ve broken my leg
Je guis en rhumé(e)
Je tousse
Je suis allergique au
pollen
Je souffre d’asthme
depuis deux jours
il y a deux jours
des suppositoires
des comprimés
des pastilles
une lotion
I’ve got a
du sirop
temperature
J’ai desoin …
I’ve got a cold
d’un sparadrap
I’ve got a cough
d’un pansement
I suffer from hayfever
d’une crème
I suffer from asthma
antiseptique
La bouffe
Je mange/bois
J’ai mange/bu
des boissons
des fruits
des legumes
I eat/drink
I ate/drank
drinks
fruit
vegetables
l’abricot
la banane
le beurre
le bifteck
le boeuf
le café
les chips
le chocolat
le chou-fleur
le citron
la confiture
la crème
l’eau
les frites
le fromage
la gateau
apricot
banana
butter
steak
beef
coffee
crisps
chocolate
cauliflower
lemon
jam
cream
water
chips
cheese
cake
de la viande
les entrées
les plats
le plat du jour
les desserts
Le menu
la glace
les haricots
l’huile
le jambon
le lait
la limonade
un oeuf
le pain
le poisson
la pomme
les pommes de terre
le potage
le poulet
la salade
le vin
le yaourt
lips
hand
nose
nails
ears
skin
foot
lungs
head
eyes
for two days
two days ago
suppositories
tablets
pastilles
lotion
syrup
I need …
a sticking plaster
a bandage
antiseptic cream
meat
starters
main courses/dishes
dish of the day
desserts
ice cream
beans
oil
ham
milk
lemonade
egg
bread
fish
apple
potatoes
soup
chicken
salad
wine
yoghurt
Les repas
délicieux
trop sucré/salé
fade
trop parfumé
Le petit déjeuner
Le goûter
Le repas midi
Le repas du soir/le
diner
breakfast
snack
lunch
evening meal
Avez-vous une table
de libre?
Le plat du jour,
qu’est-ceque c’est?
Je voudrais…
Pardon, madame/
monsieur
Have you got a table
free?
What’s the dish of the
day?
I’d like…
Excuse me
ajouter
baisser
battre
conserver
couper
couvrir
éplucher
faire chauffer/cuire
fouetter
laver
mélanger
plonger
préparer
remplir
remuer
verser
une assiette
un bol
to add
to lower
to beat
to keep
to cut
to cover
to peel
to heat/cook
to whisk
to wash
to mix
to dip
to prepare
to fill
to stir
to pour
plate
bowl
Au restaurant
Je n’ai pas de couteau
On peut avoir du
sel/encore du
pain/l’addition, s’il
vous plait?
Le service est compris
Dans la cuisine
une casserole
un couteau
un couvercle
une cuiller
une cuillerée
une fourchette
une poêle
une tasse
un verre
une boîte
une bouteille
un morceau
un paquet
une plaquette
une tablette
une tranche
un tube
un verre
delicious
too sweet/salty
tasteless
too strongly
flavoured
I haven’t got a knife
Could we have some
salt/some more
bread/the bill,
please?
Is service included?
saucepan
knife
lid
spoon
spoonful
fork
frying pan
cup
glass
tin
bottle
piece
packet
block/pat
bar
slice
tube
jar
FOUNDATION
NOW I CAN…
Describe my house
The type of house I live in
Say whether it is old/modern
Describe the rooms upstairs
Describe the rooms downstairs
Describe my own bedroom
Say whether I have a garden/garage
Say whether I like/dislike my house
Give advantages/disadvantages of my house
Talk about the jobs I do around the house
Say whether I am lazy or not
Say whether I like things tidy or not
Say at least 4 jobs that I do around the house
Say how often I do the jobs
Say what I did last weekend
Say what I will do to help this weekend
Talk about my daily routine and help a guest around the house
The time I get up/have a wash/get dressed etc
Say what I need or where something is
Talk about mealtimes
What I eat for breakfast/lunch/dinner
Order snacks and drinks from a cafe
Order and pay for a meal from a menu
Say whether I liked/disliked the meal
Say what I ate and drank
Accept and decline food
Talk about French food
Talk about illnesses
Say what part of the body aches/pains
Say whether I am tired/hungry
NOW I CAN…
HIGHER
Describe my house
Describe the rooms in detail
Talk about the advantages/disadvantages of my house
Talk about the jobs I do around the house
Talk about the jobs I do in the house in detail using present/past
Say whether or not I play an instrument
Talk about my daily routine and look after a guest
Say what time I do things in detail
Ask/say what you need (guest)
Ask/say where something is
Apologise appropriately
Talk about mealtimes
Talk about mealtimes in detail
Order food and drink
Complain
Ask for explanations
Give opinions on what I have eaten and drunk
Ask for the bill and if there is a service charge
Talk about food from different countries
Talk about illnesses
Talk about mealtimes in detail
Book an appointment at the doctors or dentists
Say what hurts and for how long
Say what I think you need
Can disagree with advice
Say you have a cut/burnt your finger
Talk about your feelings
My goals for next term:
OVERVIEW
Week 1
Lesson 1
Lesson 2
Extra
Week 2
Lesson 1
Lesson 2
Extra
Week 3
Lesson 1
Lesson 2
Extra
Week 4
Lesson 1
Lesson 2
Extra
Week 5
Lesson 1
Lesson 2
Extra
Week 6
Lesson 1
Lesson 2
Extra
Week 7
Lesson 1
Lesson 2
Extra
Week 8
Lesson 1
Lesson 2
Extra
Week 9
Lesson 1
Lesson 2
Extra
Week 10
Lesson 1
End of unit activity
Lesson 2
Listening exam
Extra
TEACHER EVALUATION
What went well?
Area to be developed
Additional comments